Принадлежность компьютера к тому или иному поколению определяется
Процесс перевода информации в некоторую языковую форму называется.
Задание № 4
Степень соответствия информации текущему моменту времени называется:
Задание № 5
Степень соответствия информации её источникам называется …
Задание № 6
В Блокноте доспупны следующие операции:
1) Набор и редактирование текста
2) Изменение шрифта
Задание № 7
Информатизация общества - это…
2) процесс внедрения новых информационных технологий
Задание № 8
Компьютеризация общества - это…
4) процесс развития и внедрения технической базы компьютеров
Задание № 9
Информационная культура общества предполагает…
5) умение целенаправленно работать с информацией, используя для этого компьютерные информационные технологии
Задание № 10
В MS Paint возможны следующие операции
1) поворот выделенного объекта
2) выделение произвольной области
3) рисование плавных линий
Задание № 11
Существуют следующие формы представления информации:
Задание № 12
Информация может передаваться с помощью .
1) непрерывных сигналов
2) дискретных сигналов
Задание № 13
Основоположником отечественной вычислительной техники является .
Задание № 14
Наименьшей единицей измерения информации является .
Задание № 15
Координацию работы компьютеров в локальной сети осуществляет .
Задание № 16
Для обмена информацией между компьютерами при помощи телефонной сети используется .
Задание № 17
Системный блок - это…
3) основа для расположения основных аппаратных компонентов компьютера
Задание № 18
Принадлежность ЭВМ к тому или иному поколению определяется следующим основным показателем -…
1) элементной базой
Задание № 19
Центральным устройством персонального компьютера является…
Задание № 20
В персональном компьютере для связи процессора с периферийными устройствами используются…
Задание № 21
Общим каналом передачи информации, через который взаимодействуют все устройства, входящие в персональный компьютер, является…
4) системная шина
Задание № 22
Производительность микропроцессора персонального компьютера в основном определяется…
1) значением тактовой частоты
Задание № 23
При выключении компьютера из электросети содержимое оперативной памяти…
3) полностью стирается
Задание № 24
Основными характеристиками памяти ПК являются…
1) емкость памяти, быстродействие
Задание № 25
В компьютере микропроцессор устанавливается на…
2) материнской плате
Задание № 26
Основу внешних запоминающих устройств компьютера составляет…
4) носитель информации
Задание № 27
Основной характеристикой видеосистемы компьютера является…
2) разрешающая способность
Задание № 28
В персональных компьютерах для обмена информацией между компьютерами при помощи телефонной сети используется…
Задание № 29
Устройства внешней памяти ПК служат для…
1) долговременного хранения программ и данных
Задание № 30
Архитектура компьютера - это .
1) совокупность свойств ПК, зависящие от его структуры и функциональных возможностей
Задание № 31
При работе компьютера в текущий момент времени в его оперативной памяти располагаются…
4) данные и текущие программы, выполняемые пользователем
Задание № 32
Из перечисленного к устройствам вывода относится.
Задание № 33
К устройствам ввода относятся:
2) графический планшет
Задание № 34
В состав процессора входят: (выберите все правильные ответы)
1) арифметико-логическое устройство
4) регистры памяти
5) устройство управления
Задание № 35
Форматирование диска - это процесс…
3) разметки магнитного диска
Задание № 36
Персональный компьютер - это…
3) электронное устройство предназначенное для выполнения команд по программам, хранящимся в его памяти
Задание № 37
Какие режимы работы Калькулятора возможны
Задание № 38
Какие операции в Калькуляторе не выполняются
4) работа с масивами
5) расчет среднего линейного отклонения
Задание № 39
Что показывает окно "Статистика" в Калькуляторе
2) числа, над которыми будут производиться статистические операции
Задание № 40
Редактор WordPad отличается от Блокнота
1) наличием линейки
2) наличием панели инструментов
Задание № 41
Задание № 42
Знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью некоторых цифр, называется
2) системой счисления
Задание № 43
Организованная система сбора, хранения, обработки и выдачи информации, необходимой эффективного функционирования субъектов и объектов управления, называется
2) информационной системой
Задание № 44
В Windows при отсутствии значков на рабочем столе можно получить доступ к требуемой папке
1) через стандартное приложение "Проводник"
Задание № 45
Как называется самый простой текстовый редактор, входящий в комплект стандартных приложений
Задание № 46
Операционная система - совокупность программ, обеспечивающих…
4) управление процессом обработки информации и аппаратными ресурсами вычислительной системы
Задание № 47
Имя дисковода может состоять из…
4) сочетания латинской буквы и двоеточия
Задание № 48
Родительский каталог - это такой каталог, в который …
2) включены другие каталоги
Задание № 49
Корневой (главный) каталог - это
3) каталог самого верхнего уровня, создаваемый при форматировании диска
Задание № 50
Каталог, внутри которого в данный момент выполняется операция, называется.
Задание № 51
Правильным вариантом записи пути к файлу является…
Задание № 52
Для перезагрузки компьютера или вызова диспетчера задач следует использовать комбинацию клавиш…
Задание № 53
Удаление всех файлов с расширением bak из корневого каталога диска A: - это команда.
Задание № 54
Для выполнения команд MS-DOS из среды Norton Commander необходимо …
3) набрать в командной строке нужную команду и нажать клавишу
Задание № 55
Процедура перевода программы на машинный язык называется…
Задание № 56
Окно WINDOWS, с которым в данный момент работает пользователь, называется…
Задание № 57
По типам окна WINDOWS подразделяются на…
1) прикладные, подчиненные, диалоговые
Задание № 58
Управляющие окном WINDOWS кнопки находятся на (в)…
Задание № 59
В Windows кнопка свертывания окна превращает его в…
3) кнопку на Панели задач
Задание № 60
Для того, чтобы выделить расположенные в разных местах окна WINDOWS объекты, необходимо на объектах, подлежащих выделению…
2) щелкнуть мышью при нажатой клавише
Задание № 61
На "Панели задач" появляются……
2) кнопки, соответствующие всем открытым окнам
Задание № 62
Контекстное меню содержит…
3) набор команд, которые можно применить к выделенному объекту
Задание № 63
Ярлык объекта - это…
2) ссылка (путь) к объекту
Задание № 64
Квалифицированный специалист, обладающий навыками работы с прикладным про-граммным обеспечением в своей деятельности - это …
Задание № 65
Различают 2 класса программного обеспечения:
1) системное и прикладное
Задание № 66
Что такое "Непечатаемые знаки"
3) символы, обозначающие различные пустые пространства в тексте: пробелы, разрывы, не выводимые на печать
Задание № 67
Каким способ удобно пользоваться при удалении лишних пробелов
3) поиск и замена двух пробелов на один
Задание № 68
Защищённость информации от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, способных нанести ущерб владельцам или пользователям информации называется …
Контрольный тест за курс 7 класса 1. Наименьшая единица информации: А. Байт. Б. Кбайт. В. Бит. Г. Код. Д. Мбайт. В одном килобайте содержится: 2. А. 1000 байт. Б. 1024 бита. В. 8 байт. Г. 1000 бит. Д. 1024 байта. 3. Представление(перевод) информации посредством какоголибо алфавита называется: А. Кодирование. Б. Обработка. В. Передача. Г. Азбука. Д. ASCII. 4. Информатика это наука о: А. Расположении информации на технических носителях. Б. Информации, ее хранении и сортировке данных. В. Информации, ее свойствах, способах предоставления, методах сбора, обработки, хранения, передачи. Г. Применении компьютера в учебном процессе. Д. О телекоммуникационных технологиях. 5. Принадлежность компьютера к тому или иному поколению определяется: А.Элементной базой. Б. Типом процессора. В. Составом и количеством периферийных устройств. Г. Быстродействием и объемом памяти. Д. Датой создания. 6. Hardware принято называть: А. Программное обеспечение персонального компьютера. Б. Базовую конфигурацию вычислительной системы. В. Аппаратное обеспечение персонального компьютера. Г. Внешнюю архитектуру персонального компьютера. Д. Периферийные устройства персонального компьютера. 7. Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера содержит: А. Принтер, системный блок, клавиатуру. Б. Системный блок, монитор, клавиатуру. В. Системный блок, дисководы, мышь. Г. Процессор, мышь, монитор. Д. Принтер, винчестер, монитор, мышь. 8. Об оперативной памяти ПК можно сказать: A. Сохраняется при выключении ПК. Б.Очищается при выключении ПК. B. Это память, которая используется для ускорения работы ПК. Г.Участок памяти, где находится операционная система. Д.Служит для запоминания файлов после их изменения. 9. А. Клавиатура устройство ввода. Б. Принтер устройство кодирования. В. Сканер устройство вывода. Г. Монитор устройство ввода. Д. CDROM устройство кодирования информации. Верно высказывание: 10. Какая клавиша включает числовую клавиатуру? А. Num Lock. Б. Caps Lock. В. Enter. Г. Insert. Д. Shift. 11. Что такое операционная система? А. Набор из определенных узлов ПК. Б. Комплект программ, позволяющий создавать новые программы. В. Комплекс программ, управляющий работой ПК. Г. Программа, позволяющая эффективно использовать компьютер в соответствии с потребностями пользователей. Д. Программа обработки числовых и текстовых данных. 12. При работе в среде Microsoft Windows папки предназначены для: A. Размещения файлов и организации более легкого доступа к ним. Б. Быстрого наведения порядка на Рабочем столе. B. Удаления файлов. Г. Для временного хранения информации. Д. Для запуска программ. 13. При работе в среде Microsoft Windows команда СОХРАНИТЬ КАК применяется: A. Для сохранения файла в оперативной памяти. Б. Для удаления файлов из оперативной памяти. B. Всегда, когда надо сохранить файл на дискете. Г. Для записи файла после его изменения с существующим именем. Д. Для сохранения файла под новым именем, в другой папке или на другом носителе. 14. Компьютер может "заразиться" вирусом при: А. Работе с "зараженной" программой. Б. Тестировании компьютера. В. Форматировании дискеты. Г. Перезагрузке компьютера. Д. Запуске программы DRWEB. 15. Приложение выгружается из памяти и прекращает свою работу, если: A. Запустить другое приложение. Б. Свернуть окно приложения. B. Переключиться в другое окно. Г. Переместить окно приложения. Д. Закрыть окно приложения. 16. При работе в среде Microsoft Windows часто используется понятие «буфер обмена». Это: A. Часть области памяти, где находится операционная система. Б. Специальная область оперативной памяти для хранения информации. B. Окно приложения Word. Г. Участок памяти на винчестере. Д. Участок памяти на дискете, находящейся в дисководе. 17. Чтобы активизировать неактивное окно надо: A. Закрыть активное окно. Б. В контекстном меню Панели задач щелкнуть на значок этого окна. B. Щелкнуть на пустой области Рабочего стола. Г. Щелкнуть значок окна на Панели задач. Д. Щелкнуть кнопку Пуск, выбрать Программы, щелкнуть значок окна. 18. Если в какомлибо меню команда имеет бледный цвет, то это значит, что: A. Данная команда имеет подменю. Б. Что появится диалоговое окно, в котором надо указать дополнительные параметры. B. Что данная команда выбрана. Г. Что у этой команды есть панель инструментов. Д. Что эта команда не доступна в данном режиме. 19. Чтобы в графическом редакторе геометрические фигуры получались правильными, надо при рисовании фигуры удерживать клавишу: A. Ctrl. B. Shift. Д. Ins. Б. Alt. Г. Tab. 20. На каком месте рабочего поля окна Paint располагается рисунок или фрагмент, вставленный из буфера? А. В левом верхнем углу рабочего поля. Б. В правом нижнем углу рабочего поля. В. В центре рабочего поля. Г. Сверху объекта, с которого была взята копия. Д. В левом нижнем углу рабочего поля. 21. Выбрать действие, относящееся к форматированию текста: A. Копирование фрагментов текста. Б. Исправление опечаток. B. Проверка орфографии. Г. Изменение размера шрифта. Д. Перемещение фрагментов текста. 22. При вводе текста клавишу ENTER следует нажимать: А. В конце абзаца. Б. В конце каждой строки. В. Не следует нажимать вообще. Г. После каждого слова. Д. После каждого предложения. , согласующее работу 23. "Модем это и телефонной сети." Вместо каждого многоточия вставить соответствующие слова: A. Устройство, программы. Б. Программа, компьютера. B. Программное обеспечение, компьютера. Г. Устройство, дисковода. Д. Устройство, компьютера. 24. Локальная сеть охватывает компьютеры: А. Находящиеся в одном здании. Б. Одной страны. В. Всего мира. Г. Одного города. Д. На расстоянии не более 10 метров. 25. Средство донесения информации до пользователя, при котором используется компьютерная графика, звук, фотография, видео, текст и др.: A. CDROM. Б. Модем. В. Мультимедиа. Г. Компьютерная сеть. Ключ Д. Лазерный проигрыватель. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. В Д А В А Б Б Б А А В А Д А Д Б Г Д В А Г А Д А В
Комплект контрольно-измерительных материалов составлен с учетом Письма Минобрнауки России от 22.04.2015 N 06-443 "О направлении Методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования", утв. Минобрнауки России 20.04.2015 N 06-830вн);
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Псковской области «Великолукский политехнический колледж»
Псковская область, г. Великие Луки
Разработчики:
Бабахина Наталья Петровна, преподаватель Невельского филиала ГБПОУ ВПК
1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов 4
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 5
3. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации
по учебной дисциплине 6
1.Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
1. Общие положения
Контрольно-измерительные материалы предназначены для контроля и
оценки знаний и умений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины "Адаптивные информационные и коммуникационные технологии".
КИМ включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации
2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- работать с программными средствами универсального назначения, соответствующими современным требованиям;
- использовать индивидуальные слуховые аппараты и звукоусиливающую аппаратуру (студенты с нарушениями слуха);
- использовать брайлевскую технику, видеоувеличители, программы синтезаторы речи, программы невизуального доступа к информации (студенты с нарушениями зрения);
- использовать адаптированную компьютерную технику, альтернативные устройства ввода информации, специальное программное обеспечение (студенты с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами;
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
- использовать альтернативные средства коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
- использовать специальные информационные и коммуникационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
- использовать приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации;
- современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения;
- приемы использования сурдотехнических средств реабилитации (студенты с нарушениями слуха);
- приемы использования тифлотехнических средств реабилитации (студенты с нарушениями зрения);
- приемы использования компьютерной техники, оснащенной альтернативными устройствами ввода-вывода информации (студенты с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
- приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний.
Результаты освоения
Основные показатели оценки результата
Критерии оценивания результата
Тип задания
Форма аттестации
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый интерес.
-Демонстрация интереса к будущей профессии.
- Демонстрация способностей к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций;
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
-Обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов при организации собственной деятельности.
- Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, и профессионального личностного развития.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
- Обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов при организации собственной деятельности.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
-Демонстрация способностей к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций;
-Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Способность к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций;
- Своевременная оценка своей деятельности.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
-Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Способность к анализу, полученной информации;
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационной деятельности.
- Поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Способность к анализу, полученной информации;
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
- Умение пользоваться компьютером.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
-взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
-Анализ, контроля и оценки рабочих ситуаций;
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
-Положительная характеристика работодателя.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации;
Понимание важности соблюдения ТБ при работе с электротехникой;
- работа с текстовой, табличной, графической и другой информацией;
- Соблюдение ТБ при работе с электротехникой;
- Соблюдение последовательности в работе с текстовой, табличной, графической и другой информацией;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
З 2 Современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения;
- Применение технических программных средств;
- Анализ развития технического направления;
-Использование новых направлений технического и программного развития.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.
- Описание и приемы поиска информации;
- Описание и преобразование электронной информации в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.
- Соблюдение правил преобразования электронной информации в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Работать с программными средствами универсального назначения, соответствующими современным требованиям;
-Поиск, выбор и работа с программными средствами универсального назначения, соответствующими современным требованиям;
-Использование новых технологий в работе с программным обеспечением;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами;
- Поиск и выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами
- Использование различных способов представления информации в соответствии с учебными задачами;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
У3 Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
- Выбор средств информационных технологий для иллюстрирования с учебной работы;
- Соблюдение технической последовательности;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Использовать альтернативные средства коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
- Поиск и применение альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
-Соблюдение технологической последовательности поиска и применения альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Использовать специальные информационные и коммуникационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
- поиск и применение специальных информационных и коммуникационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
- соответствие этапов использования специальных информационных и коммуникационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
У6 Использовать приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства.
- Применение приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- Соблюдение и использование приобретенных знаний и умений в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
II. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1 Оценка освоения теоретического курса дисциплины
Вопросы по темам дисциплины:
- Что такое информатизация общества?
- Какие основные этапы развития вычислительной техники?
- Какие основные устройства компьютера и их функции вы знаете?
- Какие носители информации и их основные характеристики вы знаете?
- Что такое операционная система компьютера?
- Что такое перезагрузка компьютера?
- Что такое файловая система. Папки. Файлы?
- Какие операции с папками и файлами вы знаете?
- Какие текстовые редакторы вы знаете?
- Какое назначение и основные возможности текстовых редакторов вы знаете?
- Что такое графический редактор. Назначение и основные возможности.
- Кто исполняет команды при работе с компьютером : робот, автомат, человек, компьютер?
- Что такое вирус?
- Что такое антивирус?
- Какие антивирусные программы вы знаете?
- Какие способы передачи информации вы знаете?
- Что такое глобальная сеть Интернет?
- Какие информационные ресурсы можно использовать при в Интернете?
- Какие этические и правовые нормы работы с информацией вы знаете?
- Что такое операционная система? Основные функции операционной системы.
- Основные требования к операционной системе Windows 7
- Перечислите основные этапы загрузки операционной системы.
- Перечислите задачи операционной системы.
- Какие виды интерфейсов операционной системы Windows 7 вы знаете?
- Что такое текстовый редактор?
- Перечислите основные элементы интерфейса программы Microsoft
- Office Word 2007. Для чего они предназначены?
- Что такое «Строка заголовка»? Что она содержит? Охарактеризуйте.
- Что такое «Строка меню» программы Word? Из каких вкладок она состоит? Охарактеризуйте каждую вкладку.
- Что такое «Панель инструментов». Для чего она предназначена? Что в неё входит? Охарактеризуйте.
- Для чего предназначена программа Microsoft Excel?
- Что такое электронная таблица?
- Какие задачи позволяет решить электронная таблица?
- Что вы понимаете под терминами компьютерные коммуникации и компьютерная сеть.
- Назовите виды компьютерных сетей.
- Назначение компьютерных сетей.
- Пропускная способность канала информации.
- Как устроена сеть Internet.
- Что такое IP-адрес.
- Какие аппаратные средства, необходимые для сетевой работы,
- Какие Вам известны программные средства для работы в Internet.
- Перечислите основные сервисы Internet.
- Поясните термин «гипермедийный документ».
- На основании каких принципов строится ссылки на ресурсы Internet.
- Что такое браузер?
- Что такое электронная почта, каковы принципы ее работы и
- Какие преимущества есть у электронной почты перед другими средствами связи.
- Из каких элементов состоит адрес электронного почтового ящика.
- Что такое прикрепленный файл.
- Какие существуют средства поиска информации в Internet.
- Как работают поисковые машины и каталоги, в чем их достоинства и недостатки.
- Чем определяется эффективность поиска информации в Internet.
- Что такое видеоконференция.
- Какие основные проблемы решаются при проведении телеконференции.
- Чем отличается дистанционное обучение от традиционного.
- Какие преимущества и какие недостатки оно имеет
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если он полно, правильно излагает содержание вопроса, хорошо знает терминологию, полно отвечает на дополнительные вопросы.
- оценка «хорошо» - хорошо знает основной материал, но отвечает сбивчиво, допускает неточности в экономической терминологии и в ответе на дополнительные вопросы.
- оценка «удовлетворительно» - имеет только основы экономических знаний, затрудняется отвечать на дополнительные и уточняющие вопросы.
- оценка «неудовлетворительно» - имеет неполные знания основного материала, допускает грубые ошибки при ответе, отвечает на дополнительные вопросы не полно.
Самостоятельная работа по дисциплине
1.Составить конспект «Типы информационных технологий»
3. Информация по теме: «Представление информации»
4. Создание визитки в программе Word
5. Создание резюме на основе шаблона
6. Построение диаграммы в программе Word
Итоговая аттестация ЗАЧЕТ в виде теста
Проверяемые результаты обучения (знания и умения):
З-1, З-2, З-3, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6.
Инструкция тестирования: Внимательно прочитайте каждое утверждение или вопрос, выберите на ваш взгляд правильный ответ. Пользоваться мобильными телефонами, и другими электронными носителями – нельзя. Время тестирования 60 мин.
Комплект контрольно - оценочных средств адаптационной дисциплины разработана и утверждена образовательной организацией самостоятельно на основе соответствующего ГОС СПО по профессии "Маляр", и требований профессионального стандарта педагога в соответствии с особыми образовательными потребностями инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей.
Просмотр содержимого документа
«КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине А.01 Адаптивные информационные и коммуникационные технологии по профессии 13450 «Маляр»»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГПОУ «Донецкий профессиональный лицей коммунального хозяйства»
Рассмотрено и одобрено
На заседании Ц(М)К
Заместитель директора по УПР
Комплект контрольно-оценочных средств
А.01 Адаптивные информационные и
коммуникационные технологии
по профессии 13450 «Маляр»
Разработчик:
(место работы) (занимаемая должность)( инициалы фамилия)
(место работы) (занимаемая должность)( инициалы фамилия)
Эксперты от работодателя:
(место работы) (занимаемая должность)( инициалы фамилия)
(место работы) (занимаемая должность)( инициалы фамилия)
1. Паспорт комплект контрольно - оценочных средств по учебной дисциплине
1.1. Общие положения
Комплект контрольно - оценочных средств адаптационной дисциплины разработана и утверждена образовательной организацией самостоятельно на основе соответствующего ГОС СПО по профессии 19601 «Швея», и требований профессионального стандарта педагога в соответствии с особыми образовательными потребностями инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей.
Комплект контрольно - оценочных средств адаптационной дисциплины разработана в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья и с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей.
Комплект контрольно - оценочных средств адаптационной дисциплины может быть использована для оценивания знаний и умений по информационной и коммуникационной технологиям, доступных обучающимся с ОВЗ, в учреждениях СПО, реализующих адаптивную образовательную программу специального общего образования для инвалидов и лиц с ОВЗ, при подготовке квалифицированных рабочих в сфере услуг.
Целью контрольно - оценочных средств адаптационной дисциплины является оценивание навыков успешной работы с информационной средой и сферой компьютерных технологий посредством приобретенных знаний в ходе усвоения дисциплины. Поэтому в задачное поле дисциплины включено рассмотрение теоретических и практических аспектов информатики и устройства ПК, усвоение методологических информационного обмена, моделирования в системе деятельности.
Контрольно - оценочных средств разработаны на основании:
- основной профессиональной образовательной программы СПО по профессии 19601 «Швея».
- программы учебной дисциплины А.01 Адаптивные информационные и коммуникационные технологии, где:
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме зачёта
Контрольно - оценочные средства включают в себя теоретические вопросы для проведения текущего контроля, рубежного контроля и тестовые задания для проведения промежуточной аттестации (итоговый контроль) в форме ЗАЧЕТА.
Конечными результатами освоения учебной дисциплины являются знания и умения обучающегося.
1.2 Формы промежуточной аттестации по учебной (согласно учебному плану)
Код и наименование дисциплины
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
А.01 Адаптивные информационные и коммуникационные технологии
Фронтальный, индивидуальный опрос
1.3 Результаты освоения дисциплины
Результаты освоения
Основные показатели оценки результата
Критерии оценивания результата
Тип задания
Форма аттестации
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый интерес.
-Демонстрация интереса к будущей профессии.
- Демонстрация способностей к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций;
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
-Обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов при организации собственной деятельности.
- Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, и профессионального личностного развития.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
- Обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов при организации собственной деятельности.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
-Демонстрация способностей к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций;
-Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Способность к анализу, контролю и оценки рабочих ситуаций;
- Своевременная оценка своей деятельности.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
-Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Способность к анализу, полученной информации;
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационной деятельности.
- Поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Способность к анализу, полученной информации;
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
- Умение пользоваться компьютером.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
-взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
-Анализ, контроля и оценки рабочих ситуаций;
- Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
- Взаимодействие с коллегами, руководством, клиентами.
-Положительная характеристика работодателя.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации;
Понимание важности соблюдения ТБ при работе с электротехникой;
- работа с текстовой, табличной, графической и другой информацией;
- Соблюдение ТБ при работе с электротехникой;
- Соблюдение последовательности в работе с текстовой, табличной, графической и другой информацией;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
З 2 Современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения;
- Применение технических программных средств;
- Анализ развития технического направления;
-Использование новых направлений технического и программного развития.
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.
- Описание и приемы поиска информации;
- Описание и преобразование электронной информации в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья.
- Соблюдение правил преобразования электронной информации в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Работать с программными средствами универсального назначения, соответствующими современным требованиям;
-Поиск, выбор и работа с программными средствами универсального назначения, соответствующими современным требованиям;
-Использование новых технологий в работе с программным обеспечением;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами;
- Поиск и выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами
- Использование различных способов представления информации в соответствии с учебными задачами;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
У3 Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
- Выбор средств информационных технологий для иллюстрирования с учебной работы;
- Соблюдение технической последовательности;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Использовать альтернативные средства коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
- Поиск и применение альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
-Соблюдение технологической последовательности поиска и применения альтернативных средств коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
Использовать специальные информационные и коммуникационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
- поиск и применение специальных информационных и коммуникационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
- соответствие этапов использования специальных информационных и коммуникационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
У6 Использовать приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства.
- Применение приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;
- Соблюдение и использование приобретенных знаний и умений в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;
Тесты Фронтальный, индивидуальный опрос
II. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1 Оценка освоения теоретического курса дисциплины
Вопросы по темам дисциплины:
Что такое информатизация общества?
Какие основные этапы развития вычислительной техники?
Какие основные устройства компьютера и их функции вы знаете?
Какие носители информации и их основные характеристики вы знаете?
Что такое операционная система компьютера?
Что такое перезагрузка компьютера?
Что такое файловая система. Папки. Файлы?
Какие операции с папками и файлами вы знаете?
Какие текстовые редакторы вы знаете?
Какое назначение и основные возможности текстовых редакторов вы знаете?
Что такое графический редактор. Назначение и основные возможности.
Кто исполняет команды при работе с компьютером : робот, автомат, человек, компьютер?
Что такое вирус?
Что такое антивирус?
Какие антивирусные программы вы знаете?
Какие способы передачи информации вы знаете?
Что такое глобальная сеть Интернет?
Какие информационные ресурсы можно использовать при в Интернете?
Какие этические и правовые нормы работы с информацией вы знаете?
Что такое операционная система? Основные функции операционной системы.
Основные требования к операционной системе Windows 7
Перечислите основные этапы загрузки операционной системы.
Перечислите задачи операционной системы.
Какие виды интерфейсов операционной системы Windows 7 вы знаете?
Что такое текстовый редактор?
Перечислите основные элементы интерфейса программы Microsoft
Office Word 2007. Для чего они предназначены?
Что такое «Строка заголовка»? Что она содержит? Охарактеризуйте.
Что такое «Строка меню» программы Word? Из каких вкладок она состоит? Охарактеризуйте каждую вкладку.
Что такое «Панель инструментов». Для чего она предназначена? Что в неё входит? Охарактеризуйте.
Для чего предназначена программа Microsoft Excel?
Что такое электронная таблица?
Какие задачи позволяет решить электронная таблица?
Что вы понимаете под терминами компьютерные коммуникации и компьютерная сеть.
Назовите виды компьютерных сетей.
Назначение компьютерных сетей.
Пропускная способность канала информации.
Как устроена сеть Internet.
Что такое IP-адрес.
Какие аппаратные средства, необходимые для сетевой работы,
Какие Вам известны программные средства для работы в Internet.
Перечислите основные сервисы Internet.
Поясните термин «гипермедийный документ».
На основании каких принципов строится ссылки на ресурсы Internet.
Что такое браузер?
Что такое электронная почта, каковы принципы ее работы и
Какие преимущества есть у электронной почты перед другими средствами связи.
Из каких элементов состоит адрес электронного почтового ящика.
Что такое прикрепленный файл.
Какие существуют средства поиска информации в Internet.
Как работают поисковые машины и каталоги, в чем их достоинства и недостатки.
Чем определяется эффективность поиска информации в Internet.
Что такое видеоконференция.
Какие основные проблемы решаются при проведении телеконференции.
Чем отличается дистанционное обучение от традиционного.
Какие преимущества и какие недостатки оно имеет
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если он полно, правильно излагает содержание вопроса, хорошо знает терминологию, полно отвечает на дополнительные вопросы.
- оценка «хорошо» - хорошо знает основной материал, но отвечает сбивчиво, допускает неточности в экономической терминологии и в ответе на дополнительные вопросы.
- оценка «удовлетворительно» - имеет только основы экономических знаний, затрудняется отвечать на дополнительные и уточняющие вопросы.
- оценка «неудовлетворительно» - имеет неполные знания основного материала, допускает грубые ошибки при ответе, отвечает на дополнительные вопросы не полно.
Самостоятельная работа по дисциплине
Тема 1. Особенности информационных технологий для людей с ограниченными возможностями.
Конспект «Особенности информационных технологий для людей с ограниченными возможностями»
Тема 2. Дистанционные образовательные технологии
Доклад «Дистанционные образовательные технологии»
Тема 3 Информационные и коммуникативные технологии как средства коммуникации
Доклад «Контроль усвоения полученных знаний»
Тема 4 Технологии работы с информацией
Тема 5 Использование адаптивных технологий в учебном процессе
Итоговая аттестация ЗАЧЕТ в виде теста
Проверяемые результаты обучения (знания и умения):
З-1, З-2, З-3, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6.
Инструкция тестирования: Внимательно прочитайте каждое утверждение или вопрос, выберите на ваш взгляд правильный ответ. Пользоваться мобильными телефонами, и другими электронными носителями – нельзя. Время тестирования 60 мин.
Цель: проверить уровень знаний учащихся по информатике за курс 6 класса. Тесте можно использовать частичные вопросы для итогового контроля знаний учащихся по информатики за курс 6 класса. Тесты состоят из 5 вариантов ответа по 88 вопросов. В тесты включены такие темы как: - Графический редактор Paint; - Устройства компьютера; - Компьютер, кодирование информации; - Программное обеспечение, операционная система. - История развития вычислительной техники. Ответы прилагаются.
Литература: Информатика. Методическое пособие. Н.Ермеков, С.Давиденко, С.Пилипенко. – Алматы: Жазушы, 2008.
Просмотр содержимого документа
«Проверка качества знаний за курс 6 класса»
Тест по информатики за курс 6 класса
1.Таблица кодировки символов устанавливает соответствующие между:
Символами, их десятичными номерами и двоичными кодами
Символами разных алфавитов.
Символами и количества байтов, которые они занимают.
Символами и номерами ячеек памяти, которые они занимают.
Символами и клавишами
2.Ученик пересказывает услышанное.Какие информационные процессы выполняются учеником?
Прием и отправление
Прием и обработка.
Прием, обработка и хранение.
Прием, хранение, отправление.
Прием, обработка, хранение, отправление.
Дети любят играть.
В английском алфавите 26 букв.
6 PLUS 8 EQUAL 14.
4. Укажите ЭВМ третьего поколения:
Минск – 22,БЭСМ – 6.
IMB – 360,ЕС – 1022, ЕС – 1035.
5.Первой электронно – вычислительной машиной принято считать:
Аналитическую машину Чарльза Бэббиджа.
6.Можно ли арифмометр считать одной из первых ЭВМ?
7. Какая клавиша включает заглавных букв?
8.Какая клавиша переключает режимы « вставка – замена»?
9.Электронный прибор , предназначен для автоматизации создания, хранения, обработки данных:
10. При работе в среде MicrosoftWindows команда ВЫРЕЗАТЬ из меню ПРАВКА:
Копирует выделенный фрагмент в буфер.
Копирует выделенный фрагмент в буфер и стирает его с экрана.
Копирует содержимое буфера на экран туда, где стоит курсор.
Записывает выделенный фрагмент в новый файл.
Создает вторую копию этого фрагмента на экране.
11. При работе в среде MicrosoftWindows команда ВСТАВИТЬ из меню ПРАВКА:
Копирует выделенный фрагмент в буфер.
Копирует выделенный фрагмент в буфер и стирает его с экрана.
Копирует содержимое буфера на экран туда, где стоит курсор.
Записывает выделенный фрагмент в новый файл.
Создает вторую копию этого фрагмента на экране.
12. Компьютер может «заразиться» вирусом при:
Работе с «зараженной» программой.
Запуске программы DRWER
13.Наименьшая единица информации:
14.Байт – это:
Единица количества информации, изображаемая 1 или 0.
Средство изменить код буквы в ОЗУ.
Последовательность из 8 бит.
Комбинация из четырех шестнадцатеричных цифр.
Максимальная единица измерения количества информации.
15.В одном килобайте содержится:
16.Представление информации посредством какого – либо алфавита называется:
17.Слово ЗИМА, закодированное командами таблицы ASCII:
18.К основным узлам компьютера, входящим в состав системного блока, не относятся:
Дисковод для флоппи – дисков, винчестер, модем.
19.Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера содержит:
Принтер, системный блок, клавиатуру.
Системный блок, монитор, клавиатуру.
Системный блок, дисководы, мышь.
Процессор, мышь, монитор.
Принтер, винчестер, монитор, мышь.
20.Об оперативной памяти ПК можно сказать:
Сохраняется при включении ПК.
Очищается при выключении ПК.
Это память, которая используется для ускорения работы ПК.
Участок памяти, где находятся операционная система.
Служит для запоминания файлов после их изменения.
21.К внешней памяти компьютера можно отнести:
Печатное руководство пользователя ЭВМ.
CD-ROM диски, флоппи – диски, винчестер.
22.Верное высказывание:
Клавиатура – устройство ввода.
Принтер – устройство кодирования.
Сканер – устройство вывода
Монитор – устройство ввода.
CD-ROM – устройство кодирования информации.
23. Средство донесения информации до пользователя, при котором используется компьютерная графика, звук, фотография, видео, текст и др.:
24. Мультимедиа — средство, динамически сочетающее в себе:
Образы и данные.
Комбинацию звука и графики.
Комбинацию видеофрагментов и текста.
25. С помощью программ Мультимедиа можно (укажите неверный ответ):
Создавать звуковые файлах.
Включать звуковые файлы в документы.
Сопровождать звуковыми файлами события ОС Windows.
Проигрывать мультимедиа компакт-диски.
Воспроизводить звуки, записанные на аудиокассетах.
26. Выбрать действие, относящее к форматированию текста:
Копирование фрагментов текста.
Изменение Размера шрифта.
Перемещение фрагментов текста.
27. Указать Команды, при выполнении которых выделенный фрагментов текста попадает в буфер обмена:
Выровнять по центру.
Вырезать и копировать
28. В тексте «Наурыз праздник нового года» слово Наурыз выделено, Курсор стоит на выделенном слове. Как будет выглядеть текст, если выполнить последовательно команды ВЫРЕЗАТЬ И ВСТАВИТЬ?
НаурызНаурыз праздник нового года.
Науры - Праздник нового года Наурыз — праздник нового года.
Наурыз — праздник нового года.
Праздник нового года.
Наурыз - праздник нового года Наурыз.
29. В графическом редакторе основное окно не содержит:
Панель инструментов палитру цветов и поле выбора ширины линии.
30. Чтобы в графический редакторе геометрические фигуры получались правильными, надо при рисовании фигуры удерживать клавишу:
З1.Чтобы «размножить» фрагмент, его необходимо перетащит . кнопкой мыши, удерживая нажатой клавишу…:
А. Правой, Ctrl
В. Правой, Shift
В. Левой, Alt
Г. Левой, Ctrl
Д. Левой, Shift
32. С помощью Палитры выбираются:
Основной цвет — левой кнопкой мыши.
дополнительный цвет — правой кнопкой мыши.
Дополнительный цвет — левой кнопкой мыши. Основной цвет — правой кнопкой мыши.
33. В графическом редакторе Paint можно отменить:
Три последних действия.
Одно последнее действие.
сколько угодно действий.
Пять последних действий.
34.Какая клавиша включает числовую клавиатуру?
35.Электронное устройство для сопряжения различных компонентов компьютера:
36. «Папка содержит информацию о …хранящихся в…».Вместо многоточия вставьте соответствующие слова:
Программах, оперативной памяти.
Файлах, оперативной памяти.
Программах, внешней памяти.
Файлах, внешней памяти.
37. При работе в среде MicrosoftWindows команда СОХРАНИТЬ применяется:
Для сохранения файла в оперативной памяти.
Для удаления файлов из оперативной памяти.
Всегда, когда надо сохранить файл на Дискете.
Для записи файла после его изменения с Существующим именем.
Для сохранения файла под новым именем или на другом носителе.
38. При работе в среде MicrosoftWindows команда СОХРАНИТЬ КАК применяется:
Для сохранения файла в оперативной памяти.
Для удаления файлов из оперативной памяти.
Всегда, когда надо сохранить файл на дискете.
Для записи файла после его изменения с существующим именем.
Для сохранения файла под новым именем или на другом носителе.
39. При работе в среде MicrosoftWindows команда КОПИРОВАТЬ из меню ПРАВКА:
Копирует выделенный фрагмент в буфер.
Копирует выделенный фрагмент в буфер и стирает его с экрана.
Копирует содержимое буфера на экран туда, где стоит курсор.
Записывает выделенный фрагмент в новый файл.
Создает вторую копию этого фрагмента на экране.
40.Hardware принято называть:
Программное обеспечение персонального компьютера.
Базовую конфигурацию вычислительной системы
Аппаратное обеспечение персонального компьютера.
Внешнюю архитектуру персонального компьютера.
Периферийные устройства персонального компьютера.
41.Software принято называть:
Программное обеспечение персонального компьютера.
Базовую конфигурацию вычислительной системы
Аппаратное обеспечение персонального компьютера.
Внешнюю архитектуру персонального компьютера.
Периферийные устройства персонального компьютера.
42.Дж. Фон Нейман известен как:
Создатель первой электронной вычислительной машины.
Разработчик основных принципов построения цифровых вычислительных машин.
Создатель языка программирования Ада.
Создатель первых электронных ламп.
43. Можно ли расположить рисунок, выполненный в окне Раint, на Рабочем столе? (Укажите неверный ответ.)
Нельзя, рисунок надо сохранять в специальном файле.
Можно установить сразу, для этого необходимо после выполнения рисунка выбрать команду Файл →Замостить Рабочий стол Windows.
Можно установить сразу, для этого необходимо после выполнения рисунка выбрать команду Файл → центр Рабочего стола Windows.
Можно, для этого рисунок нужно сохранить в виде файла в папке Windows и затем выбрать этот файл из списка предлагаемых вкладок — фон окна, Свойства: Экран, команду Свойства контекстного меню экрана, оформить Рабочий стол.
Можно, для этого рисунок нужно сохранить в виде файла и затем, выбрав этот файл из окна обзора во вкладке Фон окна Свойства: Экран команды Свойство контекстного меню Экрана, оформить Рабочий стол.
44. Какую функцию выполняет кнопка Выделение произвольной области на панели инструментов?
Нарисованный Рисунок превращает в Пятиконечную звезду.
Рисует пятиконечную звезду.
Выделяет фрагменты рисунка ПО пути ведения курсора по замкнутой кривой линии.
Выделяет весь рисунок.
Вырезает рисунок в буфер.
45.Координаты курсора текстового редактора фиксируются:
В меню текстового редактора.
В Словаре текстового Редактора.
ВСтроке состояния текстового редактора.
В Окне текстового Редактора.
Вбуфере для копирования
46. Чем отличается окно приложения Блокнот от окна приложения WordPad?
Рабочее поле приложения Блокнот рассчитано на очень маленький текст.
В окне приложения Блокнот отсутствуют полосы прокрутки.
Окно приложения Блокнот имеет меньший размер.
Вприложении Блокнот отсутствует строка Меню.
В окне приложения Блокнот отсутствует панель инструментов.
47. На каком месте рабочего поля окна Раint располагается рисунок или фрагмент, вставленный из буфера?
В левом верхнем углу рабочего поля.
В правом нижнем углу рабочего поля.
В центре рабочего поля.
Сверху объекта, с которого была взята копия.
В левом нижнем углу рабочего поля.
48.Графический интерфейс – это:
Информация на экран выводится в графическом режиме.
Программа, позволяющая создавать рисунки и графики.
Программа, использующая готовые рисунки и графики для лучшего восприятия информации.
Программа, позволяющая выводить графики и рисунки на бумагу.
Устройство, позволяющее выводить графики и рисунки на бумагу.
49.К какому типу программного обеспечения относятся игры?
Системное программное обеспечение.
Прикладное программное обеспечение.
50.Какая из перечисленных функций не относится к функциям операционной системы?
Поддерживает работу всех прикладных и системных программ.
Обеспечивает взаимодействие программ с аппаратурой.
Дает пользователю возможность осуществлять общее управление машиной.
Позволяет вводить и редактировать текстовые, графические и другие данные.
Дает возможность выполнения одновременно нескольких задач.
51.Какое слово зашифровано двоичным кодом 110010101000101000001110?
Читайте также: