Викторина игра что вы знаете о компьютерах
Разгадайте ребус: Расшифровав ребус, вы узнаете название устройства ввода информации ПК
Расшифровав ребус, вы узнаете название устройства компьютера, с помощью которого мы управляем компьютерными объектами Разгадайте ребус:
Монитор Принтер Устройства вывода информации
Процессор Системный блок Устройства обработки информации
Системный блок Память Устройства хранения информации
Как компьютер понимает команды человека? Есть ли у компьютера органы чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа), с помощью которых он принимает информацию от человека?
Для чего нам нужен компьютер?
Собери свой компьютер
Выполни упражнение №1 и 2
Проверь свои знания
Задание 1: Укажите устройство ввода информации
Задание 2: Укажите устройство вывода информации
Задание 3: Укажите устройство обработки данных
Задание 4: Укажите устройство хранения данных
Задание 5: Укажите манипулятор для управления экранными объектами
Задание 6: Какие действия помогает человеку выполнять компьютер? Хранить электронные документы Посылать электронные письма Вычислять и рисовать Спать Гулять на улице Убирать в комнате
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок-игра в 3 классе "Что мы знаем о компьютере?"
Урок "Что мы знаем о компьютере?" в виде игры поможет детям легко усвоить устройство и назначение компьютера. Компьютерная презентация прилагается.
Конспект урока технологии "Компьютер. Правила безопасной работы на компьютере"
Данный материал предназначен для реализации раздела "Практика работы на компьютере" в курсе "Технологии" в 3 классе.
Урок по теме "Знаем – повторим, не знаем- узнаем".
Урок обучения грамоте в 1 классепо букварю авторов ШтецА.А., ИсаеваС.А., Сабодах Р.В. по УМК «Школа России» .
Урок информатики по учебнику ПлаксинаМ.А. тема "Как человек общается с компьютером","Как управлять компьютером с помощью мыши"
В данной презентации в доступной для детей форме даются понятия "рабочий стол", "пиктограмма", "меню". Дети знакомятся с управлением компьютером с помощью мыши.
Информатика. «Компьютер как система» Технология. «Мой помощник компьютер» 4 класс (обучение на дому)
День пришёл! Добрый день! И пусть в нашей жизни будет множество .
Урок - практикум по теме "Что мы знаем о компьютере" 3 класс
Урок с применением интерактивной доски, работа учащихся с интернетом и программой PowerPoint. Урок был спроектирован и проведен в технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон, что обеспечи.
Урок по теме «Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера»
laquo;Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера».
1. Компьютер:
а) устройство для поиска, сбора, хранения, преобразования и использования информации в цифровом формате +
б) устройство для хранения информации
в) совокупность программных средств, осуществляющих управление информационными ресурсами
2. Одно из основных устройств компьютера:
а) блок питания +
б) кнопка питания
в) задняя панель
3. Монитор (дисплей) предназначен для:
а) управления работой компьютера по заданной программе
б) подключения периферийных устройств к магистрали
в) изображения текстовой и графической информации +
4. Одно из основных устройств компьютера:
а) сетевой шнур
б) память +
в) кнопка питания
5. Если дважды щелкнуть на заполненной ячейке таблицы в программе Excel, активизируется режим:
а) копирования содержимого ячейки
б) ввода данных, если ими является Формульное выражение
в) редактирования содержимого ячейки +
6. Исполняемые в текущий момент компьютерные программы размещаются:
а) на устройствах ввода
б) на магнитных дисках
в) во внутренней памяти +
7. Чтобы записать документ программы Word на дискету, надо выбрать пункт меню Файл:
а) Переписать
б) Записать
в) Сохранить как…+
8. Устройство, предназначенное для записи (приема), хранения и выдачи данных:
а) память компьютера +
б) гарантия компьютера
в) браузер
9. Открыть доступ к папке на своем компьютере можно с помощью команд:
а) двойной щелчок на папке – Общий доступ и безопасность – Доступ
б) щелчок на папке – Общий доступ и безопасность – Доступ
в) контекстное меню папки – Общий доступ и безопасность – Доступ +
10. Один из видов информации, который может обрабатывать современный компьютер может обрабатывать:
а) изображение +
б) вкус
в) запах
11. С помощью каких команд можно выполнить поиск компьютера в локальной сети:
а) Пуск – Поиск – Компьютеры или людей – Компьютер в сети +
б) Пуск – Отыскать – Компьютеры или людей – Компьютер в сети
в) Пуск – Поиск – Файлы и папки – Компьютер в сети
12. Один из видов информации, который может обрабатывать современный компьютер может обрабатывать:
а) запах
б) текст +
в) телепортация
13. Просмотреть, какие компьютеры находятся в Вашей рабочей группе, можно с помощью команд:
а) Пуск – Сетевое окружение – Отобразить компьютеры рабочей группы +
б) Мои документы – Отобразить компьютеры рабочей группы
в) Мой компьютер – Отобразить компьютеры рабочей группы
14. CD-ROM:
а) устройство для долговременного хранения информации
б) устройство чтения информации с компакт-диска +
в) устройство для записи информации на магнитный диск
15. Антивирусные программы:
а) программы, выявляющие и лечащие компьютерные вирусы +
б) программы-архиваторы, разархиваторы
в) программы, только выявляющие вирусы
16. Для того, чтобы компьютер заразился вирусом, необходимо:
а) хотя бы один раз выполнять программу, содержащую вирус +
б) отформатировать дискету
в) переписать на дискету информацию с компьютера
17. Из каких частей состоит обозначение файла в операционной системе Windows:
а) из двух частей: имени и доменного имени
б) из одной части: имени
в) из двух частей: имени и расширения +
18. Какое устройство компьютера моделирует мышление человека:
а) монитор
б) оперативная память
в) процессор +
19. Что отображает окно Мой компьютер:
а) количество программ, установленных на компьютере
б) диск или другой носитель, который не используется пользователем
в) список дисков и дополнительных устройств хранения информации +
20. Что является средством хранения редко используемых данных: резервных копий, старых версий программ , журналов:
а) буфер
б) файл
в) архив +
21. Укажите одну из наиболее распространенных операционных систем:
а) BeOS
б) Linux +
в) AmigaOS
22. Что такое байт:
а) группа из восьми битов, обрабатываемых как единое целое +
б) единица измерения скорости передачи информации
в) данные используемые для тестирования
23. Укажите одну из наиболее распространенных операционных систем:
а) BeOS
б) MacOS +
в) AtheOS
24. Что такое операционная система:
а) пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером +
б) устройство для хранения информации
в) пакет только прикладных программ или приложений
25. Укажите одну из наиболее распространенных операционных систем:
а) Windows +
б) BeOS
в) AtheOS
26. Какое название носит совокупность всех программ компьютера:
а) программа
б) операционная система
в) программное обеспечение +
27. В компьютере информация хранится в виде:
а) единиц +
б) тестов
в) чисел
28. Из чего состоит компьютерное меню:
а) таблиц
б) команд +
в) систем
29. В компьютере информация хранится в виде:
а) букв
б) тестов
в) нулей +
30. Какое название носит устройство компьютера, предназначенное для обработки информации:
а) оперативная память
б) процессор +
в) клавиатура
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Описание презентации по отдельным слайдам:
Информчик
Терещенко Юлия Николаевна-
учитель информатики и ИКТ
МОШ I-III ступеней №49
Г. Макеевки
Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть!
Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.
Очень тонкая натура. Имя ей .
С него информацию можно читать,
Картинки смотреть да в игры играть.
Вот я сел – в игру играю.
Я на кнопки нажимаю.
Кнопки, рычаги и хвостик.
Что же это, дети?
С помощью такого устройства
Откопировать книгу можно.
Тексты, картинки любые
Станут с ним цифровыми
Кто исполнитель?
Отпарь, погладь.
Восстанови алгоритм
Собери урожай
Посей семена
Вскопай землю
Поливай по графику
Уничтожай вредителей
Какая команда пропущенна?
«Мороженное»
1. пойди на кухню
2. возьми с холодильника мороженное
3.сними с мороженного обвертку
4.выброси обвертку в корзину
5. положи на тарелку ложечку
6.присыпь мороженное орешками
7. съешь мороженное
Виды алгоритмов
(линейный, циклический, с ветвлением)
Какого вида будет алгоритм составленный для пословицы
«Болен лечись, а здоров берегись»
С ветвлением
Найдите и поставьте вместо * один из знаков «+», «-», «», «=»
Математика + информатика (20)
Найдите в каждом ряду числа, сумма которых равна обведённому числу.
4 5 20 19 15 643
Дополните каждое число до 100
Принтер
Р е п н и т р
Пи-рог
Начало – мышки писк в траве.
Конец – на бычьей голове.
Бывает яблочным, капустным,
Румяным, пышным, очень вкусным.
Всемирная сеть, иль, еще, паутина,
Найдешь ты в ней все – про людей, про машины.
Каких только сведений разных в ней нет!
Как зовется она, знаешь ты?
Если мой компьютер «заболеет»,
Вылечить его я сам сумею.
Не боюсь вредоносных программ,
Повредить ничего им не дам.
Как вредители те называются,
Что заразны и вмиг размножаются?
Один за всех .
Конкурс капитанов
Дима, Тоня, Лариса
Найдите имена людей в предложениях.
Например,
Чудесный сон я сегодня видел ночью.
Купили новые бигуди маме.
Надела пальто няня.
Бабушка высыпала рис аккуратно в миску.
Спасибо
за игру
Выбранный для просмотра документ Викторина Информчик.doc
«Информчик»
Терещенко Юлия Николаевна
учитель информатики и ИКТ
МОШ I - III ступеней № 49
Цели и задачи:
1.Обучающая: Повторение, закрепление и углубление материала по темам: кодирование информации, устройства компьютера, алгоритмы.
2. Развивающая: развитие познавательного интереса, умения концентрировать внимание на основном и представлять итог работы.
3. Воспитывающая: способствовать установлению уважительного отношения к соперникам, научить работать в команде, учить внимательно слушать задания педагога.
Тип урока: обобщающий занятие - игра
Приобретаемые навыки. В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одной темы на другую. Повышается эрудиция, как игроков, так и зрителей.
Оборудование:
· Интерактивная доска для показа презентации.
· Жетоны за правильные ответы
I. Организационный момент (знакомство с правилами игры)
Правила игры
В игре принимают участие 2 команды по 5-6 человек (3-4 классы).
Порядок участников определяет жребий.
Команды придумывают названия и выбирают капитанов.
По результатам жеребьёвки команда, получившая право выбора, выбирает вопрос из представленных разделов: устройства компьютера, алгоритмы, информатика + математика, кодирование информации, угадай-ка. В каждом разделе по четыре вопроса: 10 баллов, 20 баллов, 30 баллов, 40 баллов в зависимости от их сложности. Команды имеют на обсуждение вопроса 2 минуты. При правильном ответе игроки получают жетон с количеством набранных баллов. Если команда, выбравшая вопрос, дает неправильный ответ - то команда соперников может ответить на него и получить дополнительные баллы. Команды должны ответить на 10 вопросов из любых разделов. Выигрывает та команда, которая набирает большее количество баллов.
II. Представление каждой команды (название команды, представление капитана)
III. Игра «Информчик» (сопровождается показом слайдов презентации)
Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть!
Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть.
Очень тонкая натура. Имя ей . (клавиатура)
С него информацию можно читать,
Картинки смотреть да в игры играть.(Монитор)
Вот я сел – в игру играю.
Я на кнопки нажимаю.
Кнопки, рычаги и хвостик.
Что же это, дети? (Джойстик)
С помощью такого устройства
Откопировать книгу можно.
Тексты, картинки любые
Станут с ним цифровыми. (сканер)
Кто исполнитель команд: отпарь, погладь? (утюг)
Восстанови алгоритм. Расставь команды в нужной последовательности.
1. Собери урожай
2. Посей семена
3. Вскопай землю
4. Поливай по графику
5. Уничтожай вредителей
Ответ: 3 2 4 5 1
Какая команда пропущена?
• 1. пойди на кухню
• 2. возьми с холодильника мороженное
• 3.сними с мороженного обвертку
• 4.выброси обвертку в корзину
• 5. положи на тарелку ложечку
• 6.присыпь мороженное орешками
• 7. съешь мороженное
• Ответ: Положи на тарелку мороженное
Какого вида (линейный, циклический, с ветвлением) будет алгоритм записанный для пословицы «Болен - лечись, а здоров- берегись»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ викторина.ppt
«Как закрыть гештальт: практики и упражнения»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Шавалеева Г.Ш. Программа объединения «Компьютер и мы»
Использовать приобретенные знания и умения в практи¬ческой деятельности и повседневной жизни для: • поиска в текстах, на рисунках, в списках, таблицах и деревьях информации, необходимой для решения п.
Внеклассное мероприятие "Компьютер-мой друг" (3-5 кл.)
Внеклассное мероприятие для обучающихся 3-5 кл.Мероприятие проводится вне компьютерного класса, поэтому проводить его можно с целым классом.Содержит большое количество конкурсов. Может быть проведено.
Родительское собрание "Первоклассник и компьютер"
Как-то совсем незаметно и очень быстро компьютеры проникли в наши гостиные, спальни, а иногда даже на кухне можно встретить компьютер в соседстве с телевизором. Если же пока в комнате вашего ребенка к.
Урок по теме: "Представление чисел в памяти компьютера"
В данный урок входит конспект урока и презентация для урока.
Конспект урока технологии "Компьютер. Правила безопасной работы на компьютере"
Данный материал предназначен для реализации раздела "Практика работы на компьютере" в курсе "Технологии" в 3 классе.
Урок информатики по учебнику ПлаксинаМ.А. тема "Как человек общается с компьютером","Как управлять компьютером с помощью мыши"
В данной презентации в доступной для детей форме даются понятия "рабочий стол", "пиктограмма", "меню". Дети знакомятся с управлением компьютером с помощью мыши.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Viktorina_Vse_o_kompyutere.docx
Викторина по информатике в 8 классе
«Все о компьютере»
В игровой форме проверить знания и владение терминологией по темам: «Информация. Типы информации», «Аппаратное устройство компьютера», «Хранение, передача информации»”. «Действия с информацией. Единицы измерения информации».
Повысить интерес к предмету.
- Воспитательная - развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности за общее дело.
- Учебная - повторение основных понятий, определений.
- Развивающая - развитие внимательности, памяти, находчивости.
Материалы и оборудование для проведения игры:
1. Таблички с цифрами от 0 до 7 для игроков.
2. Презентация - видеотабло.
3. Бумага и карандаши.
4. Утешительные призы для выбывших участников.
5. Приз для зрителей.
6. Супер-приз для победителя.
7. Компьютер, проектор, интерактивная доска.
В игре участвуют 2 команды. Каждая команда имеет таблички с цифрами от 0 до7. Игра начинается с представления участников.
Игра состоит из 5-ти туров, каждый из которых может содержать от 7 до 10. На каждый вопрос отводится определенное количество времени (1 мин). В конкурсе выигрывает тот, который наберет максимальное количество баллов. За верный ответ дается один балл. Те задания, которые не были выполнены, разбираются коллективно, с привлечением болельщиков.
Вводное слово учителя:
Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру-викторину «Все о компьютере».
Все вопросы, которые будут заданы, так или иначе связаны с информатикой, информационными процессами, аппаратным устройством компьютера.
Представляю вам команды:______________________
Все участники игры перед вами, настало время познакомиться с ее правилами.
Правила игры
Та команда, которая первой правильно отвечает на вопрос, получает 1 балл. Баллы считаются дополнительными показателями в случаях равенства баллов у команд.
Подсчитывать очки будут члены жюри:
Каждой команде предстоит ответить на вопросы. Приготовились? Начинаем, будьте внимательны.
Вопросы для первой команды.
1. Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. (информатика)
2. Устройство ввода звуковой информации в компьютер. (микрофон)
3. Основное устройство ввода информации. (клавиатура)
4. Сколько байт в одном килобайте? (1024)
5. Огнестрельное название жесткого диска. (винчестер)
6. Сколько органов чувств у человека? (5)
7. Вредоносная программа, которая сама себя приписывает к другим программам. (вирус)
8. Минимальная единица измерения количества информации. (бит)
9. Что в глубокой древности использовали в качестве инструмента для счета? (рука)
10. Взаимодействие пользователя и компьютера. (интерфейс)
Вопросы для второй команды.
1. «Мозг» компьютера. (микропроцессор
2. Сколько бит в одном байте? (8)
3. Устройство вывода звуковой информации из компьютера. (колонки или наушники)
4. Именованная область данных на носителе информации. (файл)
5. При каком напряжении в сети работает компьютер? (220 вольт)
6. Устройство ввода информации с бумажного листа. (сканер)
7. Программа для подключения дополнительных устройств, например, принтера или сканера. (драйвер)
8. Специальный указатель, показывающий место на экране, где появится следующий символ. (курсор)
9. Знания, сведения из окружающего мира. (информация)
10. Устройство, позволяющее распечатывать информацию из компьютера. (принтер)
1 тур «Сопоставление».
Каждая команда получает карточку, на которой перечисляются различные действия с информацией. Нужно отнести каждое действие к какому-нибудь информационному процессу. Давайте-ка вспомним, какие информационные процессы существуют? (ответы учеников)
К основным информационным процессам относятся обработка, хранение, прием и передача информации. Последние два действия, прием и передача, в карточке объединено одним – передачей информации. Начинаем работу.
Сдаем ответы. Пока жюри выполняет проверку, я думаю, вам тоже интересно, какие же информационные процессы были задействованы. Ответы: А-1,3,6; В-2,7,9,12; С-4,5,8,10,11.
После него пока никто не отсеивается. Но он имеет значение для следующих туров, т.к. будут учитываться накопленные за правильные и быстрые ответы звезды.
На слайде представлены различные предметы (подборка выражений компьютерного сленга):
Ответьте на следующие вопросы:
1. Какое понятие на компьютерном жаргоне означает единицу измерения количества информации? ( Ответы: 1 –мегабайт, 4 – гигабайт)
2. На компьютерном сленге так называют компьютерную программу, с помощью которой операционная система получает доступ к аппаратному обеспечению некоторого устройства, подключаемого к ПК. (Ответ: 6 -драйвера)
3. Как бывалые пользователи называют центральный процессор? (Ответ: 2- камень)
4. Как по-другому называют адрес электронной почты? (Ответ: 3- мыло)
5. Некомпетентный человек, неопытный пользователь компьютера может получить такое прозвище. (Ответ: 7 - чайник)
На следующем слайде первого тура представлены некоторые примеры аппаратного обеспечения ПК:
1. Компьютерная мышь
2. Джойстик
4. Акустические колонки
7. Клавиатура
Ответьте на следующие 4 вопроса:
1. Что относится к устройствам ввода информации?
(Ответы: 1 –мышь, 2 –джойстик, 5- сканер, 7- клавиатура)
2. Пользователи ласково (или по-дружески) называют ее Клава.
(Ответ: 7 -клавиатура)
3. А что можно отнести к устройствам вывода информации?
(Ответы: 3-монитор, 4-колонки, 6- принтер)
4. Как называется устройство визуального отображения информации? (Ответ: 3- монитор)
На слайде вашему вниманию представлены разные виды информации по форме представления:
1. Мелодия из патефона
2. Номер поезда
3. Хохлома
4. Мультфильм У.Диснея
5. Крик петуха
6. Пейзаж «оз. Инголь»
7. Диск с м/ф «Ну, погоди!»
Для решения Вам предлагаются следующие 4 вопроса:
1. Какая из иллюстраций соответствует текстовой информации? (Ответ: 0- нет правильного ответа)
2. Есть ли на слайде пример звуковой информации? (Ответ: 1- патефон, 5- крик петуха)
3. Что можно отнести к видеоинформации? (Ответы: 4 - м/ф Диснея, 7- диск с «Ну погоди»)
4. Какие иллюстрации отображают графическую информацию? ( Ответ: 3- хохлома, 6- пейзаж)
На слайде Вашему вниманию предлагаются некоторые аппаратные устройства и накопители информации:
1. Съемный диск ( Flach -память)
2. СД-диск
3. Процессор
4. Винчестер
5. Наушники
6. Дисковод
7. Дискета
И следующие вопросы:
1. Этот магнитный диск называют гибким, его используют чаще всего для переноса информации с одного компьютера на другой. ( Ответ: 7 – дискета)
2. Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера ( Ответ: 3 - процессор)
3. Данный диск, называемый жестким, используется для длительного хранения информации. (Ответ: 4- винчестер)
4. Современные накопители информации - микросхемы памяти, используемые для хранения и переноса информации. (Ответ: 1 – флеш-карты)
5. Как называется устройство для управления компьютером во время игры (Ответ: 0 – нет ответа – джойстик)
На слайде перед вами представители животного мира:
1. Осел
2. Индюк
3. Крыса
4. Коза
5. Червь
6. Собака
7. Пингвин
Ответьте на следующие вопросы :
1. Данное животное - фирменный знак одной из операционных систем. (Ответ: 7- пингвин - Linux )
2. А это живое существо является частью электронного адреса пользователя. /
(Ответ: 6- собака)
3. Одно из устройств компьютера имеет на компьютерном сленге такое название. (Ответ: 3- крыса)
На следующем слайде вам предлагается найти неправильные ответы. Если есть ошибка в перечисленных понятиях, необходимо поднять табличку с номером, соответствующим неправильному ответу.
1) Перед вами операционные системы: MS - DOS (1981), Macintosh, Mac OS
Ответ: 2- Macintosh.
6 тур «Ребусы»
Вы умеете разгадывать ребусы? Какую роль в ребусах играют запятые? (ответы учеников:если перед рисунком нарисованы запятые, значит надо убрать столько букв, сколько запятых если запятые перевернуты, то убираем буквы из конца слова.) Перед вами – карточки с ребусами. Давайте их разгадаем!
В ребусе зашифровано название профессии - программист.
Ответ к ребусу - название жесткого магнитного диска - винчестер.
На слайде - вид указателя мыши - курсор.
Ответ на этот ребус - дисковод.
В ребусе зашифровано одно из устройств ввода информации - клавиатура.
В финале предлагается длинное слово «ИНФОРМАТИКА», из которого надо составить как можно больше коротких.
Финалисты соревнуются в умении составить как можно больше слов из предложенного слова «ИНФОРМАТИКА»
Викторина, предназначенная для младших школьников. Выступает как итоговое занятие по теме Устройство компьютера.
Вложение | Размер |
---|---|
komp.rar | 2.19 МБ |
Читайте также: