Чем является владение компьютером в современном мире
В современном мире люди уже не мыслях себя и свою жизнь без компьютера. С его помощью узнают необходимую информацию, он влияет на развитие человека, развлекает нас играми, дает возможность просматривать фильмы и слушать музыкальные произведения в режиме онлайн.
Роль компьютера в современной жизни
Компьютерами оснащены все фирмы и организации, они есть в каждом доме. С каждым годом совершенствуются программы для пользователей, и создаются компьютеры для дома и офиса нового поколения с автономными линиями.
Прогресс развивается семимильными шагами, и в этом неоценимую помощь оказывают компьютеры, содержащие в себе невероятные объемы информации, как деловой направленности, так и развивающихся направлений.
Польза компьютера в жизни человека
Ведь никто не покупает себе компьютер просто так: «У соседа есть, пусть и у меня тоже будет!» Каждый хочет как-то использовать купленный компьютер. Ведь это не просто предмет современного быта. Это мощный и многофункциональный инструмент. Зачем он человеку ?
- Поиск информации.
Не выходя из дома, вы можете зайти в интернет и получить ответ на любой вопрос за несколько секунд или сделать покупку. Это очень быстро и удобно. - Общение. Бумажные письма уже никто не пишет. Вы можете общаться с друзьями и родственниками по Skype или в социальной сети «Одноклассники» или "Вконтакте". При нынешнем образе жизни мобильный телефон и компьютер являются популярными средствами общения.
- Работа. Сейчас можно работать не выходя из дома. Вы можете для себя выбрать интернет-профессию и сотрудничать хоть со всем миром.
- Развлечения. Компьютерные игры, просмотр фильмов, прослушивание музыки. Все это можно найти в сети интернет.
- Обучение. Дистанционное обучение открывает перед человеком громадные возможности в получении новых знаний.
Роль компьютера в современной жизни
Компьютерами оснащены все фирмы и организации, они есть в каждом доме. С каждым годом совершенствуются программы для пользователей, и создаются компьютеры для дома и офиса нового поколения с автономными линиями.
Прогресс развивается семимильными шагами, и в этом неоценимую помощь оказывают компьютеры, содержащие в себе невероятные объемы информации, как деловой направленности, так и развивающихся направлений.
Цели использования компьютера
Используют компьютер с разными целями. Компьютер дает возможность:
- дистанционного обучения;
- удаленной работы;
- повышения квалификации;
- зарабатывать деньги;
- заниматься самообразованием, просматривая мастер-классы ведущих специалистов и ученых;
- осваивать технику вязания и пошива одежды;
- обработки фотографий в программе «Фотошоп»;
- развлечения компьютерными играми;
- многое другое.
Сейчас невозможно представить офисную работу без оформления отчетов и документации посредством компьютера: написание деловых писем, составление договоров, заполнение бланков и отчетностей. И даже если вы допустите ошибки в тексте, то умный компьютер укажет на них, и вы их вовремя исправите.
Электронная почта поможет вам разослать письма или документацию в считанные секунды в самые отдаленные уголки страны и даже за рубеж.
Вред компьютера в жизни человека
Рассмотрим теперь вредное воздействие компьютера на здоровье человека. Вспоминается известное выражение «Дети асфальта» – городские дети, которые мало бывают на природе». Так можно назвать всех людей, которые сидят за компьютером, как в городе, так и в деревне.
Сегодня компьютер есть практически у каждого члена семьи. Большую часть свободного времени дети и взрослые проводят за компьютером и заменяют живое общение виртуальным.
Здесь возникает проблема «вредных привычек», а также градации – что вреднее. Некоторые родители даже радуются, если подростки сидят за компьютером или смотрят телевизор, а не бродят бесцельно по улицам, читают книгу на диване, а не посещают ночной клуб.
Если человек болен алкоголизмом или наркоманией, родственники стучатся во все двери и пытаются вылечить больного. Но никто не жалуется окружающим на то, что сын или дочка сидят у телевизора или за компьютером больше, чем нужно.
Бесконтрольное воздействие виртуальной среды очень весомо на неокрепшую психику ребенка. Многие взрослые не в силах оторваться от компьютерных игр и соцсетей, а что уж тут говорить про детей. Жестокие игры делают ребенка агрессивным, жестоким и равнодушным по отношению к окружающим. Он погружается в свой виртуальный мир, становиться замкнутым. Отсутствие движения, длительное сидение за компьютером приводит еще и к физическим заболеваниям.
Поскольку мы не можем отказаться от современных технологических устройств: компьютеров, планшетов, смартфонов, то должны помнить простую истину: «Хорошо всё – только в меру». Современная электроника вещь полезная. Но при бездумном использовании, вред может быть ощутимее, чем польза.
PS: Интересные факты влияния информационных технологий на жизнь человека
Дорогой читатель! Вы посмотрели статью до конца. Получили вы ответ на свой вопрос? Напишите в комментариях пару слов. Если ответа не нашли, укажите что искали или откройте содержание блога.
ОЧЕНЬ ВАЖНО! Оцени лайком или дизлайком статью!
Вопрос психологических и физических проблем хикканов очень глубокий. Это очень мощная зависимость, особенно для России, в которой разумному ребенку зачастую по-настоящему заняться нечем.
У каждой медали есть две стороны. Наверное, нет ничего хорошего, если подросток по ночам на компьютере чертей гоняет. Но неужели будет лучше, если будет таскаться где-то по подворотням непонятно с кем?
Своё нынешнее существование без компа не представляю, поскольку это доступный мощный источник информации, общения, музыки, передач, фильмов, полностью заменяющий телевизор и бумажные источники. Его притяжение действительно сильное, потому в отношении особенно детей обязательно нужны режимы и ограничения, да и касаемо себя тоже.
Если честно, то сейчас мне сложно представить свою жизнь без компьютера. Провожу за ним практически все свободное время. И на работе тоже не обойтись без него. Незаменимая вещь для меня.
В последние лет десять, свое существование без компа не представляю, это стало зависимостью. Проверить ленту новостей, посмотреть сериал/фильм, без этого не могу и дня прожить.
Если честно, то да, мне как человеку, почти всё своё время проводящему за компьютером, бывает иногда полезно отдохнуть от компьютера, занявшись другими делами. И я это понимаю, потому что самоконтроль более силён в сознательном возрасте.
Детям будет действительно лучше на ранних этап их развития меньше сидеть за компьютером или другими гаджетами. Поэтому я не поддерживаю такую тенденцию, что многие родители спихивают воспитание своих детей на каких-то сомнительных людей в интернете. Ребёнку прежде всего нужно внимание родителей.
История компьютера тесным образом связана с попытками облегчить и автоматизировать большие объемы вычислений. Даже простые арифметические операции с большими числами затруднительны для человеческого мозга. Поэтому уже в древности появилось простейшее счетное устройство – абак, это устройство похоже на наши счёты. (Рис. 1)
В семнадцатом веке была изобретена логарифмическая линейка, облегчающая сложные математические расчеты. В 1642 году Блез Паскаль сконструировал восьмиразрядный суммирующий механизм. Два столетия спустя в 1820 году француз Шарль де Кольмар создал арифмометр, способный производить умножение и деление. Этот прибор прочно занял свое место на бухгалтерских столах.
Все основные идеи, которые лежат в основе работы компьютеров, были изложены еще в 1833 году английским математиком Чарльзом Бэббиджем. Он разработал проект машины для выполнения научных и технических расчетов, где предугадал основные устройства современного компьютера, а также его задачи. Управление такой машиной должно было осуществляться программным путем. Для ввода и вывода данных Бэббидж предлагал использовать перфокарты - листы из плотной бумаги с информацией, наносимой с помощью отверстий. В то время перфокарты уже использовались в текстильной промышленности. Отверстия в них пробивались с помощью специальных устройств - перфораторов. Идеи Бэббиджа стали реально воплощаться в жизнь в конце 19 века.
Дальнейшие развития науки и техники позволили в 1940-х годах построить первые вычислительные машины. Создателем первого действующего компьютера Z1 с программным управлением считают немецкого инженера Конрада Цузе. (Рис.2)
Рис.2 Конрада Цузе
В феврале 1944 года на одном из предприятий Ай-Би-Эм (IBM) в сотрудничестве с учеными Гарвардского университета по заказу ВМС США была создана машина "Mark 1" Рис. 3. Это был монстр весом около 35 тонн. В "Mark 1" использовались механические элементы для представления чисел и электромеханические - для управления работой машины. Числа хранились в регистрах, состоящих из десятизубных счетных колес. Каждый регистр содержал 24 колеса, причем 23 из них использовались для представления числа (т.е. "Mark 1" мог "перемалывать" числа длинной до 23 разрядов), а одно - для представления его знака. Регистр имел механизм передачи десятков и поэтому использовался не только для хранения чисел; находящееся в одном регистре, число могло быть передано в другой регистр и добавлено к находящемуся там числу(или вычтено из него). Всего в "Mark 1" было 72 регистра и, кроме того, дополнительная память из 60 регистров, образованных механическими переключателями. В эту дополнительную память вручную вводились константы - числа, которые не изменялись в процессе вычислений.[1]
Умножение и деление производилось в отдельном устройстве. Кроме того, машина имела встроенные блоки, для вычисления sin x, 10x и log x. Скорость выполнения арифметических операций в среднем составляла: сложение и вычитание - 0,3 секунды, умножение - 5,7 секунды, деление - 15,3 секунды. Таким образом "Mark 1" был "эквивалентен" примерно 20 операторам, работающим с ручными счетными машинами.(1)
В Советском Союзе первая электронная цифровая вычислительная машина была разработана в 1950 году под руководством академика С. А. Лебедева в Академии наук Украинской ССР. Она называлась «МЭСМ» (малая электронная счётная машина). Рис.4 [1]
Существуют 5 поколений электронно-вычислительных машин, но разберём только последнее.
ЭВМ пятого поколения — это ЭВМ будущего. Программа разработки, так называемого, пятого поколения ЭВМ была принята в Японии в 1982 г. Предполагалось, что к 1991 г. будут созданы принципиально новые компьютеры, ориентированные на решение задач искусственного интеллекта. С помощью языка Пролог и новшеств в конструкции компьютеров планировалось вплотную подойти к решению одной из основных задач этой ветви компьютерной науки - задачи хранения и обработки знаний. Коротко говоря, для компьютеров пятого поколения не пришлось бы писать программ, а достаточно было бы объяснить на "почти естественном" языке, что от них требуется. Предполагается, что их элементной базой будут служить не СБИС, а созданные на их базе устройства с элементами искусственного интеллекта. Для увеличения памяти и быстродействия будут использоваться достижения оптоэлектроники и биопроцессоры. На ЭВМ пятого поколения ставятся совершенно другие задачи, нежели при разработке всех прежних ЭВМ. Если перед разработчиками ЭВМ с I по IV поколений стояли такие задачи, как увеличение производительности в области числовых расчётов, достижение большой ёмкости памяти, то основной задачей разработчиков ЭВМ V поколения является создание искусственного интеллекта машины (возможность делать логические выводы из представленных фактов), развитие "интеллектуализации" компьютеров - устранения барьера между человеком и компьютером. К сожалению, японский проект ЭВМ пятого поколения повторил трагическую судьбу ранних исследований в области искусственного интеллекта. Более 50-ти миллиардов йен инвестиций были потрачены впустую, проект прекращен, а разработанные устройства по производительности оказались не выше массовых систем того времени. Однако, проведенные в ходе проекта исследования и накопленный опыт по методам представления знаний и параллельного логического вывода сильно помогли прогрессу в области систем искусственного интеллекта в целом. Уже сейчас компьютеры способны воспринимать информацию с рукописного или печатного текста, с бланков, с человеческого голоса, узнавать пользователя по голосу, осуществлять перевод с одного языка на другой. Это позволяет общаться с компьютерами всем пользователям, даже тем, кто не имеет специальных знаний в этой области. Многие успехи, которых достиг искусственный интеллект, используют в промышленности и деловом мире. Экспертные системы и нейронные сети эффективно используются для задач классификации (фильтрация СПАМа, категоризация текста и т.д.). Добросовестно служат человеку генетические алгоритмы (используются, например, для оптимизации портфелей в инвестиционной деятельности), робототехника (промышленность, производство, быт - везде она приложила свою кибернетическую руку), а также многоагентные системы. Не дремлют и другие направления искусственного интеллекта, например распределенное представление знаний и решение задач в интернете: благодаря им в ближайшие несколько лет можно ждать революции в целом ряде областей человеческой деятельности.[1]
Тактовые частоты современных ПК превышают 3 ГГц, объмы ОЗУ свыше 4 ГБ. Емкость накопителей на жестких дисках измеряется уже в террабайтах. Вычислительные мощности ПК просто колоссальны (хотя и остаются еще недостаточными для решения многих прикладных задач). Кроме стационарных (так называемых, настольных) ПК широкое распространение получили сегодня переносные ПК - nootbook, netbook. Большую популярность приобретают планшетные компьютеры и смартфоны, объединяющие функции ПК и телефона.
Теперь мы разобрали историю электронно-вычислительных машин и можем сказать для чего они в современном мире? А Компьютеры обрабатывают счета и накладные для фирм и организаций, а их графические возможности используются архитекторами и проектировщиками. ЭВМ может выводить трёхмерное изображение объектов и вращать их с тем, чтобы конструктор мог рассмотреть эти объекты под разными углами. ЭВМ применяются в транспортных системах. Компьютер используется в кассах аэрокомпаний и железнодорожного транспорта. Домашний компьютер может оказать неоценимую пользу, стать источником новых знаний, а нередко и доходов. Умение работать на ПК (персональном компьютере) ценится работодателями, и прежде всего солидными и преуспевающими фирмами. Биотехнология, атомная, энергетическая, технология новых материалов, безотходных производств и изготовления лекарственных препаратов невозможны без использования компьютеризированных информационных систем. У каждого из нас всегда есть свой маленький компьютер под рукой- телефон. Компьютеры объединяют системы связи (телефон, телевидение, телефакс, спутниковую связь), а также ведомственные, бытовые и научные базы данных и знаний.
Список используемых источников:
Развитие ЭВМ // Информатика в школе [ сайт ] . - Режим доступа: свободный.- URL :
Компьютер: необходимость или зависимость
Для большинства людей компьютер стал насущной жизненной необходимостью. Однако всемирная паутина все прочнее опутывает людей своими сетями. Медики предупреждают, что наряду с пользой использования компьютера, он может нанести вред здоровью, если целыми днями проводить возле его экрана.
Конечно, у современных детей и взрослых возникла зависимость от компьютера. Но, взрослые люди должны грамотно расставлять приоритеты своей работы и жизни, находить время на работу, развлекаться компьютерными играми и проводить время на свежем воздухе, занимаясь спортом.
Компьютеры играют огромную роль в жизни современного человека, с ними удобно работать, обучаться, получать интересующие вас знания, общаться с нужными людьми и развлекаться. Без них жизнь была бы неполной и неинтересной.
Если Вам понравилась статья, сохраните к себе и поделитесь с друзьями!
Присоединяйся к нам на наши каналы в Яндекс.Дзен: Красотка, Твой стильный дом, Идеи стильных людей, Маникюр★нейл-арт, Гении и аутсайдеры
Компьютеры вошли в нашу жизнь пусть не давно, но, вероятно, навсегда. Что такое компьютер знает каждый. Ученик определяет цель работы:
– выявить положительные и отрицательные стороны влияния компьютера в жизни школьников, ответить на главный вопрос: компьютер – это друг или враг?
В практической части в сравнении раскрывается значение компьютера в жизни учащихся 3 и 11 классов , как относятся к компьютеру одноклассники и какую роль играет компьютер для самого ученика. Даётся памятка пользователю ПК
Вложение | Размер |
---|---|
dima1.doc | 306 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10»
«Компьютер в жизни
Автор: Дергунов Дмитрий
Ученик 3 «а» класса
Ивашова Татьяна Васильевна,
учитель начальных классов
- ВВЕДЕНИЕ__________________________________________________
- Актуальность темы______________________________________________ с.3
- Цель и задачи исследования_____________________________________ с.3
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ__________________________
- Проблемный вопрос___________________________________________ с.4
- Гипотеза_____________________________________________________с.4
- План исследования____________________________________________ с.4
6. Практическая значимость исследования___________________________ с.4
7. Компьютер-это друг!__________________________________________ с.5
- Компьютер-это враг!______________________________________________ с.5
III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ______________________________________
- Компьютер в жизни школьников 3-х и 11-х классов__________________ с.6
- Компьютеры и одноклассники___________________________________с.8
- Компьютер и я_______________________________________________ с.9
V. СПИСОК ПРИЛОЖЕНИЙ_____________________________________ с.10
Приложение 1._________________________________________________ с.10
Приложение 2._________________________________________________ с.11
Приложение 3._________________________________________________ с.12
Приложение 4.____________________________________________________с. 13
VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ____________________________________ с.14
Компьютеры вошли в нашу жизнь пусть не давно, но, вероятно, навсегда. Что такое компьютер знает каждый. Компьютеры в современном мире можно встретить везде: в образовательных учреждениях, на организациях и предприятиях, магазинах и даже в поездах и самолетах. Почти у каждого дома есть компьютер или ноутбук. На компьютере можно делать различного рода вычисления, презентации, исследовательские и научные работы, с их помощью мы общаемся на расстоянии, они же являются своеобразной «базой хранения» различной информации и так далее. Кто-то использует компьютер для работы, кто-то для учебы, находя всю необходимую информацию в сети интернета. Можно очень долго перечислять возможности компьютера. Кажется, уже никто не может представить жизнь без этого «железного помощника».
Как используют компьютер современные школьники? Какую опасность имеет для нас компьютер? Как избежать эту опасность? На эти вопросы мы постараемся дать ответы в данной исследовательской работе «Компьютер в жизни современного школьника – друг или враг?».
– выявить положительные и отрицательные стороны влияния компьютера в жизни школьников, ответить на главный вопрос: компьютер – это друг или враг?
- Выяснить, какую пользу приносит компьютер школьнику
- Исследовать влияние компьютера на здоровье детей
- Провести анкетирование школьников 3 и 11 классов, чтобы узнать, какое место компьютер занимает в их жизни.
- Сформулировать правила безопасной работы за компьютером и дать рекомендации при работе с компьютером
- Учиться работать в программах Microsoft Word, Microsoft Power Point.
ХХ век дал много «технических чудес», среди которых и компьютер с его многочисленными возможностями, в том числе и мировая информационная сеть Интернет. О пользе и вреде этих изобретений можно спорить бесконечно – ведь у всякого явления или события есть свои сторонники и противники. Бесспорно, компьютер для подрастающего поколения порой даже заменяет друзей, родителей, школу.
Влияние компьютера на здоровье человека является одной из важных проблем современного мира. Компьютер хоть и облегчает человеку жизнь, но в то же время может вызвать серьезную зависимость. И особенно уязвимы в этом плане дети, которые еще не сформировались как личности и легко поддаются пагубному влиянию. Компьютер вытесняет из жизни многих детей чтение книг, прогулки, спорт и реальное общение, а у некоторых подростков наблюдаются признаки зависимости от компьютера, интернета или компьютерных игр. Сидя за компьютером, дети забывают о времени, перестают замечать дискомфорт или усталость.
Это и не удивительно: ведь для ребёнка компьютер – это целый мир, мир интересный, модный и манящий. Возможности компьютера используются очень широко: для учёбы, общения, поиска всевозможной информации, отдыха и развлечений. Но нужно помнить, что компьютер влияет на весь организм человека, на его здоровье. Возникает вопрос: компьютер – друг или враг здоровью? Именно на него я и постараюсь ответить, а также выяснить, какие правила надо соблюдать, чтобы сохранить своё здоровье.
Компьютер оказывает на человека как положительное, так и отрицательное влияние, может быть другом и врагом.
1. Найти и изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютера на детей.
2. Узнать существуют ли правила, которые необходимо соблюдать детям, пользуясь компьютером.
3. Провести анкетирование у учащихся 3 и 11 классов с целью выявления роли компьютера в их жизни.
4. Проанализировать собранную информацию.
5. Выработать Памятку по безопасному пользованию ПК.
6. Выполнить презентацию по собранному материалу.
7. Участвовать в проведении классного часа с использованием презентации.
8. Представить результат проектно-исследовательской работы на школьной конференции.
Практическая значимость исследования.
Материалы работы можно использовать при проведении уроков информатики, окружающего мира, классных часов и бесед с учениками начальных классов, родительских собраний.
Компьютер прочно вошел в жизнь взрослых и детей. Для большинства школьников компьютер-
Компьютеры проникли во все сферы деятельности человека, начиная с начального образования и заканчивая изучением новейших технологий, изучения новых видов материи, неизвестных пока человечеству. Применение компьютерных технологий облегчает процесс образования в средних и высших учебных заведениях как самих учеников, студентов, так и рабочего персонала.
Благодаря разнообразию программного и аппаратного обеспечения сегодня возможно использование всех потенциальных возможностей компьютерных технологий. Это позволяет хранить огромное количество информации, занимая при этом минимальное место. Также компьютерные технологии позволяют быстро эту информацию обрабатывать и держать ее в защищенном виде.
Широкое распространение ПК сыграло огромную роль в развитии рынка труда. Автоматизация обработки информации позволяет в считанные секунды проделать работу, на которую раньше терялись недели, информирование руководителей о состоянии предприятий и рабочих мест происходит мгновенно. Увеличивается экономический потенциал в области страховых и финансовых услуг благодаря возросшему обмену услуг. Внедрение компьютерных технологий для введения новых форм занятости и организации труда.
На разработку новых проектов затрачивается гораздо меньше времени, ибо не надо тратить массу времени на вычислительные процессы и можно полностью посвятить время самому процессу. Большую роль компьютерные технологии играют в медицине, создаются различные виртуальные модели развития заболеваний, создаются огромные базы информации на основании которых изобретаются новые препараты для лечения.
Компьютер сегодня является средством для общения, а сама связь на данный момент самая дешевая. Для людей с ограниченными возможностями порой это единственный способ не только общения, но и благодаря современным компьютерным технологиям такие люди могут себя реализовать, получить работу.
Компьютерные технологии оказывают положительных эффект в развитии детей при правильном их использовании. Замечено, что при грамотном подборе программ и игр у детей лучше развивается логическое мышление, улучшается координация глаз и рук. У ребенка развивается самоуверенность и чувство собственного достоинства, дети более сосредоточены по сравнению с детьми, которые не имеют опыта пользования компьютером.
С другой стороны неограниченный доступ к огромным объемам информации иногда приводит к чрезмерному использованию компьютера, в основном это интернет-зависимость или зависимость от компьютерных игр. А это наносит как психологический, так и физический вред. Люди излишне увлеченные компьютерными играми более раздражительны, вспыльчивы в обычном общении. У некоторых развивается зависимость от игр, и при невозможности удовлетворить свою потребность в обычном мире ухудшается настроение, появляются состояния повышенной тревожности, инода депрессии.
Интернет зависимость возникает у людей, которые чрезмерно общаются в социальных сетях, и как правило возникает е тех кто в обычной жизни мало общителен, не смог себя реализовать. Но мы не будем вдаваться в сути этих проблем, так как это в основном исключения из правил. А при грамотном использовании компьютерных технологий польза несоизмеримо больше, и мы это ощущаем с каждым днем все больше и больше.
Технический прогресс уверенно шагает по планете. Влияние компьютера на жизнь человека сильнее с каждым годом. Только подумайте, 50 лет назад в российских деревнях ещё не в каждом доме было электричество, а теперь очень редко можно встретить школьника без мобильного телефона в кармане.
В настоящее время вся жизнь прекращается, если электричество отключают вследствие погодных катаклизмов. Ведь вся бытовая техника работает от электричества либо постоянно, либо заряжается от электрической розетки для автономной работы.
Сейчас очень трудно себе представить, как это наши бабушки и дедушки могли учить уроки при свете керосиновой лампы. Электричество ведь проводили не за 1 день, поэтому от деревенских жителей можно было услышать следующие высказывания: «Зачем мне этот свет? Я себе куплю десятилинейную керосиновую лампу, и будет у меня в комнате светло!»
Потом они перестали отказываться, когда сравнили свою жизнь при электрическом освещении и при керосиновой лампе. Сейчас мы воспринимаем электричество, как само собой разумеющееся, а ведь первая зажженная лампочка, первый день работы радио были настоящим праздником для советских людей.
Технический прогресс не стоит на месте. В этом можно убедиться, если сравнить первые телевизоры, холодильники, мобильные телефоны, компьютеры с современными. Увеличилась также доступность бытовых приборов. 30 лет назад в магазинах записывались на очередь, чтобы купить холодильник, телевизор или автомобиль, компьютеры видели только в кино, а о посудомоечной машине даже мечтать не могли.
В конце 80-х годов прошлого века, когда изучение информатики вошло в курс школьной программы, учебники были, а компьютеров не было. Сейчас в каждом городе есть несколько магазинов по продаже компьютеров и другой бытовой техники, поэтому каждый человек имеет возможность купить себе компьютер, исходя из цены, качества и необходимых функций.
Читайте также: