Современные проблемы компьютерных наук
Статья, направленная на выявление основных проблем, существующих на данный момент в сфере информатики и информационных технологий.
Вложение | Размер |
---|---|
sovremennye_problemy_informatiki.docx | 21.74 КБ |
Предварительный просмотр:
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ
Становление информатики как междисциплинарного
направления во второй половине XX в.
Отличительная черта развития науки во второй половине X X в. -
нарастающая интеграция, комплексность исследований. Ответ на данный
вопрос следует начать с определения информатики, показать ее
междисциплинарный характер. В её становлении решающую роль сыграли
общая теория систем, кибернетика, теория связи, теория информации. В
теории связи было разработано понятие сигнала, как носителя
информации, некоторые параметры которого определённым образом
закодированы. Была разработана также общая схема передачи сигналов.
Дальнейшее развитие эти знания получили в теории информации. Одними
из первых стали работы К. Шеннона (математическая теория информации).
В ответе необходимо показать разнообразие подходов к
определению понятия «информация». Обилие определений означает
качественное разнообразие явлений, стоящих за этим понятием. В каждой
теории формулируется собственное определение, в котором под
информацией понимаются процессы и явления, важные именно для данной
теории. Так в кибернетике под информацией понимается совокупность
сигналов и сведений, которые воспринимаются системой из окружающей
среды, хранятся и перерабатываются в ней, передаются окружающей
среде. В философии понятие информация связывается с понятием
отражения. Отражение - это всеобщее свойство материи, которое
заключается в способности материальных объектов меняться под воздействием других объектов. Информация, в данном случае, это
Конвергентные когнитивно-информационные технологии
Международная научная конференция «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» предназначена для интеграции усилий ученых и специалистов разных стран с целью повышения эффективности исследовательской деятельности и ускорения практического освоения научного и технологического потенциала когнитивно-информационных технологий в науке, технологиях, экономики, подготовке научных кадров.
В рамках конференции проводятся: научно-практическая школа для молодых учёных, специалистов и преподавателей университетов; серия мастер-классов, тренингов, видео-конференций под общим названием «Когнитивно-информационные технологии и их практическое использование».
Сроки проведения: 24 ноября - 27 ноября 2021 года.
Дата начала регистрации: 20 августа 2021 года.
Дата окончания регистрации для авторов научных докладов: 8 ноября 2021 года.
Дата окончания регистрации для слушателей: 15 ноября 2021 года.
Для участия в конференции требуется регистрация на сайте конференции.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ НАУК
24 ноября - 27 ноября 2021 года на факультете вычислительной математики и кибернетики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова состоится Международный конгресс «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ НАУК». В рамках Конгресса будут проведены пленарные заседания и серия научных мероприятий, соответствующих приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации в крупнейшей междисциплинарной области современности - информационно-телекоммуникационные системы - которая объединяет представителей математики, информатики, физики и наук о материалах, компьютерных наук, наук о данных и гуманитарных наук из России и зарубежных стран.
Конгресс проводится в рамках программы деятельности Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 02.00.00 «Компьютерные и информационные науки».
Конгресс проводится в рамках направлений деятельности Московского центра фундаментальной и прикладной математики.
Основная программа научных мероприятий Конгресса включает проведение:
- VI Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии»;
- XVI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование»;
- XI Международной конференции-конкурса «Инновационные информационно-педагогические технологии в системе ИТ-образования» – ИП-2021.
Материалы принимаются только в электронном виде через англоязычную или русскоязычную web-форму. Для прикрепления материалов требуется регистрация на сайте конференции.
Рабочими языками Конгресса являются английский или русский.
По результатам работы VI Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» и XVI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование» научные доклады, рекомендованные программным комитетом, будут опубликованы в Международном научном журнале «Современные информационные технологии и ИТ-образование» (ISSN 2411-1473), который включён в Перечень ВАК Минобрнауки РФ, и проиндексированы в РИНЦ, EBSCO, DOAJ, Ulrichsweb Global Serials Directory, European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Index Copernicus International.
С целью повышения видимости публикаций конференций для международного научного сообщества избранные научные доклады VI Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» и XVI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование» будут опубликованы в издательстве Springer в виде отдельных книг (выпусков) в серии Communications in Computer and Information Science (CCIS) и проиндексированы в базе Scopus.
Учитывая эти намерения, программный комитет настоятельно рекомендует авторам готовить научные доклады для публикации:
- в Международном научном журнале «Современные информационные технологии и ИТ-образование» (ISSN 2411-1473) в строгом соответствии с имеющимися правилами оформления научных публикаций журнала;
- в отдельных томах расширенных трудов конференций в рамках серии Communications in Computer and Information Science (CCIS) издательства Springer (indexed in Scopus and Web of Science) научных докладов на английском языке, в строгом соответствии с имеющимися правилами издательства Springer (Important downloads for authors).
Современные информационные технологии и ИТ-образование
Международная научно-практическая конференция «Современные информационные технологии и ИТ-образование» предназначена для интеграции усилий ученых и специалистов разных Стран с целью Повышения эффективности исследовательской деятельности и ускорения практического освоения научного и технологического потенциала информационных технологий в науке, технологиях, экономике, подготовке научных кадров.
В рамках конференции проводятся: серия мастер-классов, тренингов, видео-конференций под общим названием «Современные учебные курсы и пособия», круглые столы по актуальным проблемам ИТ-образования.
В участия для конференции требуется регистрация на сайте конференции.
Сроки проведения: 24 ноября - 27 ноября 2021 года.
Дата начала регистрации: 20 августа 2021 года.
Дата окончания регистрации для авторов научных докладов: 8 ноября 2021 года.
Дата окончания регистрации для слушателей: 15 ноября 2021 года.
Для участия в конференции требуется регистрация на сайте конференции.
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ НАУК
24 ноября - 27 ноября 2021 года на факультете вычислительной математики и кибернетики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова состоится Международный конгресс «СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ НАУК». В рамках Конгресса будут проведены пленарные заседания и серия научных мероприятий, соответствующих приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации в крупнейшей междисциплинарной области современности - информационно-телекоммуникационные системы - которая объединяет представителей математики, информатики, физики и наук о материалах, компьютерных наук, наук о данных и гуманитарных наук из России и зарубежных стран.
Конгресс проводится в рамках программы деятельности Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 02.00.00 «Компьютерные и информационные науки».
Конгресс проводится в рамках направлений деятельности Московского центра фундаментальной и прикладной математики.
Основная программа научных мероприятий Конгресса включает проведение:
- VI Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии»;
- XVI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование»;
- XI Международной конференции-конкурса «Инновационные информационно-педагогические технологии в системе ИТ-образования» – ИП-2021.
Материалы принимаются только в электронном виде через англоязычную или русскоязычную web-форму. Для прикрепления материалов требуется регистрация на сайте конференции.
Рабочими языками Конгресса являются английский или русский.
По результатам работы VI Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» и XVI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование» научные доклады, рекомендованные программным комитетом, будут опубликованы в Международном научном журнале «Современные информационные технологии и ИТ-образование» (ISSN 2411-1473), который включён в Перечень ВАК Минобрнауки РФ, и проиндексированы в РИНЦ, EBSCO, DOAJ, Ulrichsweb Global Serials Directory, European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Index Copernicus International.
С целью повышения видимости публикаций конференций для международного научного сообщества избранные научные доклады VI Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» и XVI Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование» будут опубликованы в издательстве Springer в виде отдельных книг (выпусков) в серии Communications in Computer and Information Science (CCIS) и проиндексированы в базе Scopus.
Учитывая эти намерения, программный комитет настоятельно рекомендует авторам готовить научные доклады для публикации:
- в Международном научном журнале «Современные информационные технологии и ИТ-образование» (ISSN 2411-1473) в строгом соответствии с имеющимися правилами оформления научных публикаций журнала;
- в отдельных томах расширенных трудов конференций в рамках серии Communications in Computer and Information Science (CCIS) издательства Springer (indexed in Scopus and Web of Science) научных докладов на английском языке, в строгом соответствии с имеющимися правилами издательства Springer (Important downloads for authors).
Похожие темы научных работ по прочим социальным наукам , автор научной работы — Сергеева Л. А.
Конвергентные когнитивно-информационные технологии
Международная научная конференция «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» предназначена для интеграции усилий ученых и специалистов разных стран с целью повышения эффективности исследовательской деятельности и ускорения практического освоения научного и технологического потенциала когнитивно-информационных технологий в науке, технологиях, экономики, подготовке научных кадров.
В рамках конференции проводятся: научно-практическая школа для молодых учёных, специалистов и преподавателей университетов; серия мастер-классов, тренингов, видео-конференций под общим названием «Когнитивно-информационные технологии и их практическое использование».
Сроки проведения: 24 ноября - 27 ноября 2021 года.
Дата начала регистрации: 20 августа 2021 года.
Дата окончания регистрации для авторов научных докладов: 8 ноября 2021 года.
Дата окончания регистрации для слушателей: 15 ноября 2021 года.
Для участия в конференции требуется регистрация на сайте конференции.
Современные информационные технологии и ИТ-образование
Международная научно-практическая конференция «Современные информационные технологии и ИТ-образование» предназначена для интеграции усилий ученых и специалистов разных Стран с целью Повышения эффективности исследовательской деятельности и ускорения практического освоения научного и технологического потенциала информационных технологий в науке, технологиях, экономике, подготовке научных кадров.
В рамках конференции проводятся: серия мастер-классов, тренингов, видео-конференций под общим названием «Современные учебные курсы и пособия», круглые столы по актуальным проблемам ИТ-образования.
В участия для конференции требуется регистрация на сайте конференции.
Сроки проведения: 24 ноября - 27 ноября 2021 года.
Дата начала регистрации: 20 августа 2021 года.
Дата окончания регистрации для авторов научных докладов: 8 ноября 2021 года.
Дата окончания регистрации для слушателей: 15 ноября 2021 года.
Для участия в конференции требуется регистрация на сайте конференции.
Текст научной работы на тему «Современные проблемы техники и информатики в контексте мировоззренческого подхода»
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕХНИКИ И ИНФОРМАТИКИ В КОНТЕКСТЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГО ПОДХОДА
В современных условиях развития общества техника, технические науки сложились как определенная довольно зрелая научная система с целым научным аппаратом идей, концепций, теорий, принципов, спецификой технического и технологического знания, причем технические науки не могут существовать и развиваться без особого математического аппарата технических устройств и изобретений.
В настоящее время понятие «техника» расширяет свою предметную сферу исследования. Идет активный процесс формирования общей философской концепции техники, которая включает в себя как органическую так и неорганическую природу, анализирует два важнейших аспекта человеческой деятельности: совокупность всех технических и
технологических достижений человеческого разума (техносфера) и мир биоты (биосфера и антропосфера).
Философия, изучая развитие общественного технического сознания, главную свою задачу видит в исследовании технического отношения человека к миру, формирования технического мировоззрения, миропонимания в теснейшей связи техники и науки.
Техника самым непосредственным образом тесно связана с научными достижениями. Эволюция взаимоотношений технического и научного знаний включает несколько различных этапов взаимодействия, среди которых можно выделить Первую глобальную научную революцию эпохи Нового времени, основанную на создании механистической картины мира.
Следующим этапом взаимоотношений науки и техники является период до начала XX века, который характеризуется самостоятельным, самодостаточным существованием науки и техники, процессом их дифференциации.
Уходящий XX век дает новый, третий, принципиально иной тип взаимоотношений науки и техники в процессе научнотехнического прогресса, когда имеет место теснейшее взаимовлияние и взаимопроникновение научных и технических достижений друг в друга.
Эти встречные процессы в научной и философской литературе неоднократно транслируются как интеграция, как технизация науки и сциентизация техники. В процессе взаимодействия и взаимосвязей науки и техники происходит все более тесное их слияние, невозможность их строгого разграничения в человеческой деятельности. Именно поэтому проблемы философии науки сегодня уже практически невозможно анализировать вне проблем философии техники. Технические новинки XX века (ЭВМ, создание компьютера, формирование глобальной компьютерной сети Интернет, создание киборгов, голографической памяти, лазерных технологий, разработка квантовых и фотонных компьютеров и т.п.) - все это есть следствие и зримый результат разработки новейших технических проблем и научных методов.
В вопросах взаимоотношений человека и техники на протяжении длительного эволюционного пути развития техники всегда существовали разные, порой взаимоисключающие оценки и перспективы. Так, сложилось два основных подхода, две крайние позиции о роли техники в истории развития человеческого общества.
Первый подход базируется на идеализации техники, на переоценке возможностей ее развития, на детерминирующей роли техники в социальном прогрессе. Здесь - бесконечная вера в научно-технический прогресс, в неограниченные возможности человека в овладении богатейшими богатствами природы, в возможности адаптирования окружающей среды к реальным потребностям человечества, установления гармонии существующего общественного и природного порядка вещей. Такой подход получил название «Технический оптимизм □
Прямо противоположная оценка роли и значения техники в современной культуре сложилась в виде концепции «технического пессимизма» которая видит огромную угрозу существующей духовной-культурной традиции человечества во
всеобщей технизации цивилизационного развития. Сторонники данной позиции исходят из оценки технического прогресса с позиций мистифицирования, демонизации и даже полного отрицания технического прогресса. Они убеждены, что реального живого человека со всеми его идеями, мыслями, настроениями, духовными ценностями вытесняет еще в ХУШ веке «человек-машина» (по мнению Ламетри), а в ХХ-Х1Х веках - уже сама созданная человекам Мегамашина как собирательный образ всех технических достижений человека умелого и человека разумного.
Проблемы взаимодействия человека и техники, всевозможных технических устройств - проблема чрезвычайно актуальная в наше время наряду с проблемами взаимоотношений науки и техники. Проблемы философского осмысления техники все чаще становятся предметом глубоких дискуссий в процессе поиска оптимальных решений современной цивилизации. Стержневой линией почти всех современных исследований в этой области является возврат к философским мировоззренческим подходам в анализе техники и ее влияния на современного человека. Проблемы развития технического знания сегодня тесно связаны с такой важнейшей областью современного знания как информатика.
Информатика является междисциплинарной областью современной науки и техники. Предмет информатики в различных исследованиях трактуется по-своему. В одних работах информатика предстает в виде фундаментальной естественной науки, в других - как инженерно-техническое знание. Существуют и подходы синонимичного сопоставления информатики с кибернетикой, что кажется не совсем верным.
Целью кибернетики является фундаментальное изучение процессов обработки информации с помощью компьютеров. Кибернетика - это наука об общих принципах и закономерностях процессов управления в различных системах: технических, биологических, социальных и др., а также передачи информации в сложных системах с обратной связью. Кибернетика развивается самостоятельно и, хотя достаточно активно использует достижения компьютерной техники,
совершенно от нее не зависит, т.к. строит различные самодостаточные модели управления.
Информатика же - это область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения.
Основными проблемами информатики являются информационные системы и средства коммуникации, а сама информатика - это прикладная наука об использовании компьютерной техники, создании программ и алгоритмов различных аспектов компьютеризации. Информатика занимается изучением процессов преобразования информации более широко, практически не решая задачи управления различными объектами, она появилась благодаря развитию компьютерной техники, базируется на ней и совершенно немыслима без нее.
Современная информатика не может существовать без такого важнейшего для нее процесса как компьютерное моделирование, причем оно может быть представлено и в вербальной версии, и в математической модели, и в создании такого неординарного явления как виртуальная реальность. Информация существенно влияет на ускоренное развитие науки, систем управления, техники и различных отраслей народного хозяйства. Политика, политическое управление, экономика - это концентрированная смысловая информация, т. е. такая, которая перерабатывается человеческим сознанием и реализуется в различных социальных сферах. Она обусловлена политическими, экономическими потребностями общества и циркулирует в процессе управления производством и обществом. Социальная информация играет огромную роль в обеспечении правопорядка, работы правоохранительных органов, в деле образования и воспитания подрастающих поколений. Информация - неисчерпаемый ресурс общества.
Виртуальная реальность может быть воспринята пользователем с помощью новейших современных информационных технологий как реально существующая, которой даже под силу производить реальные эффекты. Информационные системы вместе с их носителями -
компьютерами - создают новый мир опосредованного общения с особой этикой. Виртуальная реальность - это данность, которую можно характеризовать как субстанциальную объективную реальность, проникающую сегодня во все сферы человеческой жизнедеятельности, будь то профессиональная или бытовая сфера. Детские компьютерные игры, условные виртуальные бои, виртуальные формы общения, виртуальные знакомства.
Порой человеку очень трудно отличить виртуальность от реальности. Особенно сложно подобная связь человека и компьютера проявляет себя в управленческих процессах, в работе диспетчеров, операторов. К примеру, в случае отказа компьютерных систем на железной дороге, в аэропортах и т.п. операторы практически не в состоянии представить реальную картину происходящего, которая выходит из под контроля, не поддается их управлению. Для них виртуальная реальность схем, диаграмм, моделей представляет собой истинную первичную реальность.
И здесь современный человек, вооруженный новейшими технологическими возможностями, начинает чувствовать свою уязвимость, беспомощность и огромную степень зависимости от компьютерных систем, от созданных им самим машин и устройств. Уникальная система Интернет была создана в 60-е годы XX века в США сначала в военных целях, затем произошло объединение различных локальных сетей в единую онтологическую реальность - киберпространство. Это совершенно новое явление впервые в человеческой истории позволяет человеку существовать в виртуальном киберпространстве лишь на носителях памяти в банке данных, порой не существуя в реальном подлинном мире. Подобные ситуации формируют искаженное, трансформированное массовое сознание, когда человек может добровольно уйти из реального мира, «существуя» лишь в мире киберпространства. Современный мир благодаря такому универсальному явлению как Интернет стал гораздо доступнее, исчезли пространственные и любые иные границы. Принципиально меняется философско-мировоззренческое восприятие бытия. С одной стороны, мир стал таким малым, что можно попасть в
любую его точку в пределах нескольких часов. С другой стороны, мир современного человека предельно расширился в его восприятии, стал огромным по сравнению с восприятием «малой родины», своего региона, своей страны.
Современный человек посредством различных видов связи (от Интернета до сотовой связи) получил гигантские возможности общения, получения информационных продуктов и услуг, но в этих условиях происходит качественное изменение самого процесса человеческого общения.
Компьютеры и Интернет изменили саму культуру общения, культуру мышления, культуру мировоззрения сегодняшнего человека. Человечество разделилось на два мира: людей, включенных в мир компьютеризации и людей, лишенных такой возможности.
Огромные перспективы нового типа общения доступны сегодня не всем, только пользователям этой системы. Средства массовой информации, особенно телевидение, умело манипулируя общественным сознанием и общественным мнением, лавинно воздействуют на каждого человека, способствуют унификации массового сознания, массовой культуры.
В этих условиях на первый план выходят вопросы компьютерной этики, связанной с несанкционированным вторжением в личное пространство каждого конкретного человека, с возможностями получения компромата, дезинформации в отношении любого человека.
Еще одна проблема, связанная с таким явлением как искусственный интеллект. Это явление создано человеком не с целью замены естественного интеллекта искусственным, не с целью копирования естественного интеллекта, а с целью расширения интеллектуальных человеческих возможностей. Системы с искусственным интеллектом всего лишь иммитируют деятельность человеческого мышления с помощью моделирования работы головного мозга человека, но никогда не смогут занять место человеческого мышления. Человек и машина передают и преобразовывают информацию, что сближает их друг с другом. Но различия значительно превосходят сходство: если человек мыслит с помощью
переживании, идеальных ооразов и понятии, то машина мыслить подобно человеку не может. Компьютер, различные системы искусственного интеллекта отражают действительность в виде различных сигналов, электрических импульсов.
По сути, не машина отражает действительность, а сам мыслящий человек отражает окружающую его действительность с помощью машины, с помощью искусственного интеллекта. Современный уровень развития общества в настоящее время получил название
Информация на современном этапе развития выступает как самый мощный ресурс человеческого общества. Ее невозможно глубоко и всесторонне анализировать вне математического (цифрового) анализа. Процесс глобальной информатизации общества тесно связан с проблемами формализации языка науки, процессами моделирования и математизации, что позволяет по-новому взглянуть на многие земные процессы, на перспективы их развития в принципиально новых условиях информационного общества.
Международная конференция-конкурс «Инновационные информационно-педагогические технологии в системе ИТ-образования»
Цель конференции-конкурса – поддержка и стимулирование педагогического творчества вузовских преподавателей, школьных учителей и педагогов системы дополнительного образования, а также аккумулирование и пропаганда лучшей педагогической практики в условиях глобальной информатизации общества и системы образования.
Главной задачей конференции-конкурса является создание постоянно действующей профессионально-ориентированной информационной технологии для формирования и развития общедоступной электронной библиотеки лучшей преподавательской практики и инновационных педагогических решений, использующих новые информационные технологии в образовании.
Дата начала регистрации: 1 июля 2021 г.
Дата окончания регистрации для авторов конкурсных работ: 10 ноября 2021 г.
Дата окончания приёма конкурсных работ: 10 ноября 2021 г.
Программа обучения - Современные проблемы компьютерных наук
Современные проблемы компьютерных наук в учебных заведениях
Биология . Геодезия и дистанционное зондирование . Гидрометеорология . Математика . Математика и компьютерные науки . Математическое обеспечение и администрирование информационных систем . Стандартизация и метрология . Механика и математическое моделирование . Нанотехнологии и микросистемная техника . Прикладная математика . Инноватика . Физика . Химия, физика и механика материалов . Химия . Экология и природопользование . Автоматизация технологических процессов и производств . Информационные системы и технологии . Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств . Лазерная техника и лазерные технологии . Материаловедение и технологии материалов . Машиностроение . Металлургия . Мехатроника и робототехника . Оптотехника . Наземные транспортно-технологические комплексы . Строительство . Системный анализ и управление . Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов . Технологические машины и оборудование . Химическая технология . Технология художественной обработки материалов . Информационная безопасность . Инфокоммуникационные технологии и системы связи . Информатика и вычислительная техника . Конструирование и технология электронных средств . Прикладная информатика . Программная инженерия . Радиотехника . Технология полиграфического и упаковочного производства . Управление в технических системах . Архитектура . Гостиничное дело . Организация работы с молодежью . Сервис . Физическая культура . Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) . Техносферная безопасность . Бизнес-информатика . Государственное и муниципальное управление . Торговое дело . Менеджмент . Экономика . Публичная политика и социальные науки . Реклама и связи с общественностью . Антропология и этнология . Востоковедение и африканистика . Дизайн . Журналистика . Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере . Документоведение и архивоведение . История . История искусств . Культурология . Лингвистика . Медиакоммуникации . Международные отношения . Педагогическое образование . Издательское дело . Прикладная этика . Психология . Религиоведение . Филология . Социальная работа . Социально-культурная деятельность . Социология . Зарубежное регионоведение . Телевидение . Политология . Управление персоналом . Туризм . Фундаментальная и прикладная лингвистика . Энергетическое машиностроение . Электроэнергетика и электротехника . Теплоэнергетика и теплотехника . Биотехнические системы и технологии . Наноинженерия . Приборостроение . Прикладные математика и физика . Управление качеством . Электроника и наноэлектроника . Ядерные физика и технологии . Биотехнология . Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии . Астрономия . Компьютерная безопасность . Медицинская биофизика . Медицинская биохимия . Фундаментальная и прикладная химия . Медицинская кибернетика . Проектирование технологических машин и комплексов . Транспортные средства специального назначения . Информационная безопасность телекоммуникационных систем . Информационно-аналитические системы безопасности . Радиоэлектронные системы и комплексы . Строительство уникальных зданий и сооружений . Пожарная безопасность . Таможенное дело . Экономическая безопасность . Судебная экспертиза . Клиническая психология . Перевод и переводоведение . Психология служебной деятельности . Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг . Технологии разделения изотопов и ядерное топливо . Химическая технология материалов современной энергетики . Электроника и автоматика физических установок . Ядерные реакторы и материалы . Биология . Информационные системы и технологии . Фундаментальные информатика и информационные технологии . Нанотехнологии и микросистемная техника . Стандартизация и метрология . Прикладная информатика . Математика и компьютерные науки . Математика . Механика и математическое моделирование . Инноватика . Физика . Химия . Химия, физика и механика материалов . Экология и природопользование . Информатика и вычислительная техника . Автоматизация технологических процессов и производств . Организация и управление наукоемкими производствами . Мехатроника и робототехника . Материаловедение и технологии материалов . Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств . Металлургия . Оптотехника . Машиностроение . Наземные транспортно-технологические комплексы . Строительство . Системный анализ и управление . Технологические машины и оборудование . Химическая технология . Информационная безопасность . Конструирование и технология электронных средств . Инфокоммуникационные технологии и системы связи . Программная инженерия . Радиотехника . Управление в технических системах . Математическое обеспечение и администрирование информационных систем . Спорт . Организация работы с молодежью . Сервис . Физическая культура . Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) . Управление персоналом . Реклама и связи с общественностью . Финансы и кредит . Менеджмент . Государственный аудит . Бизнес-информатика . Государственное и муниципальное управление . Торговое дело . Экономика . Дизайн . Востоковедение и африканистика . Международные отношения . Документоведение и архивоведение . История . Социально-культурная деятельность . История искусств . Психология . Лингвистика . Филология . Философия . Политология . Медиакоммуникации . Педагогическое образование . Религиоведение . Телевидение . Культурология . Социальная работа . Социология . Зарубежное регионоведение . Туризм . Журналистика . Фундаментальная и прикладная лингвистика . Издательское дело . Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере . Антропология и этнология . Электроэнергетика и электротехника . Энергетическое машиностроение . Прикладная математика . Теплоэнергетика и теплотехника . Прикладные математика и физика . Электроника и наноэлектроника . Наноинженерия . Приборостроение . Ядерные физика и технологии . Биотехнические системы и технологии . Биотехнология . Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
Международная конференция-конкурс «Инновационные информационно-педагогические технологии в системе ИТ-образования»
Цель конференции-конкурса – поддержка и стимулирование педагогического творчества вузовских преподавателей, школьных учителей и педагогов системы дополнительного образования, а также аккумулирование и пропаганда лучшей педагогической практики в условиях глобальной информатизации общества и системы образования.
Главной задачей конференции-конкурса является создание постоянно действующей профессионально-ориентированной информационной технологии для формирования и развития общедоступной электронной библиотеки лучшей преподавательской практики и инновационных педагогических решений, использующих новые информационные технологии в образовании.
Дата начала регистрации: 1 июля 2021 г.
Дата окончания регистрации для авторов конкурсных работ: 10 ноября 2021 г.
Дата окончания приёма конкурсных работ: 10 ноября 2021 г.
Читайте также: