Виды компьютеров информатика 3 класс
Цель: формирование представления о компьютере и его основных частях.
- дать представление об информации;
- закрепить знания о компьютере и использовании его в различных областях и профессиях;
- иметь представление об устройствах компьютера;
- продолжить работу по решению логических задач с использованием понятий ИСТИНА и ЛОЖЬ;
- формировать самостоятельность и ответственность при работе с компьютером;
- формировать и развивать информационное видение окружающего мира;
Вид урока: комбинированный
Оборудование: компьютерная презентация, мультимедийный проектор.
I организационный момент (2 мин.)
II проверка домашнего задания (5 мин.)
III актуализация знаний (5 мин.)
IV изучение нового материала (15 мин.)
V физминутка (3 мин.)
VI закрепление изученного материала (7 мин.)
VII домашнее задание (2 мин)
VIII итог урока (6 мин)
I организационный момент
Надо, надо вам, ребята,
Информатику учить!
Так как нынче в этом мире,
Без компьютеров не жить!
II проверка домашнего задания
- Вспомним из прошлого урока, что такое информация?
Информацией, можно назвать сведения об окружающем нас мире.
- Как человек воспринимает информацию?
С помощью органов чувств: глаз, ушей, кожи, языка, носа
III актуализация знаний
- Человек принимает информацию только с помощью зрения. Л (Ложь);
- Человек принимает информацию с помощью органов чувств. И (Истина);
- Книги и радио хранят информацию. Л (Ложь);
- Только компьютер умеет обрабатывать информацию. Л (Ложь);
- Обрабатывать информацию может и человек и компьютер. И (Истина);
Сегодня век современных информационных технологий, ни один человек не может обойтись без компьютера. Компьютер является нашим надежным другом и помощником. И современные профессии предполагают, что человек должен уметь работать за компьютером.
- Скажите, пожалуйста, как вы используете компьютер? Что вы делаете на компьютере?
Смотрим мультфильмы, рисуем, играем, выходим в Интернет
- Где может использоваться компьютер?
При создании мультфильма, рекламного ролика;
Для управления автомобилем, космическим кораблем:.;
Для проведения обследования на приеме у врача;
- В какие машины и устройства может быть встроен компьютер?
Компьютер может быть внутри стиральной машины, фотокамеры, автомобиля, самолета, космического корабля:.
- Как вы думаете, может ли компьютер сам захотеть порисовать, или поиграть?
Компьютер не может действовать самостоятельно, без участия человека.
- Какие профессии связанные с компьютером можете назвать?
Программист, бухгалтер, летчик: и многие другие
- Какие правила поведения в компьютерном классе тебе известны?
Сидеть ровно, спину держать прямо, облокотившись на спинку стула. Не трогать провода и розетки. Не дотрагиваться до экрана. Не стучать по клавиатуре. Не приносить в класс еду и напитки.
IV изучение нового материала
- Сегодня на уроке вы узнаете, основные устройства, ввода и вывода информации, которые есть у компьютера. Откройте учебники на странице 7, учебника информатики.
Компьютер - машина для обработки информации. Он состоит из отдельных устройств, которые присоединяются к системной плате[1] .
Посмотри на рисунок компьютера, здесь показаны устройства, которые обязательно должны быть у каждого компьютера.
Системный блок - это главное устройство компьютера. Системный блок содержит всю электронную начинку компьютера, его " мозг". Основными элементами системного блока являются процессор (выполняет программы, состоящие из команд) и память (хранит данные и программы).
Клавиатура - устройство ввода информации; С помощью клавиатуры в компьютер вводят текстовую информацию и команды. Клавиатура компьютера - близкая родственница клавиатуре пишущей машинки, только клавиш у неё больше. Клавиатура имеет следующие клавиши: алфавитно-цифровые, функциональные, управляющие клавши и клавиши дополнительной клавиатуры.
- Монитор - устройство вывода информации; Монитор похож на телевизор. Человек получает от него несколько видов визуальной информации: текстовую, графическую, видео.
- Дополнительные устройства компьютера:
- Принтер - устройства вывода информации;
- Сканер - устройство ввода информации;
Закрыть глаза, не напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, широко раскрыть глаза и посмотреть вдаль на счёт 1-6. Повторить 4-5 раз.
2. Посмотреть на кончик носа на счёт 1-4, а потом перевести взгляд в даль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
3. Не поворачивая головы (голова прямо), делать медленные круговые движения глазами вверх-вправо-вниз-влево и в обратную сторону: вверх-влево-вниз-вправо. Затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
4. При неподвижной голове перевести взор с фиксацией его на счет 1-4, на счет 1-6 прямо; после чего аналогичным образом вниз-прямо, вправо-прямо, влево-прямо. Проделать движение по диагонали в одну и другую стороны с переводом глаз прямо на счёт 1-6. Повторить 3-4 раза.
VI Закрепление изученного материала
v - отметьте устройства ввода
Стр. 9, задание №6 Рассмотри рисунок. Приложение 4>
Отметь зеленым предметы, которые могут хранить информацию.
Отметь синим устройства компьютера
Отметь красным предметы, для которых истинно высказывание :
Этот предмет - устройство компьютера, И
Этот предмет может хранить информацию.
VII домашнее задание
VIII Итог урока
Сегодня на уроке, вы вспомнили, для чего необходим компьютер, что такое информация. Узнали, какие устройства компьютера являются обязательными, а какие дополнительными. Решали логические задачи, при помощи логических выражений Истина и Ложь.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Конспект урока информатики 3 класс
Виды современных персональных компьютеров
учебная: ознакомить учащихся с видами современных персональных компьютеров;
развивающая: развивать внимание и логическое мышление;
воспитательная: воспитывать навыки безопасной работы за ПК и бережное отношение к компьютерам.
Оборудование: компьютеры, проектор, доска, небольшие карточки с видами современных персональных компьютеров.
I. Организационный Этап (1 мин.)
Подготовка учащихся к уроку, проверка отсутствующих.
II. Актуализация опорных знаний. Работа за компьютером (8 мин.)
Вспоминаем правила поведения в компьютерном классе и во время работы за компьютером. Далее ученики садятся за компьютеры, загружают с рабочего стола заранее подготовленную учителем презентацию с вопросами, связанными с изученным на прошлом уроке материалом.
III. Мотивация учебной деятельности (10 мин.)
Ученики смотрят на доску со схемой видов современных персональных компьютеров и объединяются в пары, относительно того, кто какой компьютер имеет дома. Далее каждая пара составляет небольшой доклад о своем виде ПК.
(Слайд 1 презентации к уроку)
IV. Изучение нового материала (10 мин.)
Ученики записывают в рабочую тетрадь число и тему урока, перерисовывают себе схему видов современных персональных компьютеров.
(Слайд 1 презентации к уроку)
Рассказ учителя. Современные персональные компьютеры(будем сокращать - ПК) делятся на стационарные ПК и портативные ПК. Стационарные-те, что имеют постоянное место пребывания. К ним относятся офисные, домашние и игровые стационарные ПК.
(Слайд 1,2 презентации к уроку)
Офисные персональные компьютеры предназначены для обработки и хранения текстовых и числовых данных. В них главное-надежность в работе, а требования к скорости обработки данных невысоки.
Для личных нужд пользователя существуют домашние персональные компьютеры. Они, как правило, имеют еще Устройства воспроизведения звука, подключение к телевизору, домашнему кинотеатру, проигрывателю, Интернету и тому подобное. Такие компьютеры должны иметь большее, по сравнению с офисными, быстродействие.
И наибольшую скорость обработки данных, в частности воспроизведения видео, должны иметь игровые ПК. Они могут иметь дополнительные игровые устройства ввода и вывода данных: джойстик, руль и педали для компьютерных автогонок, и тому подобное.
(Слайд 3 презентации к уроку)
Бывают также портативные ПК, которые позволяют пользователю организовать рабочее место вне дома или школы. По размерам и назначению портативные ПК разделяют на ноутбуки, нетбуки, планшетные ПК и коммуникаторы (смартфоны).
(Слайд 4 презентации к уроку)
Ноутбуки по своим возможностям почти не отличаются от стационарных домашних и офисных ПК. Но они легче(1-4 кг), имеют меньшие размеры и обеспечивают работу без подключения к электрической сети в течение 1-4 часов.
Системный блок у них отсутствует, устройства сохранения и обработки данных размещены в корпусе ноутбука под клавиатурой. Роль мыши выполняет другое устройство-тачпед. Перемещение пальца по поверхности чувствительного к прикосновениям площадки тачпеда приводит к перемещению указателя на экране монитора. Левая и правая кнопки тачпеда выполняют те же функции, что и соответствующие кнопки мыши.
(Слайд 5 презентации к уроку)
Нетбуки, как правило, не имеют высокого быстродействия и не предназначены для хранения большого количества данных. Однако, благодаря малым размерам и малой массе (примерно один килограмм), значительной продолжительности работы без подключения к электрической сети (до 6 часов), они широко используются теми, деятельность которых связана с постоянной сменой места пребывания.
(Слайд 6 презентации к уроку)
В планшетных компьютерах для ввода данных используется чувствительная к прикосновениям поверхность экрана. Они в основном используются для просмотра видеофильмов, прослушивания аудиозаписей, чтения электронных книг, работы в Интернете.
Коммуникаторы или смартфоны призначени для обеспечения мобильной связи, а также для выполнения операций обработки, передачи и хранения данных: введение и пересылки текстов, работы в Интернете, обработка фотографий, ведение делового дневника, просмотра видео, чтения электронных книг и тому подобное.
(Слайд 7 презентации к уроку)
V. физкультминутка (3 мин.)
Учитель выключает проектор и один из учеников проводит зарядку для снятия усталости с глаз.
VI. закрепление изученного материала (12 мин.)
К доске выходят семь учеников и вытаскивают перевернутые карточки с названием видов ПК.
Далее каждый из учеников по очереди начинают хвастаться преимуществами тех компьютеров,» какими они являются", начиная, например, таким образом:
«Я смартфон, у меня есть функция мобильного телефона, сенсорный экран и так далее. Другие ученики вместе с учителем выступают в качестве жюри, оценивая, кто из «компьютеров» будет хвастаться лучше.
VII. Домашнее задание (1 мин.)
Проработать С. 35-39 учебника, провести небольшое исследование – какие виды ПК используются в нашем учебном заведении и с какой целью.
Разгадайте ребус: Расшифровав ребус, вы узнаете название устройства ввода информации ПК
Расшифровав ребус, вы узнаете название устройства компьютера, с помощью которого мы управляем компьютерными объектами Разгадайте ребус:
Монитор Принтер Устройства вывода информации
Процессор Системный блок Устройства обработки информации
Системный блок Память Устройства хранения информации
Как компьютер понимает команды человека? Есть ли у компьютера органы чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа), с помощью которых он принимает информацию от человека?
Для чего нам нужен компьютер?
Собери свой компьютер
Выполни упражнение №1 и 2
Проверь свои знания
Задание 1: Укажите устройство ввода информации
Задание 2: Укажите устройство вывода информации
Задание 3: Укажите устройство обработки данных
Задание 4: Укажите устройство хранения данных
Задание 5: Укажите манипулятор для управления экранными объектами
Задание 6: Какие действия помогает человеку выполнять компьютер? Хранить электронные документы Посылать электронные письма Вычислять и рисовать Спать Гулять на улице Убирать в комнате
Предварительный просмотр:
"Страна Информатика. Знакомство с компьютером»" – 3 класс
устройства ввода информации;
устройства вывода информации.
Цели:
познакомить с правилами поведения в компьютерном классе;
способствовать формированию представлений об устройстве компьютера;
способствовать формированию умения работать с мышью;
способствовать формированию умения выполнять ввод информации вручную, выполняя правильную постановку пальцев на клавишах.
познакомить учащихся c основным устройствами компьютера
развитие познавательного интереса у учащихся к предмету.
повышение творческой активности, развитие памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления.
Развитие навыков работы па ПК.
воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
прививание навыков самостоятельной работы.
Тип урока: урок изучения нового материала.
презентация к уроку «Страна «Информатика» ( Приложение1) .
презентация (Приложение 2)
договор «Правила техники безопасности» для учащихся (Приложение 3)
Таблица для заполнения (Приложение 4).
1. Организационный момент
Предлагает учащимся занять места за столами. Говорит, что надо для уроков информатики.
Занимают места за столами. Готовятся к уроку.
2. Вступительная беседа
Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по стране Информатика. В этой стране нас ждет множество интересных открытий, в ней нам понадобятся те знания, которые вы получили и получите на уроках математики, чтения, письма, рисования и даже труда, ведь эта страна состоит из этих знаний или можно сказать по-другому — из информации. Поэтому самый важный секрет этой страны заключается в том, чтобы узнать, как добывают информацию, что с ней делают, чтобы она стала полезной и, как различить, где ценная информация, а где не очень. Только самые смелые, самые стойкие узнают эту государственную тайну и тогда они смогут управлять этой страной — страной знаний. А сегодня нас ждут испытания, которые помогут нам очутиться в стране «Информатика».
Вопрос: Как вы думаете, кто нам поможет пройти в страну Информатика?
Правильно: компьютер. Он будет вашим добрым другом и помощником. Давайте познакомимся с ним поближе. Для этого необходимо включить компьютер.
Сообщает учащимся № компьютера, за которым они будут сидеть.
Демонстрирует через проектор, как включить монитор. ( Урок начинается при включенных системных блоках, но выключенных мониторах. На компьютеры перед началом урока загружен файл презентации с входом в страну Информатика).
Перед вами появились ворота в страну (Слайд2. Презентации 1). Информатика. Но они закрыты. Для того, чтобы попасть в страну «Информатика», необходимо пройти испытания. Вы готовы? Тогда отправляемся.
Испытание 1 . Чтобы открыть замок, нам надо подобрать к нему ключ. Кто догадался, какой ключ надо взять, чтобы открыть замок.
Правильно, это ключ номер 2.
(слайд 2. Презентация 1).
Замок мы открыли, но стражники нас не пропускают, требуя какой-то договор. Как вы думаете, какой? (Слайд3 Презентация 1).
Учитель обобщает ответы детей.
Прежде чем начать свое путешествие по стране «Информатика» мы должны подписать соглашение о правилах поведения, без выполнения которых невозможно наше путешествие.(Слайд 4-5 Презентация 1)
Давайте с ними познакомимся. Правила простые и выполнять их не трудно. Давайте подпишем их, чтобы продолжить наше путешествие.
После того, как мы с вами заключили договор, который действует в стране Информатика, нам осталось получить пропуска в эту страну. Карта страны «Информатика»
Презентация к уроку информатики в 3 классе по теме "Компьютер и человек".
Вложение | Размер |
---|---|
kompyuter_i_chelovek.pptx | 1.89 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий. Гюстав Гийом
Компьютер: внутренний мир и гармония. Человек и компьютер. Основные и дополнительные устройства компьютера. В чем их назначение? Существуют ли внутренняя взаимосвязь между компьютером и человеком? Не имей сто друзей, а имей один ПК?
Основные и дополнительные устройства компьютера МОНИТОР СКАНЕР МЫШЬ ПРИНТЕР КЛАВИАТУРА КОЛОНКИ СИСТЕМНЫЙ БЛОК
Человек и компьютер Память Мышление Органы чувств Речь, двигатель- ная система Устройства памяти Процессор Устройства ввода Устройства вывода Человек Компьютер Хран ение инфо р мации Обра ботка инфор мации Прие м инфор мации Пере дача инфор мации
Человек и компьютер архитектор ученый врач учитель модельер токарь Проектирует здания Исследует и открывает новое Лечит болезни Учит детей Разрабатывает модную одежду Работает за станком
Не имей сто друзей, а имей один компьютер? ?
ГИМНАСТИКА для глаз 1 2 3 4
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Основные устройства компьютера Назовите основные устройства компьютера МОНИТОР СИСТЕМНЫЙ БЛОК КЛАВИАТУРА МЫШЬ
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Основные устройства компьютера Какое из устройств не является устройством вывода информации принтер монитор динамики сканер
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Основные устройства компьютера Является ли устройством ПК термин, спрятанный в предложении На встрече было много украинцев и русских.
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Информация Что такое информация? Информация – это сведения об окружающем нас мире.
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Информация Назовите виды информации по способу представления Текстовая, графическая, числовая.
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Информация Найдите слово, связанное с объемом информации А поскольку слово «помещик» по-местному – бай, то Салима все так и звали.
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Информационные процессы Назовите информационные процессы Хранение информации Обработка информации Прием информации Передача информации
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Информационные процессы Обработайте информацию. Саша, Митя и Ваня купили сканер, принтер и цифровую камеру. Что купил каждый из них, если истинны высказывания: Каждый купил по одному устройству. Саша и Митя купили не сканер. Принтер был не у Саши. Ваня – сканер. Митя – принтер. Саша – цифровую камеру.
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
Информационные процессы Расшифруйте носители информации: кетадис , скди , ешфл-такар дискета диск флеш-карта
Основные устройства компьютера 1 балл Основные устройства компьютера 2 балла Основные устройства компьютера 3 балла Информация 1 балл Информация 2 балла Информация 3балла Информационные процессы 1 балл Информационные процессы 2 балла Информационные процессы 3 балла
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок-игра в 3 классе "Что мы знаем о компьютере?"
Урок "Что мы знаем о компьютере?" в виде игры поможет детям легко усвоить устройство и назначение компьютера. Компьютерная презентация прилагается.
Конспект урока технологии "Компьютер. Правила безопасной работы на компьютере"
Данный материал предназначен для реализации раздела "Практика работы на компьютере" в курсе "Технологии" в 3 классе.
Урок по теме "Знаем – повторим, не знаем- узнаем".
Урок обучения грамоте в 1 классепо букварю авторов ШтецА.А., ИсаеваС.А., Сабодах Р.В. по УМК «Школа России» .
Урок информатики по учебнику ПлаксинаМ.А. тема "Как человек общается с компьютером","Как управлять компьютером с помощью мыши"
В данной презентации в доступной для детей форме даются понятия "рабочий стол", "пиктограмма", "меню". Дети знакомятся с управлением компьютером с помощью мыши.
Информатика. «Компьютер как система» Технология. «Мой помощник компьютер» 4 класс (обучение на дому)
День пришёл! Добрый день! И пусть в нашей жизни будет множество .
Урок - практикум по теме "Что мы знаем о компьютере" 3 класс
Урок с применением интерактивной доски, работа учащихся с интернетом и программой PowerPoint. Урок был спроектирован и проведен в технологии деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон, что обеспечи.
Урок по теме «Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера»
laquo;Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера».
Урок в игровой форме знакомит учащихся с основными устройствами компьютера, правилами техники безопасности.
Вложение | Размер |
---|---|
urok_po_teme.docx | 28.79 КБ |
prilozhenie_1_pravila_povedeniya_v_strane_informatika.docx | 186.44 КБ |
obrazec_propuska.docx | 329.82 КБ |
prover_sebya.ppt | 410 КБ |
strana_informatika.ppt | 2.16 МБ |
Читайте также: