Чем отличаются оперативная и долговременная память пк
Кратковременная память (КП) - процесс относительно небольшой длительности (несколько секунд или минут), но достаточной для точного воспроизведения только что происшедших событий. После непродолжительного времени впечатления исчезают, и человек обычно оказывается неспособным что-либо вспомнить.
Такова память машинистки, которая печатает текст. Каждое слово, фразу она помнит точно, но всего несколько секунд. Переводчик точно сохраняет в памяти фразу, пока ее переводит. При переходе к новой фразе точная формулировка предыдущей тут же забывается.
Долговременная память (ДП) характеризуется относительной длительностью и прочностью сохранения воспринятого материала. В ДП происходит накопление знаний, которые хранятся обычно в преобразованном виде. Это знания, которые нужны человеку вообще, а не в данный момент. Поэтому человек и не осознает всего, что хранится в его ДП - своеобразной “кладовой” его знаний.
Оперативной памятью (ОП) называют запоминание каких-то сведений, данных на время, необходимое для выполнения отдельной операции. Например, в процессе решения задачи необходимо до получения результата удерживать в памяти исходные данные и промежуточные операции, которые в дальнейшем могут быть забыты. Последнее обстоятельство очень важно - использованную информацию, помнить нерационально - ведь ОП должна быть заполнена новой информацией, необходимой для текущей деятельности.
В процессе развития человека все виды памяти необходимы и самоценны. В процессе жизни и взросления они не исчезают, а обогащаются, взаимодействуют между собой.
Законы памяти. Работа разных видов памяти подчиняется некоторым общим законам. Рассмотрим наиболее важные из них.
Закон осмысления: чем глубже осмысление запоминаемого, тем лучше оно сохраняется в памяти. Самый лучший способ запомнить - научиться должным образом организовывать информацию в момент запоминания. Следует шире использовать опорные слова, схемы, диаграммы и таблицы.
Закон интереса: интересное легко запоминается, потому что мы не тратим на это усилий. Отсюда следует, что запоминание нужно делать интересным. Если мы знаем, что информация понадобится для будущей работы, то ее освоение будет более продуктивным.
Закон торможения: всякое последующее запоминание тормозит предыдущее. Отсюда ясно: лучший способ забыть только что заученное – сразу вслед за этим постараться запомнить сходный материал. Любая информация, чтобы быть запомненной, должна "отстояться".
Закон края: лучше запоминается то, что сказано (написано) в начале и конце ряда информации (т. е. как бы с его края) и хуже запоминается середина ряда.
Закон повторения: повторение способствует лучшему запоминанию. Народная мудрость отразила это в следующей пословице: "Повторение - мать учения". Повторение способствует тому, чтобы информация сохранялась в оперативной памяти до того, как она будет закодирована и введена в долговременную память.
Психолог Г. Эббингауз установил, что большая часть запоминаемого "теряется" сразу после запоминания, а с течением времени забывается все меньшее количество информации. Именно поэтому мы так хорошо помним впечатления детства.
Если что-либо нужно надолго запомнить, то необходимо как минимум четыре повторения: первый раз нужно повторить сразу после запоминания, второй - через 20-30 мин., третий - через день, четвертый - через две-три недели. При этом следует помнить о том, что повторение должно быть активным.
Часто человеку бывает сложно запомнить что-либо специально. Для облегчения запоминания существуют разные способы, они называются приемами запоминания или мнемотехникой. Суть мнемотехнических приемов заключается в том, что запоминаемый материал определенным образом структурируется. Приведем некоторые примеры.
1. Материал с механическими связями может быть осмыслен. Порядок смены цветов в спектре: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый - легко удержать в памяти, если запомнить фразу: “Каждый охотник желает знать, где сидит фазан”. Первая буква в словах фразы подсказывает название цвета.
2. Прием рифмы. Любой человек лучше запоминает стихи, чем прозу. Например, в русском языке есть одиннадцать глаголов-исключений, которые непросто запомнить. Но если их срифмовать, то запоминается очень легко и надолго.
Видеть, слышать и обидеть,
Гнать, терпеть и ненавидеть,
И вертеть, смотреть, держать,
И зависеть, и дышать,
-ишь, -ит, -ат, -ят писать.
4. Чтобы запомнить в определенной последовательности 12 пар черепно-мозговых нервов студенты-медики заучивают предложение: "Онегин знал, где была Татьяна, он любил слушать голос близкой, дорогой подруги". Заучив такую фразу, перечислить требуемое нетрудно: Онегин – обонятельный нерв, знал – зрительный, где – глазодвигательный и т. д.
Слово ОВАЛ помогает запомнить основные, самые крупные реки России - Обь, Волга, Амур, Лена.
В некоторых профессиях обойтись без мнемотехники нельзя.
5. Метод мест. Он основан на зрительных ассоциациях; нужно ясно представить себе предмет, который следует запомнить, и объединить его образ с образом места, которое легко "извлекается" из памяти. Этот метод не требует логических ассоциаций, он базируется на ассоциациях, диктуемых последовательностью предметов и мест. Прежде всего нужно выбрать постоянный "маршрут". Это может быть дорога к месту работы, расположение комнат в квартире и отдельных "мест" внутри комнаты (диван, ковер, шкаф). Для начала достаточно набора из 15-20 мест, четко пронумерованных в определенной последовательности. Затем по хорошо известному вам "маршруту" вы размещаете предметы, которые нужно запомнить, и фиксируете в памяти их зрительные образы. Таким образом, достигается запоминание необходимого материала в определенной последовательности. Метод эффективен тогда, когда запоминаемые предметы трудно "разбить" по какому-то признаку. Этим методом широко пользовались древнеримские ораторы.
Мнемотехника позволяет не только эффективно пользоваться памятью, но и господствовать над ней.
Индивидуальные различия памяти. Прежде всего, люди отличаются друг от друга тем, что объем и содержание хранимой информации неодинаковы. Различия касаются также прочности, точности памяти, скорости запоминания и воспроизведения, а также способности быстро и к месту припомнить необходимую информацию.
У каждого человека есть свои особенности памяти. Память может быть хорошей по отношению к одним объектам и плохой по отношению к другим.
Наиболее существенные различия проявляются между наглядно-образными словесно-логическимитипами памяти. Кто-то лучше запоминает наглядные образы предметов и событий, кто-то - мысли, выраженные в словах.
Самые яркие представители образного типа памяти – деятели искусств: художники, музыканты, писатели, актеры, а словесно-логической – ученые, экономисты. Память большинства людей относится к среднему типу, гармонично сочетающему возможности и особенности наглядно-образного и словесно-логического запоминания.
Так, зрительный типпамяти нуждается в зрительном восприятии того, что запоминается. Есть преимущественная память на запахи, на звуки и шумы, вкусовая, осязательная, эмоциональная. Двигательный типпамяти формируется и проявляется при занятиях физкультурой и спортом, при письме ручкой и работе на компьютере, при игре на музыкальных инструментах и пр.
Эмоциональная память в известном смысле может оказаться сильнее других видов памяти.
Таким образом, глубокое и прочное запоминание, воспитание положительных свойств памяти возможно только на основе учета ее закономерностей. Здесь важно все: и отбор материала, и использование соответствующих способов его изложения, и активизация мыслительной деятельности, и формирование интереса к изучаемой теме и проблеме, к учебной деятельности в целом, и учет индивидуальных различий в памяти.
На этом уроке для учащихся вводятся такие понятия как «оперативная память», «долговременная память» компьютера. Ребята узнают об их назначении и отличиях.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Конспект урока "Оперативная память. Долговременная память"
Что же такое компьютерная память?
Само понятие «память» ассоциируется у нас с памятью человека. Так и есть - память компьютера похожа на нашу память.
Мы способны помнить какие-то события всю жизнь, например, такие как дата рождения, порода любимой собаки, таблица умножения, а есть такие события, которые мы помним всего лишь некоторое время, например, когда звоним в справочную службу, чтобы узнать нужный номер телефона.
Так же и у компьютера есть две памяти:
Долговременная память - это память, где информация хранится долго. И только сам пользователь, если решит, что эта информация ему больше не нужна - может удалить.
И оперативная память, где информация хранится только до тех пор, пока компьютер включен.
Но все же понятия «память человека» и «память компьютера» отличаются между собой. Потому что работа компьютера зависит от заложенной в нем программы, а человек - сам управляет своими действиями.
Давайте разберемся с этими видами памяти более подробно, и начнем мы с оперативной памяти.
Данная память представляет собой последовательность ячеек, в которых может находиться (храниться) двоичный код, состоящий из восьми знаков.
Что касается нумерации ячеек, то она начинается с нуля.
Если же мы хотим, вычислить объем оперативной памяти компьютера, то для этого нам нужно количество информации, которая хранится в каждой ячейке, умножить на количество ячеек.
Количество информации, которая хранится в одной ячейке, равно. Если мы будем знать количество ячеек оперативной памяти, то с легкость можем рассчитать объем оперативной памяти компьютера. Например:
Тогда объем оперативной памяти компьютера равен количество информации, хранящейся в каждой ячейке, умноженное на количество ячеек, т.е.:
Оперативную память строят на модулях памяти. Эти модули представляют собой плоские пластины, на которых расположены электрические контакты. По бокам пластины размещаются большие интегральные схемы памяти, которые еще называют БИС.
Модули такой памяти устанавливаются в специальные разъемы, которые располагаются на системной плате.
Современные модули памяти имеют информационную емкость 2 или 4 Гигабайта.
С оперативной памятью мы немного разобрались, теперь давайте поговорим о долговременной памяти.
Как уже говорилось, долговременная память - это такая память, где информация хранится до тех пор, пока пользователь сам ее не удалит. Иногда эту память называют внешней.
Такая память может храниться на различных устройствах. К таким устройствам относятся:
- винчестер, еще его называют жесткий магнитный диск;
- оптические диски, например DVD;
- а также дискеты, которые иначе называют гибкие магнитные диски. Но они уже не используются в современных технологиях, т.к. у них маленькая информационная емкость.
Винчестер представляет собой несколько десятков тонких металлических дисков, которые помещены в металлический корпус и вращаются вокруг одной оси, и притом очень быстро.
Что касается информации, то она хранится в сегментах дисковой памяти, так называемых дорожках. Они состоят из нескольких участков, которые либо намагниченные, либо не намагниченные.
Если сравнить эти участки с компьютерным двоичным кодом, то намагниченному участку соответствует компьютерная единица, а не намагниченному - компьютерный ноль.
Если же мы записываем или считываем информацию с винчестера, то сверхминиатюрная магнитная головка устанавливается на определенную дорожку и начинает запись или считывание нужной нам информации. Такие головки могут считывать или записывать информацию более чем с сотни тысяч концентрических дорожек. Именно поэтому, емкость жестких дисков может достигать нескольких терабайт.
Так в процессе считывания информации с оптического диска луч лазера, который находится в дисководе, попадает на поверхность вращающегося диска и отражается.
Следовательно, поверхность диска на каждом участке отражается по-разному, если отражает - то это у нас намагниченный участок и ему соответствует компьютерная единица, и если не отражает - то это не намагниченный участок и ему соответствует компьютерный ноль.
И как вы уже поняли, то на диске информация хранится на одной дорожке, которая начинается от центра и идет к периферии, если внимательно посмотреть, то можно заметить, что дорожка по своей форме похожа на раковину улитки.
Рассмотрим устройство оптических дисков.
Оптические диски бывают различных типов, например, СD, CD-RW, DVD, DVD-RW и Blu-ray.
Как вы уже знаете, информационная емкость СD и CD-RW дисков небольшая, всего лишь 700 Мегабайт. А вот DVD и DVD-RW имеют гораздо больше памяти для записи, чем СD и CD-RW диски. Их информационный объем достигает до 4,7 Гигабайт.
На СD-RW и DVD-RW информацию можно перезаписывать, а на CD-R и DVD-R - нельзя.
Но что касается Blu-ray дисков, то у них информационная емкость огромная, по сравнению с предыдущими дисками. Информационная емкость Blu-ray диска зависит от количества слоев на диске. Он может быть однослойный, двухслойным, трехслойном и т.д.
Например, если же у нас Blu-ray диск - однослойный, то его память равна 25 Гигибайт, если же двухслойный, то 50 Гигабайт, трехслойный - 100 Гигабайт и т.д.
Это мы рассмотрели устройства, относящиеся к магнитной долговременной памяти и к оптической долговременной памяти, Но существует еще одна память - это энергонезависимая долговременная память. К такой памяти относятся карты flash-памяти и flash-диски.
Карты flash-памяти и flash-диски называют энергонезависимыми, потому что они используют энергию только для записи и считывания информации, а для хранения - нет.
Также данные устройства по своему строению немного проще, чем предыдущие, они не имеют никаких движущихся частей, поэтому они более надежны и компактны.
За счет своей компактности и низкому потреблению энергии flash-память используется в цифровых фото- и видеокамерах, MP3-плеерах, мобильных телефонах и т.д.
Т.к. современные технологии развиваются, то на смену дискетам и CD дискам пришли USB-диски, именно поэтому некоторые фирмы перестали выпускать компьютеры с дисководом гибких дисков.
На данный момент ассортимент USB flash-накопителей очень велик. Они отличаются между собой формой, емкостью и быстродействием.
Конспект урока. Разработка предназначена для учащихся 8 классов.
Содержимое разработки
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №69 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Ижевск
Конспект урока
Тема: «Оперативная и долговременная память компьютера»
Преподаватель информатики и ИКТ
Технологическая карта урока
Предмет информатика и ИКТ Класс 8
Тема урока Оперативная и долговременная память компьютера.
Цель урока: Ознакомить учащихся с видами памяти компьютера, научиться определять виды электронных носителей информации
Задачи урока:
расширить представление об устройствах компьютера;
дать понятие и принцип работы оперативной и долговременной памяти;
углубить знания о назначении оперативной и долговременной памяти компьютера;
способствовать развитию творческой активности учащихся;
повысить познавательный интерес к предмету.
формировать умение организовывать свою работу, действовать самостоятельно, работать в группах;
Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний
Необходимое оборудование:
персональный компьютер (ПК) учителя, ПК учащихся.
карточки с заданиями;
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
Приветствует учащихся, проверяет готовность учащихся к уроку
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
Выдает карточки с изображениями различных устройств компьютера. Задает задание по группам.
1 группа – берет карточки, на которых изображены устройства ввода информации;
2 группа – выбирает карточки, на которых изображены устройства вывода информации
Ребята должны непросто выбрать устройство, а еще сказать какую функцию оно выполняет.
Затем задает вопрос: «Какие карточки остались нетронутыми?»
Как одним словом можно назвать эти устройства?
Для каких функций они используются?
Какова тема нашего урока?
Оперативная и долговременная память компьютера
Какова же цель нашего урока?
Получить знания о внутренней и внешней памяти компьютера
Учащиеся 1 группы выбирают себе карточки с изображением устройств ввода информации, а 2 группа карточки с изображениями устройств вывода.
Каждый участник команды отвечает на вопрос: Какую функцию выполняет устройство? (Для чего предназначено устройство)
Каждый участник команды отвечает на вопрос: Какую функцию выполняет устройство? (Для чего предназначено устройство)
Отвечают на вопросы.
Называют тему урока, ставят цель, записывают тему в тетрадь
умение определять цель деятельности на уроке;
умение слушать и понимать других;
Проводит аналогии Память человека - Память компьютера, беседует с учащимися, задает вопросы.
Какие события человек хранит долго, а какие запоминает ненадолго.
Приведите по 2 примера.
Ребята как мы назовем устройство памяти способное хранить долго информацию?
Долговременная память.
Ребята как мы назовем устройство памяти, которое быстро запоминает информацию.
Оперативная память.
Отвечают на вопросы. Приводят примеры.
Изучение нового материала
Объясняет и демонстрирует (ресурсы №1, №2) новый материал.
Учащиеся записывают в тетрадь:
Основные виды памяти (внутренняя и внешняя). Назначение.
Виды внутренней памяти компьютера.
Виды внешней памяти.
умение классифицировать знания, извлечение необходимой информации из текста
планирование своей деятельности для решения поставленной задачи
контроль полученного результата
возможность самостоятельно осуществлять деятельность обучения
Поднимает руки класс – это «раз».
Повернулась голова – это «два».
Руки вниз, вперед смотри – это «три».
Руки в стороны по -шире развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».
Выполняют упражнения физкультминутки
Первичное закрепление полученных знаний
Дает задание составить граф по теме.
Постройте граф, отражающий отношения между следующими объектами: «внутренняя память», «внешняя память», «оперативная память», «постоянная память», «СD-диск», «DVD-диск», «магнитная память», «оптическая память», «Blu-ray», «жёсткий диск», «дискета», «электронная память»
Выполняют задание на закрепление нового материала:
Работают в группах по 3-4 человека. Приклеивают на лист формата А2 выданные текстовые и графические объекты в виде графа, дорисовывают стрелки-связи между объектами.
Приложение1
умение структурировать знания,
планирование своей деятельности для решения поставленной задачи
контроль полученного результата
управление поведением партнера
Просит выполнить задание на заполнение таблицы. Работа за компьютером.
Заполняют таблицу «Носители информации»
Приложение 2
Предлагает продолжить предложения:
«Сегодня на уроке. »
контроль и оценка своей деятельности в рамках урока
умение слушать и вступать в диалог;
адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности;
Подведение итогов урока и постановка домашнего задания
Учитель подводит итог урока, объявляет и поясняет домашнее задание: п.2.2.4,2.2.5
оперативка - данные в ней существуют только во время подачи на нее питающего напряжения.
долговоременная - данные сохраняются в неизмененном виде даже после отключения питания.
Виды памяти, различаемые по признаку зависимости сохранения записи при снятии электропитания:
Энергонезависимая память [nonvolatile storage] - ЗУ, записи в которых не стираются при снятии электропитания. К этому типу памяти относятся все виды ПЗУ и ППЗУ.
Энергозависимая память [volatile storage] - ЗУ, записи в которых стираются при снятии электропитания. К этому типу памяти относится ОЗУ, кэш-память.
Динамическая память [dynamic storage] - разновидность энергозависимой полупроводниковой памяти, в которой хранимая информация с течением времени разрушается, поэтому для сохранения записей необходимо производить их периодическое восстановление (регенерацию) , которое выполняется под управлением специальных внешних схемных элементов.
оперативная - это память которая обеспечивает работу процесса в реальном времени. долговременная позволяет хранить информацию, не использующуюся в данное время
оперативная - озу там хранятся инфа о прогах которые работают сейчас, а долговременная - винт на ней хранится всё)
Долговременная - ROM (Read Only Memory - память только для чтения) - ещё называют ПЗУ (постоянное запоминающее устройство) . Представляет из себя микросхему на материнской плате, содержит программу BIOS, которая ни при каких обстоятельствах не может быть выключена.
Оперативная - RAM (Random Access Memory- память с произвольной выборкой) - ОЗУ (оперативное запоминающее устройство) - модули микросхем, хранящие текущую информацию в сеансе. При выключении компа инфа стирается (нечто листка в блокноте - не надо - выкинул) . Определяющий параметр скорости компа. Удачи.
ЗЫ Винчестер ни коим образом не является долговременной памятью - это внешнее запоминающее устройство, хотя конструктивно и находится внутри компьютера.
оперативная память отвечает за быстроту действий твоего компьютера (ОЗУ) а долговременная это место на жёстком диске
оперативная - память в которую загружаются временные процессы ПК, например ОС и запущенные приложения. Такая пямать обнуляется каждый раз при выключении или перезагрузке ПК.
долговременная - ПЗУ (постоянное запоминающее устройство), напр. BIOS, может хранить программы конфигурации оборудования, которые невозможно удалить.
это жёсткий диск
Человек хранит информацию в памяти. В компьютере информация хранится в оперативной(внутренней) памяти. ОЗУ (ОП или RAM) - оперативное запоминающее устройство (оперативная память), быстрая память, которая состоит из ячеек, имеющих свой адрес.
Для оперативной работы с данными, которые должны быть всегда под рукой, процессору необходима более быстродействующая память, чем жесткий диск. В принципе такая память уже встроена в нем самом – мы говорим о кэш-памяти. Но объем чрезвычайно мал – максимум 512 кб, а для работы с современными программами необходимы многие мегабайты.
Для этого и нужна компьютеру оперативная память – память с большой скоростью доступа. Хранить в ней информацию постоянно не получается – при отключении питания вся информация из оперативной памяти исчезает. Но для всякого рода промежуточных операций и вычислений – лучше не придумаешь!
Принципиальной особенностью ОЗУ является его способность хранить информацию только во время работы машины
Однако при включении компьютера вся информация из оперативной памяти стирается.
Возможности компьютера во многом зависят от объема оперативной памяти: чем больше объем памяти, тем большими возможностями по работе с информацией обладает компьютер.
Для долговременного хранения информации используется внешняяпамять. ВЗУ- (внешние запоминающие устройства) предназначены для постоянного хранения большого объема информации (программы, документы видеоклипы и т.д.). Устройство, которое обеспечивает запись/считывание информации, называется накопителем или дисководом, а хранится информация на носителях (например, дискетах).
В накопителях на гибких магнитных дисках (НГМД) и накопителях на жестких магнитных дисках (НЖМД) или “винчестерах” в основу записи, хранения и считывания информации положен магнитный принцип, а в лазерных дисководах CD-ROM и DVD-ROM - оптический принцип.
- накопители на гибких магнитных дисках (НГМД) Гибкие магнитные диски помещаются в пластмассовый корпус. Такой носитель информации называется дискетой. Дискета вставляется в дисковод, который устанавливается в специальном отделении для дисковода системного блока. В настоящее время наиболее распространены дискеты формата 5,25 и 3,5 дюйма.
Наверное, уже каждый человек держал в руках эту небольшую 3,5-дюймовую плоскую прямоугольную вещицу, внутри которой находится полимерный диск (пленка) с нанесенным на него магнитным слоем защиты (от механических воздействий). При необходимости доступ к нему можно получить, отодвинув заграждающую его металлическую заслонку, которую находящаяся внутри дискеты пружинка стремится возвратить в первоначальное положение. В центре полимерного диска закреплена круглая металлическая деталь, которую легко увидеть с одной из сторон дискетки. Через эту деталь, двигатель дисковода передает диску из полимерной пленки вращение.
Благодаря своей простоте и дешевизне дискета получила невиданное распространение, и до недавнего времени дисководы для 3,5-дюймовых дискеток стояли почти в каждом персональном компьютере.
Общий объем дискеты составляет 1440 Кб.
ZIP, а точнее, Iomega ZIP – одна из очень популярных некоторое время назад магнитных накопителей. По своему устройству ZIP напоминает обычный дисковод для дискет 3,5 дюйма. На рынке присутствуют внутренние и внешние модификации этого накопителя с различными интерфейсами. Преимущество внешних накопителей – в возможности подключения практически к любому компьютеру, достоинство внутренних – в чуть большей скорости обмена. Объем ZIP-дискет может составлять 100 и 250 Мб.
Накопители на жестких магнитных дисках (НЖМД)или просто жесткий диск (винчестер) – предназначен для постоянного хранения информации, используемой при работе компьютера: операционной системы, документов, игр и т.д. Основными характеристиками жесткого диска являются его емкость, измеряемая в гигабайтах (Гб), скорость чтения данных, среднее время допуска, размер кэш – памяти. Находится внутри системного блока и его не видно. Отсеки для жестких дисков подобны отделениям для дисководов гибких дисков. Жесткий диск не разбирается, и магнитный носитель из него не удаляется. Следовательно, нет необходимости, чтобы жесткий диск выступал на передней панели. Даже когда жесткий диск устанавливается в отсек дисковода гибких дисков, его закрывают пластиковой панелькой.
Жесткие магнитные диски представляют собой несколько десятков дисков, размещенных на одной оси, заключенных в металлический корпус и вращающихся с большой скоростью.
Оптические накопители (CD-ROM и DVD-ROM) используют оптический принцип чтения информации. Информация на лазерном диске записана на одну спиралевидную дорожку (как на грампластинке), содержащую чередующиеся участки с различной отражающей способностью.
Flash.Это относительно молодой тип памяти. Он основан на микросхемах, с которых информация не стирается при выключении питания. Эти носители информации внешне могут быть оформлены по-разному: как flash-карты, которые служат для записи информации в цифровых фотокамерах, и как внешние flash-накопители, подключаемые к компьютеру через USB-порт и отображающиеся в компьютере как отдельный логический диск.
Flash-картыиспользуются для записи информации на них в различных устройствах – таких, как цифровые фотокамеры. Достоинство этих карт в том, что их можно менять (так же, как и фотопленки: сделал некоторое количество фотографий, заполнил память карты, заменил эту карту на другую и можно продолжать фотографировать).
Существует большое количество различных Flash-карт, которые отличаются друг от друга объемами запоминаемой информации (16-512 Мб), размерами и формой корпуса.
Flash-диски.Сравнительно молодой и очень перспективный вид носителей информации. Имея небольшие размеры, эти диски внешне напоминают короткий маркер или карандаш.
Выпускаются накопители объемом 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 Мб, 1 и 2 Гб.
Гибридные и твердотельные накопители.Гибридный жесткий диск (Hybrid Hard Drive, HHD) Фактически ННD представляет собой новый тип накопителя, объединяющий в себе модуль высокоскоростной флэш-памяти и традиционный винчестер с вращающимися магнитными пластинами. По замыслу создателей, встроенная в накопитель флэш-память, Благодаря такому №разделению труда» гибридный диск позволяет повысить скорость загрузки компьютера и как минимум вдвое снизить уровень энергопотребления (что особенно актуально для портативных ПК).
Современные компьютеры обладают принципом открытой архитектуры.
Принцип открытой архитектуры означает, что возможна лёгкая замена устаревших частей ЭВМ, новая деталь (блок) будет совместима со всем тем оборудованием, которое использовалось ранее.
Подключение компьютера к сети. Компьютер может обмениваться информацией (передавать и получать) с другими компьютерами с помощью локальных и глобальных компьютерных сетей. Для этого в его состав включают сетевую плату и модем. Возможность обмена данными между компьютерами по обычной телефонной связи обеспечивают модемы, факс-модемы
Модем (модулятор – демодулятор)– устройство для передачи компьютерных данных на большие расстояния по телефонным линиям связи.
Цифровые сигналы, вырабатываемые компьютером, нельзя напрямую передавать по телефонной сети, потому что она предназначена для передачи человеческой речи – непрерывных сигналов звуковой частоты.
Модем обеспечивает преобразование цифровых сигналов компьютера в переменный ток частоты звукового диапазона – этот процесс называется модуляцией, а также обратное преобразование, которое называется демодуляцией. Отсюда название модем – модулятор/демодулятор.
Для осуществления связи один модем вызывает другой по номеру телефона, а тот отвечает на вызов. Затем модемы посылают друг другу сигналы, согласуй подходящий им обоим режим связи. После этого передающий модем начинает посылать моделированные данные с согласованными скоростью (количеством бит в минуту) и форматом. Модем на другом конце преобразует полученную информацию в цифровой вид и передает её своему компьютеру. Закончив сеанс связи, модем отключается от линии.
По своему внешнему виду и месту установки модемы подразделяются на внутренние (internal) и внешнее (external). Внутренние модемы представляют собой электронную плату, устанавливаемую непосредственно в компьютер, а внешние – автономное устройство, подсоединяемое к одному из портов. Внешний модем стоит дороже внутреннего того же типа из-за внешней привлекательности и более легкой установки. Основной параметр в работе модема – скорость передачи данных. Она измеряется бит в секунду. Также важными показателями в современных модемах является наличие режима коррекции ошибок и режима сжатия данных.
Первый режим обеспечивает дополнительные сигналы, посредством которых модемы осуществляют проверку данных на двух концах линии и отбрасывают немаркированную информацию, а второй сжимает информацию для более быстрой и четкой её передачи, а затем восстанавливает ее на получающем модеме. Оба эти режима заметно увеличивают скорость и чистоту передачи информации, особенно в российских телефонных линиях.
Магистраль. Обмен информацией между отдельными устройствами компьютера производится по магистрали, соединяющей все устройства компьютера.
Получите невероятные возможности
Читайте также: