Создание сложных документов в word
Наша работа “Документ сложной структуры” является разработкой урока информатики в разделе “Работа с текстовыми документами в программе MS Word 2003”. Материал можно использовать как на плановом уроке, так и на внеклассных занятиях. Работая в программе MS Word 2007, учитель для объяснения материала может использовать слайды 21-27.
Научить оформлять текстовый материал (реферат, статья, доклад. ) в соответствии с существующими нормами.
Расширить круг знаний о возможностях MS WORD и уметь использовать эти возможности.
Продолжить развитие навыков работы на ПК.
Способствовать формированию у учащихся познавательной потребности.
Воспитание у учащихся сознания важности ответственного и добросовестного отношения к работе.
Тип урока: урок формирования новых знаний и их первичного закрепления.
лекция, иллюстрируемая слайдами презентации;
практическая работа трехуровневая: по шагам, репродуктивный уровень и продуктивный уровень;
- Организационный момент (2 мин.).
- Мотивация на изучение новой темы с опорой на интеграцию знаний и межпредметные связи. (3 мин.).
- Пошаговое изучение нового материала теоретически и практически (28 мин.)
- Закрепление знаний (4 мин.).
- Подведение итогов занятия, рефлексия (3 мин.).
- Персональный компьютер.
- Мультимедиапректор.
Рабочий материал для учителя: презентация.
Рабочий материал для учащихся:
Здравствуйте. Ребята, всем вам не раз приходилось создавать текстовые документы: рефераты, доклады, проекты и т.п.
Такие документы могут состоять из различных структурных единиц текста: разделы, главы, параграфы, пункты и т.д.
Для лучшей читаемости документа заголовки этих структурных единиц выделяются различными стилями с учётом иерархии фрагментов текста, т.е. документ структурируется.
Вспомним, что такое стиль и чем он характеризуется.
Варианты поддержки со стороны учителя:
А есть еще мнения?
Давайте подумаем вместе. Молодцы.
- структурирование текста документа;
- вставки листа с оглавлением документа;
- добавление титульного листа;
- нумерации страниц документа.
Для автоматизации структурирования документа необходимо обозначить уровни заголовков, перейдя в режим просмотра документа Структура (меню Вид / Структура).
Мы с вами будем работать с файлом Исходный, содержащим фрагмент текста реферата. Откройте его. (Слайд №2)
Для определения уровней заголовков в документе мы будем ориентироваться на следующий порядок:
самостоятельные заголовки (ни в какие другие не вложенные, например: Введение, Глава 1, … Заключение, Список литературы) являются заголовками первого уровня — “Заголовок 1”,
вложенные в них — заголовками второго уровня — “Заголовок 2” и так далее.
В нашем документе:
раздел — 1 уровень,
глава — 2 уровень,
параграф — 3 уровень,
подзаголовок — 4 уровень.
(Или если бы заголовки в вашем документе нумеровались, то заголовки первого уровня - это те, которые нумеровались бы одной цифрой (1.), второго — те, которые нумеровались бы двумя цифрами (1.1.), третьего — тремя (1.1.1.) и т.д.)
Структура заголовков должна будет выглядеть как на Слайде №3.
Для облегчения дальнейшей работы в своём документе “Приложение 1” проставьте номера уровней перед заголовками (Слайд №4).
Результат работы — (Слайд №5).
Рассматривая Слайд №6, учитель обращает внимание учащихся на группу кнопок изменения уровня.
Начинаем структурировать документ, убирая при этом номера уровней заголовков.
Результат структурирования (Слайды №7-8).
На структурированном документе учитель предлагает учащимся с помощью Слайда №6 ознакомиться с различными видами просмотра структуры.
Для дальнейшего оформления документа надо вставить оглавление. Слайды №9-11.
Фрагмент полученного оглавления на Слайде №12.
Вставляем титульный лист. См. Слайды №13.
Пронумеруем страницы документа. См. Слайд 14.
Готовый документ См. Слайды №15-16.
При корректировке текста оглавление не заменяется автоматически.
В этом случае создать оглавление заново. См. Слайды №10-11.
Сравним результат нашей работы с Приложением 2.
Слайды 21-27 прилагаются для объяснения учителя при работе в Word 2007.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Тема. США. Империализм и вступление в мировую политику.
Пед цели: Сформировать представление о причинах, сущности развития США; развивать умения характеризовать предпосылки исторического события, высказывать оценочные суждения о положительных и отрицательных последствиях, работать с картой, структурировать учебный материал.
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты (предметные): владение знаниями об истории США в 19 веке; умение вести диалог, обосновывать свою точку зрения.
Личностные результаты: сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; готовность и способность к самообразованию; сформированность навыков продуктивного сотрудничества в образовательной деятельности.
УУД (метапредметные результаты):
Регулятивные – владение навыками познавательной рефлексии как осознаниясовершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Познавательные – владение навыками познавательной деятельности, навыками разрешения проблем; проявление готовности и способности к самостоятельной и ответственной информационной деятельности.
Коммуникативные – умение продуктивно общаться и взаимодействовать в ходе групповой работы, учитывать позиции другого; владение языковыми средствами; умение четко, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языкрвые средства, адекватные обсуждаемой проблеме.
1. Мотивационный этап .
2. Этап целеполагания и планирования. Ориентировочный.
Какова ваша задача? Что вы ложны узнать? На что обратить внимание? План урока. 3 мин.
3. Исполнительский этап.
1) Повторение гражд. войны по слайдам. 5 мин.
2) Англ. Часть. Работа со словами. 5 мин.
3) Работа с учебником. После гражд войны США интенсивно, быстро развивается. В тексте найдите причины успеха США. Кто больше найдет? 5 мин
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Цель работы – изучение функциональных возможностей текстового процессора Word 2007 и приобретение навыков практической работы по сложному форматированию текстовых документов.
Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
Изучить теоретические сведения . Кратко записать в тетрадь главное
Выполнить практические задания по данной теме на компьютере.
Теоретические сведения
Сложное форматирование документов Word 2007
Сноски предназначены для добавления к тексту комментариев, объяснений, указания источника информации.
Сноски бывают обычные (в конце страницы) и концевые (в конце всего текста).
Для работы со сносками предназначена панель "Сноски".
Для вставки обычной сноски необходимо нажать кнопку "Вставить сноску" (Ctrl+Alt+F) . В тексте, в том месте где находился курсор появится значок сноски, а внизу страницы - горизонтальная разделительная линия и номер сноски.
Для вставки концевой сноски предназначена кнопка "Вставить концевую сноску" (Ctrl+Alt+D) .
Для более тонких настроек сносок служит окно панели "Сноски" .
Сноски нумеруются автоматически в соответствии с выбранной пользователем системой нумерации. При добавлении новой сноски или удалении существующей остальные перенумеровываются.
Перемещаться между сносками можно при помощи кнопки "Следующая сноска".
Для удаления сноски необходимо ее выделить, а затем нажать клавишу Delete.
Перекрестные ссылки служат для быстрого перехода к нужному элементу документа.
В Ворде 2007 можно создавать перекрестные ссылки на следующие элементы: заголовки, сноски, закладки, названия, нумерованные абзацы. Инструменты для работы с перекрестными ссылками находятся на панели "Названия".
Перекрестные ссылки создаются только между элементами одного документа.
Введите текст, с которого будет начинаться перекрестная ссылка.
В открывшемся окне в выпадающем списке "Тип ссылки" надо выбрать тип элемента, на который будем ссылаться.
В выпадающем списке "Вставить ссылку на" надо указать данные, которые следует добавить в документ.
Для того, чтобы иметь возможность перехода к ссылаемому элементу флажок "Вставить как гиперссылку" должен быть установлен.
Перекрестные ссылки вставляются в документ в виде полей. Переключаться между режимами отображения кодов полей и значений полей можно при помощи сочетания клавиш Alt+F9.
Изменить текст самой ссылки можно прямо в документе.
Оглавление - это список заголовков документа.
Для того чтобы быстро сделать оглавление документ должен быть отформатирован согласно встроенных форматов уровней структуры или стилей заголовков.
Затем, установив курсор в месте вставки оглавления, нажмите кнопку "Оглавление" панели "Оглавление". В открывшемся окне выберите нужный формат оглавления.
При необходимости тонких настроек оглавления нажмите "Оглавление.."
Для быстрой правки уже существующего оглавления сделайте щелчок в поле оглавления.
Предметный указатель - это список терминов, встречающихся в документе, с указанием страниц где они расположены.
Предметный указатель можно создать для следующих элементов:
отдельных слов, фраз, символов;
Для работы с этим элементом форматирования предназначена панель "Предметный указатель".
Чтобы использовать в качестве предметного указателя какой-либо фрагмент текста, его необходимо выделить, затем нажать кнопку "Пометить элемент" на панели "Предметный указатель".
При пометке текста в документе добавляется специальное скрытое поле.
Для окончательной сборки предметного указателя нажмите кнопку "Предметный указатель" и при необходимости в появившемся окне произведите окончательные настройки.
Закладки предназначены для быстроты и удобства навигации по документу - они позволяют быстро переходить к ранее помеченным местам в тексте. Для того, чтобы сделать закладку необходимо установить курсор в нужном месте документа и нажать кнопку "Закладка" на панели "Связи" ленты "Вставка".
В появившемся окне необходимо ввести имя закладки. Следует иметь ввиду, что имя должно начинаться с буквы и не содержать пробелов.
При помощи этой же кнопки и окна можно перемещаться по закладкам, добавлять новые и удалять ненужные.
Для работы с библиографией и цитатами служит панель "Ссылки и списки литературы"
Библиография - это список литературных или других источников, которые использовались при подготовке документа. Как правило, она помещается в конце текста. При вставке цитат надо указывать источник откуда они взяты, поэтому понятия "библиография" и "цитаты" тесно взаимосвязаны.
Данные элементы форматирования присутствуют, как правило, в научных работах, поэтому, более подробно на них останавливаться не будем.
Откройте документ Proba . docx
Для вновь созданного документа, используя выделенные полужирным шрифтом команды, установить следующие параметры:
1.Разметка страницы – Поля - Настраиваемые поля (поле слева: 2,5 см, поле справа: 1,5 см, поле сверху: 1,5 см, поле снизу: 2 см, колонтитул сверху 1 см, колонтитул снизу: 1,2 см);
2.Разметка страницы – Размер (размер бумаги: А4, 21 х 29,7 см);
3.Разметка страницы - Ориентация (ориентация листа: книжная);
4.Главная – Шрифт (шрифт: Times New Roman, размер: 12 пунктов, начертание: обычный);
5.Разметка страницы - Расстановка переносов (установить автоматический перенос слов).
6.Главная-Абзац – Отступ (первая строка на 1 см)
Перед каждым абзацем набранного Вами текста вставить разрывы, так, что бы каждый абзац начинался с новой страницы.
Вставьте в документ номера страниц:
Вставьте в документ колонтитулы:
Вставка- Нижний колонтитул- Консервативный
В колонтитуле укажите фамилию автора и наименование документа
В начале четвертого абзаца установите Буквицу. В результате Вы получите следующий вид текста
Введите заголовки абзацев:
Установите в пятом абзаце гиперссылки с предыдущими абзацами:
Свяжите однокоренные слова текста, и дайте концевую сноску с пояснением того или иного слова
Примените сложное форматирование к заголовкам абзацев. Установите стиль Заголовок 1.
Данное пособие содержит практические работы по дисциплине «Информатика и ИКТ» и предназначено для освоения основных приемов работы в текстовом редакторе MS Word.
Описание каждой практической работы содержит: тему, порядок выполнения работы.
При изучении текстового редактора Microsoft Word содержание практических работ направлено на закрепление навыков работы с:
· выделением элементов текста;
· нумерованными и маркированными списками;
· колонтитулами и страницами.
Данный практикум может быть использован для закрепления навыков работы на компьютере.
Вложение | Размер |
---|---|
sbornik_prakticheskih_rabot.docx | 638.08 КБ |
Предварительный просмотр:
«Новокузнецкий техникум пищевой промышленности»
Информатика и ИКТ
Сборник описаний практических работ
Практическая работа «Создание и редактирование документа»
Практическая работа «Создание и редактирование документа.
Практическая работа «Редактирование текста»
Практическая работа «Создание таблиц»
Практическая работа «Создание и редактирование таблиц»
Практическая работа «Формулы»
Практическая работа «Вставка фигур»
Практическая работа «Создание комбинированного документа»
Практическая работа «Создание комбинированного документа»
Практическая работа «Создание комбинированного документа»
Данное пособие содержит практические работы по дисциплине «Информатика и ИКТ» и предназначено для освоения основных приемов работы в текстовом редакторе MS Word.
Описание каждой практической работы содержит: тему, порядок выполнения работы.
При изучении текстового редактора Microsoft Word содержание практических работ направлено на закрепление навыков работы с:
- текстом;
- выделением элементов текста;
- форматированием документа;
- фрагментами текста;
- абзацными отступами
- нумерованными и маркированными списками;
- таблицами;
- колонтитулами и страницами.
Данный практикум может быть использован для закрепления навыков работы на компьютере.
Критерии оценивания практических работ
Если практическая работа выполнена в полном объеме и правильно оформлена, то ставится оценка «5».
Если практическая работа выполнена более чем на 75%, ставится оценка «4».
Если практическая работа выполнена более чем на 60%, ставится оценка «3».
В противном случае работа не засчитывается.
Практическая работа «Создание и редактирование документа»
Цель: формирование навыков набора текста и его редактирование.
1. Выполнить набор текста.
2. Отредактировать по образцу.
Винегрет ом называют простой салат , который готовится из различных отварных овощ ей. Популярна такая холодная закуска в основном в странах постсоветского пространства благодаря доступности ингредиентов и простоте приготовления. Произошло название этого салат а от французского блюда, в буквальном переводе эта закуска означает «приправленная уксусом». Действительно, по одной из версий винегрет готовится именно с добавлением уксусно-горчичного соуса.
Прототипом необычной закуски, появившейся в России еще в 18 веке, принято считать шведский салат , в который помимо отварных овощ ей входила и рыба, и яйцо, а в качестве заправки использовалась жирная сметана. Раньше винегрет подавали в необычном виде, овощ и не просто произвольно нарезались, а из них сооружали сложные конструкции на тарелке. Это обусловлено тем, что винегрет считался праздничным блюдом, потому его и украшали, как могли.
Современные же повара готовят винегрет более примитивным способом: овощ и просто нарезаются одинаковыми кубиками и смешиваются. Часто винегрет ы в различных вариациях используются в качестве составляющей диет для похудения. Такая подача овощ ей помогает сохранить все необходимые витамины и разнообразить рацион.
Особенностью блюда можно назвать быструю подачу: салат рекомендуется подавать сразу же после приготовления, иначе он теряет вкус и вид. Несмотря на то, что классический винегрет готовится с использованием овощ ей, повара часто экспериментируют над рецептом этого салат а, добавляя в него мясо, рыбу и другие компоненты. Заправка к этой холодной закуске также может отличаться от общепринятой.
Примечательно, что готовят винегрет в разных интерпретациях и в странах Европы, однако под другим названием: там это блюдо именуют «русским салат ом» или «русской закуской», что лишний раз доказывает происхождение салат а. В домашних условиях винегрет может стать отличной закуской «на скорую руку».
Практическая работа «Создание и редактирование документа.
Цель: отработка навыка набора текста, его редактирование.
1. Набрать текст и выполнить редактирование по образцу.
2. Установить следующие параметры документа: ориентация – книжная; поля – по 3 см; интервал - 1,15; выравнивание – по ширине; размер шрифта – 12; тип шрифта – Times New Roman.
3. Создайте новый документ, скопируйте в него набранный текст и установите для нового документа следующие параметры: ориентация – альбомная; поля – по 2,5 см; интервал - 2; выравнивание – по ширине; размер шрифта – 15; тип шрифта – Courier New.
Хлеб всему голова
Хлеб — один из старейших приготавливаемых продуктов, появившийся ещё в неолите . Первый хлеб представлял собой подобие запечённой кашицы, приготовленной из крупы и воды, а также мог стать результатом случайного приготовления или намеренных экспериментов с водой и мукой.
Под именем «хлеб» известны разного вида пищевые продукты, приготовленные из зерновой муки некоторых злаков и служащие важнейшей составной частью народного продовольствия.
Главнейшие хлебные культуры: пшеница , рожь , ячмень , кукуруза , рис , просо , о вёс , сорго и д урра . Кроме злаков роль хлебных растений принадлежит и некоторым другим: например, маниоку , нескольким видам пальм, хлебному дереву , арророуту и прочим.
Для первых видов хлеба было много способов заквашивания теста. Можно было использовать в качестве дрожжей бактерии, имеющиеся в воздухе. Для это нужно было только оставить тесто на открытом воздухе на какое-то время перед выпечкой. Эта технология до сих пор используется при изготовлении хлебной закваски . Плиний Старший писал, что галлы и иберийцы использовали снятую с пива пену, чтобы делать «более легкий [то есть менее плотный] хлеб , чем другие народы». В тех частях древнего мира, где вместо пива пили вино, в качестве закваски использовали смесь из виноградного сока и муки, которой позволяли забродить, или пшеничные отруби, пропитанные вином. Однако наиболее распространенным методом было оставить кусок теста при приготовлении хлеба и использовать его на следующий день в качестве источника брожения.
Даже в древнем мире существовало очень много разнообразных видов хлеба . В своём сочинении « Пир мудрецов » древнегреческий автор Афиней описывает некоторые виды хлеба , пирожных, печенья и другой выпечки, приготавливавшейся в античности. Среди сортов хлеба упоминаются лепёшки, медовый хлеб , буханки в форме гриба, посыпанные маковыми зёрнами, и особое военное блюдо — хлебные завитки, запечённые на вертеле. Тип и качество муки, использовавшейся для приготовления хлеба , также могло различаться. Как отмечал Дифил , « хлеб , сделанный из пшеницы, по сравнению с тем, что сделан из ячменя, более питательный, легче усваивается, и всегда лучшего качества. В порядке достоинства, хлеб , сделанный из очищенной [хорошо просеянной] муки является первым, после него — хлеб из обычной пшеницы, а затем хлеб , сделанный из непросеянной муки.»
Практическая работа «Редактирование текста»
Цель: отработка навыка редактирования текста.
1. Набрать текст.
2. Задайте каждому предложению свой стиль: тип, размер, цвет, размер шрифта.
Чтобы человек мог нормально работать и заботится о близких, он должен хорошо питаться. А ведь часто кушать приходится не дома. На этот случай существуют многочисленные столовые и кафе, в которых еду готовят люди с профессией повар-кондитер. Такие профессионалы работают и в больших организациях, и в армии, и в детских садах. Задача повара в том, чтобы из сырых продуктов приготовить вкусное и сытное блюдо.
Первые блюда выглядели просто как обожжённые на открытом костре полусырые куски мяса или рыбы. Огнём люди пользовались как минимум со среднего палеолита, но это не были повара. О первых профессионалах, зарабатывающих таким ремеслом на жизнь, гласят отметки греческой цивилизации на острове Крит 2600-го года до н. э. Для солдат царя пищу готовил из отборных продуктов специально нанятый мастер кулинарного дела. Можно смело предположить, что в более древних культурах Египта, Финикии и Шумер также были профессиональные кулинары, работающие для семей знатных людей и правителей. Позже появились такие понятия, как санитарные нормы, регулирующие работу таких специалистов.…
Повар-кондитер должен в первую очередь быть аккуратным и иметь опрятный вид. Само собой, что необходимыми качествами можно назвать обострённый нюх и вкус, отсутствие заболеваний сердца, кожи и способность одновременно держать в голове информацию о нескольких блюдах, готовящихся на кухне. Это далеко не редкостная профессия. Некоторые мастера этого дела носят гордое звание шеф-повара. Таких полезных работников можно встретить даже вдали от берега — в открытом море. Такой повар привык готовить для мужского коллектива моряков, которые зовут его коротко, но громко — «кок».
Практическая работа «Создание таблиц»
Цель: отработка навыка создания таблиц и их заполнения.
1. Создайте таблицу «Сведения о студентах», состоящую из 6 строк и 5 столбцов.
2. Ознакомьтесь с текстов и дайте название столбцам.
3. Заполните ее следующими сведениями:
1) Иванов Иван Иванович, 11.04.1996, ул. Климасенко, 13-15
2) Петрова Лидия Ивановна, 25.10.1997., пер. Черского, 32
3) Быков Алексей Ильич, 12.10.1998, ул. Кирова, 75-89
4) Мухин Олег Андреевич, 20.07.1995, ул. Центральная, 50-29
5) Григорьева Наталья Дмитриевна, 30.07.1995, ул. Батюшкова, 16-41
4. Добавьте в таблицу еще 5 строк.
5. Заполните эти строки сведениями о своих одногруппниках.
6. Выполните выравнивание ячеек – по центру.
7. Для каждой строки задайте индивидуальный цвет шрифта.
1. Проанализировав предложенный текст, создайте и заполните таблицу «История возникновения салатов», выбрав на свое усмотрение три рецепта.
2. Строку заголовка выделите полужирным начертанием и синим цветом.
3. Выполните выравнивание ячеек – выровнять по центру по левому краю.
Салат оливье — популярный в России и в странах бывшего СССР салат, считающийся праздничным и традиционным новогодним. Название получил в честь своего создателя, шеф-повара Люсьена Оливье, державшего в Москве в начале 60-х годов XIX века ресторан парижской кухни «Эрмитаж». За рубежом также известен как «Русский салат» или «гусарский салат» В России оливье также называют «мясным салатом» и «зимним салатом».
«Сельдь под шубой»
Автор этого замечательного салата - купец Анастас Богомилов, хозяин сети популярных московских столовых и трактиров. «Сельдь под шубой» была подана в первый раз накануне 1919-го Нового года.
Главным ингредиентом салата стала, конечно же, сельдь - любимое лакомство пролетариев, которую Анастас дополнил крестьянскими луком, родной картошкой и морковью, ну, а сверху, как кроваво-красным пролетарским знаменем, укрыл слоем тертой свеклы. Чтобы не забывать про врагов Советов, салат был щедро приправлен «западнически майонезом».
Название чудесной закуске-салату Анастас Богомилов дал: «Шовинизму и Упадку - Бойкот и Анафема», или, по тогдашней революционной моде пользоваться всевозможными аббревиатурами, просто «Ш.У.Б.А.».
Впоследствии имя автора рецепта одного из самых популярных и любимых русских салатов забылось, а закуску стали называть «Сельдь под шубой».
Популярный в России и других странах бывшего СССР салат из отварных свеклы, картофеля, моркови, а также соленых огурцов и зеленого или репчатого лука и квашеной капусты. А родилось это блюдо на императорской кухне Александра I, где некогда работал известный французский повар Антуан Карем (XIX век). Наблюдая за работой русских поваров, готовивших неизвестный ему салат, и увидев, что его заправляют уксусом, Антуан воскликнул: «Vinaigre?» («Уксус?»). На что наши повара, решив, что француз произнес название блюда, утвердительно закивали головой: «Винегрет, винегрет…». Так и появился в царском меню необычный салат, который вскоре обрел широкую известность и очень полюбился простому народу.
Салат «Цезарь» появился на свет 4 июля 1924 года. Самый главный день для своей страны находчивые американские бизнесмены и голливудские звезды отмечали в Мексике. В Caesar’s Place было не повернуться от посетителей. И если спиртного было предостаточно, то с продуктами дела обстояли гораздо хуже – их практически не было. Но Цезарь Кардини выкрутился, проявив кулинарную смекалку: натер чесноком тарелку, положил на нее листья салата романо, сбрызнул оливковым маслом, выжал лимонный сок, добавил яйца, сваренные особым образом, свеженатертый пармезан, пряные травы, гренки из белого хлеба и немного вустерского соуса. Все ингредиенты были быстро перемешаны и поданы к столу.
Этот красивый «весенний» салат появился в СССР в 70-е годы.
Достоверно установить, кто и когда точно изобрел салат «Мимоза», невозможно. Проживающим в условиях постоянного дефицита советским домохозяйкам приходилось прилагать серьезные усилия, чтобы готовить вкусные и интересные блюда из скудного ассортимента магазинов того времени. В семидесятых годах прошлого века вошел в моду первый слоеный салат из рыбных консервов – он носил название «Бангладеш». Со временем этот салат стали украшать растертыми яичными желтками, напоминающими весенние цветы, и под новым названием «Мимоза» салат стал знаменит.
В состав классического салата входят рыбные консервы, свежий репчатый лук, яйца, сваренные вкрутую, вареный картофель, морковь и майонез для заправки. Характерная особенность этого салата заключается в ярко желтой пышной верхушке, которая приготавливается из измельченного яичного желтка. Его поверхность напоминает нежные цветки мимозы, которая и дала ему название.
Практическая работа «Создание и редактирование таблиц»
Цель: отработка навыка создания комбинированного документа.
1. Набрать текст и выполнить редактирование по образцу.
2. Установить следующие параметры документа: ориентация – книжная; поля – по 3 см; интервал - 1,15; выравнивание – по ширине; размер шрифта – 12; тип шрифта – Times New Roman.
1. Область применения
1.1 Настоящая технологическая карта распространяется на блюдо – каша молочная пшенная с тыквой.
Правила работы со сложным текстом в MS Word. Разбивка документа на листы. Использование стилей для форматирования текстов. Атрибуты регулирования абзаца и шрифта. Разработка таблиц, создание списков в документе. Особенности работы в редакторе формул.
Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.12.2013 |
Размер файла | 686,6 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Министерство спорта и туризма Республики Беларусь
Белорусский государственный университет физической культуры
по дисциплине “Основы информационных технологий”
“Использование расширенных средств текстового процессора MS Word для создания сложных документов”
1. Настройка системы
2. Правила работы с текстом
3. Разбивка документа на листы
4. Использование стилей для форматирования текстов
5. Атрибуты форматирования абзаца
6. Атрибуты форматирования текста
7. Средства автоматизации на основе стилей
8. Разработка таблиц
9. Использование списков в документе
10. Особенности работы в редакторе формул
11. Создание иллюстраций
Список используемой литературы
Подготовка текстовых документов является одной из наиболее распространенных задач, решаемых пользователем. Удобство и эффективность применения компьютеров для подготовки текстовых документов привели к созданию множества соответствующих программных продуктов. Функциональные возможности этих продуктов варьируются от создания текстов простой структуры до создания документов для типографского издания.
Среди программных продуктов, ориентированных на создание текстовых документов и работу с ними, выделяют следующие группы:
Редакторы текстов. К этим программным продуктам относят встроенные в систему программирования редакторы текстов программ (Delphi, C++ и др.), а также включаемые в операционные оболочки редакторы (NcEdit, NotePad и др.).
Данный класс программных продуктов ориентирован на создание и корректировку простейших текстов и текстов программ.
Редакторы текстов программ позволяют осуществлять автоматическую верификацию текстов программ и часто объединяются с отладчиками программ.
Редакторы документов используют в случае, если требуется подготовить документ с различными стилями оформления. Помимо функций редакторов текстов, редакторы документов обеспечивают более сложную модификацию документа за счет возможностей использования различных шрифтов, символов, колонтитулов, сносок, оглавлений, межстрочных интервалов, выравнивания краев абзаца, автоматического переноса слов на новую строку. Редакторы документов позволяют производить набор текста в несколько колонок, создавать простейшие таблицы, импортировать созданные в иных редакторах документы, включать в документ различные объекты (графические файлы, рисунки, формулы, диаграммы и др.). Эти программные продукты имеют средства для создания макрокоманд и модулей на встроенном языке программирования (например, VBA), работы с документами формата HTML и установки гипертекстовых ссылок.
Среди разнообразных редакторов документов на постсоветском пространстве доминирующее положение занимает Microsoft Word. В США и Западной Европе широко распространены также редакторы Word Perfect и LАТЕХ.
Издательские системы ориентированы на подготовку рекламных буклетов, оформление газет, журналов и книг. Эти системы позволяют готовить сложные документы высокого качества и выводить их на фотонаборные автоматы или на бумажные носители. Как правило, издательские системы обладают возможностями цветоделения для подготовки высококачественных цветных изданий.
Подготовку и редактирование исходного текста документа обычно проводят в редакторе документов, а затем для окончательной верстки (размещения текста на странице, вставки рисунков, использования разных шрифтов и пр.) помещают в издательскую систему.
Microsoft Word является на сегодняшний день наиболее популярным и мощным текстовым процессором. Средства Word позволяют эффективно обмениваться информацией, проводить коллективную обработку документов, создавать сложные документы высокого качества.
1. Настройка системы
word шрифт редактор
Прежде чем создавать документ, текстовый процессор Word настраивают так, чтобы обеспечить максимальное удобство работы. В самом простом случае такая настройка включает в себя следующие пункты:
Назначить режим работы. Чаще всего используются режимы: «Обычный» или «Разметка страницы». Они вызываются кнопками с такими же названиями, расположенными внизу листа или с помощью пунктов главного меню «Вид» и «Обычный» или «Вид» и «Разметка страницы». Первый режим используется при вводе простого текста, второй позволяет видеть при создании документа, как будет выглядеть текст на странице, и вставлять в него картинки.
Показать или убрать линейки. Горизонтальная линейка используется при форматировании абзаца, а вертикальная - при работе с таблицами и картинками. Линейки включаются (выключаются) с помощью команды «Линейка» меню «Вид».
Выбрать масштаб. Выбирается с помощью раскрывающегося списка «Масштаб» панели инструментов «Стандартная» и позволяет подобрать наиболее удобный масштаб отображения документа на экране.
Подогнать размер стандартного окна.
Выбрать размер и ориентацию листа бумаги, задать размеры полей. Осуществляется с помощью вкладок «Размер бумаги» и «Поля» окна «Параметры страницы», вызываемого одноимённой командой меню «Формат». Первая позволяет выбрать размер бумаги, чаще всего это стандартный лист (А4) и ориентацию листа: книжная или альбомная. А с помощью второй можно задать размеры полей. Например, левое поле 2,5 см, а остальные поля 1,5 см. Поля для четных и нечетных страниц документа могут быть различными (зеркальные поля, они используется при двусторонней печати). При необходимости можно использовать вкладку «Источник бумаги» (Макет) позволяющую: определить общий вид документа; настроить колонтитулы; указать с какой страницы начинается новый раздел: с текущей, с новой, с четной, с нечетной страницы; задать вертикальное выравнивание текста на станице, если его не хватает на всю страницу: по верхнему края (текст прижимается к верху страницы), по нижнему краю (текст прижимается к нижнему краю страницы), по высоте (текст равномерно растягивается между верхнем и нижнем краем страницы, за счет увеличения расстояния между абзацами). Чтобы отдельные части документа выглядели по-разному (имели разные макеты), следует разбить документ на разделы. Для создания нового раздела используется команда «Разрыв» меню «Вставка».
Включить и настроить необходимые панели инструментов.
Для того чтобы отобразить или скрыть несколько ПИ, на вкладке «Панели инструментов» включаются или выключаются соответствующие им флажки. Эта вкладка принадлежит окну «Настройка», которое вызывается командами «Панели инструментов» и «Настройка» меню «Вид». Панели инструментов можно скрывать, перемещать, настраивать или создавать новые, добавляя или удаляя различные меню и кнопки. Чтобы добавить новую кнопку необходимо перетащить её на настраиваемую панель инструментов из списка «Команды», расположенного на вкладке «Команды», предварительно выбрав нужную категорию из списка «Категории» и команду из списка «Команды». Вкладка «Команды» расположена в окне «Настройка».
2. Правила работы с текстом1. Символ вводится в ту позицию, где мигает текстовый курсор, перемещаемый по тексту клавишами со стрелками и с помощью манипулятора мышь(МП мышь).
2. Для выделения фрагмента документа можно использовать мышь (двойной щелчёк позволяет выделить слово, тройной абзац, а перемещение мыши при нажатой её левой кнопке произвольный фрагмент), или специальный режим выделения, включаемый клавишей F8 и выключаемый клавишей ESC. В режиме выделения каждое нажатие клавиши F8 позволяет расширять выделенный фрагмент текста: слово, предложение, абзац, весь документ. Для уменьшения области выделения используется сочетание клавиш SHIFT+F8. Для выделения произвольного фрагмента текста клавиши со стрелками.
3. Синтаксическая и грамматическая проверка текста документа осуществляется автоматически, если выбран язык(выбирается автоматически) и нет запрета на проверку правописания (команды «Язык» и «Выбрать язык» меню «Сервис»), по мере его набора. При этом текст, содержащий синтаксические ошибки подчеркивается зеленым цветом, а грамматические - красным цветом.
При создании текста рекомендуется выполнять следующие правила:
· нажимать клавишу ENTER только в конце абзаца;
· не производить центрирование, установку красной строки, сдвиг текста с помощью символов пробела;
· не нумеровать страницы вручную;
· после знаков препинания, а не перед ними следует ставить пробел;
· при наборе имен собственных, ссылок на документы (приказ №), чтобы они располагались только на одной строке, следует использовать символы неразрывного пробела или тире (CTRL+SHIFT+Пробел, CTRL+SHIFT+Тире);
· не переносить слова вручную;
· не ставить несколько пробелов между словами в предложении;
· в процессе ввода текста следует периодически сохранять его;
· часто используемые наборы символов следует вводить при помощи спецсимволов, например для символа многоточие используется спецсимвол «CTRL+ALT+Точка».
3. Разбивка документа на листы
Документ, создаваемый в системе, состоит из абзацев произвольной длины. Один лист может включать в себя несколько абзацев или один абзац может занимать несколько листов. Абзац начинается с красной строки или абзацного отступа, имеет левую и правую границы и заканчивается символом конец абзаца ¶, появляющимся при нажатии на клавишу («Enter»). Переход на следующую строку внутри абзаца происходит автоматически при достижении правой границы текста. При необходимости листы могут быть пронумерованы с помощью команды «Номера страниц» меню «Вставка». Номер страницы вставляется в особую зону листа, называемую колонтитулом. У листа есть верхний и нижний колонтитул. В него можно вводить текст или рисунок и вставлять специальные поля - например: номер страницы, дату создания документа и количество страниц в нём. Все, что было добавлено в зону колонтитула, воспроизводится на каждой странице документа. Таким образом, колонтитул - это текст и (или) рисунок, который печатается внизу или вверху каждой страницы документа. Размеры колонтитулов устанавливаются на вкладке «Поля», вызываемой командой «Параметры страницы» меню «Файл». Допускается создать уникальный колонтитул для первой страницы документа или вообще убрать его с первой страницы. Можно также создавать отличающиеся колонтитулы для четных и нечетных страниц, выбрав варианты их выравнивания внутри([ 1][2 ])или снаружи ([1 ][ 2]). Для перехода на следующую страницу, когда текущая ещё не заполнена, можно вставить разрыв, позволяющий начать новую страницу, используя команду «Разрыв» меню «Вставка».
4. Использование стилей для форматирования текста
Форматирование текста - это процесс установления параметров фрагмента текста, которые определяют внешний вид текста в этом фрагменте. Для ускорения процесса форматирования фрагмента документа используются различные стили. Стиль - набор атрибутов форматирования - например, размер шрифта, величина отступов, …, - которые хранятся вместе и обозначены общим именем, зная которое можно быстро и легко преобразовать формат исходного текста. Атрибуты (свойства стиля): Шрифт; Абзац; Табуляция; Граница; Язык; Рамка; Нумерация.
Стиль позволяет применить к абзацу или слову целую совокупность атрибутов форматирования за одно действие. Использование стилей позволяет также использовать средства автоматизации в Word (автоматическое: создание оглавления, нумерация формул, таблиц, рисунков). При создании документа по умолчанию используется шаблон Обычный (Normal), который включает несколько стилей. Если начать вводить текст, будет применяться стиль Обычный, имеющий следующие атрибуты: шрифт Times New Roman, размер символов 12 пт и выравнивание по левой границе. При желании можно выбрать другой стиль (например, Заголовок 1 (Heading 1)), воспользовавшись стрелкой поля Стиль (Style) на панели инструментов Форматирование или на панели задач Стили и форматирование (Styles and Formatting).
В системе имеется набор стандартных стилей, если вас не устраивает ни один стиль из этого набора, то можно изменить существующий или создать собственный стиль. Для этого необязательно задавать все атрибуты вручную. Можно модифицировать существующий стиль и присвоить ему новое имя или создать новый стиль на основе отформатированного текста. При этом необходимо иметь в виду следующее:
a) Если к элементам документа (например, к некоторым абзацам) применен определенный стиль, а позже в этот стиль внесены изменения, то все абзацы, к которым был применен этот стиль, изменятся в соответствии с новыми параметрами стиля.
b) Новые стили создаются на основе уже существующего базового стиля или как независимые. Изменение базового стиля ведёт к изменению стилей, созданных на его основе, если изменятся общие для них параметры.
Существуют два типа стилей: Стили оформления абзаца (Paragraph (Абзац)), которые включают все элементы форматирования, относящиеся к абзацу. Стиль есть у каждого абзаца. По умолчанию используется стиль с названием «Обычный». Стили оформления символов (Text (текст)) - включают все элементы форматирования влияющие на внешний вид символа: гарнитуру, размер шрифта, его начертание и т.д., т.е. любые параметры форматирования, которые можно задать в диалоговом окне «Шрифт». Стиля оформления символа, используемого по умолчанию, не существует. В раскрывающемся списке «Стиль» ПИ «Форматирование» рядом с названием каждого стиля абзаца стоит символ ¶, а стили символа помечены буквой а, а рядом с названиями не помеченных таким образом стилей указаны размер шрифта вид выравнивания и т.д. Стиль символов форматирует выделенные слова и строки, а стиль абзацев форматирует весь абзац, задавая отступы, выравнивание, табуляцию и другие параметры.
Совет. С помощью диалогового окна Найти и заменить (Find and Replace) можно заменить один стиль на другой. Для этого в меню Правка (Edit) щелкните на команде Заменить (Replace), щелкните на кнопке Больше (More), щелкните на кнопке Формат (Format), а затем щелкните на значении Стиль (Style). В диалоговом окне Найти стиль (Find Style) щелкните на стиле, который нужно найти, и щелкните на кнопке ОК. Щелкните в поле Заменить на (Replace With), щелкните на кнопке Формат (Format), щелкните на Стиль (Style), щелкните на нужном стиле и щелкните на кнопке ОК. Щелкните на кнопке Найти далее (Find Next), чтобы найти следующее вхождение заданного стиля, а затем щелкните на кнопке Заменить (Replace).
5. Атрибуты форматирования абзаца
Доступ к часто используемым атрибутам форматирования абзаца можно получить с помощью кнопок панели инструментов «Форматирование» и горизонтальной линейки. А если есть необходимость применить другие атрибуты, то используют окно «Абзац», вызываемое командой «Абзац» меню «Формат». Основными атрибутами форматирования абзаца являются следующие:
Читайте также: