Что лучше книга или компьютер
Жизнь меняется бесповоротно с каждым витком нашей планеты. Время бежит. Развиваются новые технологии. Когда-то и глиняная дощечка для письма была новшеством, а папирус чем-то из области фантастики…. А сегодня даже бумага кажется чем-то обыденным и на смену ей спешат электронные ресурсы. Времена меняются, неизменным остаётся одно: жажда человеческого познания, стремление познать истину – перебросить через вечность мост разума. И мост этот – КНИГА.
Нужны ли печатные книги? Сможет ли компьютер полностью заменить печатную книгу? Книга и компьютер: соперничество или сотрудничество? Надеемся, что книга, будь то печатная или электронная, не потеряет своей актуальности. Ведь главное в чтении не текст сам по себе, а мысли, чувства, образы, вопросы, которые рождаются в душе читателя и заставляют задуматься.
Многие мои сверстники считают, что в настоящее время книга перешла в статус музейного экспоната. Я не могу согласиться с данным утверждением потому, что лично для меня и всей моей семьи книга является главным инструментом в воспитании и обучении. Тема моей работы: «Компьютер или книга?» Цель данной работы: выяснить, что предпочитают современные школьники – книгу или компьютер. Гипотеза: Я считаю, что польза и удобство делятся примерно поровну между компьютерами и книгами, поскольку - компьютер – это оперативный поиск информации, а книга - духовность. - электронные книги - портативные и удобные в использовании, а от обычных книг меньше болят глаза. Задачи: 1.Изучить литературу о детском чтении, о влиянии компьютера на здоровье человека. 2.Провести исследование по теме работы среди учащихся. 3. Доказать, что любовь к чтению прививается в семье. 4. Вовлечь в процесс изучения вопроса сверстников. 5. Проанализировать все плюсы и минусы компьютера и книги и сделать выводы .
В начале моей работы была высказана мысль о том, что в настоящее время компьютер затягивает всё большее количество людей в свою паутину, тем самым вытесняя книгу. Для доказательства этого утверждения я провела тестирование ( Приложение 1 ) в двух классах нашей школы: 4Г (присутствовало 22 человек) и 5В (27 человек)
Судя по проведённому исследованию, мы приближаемся к тому, что скоро компьютер завладеет нашим разумом, не оставляя шансов истинному средству умственного развития человека – книге.
После анализа тестирования я порекомендовала своим одноклассникам приобщиться к миру книг и чтения. Для начала я посоветовала вспомнить забытое всеми семейное увлечение, такое как домашнее чтение. Можно перечитать дома с родителями то произведение, с которым познакомился в классе. Высказать родителям своё отношение к прочитанному с позиции героя произведения. Я считаю, что семейное чтение – одно из самых хороших средств, которое не только способствует образованию, но и создаёт нормальные семейные взаимоотношения в семье, атмосферу доверия, что ни в коем случае не свойственно компьютеру. Многие ребята мне возразили: их родители очень заняты и им некогда читать. Тогда я решила поинтересоваться у детей: читают ли их родители книги? Провела анкетирование ( Приложение 1 )и выяснила:
В результате мы увидели, что большая часть родителей читает книги, подавая пример своим детям. Ни для кого не секрет, что желание читать, интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка ребенка читать. Приобщение детей к чтению потребует времени и усилий. Никто за родителей этого не сделает. Очень важен личный пример: ребёнок должен видеть, что его родители любят читать и считают это интересным времяпрепровождением.
В нашей семье много разных книг, большая домашняя библиотека. Я с большим удовольствием читаю произведения русских классиков.
Моя мама начала читать очень рано, прочитала много книг российских и зарубежных авторов в разных жанрах и сегодня продолжает знакомиться с классической и новой литературой. Мой папа любит документальную литературу, потому что, по его мнению, она очень хорошо показывает, что происходило в мире в разные времена по-настоящему.
Даже мой братик, которому только полтора года, уже имеет свою небольшую библиотеку – с мамой он узнаёт буквы, сказочных литературных персонажей, учится обращаться с книгой. Больше всего ему нравится книга Корнея Ивановича Чуковского про Муху-Цокотуху и короткие стихи современных авторов про зверят.
Книги – это наше сокровище, наше большое духовное наследие. Новые информационные технологии – это хорошо, никто не спорит, что они нужны и полезны.
Польза и удобство, на мой взгляд, тоже делятся примерно поровну между компьютерами и книгами. Если говорить о сугубо оперативном поиске информации, то Интернет – куда больший помощник, чем книга. Хотя тут тоже есть пара оговорок. Интернет – это гора мусора, в которой ты часто очень долго ищешь бриллиант, попутно захватывая то, что тебе совсем не нужно. Библиотека – это упорядоченная полезная информация, всё же это не так быстро, и попутно ты захватываешь много полезной интересной информации. Если говорить о духовности, то тут и спорить не о чем. Как я уже говорила, книги – наше бесспорное духовное сокровище, а библиотеки – сокровищницы. В наше время совершенно не обязательно иметь книги дома. Многие даже считают это вредным. «Книги собирают пыль», - говорят они.
Где же те, кто читает, берут книги для чтения? На этот вопрос мне ответили ученики 4Г и 5В классов (Приложение 1).
Для родителей
Компьютер или книга, кто кого?
По словам большинства современных педагогов, главная проблема, с которой они сталкиваются на сегодняшний день, – это «нечитающие» дети. Да, они очень развиты, традиционно любознательны, с огромным интеллектуальным потенциалом, но при этом с атрофированной духовностью и культурностью, слабой памятью и скудным словарным запасом. Стремление и способность овладевать высокими технологиями, притупляет стремление трудиться. Возможность все «скачать», ознакомиться с сокращенными вариантами классики, привычка изъясняться на ставшем популярном компьютерном сленге, превращают даже самых одаренных детей в индивидов, имеющих коммуникативные сложности. Изменить ситуацию с тотальной компьютеризацией вряд ли получится, но нужно стараться ее корректировать, учиться извлекать пользу, разными способами приобщать детей к чтению книг обычного формата.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ.docx
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1
Проект в номинации № 10. «Первые шаги»
«Книга или компьютер?»
Цветков Даниил Константинович
Научный руководитель проекта:
Лобанова Ирина Николаевна
СОШ № 1 г. Белоярский
Учитель начальных классов
2015-2016 учебный год
Основная часть 5-9
2.1 . Что лучше: книга или компьютер? 5-7
3. Заключение 10-11
4. Список используемой литературы и Интернет-ресурсов 12
5. Приложения 13-16
5.1.Приложение 1: Диаграммы 13-15
5.2. Приложение 2:Анкеты 16
Не так давно мы с классом и классным руководителем были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью я знал, меня заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?
Я начал своё исследование. Сначала я рассмотрел, какое место в нашей жизни занимает компьютер, а какое книга. И заметили, что поколение нынешних школьников не хочет читать книги. Таким положением вещей обеспокоены многие родители, учителя. Следует признать, что телевиденье, «навороченные» телефоны, компьютеры и Интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе, и вообще, настоящему искусству. У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к телевиденью, Интернету, социальным сетям и мобильным телефонам. Всё так, но стоит ли отчаиваться? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой, творческий процесс, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители вслед за учениками думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать рецензию из интернета или просмотреть краткое содержание. А учителя бьют тревогу: дети безграмотно пишут, не умеют рассуждать, путают времена и события.
Актуальность вопроса моего проекта продиктована активной деятельностью по информатизации школ. Только за последние годы каждый учитель получил ноутбук для того, чтобы вести уроки. Кроме того, в настоящий момент в школах подключен бесплатный wi-fi и установлены интерактивные доски. А зачем это все нужно? Я полностью согласен с тем, что учебник нельзя забывать. Но дело в том, что подход к информационным технологиям – это инструмент успеть за временем.
Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни. Так что же победит: книга или компьютер? Некоторых знакомых, которым я задавал этот вопрос, я ставил в тупик. Многие люди считают книги и компьютер настолько полярно разными, что просто не могут их сравнивать. «О каком соперничестве может идти речь?» - недоумевают они.
Итак, давайте попробуем разобраться с этим сложным вопросом.
Целью моей работы является с равнить книгу и компьютер, а также выяснить: какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер.
Для этого я поставил себе следующие задачи:
Выяснить, значение компьютера в жизни школьника, и какую пользу приносит книга школьнику;
Провести анкетирование по интересующему вопросу: «Компьютер или книга, что важнее?»;
Согласно результатам анкетирования сделать выводы и разработать рекомендации
Основная часть
Основная часть.
Что лучше: книга или компьютер?
Сейчас много людей, которые предпочитают читать литературу с компьютера. Нетрудно догадаться, что основная их масса – молодежь. Чем взрослее становится человек, тем он консервативнее и любые новшества начинает воспринимать «в штыки». А заставить пожилого сесть за компьютер так же сложно, как и научить, что «стрелочка», бегающая на экране монитора, двигается с помощью этой странной штуки под названием «мышь». Но неужели в книжных магазинах основными клиентами являются старики? Как бы ни так!
Если раньше доля покупателей от 18 до 27 лет составляла около 15-20 процентов, то сейчас она существенно возросла, – сообщил менеджер по маркетингу сайта «Мир книги» Ольга. – Хотя в целом объем продаж по сравнению с прошлыми годами упал.
Из этого можно сделать вывод, что, несмотря на популяризацию электронных книг, об исчезновении их бумажных собратьев пока говорить рано. Попытаемся оценить достоинства и недостатки тех и других.
Компьютер лучше книги:
1. Информацию в Интернете можно найти бесплатно .
2. Электронные версии книг незаменимы при написании рефератов и дипломов. Нажать «Ctrl+C», а затем «Ctrl+V» гораздо проще, чем перепечатывать вручную или сканировать.
3. Электронную книгу можно читать на любом компьютере: дома, на работе, на экране мобильного телефона. А еще сейчас все чаще можно встретить и-буки (e-book) или, как их называют в народе, «читалки». Это электронный гаджет, куда можно загрузить тысячи книг и с удобством читать, как обычную книгу. Некоторые модели позволяют читать даже в темноте.
4. В отличие от отпечатанной типографской продукции, на компьютере можно поставить свой любимый шрифт и удобный размер. Есть возможность использования закладок, пометок и гиперссылок.
5. Электронная библиотека не захламляет полки и не покрывается пылью.
6. В Интернете могут публиковаться начинающие авторы, чьи творения только ждут читательской оценки. Кроме того, в сети публикуются узкоспециальные тексты, которые не могут иметь коммерческого успеха на книжном рынке, но очень нужны тесной прослойке профессионалов.
Основная часть
Но с другой стороны, при длительной работе, могут возникнуть проблемы со здоровьем:
Заболевания опорно-двигательного аппарата;
Заболевание нервной системы;
Компьютерная зависимость (психические расстройства).
Книга лучше компьютера:
1. Книгу гораздо удобнее читать: ее можно взять с собой на кухню, в туалет, в кровать, на прогулку в парк, на пляж, не опасаясь при этом, что она повредится или будет украдена.
2. Чтение с экрана компьютера портит зрение. Книга в этом смысле – гораздо более здоровый способ получения информации.
3. Является ли книга лучшим подарком – вопрос, конечно, спорный, но она все же вещественна. Ведь не придет же в голову подарить кому-нибудь на день рождения текстовый файл или ссылку на сайт.
4. Книга не может стать жертвой компьютерного вируса или сбоя операционной системы.
5. Различные книжные новинки найти в электронном виде практически невозможно. Некоторое время издатели стараются следить за соблюдением авторских прав и не дают выкладывать тексты в Интернет. А те вещи, которые выбрасываются «пиратами», обычно низкого качества.
Старые литературные произведения тоже довольно сложно достать. Ведь «перекатать» древнюю книгу в «цифру» даже с современным оборудованием – дело очень хлопотное и требующее кучу времени.
6. А как приятно быть обладателем какой-нибудь редкой книги или подписанной самим автором! Электронный текст – это что-то вроде ширпотреба, никакой индивидуальности. Его вряд ли признают антиквариатом.
В пользу чтения хотелось бы привести ещё несколько фактов:
Чтение развивает логическое мышление;
Чтение развивает память и внимание;
Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;
Чтение книг улучшает работу мозга;
Чтение научит нас общаться с людьми;
Основная часть
Чтение делает человека добрее, умнее и воспитание;
Вот несколько интересных фактов:
Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Французский император Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Писатель Оноре Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. Писатель Максим Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.
Человечество шло к созданию первой книги очень долго, и если люди откажутся от книг, то произойдет это в очень и очень далеком будущем.
Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни.
Книга – лучший источник информации, нежели компьютер и телевизор. И, следует заметить, более надежный и безопасный для здоровья. Прежде чем в свет выйдет новая книга, она проходит через руки редакторов, корректоров, внимательнейшим образом изучается. Если в книге содержатся информационные статьи, то в обязательном порядке проверяется достоверность этой информации.
А можем ли мы с подобной уверенностью утверждать, что статьи и книги, прежде чем появится в Интернете, проходят столь же пристальный и тщательный контроль? Увы, нет. Большая часть информации во «всемирной паутине» не имеет достоверной основы. С другой же стороны, нельзя отрицать, что информация в Интернете более доступна, и ее поиск занимает гораздо меньше времени. Согласитесь, ведь проще ввести всего несколько слов в поисковую систему, чем самим искать интересующую вас информацию в библиотеке или в читальном зале?
А теперь представим на минуту, что книги исчезли из нашей жизни. Что тогда? Что будет, если исчезнет печатное слово? Достижение, к которому человек шел так долго? И бессмертные пьесы Шекспира, и современную литературу приятнее и удобнее читать, держа книгу в руках, перелистывать страницы, наслаждаясь каждым мгновением, «впитывать» в себя каждое слово.
Многие книги, прочитанные один раз, запоминаются навсегда, а многие становятся любимыми, их хочется перечитывать снова и снова. Когда люди читают, они думают, у них развивается мышление. Читая книгу, человек элементарно становится более грамотным. Не
Основная часть
допускает при письме орфографических ошибок, речь становится более красивой, яркой, красочной. Даже хороший фильм не заменит прочитанную книгу.
Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает? И можно ли быть уверенными, что книги постепенно исчезнут из нашей жизни?
Общественное мнение.
Данная проблема интересует многих. Давно уже идут споры о том, что будет с книгой, если все большее развитие получают компьютерные технологии. Интернет помогает выполнить любое задание преподавателя, иногда даже не вникая в его суть: текст на бумаге есть - и ладно! Молодежь много времени тратит на компьютерные игры, увлекаясь погонями, стрельбой, виртуальными победами. На книгу уже просто нет времени. Да и зачем его на нее тратить, если машина решает все проблемы! Компьютер и книга – настолько разные явления нашей жизни, что их нельзя сравнивать. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу. А книга – это часть духовной жизни человека, источник развития мировоззрения, фантазии, мудрости. Внешне она может меняться: аудиокнига, книга в электронном виде, но суть ее остается прежней.
И все же, чтобы ответить на вопрос вытеснит ли книгу компьютер, нужно знать общественное мнение. Мной был проведен опрос среди учеников 4 «В» классе СОШ № 1 города Белоярский ХМАО-Югра. Всего было опрошено 22 ученика.
За и против, золотая середина
Несмотря на стремительный технический прогресс, большинство людей прочат традиционной книге светлое будущее. И оно обязательно наступит, если каждый современный взрослый уделит вопросу чуточку внимания. Вспомнит, расскажет и покажет на собственном примере, насколько это классная и незаменимая вещь, которая на протяжении тысячелетий несла человечеству свет знаний, передавая их из поколения в поколение.
- Только книга позволит полностью погрузиться в мир сюжета, подарит полноту эмоций, которые стремился передать автор.
- Книга «живая», она индивидуальна, имеет свое «лицо» в виде обложки, свой характер, иллюстрации. Полюбившееся произведение, просто стоя на полке, дарит положительные эмоции, чего никогда не сможет сделать никакая электронная версия. Книгу всегда можно взять и перелистать заново, освежая в памяти самые важные моменты.
- От чтения книги не так устают глаза и мозг, как от созерцания экрана.
- Материал из традиционной книги полнее и быстрее усваивается, лучше и надольше запоминается.
- Книга позволяет делать пометки и выделять наиболее существенные, с точки зрения читателя, места.
- Книга на бумажном носителе намного удобнее в использовании, чем электронная. Она никогда не разрядится, переживет попадание влаги, действие жарой и холодом.
- Ее можно читать в любом месте, даже там где нет электричества.
- Книга не шумит, не выделает опасное излучение, не сушит воздух и не повышает температуру окружающего воздуха.
- Книга делает человека культурным, образованным, успешным.
- Это всегда был и есть лучший в мире подарок. И даже если ребенок сразу не оценит его, то спустя годы, непременно с теплотой вспомнит повод и того, кто такой подарок сделал. С электронными гаджетами подобное развитие событий исключено. Они быстро устаревают, теряют актуальность, не представляют эмоциональной ценности.
Если все это рассказывать ребенку, почаще читать ему интересные захватывающие книги, то он непременно проявит инициативу и сам захочет погрузиться в волшебный мир литературы. Вначале выясните, что привлекает малыша: сказки, энциклопедические данные, фантастические опусы, животный мир, прикладные темы или мифы и легенды, исторические события, юмористические рассказы или с логическим уклоном. Чтобы понять, пробуйте читать с ним вместе разные книги. Вначале пусть слушает, потом скажите, что хотели бы послушать сами, обсудите прочитанное. Как бы невзначай приносите книги на интересующую чадо тематику. И совсем скоро процесс пойдет, ребенок зачитает.
Теперь, что делать с компьютером и телевизором? Они есть и будут, поэтому учимся извлекать пользу из них. Конечно, детей лет до 9 лучше вообще к компьютеру не подпускать. Они легко возбудимы, совершенно не умеют контролировать себя и время, что чревато истериками и нервными расстройствами.
Стоит ли напоминать, что не ленитесь и вы, лишний раз вывести семью на улицу и погонять в мяч, прятки, бадминтон. Проблема компьютер или книга исчезнет сама собой, если грамотно примирить эти информационные поколения. Научите детей с их помощью путешествовать по странам и во времени, создавать свои истории – печатные или рисованные, изобретать, рукодельничать, мастерить, зарабатывать, становиться лучше и умнее.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ выступление.docx
Слайд 1. «Что важнее: книга или компьютер?»
Цель: выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга
и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни
Предположим, что книга приносит больше пользы для школьника, нежели компьютер.
В наш век бешеных скоростей, информационных технологий, напряжённого ритма жизни люди читают всё меньше и меньше. С самого раннего детства ребята общаются с компьютером, смотрят телевизор, играют в компьютерные игры, а на книгу остается все меньше времени. Возможно, со временем школьники совсем перестанут читать книги, а все библиотеки закроются. Вопрос о чтении детских книг стоит открытым давно.
Основная часть проекта
На уроках нам часто приходится читать вслух и про себя, и хорошо читать получается не у всех. Каждый раз выясняется, что мы мало читаем, и это влияет на нашу успеваемость. Мои одноклассники, да и я частенько «сидим» в телефоне и за компьютером, играя в игры. Это так увлекательно, что читать не очень хочется, а учителя и родители говорят о том, что нужно больше читать. Но ведь иногда приходиться искать что-то в Интернете, и мы читаем.
Любая информация доступна и поступает оперативно, благодаря всемирной сети Интернет. Компьютер в нашей жизни по праву занял одно из главных мест. С детского сада малышей начинают знакомить с компьютером.
Школьная пора – это более активное продолжение работы с компьютером. Как известно, книга – источник знаний. Так вот сейчас можно воспользоваться электронной книгой, если некогда сидеть в библиотеке. Для этого необходимо зайти в интернет, найти заданное произведение и скачать его на жесткий диск своей электронной книги. Она удобна, легка и компактна. Ее можно читать где угодно: в самолете, электричке, трамвае и дома, на диване. Полученные знания будут помогать в учебе, и развивать вашу личность.
Но споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет.
Компьютер - это хорошо. Мы в этом совершенно убеждены. Очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. И отказываться от него по непонятным причинам нам не кажется разумным.
Польза компьютера для человека:
ü Постоянное получение новых знаний
ü Обучение в домашних условиях
ü Хранение необходимого материала
ü Занимает мало места, но по наполняемости может заменить не один шкаф
ü Использование в медицине
ü Использование в торговле
Но помимо пользы компьютер несёт вред человеку: (при длительной работе)
ü Нарушение зрения;
ü Перенапряжение суставов кисти и мышц предплечья;
ü Заболевание опорно-двигательного аппарата;
ü Заболевание нервной системы;
ü Компьютерная зависимость (психические расстройства).
А для чего тогда нужна книга?
Чтение — это своеобразный диалог между человеком и книгой, требующий усердия, работы ума и сердца. Этот диалог дает незабываемые впечатления и знания. Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий, чуть ли не единственная цель искусства. Чтение - это один из обще учебных навыков, наряду с письмом и счетом. Навык чтения формируется одним из первых с момента поступления ребенка в школу. И это не случайно, так как чтение можно считать основным, главным навыком. Без способности читать и понимать текст невозможно изучение других учебных дисциплин и дальнейшее интеллектуальное развитие ребёнка.
Конечно, в поисках определённой информации разумнее воспользоваться компьютером. Есть и такие отрасли знаний, где наглядность лучше печатного текста. Ведь намного интереснее, например, наблюдать за животными, чем прочитать об этом в учебнике. Тут книга уступает кино и телевидению.
Но у книги гораздо больше преимуществ. Например, приступая к чтению романа, рассказа и т.д. мы сами представляем своего героя, его одежду, движение, взгляды. А кино и телевидение предлагают уже готовый образ, и мы уже не можем фантазировать. А чтение книг предполагает работу мыслей.
Книги развивают и обогащают нашу речь, расширяют наш словарный запас, приносят радость и удовольствие. Это и развлечение, и приключение. Они способны заставить нас испытывать сильнейшие эмоции: плакать, смеяться, злиться, сопереживать. Книги расширяют горизонт нашего мира. Из них мы узнаем о других странах и народах, о природе, технике, истории – обо всем на свете, что нам интересно. Они учат нас сопереживанию, позволяют нам почувствовать себя в положении другого человека и понять, какие чувства испытывают люди, попадая в ту или иную ситуацию. Читая книги, можно найти идеальный образ самого себя в виде каких-либо героев или реальных людей и впоследствии воплотить этот образ в своей жизни.
Мы провели анкетирование, в котором приняли участие учащиеся 2-4 классов (13 человек):
1. Есть ли у тебя дома библиотека?
2. Как часто ты берёшь книгу в руки?
3. Есть ли у тебя любимая книга?
4. Читают ли твои родители?
5. Есть ли у тебя дома компьютер?
6. Ты садишься ради игры?
7. Ты садишься для поиска информации?
8. Сколько времени в день ты проводишь за ним?
У большинства ребят дома есть своя библиотека (более 60%), больше половины ребят читают книги помимо уроков, у всех есть своя любимая книга, но вот родители, в силу своей занятости, читают реже.
Почти у всех ребят дома есть компьютер. Менее половины сидят за ним в играх, но чаще пользуются им для поиска информации. И всё же большую часть времени тратят на чтение книг, игры с друзьями, выполнение уроков.
Вывод: не смотря на то, что у многих сейчас есть компьютер и нередко им пользуются, книга всё равно занимает важное место в жизни школьника. У нас в школе проводились мероприятия, классные часы о значении книги, об интересных книгах и их авторах. Учащиеся начальной школы стали чаще посещать школьную и сельскую библиотеки.
Так что же важнее: книга или компьютер?
Я думаю, что книга и компьютер не конкуренты. С книги приятнее считывать информацию. Приятнее листать её страницы. Потому что книги как друзья, утешают в беде. В книге иллюстрации лучше и красочнее, чем картинки в Интернете. Компьютер для учения, а книга для удовольствия.
Книга воспитывает и формирует нравственные качества личности, наш духовный мир, так как через нее происходит передача нравственных ценностей и норм от одного поколения к другому поколению.
Компьютерная грамотность столь же необходима, как и знание букв и цифр, а умение запустить программу полезнее, чем навык самостоятельного обращения с пультом телевизора. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу.
И книги, и информационные технологии важны. И то, и другое является неотъемлемой частью нашей жизни, если всё использовать с пользой для себя.
Выбранный для просмотра документ книга или компьютер.docx
МБОУ «Шалдежинская основная школа»
«Что важнее: книга или компьютер?»
учащийся 3 класса
Проектная работа «Что важнее: книга или компьютер?»
Тип проекта: исследовательский, информационный, индивидуальный.
Возраст участника: 3 класс
Проблема: дети меньше читают и больше времени проводят за компьютером.
Цель: выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга
и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни
1. Выяснить, значение компьютера в жизни школьника;
2. Выяснить, какую пользу приносит книга школьнику ;
3. Провести анкетирование «Компьютер и книга, что важнее?»
4. Обработать результаты анкетирования.
Методы исследования: наблюдение; поиск и систематизация информации по теме; анкетирование.
Предположим, что книга приносит больше пользы для школьника, нежели компьютер.
Необходимое оборудование: справочная литература, компьютер, Интернет, мультимедийное оборудование, анкета.
Организация исследования:
1. Самостоятельные размышления и наблюдения.
2. Изучение литературы по теме.
3. Использование Интернета.
5. Обработка результатов анкетирования.
В наш век бешеных скоростей, информационных технологий, напряжённого ритма жизни люди читают всё меньше и меньше. С самого раннего детства ребята общаются с компьютером, смотрят телевизор, играют в компьютерные игры, а на книгу остается все меньше времени. Возможно, со временем школьники совсем перестанут читать книги, а все библиотеки закроются. Вопрос о чтении детских книг стоит открытым давно.
Основная часть проекта
На уроках нам часто приходится читать вслух и про себя, и хорошо читать получается не у всех. Каждый раз выясняется, что мы мало читаем, и это влияет на нашу успеваемость. Мои одноклассники, да и я частенько «сидим» в телефоне и за компьютером, играя в игры. Это так увлекательно, что читать не очень хочется, а учителя и родители говорят о том, что нужно больше читать. Но ведь иногда приходиться искать что-то в Интернете, и мы читаем.
В современной жизни все вокруг стремительно растет и развивается. Общение между людьми, странами и континентами осуществляется мгновенно. Любая информация доступна и поступает оперативно, благодаря всемирной сети Интернет. Компьютер в нашей жизни по праву занял одно из главных мест. С детского сада малышей начинают знакомить с компьютером. Сначала все напоминает занимательную игру. Дети учатся находить нужные кнопочки и клавиши, чтобы привести в движение тех или иных персонажей.
Школьная пора – это более активное продолжение работы с компьютером. Как известно, книга – источник знаний. Так вот сейчас можно воспользоваться электронной книгой, если некогда сидеть в библиотеке. Для этого необходимо зайти в интернет, найти заданное произведение и скачать его на жесткий диск своей электронной книги. Она удобна, легка и компактна. Ее можно читать где угодно: в самолете, электричке, трамвае и дома, на диване. Полученные знания будут помогать в учебе, и развивать вашу личность.
Но споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет.
Компьютер - это хорошо. Мы в этом совершенно убеждены. Очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. И отказываться от него по непонятным причинам нам не кажется разумным.
ü Постоянное получение новых знаний
ü Обучение в домашних условиях
ü Хранение необходимого материала
ü Занимает мало места, но по наполняемости может заменить не один шкаф
ü Использование в медицине
ü Использование в торговле
Но помимо пользы компьютер несёт вред человеку: (при длительной работе)
ü Нарушение зрения;
ü Перенапряжение суставов кисти и мышц предплечья;
ü Заболевание опорно-двигательного аппарата;
ü Заболевание нервной системы;
ü Компьютерная зависимость (психические расстройства).
А для чего тогда нужна книга?
Чтение — это своеобразный диалог между человеком и книгой, требующий усердия, работы ума и сердца. Этот диалог дает незабываемые впечатления и знания. Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий, чуть ли не единственная цель искусства. Чтение - это один из обще учебных навыков, наряду с письмом и счетом. Навык чтения формируется одним из первых с момента поступления ребенка в школу. И это не случайно, так как чтение можно считать основным, главным навыком. Без способности читать и понимать текст невозможно изучение других учебных дисциплин и дальнейшее интеллектуальное развитие ребёнка.
Конечно, в поисках определённой информации разумнее воспользоваться компьютером. Есть и такие отрасли знаний, где наглядность лучше печатного текста. Ведь намного интереснее, например, наблюдать за животными, чем прочитать об этом в учебнике. Тут книга уступает кино и телевидению.
Но у книги гораздо больше преимуществ. Например, приступая к чтению романа, рассказа и т.д. мы сами представляем своего героя, его одежду, движение, взгляды. А кино и телевидение предлагают уже готовый образ, и мы уже не можем фантазировать. А чтение книг предполагает работу мыслей.
Книги развивают и обогащают нашу речь, расширяют наш словарный запас, приносят радость и удовольствие. Это и развлечение и приключение. Они способны заставить нас испытывать сильнейшие эмоции: плакать, смеяться, злиться, сопереживать. Книги расширяют горизонт нашего мира. Из них мы узнаем о других странах и народах, о природе, технике, истории – обо всем на свете, что нам интересно. Они учат нас сопереживанию, позволяют нам почувствовать себя в положении другого человека и понять, какие чувства испытывают люди, попадая в ту или иную ситуацию. Читая книги, можно найти идеальный образ самого себя в виде каких-либо героев или реальных людей и впоследствии воплотить этот образ в своей жизни.
Анкетирование: в анкетировании приняли участие учащиеся 2-4 классов (13 человек)
Не так давно мы с классом и классным руководителем были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью мы знали, нас заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?
Мы начали своё исследование. Сначала мы рассмотрели, какое место в нашей жизни занимает компьютер, а какое книга. И заметили, что
Поколение нынешних школьников не хочет читать книги. Таким положением вещей обеспокоены многие родители, учителя. Следует признать, что развитое телевиденье, «навороченные» телефоны, компьютеры и Интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе, и вообще, настоящему искусству . У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к телевиденью, Интернету, социальным сетям и мобильным телефонам. Всё так, но стоит ли отчаиваться? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой, творческий процесс, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители вслед за учениками думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать рецензию из интернета или просмотреть краткое содержание. А учителя бьют тревогу: дети безграмотно пишут, не умеют рассуждать, путают времена и события.
Цель нашей работы:
Выяснить, какое место в жизни школьников занимает книга
и компьютер, помочь осознать значимость книги в нашей жизни;
- Выяснить, значение компьютера в жизни школьника;
- Выяснить, какую пользу приносит книга школьнику
- Провести анкетирование по интересующему нас вопросу: «Компьютер и книга, что важнее?»; -
- Обработать результаты анкетирования.
В современной жизни все вокруг стремительно растет и развивается. Общение между людьми, странами и континентами осуществляется мгновенно. Любая информация доступна и поступает оперативно, благодаря всемирной сети Интернет. Компьютер в нашей жизни по праву занял одно из главных мест.
С детского сада малышей начинают знакомить с компьютером. Сначала все напоминает занимательную игру. Дети учатся находить нужные кнопочки и клавиши, чтобы привести в движение тех или иных персонажей.
Школьная пора – это более активное продолжение работы с компьютером. Как известно, книга – источник знаний . Так вот сейчас можно воспользоваться электронной книгой, если некогда сидеть в библиотеке. Для этого необходимо зайти в интернет, найти заданное произведение и скачать его на жесткий диск своей электронной книги. Она удобна, легка и компактна. Ее можно читать где угодно: в самолете, электричке, трамвае и дома, на диване. Полученные знания будут помогать в учебе, и развивать вашу личность.
Но Споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет.
Компьютер - это хорошо. Мы в этом совершенно убеждены. Очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. И отказываться от него по непонятным причинам нам не кажется разумным.
А для чего тогда нужна книга?
Конечно, в поисках определённой информации разумнее воспользоваться компьютером. Есть и такие отрасли знаний, где наглядность лучше печатного текста. Ведь намного интереснее, например, наблюдать за животными, чем прочитать об этом в учебнике. Тут книга уступает кино и телевидению.
Но у книги гораздо больше преимуществ. Например, приступая к чтению романа, рассказа и т.д. мы сами представляем своего героя, его одежду, движение, взгляды. А кино и телевидение предлагают уже готовый образ, и мы уже не можем фантазировать. А чтение книг предполагает работу мыслей.
И в век компьютерных технологий книгу ничто не заменит, потому что, это:
- Подробные сведения
- Развитие аналитических способностей и интуиции
- Тайна души автора
- Сведения о читателях
- Познание мира .
Следует отметить, что в семьях с читающими родителями вырастают в основном читающие дети. Хотя, к сожалению, для старшего поколения, многих сегодняшних подростков не интересуют произведения А. Дюма, Майн Рида и Жюля Верна. Подросткам не интересна нудная классика, им надо, чтобы читать было интересно. Поскольку ритм жизни изменился, некоторые произведения, которыми зачитывалось в своё время старшее поколение, современным подросткам кажутся вялыми, скучными и недостаточно динамичными. Однако они вполне неплохо читают современное фэнтази, детективы. Несмотря на развитие информационных технологий, книжная индустрия процветает, в этом можно убедиться, посетив книжный магазин или библиотеку. Читать можно и из Интернета, там тоже есть книжные магазины и библиотеки. В Интернете можно найти и аудио версии книг. Они особенно актуальны для тех, кто живёт в больших городах.
В пользу чтения хотелось бы привести ещё несколько фактов:
- Чтение развивает логическое мышление;
- Чтение развивает память и внимание;
- Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;
- Чтение книг улучшает работу мозга;
- Чтение научит нас общаться с людьми;
- Чтение делает человека добрее, умнее и воспитаннее;
Вот несколько интересных фактов:
Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Французский император Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Писатель Оноре Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. Писатель Максим Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.
Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает?
Данная проблема интересует многих. Давно уже идут споры о том, что будет с книгой, если все большее развитие получают компьютерные технологии. Интернет помогает выполнить любое задание преподавателя, иногда даже не вникая в его суть: текст на бумаге есть - и ладно! Молодежь много времени тратит на компьютерные игры, увлекаясь погонями, стрельбой, виртуальными победами. На книгу уже просто нет времени. Да и зачем его на нее тратить, если машина решает все проблемы!
Компьютер и книга – настолько разные явления нашей жизни, что их нельзя сравнивать. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу. А книга – это часть духовной жизни человека, источник развития мировоззрения, фантазии, мудрости. Внешне она может меняться: аудиокнига, книга в электронном виде, но суть ее остается прежней.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Противостояние нужно сглаживать
Задача учителей и родителей – убедить детей в том, что между книгами печатными и электронными потоками информации нет противостояния. Что они могут и должны мирно сосуществовать, взаимно дополняя друг друга – наглядный пример развивающий портал для детей и взрослых АйКлуб. Сегодня проводится масса исследований, которые безоговорочно доказывают, то, что читающие люди представляют собой большую социальную ценность. Дети (из которых потом вырастут взрослые, формирующие общество), увлекающиеся разной литературой, способны мыслить проблемно, у них прекрасная память, объемная и надежная, активное творческое воображение, хорошая выразительная речь, богатый словарный запас. Таких детей видно сразу, они стараются говорить строго и правильно, легко вступают в контакт, прекрасно формулируют свои мысли, легко пишут и отвечают на вопросы. С ними всегда приятно общаться, они умеют поддержать разговор, высказывают свои собственные самостоятельные суждения, целостны в поведении. Но почему же таких детей все меньше?
Ответ кроется в особенностях чтения, как процесса. В отличие от телевидения и видео, чтение – это всегда работа. Увлекательная, позитивная, но работа. И нужно хорошенько потрудиться над собой в первую очередь, чтобы вначале чтению обучиться, а потом, чтобы стать читателем.
Компьютер же привлекателен тем, что позволяет ребенку управлять: игрой, героями, событиями. Но он затягивает, уводит детей от реальности. Если же использовать ПК умеренно и по назначению, то безусловно – это самый универсальный помощник в любом деле и нельзя полностью изолировать детей от пользования им. Лучше показать на что способна машина, сколько пользы можно извлечь из «общения» с ней, что она создана для развития, а не для тотальных развлечений.
Быть честными с собой
Казалось бы, все родители знают, что телевизор и компьютер – это самые злостные поглотители времени, но при этом не могут отказать себе в слабости. Как часто бывает, что мамы и папы «отдыхают» от суеты повседневности, сидя за монитором компьютера или экраном телевизора. Нельзя не признать – это затягивает не только детей, но и взрослых. Глядя на «отдыхающих» взрослых дети поневоле будут копировать поведение: дочь часами просматривать кулинарные или модные шоу, сын увлечется стратегиями и «стрелялками».
Еще нередки ситуации, когда действительно утомленные родители, придя с работы, мечтают, чтобы их просто никто не трогал. Они включают ребенку телевизор или планшет и несколько часов наслаждаются тишиной. Конечно, потом их ждут капризы эмоционально перегруженного малыша, приступы непослушания, требования разрешить продолжить игру или просмотр мультика. И это только вершина айсберга. Дальше начинаются проблемы с осанкой, физической слабостью, ленью.
Так получается, что сегодня и без компьютеров и телевизоров никак, и с ними проблем не оберешься. Но не все так плохо. Нужно только врага превратить в союзника.
Читайте также: