Программы для обучения компьютерной грамотности
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Санкт-Петербургское государственное бюджетное
специальное реабилитационное образовательное учреждение
среднего профессионального образования – техникум для инвалидов
«Профессионально-реабилитационный центр»
Директор СПб ГБУ
30 августа 2013 г.
«Основы компьютерной грамотности»
Для подготовки людей старшего поколения
Возраст слушателей – люди пожилого возраста и инвалиды
Срок реализации – 80 часов
Таранова Ольга Алексеевна
Преподаватель СПб ГБУ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа имеет научно-техническую направленность.
По степени авторства - программа Модифицированная.
«Качество жизни пожилого человека определяется не только размером пенсии. Мы обязаны создать по-настоящему комфортную среду для пожилых людей… Мы не имеем права относиться к людям старшего поколения по так называемому остаточному принципу. Это важнейшая и социальная, и гуманитарная, и государственная задача – внимательное отношение к людям старшего поколения»
Президент Российской Федерации В.В.Путин
Пожилые люди и инвалиды – самые незащищенные слои населения, которые требуют особого внимания общества. Кроме психологических трудностей адаптации к новым условиям существования, связанным с выходом на пенсию, установлением инвалидности, сталкиваются с множеством социально-экономических проблем. Можно назвать следующие: оторванность от переехавших в другие города и страны родных, оторванность от прежних друзей из-за состояния здоровья, невысокие доходы, потеря привычной работы с выходом на пенсию, или невозможность найти достойную работу из-за инвалидности и многое другое. Эффективная помощь инвалидам и пожилым людям в современных условиях не может ограничиваться только материальной помощью и медицинским обслуживанием, им необходимо общение, внимание и забота.
Сегодня все больше людей, в том числе граждан пожилого возраста и инвалидов, сталкиваются с необходимостью научиться работать на компьютере. Всеобщая компьютеризация приводит к тому, что пенсионерам, которые могли бы продолжать трудовую деятельность, приходится уходить на пенсию из-за неумения пользоваться компьютером.
Поэтому при организации обучения людей старшего поколения разработана образовательная программа, которая сочетает теоретическую информацию и практические навыки. Программа предполагает индивидуальное и коллективное обучение граждан пожилого возраста на базе СПб ГБУ «Профессионально-реабилитационный центр». К программе разработан учебно-методический комплекс, в который включены инструкции по каждой теме, дидактические материалы для закрепления изученного, видиоматериалы.
В 2013-2014 учебном году программа разработана преподавателем Тарановой О.А., с учетом анализа подобных программ, а также опыта применения программ в практической деятельности.
Чтобы пожилые люди и лица с ограниченными физическими возможностями не чувствовали себя лишними в обществе и не замыкались в своих четырёх стенах, государство создает все условия для вовлечения их в активную деятельность, поддерживает и развивает их творческие способности, предоставляет им возможность общения, возможность пользоваться интересующей их информацией. Вопросы повышения качества жизни граждан пожилого возраста находятся в центре внимания Правительства Санкт-Петербурга. Для обеспечения социальной защищенности пожилых людей за счет средств бюджета города предоставляются дополнительные меры социальной поддержки, внедряются новые социальные технологии, направленные на повышение их уровня жизни. Учитывая потребности пожилых людей, на базе социальных учреждений, открываются курсы по бесплатному обучению навыкам компьютерной грамотности граждан пожилого возраста, что стало национальной социальной программой.
Для лиц старшего поколения приобретенные навыки в области освоения компьютерных технологий – это шаг на пути к социальной адаптации и полноценной жизни в современном мире.
Цель программы:
Программа «Основы компьютерной грамотности» предоставляет гражданам возможность людям пожилого возраста и инвалидам дополнительного общения, социальной адаптации, реализации творческих планов с помощью современных информационных технологий и Интернета.
Обеспечение социальной защищенности людей пожилого возраста, возможность личностного роста и продления продуктивного долголетия в условиях распространения Интернет-технологий, улучшение качества жизни, поиск новых путей реализации активности.
дать представление о возможностях персонального компьютера;
сформировать навыки управления ПК;
обучить приемам работы с популярными компьютерными программами на начальном уровне;
обучить использованию современных средств связи и коммуникации для получения информации, общения;
дать общее представление о возможностях получения некоторых государственных и муниципальных услуг через Интернет.
Организация предоставления услуги:
Предоставление услуги для каждого слушателя осуществляется в несколько этапов:
Запись (лично или по телефону) на курсы;
Ожидание приглашения для получения услуги;
Реализация плана обучения;
Оценивание качества предоставления услуги.
Оказание услуги «Основы компьютерной грамотности» для лиц старшего поколения осуществляется по предварительной записи. Для учета желающих обучаться ведется журнал (таблица 1).
Журнал учета обратившихся за услугой «Основы компьютерной грамотности» для лиц старшего поколения
Средний возраст слушателей (обучающихся, клиентов), участвующих в реализации данной программы – 67 лет. Условия набора в группы свободный. Количество обучающихся не должно превышать 12 человек на одном занятии.
Зачисление в состав обучающихся Учреждения по дополнительным образовательным программам производится после представления комплекта документов, в соответствии с правилами приема в Учреждение .
Количество часов на освоение программы:
максимальной учебной нагрузки обучающихся - 80 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 5 часов;
практические занятия –75 часов.
Формы занятий:
комплексные или интегрированные;
лекционные или словесные;
На учебных занятиях работа на компьютере проводится в следующих формах:
демонстрация – работу выполняет педагог, а обучающиеся наблюдают;
фронтальная – недлительная, но синхронная работа обучающихся по освоению или закреплению материала под руководством педагога;
самостоятельная – выполнение самостоятельной работы на компьютере одного, двух, или части учебного занятия; педагог обеспечивает индивидуальный контроль за работой обучающихся;
творческий проект – выполнение работы индивидуально на одном или на протяжении нескольких занятий;
работа консультантов – обучающийся контролирует работу всей группы.
Организация образовательного процесса:
На занятиях используются следующие формы организации деятельности обучающихся:
Режим занятий:
2-3 раза в неделю по 2-3 часа, согласно графика (приложение).
Структура занятий:
Все занятия имеют общую структуру, кроме первого. В структуру первого занятия не входит повторение:
организационный момент (приветствие, беседа, ответы на интересующие вопросы);
повторение и закрепление пройденного на предыдущем занятии (не входит в структуру первого занятия);
ознакомление с новым материалом (по учебному плану);
выполнение задания под руководством специалиста;
самостоятельное выполнение задания с использованием инструкции;
ответы на вопросы.
По окончании занятия слушатель получает подробную инструкцию, в печатном или электронном виде, по теме занятия для закрепления полученных знаний и умений дома.
При обучении пожилых людей и инвалидов специалисты придерживаются следующих правил:
обучение основывается на концепции, что пожилые люди не столько не хотят или не могут использовать новые технологии, сколько просто не знакомы с ними;
необходимо проявлять немалую выдержку, терпение и такт. Нельзя ранить пожилого человека неосторожным словом или замечанием;
обучение необходимо начинать с самых элементарных вещей, терминов, слов и действий (на что нажать и в какой последовательности);
если обучающиеся испытывают большие трудности с руками (им трудно работать с мышью) и у них не получается двойной щелчок, специалист должен показать, как получить тот же результат с помощью клавиш;
для облегчения понимания используется метод ассоциаций, например, при выполнении операций с папками и файлами виртуальные папки, файлы, корзину, рабочий стол сравнивают с реальными;
необходимо внушать обучающимся веру в себя, подбадривать и подчеркивать, что учиться никогда не поздно.
для закрепления изученного материала слушателям выдаются в печатном, электронном виде материалы и видиоуроки.
Методы работы по программе:
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
показательный (собственным примером познакомить с методами работы);
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Ожидаемые результаты и способы их проверки:
В результате освоения курса обучающийся должен уметь:
работать с программой Windows;
выполнять основные операции управления файлами;
выбирать и загружать нужную программу;
работать с документами в текстовом редакторе MS Word;
работать с презентациями Microsoft PowerPoint;
освоить программу MS Point и возможности графического редактора;
выполнять основные операции в графическом и текстовом редакторе;
работать в программе MS Excel;
выполнять основные операции в электронных таблицах;
работать с электронной почтой.
В результате освоения курса обучающийся должен знать:
понятие информации, основные виды прикладного программного обеспечения;
устройство и назначение основных устройств современных компьютеров;
средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
возможности графического редактора программы MS Point;
возможности программы MS Excel;
общие сведения о локальных и глобальных компьютерных сетях;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.
Объем изучения курса «Основы компьютерной грамотности»
и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Материал программы рассчитан на «среднего» слушателя, также имеются задания с повышенной трудностью, с учётом возрастных особенностей обучающихся. Материал преподается от простого к сложному.
Требования к образовательным результатам:
Компетенции
Значимые действия и умения
- владение знаниями об устройстве современных компьютеров;
- знание основных видов прикладного программного обеспечения;
- умение включать компьютер и загружать операционную систему,
выбирать и загружать нужную программу;
- умение работать в текстовом и графическом редакторе;
- знание назначения и функции операционной системы;
- знание типовых правил построения пользовательского интерфейса;
- умение выбирать и загружать нужную программу;
- умение выполнять основные операции управления файлами;
- умение выполнять основные операции в графическом и текстовом редакторе.
Учебно-познавательная
- знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа задач, рефлексии полученного решения, самооценки учебно-познавательной деятельности.
Информационная
- умение находить и использовать необходимую информацию, записывать или читать информацию в виде текста, схемы, таблицы;
- умение работать с различными источниками информации: учебниками, книгами, справочниками, Интернет сайтами.
Коммуникативная
- умение объяснить этапы работы по реализации поставленной цели, решаемых в учебной и внеучебной деятельности.
Социально-трудовая
- владение знаниями и опытом в области профессионального самоопределения.
Социокультурная
- использование алгоритмического мышления при познании смысла повседневной учебной и внеучебной деятельности (установление связи между выполняемыми действиями и ее мотивами)
Личностного самосовершенствования
- проявление любознательности, инициативы и познавательной активности в освоении программы.
«Качество жизни пожилого человека определяется не только размером пенсии. Мы обязаны создать по-настоящему комфортную среду для пожилых людей… Мы не имеем права относиться к людям старшего поколения по так называемому остаточному принципу. Это важнейшая и социальная, и гуманитарная, и государственная задача – внимательное отношение к людям старшего поколения»
Президент Российской Федерации В.В.Путин
Пожилые люди и инвалиды – самые незащищенные слои населения, которые требуют особого внимания общества. Кроме психологических трудностей адаптации к новым условиям существования, связанным с выходом на пенсию, установлением инвалидности, сталкиваются с множеством социально-экономических проблем. Можно назвать следующие: оторванность от переехавших в другие города и страны родных, оторванность от прежних друзей из-за состояния здоровья, невысокие доходы, потеря привычной работы с выходом на пенсию, или невозможность найти достойную работу из-за инвалидности и многое другое. Эффективная помощь инвалидам и пожилым людям в современных условиях не может ограничиваться только материальной помощью и медицинским обслуживанием, им необходимо общение, внимание и забота.
Сегодня все больше людей, в том числе граждан пожилого возраста и инвалидов, сталкиваются с необходимостью научиться работать на компьютере. Всеобщая компьютеризация приводит к тому, что пенсионерам, которые могли бы продолжать трудовую деятельность, приходится уходить на пенсию из-за неумения пользоваться компьютером.
Поэтому при организации обучения людей старшего поколения разработана образовательная программа, которая сочетает теоретическую информацию и практические навыки. Программа предполагает индивидуальное и коллективное обучение граждан пожилого возраста на базе ГБОУ Школа № 1798 «Феникс». К программе разработан учебно-методический комплекс, в который включены инструкции по каждой теме, дидактические материалы для закрепления изученного, видиоматериалы.
Чтобы пожилые люди и лица с ограниченными физическими возможностями не чувствовали себя лишними в обществе и не замыкались в своих четырёх стенах, государство создает все условия для вовлечения их в активную деятельность, поддерживает и развивает их творческие способности, предоставляет им возможность общения, возможность пользоваться интересующей их информацией.
Для лиц старшего поколения приобретенные навыки в области освоения компьютерных технологий – это шаг на пути к социальной адаптации и полноценной жизни в современном мире.
«Качество жизни пожилого человека определяется не только размером пенсии. Мы обязаны создать по-настоящему комфортную среду для пожилых людей… Мы не имеем права относиться к людям старшего поколения по так называемому остаточному принципу. Это важнейшая и социальная, и гуманитарная, и государственная задача – внимательное отношение к людям старшего поколения».
Президент Российской Федерации В.В.Путин
Пожилые люди и инвалиды – самые незащищенные слои населения, которые требуют особого внимания общества. Кроме психологических трудностей адаптации к новым условиям существования, связанным с выходом на пенсию, установлением инвалидности, сталкиваются с множеством социально-экономических проблем.
Можно назвать следующие: оторванность от переехавших в другие города и страны родных, оторванность от прежних друзей из-за состояния здоровья, невысокие доходы, потеря привычной работы с выходом на пенсию, или невозможность найти достойную работу из-за инвалидности и многое другое. Эффективная помощь инвалидам и пожилым людям в современных условиях не может ограничиваться только материальной помощью и медицинским обслуживанием, им необходимо общение, внимание и забота.
Сегодня все больше людей, в том числе граждан пожилого возраста и инвалидов, сталкиваются с необходимостью научиться работать на компьютере. Всеобщая компьютеризация приводит к тому, что пенсионерам, которые могли бы продолжать трудовую деятельность, приходится уходить на пенсию из-за неумения пользоваться компьютером.
Поэтому при организации обучения людей старшего поколения разработана образовательная программа, которая сочетает теоретическую информацию и практические навыки. Программа предполагает индивидуальное и коллективное обучение граждан пожилого возраста на базе . К программе разработан учебно-методический комплекс, в который включены инструкции по каждой теме, дидактические материалы для закрепления изученного, видеоматериалы.
Чтобы пожилые люди и лица с ограниченными физическими возможностями не чувствовали себя лишними в обществе и не замыкались в своих четырёх стенах, государство создает все условия для вовлечения их в активную деятельность, поддерживает и развивает их творческие способности, предоставляет им возможность общения, возможность пользоваться интересующей их информацией.
Для лиц старшего поколения приобретенные навыки в области освоения компьютерных технологий – это шаг на пути к социальной адаптации и полноценной жизни в современном мире.
Цель программы:
Программа «Основы компьютерной грамотности» предоставляет возможность людям пожилого возраста и инвалидам дополнительного общения, социальной адаптации, реализации творческих планов с помощью современных информационных технологий и Интернета. Обеспечение социальной защищенности людей пожилого возраста, возможность личностного роста и продления продуктивного долголетия в условиях распространения Интернет-технологий, улучшение качества жизни, поиск новых путей реализации активности.
дать представление о возможностях персонального компьютера;
сформировать навыки работы на ПК;
обучить приемам работы с популярными компьютерными программами на начальном уровне;
обучить использованию современных средств связи и коммуникации для получения информации, общения;
дать общее представление о возможностях получения некоторых государственных и муниципальных услуг через Интернет.
Программа включает два модуля по 16 часов каждый: модуль 1 «Компьютерная грамотность населения» и модуль 2 «Пользователь электронных государственных услуг».
Целевая аудитория: население пенсионного и предпенсионного возраста, лица с ограниченными возможностями и другие категории граждан - пользователи государственных и муниципальных услуг в электронном виде.
Средний возраст слушателей, участвующих в реализации данной программы – 67 лет. Условия набора в группы свободный. Количество обучающихся не должно превышать 12 человек на одном занятии.
Количество часов на освоение программы:
максимальной учебной нагрузки обучающихся - 37 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 7 часов;
практические занятия –30 часов.
Формы занятий:
комплексные или интегрированные;
лекционные или словесные;
На учебных занятиях работа на компьютере проводится в следующих формах:
демонстрация – работу выполняет педагог, а обучающиеся наблюдают;
фронтальная – недлительная, но синхронная работа обучающихся по освоению или закреплению материала под руководством педагога;
самостоятельная – выполнение самостоятельной работы на компьютере одного, двух, или части учебного занятия. Педагог обеспечивает индивидуальный контроль за работой обучающихся.
Организация образовательного процесса:
На занятиях используются следующие формы организации деятельности обучающихся:
Режим занятий:
2-3 раза в неделю по 2-3 часа.
Структура занятий:
Все занятия имеют общую структуру, кроме первого. В структуру первого занятия не входит повторение:
организационный момент (приветствие, беседа, ответы на интересующие вопросы);
повторение и закрепление пройденного на предыдущем занятии (не входит в структуру первого занятия);
ознакомление с новым материалом (по учебному плану);
выполнение задания под руководством педагога;
самостоятельное выполнение задания с использованием инструкции;
ответы на вопросы.
По окончании занятия слушатель получает подробную инструкцию, в печатном или электронном виде, по теме занятия для закрепления полученных знаний и умений дома.
При обучении пожилых людей и инвалидов педагог придерживается следующих правил:
обучение основывается на концепции, что пожилые люди не столько не хотят или не могут использовать новые технологии, сколько просто не знакомы с ними;
необходимо проявлять немалую выдержку, терпение и такт. Нельзя ранить пожилого человека неосторожным словом или замечанием;
обучение необходимо начинать с самых элементарных вещей, терминов, слов и действий (на что нажать и в какой последовательности);
если обучающиеся испытывают большие трудности с руками (им трудно работать с мышью) и у них не получается двойной щелчок, педагог должен показать, как получить тот же результат с помощью клавиш;
для облегчения понимания используется метод ассоциаций, например, при выполнении операций с папками и файлами виртуальные папки, файлы, корзину, рабочий стол сравнивают с реальными;
необходимо внушать обучающимся веру в себя, подбадривать и подчеркивать, что учиться никогда не поздно;
для закрепления изученного материала слушателям выдаются в печатном, электронном виде методические материалы.
Методы работы по программе:
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
показательный (собственным примером познакомить с методами работы);
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Ожидаемые результаты и способы их проверки:
В результате освоения курса обучающийся должен уметь:
работать с операционной системой Windows;
выполнять основные операции управления файлами;
выбирать и загружать нужную программу;
работать с документами в текстовом редакторе Open Office Write или MS Word;
работать в табличном процессоре Open Office Calc или MS Excel;
выполнять основные операции в электронных таблицах;
работать с электронной почтой и средствами голосового общения;
работать с порталом государственных услуг.
В результате освоения курса обучающийся должен знать:
понятие информации, основные виды прикладного программного обеспечения;
устройство и назначение основных устройств современных компьютеров;
средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
возможности прикладных программ;
общие сведения о локальных и глобальных компьютерных сетях;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.
Объем изучения курса «Основы компьютерной грамотности»
и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Материал программы рассчитан на «среднего» слушателя, также имеются задания с повышенной трудностью, с учётом возрастных особенностей обучающихся. Материал преподается от простого к сложному.
Требования к образовательным результатам:
Компетенции
Значимые действия и умения
- владение знаниями об устройстве современных компьютеров;
- знание основных видов прикладного программного обеспечения;
- умение включать компьютер и загружать операционную систему, выбирать и загружать нужную программу;
- умение работать в текстовом и табличном редакторе;
- знание назначения и функции операционной системы;
- знание типовых правил построения пользовательского интерфейса;
- умение выполнять основные операции управления файлами;
- умение выполнять основные операции в текстовом и табличном редакторе.
Учебно-познавательная
- знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа задач, рефлексии полученного решения, самооценки учебно-познавательной деятельности.
Информационная
- умение находить и использовать необходимую информацию, записывать или читать информацию в виде текста, схемы, таблицы;
- умение работать с различными источниками информации: учебниками, книгами, справочниками, Интернет сайтами.
Коммуникативная
- умение объяснить этапы работы по реализации поставленной цели, решаемых в учебной и внеучебной деятельности.
Социально-трудовая
- владение знаниями и опытом в области профессионального самоопределения.
Социокультурная
- использование алгоритмического мышления при познании смысла повседневной учебной и внеучебной деятельности (установление связи между выполняемыми действиями и ее мотивами)
Личностного самосовершенствования
- проявление любознательности, инициативы и познавательной активности в освоении программы.
В наше время умение пользоваться компьютером, создавать документы и таблицы, искать информацию в интернете и проверять электронную почту — базовое требование для работника практически любой сферы и полезный навык в обыденной жизни.
Специально для тех, кто хочет разобраться в нюансах работы на персональном компьютере (ПК), мы подготовили подборку качественных курсов, где начинающих пользователей обучат всем необходимым навыкам в режиме онлайн или на видео-лекциях.
А для тех, кто готов осваивать компьютер самостоятельно, мы подготовили список бесплатных ресурсов со статьями и видеоуроками.
Покажите эту статью бабушке, маме или соседке, которые хотели бы научиться пользоваться современными технологиями, и при необходимости помогите им сделать первые шаги в обучении.
Онлайн-курсы
«Столичный институт экономики и финансов»
Компьютерные курсы для начинающих
8 занятий, 40 ак.ч.
Первые занятия посвящены знакомству с операционной системой Windows 10, затем вы научитесь базовой работе в Word и Excel, а также пользоваться Интернетом и электронной почтой.
Учебный центр «Специалист» при МГТУ Баумана
Обучение проходит путем присоединения к офлайн-уроку через Интернет: вы видите экран преподавателя и слушаете лекцию, задаете вопросы вслух или пишете в чате.
Курсы пользователей ПК:
- Базовая компьютерная подготовка с изучением Windows, Word 2019/2016, Excel 2019/2016, Internet, 84 ак. ч. — 3 курса
- Базовая компьютерная подготовка с изучением Windows, Интернет, Word 2019/2016, 60 ак. ч. — 2 курса
- Базовая компьютерная подготовка. Windows и Интернет для начинающих, 24 ак. ч.
Центр компьютерного обучения «IT-эксперт»
Компьютерные курсы для начинающих
Длительность обучения: 32 ак.ч. Доступно в онлайн-формате.
- Операционная система Microsoft Windows
- Программа «Проводник», «Этот Компьютер»
- Программа Microsoft Office Word
- Программа Microsoft Office Excel
- Интернет
- Работа с электронной почтой
УЦ «Образование и Карьера»
Занятия построены таким образом, чтобы вы максимально практиковались на компьютере. По окончании курса выдается специальное удостоверение установленного образца.
Программы обучения для новых пользователей ПК:
- Компьютерные курсы для начинающих (32 ак.ч.)
- Компьютерные курсы для начинающих + Интернет для чайников (40 ак.ч.)
- Компьютерные курсы для начинающих + PowerPoint (40 ак.ч.)
Городской центр дополнительного профессионального образования
Курс пользователя ПК
40 ак.ч., 10 занятий
Программа охватывает все актуальные для начинающего пользователя ПК вопросы. Вас ждет не конспект учебника по информатике, а максимально практические знания и навыки работы с Windows, сетью Интернет и программами Word и Excel.
Обучение проводит преподаватель, которого вы видите и слышите, на экране демонстрируются сопроводительные материалы курса (схемы, диаграммы, графики и т.д). Обратная связь происходит посредством чата во время урока, также есть возможность задавать вопросы преподавателю между занятиями по электронной почте.
Онлайн-школа HEDU
Онлайн-курс компьютерной грамотности, 12 ч.
- Общие понятия. Особенности компьютерной техники
- Изучаем Windows
- Microsoft Word
- Microsoft Excel
- Работа с интернетом
Обучение в формате вебинаров с тестами и домашними заданиями. По окончании обучения вы получите сертификат, подтверждающий, что вы прослушали 6 уроков онлайн-курса компьютерной грамотности.
Образовательный центр “Лидер”
Компьютерные курсы для начинающих
40 ак. часов в группе, 27 ак. часов индивидуально
В программе обучения классические важные темы:
- Знакомство с компьютером
- Операционная система Windows. Работа с файлами и папками
- Пакет программ MS Office: MS Word
- Пакет программ MS Office: MS Excel
- Пакет программ MS Office: MS Power Paint
- Internet
Занятия возможны в двух форматах:
- Индивидуальные занятия с личным преподавателем online
- Занятия в группе online
По окончании курсов выдается свидетельство установленного образца и сертификат на английском языке.
УЦ Курсы Плюс
Компьютерные курсы для начинающих
32 академических часов (1 час — 45 мин.), 8 занятий
В программу обучения включено знакомство с операционной системой и ее возможностями. Вы получите навыки работы с мышью, клавиатурой, жестким диском, переносными накопителями информации (флешками, дисками), узнаете особенности эксплуатации периферийных устройств (сканеров, принтеров, МФУ и др.). Научитесь работать в ворде, экселе, интернете и электронной почте.
По окончании курса слушатель получает свидетельство государственного образца с гербовой печатью.
DPO.ONLINE
Курс повышения квалификации: Пользователь ПК
72 часа
Обучение ведется в режиме онлайн на образовательном портале. Слушателям предоставляется ключ на образовательный портал и доступ к его ресурсам: материалам для ознакомления, видео-тренингам и вебинарам, интерактивным тестам и заданиям.
Выдаваемый документ по окончании курса и при сдаче итогового теста — удостоверение.
Центр профессионального обучения при Столичном Институте Информационных Технологий
Компьютерные курсы для начинающих
Курс охватывает базовые навыки работы в операционной системе, программах word и excel, а также основы интернет сёрфинга и пользования электронной почтой. Выпускники получат свидетельство государственного образца об окончании курса.
Бесплатные видеоуроки и материалы
Что еще можно посмотреть и почитать бесплатно тем, кто учится пользоваться компьютером, базовыми программами и Интернетом:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа научно-технической направленности «Компьютерная грамотность» разработана в соответствии с требованиями:
- Федерального закона России «Об образовании» 2012 г.,
- Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. №1726-р.,
- Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 г. №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,
- Письма Минобрнауки России от 18.11.2015 г. № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)».
Программа направлена на изучение основ компьютерной грамотности в области работы с операционной системой, работой с офисными технологиями, написания сайта, основам алгоритмизации и программирования, работой с Интернет и электронной почтой.
Программа «Основы компьютерной грамотности» имеет техническую направленность.
Актуальность программы состоит в том, что с переходом современного общества к информатизации и массовой коммуникации одним из важнейших аспектов деятельности учащегося становится умение оперативно и качественно работать с информацией и информационными технологиями, привлекая для этого современные средства и методы.
Она развивает логическое, алгоритмическое и системное мышление учащихся, которое будет способствовать освоению таких тем, как представление информации в виде схем и таблиц, алгоритмы, элементы формальной логики, формализация и моделирование и других логически сложных разделов информатики.
Практическую работу на компьютере можно рассматривать как общее учебное умение, применяемое и на других уроках. Накопление опыта в применении компьютера, как инструмента информационной деятельности, подводит учащихся (при последующем осмыслении и обобщении этого опыта) к изучению таких тем, как информация и информационные процессы, виды информации, организация и поиск информации и других подобных разделов информатики.
Новизна программы
В основу программы положено развитие творческих способностей детей по средствам включения новых компьютерных технологий:
В качестве иллюстрационного материала используется имеющиеся электронные учебники, компьютерные обучающие программы, презентации. Включение демонстрационных материалов в обучение усиливает активное восприятие детьми теории, способствует владению информационными технологиями.
Большое значение на занятиях объединения уделяется созданию условий для повышения познавательного интереса к предмету через такие формы работы, как:
- интеллектуальные игры по информатике;
Педагогическая целесообразность программы обусловлена потребностью общества в расширении использования информационно-компьютерных технологий во всех сферах жизни и особенно для повышения образовательного уровня учащихся, их развития и социализации.
Программа включает в себя:
обширный теоретический материал;
задания практического характера;
задания творческого характера.
Отличительная особенность данной образовательной программы от уже существующих в том, что она дает учащимся понимание основ работы с компьютерными программами.
Открывает возможности при минимальном количестве учебного времени не только изучить основные возможности работы, но и увидеть, как их можно использовать для решения разнообразных задач, максимально реализовав именно творческие способности.
Во-первых, содержание программы построено таким образом, чтобы максимально сформировать у обучающихся позитивное отношение к будущей трудовой деятельности.
Во-вторых, особенность программы является личностно - ориентированный подход в процессе обучения. Для этого у обучающихся определяется исходный уровень знаний и практических умений, а также их мотивация к занятиям.
В дальнейшем, с учётом индивидуальных возможностей, выстраивается образовательная траектория обучения с целью максимального освоения программных заданий.
Принципы реализации программы:
- индивидуальности – выражается в ориентации программы на индивидуальные возможности и потребности учащихся на занятиях;
деятельности – выражается в органическом единстве теоретических знаний и практических умений как основы организации образовательного процесса;
целостности – необходимость гармонического единства рационального, эмоционального, сообщающего и поискового, содержательного и эмоционального компонентов в обучении;
доступности - заключается в необходимости соответствия содержания, методов и форм обучения возрастным особенностям учащихся, уровню их развития;
преемственности и последовательности обучения предполагает, что знания даются учащимся не только в определенной последовательности и взаимосвязи, а изложение учебного материала педагогом доводится до уровня системности в сознании учащихся;
результативности выражается в нацеленности на получение учащимся конкретного образовательного результата в ходе каждого учебного занятия;
профориентационной направленности – данный принцип обеспечивает подбор содержания, методов, форм педагогического процесса, который направлен на предпрофессиональную подготовку учащихся с целью формирования профессионально важных качеств, знаний и умений.
Адресат программы
Программа адресована обучающимся от 10 до 15 лет.
Подростковый период – важный и трудный этап в жизни человека, время выборов, которое во многом определяет всю последующую жизнь.
Подростки уже могут мыслить логически, заниматься теоретическими рассуждениями и самоанализом. Важнейшее интеллектуальное приобретение – умение оперировать гипотезами, а также дедукция и индукция. Развитие самосознания находит выражение в изменении мотивации основных видов деятельности: учения, общения и труд. В этом возрасте происходит смена ведущей деятельности. Роль ведущей деятельности играет социально значимая деятельность, реализуемая в учебе, общении, общественно - полезном труде.
В результате усвоения новых знаний перестраиваются способы мышления. Знания становятся личным достоянием ученика. Меняются его убеждения, что приводит к изменению взглядов на окружающую действительность.
Процесс запоминания сводится к мышлению, к установлению логических отношений внутри запоминаемого материала, а припоминание – восстановление материала по этим отношениям (вспоминать – значит мыслить). Активное развитие получает чтение, монологическая и письменная речь.
В общении формируются и развиваются коммуникативные способности (умение вступать в контакт, расположение и взаимопонимание).
Оценка сверстников начинает приобретать большее значение, так меняется ведущий мотив поведения. В этот период подросток максимально подвержен влиянию, он стремится занять свое место среди сверстников, боится утратить свою популярность.
Общественно полезная деятельность является той сферы, где он может реализовать свои возросшие возможности, стремление к самостоятельности; удовлетворить потребность в признании со стороны взрослых, реализации своей индивидуальности.
Пол обучающихся – смешанный.
Принцип набора в группу - свободный.
Объем программы
На весь период обучения для освоения программы запланировано 72учебных часа.
Режим занятий
Занятия проводятся один раз в неделю по 2 часа (72 часа в течение года). Наполняемость групп - 15 человек.
Срок освоения программы – 9 месяцев.
Формы, методы обучения.
Форма обучения - очная.
Процесс обучения строится по плану: теоретическое изучение материала, которое проходит в форме лекции, беседы или рассказа, сопровождаемых слайдовой презентацией, игровые и практические занятия; в конце изучаемой темы краткий повтор и зачетное занятие.
Зачетные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых творческих заданий.
Занятия включают элементы игры, использование и чередование теоретической и практической работ, использования интерактивных форм обучения.
При организации работы кружка используются следующие методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Типы занятий
Занятия проводятся с детьми разного возраста в разновозрастных группах, а также индивидуально:
- комбинированные - изложение материала, проверка домашнего задания и изученного, закрепление полученных знаний;
- подача нового материала;
- повторение и усвоение пройденного - контрольные и проверочные работы, анализ полученных результатов;
- закрепление знаний, умений и навыков - постановка задачи и самостоятельная работа ребенка под руководством педагога;
применение полученных знаний и навыков - прикладная деятельность ребенка, использующего на практике приобретенные знания
Цель программы
Формирование базовых знаний при работе на компьютере и обучение эффективному использованию компьютерной техники в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала обучающихся.
Задачи программы
- развивающие: познакомить обучающихся с основами работы с компьютерными программами, развивать логическое и алгоритмическое мышление.
- обучающая: сформировать умение использовать компьютер с соответствующим программным обеспечением при решении задач, поиске и обработке информации.
- воспитательные: выделение и раскрытие роли информационных технологий и компьютеров в развитии современного общества; привитие навыков сознательного и рационального использования компьютера в своей учебной, а затем и профессиональной деятельности.
Программа обеспечивает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты:
дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
умение оказывать помощь своим сверстникам.
Метапредметные результаты.
Регулятивные универсальные учебные действия:
умение определять наиболее эффективные способы достижения результата;
умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
умение объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
умение следовать при выполнении задания инструкциям учителя;
умение понимать цель выполняемых действий.
Познавательные универсальные учебные действия:
перерабатывать полученную информацию, делать выводы;
осуществлять поиск информации с помощью ИКТ.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
умение договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, группе;
координировать различные позиции во взаимодействии с одноклассниками;
принимать общее решение;
контролировать действия партнёра в парных упражнениях;
умение участвовать в диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию.
По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией и применять их в практической деятельности и повседневной жизни.
Ожидается, что в результате освоения общих навыков работы с информацией учащиеся будут уметь:
представлять информацию в табличной форме, в виде схем;
создавать и преобразовывать информацию, представленную в виде текста, таблиц, рисунков;
владеть основами компьютерной грамотности;
использовать на практике полученные знания в виде докладов, программ, решать поставленные задачи;
готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме;
придерживаться этических правил и норм, применяемых при работе с информацией, применять правила безопасного поведения при работе с компьютерами.
Читайте также: