В магазине продаются обои наименования длина и ширина рулона известны excel
Презентация на тему: " 1 Тема:Тема: " Знакомство с программой MS Excel" 10 класс." — Транскрипт:
1 1 Тема:Тема: " Знакомство с программой MS Excel" 10 класс
2 2 Цель и задачи урока: дать понятие электронных таблиц, показать роль и значение электронных таблиц, научиться создавать и сохранять электронные таблицы, изучить способы работы с данными в ячейке, научиться использовать приемы упрощенного набора формул. Вырабатывать навыки самостоятельной работы. Проверить знания учащихся, полученные в результате выполнения практической работы.
3 3 Создание проблемной ситуации Давайте подумаем, каким образом можно реализовать решение этой задачи на компьютере? В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Необходимо помочь покупателю быстро определить необходимое количество рулонов обоев для оклейки любой комнаты
4 4 Применить программу для автоматизированного расчета Поэтому, для проведения вычислений в таблице была создана программа MS Excel.
5 5 ! Программа MS Excel создана для обработки электронных таблиц ! Основные возможности программы: проведение различных вычислений с использованием формул и функций; возможность исследования характера изменений данных; возможность выбора данных по какому – либо признаку; построение графиков и диаграмм.
6 6 ! Способы запуска программы: Пуск/Программы/ Microsoft Excel 1. Через главное меню программы: Пуск/Программы/ Microsoft Excel 2. Найти загрузочный файл этой программы Еxcel.exe и запустить его. Поиск можно произвести командой Пуск/Поиск/.
7 7 1 – системный значок; 2 – строка заголовка; 3 – строка меню; 4 – панель форматирования; 5 – панель стандартная; 6 – рабочая область; 7 – строка состояния; 8 – полосы прокрутки; 9 – кнопка свернуть рабочую книгу; 10 – развернуть рабочую книгу; 11 – развернуть программу MS Excel; 12 – закрыть рабочую книгу; 13 – закрыть программу MS Excel
8 8 ! Рабочей книгой называют файл с расширением.XLS. Рабочая книга может содержать от одной до 255 рабочих листов. имя-ярлык: "Лист 1" … "Лист n", которое может быть изменено по желанию пользователя. Строки нумеруются от 1 до Столбцы обозначаются односимвольными и двухсимвольными буквами латинского алфавита: A, B, C, … AA, AB, … AZ, … IV.
9 9 ! Пересечение строки и столбца называется ячейкой (клеткой). Каждая ячейка имеет адрес, заданный заголовком столбца и строки, например: (A45) Ячейка, на которой стоит курсор, называется текущей ячейкой. ! Диапазон ячеек (блок) – прямоугольная часть таблицы Excel. (А2:В6 )
10 10 создайте таблицу,
11 11 Выберите Формат / Столбец / Автоподбор ширины.
12 12 ! ВВОД ФОРМУЛ НАЧИНАЕТСЯ СО ЗНАКА =. Введите формулы согласно рисунка справа
13 13 Формат ячеек
15 15 ! Способы выделения диапазона: Одного диапазона: Выделить ячейку, являющуюся углом выделяемого диапазона, а затем, удерживая клавишу Shift щелкнуть ячейку диагонально противоположную. Выделить ячейку, являющуюся одним из углов диапазона, а затем, удерживая левую клавишу мыши выделить диапазон.
16 16 ! Выделение несмежных диапазонов: Выделить один из диапазонов, а затем выделять все следующие диапазоны с нажатой клавишей Ctrl.
17 17 ! Выделение рабочего листа: Щелкнуть кнопку, находящуюся в левом верхнем углу рабочего листа на пересечении заголовков строк и столбцов, или клавишами Ctrl + Shift + пробел.
18 18 ! Редактирование данных в ячейке одним из следующих способов: Двойной щелчок по ячейке. Нажать клавишу F2. С помощью строки формул (одинарный щелчок по данным в строке формул).
20 20 Рефлексия 1.Чем отличается электронная таблица от текстового редактора? 2.Какой элемент является минимальным объектом ЭТ? 3.Что называют рабочей книгой? 4.Отдельным элементом рабочей книги является? 5.Для чего используется строка формул?
21 21 З адача: В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Необходимо помочь покупателю быстро определить необходимое количество рулонов обоев для оклейки любой комнаты Задание на закрепление пройденного материала
22 22 Возвращаемся к поставленной проблеме. Какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы? Проводим формализацию задачи: ВопросОтвет Форма комнаты?Прямоугольная Что известно о комнате? Размеры h – высота, a – длина, b- ширина Что известно об обоях? наименования, ширина и длина рулона Что надо определить? необходимое количество рулонов обоев
23 23 ОбоиДлина рулона (l) Ширина рулона (d) Площадь рулона (S) Исходные данные Расчетные данные Sоб = l* d КомнатаВысота (h) Длина (a) Ширина (b) Площадь стен (Sком) Исходные данные Расчетные данные Sком = 2*(a+b)*h Количество рулонов (N) Результаты N = Sком/Sр
24 24 Создать и оформить расчетную таблицу по данным из задачи
25 25 Контроль усвоения темы
26 26 Задание на дом Вам надо набрать максимум 5 баллов. Для этого можно решить те задачи, которые соответствуют в сумме той оценке, которую Вы бы хотели получить за домашнюю работу.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
урока производственного обучения
в лаборатории ЭВМ
Проведение урока производственного обучения с группой № 23 «Секретарь»
Тема раздела: Электронные таблицы Microsoft Excel
Тема урока: Формулы и функции Excel .
(или подтема) (наименование темы)
1. Обучающие: Научить использовать формулы и функции
2. Развивающие: Формировать и развивать умения анализировать; распределять время для упражнений и отработки трудовых навыков движений, действий и операций; развивать информационные и коммуникативные компетенции.
3. Воспитывающие: Формировать у учащихся стремление к постоянному развитию профессиональных способностей и мастерства.
Тип урока: урок по изучению трудовых приемов и операций.
Вид урока: традиционный
Форма проведения урока: фронтальная
Метод проведения: словесный, наглядно – демонстрационный, практический
Методические приемы: рассказ, объяснение, беседа, самостоятельная работа, практическая работа.
Межпредметные связи: Информационные технологии. Тема «Электронные таблицы»
Материальное оснащение урока: Учебное издание: Литвинов В.Г. Обучение навыкам работы на клавиатуре ПК: учебное пособие для 10-11 кл./ В.Г. Литвинов, С.В. Киселев.- М.: Издательский центр «Академия», 2012. ПЭВМ. Карточки–задания.
Организация и ход урока
Организационный этап урока с _________ до _________
Приветствие. Проверяются присутствующие – рапорт старосты. Проверяется готовность рабочих мест к уроку. Проверяется внешний вид учащихся.
Вводный инструктаж с ________ до _________
Целевой блок
Информационно-показательный блок.
Опрос-актуализация (фронтальный опрос):
Примерные ответы
Для чего служит редактор электронных таблиц Microsoft Excel ?
Редактор электронных таблиц Microsoft Excel служит для создания и обработки электронных таблиц.
Как запускается редактор электронных таблиц Microsoft Excel ?
Пуск/Программы/ Microsoft Excel
Как завершить работу с редактором электронных таблиц Microsoft Excel ?
Одним из способов: Щелкнуть по кнопке «х» или выполнить Файл/Выход/Сохранить изменения в файле, «да» или «нет» или Файл/Сохранить или Файл/Сохранить как
Чем отличается рабочая область Microsoft Excel от рабочей области Microsoft Word ? Чем это вызвано?
Рабочая область Microsoft Word представляет собой чистый лист, а рабочая область Microsoft Excel – таблицу. Это вызвано предназначением редактора.
Сколько столбцов содержится в рабочем листе таблицы?
В одном рабочем листе таблицы содержится 2 8 =256 столбцов.
Сколько строк содержится в рабочем листе таблицы?
В одном рабочем листе таблицы содержится 2 16 =65536 строк
Сколько всего ячеек в рабочем листе таблицы?
Ячеек всего получается 2 8 *2 16 =2 24 =16777216
Сколько всего листов в одной книге?
Как выделить отдельную ячейку?
Для того, чтобы выделить ячейку, нужно щелкнуть по ней мышью.
Как обозначены заголовки строк?
Заголовки строк обозначены числами.
Как обозначены заголовки столбцов?
Заголовки столбцов обозначены буквами латинского алфавита.
Как определить адрес ячейки?
Адрес ячейки состоит из обозначения столбца и строки, на пересечении которых находится ячейка.
Какой адрес имеет самая первая ячейка таблицы?
Где располагается Поле имени и какую информацию предлагает пользователю?
Поле имени располагается в левой части окна, над заголовками столбцов. В ней отображается адрес выделенной ячейки.
Как выделить столбец?
Нужно щелкнуть мышью по имени столбца.
Как выделить строку?
Нужно щелкнуть мышью по имени строки.
Формирование у обучающихся первоначальных знаний и умений правильного ввода формул, их редактирования, копирования.
Формирование у обучающихся ориентировочной основы их деятельности (показ и объяснение технологических приемов, способов действий при выполнении работы) - Просмотр учебных видеолекций по основам Microsoft Excel .
3. Первичное закрепление изученного материала.
- Коллективное прохождение тестовых заданий.
- Создание проблемной ситуации.
Для создания проблемной ситуации я предлагаю учащимся следующую задачу.
В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Необходимо помочь покупателю быстро определить необходимое количество рулонов обоев для оклейки любой комнаты.
Давайте подумаем, каким образом можно реализовать решение этой задачи на компьютере?
После обсуждения этого вопроса, приходим к выводу, что удобнее всего будет использовать электронные таблицы.
Возвращаемся к поставленной проблеме.
Какую информацию надо занести в электронные таблицы, какие задать формулы?
Проводим формализацию задачи:
Что известно о комнате?
Как учитывается неоклеиваемая поверхность?
Что известно об обоях?
Какая часть рулона уходит на обрезки?
Надо ли покупать рулоны «про запас»?
Можно ли купить часть рулона?
Что надо определить?
Размеры h – высота, a – длина, b- ширина
15% площади стен комнаты занимают окна и двери
наименования, ширина и длина рулона
10% площади рулона
да, желательно 1 рулон
нет, количество рулонов должно быть целым
необходимое количество рулонов обоев
После обсуждения со студентами разрабатываем информационную модель таблицы:
Ширина рулона (d)
Площадь рулона (S)
Неоклеиваемая поверхность (НП)
Площадь стен (Sком)
Количество рулонов (N)
Далее разрабатываем математическую модель таблицы, вспоминая при этом формулы вычисления площади прямоугольника.
При расчете фактической площади рулона надо отбросить обрезки:
В комнате две стены площадью ah, и две стены площадью bh. При расчете фактической площади стен учитывать неоклеиваемую площадь окон и дверей:
Количество обоев вычислим по формуле:
Необходимо также учесть, что количество рулонов должно быть целым числом, но не меньшим, чем значение N.
С помощью электронной таблицы строим компьютерную модель. Информационная и математическая модели объединяются в таблицу, которая содержит три области:
Заполняем по образцу расчетную таблицу.
4. Разъяснение способов контроля и самоконтроля, организации труда и безопасных правил выполнения работы.
Текущий инструктаж с _________ до ________
Практический блок
Далее проводим компьютерный эксперимент.
Провести расчет количество рулонов обоев для помещений вашей квартиры.
Изменить данные некоторых образцов обоев и проследить за пересчетом результатов.
Добавить строки с образцами и дополнить модель расчетом по новым образцам.
Составляем отчет, анализируем результаты, делаем выводы.
Для закрепления и в качестве самостоятельной работы студентов на компьютере предлагаю составить таблицу определения необходимого количество рулонов для кабинета информатики.
Деятельность учащихся:
Формирование новых способов действия – самостоятельное выполнение учебно-производственных работ, организация рабочего места и своего времени.
Деятельность мастера:
Организация и руководство упражнениями учебно-производственных работ.
Наблюдение за работой всех учащихся, при необходимости проводит повторный показ и объяснение трудовых приемов на рабочем месте.
- проверка организации рабочего места
- соблюдение техники безопасности
- проверка правильности, последовательности выполнения учебно-производственных работ
Коррекционно-проверяющий блок.
Предлагается несколько занимательных задач:
Как известно, автомобиль, изобретенный Винтиком и Шпунтиком, работает не на бензине, а на газированной воде разных сортов. На одном литре лимонада он проезжает 120 км, на одном литре кока-колы – 100 км, на одном литре фанты – 150 км. цена одного литра фанты в Цветочном городе – 3 монеты за литр, лимонада – 1 монета за литр, кока-колы – 2 монеты за литр. Готовясь к путешествию, Незнайка купил 10 литров кока-колы, 5 литров лимонада, 10 литров фанты. Винтик и Шпунтик вместе купили 10 литров лимонада и 10 литров фанты. Торопыжка – 5 литров фанты, 10 – кока-колы 10 – лимонада. Поэт Цветик – 20 литров фанты.
Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего литров горючего купил каждый из человечков, сколько ему это стоило и какое расстояние он может проехать на этом горючем; сколько всего было куплено горючего каждого вида всеми человечками вместе, сколько это стоило и какое расстояние можно проехать на этом горючем; сколько горючего всех видов было куплено всеми человечками и сколько это стоило.
Мальвина премирует учеников своей школы за хорошую учебу: за решенную задачу ученик получает 5 конфет, за выученное стихотворение – 4 конфеты, за прочитанную книгу – 33 конфеты. Буратино решил 1 задачу, прочитал 2 книги и выучил 3 стихотворения. Пьеро выучил 25 стихотворений и прочитал 10 книг. Пудель Артемон решил 15 задач и прочитал 3 книги.
Построить электронную таблицу, из которой будет видно: сколько всего задач решено, книг прочитано и стихотворений выучено; сколько конфет получил каждый ученик школы; сколько всего конфет потребовалось Мальвине для премирования учеников; сколько конфет было получено за чтение книг, решение задач и заучивание стихотворений.
Первичное закрепление осуществляется путем применения освоенных способов действия в различных сочетаниях при выполнении простой комплексной работы.
Совершенствование умений обучающихся выполнять ранее приобретенные приемы и способы действия при выполнении работ комплексного характера. На этом этапе у обучающихся идет накопление производственного опыта, совершенствование профессионального мастерства, развитие творческих способностей и самостоятельности.
Заключительный инструктаж с _________ до _________
Анализ работы учащихся на уроке. Разбор типичных ошибок и характерных недостатков, рассмотрение путей их предупреждения и устранения.
Подведение итогов, выставление оценок.
Подготовить информационную модель для решения следующей задачи:
1. Мальчик учит стихотворение из 40 строк. Чтобы запомнить первую строку ему понадобилась всего 1 минута. На каждую следующую он тратит на 10% времени больше. Стихотворение держится в памяти нерадивого ученика не дольше трех часов, а до школы бежать 15 минут. Как организовать заучивание стихотворения?
2. Построить таблицу расчета размера платы за электроэнергию в течение 12 месяцев по значениям показаний счетчика в конце каждого месяца, стоимости одного киловатт-часа энергии. Числовые данные выбрать самостоятельно.
В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Провести исследование, которое позволит автоматически определить необходимое количество рулонов для оклейки любой комнаты. Размеры комнаты задаются высотой (h), длиной (а) и шириной (b). При этом учесть, что 15% площади стен комнаты занимают окна и двери, а при раскрое 10% площади рулона уходит на обрезки.
1. Составьте информационную и математическую модель предложенной ситуации.
2. Заполните по образцу расчетную таблицу.
A | B | C | D | E |
Расчет количества рулонов | ||||
Исходные данные | Промежуточные расчеты | Результаты | ||
Обои | ||||
Наименование | Длина | Ширина | Площадь рулона | Кол-во рулонов |
Образец 1 | 10,5 | 0,5 | ||
Образец 2 | 10,5 | 0,6 | ||
Образец 3 | 10,5 | 0,7 | ||
Образец 4 | 0,5 | |||
Образец 5 | 0,6 | |||
Образец 6 | 0,7 | |||
Комната | Площадь стен | |||
Высота | 2,6 | |||
Ширина | ||||
Длина |
3. Введите формулы в расчетные ячейки, используя относительные и абсолютные ссылки.
4. Название таблицы выполните подчеркнутым полужирным шрифтом
5. Сохраните таблицу под именем OBOI.xls на дискете.
· Под функцией в EXCEL понимают программу с уникальным именем, для которой пользователь должен задать конкретные значения аргументов функции, стоящих в скобках после ее имени.
· Функции вводят в таблицу в составе формул либо отдельно.
· В электронных таблицах могут быть представлены следующие виды функций:
¨ Функции даты и времени и др.
· Функции вводятся с помощью диалогового окна «Мастер функций», которое вызывается командой ВСТАВКА, Функция или кнопкой
· Для каждой категории функции справа в окне Мастера функций показан их состав. Выбирается категория функции (слева), имя функции (справа), внизу дается краткий синтаксис функции.
· Правила построения формул с помощью «Мастера функций»:
¨ Активизировать ячейку, в которой необходимо получить результат
¨ Вызвать Мастер функций
¨ В диалоговом окне Мастера функций выбрать необходимую для расчета функцию
¨ В диалоговом окне выбранной функции ввести адрес блока ячеек используемых в расчете
При копировании или перемещении формулы в другое место таблицы необходимо организовать управление формированием адресов исходных данных. Поэтому в электронной таблице при написании формул наряду с введенным ранее понятием ссылки используются понятия Относительной и Абсолютной ссылок.
· Абсолютная ссылка –это не изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное (операнд).
Для указания абсолютной адресации вводится символ $. Различают два типа абсолютной ссылки: полная и частичная.
¨ Полная абсолютная ссылка указывается, если при копировании и перемещении адрес клетки, содержащий исходное данное, не меняется. Для этого символ $ ставится перед наименованием столбца и номером строки.
Например: $B$5 ; $D$12 - полные абсолютные ссылки
¨ Частичная абсолютная ссылка указывается, если при копировании и перемещении не меняется номер строки или наименование столбца. При этом символ $ в первом случае ставится перед номером строки, а во втором – перед наименованием столбца.
Например: B$5 ; D$12 - частичная абсолютные ссылка, где не меняется номер строки;
Например: $B5 ; $D12 - частичная абсолютные ссылка, где не меняется наименование столбца.
§ Относительная ссылка– это изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное (операнд). Изменение адреса происходит по правилу относительной ориентации клетки с исходной формулой и клеток с операндами. Форма написания относительной ссылки совпадает с обычной записью.
СОЗДАНИЕ ДИАГРАММ В EXCEL
Данные, содержащиеся в клетках электронной таблицы, можно представить в графическом форме – в виде диаграмм. Такой способ представления информации обеспечивает наглядность и позволяет удобнее и быстрее анализировать результаты обработки данных.
Для представления данных электронной таблицы в виде диаграммы необходимо сначала указать эти данные, выделив нужный объект (строку, столбец или блок ячеек) таблицы.
Диаграмма представляет собой самостоятельный объект электронной таблицы и характеризуется рядом параметров, которые задаются при создании и могут быть изменены при редактировании диаграммы.
К основным параметрам диаграммы относятся:
К дополнительным параметрам:
· Направление расположения ряда (по горизонтали или по вертикали);
· Наличие или отсутствие легенды;
· Надписи на осях и некоторые другие, описывающие свойства выводимой диаграммы.
Для создания диаграммы необходимо:
· выделить объект, содержащий данные для ее построения;
· на панели инструментов нажать кнопку Мастера диаграмм
· выбрать тип диаграммы из предлагаемого набора;
· задать основные и дополнительные параметры диаграммы.
Редактирование диаграммы производится с помощью команд меню ПРАВКА и позволяет изменять ее параметры: заголовки, легенду, подписи рядов, подписи данных.
Задание
Создайте линейную диаграмму успеваемости по четвертям и круговую диаграмму итоговой успеваемости за год. Отредактируйте диаграммы по образцу.
1. Создайте предложенную таблицу в Excel.
2. В строке «ИТОГ за год» получите результаты, используя Мастер Функций.
3. Отформатируйте таблицу командой Автоформат – Классический 2
4. Создайте предложенные диаграммы по образцу:
Сводная ведомость успеваемости за 2003/2004 уч.г. | |||||
2015/2016учебный год | На "5" | На "4" | На "3" | На "2" | Н/а |
I четверть | |||||
II четверть | |||||
III четверть | |||||
IV четверть | |||||
ИТОГ за год: |
5. Сохраните работу под именем ДИАГРАММА.xls на дискете.
Лабораторная работа № 2.
1. СОЗДАНИЕ ТАБЛИЦЫ С РАСЧЕТНЫМИ ФОРМУЛАМИ
Сводная ведомость по оплате
Оплата за час в руб.
Подоходный налог 13%
- Заполните столбцы «Итого в руб.», «Подоходный налог», «К выдаче», вводя в ячейки соответствующие формулы.
- Отсортируйте таблицу по алфавиту.
- Название таблицы выполните подчеркнутым полужирным шрифтом 16 размера.
- Отформатируйте таблицу командой Автоформат – Классический 2.
- Сохраните таблицу под именем VEDOM1.xls на своем компьютере.
2. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ В EXCEL
В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Провести исследование, которое позволит автоматически определить необходимое количество рулонов для оклейки любой комнаты. Размеры комнаты задаются высотой (h), длиной (а) и шириной (b). При этом учесть, что 15% площади стен комнаты занимают окна и двери, а при раскрое 10% площади рулона уходит на обрезки.
- Составьте информационную и математическую модель предложенной ситуации.
- Заполните по образцу расчетную таблицу.
Расчет количества рулонов
Исходные данные
Промежуточные расчеты
Результаты
Обои
Комната
- Введите формулы в расчетные ячейки, используя относительные и абсолютные ссылки.
- Название таблицы выполните подчеркнутым полужирным шрифтом 16 размера.
- Сохраните таблицу под именем OBOI.xls на своем компьютере.
- Под функцией вEXCEL понимают программу с уникальным именем, для которой пользователь должен задать конкретные значения аргументов функции, стоящих в скобках после ее имени.
- Функции вводят в таблицу в составе формул либо отдельно.
- В электронных таблицах могут быть представлены следующие виды функций:
¨ Функции даты и времени и др.
- Функции вводятся с помощью диалогового окна «Мастер функций», которое вызывается командой ВСТАВКА, Функция или кнопкой
- Для каждой категории функции справа в окне Мастера функций показан их состав. Выбирается категория функции (слева), имя функции (справа), внизу дается краткий синтаксис функции.
- Правила построения формул с помощью «Мастера функций»:
¨ Активизировать ячейку, в которой необходимо получить результат
¨ Вызвать Мастер функций
¨ В диалоговом окне Мастера функций выбрать необходимую для расчета функцию
¨ В диалоговом окне выбранной функции ввести адрес блока ячеек используемых в расчете
При копировании или перемещении формулы в другое место таблицы необходимо организовать управление формированием адресов исходных данных. Поэтому в электронной таблице при написании формул наряду с введенным ранее понятием ссылки используются понятия Относительной и Абсолютной ссылок.
- Абсолютная ссылка – это не изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное (операнд).
Для указания абсолютной адресации вводится символ $ . Различают два типа абсолютной ссылки: полная и частичная.
¨ Полная абсолютная ссылка указывается, если при копировании и перемещении адрес клетки, содержащий исходное данное, не меняется. Для этого символ $ ставится перед наименованием столбца и номером строки.
Например: $B$5 ; $D$12 - полные абсолютные ссылки
¨ Частичная абсолютная ссылка указывается, если при копировании и перемещении не меняется номер строки или наименование столбца. При этом символ $ в первом случае ставится перед номером строки, а во втором – перед наименованием столбца.
Например: B$5 ; D$12 - частичная абсолютные ссылка, где не меняется номер строки;
Например: $B5 ; $D12 - частичная абсолютные ссылка, где не меняется наименование столбца.
- Относительная ссылка – это изменяющийся при копировании и перемещении формулы адрес ячейки, содержащий исходное данное (операнд). Изменение адреса происходит по правилуотносительнойориентации клетки с исходной формулой и клеток с операндами. Форма написания относительной ссылки совпадает с обычной записью.
3. СОЗДАНИЕ ДИАГРАММ В EXCEL
Данные, содержащиеся в клетках электронной таблицы, можно представить в графическом форме – в виде диаграмм. Такой способ представления информации обеспечивает наглядность и позволяет удобнее и быстрее анализировать результаты обработки данных.
Для представления данных электронной таблицы в виде диаграммы необходимо сначала указать эти данные, выделив нужный объект (строку, столбец или блок ячеек) таблицы.
Диаграмма представляет собой самостоятельный объект электронной таблицы и характеризуется рядом параметров, которые задаются при создании и могут быть изменены при редактировании диаграммы.
К основным параметрам диаграммы относятся:
- Тип диаграммы;
- Заголовок диаграммы;
- Рамка;
- Координатная сетка.
К дополнительным параметрам:
- Направление расположения ряда (по горизонтали или по вертикали);
- Наличие или отсутствие легенды;
- Надписи на осях и некоторые другие, описывающие свойства выводимой диаграммы.
Для создания диаграммы необходимо:
- выделить объект, содержащий данные для ее построения;
- на панели инструментов нажать кнопку Мастера диаграмм
- выбрать тип диаграммы из предлагаемого набора;
- задать основные и дополнительные параметры диаграммы.
Редактирование диаграммы производится с помощью команд меню ПРАВКА и позволяет изменять ее параметры: заголовки, легенду, подписи рядов, подписи данных.
Задание
Создайте линейную диаграмму успеваемости по четвертям и круговую диаграмму итоговой успеваемости за год. Отредактируйте диаграммы по образцу.
- Создайте предложенную таблицу в Excel.
- В строке «ИТОГ за год» получите результаты, используя Мастер Функций.
- Отформатируйте таблицу командой Автоформат – Классический 2
- Создайте предложенные диаграммы по образцу:
Сводная ведомость успеваемости за 2003/2004 уч.г.
Презентация на тему: " Освоить технологию моделирования в среде табличного процессора." — Транскрипт:
2 Освоить технологию моделирования в среде табличного процессора
3 Д И А П А З О Н А Д Р Е С Р А В Н О В Ы Р Е З А Т Ь Я Ч Е Й К А Д И А Г Р А М М А Разгадайте кроссворд: По горизонтали: 1. Несколько выделенных ячеек в ЭТ. 2. Есть у каждой ячейки… 3.Знак, с которого начинается формула в ЭТ. 4. Одна из команд, работающая с буфером обмена. 5. Минимальный элемент ЭТ. 6. Графическое представление числовых данных в ЭТ. По вертикали: 7. Команда из строки основного меню.
4 Вопрос: I.Выберите верную запись формулы для электронной таблицы: 1.C3+4*D4; 2.C3=C1+2*C2; 3.=A5B5+23; 4.=A2*A3-A4.
5 Вопрос: II.При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки: 1. не изменяются; 2. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; 3. преобразуются в зависимости от нового положения формулы; 4. преобразуются в зависимости от длины формулы.
6 Вопрос: III.При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки: 1. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; 2. преобразуются в зависимости от длины формулы; 3. не изменяются; 4. преобразуются в зависимости от нового положения формулы.
7 Вопрос: IV.Какая формула будет получена в ячейке С3, при копировании формулы из ячейки С2: 1.=A1*A2+B2; 2.=$A$1*$A$2+$B$2; 3.=$A$1*A3+B3; 4.=$A$2*A3+B3?
8 Вопрос: V.Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1: 1.20; 2.15; 3.10; 4.30?
9 Задача 3.4 Обои и комната.
10 I этап. Постановка задачи Описание задачи. В магазине продаются обои. Наименования, длина и ширина рулона известны. Для удобства обслуживания надо составить таблицу, которая позволит определить необходимое количество рулонов для оклейки любой комнаты.
11 I этап. Постановка задачи Цель моделирования. Помочь покупателям быстро определять необходимое количество рулонов обоев.
12 I этап. Постановка задачи Формализация задачи. Уточняющий вопрос Ответ Что моделируется?Система, состоящая из двух объектов: комнаты и обоев Форма комнаты?Прямоугольная Что известно о комнате?Размеры комнаты задаются высотой (h), длиной (a) и шириной (b) Как учитывается неоклеиваемая поверхность? 15% площади стен комнаты занимают окна и двери. Что известно об обоях?Наименования, длина и ширина рулона Какая часть рулона уходит на обрезки? 10% площади рулона Надо ли покупать рулон «про запас»? Да, желательно 1 рулон Можно ли купить часть рулона?Нет. Количество рулонов должно быть целым Что надо определить?Необходимое количество рулонов обоев
13 II этап. Разработка модели Информационная модель Объект Параметры название значения Обои Наименования образцов Длина рулона (l) Ширина рулона (d) Обрезки (Обр) Площадь рулона (S p ) Исходные данные Рекомендуется 10% Расчетные данные Комната Высота (h) Длина (a) Ширина (b) Неоклеиваемая поверхность (НП) Площадь стен (S ком ) Исходные данные Рекомендуется 15% Расчетные данные Система Количество рулонов (N)Результаты
14 II этап. Разработка модели Математическая модель Фактическая площадь рулона: Sp=(1- Обр)×l×d Фактическая площадь стен: Sком=2×(a+b)×h×(1-НП) Количество рулонов, необходимых для оклейки комнаты:
15 II этап. Разработка модели Компьютерная модель Ячейка Формула B9=2*($B$6+$B$7)*$B$5*(1-$B$8)(1) D14=(1-$B$12)*B14*C14(2) E14=целое($B$9/D14)+1(3)
16 III этап. Компьютерный эксперимент. План эксперимента. Тестирование Провести тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице. Эксперимент 1. Провести расчет количества рулонов обоев для помещений вашей квартиры. Эксперимент 2. Изменить данные некоторых образцов обоев и проследить за пересчетом результатов. Эксперимент 3. Добавить строки с образцами и дополнить модель расчетом по новым образцам.
17 III этап. Компьютерный эксперимент. Проведение исследования 1. Введите в таблицу тестовые данные и сравните результаты тестового расчета с результатами, приведенными в таблице. 2. Поочередно введите размеры комнат вашей квартиры и результаты расчетов скопируйте на свободное место электронной таблицы. 3. Проведите другие виды расчетов согласно плану.
18 IV этап. Анализ результатов. По данным таблицы можно определить количество рулонов каждого образца обоев для любой комнаты.
Читайте также: