Презентация влияние компьютерных игр на детей
Беседа с использованием ИКТ в рамках месячника безопасности: "Компьютерные игры: вред или польза? Данный материал можно использовать в работе с детьми групп старшего возраста.
Все материалы и текстовая информация взяты из интернета.
Вложение | Размер |
---|---|
Пример вспомогательного текста к презентации | 15.68 КБ |
kompyuternye_igry1.pptx | 2.83 МБ |
Подписи к слайдам:
Компьютерные игры: вред или польза?
Виды компьютерных игр Развивающие игры; Интеллектуальные игры; Обучающие игры; Динамические игры
Польза компьютерных игр Память; Внимание; Логика; Мышление И МНОГИЕ ДРУГИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ
Вред компьютерных игр
Самые опасные игры! 1. « Стрелялки » 2. « Бродилки » 3. «Гонки»
Правила игры за компьютером! 1 . Монитор должен располагаться так, чтобы центр экрана был на 15-20 см ниже уровня глаз, а расстояние – от глаз до монитора 60 см . 2. Источник света должен быть дневным. Лучше находиться за компьютером в первую половину дня . 3. Следует соблюдать правильную осанку, сидеть прямо (не сутулясь, не наклоняясь). 4. Недопустимо сидеть за компьютером , развалившись в кресле. Такая поза вызывает быстрое утомление. 5. Не следует высоко поднимать запястья и выгибать кисти, это может стать причиной боли в руках и онемения пальцев. 6. Колени - на уровне бедер или немного ниже. 7. Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу – это нарушает циркуляцию крови. 8. В перерывах необходимо делать физические упражнения. 9. Обязательно нужна гимнастика для глаз . 10. Играть в компьютерные игры детям можно не более 15 мин в день.
И запомните одну простую фразу: «Компьютер и компьютерные игры должны быть помощниками, а не врагами для нашего развития!»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
«Как закрыть гештальт: практики и упражнения»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Предварительный просмотр:
Вспомогательный текст к презентации «Компьютерные игры: вред или польза?»
1-й слайд (Титульный)
Компьютеры настолько прочно вошли в нашу жизнь, что споры относительно пользы и вреда от компьютерных игр ведутся везде, учёные постоянно проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека.
С помощью компьютерных игр можно выучить иностранные языки, подтянуть знания по тому или иному предмету, развить «хромающие» качества и способности. Безусловно, компьютер не должен стать единственным источником развития – по-прежнему важными остаются книги, развивающие настольные игры, конструкторы, пазлы.
3-й слайд (Виды компьютерных игр)
Существует несколько видов компьютерных игр.
Интеллектуальные игры (головоломки, ребусы, стратегии), которые способствуют развитию интеллекта, логики, внимания, памяти и других качеств.
Существуют развивающие компьютерные игры для детей от 5 до 7 лет. Они научат буквам и цифрам, познакомят с миром животных и растений, окажут благотворное влияние на развитие эмоциональной сферы, поспособствуют развитию моторики рук (манипуляции с джойстиком, мышкой и клавиатурой), зрительной памяти, музыкального слуха.
Множество обучающих игр , которые помогут углубить свои познания в той или иной области, научат действовать в различных ситуациях, поспособствуют формированию усидчивости, сосредоточенности, внимательности.
4-й слайд (Польза компьютерных игр)
Польза компьютерных игр состоит в том, что в результате игры у человека развиваются: внимательность к мелочам, быстрота реакции, развитие тактических и стратегических способностей. Некоторые игры помогут подтянуть ваши знания по многим предметам. А с помощью других – научитесь организации и распределению своего времени.
5-й слайд (Вред компьютерных игр)
Самая главная опасность, которую представляют компьютерные игры – это возникновение игровой зависимости. Человек, поддавшийся зависимости от компьютерных игр, буквально живет в виртуальной реальности. Самая опасная степень игровой зависимости – когда у игрока пропадает аппетит (ему не хочется отлучаться от игр даже для принятия пищи) и сон (он жалеет время на отдых и даже во сне продолжает завоевывать миры и убивать врагов). Самое страшное в этой зависимости то, что она обычно начинается довольно безобидно, не вызывая подозрений со стороны близких людей. Поэтому так сложно бороться с игровой зависимостью.
Если игрок часто и подолгу будет «сидеть» за компьютером, то есть дольше положенного для него времени, то в скором времени у него будет ухудшаться осанка, портиться зрение, он станет более агрессивным, нервным. Со временем игрок становится невнимательным, рассеянным, у него не ладится с учёбой, он не выполняет свои обязанности. А агрессия и нервозность может возникнуть из-за игры в «опасные» игры.
6-й слайд (Самые опасные игры)
Рассмотрим, чем же опасны разные виды компьютерных игр.
1. Самый опасный вид игр – игры-стрелялки, поскольку игровая зависимость, вызванная ими, сопровождается агрессивностью, озлобленностью. И немудрено – часами играя в «войнушку» в виртуальном мире, вряд ли станешь добрым человеком.
2. Воздействовать отрицательно на человека могут «бродилки» и «авиа-симуляторы».
3. Вредны также бродилки, леталки и гонки - от них сложно оторваться. Конечно, совершенно невозможным для игрока представляется нажать на паузу во время очередной гонки или прохождения лабиринта.
4. Меньше воздействуют на психику человека «гонки» и «спортивные» игры. Эти игрушки вреда не приносят, но и пользы от них тоже никакой, только напрасная трата времени.
7-й слайд (Правила поведения за компьютером)
А сейчас познакомимся с правилами, которые стоит соблюдать, при использовании компьютера:
1. Монитор должен располагаться так, чтобы центр экрана был на 15-20 см ниже уровня глаз, а расстояние – от глаз до монитора 60 см.
2. Источник света должен быть дневным. Лучше находиться за компьютером в первую половину дня.
3. Следует соблюдать правильную осанку, сидеть прямо (не сутулясь, не наклоняясь).
4. Недопустимо сидеть за компьютером, развалившись в кресле. Такая поза вызывает быстрое утомление.
5. Не следует высоко поднимать запястья и выгибать кисти, это может стать причиной боли в руках и онемения пальцев.
6. Колени - на уровне бедер или немного ниже.
7. Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу – это плохо влияет на циркуляцию крови.
8. В перерывах необходимо делать физические упражнения.
9. Обязательно нужна гимнастика для глаз.
10. Играть в компьютерные игры детям можно не более 15 мин в день.
И запомните одну простую фразу: «Компьютер и компьютерные игры должны быть помощниками, а не врагами для нашего развития!»
Предварительный просмотр:
Описание презентации по отдельным слайдам:
Актуальность темы исследования Кто прав? Дети или их родители?
Цель и задачи исследования Цель: Выявление положительного и отрицательного воздействия компьютерных игр на развитие ребенка. 1 2 3 4 5
Объект и предмет исследования
Гипотеза исследования Компьютерные игры влияют на ребенка как положительно, так и отрицательно, а также отрицательное влияние компьютерных игр на детей без контроля взрослых превышает положительное.
Методы исследования 1 2 3 4 5
Понятие игры Игра – это вид деятельности, носящий развлекательный характер, оказывающий положительное воздействие на развитие ребенка, являющийся средством передачи исторически накопленного опыта от поколения к поколению.
Компьютерные игры Компьютерная игра – это разновидность игр, в которых компьютер выполняет роль ведущего или партнера по игре, а возникающие игровые ситуации воспроизводятся на экране компьютера.
Позитивное влияние компьютерных игр 1 2 3 4 5
Позитивное влияние компьютерных игр 6 7 8
Минусы компьютерных игр 1 2 3 Игрозави-симость
Признаки игрозависимости 1 2 3 4 5 6
Результаты анкетирования приняли участие 28 школьников (2-4 классов) 27 родителей
Результаты анкетирования Начинают играть с 7 лет по мнению родителей надо с 8 лет Норма 40 мин., превышена более чем в 4 раза
Результаты анкетирования 7% детей предпочитают именно компьютерные игры всем другим видам деятельности
Результаты анкетирования Группа риска игрозависимости 7% детей, предпочитающих компьютерные игры всем другим
Преемственность игровой деятельности Цветом выделены совпадения Дети Родители Самостоятельно С родителями С друзьями Самостоятельно С родителями С друзьями пластилин шашки салки куклы шахматы садовник дочки-матери шахматы прятки солдатики шашки прятки вязание морской-бой догонялки шитье карты лапта вышивание карты мяч пластилин мяч пять имен моделирование домино подружки конструктор города салки куклы мяч загадки бумажные куклы морской бой казаки-разбойники бисероплетение города вышибалы мяч слова мяч конструктор миллионер снежки игрушки слоги дочки-матери игрушки игры-ходилки заморозки чтение менеджер вышибалы рисование съедобное-несъедобное дочки-матери рисование лото магазин доктор домино бадминтон игры-ходилки битки двенадцать палочек войнушка выше ноги от земли
Рекомендации 1 2 3 4 5 6 Играйте вместе со своим ребенком
Спасибо за внимание! Проект подготовлен ученицей 2 «Б» класса Кузьминой софьей Научный руководитель учитель начальных классов Куимова В.С.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Влияние компьютерных игр на развитие ребенка
В настоящее время наблюдается стремительное развитие компьютерных игр. Ежегодно в мире в среднем количество выпускаемых компьютерных игр увеличивается на 1%. У экранов мониторов более сотен тысяч людей разного возраста проводят большую часть своего времени. Они проходят сложные уровни, освобождают пленных, убивают противников, а также покупают необходимую экипировку для своих героев и разрабатывают подробные планы сражений. К числу широкого разнообразия компьютерных игр относятся аркады, стимуляторы, экшн, ролевые игры, квесты, стратегии и многое другое Предисловие
Как отмечают психологи, у людей компьютерные игры вызывают психологическую зависимость, выражающуюся в необходимости испытывать различного рода эмоции. Их дает игра. Всем известно, что увлечение компьютерными играми начинается с самого раннего возраста. Современные компьютерные игры делают настолько приближенными к реальности, чтобы дети вовлекались в игровой процесс. Чаще всего большая часть компьютерных игр основана на насилии и убийстве, что является основной целью игры. Безусловно, есть ряд стран, где устанавливается запрет на распространение подобного рода игр, хотя на развитие игровой индустрии это никак не влияет.
Психологическое влияние компьютерных игр на детей Данное влияние на детей чрезмерно тогда, когда в реальной жизни у ребенка имеется множество проблем. Так, посредством компьютерных игр дети абстрагируются от множества проблем в их реальной жизни и скрываются от них в виртуальной, проводя в ней все больше и больше времени. Здесь наблюдается замещение ценностей. Этому влиянию подвергаются дети, имеющие тонкую и ранимую психику, имеющие проблемы в общении со сверстниками. Зачастую они переживают непонимание со стороны их родителей. Увлечение играми становится настолько сильным, что оно начинает вытеснять естественные детские занятия. Сюда относится чтение книг, игры на свежем воздухе с друзьями, просмотр добрых мультиков и многое другое.
Успокаивает лишь то, что не все компьютерные игры оказывают на детей отрицательное воздействие на общее развитие детей. Существует ряд игровых жанров, которые способствуют развитию у детей логики, координации, творчества, смекалки. Психологи очень часто рекомендуют родителям покупать развивающие компьютерные игры. Вот только перед их приобретением следует приобщить детей к компьютерным играм. При этом нужно четко установить время, которое ежедневно будет выделяться на компьютерные игры.
Зрение. Главное не забывать о вреде длительного присутствия ребенка перед экраном компьютера. Ведь это негативно сказывается на его зрении. Если много времени играть в компьютерные игры это может вызвать напряжение глазных мышц, сопровождающееся покраснением и сухостью глаз. Все это происходит из-за того, что опасаясь пропустить важные и ответственные моменты в игре, ребенок непроизвольно начинает реже моргать. Во избежание таких проблем, ему следует объяснить о необходимости коротких перерывов на отдых. Ни в коем случае нельзя позволять ребенку находиться в напряженном состоянии по несколько часов подряд перед монитором. Какое физиологическое воздействие на детей оказывают компьютерные игры?
Изменения со стороны рук. Когда ребенок проводит за компьютерными играми длительное время, он начинает невольно замечать привыкание его рук к одним и тем де механическим движениям, которые в дальнейшем могут стать причиной повреждения и деформации кистевых суставов. Если вовремя не обратить внимания на появление данной проблемы, она может приобрести хронический характер. В будущем это грозит быстрой утомляемостью, сопровождающейся болями в кистях рук.
Изменения со стороны позвоночника. Всем известно, что чрезмерное сидение перед компьютером является причиной искривления позвоночника у детей. Более того, ребенок, ведущий малоподвижный образ жизни в будущем, возможно, будет страдать от сутулости.
Родители должны понимать, что оградить ребенка от компьютерных игр и запретить ему в них играть очень сложно. При этом лучшим вариантом будет составление графика, согласно которому ребенку будет отведено определенное время провождения за компьютерными играми и собственно список этих игр. Если вы хотите получить положительное влияние от этих игр, то лучше отдать предпочтение развивающим играм, в число которых входят музыкальные, экономические, и логические игры. Эти игры будут только развивать в вашем ребенке смекалку и логику. Действие со стороны взрослых
Повторим, именно во время многочасовых. Во первых, под их влиянием меняется восприятие окружающего мира и пространства, ребенок теряет чувство времени и может забывать покушать или начинает пренебрегать сном. В результате всего этого начинают происходить изменения в головном мозге. Постепенно виртуальная жизнь становится реальной. Что же происходит с ребенком во время многочасовых компьютерных игр?
Немецкие ученые говорят, что число детей и молодежи с компьютерной зависимостью в Германии, приближается к 100 тысячам человек. Все это заставляет родителей задуматься и пересмотреть свое отношение к воспитанию и развитию детей. Однако помните, полностью ограждать ребенка от игр не стоит, в нашем современном обществе, человек не играющий будет среди сверстников ”белой вороной”.
№ слайда 1
Влияние компьютерных игр на здоровье детей Ученика 4 А класса ГОУ СОШ №1996Зиновьева Владимира
№ слайда 2
Введение Нации и народы, дети которых продолжают играть в традиционные, освященные вековой традицией игры, будут прогрессивно отставать в своем развитии, в то время как нации, в культуру которых вошли компьютеры, искусственный интеллект и другие достижения информационной технологии, окажутся заведомо сильнее.Г. Стайн.
№ слайда 3
Тема, цели и задачи проекта У детей, чрезмерно увлекающихся видеоиграми, быстро возникает устойчивая привычка и зависимость от них. И поэтому тема является актуальной для настоящего времени.Целью исследования является изучение влияния компьютерных игр на здоровье учащихся. А задачами проекта являются:Результат социологического опроса среди родителей учеников 1-ых классов.Плюсы компьютерных игрМинусы компьютерных игр Рекомендации для учащихсяСанитарно-гигиенические правила при работе с ПКВыводы
№ слайда 4
Результат социологического опроса среди родителей учеников 1-х классов Имеется ли у вас дома ПК? Как, по вашему мнению, комп.игры влияют на вашего ребёнка?
№ слайда 5
Плюсы компьютерных игр Компьютер – помощник школьникаРабота с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Компьютерные игры детям помогут научиться принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. Развивающие компьютерные игры для детей – это отличный способ самообразования. Умение пользоваться Интернетом, может стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации.
№ слайда 6
Минусы компьютерных игр Основными факторами вредоносного влиянияКомпьютерных игр на организм человека являются: Нагрузка на зрение. Нарушение осанки, искривление позвоночника. Излучение. Воздействие на психику. Учитывая эти факторы, можно помочь организовать ребенку наиболее безопасную среду при взаимодействии с компьютером.
№ слайда 7
Рекомендации для учащихся В качестве советов, для сохранения здоровья при работе с ПК, можно предложить:Продолжительность игры должна соответствовать возрасту ребенка: Малышам до 6 лет лучше не сидеть за компьютером более 20 минут - и то, желательно, не каждый день. Детям в возрасте 7-8 лет это время можно продлить до 30-40 минут в день. А с 9-11 лет - не более 1-1.30 часа. Ребенок должен покидать компьютер с чувством завершенного дела.Управление игрой должно соответствовать возрасту, самое опасное – судорожные напряжения мышц рук (особенно пальцев), лица, спины. Если ребенок злоупотребляет компьютерными играми, меры надо принять, но не надо бороться ни с играми, ни с ребенком. Переводите общение с компьютером на общение с людьми. Соблюдайте санитарно – гигиенические правила при работе с компьютером.
№ слайда 8
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ правила при работе с ПК Чтобы компьютер приносил только пользу, необходимо правильнообустроить рабочее место ребёнка. Во-первых, оно должно быть хорошо освещено.Стол, за которым сидит ребёнок, должен подходить ему по росту. Ноги ребёнка не должны «болтаться» или быть поджатыми под себя, потому лучше подставить под ноги подставку и следить за тем, чтобы ребёнок ровно держал спину и не задирал голову. Монитор лучше расположить так, чтобы взгляд на него падал немного сверху вниз, а находился он прямо перед глазами (чтобы ребенку не приходилось поворачиваться к нему). Экран лучше всего расположить на расстоянии не менее 70–ти сантиметров от глаз ребенка. Врачи советуют ежедневно проводить в комнате с компьютером влажную уборку и проветривание, а ещё неплохо держать в комнате аквариум. Научите ребенка каждый раз, закончив работу на компьютере, умываться холодной водой и мыть руки. Регулярно прерывать общение с компьютером, вставать, потягиваться, делать мини-зарядку.Необходимо, чтобы ребенок каждые 15-20 минут делал перерывы ,давал глазам отдохнуть.
№ слайда 9
Выводы: Не опасайтесь отрицательного влияния компьютера на ребёнка. При разумном подходе никакого вреда компьютер не принесёт, а вот польза будет прямо-таки неоценимой. Имея собственный компьютер, ребёнок потихоньку научится что-то переустанавливать, понимать, что происходит с техникой, сможет завести свои творческие проекты. Такие умения очень пригодятся ему в будущем, а может, станут профессией. Собственный компьютер - это, можно сказать, личное пространство ребёнка, и оно необходимо каждой формирующейся личности. Так что, не надо бояться ставить компьютер в детской. Технический прогресс остановить невозможно, а с самыми последними его достижениями дети встречаются первыми. И чтобы умная машина была другом, а не врагом нашим детям, нам, взрослым, тоже необходимо повышать свой уровень знаний. Хотя бы для того, чтобы мы могли понимать то, чем увлечены наши дети, разделять с ними их успехи, да и просто больше общаться со своими детьми.Компьютер - не живое существо. Он не вызывает проблемы сам по себе. Он только ярче проявляет способности и недостатки человека, проблемы воспитания и окружения. Станет компьютер другом или врагом - зависит только от нас. Моё мнение-компьютер безусловно нужен. Главное ,как и во всём в жизни - умеренность.
№ слайда 10
Подписи к слайдам:
МКУ «УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА ЧИСТОПОЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН» МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7» Исследовательская работа «Влияние компьютерных игр на здоровье детей» Выполнил: ученик 4Б класса, Одушев Максим Научный руководитель: Чумакова Н.С., учитель начальных классов, первой квалификационной категории. Чистополь 2012
Актуальность - вопросы влияния компьютера на здоровье человека являются одной из важных проблем современности. Гипотеза: вред от компьютерных игр, главным образом, связан с неумеренным их использованием. Цель: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника.
Задачи исследования: Познакомиться с классификациями компьютерных игр и их влиянием на детей. Узнать, как относятся к проблеме взрослые (учителя-предметники, медицинский работник, школьный психолог). Выяснить, в какие игры предпочитают играть мои одноклассники. Узнать, как правильно организовать рабочее место за компьютером, какие правила безопасного поведения должны соблюдаться. Обратить внимание взрослых на проблему возникновения привязанности к компьютерным играм, о необходимости контроля с их стороны за временем и пристрастиями в играх. Выявить основные вредные факторы при работе на компьютере.
Объект исследования: компьютерные игры. Предмет : влияние компьютерных игр на здоровье детей. База исследования: 4б класс МБОУ «СОШ № 7» Сроки исследования: январь- март 2012 года Методы исследования: анализ литературных источников, анкетирование, интервью, систематизация материала.
Предполагаемый результат : Оценивать полезность компьютерных игр; Выбирать игры, развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки; Выполнять гимнастику для мышц и глаз, следить за временем, проведенным у компьютера; Рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.
Положительные стороны Отрицательные стороны Чудная графика, качественная анимация Подмена реального мира виртуальным, проживание чужой жизни Возможность обучения, познания мира во время игры Формирование агрессивного поведения, возвеличивание войн и насилия Новая информация Уход от среды, сокращение круга социальных контактов Удовольствие, развлечение, новые эмоции Дезадаптация в семье, оскудение эмоциональной сферы Адаптация ребенка к миру, который его окружает Возникновение ссор, конфликтов Повышается эффективность обучения (логическое мышление, реакция, глазомер, координация движений) Нагрузка на позвоночник, руки, кисти, потеря зрения, нарушение нервной системы, нарушение сна Формируются умения чем- то управлять, пользоваться компьютером Утеря смысла жизни и нормальных человеческих ценностей Самореализация, стремление быть лидером и побеждать Развитие чувства мнимого превосходства над окружающими Повод для общения с друзьями и новых знакомств Психические расстройства Положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на школьников
Анкета Есть ли у тебя компьютер дома? Играешь ли ты в компьютерные игры? В какие игры чаще всего играешь? Как часто ты играешь? (каждый день, несколько раз в неделю, по выходным, очень редко) Когда садишься за игру сколько, то времени проводишь ? Как ты заканчиваешь играть сам или тебя прерывают родители? Устают ли глаза при работе с компьютером? Устают ли при работе за компьютером спина, шея, руки? Делаете ли физминутки в перерывах при работе за компьютером?
Результаты анкетирования Есть ли у тебя компьютер дома?
Играешь ли ты в компьютерные игры?
В какие игры чаще всего играешь?
Как часто ты играешь?
Сколько времени проводишь за игрой ?
Как ты заканчиваешь игру?
Устают ли у вас глаза при работе с компьютером?
Устают ли у вас при работе за компьютером спина, шея, руки?
Делаете ли вы физминутки в перерывах при работе за компьютером?
Основные вредные факторы, действующие на человека за компьютером Нагрузка на зрение, Стеснённая поза, Заболевания суставов кистей рук, Наличие излучения от монитора, Психическая нагрузка и стресс при потере информации, Компьютерная зависимость.
Полезные советы: 1. Употреблять продукты, укрепляющие сосуды сетчатки глаза: чернику, черную смородину, морковь. В рационе близоруких должна присутствовать печень трески, зелень, петрушка, салат, укроп, зеленый лук.
2. 10 минут отдохнуть по-настоящему: гимнастика для глаз, выполнить комплекс упражнений для снятия утомления.
3. Расстояние от глаз до экрана должно составлять 50-70 см 50 70 см
4. Ребёнок школьного возраста может проводить за компьютером непрерывно не более 10-20 минут , после чего необходимо сделать перерыв (оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером для учащихся: начальной школы должна быть не более 15 минут ; основной школы – 20 минут, старшей школы – 25-30 минут).
Обобщая теоретическую и практическую части исследования, я сделал следующие выводы: 1. Компьютерные игры могут быть использованы как во благо, так и во вред. 2. Нерациональное использование компьютерных игр отрицательно влияет на здоровье детей. 3. Проводить активно свой досуг, приучать себя к подвижному образу жизни.
Список литературы Бурлаков И.В. Психология компьютерных игр. Журнал «Наука и жизнь», 1999 (№5, 6, 8, 9). Компьютерные игры. Обучение и психологическая разгрузка, М.: Знание, 2008. - 96 С. Компьютерные игры: насколько они безопасны? Интернет-версия газеты «Вера и жизнь». Степанова М. Как обеспечить безопасное общение с компьютером. // Народное образование. – 2003, № 2. – С.145-151. Шапкин С. А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований// Психологический журнал, том 20, №1, с.86-102, 1999
Спасибо за внимание! Я желаю вам сохранять здоровье, получая массу удовольствия от общения с компьютерными играми, без вреда для организма!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
«Как закрыть гештальт: практики и упражнения»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Краткое описание документа:
Слайд 1
Уважаемое жюри, вашему вниманию представляется исследовательский проект на тему «Влияние компьютерных игр на развитие ребенка».
Слайд 2
Мы считаем эту тему очень интересной и важной для нашего времени.
Мир сегодняшнего ребёнка сильно отличается от того мира, в котором выросли его родители. Современные дети уже играют не в «резиночку», лапту, и «море волнуется раз», а в «Веселую ферму», «Контр Страйк» и другие компьютерные игры. Игры, фильмы, телевизионные передачи – всё это оказывает сильное влияние на мировосприятие и на убеждения подрастающего поколения.
Взрослые часто запрещают детям играть в компьютерные игры, говорят, что они вредят их здоровью, мешают учёбе и вообще не похожи на те игры, в которые они сами играли в детстве. Однако, почти все современные дети любят играть в компьютер. Часто, слишком увлекаясь этим делом. Ребята копируют поведение, внешний вид и привычки компьютерных героев. Истории, представленные в играх часто кажутся им реальными.
Встает вопрос, кто же прав? Дети или их родители? Он и подтолкнул нас к выбору именно этой темы для своего исследования.
Слайд 3
Целью исследования стало выявление положительного и отрицательного воздействия компьютерных игр на развитие ребенка. Для достижения цели нам потребовалось решить несколько задач. Они представлены на слайде.
Слайд 4
Объектом исследования являются компьютерные игры во всем их многообразии.
Предметом исследования выступает воздействие на развитие детей компьютерных игр.
Слайд 5
Гипотеза исследования. Мы предполагаем, что компьютерные игры влияют на ребенка как положительно, так и отрицательно, а также отрицательное влияние компьютерных игр на детей без контроля взрослых превышает положительное.
Слайд 6
Получить ответы на вопросы нам помогли разнообразные исследовательские методы, перечисленные на слайде.
Слайд 7
По итогам проведенной работы были получены следующие результаты.
В первую очередь мы определили понятие игры, как вида деятельности, носящего развлекательный характер, оказывающего положительное воздействие на развитие ребенка, являющегося средством передачи исторически накопленного опыта от поколения к поколению.
Слайд 8
Мы установили, что все игры условно можно разделить на три группы: самостоятельные игры, игры по инициативе взрослых и народные игры. Каждая из них имеет характерные особенности, привносит в развитие ребенка что-то хорошее, полезное. Примеры игр каждой группы приведены на слайде.
Слайд 9
Кроме того, мы рассмотрели историю развития игр. Мы выяснили, что исторически количество видов деятельности человека растет, а вместе с этим растет и количество сюжетно-ролевых игр, в которые играют дети. Если сотни лет назад дети играли в охотников, а затем воинов, ремесленников, то сейчас дети примеряют на себя роли архитекторов, дизайнеров, врачей, космонавтов и т.д. Одновременно становится разнообразнее, сложнее и игровой инвентарь.
Слайд 10
Сегодня почти у каждого из нас есть компьютер, а значит появились возможности его широкого использования и для обучения, и для развлечения. Так появился новый вид игр – компьютерные игры, которые постепенно стали вытеснять классические игры или заменять их электронным аналогом.
Под компьютерной игрой понимают разновидность игр, в которых компьютер выполняет роль ведущего или партнера по игре, а возникающие игровые ситуации воспроизводятся на экране.
Слайд 11(12)
Мы выявили основные жанры и направления компьютерных игр, моменты положительного влияния на развитие ребенка (см. слайды).
Слайд 12
Как видно, компьютерные игры способны оказывать позитивное влияния на развитие ребенка. Действительно, играя ребенок получает удовольствие от процесса, отвлекается от ежедневных обязанностей, в то же время получает определенные знания, развивает внимательность, усидчивость, оттачивает навыки работы за компьютером и многое другое.
Слайд 13
Среди отрицательных воздействий компьютерных игр на развитие ребенка мы выделили:
- Негативное влияние на физическое здоровье.
- Негативное влияние на психическое здоровье.
- Негативное влияние на мировосприятие ребенка.
Продолжительные ежедневные компьютерные игры могут послужить причиной нарушения осанки, болей в пальцах рук, ухудшения зрения, головных болей.
Бесконтрольное увлечение ребенка компьютерными играми может привести к агрессивному поведению, раздражительности, появлению истерик, конфликтам с родителями.
Ребенок, воспитанный жестокими играми, переносит полученный опыт на реальную жизнь. Вместо навыков общения, умения находить компромиссы и слышать других, он старается решать все проблемы силой. С другой стороны, даже мирные компьютерные игры снижают желание трудиться, прилагать усилия для достижения результата. Дети привыкают, что пара кликов мышкой решает любую проблему – и вот ты писаная красавица, твой компьютерный питомец накормлен и счастлив, ферма процветает.
Слайд 14
Кроме того, существует еще одна очень серьезная проблема, связанная с компьютерными играми – это игрозависимость. Ее признаки можно увидеть на слайде. Игрозависимость специалисты считают к психологическим заболеванием, которое может иметь самые серьезные последствия. Так, игрозависимые люди из-за длительного неотрывного пребывания в компьютерном мире могут нанести серьезный вред своему здоровью, здоровью близких (за счет плохого питания, сна, агрессивного поведения – как в игре).
Таким образом, не все компьютерные игры одинаково хороши, и ни в одну из них нельзя играть слишком долго, подменяя реальную жизнь на виртуальный мир.
Слайд 15
Чтобы выяснить, какое влияние оказывают компьютерные игры на детей нашей школы, было проведено анкетирование группы младших школьников и их родителей. В нем приняли участие 28 школьников 2-4 классов и 27 родителей.
Было установлено, что у 9 ребят из 10 есть возможность играть в компьютерные игры и практически все дети, в чьих семьях есть компьютер, в той или иной степени в них играют.
Слайд 16
В среднем дети начинают играть в компьютерные игры с 7 лет, что на наш взгляд вполне допустимо. Однако среднее еженедельное время игры составляет 3 часа и еще 3 часа дети выполняют иные действия на компьютере, а по нормам для этого возраста время не должно превышать 40 минут. Полученные нами результаты показывают, что только по компьютерным играм нормы превышены более чем в 4 раза.
Вместе с тем 76% родителей утверждает, что знакомы с возрастными санитарно-гигиеническими нормами. Однако почему-то их не используют при контроле нахождения собственного ребенка за компьютером.
Слайд 17
Мы установили, что наиболее популярны приключенческие и обучающие игры. Они позитивно влияют на развитие логики ребенка, имеют дополнительные положительные свойства. Вместе с тем в силу низкой динамичности данные игры сильно влияют на зрение ребенка.
Следующими по популярности выступают стрелялки и игры для девочек, не смотря на отдельные положительные моменты, именно эти игры могут оказать наиболее серьезное отрицательное влияние на психическое здоровье ребенка.
Чуть менее популярны среди детей гонки и симуляторы. Именно такие игры, если они не очень агрессивны, могут быть направлены на получение отдельных навыков, например, управления транспортным средством.
Популярность оставшихся игр практически вдвое меньше перечисленных. Их влияние на развитие ребенка минимально.
Слайд 18
Установлено, что родители контролируют игры детей на компьютере. В основном за счет ограничения времени на игру и запрета конкретных игр. Причем треть родителей используют запрет играть в компьютерные игры, как наказание. Ссоры на почве компьютерных игр возникают практически в каждой четвертой семье. Это говорит о том, что для каждого четвертого ребенка компьютерные игры являются значимым видом деятельности. Кроме того, 7% детей предпочитают именно компьютерные игры всем другим видам деятельности в свободное время.
Слайд 19
В связи с этим мы решили выяснить, а какие же виды деятельности и какие игры кроме компьютерных интересуют ребят анкетируемой группы. В большинстве случаев это прогулки на улице. Кроме того, дети занимаются в различных секциях и кружках.
Исследование показало, что 25% детей не вспомнили игр, отличных от компьютерных, в которые они играют самостоятельно, 14% детей не играют с родителями, а 7% не играют с друзьями. Вновь появляются 7% детей, предпочитающих компьютерные игры всем другим видам игровой деятельности. Это много. Видимо это основная группа риска игрозависимости.
Слайд 20
Устанавливая в какие игры кроме компьютерных играют дети сегодня и играли их родители раньше мы пришли к выводу, что многие игры, особенно народные утеряны. Результаты на слайде и в раздаточном материале.
Наконец мы попытались понять оказывают ли влияние компьютерные игры на успеваемость ребят. Исследование показало, что средняя успеваемость опрошенных может быть оценена как хорошая. Таким образом, на данном этапе влияние компьютерных игр на успеваемость детей не значительно.
Слайд 21
Мы сформулировали рекомендации по безопасному и полезному использованию компьютерных игр детьми, которые приведены на слайде и в раздаточном материале.
В целом, для того, чтобы дети могли играть в компьютерные игры без вредных последствии, взрослым необходимо проконтролировать выбор жанра игры, содержание, систему управления и уровня сложности. Мнения по поводу допустимой длительности игровых сеансов очень сильно различаются, но главный принцип должен обязательно выполняться - нельзя играть в компьютерные игры в ущерб другим занятиям.
Слайд 22(23, 24)
В результате выдвинутая гипотеза подтвердилась. Поставленные нами в работе задачи решены, цель достигнута. Результаты исследования имеют практическое значение как для родителей, так и для школы, а также могут быть интересны самим обучающимся.
Исследовательская работа о влиянии компьютерных игр на здоровье детей. Данная работа - участник муниципальной научно - практической конференции для учащихся 3- 4 классов.
Вложение | Размер |
---|---|
mku_upravlenie_obrazovaniya_ispolnitelnogo_komiteta.ppt | 967 КБ |
Предварительный просмотр:
Читайте также: