Что такое мбо в 1с
Ни одна образовательная программа не стала предметом такого общественного спора, как программа MBA (Master of Business Administration) - исторически главная (флагманская) программа в бизнес-школе.
Закончившие МВА, как правило, положительно оценивают её воздействие на свой бизнес или карьеру. Большинство "критиков" - бизнес-тренеры и журналисты - как правило, сами не учились на МВА, но активно отрицают эту программу. Создатели этого портала, каждый в своё время, закончили обучение на МВА в разных российских бизнес-школах, и на базе своего опыта трезво оценивают роль и влияние МВА на карьеру и бизнес.
Начнем с определения. MBA - программа управленческой подготовки менеджеров среднего и высшего звена, а также предпринимателей , решающих:
- укрепить свои позиции внутри компании или на рынке труда
- подняться по карьерной лестнице
- провести реинжиниринг бизнес-процессов в компании
- систематизировать знания в области менеджмента, финансов, маркетинга, управления проектами и др.
- развить свои профессиональные и личностные навыки
«Золотой треугольник программ MBA» - это ключевые преимущества, которые степень дает выпускникам, - знания, способ мышления и связи. «Программа MBA - это не только знания, которые вы получаете в классе. Буду честен: многие студенты уже приходят с солидным багажом бизнес-опыта и знаний и на каких-то из занятий они будут слышать то, что им уже известно. Но тот опыт человеческого взаимодействия, который они получат на программе, даст им преимущества, недоступные на онлайн-курсах. Это единственный способ попасть в закрытое бизнес-сообщество, которое объединяет топовых профессионалов» (© Mike Szimanski, МШУ «Сколково»).
MBA - программа для эффективной работы в бизнесе, государственном и муниципальном управлении. Программа MBA базируется на определенных принципах и включает в себя все необходимые знания для успешной работы. В сфере бизнес-образования ничего лучше человечество не придумало.
Перед тем, как пойти на МВА, нужно понимать, что в обучении самое важное - мотивация самого человека. Воспринять информацию мало, важен опыт ее применения на практике. Бизнес-школа как раз и организует среду, в которой происходит коллективный поиск решений, обсуждения, споры, консультации слушателей между собой, вместе - с преподавателями, экспертами, бизнес-тренерами.
По итогам обучения присваивается квалификационная степень МВА , школа бизнеса выдает диплом о профессиональной переподготовке установленного (государством) образца и свой собственный диплом MBA. Для обучения на МВА необходимо иметь диплом о высшем образовании и стаж практической деятельности не менее 2 лет. (бизнес школы и институты бизнеса, имеющие аккредитацию AMBA, устанавливают минимальный стаж в 3 года).
10 ОСНОВНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ MBA
1. Более высокие зарплаты
2. Лучшие карьерные возможности
3. Общение в среде успешных коллег
4. Развитие управленческих навыков
5. Укрепление авторитета и создание личного бренда
6. Интеграция в мировой рынок труда
7. Развитие личности и навыков межличностного общения
8. Развитие предпринимательских навыков
9. Установление деловых связей
10. Улучшение коммуникативных навыков.
Выпускники программ MBA имеют базовые знания по общему и стратегическому менеджменту, маркетингу, финансам, развитию бизнеса, экаунтингу, управлению человеческими ресурсами, управлению проектами и др. В «ядро компетенций» топ-менеджеров входит всё, что является основой современного стандарта MBA и EMBA (см.ПОЛНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА MBA).
НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ РОССИЙСКИХ CEO
(опрос руководителей компаний, МШУ "Сколково", 2021)
Компетенции MBA важны для российских менеджеров потому, что:
- уровень конкуренции среди работодателей за хорошо образованных и талантливых кандидатов высок.
- навыки примерно половины действующих руководителей в области менеджмента не соответствуют современным требованиям: нет умений и инструментария для внедрения инноваций, управления изменениями, не хватает компетенций для управления стоимостью бизнеса, управления проектами, недостаточно развиты коммуникативные качества и т.д.
- старшие поколения менеджеров уходят на пенсию, и налицо нехватка компетентных и опытных менеджеров, которые могли бы их заменить. На сегодняшний день число топ-менеджеров со степенью МВА пока невелико.
Где необходима степень МВА?
- наличие диплома МВА заметно повышает шансы кандидата на успешное трудоустройство в любой сфере на любом уровне управления, особенно в финансовом и банковском секторе, маркетинге и продажах, управлении проектами и операциями, консалтинге, государственном и муниципальном управлении.
- наиболее востребованы выпускники бизнес-школ в сфере стратегического управления.
- в компаниях, оперирующих на международном рынке или вовлеченных в международные торговые операции.
- знания. полученные на МБА, будут ценны для тех, кто ведет собственный бизнес или планирует создать свой стартап.
Отношение работодателей к обладателям степени МВА
Думать, что все работодатели сильно в курсе того, что из себя представляет программа МВА и обучение в бизнес-школе, наивно. Если только сами руководители не учились в бизнес-школах. Хорошо, что таких становится всё больше. Тем не менее, согласно опросам, 77% российских работодателей считают, что степень МВА увеличивает стоимость сотрудника. ПОДРОБНЕЕ
Что можно найти на МВА?
Знания, умения, навыки. Даже люди с внушительным опытом, полагающие, что они все знают, после поступления на программу МВА убеждаются, что это далеко не так. Дело в том, что бизнес-школа аккумулирует знающих, опытных, амбициозных, думающих людей и этот "коллективный разум" обогащает каждого участника обучения.
Более 70% выпускников MBA считают знания самым главным результатом обучения . И не только знания. Вот как они об этом говорят в интервью нашему порталу:
- «переосмысление жизненной позиции и главной цели, понимание основных бизнес-процессов»
- «расширение горизонта стратегического видения и мышления»
- «общую структуру необходимых знаний и выявление узких мест в собственных знаниях для их дальнейшего развития»
- «послужило отправной точкой для нового витка саморазвития»
- «веру в себя»
- «самосознание и другой взгляд на происходящее»
- «изменение мировоззрения»
- «новое мышление, новое качественное восприятие и понимание бизнес-процессов»
- «инструментарий для реорганизации компании»
- «изменилось системное отношение к своей работе и оценке работе других»
- «возможность объективно сравнить собственный уровень с коллегами из других компаний»
- «новый взгляд на решение вопросов и построения в другом формате партнерских отношений на работе»
- «стимул для стартапа» и др.
Изменения. Учеба и общение в кругу интересных людей приводит к изменениям и в вашем подходе к работе, бизнесу. Вы начинаете меняться, раскрывать в себе новые таланты и развивать новые навыки, становитесь увереннее в себе. Вы можете говорить на одном профессиональном языке с профессионалами любого бизнеса. Растет ваша цена на рынке труда.
Среда общения (Networking). В школе бизнеса на программе МВА собираются активные, карьерно- и бизнес-ориентированные люди. Люди, для которых стремление к новому, творчество и интерес к жизни естественны. Это ли не идеальная среда для вашего дальнейшего личностного и профессионального роста? Деловые связи и знакомства во время обучения на МВА часто приводят к кардинальным изменениям в карьере, да и жизни. Часто это многократно окупает затраты на обучение. База ваших контактов расширяется, и вы тоже оказываетесь в других базах: базе бизнес-школы, базах ассоциаций выпускников.
Кто учится на МВА?
Получение бизнес образования напрямую связывают с успехом в бизнесе. Однако, эффективным оно может быть лишь для тех, кто имеет практический опыт работы после окончания высшего образования. Обычно это, как минимум, 2 года стажа практической деятельности (необязательно на руководящей позиции) или 3 года в бизнес школах, имеющих престижные международные аккредитации.
В отличие от распространенных представлений, в российских бизнес школах на программах MBA учатся далеко не только руководители компаний.
Cредний возраст слушателей МВА 27 лет - 33 года . Наиболее многочисленная когорта слушателей МВА - в возрасте 29-44, хотя есть слушатели моложе и старше.
Мотивы поступающих на программы МВА ПОДРОБНЕЕ
Насколько может увеличиться годовой доход после окончания МВА?
По статистике нашего портала, менеджеры, кто за 2 года после окончания МВА продвинулся по карьерной лестнице, увеличили свой доход в среднем в 1,5 раза , причем это в равной степени коснулось менеджеров среднего и высшего звена. Среди тех, кто остался на прежней позиции, наблюдается различие: топ-менеджеры смогли увеличить свой доход в 1,5 раза , менеджеры среднего звена - на 30% .
Зарплата кандидата с МВА, как правило, на 25-30% превышает зарплату обычного соискателя, говорят рекрутеры. О росте доходов после MBA ПОДРОБНЕЕ
Преимущества обучения в российской школе бизнеса :
- программа MBA построена на российском материале
- обучение идет на русском языке (согласно исследованиям, при обучении на неродном языке теряется до 50% информации)
- слушатели и преподаватели-практики, в основном, представляют российский бизнес
- более низкая стоимость, чем у западных программ
- обучение проходит без потери места работы, с меньшими затратами времени.
Система обучения в бизнес-школе
Бизнес-школа обучает практическим навыкам ведения бизнеса. Суть занятий - интерактивный обмен знаниями и опытом между слушателями и преподавателем, который выступает, как модератор обсуждения.
Основа обучения - так называемый, метод кейс-стади (case-study), разработанный впервые в Гарвардской бизнес-школой ("гарвардские кейсы"). Расмотрение кейса завершается принятием слушателями обоснованного решения по рассматриваемой ситуации. Помимо кейсов слушатели выполняют проектные задания по каждой дисциплине, 2-3 междисциплинарных проекта и аттестационный (дипломный) проект, как правило, по профилю работы своей компании.
Кейсы - далеко не единственный вид учебной деятельности слушателя. Каждый основной предмет завершается проектом (презентацией) на базе собственной компании, в котором слушатель использует полученные знания и инструменты. Обучение дополняется бизнес-симуляциями, бизнес-семинарами, мастер-классами.
Зарубежные стажировки в рамках обучения на программе MBA необходимы не только для отработки навыков кросс-культурного менеджмента и языковой практики. Обучение в стенах зарубежного института бизнеса (часто с разработкой небольшого проекта), посещение международных компаний и общение со слушателями зарубежных бизнес-школ дают много слушателю программы MBA. Чаще всего, стажировки встроены в программу MBA и не оплачиваются отдельно (за исключением авиаперелета и гостиницы). В некоторых программах Executive MBA предусмотрены 2 стажировки.
Кому не стоит идти на МВА?
- Тому, кто не имеет четкой цели в своем развитии и не имеет мотивации к изменению себя, своей работы, своего бизнеса.
- Тому, кто не готов к серьезной работе во время обучения и воспринимает MBA как "волшебную палочку", которая автоматически повысит зарплату и перенесет в кресло топ-менеджера.
- Тому, кто не имеет опыта практической работы в бизнесе, опыта проб и ошибок.
- Тому, кто имеет богатый практический опыт работы в бизнесе. Для них - программы Executive MBA
Лидер или не лидер?
МВА - еще и прекрасная возможность развить в себе такое качество как лидерство. Понять, каких качеств у вас больше можно, пройдя тест «Лидер или менеджер?»
Тест Минцберга на определение управленческой роли
Всегда актуален вопрос, на сколько у меня развиты лидерские качества, какая у меня управленческая роль и что нужно сделать, чтобы ее развить. Гуру менеджмента, Генри Минцберг , выделил 10 управленческих ролей, каждой из которых соответствует определенные личностные установки. Пройти тест Минцберга»
Организация применяет ФСБУ 6/2020 с 2022 года. Учетной политикой организации предусмотрено, что с 2022 года лимит стоимости для основных средств (ОС), относящихся к транспортным средствам, не устанавливается. В организации на забалансовых счетах числятся транспортные средства, выкупленные из лизинга. Такие объекты не были приняты в состав ОС, т. к. имели стоимость, не превышающую установленный суммовой порог в 40 000 руб. Для перехода на ФСБУ 6/2020 такие активы необходимо включить в состав ОС. Как в «1С:Бухгалтерии 8» (ред. 3.0) малоценные объекты, учтенные за балансом либо на счетах учета запасов, перевести в основные средства?
Видеоролик выполнен в программе «1С:Бухгалтерия 8» версия 3.0.100.23.
В 2022 году вступает в силу Федеральный стандарт бухгалтерского учета ФСБУ 6/2020 «Основные средства» (утв. приказом Минфина России от 17.09.2020 № 204н, далее – ФСБУ 6/2020).
Объекты бухгалтерского учета, которые в соответствии с ФСБУ 6/2020 должны классифицироваться как основные средства, но в соответствии с ранее применявшейся учетной политикой учитывались в составе активов других видов, переводятся в состав ОС в упрощенном порядке (п.п. 49, 50 ФСБУ 6/2020).
Упрощенный порядок перехода на ФСБУ 6/2020 заключается в единовременной корректировке балансовой стоимости ОС на начало отчетного периода с отнесением разницы на нераспределенную прибыль. При этом балансовой стоимостью ОС считается их первоначальная стоимость (с учетом переоценок), признанная до начала применения ФСБУ 6/2020 за вычетом накопленной амортизации. А накопленная амортизация рассчитывается по правилам ФСБУ 6/2020 исходя из указанной первоначальной стоимости, ликвидационной стоимости и соотношения истекшего и оставшегося срока полезного использования.
Если стоимость объектов, выкупленных из лизинга и учтенных ранее в составе материально-производственных запасов, при переходе на ФСБУ 6/2020 признается организацией существенной, то такие объекты должны отражаться в бухгалтерском учете и бухгалтерской отчетности в составе основных средств.
В «1С:Бухгалтерии 8» специальные средства автоматизации перевода малоценных объектов в основные средства не предусмотрены. В данной ситуации предлагаем использовать имеющиеся возможности программы.
До начала применения ФСБУ 6/2020 малоценные объекты, которые переводятся в состав ОС, следует списать со счета учета запасов в корреспонденции со счетом 84.01 «Прибыль, подлежащая распределению» (или просто списать с забалансового счета). Для этого используется документ Операция (раздел Операции).
Затем указанные малоценные объекты следует включить в состав ОС с помощью документа Принятие к учету ОС (раздел ОС и НМА). При этом можно использовать вид операции По результатам инвентаризации или вид операции Оборудование. Каждый способ имеет свои особенности.
Способ 1 – принятие к учету ОС по результатам инвентаризации
1. Сформировать документ Принятие к учету ОС от 31.12.2021 с видом операции По результатам инвентаризации.
2. На закладке Результат инвентаризации указать балансовую стоимость ОС, рассчитанную по правилам пункта 49 ФСБУ 6/2020. В поле Стоимость НУ указать стоимость ОС для целей налогового учета (нулевую стоимость, если объект учитывался за балансом).
3. На закладке Основные средства указать новое основное средство, предварительно нужно ввести его в одноименный справочник.
4. На закладке Бухгалтерский учет указать параметры начисления амортизации: способ начисления амортизации, способ отражения расходов по амортизации, срок полезного использования.
5. На закладке Налоговый учет в поле Порядок включения стоимости в состав расходов указать значение Включение в расходы при принятии к учету.
6. После проведения документа сформируется проводка по дебету счета 01.01 «Основные средства в организации» в корреспонденции со счетом 91.01 «Прочие доходы». Указанную проводку следует скорректировать вручную, указав счет 84.01 вместо счета 91.01. Вместо ручной корректировки движений документа можно использовать отдельный документ Операция, где следует ввести проводку по дебету счета 91.02 «Прочие расходы» и кредиту счета 84.01 на сумму балансовой стоимости ОС.
Способ 2 – принятие к учету ОС через транзитный счет 08.04.1
1. Документом Операция отразить поступление малоценных ОС на счет 08.04.1 «Приобретение компонентов основных средств» в корреспонденции со счетом 84.01. Если такие объекты имеют ненулевую налоговую стоимость, ее следует указать по дебету счета 08.04.1 в отдельном ресурсе для целей налогового учета ( НУ).
2. Сформировать документ Принятие к учету ОС от 31.12.2021 с видом операции Оборудование.
3. На закладке Оборудование указать наименование малоценного ОС, выбрав его из справочника Номенклатура. В поле Счет должен быть указан счет 08.04.1.
4. Заполнить закладки Основные средства, Бухгалтерский учет и Налоговый учет, так же, как в Способе 1.
5. После проведения документа сформируется проводка по дебету счета 01.01 в корреспонденции со счетом 08.04.1.
Как видим, в первом способе придется вручную корректировать бухгалтерскую проводку, сформированную документом Принятие к учету ОС с видом операции По результатам инвентаризации. При втором способе потребуется вручную отразить поступление оборудования, использовав транзитный счет 08.04.1.
Обратите внимание, что в документе Принятие к учету ОС от 31.12.2021 (то есть до перехода на ФСБУ 6/2020) нет возможности указать ликвидационную стоимость. При необходимости ее можно указать в документе Изменение элементов амортизации ОС, который доступен в разделе ОС и НМА по гиперссылке Параметры амортизации ОС.
Напоминаем, что все операции по переходу на ФСБУ 6/2020 (в том числе и перевод малоценных объектов в ОС) должны выполняться только после формирования и сохранения бухгалтерской (финансовой) отчетности за год, предшествующий переходу на новый стандарт.
После выполнения операции по переходу на ФСБУ 6/2020, в том числе описанных выше операций по переводу малоценных объектов в ОС, следует перепровести регламентные операции четвертой группы, входящие в обработку Закрытие месяца за декабрь 2021 года.
С января 2022 года малоценный объект, переведенный в состав ОС, начинает амортизироваться в бухгалтерском учете в соответствии с параметрами амортизации, указанными в документе Принятие к учету ОС.
Наша компания планирует оплатить двухгодовое обучение директора по продажам по программе MBA (международное бизнес образование) на вечернем отделении в высшем учебном заведении РФ. Можем ли мы это сделать? Какие документы для этого нам нужны? Какими налогами и взносами облагаются такие выплаты?
Налог на прибыль
Согласно подпункту 23 пункта 1 статьи 264 НК РФ при расчете налога на прибыль учитываются суммы, потраченные организацией на обучение по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам, профессиональную подготовку и переподготовку работников налогоплательщика в порядке, предусмотренном пунктом 3 статьи 264 НК РФ. Согласно данному пункту расходы на обучение включаются в состав прочих расходов, если:
- обучение по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам, профессиональная подготовка и переподготовка работников налогоплательщика осуществляются на основании договора с российскими образовательными учреждениями, имеющими соответствующую лицензию, либо иностранными образовательными учреждениями, имеющими соответствующий статус;
- обучение по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам, профессиональную подготовку и переподготовку проходят работники налогоплательщика, заключившие с налогоплательщиком трудовой договор, либо физические лица, заключившие с налогоплательщиком договор, предусматривающий обязанность физического лица не позднее трех месяцев после окончания указанного обучения, профессиональной подготовки и переподготовки, оплаченных налогоплательщиком, заключить с ним трудовой договор и отработать у налогоплательщика не менее одного года.
При этом расходы должны быть обоснованы, документально подтверждены, произведены для осуществления деятельности, направленной на получение дохода (п. 1 ст. 252 НК РФ).
Рекомендуемый перечень документов, необходимых для подтверждения в целях налогообложения прибыли расходов на обучение сотрудника, содержится в письме Минфина России от 21.04.2010 № 03-03-06/2/77. Такими документами являются: договор с образовательным учреждением, приказ руководителя о направлении сотрудника на обучение, учебная программа образовательного учреждения с указанием количества часов посещений, сертификат или иной документ, подтверждающий, что сотрудники прошли обучение, акт об оказании услуг. Кроме того, от образовательного учреждения нужно получить копию лицензии на образовательную деятельность.
Подробнее о прочих расходах, связанных с производством и реализацией читайте в справочнике по Налогу на прибыль организаций в разделе "Налоги и взносы" на ИТС .
НДФЛ и страховые взносы
Не облагаются НДФЛ суммы платы за обучение налогоплательщика по основным и дополнительным общеобразовательным и профессиональным образовательным программам, его профессиональную подготовку и переподготовку в российских образовательных учреждениях, имеющих соответствующую лицензию, либо иностранных образовательных учреждениях, имеющих соответствующий статус (п. 21 ст. 217 НК РФ).
Если обучение работников организации, их профессиональная подготовка и переподготовка производятся в образовательных учреждениях или в образовательных подразделениях организаций, имеющих лицензии на право ведения образовательной деятельности, то суммы оплаты такого обучения не облагаются НДФЛ. Суммы оплаты обучения сотрудников организацией в иных случаях признаются их доходом, облагаемым НДФЛ (письмо Минфина РФ от 07.09.2009 № 03-04-06-01/234).
Подробнее о доходах, не подлежащих налогообложению согласно ст. 217 НК РФ читайте в справочнике по НДФЛ в разделе "Налоги и взносы" на ИТС.
Закрытый перечень видов вознаграждений, которые не подлежат обложению страховыми взносами у страхователей, производящих выплаты физическим лицам, представлен в статье 9 Федерального закона от 24.07.2009 № 212-ФЗ.
Не облагаются страховыми взносами, в частности, суммы платы за обучение по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам, в том числе за профессиональную подготовку и переподготовку работников.
Подробнее о суммах, не подлежащих обложению страховыми взносами читайте в справочнике по НДФЛ в разделе "Налоги и взносы" на ИТС.
Пользователи ИТС версий ПРОФ могут получать бесплатные консультации аудиторов по вопросам бухучета и налогообложения, а также консультации специалистов по трудовому праву по кадровым вопросам.
В письме необходимо указать регистрационный номер программы, на которую оформлен договор 1С:ИТС и подробно описать ситуацию, требующую консультации.
Ознакомиться с другими ответами аудиторов на вопросы пользователей можно здесь
Повсеместная диджитализация диктует бизнесу новые правила. Чтобы выдерживать конкуренцию, важно грамотно использовать digital-технологии и владеть цифровым инструментарием. В этом управленцам помогает бизнес-образование, в частности обновлённые программы MBA — Digital MBA.
Рассказываем, кому и зачем нужно MBA-обучение, как получить диплом бесплатно или со значительной скидкой, чем отличается Digital MBA от классического MBA, какие навыки и умения (и не только) приобретают выпускники — всё это с комментариями экспертов.
светлана третяк
Редактор Нетологии. Разобралась в тонкостях популярного бизнес-образования
Как устроены традиционные программы MBA
Что такое MBA
MBA — Master of Business Administration, в переводе «мастер делового администрирования». Программы MBA преподают в бизнес-школах для подготовки управленцев среднего и высшего звена в коммерции, государственном и муниципальном управлении. Обычно обучение длится два года.
На программах MBA обучаются эффективному управлению бизнесом: новым техникам и приёмам для роста. Также MBA помогает расширить деловые связи, что нередко приводит к созданию новых проектов.
Основа обучения — методика «кейс-стадис» (case-studies), или бизнес-кейсов. Представляет собой разбор конкретных примеров из реальной жизни, проработку возможных действий с аргументированным решением по рассматриваемой ситуации. Метод разработан в Гарвардской бизнес-школе в начале ХХ века.
Студенты опираются на личный опыт, предлагая кейсы из собственной практики. Групповое рассмотрение и совместный поиск решения доказали свою эффективность — в результате появляются не только новые идеи, но и новые бизнесы.
Для обучения на MBA нужно иметь диплом о высшем образовании и стаж практической деятельности не менее 2–3 лет. Также бизнес-школы попросят:
- результаты теста на способность учиться на MBA (GMAT);
- рекомендательные письма;
- эссе на заданную тему (например, «Как я улучшу мир после обучения на MBA»);
- языковой тест TOEFL или IELTS (большая часть учебной литературы написана на английском языке + чтение лекций);
- пройти собеседование, на котором будут спрашивать про профессиональные достижения, ожидания от MBA, жизненные ценности.
Выпускник получает квалификационную степень MBA, диплом о профессиональной переподготовке, а также диплом MBA бизнес-школы.
Степень MBA позволяет претендовать на высокооплачиваемые управленческие позиции. В некоторых компаниях без её наличия в принципе нельзя попасть на руководящую должность.
Ряд глобальных инвестиционных банков даже выпускников университетов рассматривает в разрезе заветной степени: если нет МВА из ведущего университета, то могут предложить только начальную должность аналитика, а если есть — сразу более высокую позицию associate.
Всё это ежегодно привлекает в бизнес-школы десятки тысяч человек.
Кому полезен MBA
- Менеджерам среднего звена, которые хотят стать топ-менеджерами.
- Управленцам высшего звена — для повышения эффективности, личностного и профессионального роста.
- Собственникам бизнеса — для его расширения.
- Тем, кому нужно освежить знания в экономике или управлении.
Портрет российского потребителя программ MBA
Не нужно идти на MBA, если:
- нет достаточного практического опыта работы в бизнесе;
- отсутствует конкретная цель обучения и мотивация поменять себя и свой бизнес;
- считать MBA ковром-самолётом, который без усилий перенесёт в кабинет топового управленца, — обучение потребует высокой отдачи и серьёзной работы.
Основные дисциплины и направления программ MBA
Как в России, так и за границей изучают:
- стратегический менеджмент,
- маркетинг,
- финансы,
- управление персоналом,
- управление проектами,
- развитие бизнеса,
- лидерство,
- другие дисциплины.
Для разных уровней и направлений подготовки действуют свои программы — от общеуправленческих (General MBA) до узкоспециализированных. Последние делятся на специализации по конкретным профессиям и на отраслевые, которые позволяют прицельно изучать именно своё бизнес-направление (например, ИТ, консалтинг, FMCG).
Отдельно выделяют программы Executive MBA (EMBA) — для владельцев бизнеса и топ-менеджеров с внушительным опытом. В обучении фокус направлен на стратегическое развитие бизнеса и личностный рост.
В международных бизнес-школах преподают в основном практики — руководители компаний, консультанты, которые предлагают большое количество кейсов из личной практики. Это важно для применения слушателями полученных знаний в жизни.
Российские школы МВА нередко включают в свой курс практические модули, которые проходят в Европе или США.
алексей долинский
Какие специализации сейчас наиболее востребованы в программах MBA?
На любых образовательных программах востребованы те, в которых больше современных компонентов.
Сейчас самая актуальная тематика связана с цифровизацией.
Где учиться на MBA
Есть три общепризнанные школы MBA: американская, французская и британская. Российской методики MBA пока нет — бизнес-школы в России используют американскую или одну из европейских систем обучения.
Рейтинги лучших зарубежных бизнес-школ публикуют Financial Times, US News и Business Week.
Самыми престижными бизнес-школами в мире считаются:
- Высшая школа бизнеса Стэнфордского университета,
- Гарвардская бизнес-школа (здесь появилась первая в истории программа MBA),
- Уортонская школа бизнеса при Пенсильванском университете,
- Лондонская школа бизнеса,
- французская бизнес-школа INSEAD.
Набирают популярность азиатские бизнес-школы по причине сравнительно низких цен и программ, ориентированных на экономику этого перспективного региона. Среди самых престижных — Китайско-европейская международная школа бизнеса, Национальный университет Сингапура (обоим нет и 30 лет) и Школа бизнеса Гонконгского университета науки и технологий.
В Рейтинге российских бизнес-школ портала MBA.SU («Народного») , который основан на оценках выпускников программ MBA и EMBA, лидируют:
- Московская школа управления «Сколково»,
- Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС (Москва),
- Бизнес-школа IMISP (Санкт-Петербург),
- Бизнес-школа Kingston London University/РАНХиГС (Факультет международных программ ИОН РАНХиГС, Москва),
- Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета.
Аккредитация программ MBA
Эталоном качества программ MBA является их международная аккредитация.
«Тройная корона» — так называют ведущие зарубежные аккредитующие ассоциации AMBA (Association of MBAs), EFMD (European Foundation for Management Development) и AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business). Всеми тремя «коронами» аккредитован 1% школ в мире.
Наличие международной аккредитации свидетельствует о соответствии признанным во всём мире стандартам качества бизнес-образования. Её отсутствие не говорит о плохом бизнес-образовании, но особо цениться не будет.
В России нет государственного регулирования программ бизнес-образования. Однако при выборе места обучения рекомендуется проверить наличие аккредитации минимум от Национального аккредитационного совета по деловому образованию (НАСДОБР). Ряд российских школ имеют международные аккредитации.
Стоимость обучения MBA
Чем выше рейтинг школы и лучше аккредитация, тем дороже обучение.
В топовых бизнес-школах Америки двухгодичное MBA-обучение обойдётся примерно в $160 000. В европейской INSEAD 10-месячная программа стоит 87 000 €. Это цены без учёта проживания, питания и других расходов.
В азиатских школах студент заплатит на 40% меньше аналогичных американских программ.
В Московской школе управления «Сколково» программа MBA на полтора года обойдётся в 60 000 € (самая дорогая среди российских программ). В Институте бизнеса и делового администрирования РАНХиГС стоимость обучения за 21 месяц — 997 000 руб. Нижняя ценовая планка — 110‒150 000 руб.
Как получить MBA бесплатно или с существенной скидкой
-
Найти работодателя, который оплатит обучение полностью или частично.
Например, школа «Сколково» ежегодно проводит конкурс грантов от 15 до 45 тыс. евро → компенсация до 75% от стоимости. Для участия нужно иметь высшее образование, опыт работы более 3 лет, знание английского не ниже upper-intermediate. Также кандидату должно быть не больше 35 лет + наличие бизнес-проекта или амбициозной карьерной цели.
ЧИТАТЬ ТАКЖЕ:
Формы обучения на MBA
Очная с отрывом от работы (full-time) — классическая форма | Выпадение из рабочей жизни на 1–2 года |
---|---|
Очная без отрыва от работы — part-time, или вечерняя | Занятия проходят несколько раз в неделю по вечерам |
Очная без отрыва от работы — weekend, или выходного дня | Занятия идут целый день с пятницы по воскресенье один раз в месяц |
Модульная | Обучение делится на модули. Техника может различаться: где-то до 12 дней очного обучения на каждый модуль, а где-то онлайн-занятия + раз в месяц или квартал студенты учатся очно до 7 дней. |
Дистанционная | Преобладает онлайн-обучение. |
алексей долинский
Какие форматы программ MBA сейчас популярны?
Исторически главным форматом была двухлетняя фултайм-программа. В лучших американских бизнес-школах — Гарвард, Уортон, Стэнфорд — это всё ещё единственный вариант, и такие программы по-прежнему распространены. Но в целом динамика МВА-обучения направлена на снижение общей продолжительности и времени в аудитории.
Сегодня распространены годичные программы МВА полной занятости. Если говорить в целом, то всё большую популярность приобретают программы обучения в течение всей жизни, которые сочетаются с работой (life-long learning). В своё время так появились Executive MBA и part-time MBA, которые позволяют участникам работать одновременно с учёбой, затем — онлайн-программы.
В последние годы наиболее востребованным является смешанный формат обучения, где есть и очные, и онлайн-компоненты, что позволяет сочетать плюсы личных встреч с удобством онлайн-взаимодействия.
Digital MBA: в чём отличие
Программы MBA перешагнули 100-летний рубеж и остаются востребованными. Особенно в тех бизнес-школах, которые развиваются в духе времени и внимательно следят за тем, что происходит в бизнесе и экономике. А происходит цифровая трансформация, где инновационный менеджмент заявляет свои права и внедрение обучения о цифровых технологиях и трендах — необходимое условие для сохранения конкурентоспособности MBA-образования.
«Мы наблюдаем всплеск интереса к образовательным программам по цифровизации и в первую очередь это запрос именно на освоение конкретных инструментов и получение практических знаний, — говорит Марат Атнашев, ректор Московской школы управления «Сколково». — Успех цифровизации компании зависит от того, насколько руководитель умеет подойти к этому процессу не как исполнитель, а как предприниматель. Это означает, что за внедрением любых процессов должно стоять понимание, как изменится клиентский опыт, как цифровизация повлияет на операционные процессы внутри организации и какую дополнительную информацию о клиентском опыте мы получим.»
Программы Digital MBA готовят digital-лидеров — тех, кто сможет:
- оценить влияние цифровизации на свой бизнес,
- разработать цифровую стратегию развития бизнеса,
- сформировать новые, цифровые бизнес-модели,
- создать новые рынки при помощи цифровых инструментов.
Если говорить о видах такого обучения, то это либо отдельные программы MBA в области цифровой трансформации, либо новые блоки в уже существующих программах. Активно внедряются работа с большими данными и их аналитика. На мировом рынке запускаются MBA в сфере кибербезопасности и «количественного менеджмента».
Как и в классическом, в Digital MBA ключевую роль играет разбор практических кейсов компаний — кто уже прошёл или в процессе прохождения цифровой трансформации.
алексей долинский
Классический MBA vs Digital MBA: основные различия
Классическая МВА-программа требует полной занятости в течение двух лет. Взрослые люди всё реже могут себе такое позволить в силу растущей стоимости программ, не говоря уже о невозможности полноценно работать во время обучения.
Digital MBA — это формат life-long learning, который позволяет получить навыки бизнес-управления в современном цифровом контексте без отказа от полноценного трудоустройства.
Приведу следующую аналогию. Студенты фултайм-программ проходят стажировки для применения полученного опыта. Так и взрослые работающие люди проходят короткие образовательные программы, чтобы получить новые знания и лучшие практики для внедрения в бизнес здесь и сейчас.
Сопоставима ли стоимость обучения Digital MBA в мире и в России?
В мире программы обучения в течение всей жизни с преподавателями из ведущих школ стоят, как правило, от 1 000 до 3 000 долларов в день, то есть шестидневная программа в Гарвардской бизнес-школе будет стоить около 15 000 долларов. В России ценник пока существенно ниже, но будет повышаться в сторону выравнивания с остальным миром.
Бизнес-образование встраивает привычку мыслить глобально, снимает барьеры, а также дарит опыт, который невозможно получить при других обстоятельствах, — так считают выпускники MBA-программ. MBA — знак качества.
Рассказываем, какие двери открывает степень MBA, что должны уметь топ-менеджеры, чтобы оставаться востребованными, в чём различие длинных и коротких программ обучения MBA и обязательно ли учиться за границей.
светлана третяк
Редактор Нетологии.
Узнала, как меняется жизнь после MBA-обучения
Какие возможности предоставляет диплом MBA
Карьерный рост и увеличение дохода
По данным Graduate Management Admission Council, 7 из 10 выпускников получили нынешнюю работу благодаря степени МВА.
Михаил Соколов
Глава клуба выпускников Cranfield School of Management в России
«MBA помогает многим снять карьерные ограничения, что позволяет легко поменять позицию, должность или зону ответственности. Например, легко осуществить переход от уровня исполнителя к человеку, который создаёт новые продукты, сервисы, направления. Мне было легко сменить операционное управление на развитие бизнеса. После обучения я перешёл на позицию заместителя генерального директора по развитию компании».
Как российские выпускники MBA оценивают карьерный рост в течение двух лет после обучения
Отличным и хорошим считают свой рост 73% топ-управленцев и 64% менеджеров среднего звена.
84% опрошенных указали увеличение дохода от 31 до 92% спустя два года после обучения.
Несмотря на растущий спрос на MBA-образование, российские работодатели считают его пока скорее преимуществом, чем требованием. Прежде всего ценятся подтверждённые профессиональные навыки, успешные бизнес-кейсы. Есть мнение, что основная причина такого положения дел в том, что в России ещё не сформировался пласт собственников, которые прошли школу MBA и понимают его практическую ценность.
Ускорение развития компании
Одна из частых причин получения топ-менеджерами бизнес-образования — поиск идей для развития бизнеса. В этом помогает накопленный опыт одногруппников, который позволяет найти решения в совместном обсуждении.
Также сотрудник с дипломом MBA развивает всю компанию через передачу полученных знаний и навыков своим подчинённым. В результате повышается эффективность работы всей команды.
Смена сферы деятельности или открытие своего бизнеса
Согласно данным Graduate Management Admission Council, 33% студентов MBA планируют уйти в другую отрасль деятельности, а 29% — начать свой бизнес. По статистике Forbes, 16% выпускников Стэнфордской школы основали стартапы.
В России перейти в другую сферу деятельности собираются 20‒25%, по результатам опросов Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС при Президенте РФ.
Переезд в другую страну
Степень MBA в хорошей бизнес-школе высоко ценится в международном кругу работодателей и инвесторов. Поэтому некоторые российские студенты по окончании обучения находят работу за границей, — к примеру, переходят из российского офиса в зарубежный либо открывают европейский стартап или ecommerce.
алексей долинский
С какими запросами приходят желающие получить MBA?
Самый распространённый вопрос — «а не пора ли и мне поучиться?». Обычно его задают успешные менеджеры и предприниматели, которые не хотят останавливаться в саморазвитии и видят в себе потенциал для большего.
На начальной стадии они довольно смутно представляют себе, что такое программы бизнес-образования, но слышали от друзей и коллег, что МВА — вещь в хозяйстве полезная.
На следующем этапе обсуждаем непосредственные задачи профессионального развития. Выясняется, что для кого-то это просто важная строчка в резюме, которая помогает при трудоустройстве. Для других — возможность получить новые знания и навыки. А третьи хотят систематизировать накопленный практический опыт работы в бизнесе.
Поделитесь несколькими кейсами, которые запомнились, когда диплом MBA помог решить важную бизнес-задачу или чем-то помог выпускнику в карьере или жизни
Комплексная бизнес-программа (называется Advanced Management Program, своего рода сокращённый аналог МВА) позволила российскому топ-менеджеру крупной промышленной корпорации войти в состав правления.
Онлайн-программа Mini-МВА помогла директору российского подразделения международной итальянской корпорации со штаб-квартирой в Италии систематизировать весь предыдущий опыт, получить качественно новые знания о бизнес-управлении и запланировать смену работы.
Топ-менеджер одного из трёх крупнейших сотовых операторов в России встретила на программе Executive MBA любовь своей жизни и вышла замуж вскоре после окончания программы.
Современные требования к топ-менеджерам
Согласно порталу «MBA в Москве и России», примерно половина действующих российских руководителей не обладает умениями и инструментарием для внедрения инноваций и управления изменениями. Разбираемся, какие компетенции должны быть у востребованных управленцев.
Исследование: тренды лидерства и карьеры высших руководителей
Всероссийский конкурс по поиску и развитию управленцев «Лидеры России» заказал масштабное исследование по востребованным управленческим компетенциям — приводим ключевые результаты.
Управление проектами и инновациями . Одной из ключевых форм работы в компаниях становится проектная деятельность. Лидер должен уметь оптимально распределять внимание между проектами, сопровождать и завершать начатое, выстраивать отношениями с шефом, коллегами, акционерами, внешними клиентами.
Управление изменчивой командой . Наблюдается переход от команд с фиксированным составом, понятными задачами и регламентами к «живым» динамичным командам с подвижными границами и составом, меняющимися задачами, смешанными ролями участников. Лидер выступает в качестве дирижёра, который помогает быстро сыгрываться участникам под конкретную задачу и проект, оперативно считывает внешнюю среду и атмосферу команды, маневрирует.
Умение вдохновлять считают важным большинство респондентов.
Умение «переобуваться в воздухе» и обеспечивать быстрый результат . Среди наиболее востребованных компетенций — гибкость, стратегическое мышление и ориентация на результат. Лидер должен уметь проверять свои и чужие гипотезы и перестраиваться по ходу движения.
Ритм стартапа ⟶ ритм большой компании.
Кросс-функциональные переходы и незамыленный взгляд . Современный лидер должен быть готов к горизонтальным перемещениям из одного отдела или бизнеса в другой, переключению на новые задачи-вызовы. Адаптивность и мобильность — новое конкурентное преимущество.
Переход управленца из отрасли в отрасль позволяет компании получить незамыленный взгляд на бизнес, а самому сотруднику — взять новую карьерную высоту.
«Работа с исключениями, быстрое принятие решений в условиях неопределённости, коммуникации и командное решение плохо формализуемых задач — такие компетенции будут требоваться не только от топ-управленцев, но и от линейных менеджеров и производственного персонала.
Это потребует иной корпоративной культуры — основанной на свободе и личной ответственности за результат, поощряющей эксперименты, дающей право на ошибку, стимулирующей горизонтальные взаимодействия», — отмечает ректор Московской школы управления «Сколково» Марат Атнашев.
«Золотые» компетенции управленца
Согласно исследованию «Сколково», у цифровых компаний-лидеров есть две важные уникальные компетенции: умение выстраивать стратегические партнёрства и понимание клиентского опыта — то, что нужно человеку в конкретный момент и как создать для него эту ценность. Эти компетенции можно назвать «золотыми» в управлении на следующие 10‒20 лет.
курс
Digital
MBA
Узнать больше
- Узнаете про digital-инструменты и получите ценный опыт зарубежных и российских экспертов в сжатые сроки
- Поможем усилить команду, себя как лидера и построить стратегию развития бизнеса в цифровой среде
- Станете частью комьюнити для обмена опытом и поиска деловых партнёров
Также исследование «Сколково» показало, что менеджеры российских и международных компаний обладают общими компетенциями, что позволяет говорить об управленческом стандарте. В этот список входит стратегия, финансы, маркетинг, проектное управление, переговоры — почти всё, что относится к современному стандарту MBA и EMBA.
Алексей Долинский
Что помогает получить сильные управленческие компетенции во время MBA-обучения?
За хорошей программой МВА стоит несколько факторов успеха, которые усиливают друг друга.
Преподаватели в ведущих мировых бизнес-школах — эксперты, которые постоянно работают с лидирующими компаниями, изучают и систематизируют их опыт, что позволяет выделять лучшие практики.
Правильно подобранные материалы и бизнес-кейсы позволяют не просто прочитать и узнать факты, но вжиться в атмосферу изучаемой компании и лица, принимающего решения, почувствовать себя на их месте и научиться на их опыте, как на своём.
Возможность пообщаться в доверительной атмосфере с успешными практиками бизнеса — это источник идей, подсказок, вдохновения.
Ну и самое главное — другие участники. На хороших программах встречаются потрясающие люди, которые часто становятся друзьями на всю жизнь, деловыми партнёрами или даже супругами.
«Зелёный» диплом MBA
Навыки борьбы с климатическим кризисом — это ещё один тренд в области лидерских компетенций, который отмечают международные специалисты в сфере образования.
Увеличивается количество студентов MBA, которые хотят руководить компанией с социальной или экологической миссией. Учесть особенности менеджмента таких компаний позволяет программа устойчивого развития — комплекс экономических и социальных изменений, который основан на бережном использовании природных ресурсов и направлен на улучшение состояния планеты.
Главная цель «зелёных» образовательных программ — обучить управленцев, которые способны внедрить в бизнес принципы экологичной работы и бережного отношения к планете и её ресурсам.
Чем различаются длинные и короткие программы обучения MBA
В последнее время очные длительные программы MBA переживают не лучшие времена в связи с ростом популярности онлайн-образования, ускоренных годичных программ и бизнес-магистратур. Согласно исследованию РБК, самые популярные виды образования — тренинги для руководителей, курсы менеджмента и онлайн-курсы для руководителей.
К длинным программам MBA относится классическое MBA-обучение с отрывом от работы.
Короткие программы MBA — это ускоренные и краткосрочные программы.
- Ускоренный MBA позволяет получить степень MBA без отрыва от работы и ориентирован на освоение определённого навыка — например, управления цифровой трансформацией бизнеса.
- Краткосрочные программы MBA могут рассматриваться как вариант повышения квалификации или профессиональной переподготовки — без диплома MBA. Часто учебное заведение предлагает пройти отдельные модули из курса MBA. Это позволяет слушателю оценить, насколько по силам совмещать темп и формат обучения, чтобы принять решение о дальнейшем обучении на программе.
Собрали ключевые отличия:
Несмотря на преимущества полноценных программ MBA, короткие программы достаточно популярны в России. Частично это объясняется тем, что предприниматели хотят получить знания за короткое время и сравнительно небольшие деньги.
Что говорят по поводу коротких программ российские бизнес-школы
Приведём некоторые мнения из исследования РБК.
Академия бизнеса Ernst & Young
Компании всё чаще выходят с запросом на переквалификацию сотрудников и их адаптацию к новым условиям работы. От сотрудников ожидается, что они смогут внедрять цифровые технологии, управлять сложной цифровой средой и распределёнными командами, фокусироваться на комплексном понимании ситуации и поиске творческих решений. Именно поэтому на первое место выходят не только навыки работы с digital-технологиями, но и социальные навыки и навыки мышления.
Увеличился спрос на soft-тематики: межличностные навыки, совершенствование лидерских качеств и развитие навыков мышления. У руководителей на первое место выходят такие темы, как эмоциональный интеллект, построение высокоэффективных команд, персональный бренд и навыки публичного выступления.
Банковский институт НИУ ВШЭ
Мы всё больше ощущаем запрос на короткие программы, связанные с вопросами внедрения инновационных решений и технологий. В то же время остаётся потребность в традиционных навыках, которые требуются собственнику бизнеса или управленцу.
Московская школа управления «Сколково»
Предприниматели часто выбирают отдельные короткие программы — по переговорам, проектному управлению, цифровизации бизнеса и другим темам.
Читайте также: