Прочитай текст почему же нынешние подростки так много времени проводят за компьютером возраст
Подросток сидит за компьютером (ноутбуком или планшетом) – не правда ли,
знакомая и даже банальная картина?
Давайте разберемся, почему же нынешние подростки так много времени проводят
за компьютером. Возраст 13-16 лет – один из самых сложных в жизни человека.
Вчерашний ребенок отдаляется от родителей, становясь всё более самостоятельным. Он
начинает жить своей, отдельной жизнью. Жить без родителей подростку пока рановато,
поэтому выходом становятся частые встречи с друзьями и/или побег в виртуальную
реальность. И пусть общение там является поверхностным, для многих молодых девушек
и парней оно становится основным окном в мир, дает возможность раскрепоститься и
почувствовать себя более значимым. Психологи считают возраст 15 лет пиковым в
отношении интернет-общения и впоследствии, как правило, происходит постепенное
угасание интереса к нему.
Большая часть времени, проводимого обычным современным подростком за
компьютером – это переписка и просмотр страничек в социальных сетях, дающих
иллюзию включенности в этот пестрый виртуальный социум. Скромные и застенчивые
получают здесь общение, которого им порой так не хватает в реальности. Подростки,
выделяющиеся из толпы, получают возможность найти друзей и единомышленников. На
форумах, в комментариях или чатах проще открыться и высказать собственные мысли и
фантазии, поделиться чувствами и планами. Общение у современных подростков перешло
на другой уровень – так, может, родителям не стоит и беспокоиться?
Определите проблему данного текста.
Составьте диалог по заданной проблеме.
Ответы
природа к человеку добра и щедра. у нее есть все, что необходимо человеку для проживания. если человек будет разумен, используя все эти богатства, сохранит и приумножит то, что уже дано природой, то он сможет всегда жить безбедно.
но отношение человека к природе видно наглядно, стоит только посмотреть в свое окно.
там дым и смог от котельных и заводов, горящих свалок, автомобильных выхлопов. загрязненная почва, непригодная для питья вода. человек живет на планете, как паразит, потребляя и разрушая варварски окружающую среду. когда - то у человека было все в изобилии, природа даровала ему свои богатства. были чистые реки и озера, богатые рыбой; огромные леса, полные животных; поля с урожайной землей. но человек оказался нерадивым хозяином. он только берет, практически ничего не давая взамен. он выбирает сиюминутную выгоду, навсегда утрачивая природные достояния для будущих поколений
конечно, такое отношение не проходит бесследно. вырубая леса, люди оставляют на их месте пустыни, итогом являются засухи, разрушение почв, гибель диких зверей. меняется сам климат планеты из-за бездумного природопользования. приходят разрушительные ураганы и смерчи. там, где лес не вырубили, он просто горит. у человека не находится достаточно ресурсов, чтобы уберечь его от огня. природные уничтожают ежегодно тысячи гектаров тайги. природа страдает от такого поведения человека.
люди, считающие себя венцом творения, проявляют величайшую недальновидность и глупость, разрушая и приводя в негодность свой собственный дом – планету земля. что они оставят после себя будущим поколениям, своим детям и внукам? ведь, даже выезжая на пикник за город, на природу, выбираясь на свежий воздух из своих загаженных городов, они, к сожалению, оставляют непогашенные костры, мусор и стекло на берегах водоемов. казалось бы, нет ничего проще, чем убрать за собой.
чтобы природе, необходимо строить очистные сооружения, мусороперерабатывающие предприятия, восстанавливать леса новыми посадками. также нужно воспитывать с детских лет уважение к природе. прививать детям чувство ответственности за свою землю. чтобы они относились к ней бережно, пользовались в полной мере ее дарами и передали все это следующим поколениям людей.
оболочка, так как данное слово не изменяет свой корень.
пропущенные и написала ответ в комментариях не было вседло выездка в баку в том что такое если не работает телевизор с тобой и не правильный ответ в кавычках нельзя так обманывать в баку в баку ч ложки молотого душистого перца в баку в баку ч ложки молотого душистого в кавычках нельзя так обманывать в кавычках нельзя так обманывать
до конца мая осталось неделя,надо пройти егзамены и мысли только о каникул.
я жду этих каникул ,что они всем нужны детям и взрослым.
ну когда наступет этот день я весело крикну ура ,ура,ура
Зависимость.
Это то, чем страдаю почти все подростки. В силу возраста, мы еще не умеем контролировать себя, и поэтому подолгу сидим в интернете, играя в какю-нибудь игру, или смотря ютуб.
Это огромная проблема как и для подростков, так и для взрослых.
Загружайте себя чем-нибудь, чтобы отвлечься от компьютера, и не заметите, как будете находить причины, чтобы не залезть в интернет.)
(Сама только что, отвлеклась от статьи, чтобы прибраться в комнате)
На этом все, чаще спрашивайте у своих детей, что они делают в интернете.
Может вообще дни напролет находят информацию о бермудском треугольники, а может просто зависимость, с которой нужно бороться, и лучше с вашей помощью.
Подросткам необходимо свободное время для собственных интересов, друзей или просто побыть наедине. Если хотите выстроить правильные отношения с вашим ребенком-подростком вам необходимо проводить с ним время наедине.
Как подростки проводят свое свободное время
Все подростки разные. Многим нравится проводить свободное время за покупками, на вечеринках, с друзьями, в социальных сетях, за просмотром фильмов и разными другими занятиями.
Подростки также проводят все больше свободного времени на различных мероприятиях в сфере искусства и спорта. Им не нравится неорганизованное свободное время.
Свободное время с родителями и семьей
Одна из радостей подросткового возраста в том, что вы находите общие интересы с вашим ребенком-подростком. Проводить свободное время вместе это отличный способ узнать своего ребенка лучше и быть в курсе переживаемых ситуаций в его жизни.
Время с вами
Проводить время наедине с одним или двумя родителями одновременно будет счастьем для вашего ребенка, особенно если у вас большая семья. Совместный просмотр фильмов или даже быстрый обед или напиток после какого-либо совместного мероприятия может запомниться особенным образом. Также можно пойти вместе на концерт, или сделать перестановку в комнате вашего ребенка. Все зависит от того, что вам обоим будет интересно.
Конечно, не все сразу удастся реализовать. Возможно, придется сначала обсудить ваши предложения с вашим ребенком, а потом уже начать планировать постепенное совместное времяпровождение.
Если вы делаете это впервые, возможно, вам придется убедить вашего ребенка попробовать. Если же он не горит желанием, можно пригласить с собой одного или двоих друзей вашего подростка.
Если же вы проводите достаточно времени вместе, то это предложение ваш ребенок примет с радостью. Ищите разные способы и продолжайте стараться. Прежде чем выбрать что-то вам обоим подходящее, возможно, придется попробовать много разных вариантов.
Покупки! Многие мамы в восторге от шоппинга с дочерьми. Обычно после походов по магазинам, они заходят в кафе выпить кофе или сока и просто общаются на разные темы. Вначале все испытывают легкий дискомфорт, а потом уже находят в этом что-то особенное и постоянно повторяют это совместное мероприятие.
Семейные мероприятия
Если у вас есть подростки и дети младшего возраста, на семейном собрании можно провести мозговой штурм и позволить им предложить варианты проведения совместного времени. Можно составить списки заданий, которые можно выполнять вместе. Можно составить списки заданий, которые нужно выполнять вместе или только некоторым из вас.
Что можно делать семьей:
· просмотр семейного фильма
· сыграть в любимую настольную игру или заняться спортом в парке рядом или даже во дворе
· выбрать блюдо и приготовить его вместе
· планировать проведение совместного отпуска
· прогуляться пешком или покататься на велосипеде
Можно найти очень много приятных совместных занятий. Нужно только начать и вы с нетерпением будете ждать следующего совместного времяпровождения.
Свободное время с друзьями
Сколько вам нужно знать о том, куда и с кем идет ваш ребенок? Что нужно знать вашему подростку о мерах безопасности? Нужно ли вашему ребенку звонить вам, если планы изменятся? Должен ли быть телефон включен все время с друзьями? Как часто вы будете звонить своему ребенку, чтобы убедиться, что ваш ребенок в безопасности.
По мере взросления ребенка вы можете уменьшить степень контроля и активного участия в его делах.
Доступность
Будете ли вы возить его на его мероприятия, или давать деньги на такси. Будет ли он ездить сам на общественном транспорте или ходить пешком?
День открытых дверей
Можно устроить день знакомства с друзьями. Это покажет, что вам важны его дружеские отношения. Одним из способов может быть позволить ему пригласить в гости своих друзей и побыть у вас дома. Надо подумать насколько открытым будет может быть ваш дом. Будет ли ограничение во времени? Будете ли вы кормить детей? Нужно ли вашему ребенку прибраться после друзей?
Ваш ребенок понимает, что некоторые занятия стоят денег. Нужно поговорить с ребенком, за что вы готовы платить, сколько и как часто. Можно также поговорить о карманных деньгах. Обсудите в семье, какой суммы достаточно и можно ли каким-то образом зарабатывать.
Свободное время наедине
Иногда вашему ребенку просто захочется провести время в одиночестве. Если он стал больше времени уделять учебе, самостоятельным занятиям, то это показатель того, что ему нужно побыть одному. Это нормально, если только это не занимает все его время, или если это время он не проводит с семьей или друзьями. Кроме того, иногда вашему ребенку может быть скучно! От скуки он будет искать что-то творческое или новое, чтобы заполнить свое время.
Время экрана
Ваш ребенок может проводить часть своего свободного времени в одиночку за телевизором или компьютером/планшетом, играя в видео игры или за мобильным телефоном. Полезное время просмотра для подростков это выбор качественных программ и приложений, и формирование правильных привычек за экраном. Ограничения по времени также являются полезной привычкой. Можно отдельно обсудить сколько времени ребенок может проводить за экраном в будние дни, выходные и на каникулах. Такие меры помогут ребенку научиться правильно управлять своим временем и развить ценные навыки.
Отдаляет ли виртуальный социум подростка от реального мира?
Подросток много времени проводит за компьютером.
Подростковый возраст – один из самых сложных.
Становится ли подросток более самостоятельным?
Ответы
Наш город челябинск находится в великолепном уголке россии южном урале. он основан в 2 сентября 1736 года по старому стилю, по числу жителей занимает 8 место среди крупнейших городов россии. челябинск разделён на 7 районов: ленинский, калининский, курчатовский, тракторозаводский, металлургический, советский, центральный. рельеф южного урала отличается большим разнообразием. на протяжении тысячелетий он то разрушался до состояния холмистой равнины, то вновь поднимался, приобретая горный характер. в пределах челябинской области имеются различные формы рельефа - от низменностей и холмистых равнин до горных хребтов, вершины которых превышают 1000 м. климат челябинска континентальный. зима холодная и продолжительная, лето относительно жаркое, с периодически повторяющимися засухами. в нашем городе, да и во всей челябинской области достаточное количество озер и водохранилищ только в челябинске находится 5 крупных водоемов здесь довольно чистая вода и обитает большое количество рыбы. здесь отвлекшись от городских забот можно спокойно наедине с природой половить рыбки, тут же её можно , прям на огне и эта рыба будет отличаться особым вкусом, а рыба здесь такая как: карась, рипус, судак, лещ, ерш, линь, язь, налим, окунь, щука, чебак, карп, сиг и т. д. в нашем городе много различных памятников, которые посвящены великой отечественной войне это: танк ис (находится на комсомольской площади) , памятник танкисту (находится возле театра оперы и ) , памятник орленку (находится на алом поле) , настоящая "катюша" (находится возле завода дорожных машин имени колющенко) , памятник ленинградский мост и т. д. главная достопримечательность нашего города это челябинский тракторный завод, выпускающий лучшие, на мой взгляд, тракторы россии. даже в войну чтз выпускал лучшие в то время танки т-34, из- за этого наш город называли в период войны танкоград. нельзя отметить наш радиозавод по "полёт" где выпускаются различные радио приборы и системы радиолокаторов. в окрестностях города много лесов и много различных грибов и ягод полезных растений, такие как зверобой и душица.
«я человек, которому нравится жизнь. и нравятся мои разные роли – актера, отца, друга, сына… в каждой из них мне удается чувствовать себя на своем месте и быть в гармонии с ситуацией. принимать то, что есть. люблю общаться с другими людьми и не противопоставляю себя им. но в то же время я достаточно скрытный человек и ни с кем не готов обсуждать свои личные проблемы. из меня даже родным что-то вытащить трудно. это качество я взял от отца: он не любит вторгаться в жизнь других, мешать кому-то, навязываться. и мне это тоже свойственно. я трудолюбивый, вспыльчивый и ответственный, но не думаю, что это пришло с возрастом. мне кажется, я не меняюсь. скорее расту вширь, как дерево: новые ветви появляются, а ствол, сердцевина остаются едиными»
Скрыш, около дач, много , нет передач, из училищ, длинная речь, из-за туч, густая рожь, наша молодёжь.
по моим ощущениям, это текст из какого-либо журнала по психологии, поэтому стиль текста — публицистический. Тип — рассуждение, жанр — статья
Объяснение: соч по русскому языку 7 класс
Объяснение: соч по русскому языку 7 класс
Похожие вопросы:
Если бы я был президентом - мои первые 3 указа. ( описание нескольких конкретных проблем и предложений по их решению; наличие конкретных предложений по развитию россии с позиции президента рф; раскрытие ожидаемого результата реализации предложений, в том числе в стратегической перспективе) . заранее большое !
Напишите сочинение-рассуждение , раскрывая смысл высказывания ирины борисовны голуб "обращение к синонимам писателям избежать повторения слов , при этом синонимы ни только разнообразят речь ,но и вносят тонкие смысловые и стилистические оттенки ". аргументируя свой ответ , два примера из текста .
(текст ю. яковлева , начинается со слов "в детстве у меня был приятель феля" )
Что обозначает глагол прислушаться? почему при изучении темы "живые организмы : растения "мы часто встречаемся с этим глаголом? почему у ромашки "удивлённые глаза"? как ты думаешь, о каких тайнах она может поведать?
Сделать синтаксический разбор этих двух предложений (предложения длинные) типо сказуемое и подлежащее просто подчеркнуть
Определите вид сложного предложения(однородное, неоднородное, последовательное подчинение).подчеркните грамматические основы и составьте схемы в сложноподчинительных предложениях .пример схемы вот такой: [ ) [ >- главное предложение, ( )-зависимое предложение. мне вспоминается сентябрь далёкого года. какие глубины синевы открывались тогда над лесами! сколько шороха, мимолётного, чуткого, ожидало ветер под каждым кустом! какие осторожные листья сыпались в жёсткие травы! ветер делал с листвой что хотел, и с каждой минутой из лесов уходил полумрак. на смену зелени, птичьему говору незаметно приходил тихий пронзительный свет. то ли это светили сугробы листвы, то ли солнце свободней сияло сквозь поредевшие ветви. колыхалось какое-то радостное настроение праздничной грусти. люди с утра уходили из деревни в поля и возвращались уже на ощупь, в темноте. вскоре стало казаться, будто леса не в пустые равнины, а словно облака поднимаются в небо. каждый чувствовал, что отсветит ещё несколько дней, и леса придут к чему-то не наглядному, но точно ощутимому, как отдалённое пение ветра. и тут пришло письмо, я должен уезжать. и я уехал. с тех пор уже третья осень. и всякий раз я прихожу в эти леса. но сентябрь как будто не тот. не вижу я больше той несостоявшейся счастливой грусти. и каждую осень ищу я за деревней это потерянное ощущение, словно оно где-то стоит на пригорке, молчит под рябиной и вот-вот аукнется издали.
Втяжелой мгле двигались темные тени. словосочетание "темные тени" в предложении является каким средством худ. выразительности? для справки, темные тени - люди.
Выписать по два предложения на каждую группу подчинительных союзов из рассказа л. н.андреева "кусака". всего должно 16 предложений быть 90 !
Нужно а)найдите неверное утверждение. выберите один ответ: 1)предлог служит для связи простых предложений в составе сложного. 2)в словосочетании и предложении предлоги выражают различные отношения: временные, причинные, пространственные, целевые. 3)предлог выражает зависимость одних слов от других. 4)предлоги не являются членами предложения. б)укажите предложение, в котором есть деепричастие несовершенного вида. выберите один ответ: 1)дети сидели тихо, спрятавшись под столом. 2)проехав сто километров, путешественники сделали привал. 3) он шёл по полю, сильно взмахивая косой. 4)запив молоком кусок булки, дети побежали на улицу.
Составьте и запишите план счастливых каникул. включи в него те занятия, которые будут полезными и приятными тебе. напиши по составленному плану эссе-повествование. умоляю
Выпишите из рассказов чехова три предложения, где союз соединяет однородные члены предложения, и три предложения, где союз соединяет части сложносочинённого предложения. заранее
Прочитайте текст. Компьютер в жизни подростка Подросток сидит за компьютером (ноутбуком или планшето.
Получение эмоций.
В силу своего возраста, подростки очень эмоциональны, они легко могут впасть в депрессию или же наоборот.
Бывает, что из-за своей скромности у подростков нету друзей, и нету тех эмоций, которые они бы получили от друзей. Например; радость, грусть и т.п. Чтобы получить эти эмоции, мы смотрим разные фильмы или же сериалы.
Похожие вопросы:
Напишите детскую сказку или рассказ о редком животном казахстана соблюдайте тип текста повествование жанровые признаки используйте не менее 2 числительных в падежных формах
Составьте кластер. напишите слова-ассоциации к существительному счастье. напишите мини -сочинение, постарайтесь передать в нем свое понимание счастья. озаглавьте работу. выступите с презентацией мини-сочинения на " авторском стуле".
В-4 1. выберите правильный вариант ответа: если содержание одной части бессоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию другой части, то между ними ставится: 1) запятая 2) двоеточие 3) тире 4) точка с запятой 2. какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок? толстые
сосульки, свисавшие с крыш, оттаивали, радуясь солнцу ( ) капли, падая с них, ударялись о лед. 1) запятая 2) двоеточие 3) тире 4) точка с запятой 3. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: ползти было неудобно ( ) с непривычки болели колени и локти. ставится двоеточие, вторая часть
бсп имеет причинное значение. ставится тире, содержание второй части противопоставлено первой. ставится тире, вторая часть имеет значение вывода. ставится двоеточие, вторая часть поясняет содержание первой. 4. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: проснулся ( ) уже давно было
светло. вторая часть бсп указывает на быструю смену событий. содержание второй части бсп противопоставлено содержанию первой. первая часть бсп указывает на время совершения действий, о которых говорится во второй части. вторая часть бсп указывает на вывод из того, о чем говорится в первой части. 5.
укажите предложение, которое бсп не является. 1) сверлила мысль: почему она не пошла переодеться? 2) осень и зиму корчагин не любил: они приносили ему много мучений. 3) любите книгу: она вам разобраться в пёстрой путанице мыслей, научит вас уважать человека. 4) все имущество тогда погибло:
ружья и продовольствие, походное снаряжение и запасная одежда… 6. укажите предложение, которое не является бсп (знаки препинания не поставлены). 1. со станции то и дело подъезжали грузовики с грохотом подкатывали тракторы катились гружёные телеги. 2. реи не были выровнены такелаж плохо подтянут
паруса чуть-чуть вздрагивали при слабом дуновении ветра. 3. всю ночь скиталась рысь по лесу разоряла звериные и птичьи гнёзда ловила зайчишек доставала с деревьев спящих птиц. 4. три дня и три ночи бушевала москва вороньи стаи над ней взлетали высоко от набатного звона. 7. в каком предложении знаки
препинания расставлены неправильно? 1) звонче жаворонков пенье, ярче вешние цветы, сердце полно вдохновенья, небо полно красоты. 2) люди делятся на два рода: одни обещают и делают, другие только обещают. 3) будет дождик – будут и ягодки. 4) избы и дворы опустели – все ушли на огороды копать
картофель. 8. среди данных ниже предложений найдите бсп. укажите его номер. ответ: (1)человек отпустил лешкину руку, но лешка продолжал идти за ними. (2) пришли в , телефон висел в коридоре. (3) горела пыльная лампочка. (4) человек стал звонить, тетя маша вошла в темную каморку, а лешка опять
прислонился к стене. (5) тетя маша, погремев в каморке, вытащила две лопаты. (6) человек стучал по рычажку, однако все время было занято. (э. дубровский). 9. среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). ответ: (1) на
мостике стояли капитан замятин, начальник экспедиции и несколько человек из команды. (2) с напряженными, лицами они глядели на море и небо. (3) все понимали, что суда проходят теперь особенно опасный участок баренцева моря: в любую минуту может вынырнуть из глубины перископ подводной лодки, а в
небе появиться фашистский самолет. (4) собранность моряков передалась : все стали сдержаннее, серьёзнее. (5) десятки глаз следили за поверхностью беспокойного моря, за серыми, быстро бегущими облаками. (6) солнце опустилось за горизонт, оставив над собой широкую полосу заката. (7) было светло как
днём, но это был какой-то особый, не дневной свет. (8) если все пойдет по плану, они обхитрят фашистов. (9) приказ дан, его надо выполнить любой ценой. (вурдов н.)
Сделайте синтаксический разбор предложений2.было довольно темно когда я проснулся но солнце заливало светом всю комнату 4. солнце било в окна так жарко что нагревало листья герани и они пахли сладколекарственно ( 5. он не сразу понял что случилось но военная привычка заставила его тотчас вскочить ( 6. в деревне которую они проезжали были красные огоньки и весело пахло-то дымом (л. 7.да жизнь есть постоянный труд только тот понимает ее вполне по-человечески кто смотрит на нее с этой точки зрения (д. 8. у нас весна но снегу целые горы и неизвестно когда он растает ( 9. когда мы поднялись на вершину хребта утренняя мгла рассеялась и открылся великолепный вид со всех сторон ( 10. как только взошло солнце туман начал рассеиваться и через какие-нибудь полчаса на небе не было ни одного облачка (
Многие взрослые не довольны тем, что их ребенок вечно сидит в телефоне или компьютере. Вас наверняка интересует, что же там может быть интересней реальности.
Сегодня я расскажу почему подростки вечно сидят в интернете и меньше интересуются реальностью.
Общение.
Многие взрослые привыкли говорить, что через интернет не такое общения, как вживую.
А что же делать, если ты интроверт?
Мне часто говорят, что я просто не хочу выходить из зоны комфорта. Иногда это так, но иногда может быть и наоборот. Если ты интроверт, почему же это связано с тем, что ты не хочешь выходить из зоны комфорта? Может, была ситуация, когда тебя много раз предавали, и из-за этого, ты больше не доверяешь людям? Многие взрослые в это могут не поверить, но чаще всего это так.
Поэтому, люди общаются по интернету, и хочу заметить, что это тоже важно. Люди живут в разных местах, своих друзей с одинаковыми интересами можно найти в интернете, они могут жить вообще где-нибудь в Африке.
Интернет-общение - это не плохо, но и не очень хорошо.
Лучше все-таки, когда-нибудь встретится с этим интернет-другом, и общаться с ним в живую.
Читайте также: