Привести информацию к табличному виду крупнейшие реки в эксель
Табличный редактор Эксель – очень гибкий и мощный инструмент для структурированной работы с данными. Среди большого количества его эффективных инструментов стоит отдельно выделить логические операторы, в основе использования которых лежит признание выражения истинным или ложным. Эти функции эффективно встроены в инструментарий формул и позволяют создавать гибкие условия для различных вычислений или заполнения ячеек на основе логических выражений. В данной статье будут описаны основные используемые функции, а также приведен практический пример использования логических операторов в Excel.
Основные логические функции, используемые в Эксель
Перечень наиболее часто используемых логических операторов можно ограничить следующим набором:
В большинстве случаев их достаточно для построения сложных логических конструкций и задания условий.
Для каждого из указанных выше операторов существуют аргументы (за исключением функций ИСТИНА и ЛОЖЬ) – это могут быть как цифровые или текстовые значения, так и ссылки на данные, содержащиеся в других ячейках.
Операторы ИСТИНА и ЛОЖЬ
Функция ИСТИНА не имеет собственных аргументов и практически всегда используется, как структурный компонент для других логических выражений, так как принимает одно конкретно заданное значение.
Функция ЛОЖЬ, напротив, может принимать любые значения, не являющиеся истинными. Как и ИСТИНА, практически всегда используется, как структурный компонент для других сложных выражений.
Операторы И и ИЛИ
Синтаксис оператора И выглядит следующим образом:
=И(лог_значение1; лог_значение2; …), возможное количество используемых аргументов – от 1 до 255.
Оператор И используется в качестве элемента-связки для нескольких условий логического выражения. Важно, чтобы все аргументы оператора имели значение ИСТИНА (если в выражении их несколько), в противном случае вся логическая цепочка будет возвращать значение ЛОЖЬ.
Синтаксис оператора ИЛИ:
=ИЛИ(лог_значение1; лог_значение2; …), возможное количество используемых аргументов – от 1 до 255.
В отличие от И, функция ИЛИ будет возвращать значение ИСТИНА даже в случае, когда хотя бы один из используемых аргументов ему соответствует, а все остальные – ложные.
Оператор НЕ
Синтаксис функции НЕ: =НЕ(лог_значение).
Количество аргументов оператора НЕ – всегда один. Соответственно, результат функции (ИСТИНА/ЛОЖЬ) полностью зависит только от значения аргумента.
Операторы ЕСЛИ и ЕСЛИОШИБКА
Общий синтаксис функции ЕСЛИ представляет собой конструкцию:
=ЕСЛИ(логическое_выражение;значение_если_истина;значение_если-ложь).
Оператор ЕСЛИ используется для построения сложных развернутых логических цепочек. Суть функции – в проверке внесенного в качестве логического выражения условия. Если условие выполняется, и оно истинно, то в качестве результата функции возвращается одно выражение, если же логическое выражение ложно, то в качестве результата функции возвращается другое условие.
Синтаксис оператора ЕСЛИОШИБКА имеет вид:
=ЕСЛИОШИБКА(значение;значение_если_ошибка).
Функция проверяет истинность логического выражения для первого аргумента, и если он соблюдается, то возвращает в качестве результата его значение. Если же выражение ложно, то в качестве результата выдается значение второго аргумента, указанное в функции.
Операторы ЕОШИБКА и ЕПУСТО
Оператор ЕОШИБКА имеет следующую структуру:
=ЕОШИБКА(значение)
Он позволяет осуществить проверку корректности уже заполненных ячеек (одной или диапазона), и, если ячейка некорректно заполнена, возвращает результат ИСТИНА, в противном случае – ЛОЖЬ.
Примеры значений в некорректно заполненных ячейках:
Аргумент функции – адрес конкретной ячейки или ссылка на диапазон ячеек.
Формула функции ЕПУСТО выглядит следующим образом:
=ЕПУСТО(значение)
Функционал оператора проверяет ячейку или диапазон ячеек и возвращает ИСТИНА, если в ячейке/диапазоне ячеек нет данных, и ЛОЖЬ, если в ячейке/диапазоне ячеек присутствуют данные. Аргумент функции – адрес конкретной ячейки или ссылка на диапазон ячеек.
Практический пример использования логических функций
В примере ниже попробуем частично использовать описанные выше функции для решения задачи, приближенной к реальной ситуации с расчетом премии, зависящей от определенных условий.
В качестве исходных данных – таблица со сведениями о работниках, в которой указан их пол и возраст.
Нам необходимо произвести расчет премии. Ключевые условия, от которых зависит размер премии:
- величина обычной премии, которую получат все сотрудники без исключения – 3 000 руб.;
- сотрудницам женского пола положена повышенная премия – 7 000 руб.;
- молодым сотрудникам (младше 1984 г. рождения) положена повышенная премия – 7 000 руб.;
Выполним необходимые расчеты, используя логические функции.
- Встаем в первую ячейку столбца, в которой хотим посчитать размеры премий и щелкаем кнопку “Вставить функцию” (слева от сроки формул).
- В открывшемся Мастере функций выбираем категорию “Логические”, затем в предложенном перечне операторов кликаем по строке “ЕСЛИ” и жмем OK.
- Теперь нам нужно задать аргументы функции. Так как у нас не одно, а два условия получения повышенной премии, причем нужно, чтобы выполнялось хотя бы одно из них, чтобы задать логическое выражение, воспользуемся функцией ИЛИ. Находясь в поле для ввода значения аргумента “Лог_выражение” кликаем в основной рабочей области книги на небольшую стрелку вниз, расположенную в левой верхней части окна программы, где обычно отображается адрес ячейки. В открывшемся списке функций выбираем оператор ИЛИ, если он представлен в перечне (или можно кликнуть на пункт “Другие функции” и выбрать его в новом окне Мастера функций, как мы изначально сделали для выбора оператора ЕСЛИ).
- Мы переключимся в окно аргументов функци ИЛИ. Здесь задаем наши условия получения премии в 7000 руб.:
- год рождения позже 1984 года;
- пол – женский;
- Теперь обращаем внимание на строку формул. Кликаем в ней на название первоначального оператора ЕСЛИ, чтобы переключиться в аргументы этой функции.
- Заполняем аргументы функции и щелкаем OK:
- в значении “Истина” пишем цифру 7000;
- в значении “Ложь” указываем цифру 3000;
- Результат работы логических операторов отобразится в первой ячейке столбца, которую мы выбрали. Как мы можем видеть, окончательный вид формулы выглядит следующим образом:
=ЕСЛИ(ИЛИ(C2>1984;D2="жен.");7000;3000) .
Кстати, вместо использования Мастера функций можно было вручную составить и прописать данную формулу в требуемой ячейке. - Чтобы рассчитать премию для всех сотрудников, воспользуемся Маркером заполнения. Наведем курсор на правый нижний угол ячейки с формулой. После того, как курсор примет форму черного крестика (это и есть Маркер заполнения), зажимаем левую кнопку мыши и протягиваем выделение вниз, до последней ячейки столбца.
- Все готово. Благодаря логическим операторам мы получили заполненные данные для столбца с премиями.
Заключение
Логические операторы используются практически во всех сложных формулах, в которых значение в ячейке зависит от соблюдения одного или нескольких условий и позволяют строить гибкие конструкции, объединяя простые функции и расчеты в одной ячейке. Это дает возможность значительно сократить время на обработку данных и повысить эффективность работы, так как снимает большое количество промежуточных шагов в расчетах и вычислениях.
Здравствуйте. Задача элементарная. На листе имеются реки и их длина. Нужно вывести название самой длинной реки. Длину максимальную знаю как найти, а вот как название вывести не знаю ( Прикрепил скрин и файл сам. Спасибо)
Какая строка в массиве встретится раньше: самая короткая или самая длинная
1. Создай массив строк. 2. Добавь в него 10 строчек с клавиатуры. 3. Узнай, какая строка в.
Сформировать строки таким образов, что бы первой была самая короткая строка, а последней самая длинная
задан строка. сформировать строки таким образов что бы первой была самая короткая строка а.
Самая длинная последовательность
с клавиатуры вводится одно число(n). Не более 10^5,дальше вводиться некая последовательность.
Добавлено через 1 минуту
если записать таблицу по другому (длинна в первом столбце) то можно будет ВПР воспользоваться.
Решение
это обычная формула. что за фигурная скобка перед формулой.
если ссылаться на вашу найденную максимальную длинну то так.
Решение
Самая Длинная Цепочка
Напишите программу, которая находит в массиве самую длинную цепочку одинаковых элементов. Программа.
Самая длинная последовательность
Вводится последовательность цифр, 0 – конец ввода. Определить самый длинный ряд одинаковых цифр.
Самая длинная подстрока
Помогите решить задачу. Дана строка, состоящая из маленьких латинских букв. Ваша задача — найти.
Самая длинная цепочка
Есть задача: Найти длину самой длинной цепочки одинаковых чисел, идущих подряд в файле input.txt .
Ниже представлена таблица с самыми длинными реками в мире (по убыванию их протяженности), которая включает: названия; длину (в километрах); исток и устье; страны, на территории которых они протекают; географические особенности, отличающие их от остальных рек.
№ | Название реки | Длина, км | Исток | Устье | Страны | Географические особенности |
1 | Нил | 6650 | озеро Виктория | Средиземное море | Египет, Судан, Уганда, Южный Судан | Самая длинная река в мире |
2 | Амазонка | 6400 (7100 от истока Укаяли) | слияние рек: Мараньон и Укаяли | Атлантический океан | Бразилия, Колумбия, Перу | Самая полноводная река в мире |
3 | Янцзы | 6300 | Тибет | Восточно-Китайское море | КНР | Самая длинная и многоводная река Евразии |
4 | Хуанхэ | 5464 | Тибетское нагорье | Желтое море | КНР | из-за соответствующего цвета ее вод." data-order="Часто называется "желтой рекой" |
5 | Конго | 4370 | озеро Танганьика, Чамбеши, Восточно-Африканский рифт, озеро Мверу | Атлантический океан | Ангола, Замбия, ДР Конго, Республика Конго | Самая полноводная и вторая по длине река Африки; самая глубокая река в мире. |
6 | Лена | 4294 (4400 вместе с дельтой) | Байкальский хребет | море Лаптевых | Россия | Самая крупная российская река |
7 | Иртыш | 4248 | слияние рек: Джалгызагат-Хэ и Ул-Тургэн-Хэ | река Обь | КНР, Казахстан, Россия | Левый приток Оби |
8 | Обь | 3700 (вместе с Иртышом - 7948) | слияние рек: Бия и Катунь | Обская губа (Карское море) | Россия | Вместе с Иртышом - самый протяженный водоток в России |
9 | Миссури | 3767 | слияние рек: Джефферсон и Мадисон | река Миссисипи | США | Крупнейшая по протяженности река в Северной Америке, приток Миссисипи |
10 | Миссисипи | 3730 (вместе с Миссури - 7497) | ручей (впадает в озеро Айтаска) | Мексиканский залив | США | Главная река крупнейшей речной системы Северной Америки |
11 | Енисей | 3487 (4092 вместе с Большим Енисеем) | слияние рек: Большой Енисей и Малый Енисей | Енисейский залив (Карское море) | Россия | Вторая по длине река в России |
Примечание: река – созданный природой большой поток воды, который течет по руслу (естественному углублению). Река берет свое начало в истоке и заканчивается в устье, впадая в озеро, залив, море, океан или другую реку.
Класс: 8 «А», количество учащихся: 16 человек.
Длительность урока: 45 минут.
Тема урока: Практическая работа №6. Работа с таблицами.
Тип урока: урок формирования знаний, умений и навыков.
Цель урока: формирование у учащихся умения создавать, форматировать таблицы с помощью средств MS Word..
Задачи урока:
научить обучающихся создавать и форматировать таблицы в текстовом процессоре Microsoft Word.
Развивающие:
развить умения применять полученные знания в процессе выполнения практической работы и оценивать результаты выполненных действий;
повысить познавательный интерес, расширить кругозор в области информационных технологий.
Воспитывающие:
воспитывать интерес к учёбе через работу на компьютере;
воспитывать упорство при решении заданной задачи, при достижении поставленной цели;
воспитывать бережное отношение к компьютерной технике.
Методическое обеспечение урока:
дидактические материалы; раздаточные материалы;
Используемые на уроке ТСО: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ПК учащихся.
Литература, использованная при подготовке урока.
Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/ И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русакова, Л.В. Шестакова. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Информатика и ИКТ. Задачник-практикум: в 2 т. Т.2 / Л.А. Залогова [и др.]; под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Организационный этап – 1 мин.
Этап мотивации учащихся на учебную деятельность – 1 мин
Этап проверки домашнего задания – 5 мин.
Этап актуализации знаний – 2 мин.
Этап целеполагания – 2 мин.
Этап изучения нового материала – 10 мин.
Этап закрепления знаний – 19 мин.
Рефлексия – 2 мин.
Этап подведения итогов урока – 2 мин.
Этап выдачи домашнего задания – 1 мин.
Организационный этап.
Приветствие. Заполнение журнала, явка учащихся. Проверка готовности к уроку.
Здравствуйте, ребята! Садитесь. Для урока необходима тетрадь, ручка.
Этап мотивации учащихся на учебную деятельность.
Будьте внимательны на уроке. Что не понятно, спрашивайте. У вас есть шанс получить сегодня хорошую оценку. Я буду оценивать активную работу на протяжении всего урока.
Этап проверки домашнего задания
Сегодня мы продолжаем изучать тему «Текстовый процессор». На прошлом уроке вам было задано повторить основные возможности текстовых процессоров, их плюсы и минусы в работе, операции редактирования текста. Давайте проверим, как вы подготовились. Ответьте на вопросы теста (приложение 1). Время выполнения каждого задания. Время выполнения теста ограничено – 4 минуты.
Перед вами листы самооценки. (приложение 2), В них вы будете фиксировать оценку своей работы.
Учащиеся отвечают на вопросы теста письменно в тетрадях. Открывается слайд презентации с правильными ответами и критериями оценивания. (Слайд 1).
Учащиеся меняются тетрадями. Взаимопроверка.
Выставление оценок за тест в листе самооценки.
Молодцы! Все хорошо справились.
Этап актуализации знаний.
А теперь посмотрите на доску. Вам представлен набор данных о крупнейших реках. (Слайд 2).
Обь находится в Азии. Средний расход воды в Амуре – 10900 куб. м/с. Миссисипи находится в Северной Америке. Площадь бассейна Янцзы – 1809 тыс. кв. км. Длина Нила с (Кагерой) – 6671 км. Средний расход воды в Миссисипи – 19000 куб. м/с. Площадь бассейна Амазонки (от истока р. Мараньон) – 6915 тыс. кв. км. Меконг находится в Азии. Площадь бассейна Хуанхэ – 771 тыс. кв. км. Средний расход воды в Оби – 12700 куб. м/с. Длина Янцзы – 5800 км. Нил находится в Африке. Площадь бассейна Миссисипи (с Миссури) – 3268 тыс. кв. км. Средний расход воды в Амазонке – 220000 куб. м/с. Длина Хуанхэ – 4845 км. Амазонка находится в Южной Америке. Площадь бассейна Амура (с Аргунью) – 1855 тыс. кв. км. Средний расход воды в Янцзы – 34000 куб. м/с. Длина Меконга – 4500 км. Хуанхэ находится в Азии. Средний расход воды в Ниле – 2600 куб. м/с. Длина Миссисипи (с Миссури) – 6420 км. Амур находится в Азии. Длина Оби (с Иртышом) – 5410 км. Средний расход воды в Меконге – 13200 куб. м/с. Площадь бассейна Нила (с Кагерой) – 2870 тыс. кв. км. Янцзы находится в Азии. Длина Амура (с Аргунью) – 4440 км. Средний расход воды в Хуанхэ – 2000 куб. м/с. Площадь бассейна Меконга – 810 тыс. кв. км. Длина Амазонки (от истока р. Мараньон) – 6400 км. Площадь бассейна на Оби (с Иртышом) -2990 тыс. кв. км.
Используя данный текст, ответьте на следующие вопросы в течение 1 минуты.
Назовите Средний расход воды в Оби. (Ответ учащихся: 12700 куб. м/с)
Назовите длину Оби. (Ответ учащихся: 5410 км.)
Какие затруднения были при выполнении задания?
Ответ учащихся: неудобное представление информации и поиск занимает много времени.
Как можно по-другому организовать данный набор сведений, чтобы было быстро найти необходимую информацию?
Расширить представление о возможностях табличного процессора MS Excel. Способствовать развитию творческого мышления.
Просмотр содержимого документа
«Практическая работа по информатике на тему "Сортировка и фильтрация данных в MS Excel"»
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №9
«MS Excel. Сортировка и фильтрация данных».
Создайте документ по предложенному образцу на Листе 1.
Площадь, тыс. км 2
Наибольшая глубина, м
Крупнейшие озера мира
Наибольшая глубина, м
Чудское с Псковским
Крупнейшие реки мира
Площадь бассейна, км 2
Амазонка (с Мараньон)
Амазонка (с Укаяли)
Ла Плата (с Параной)
Произведите сортировку океанов по алфавиту, результат сортировки скопируйте на Лист 2.
Произведите сортировку океанов в порядке увеличения их глубины.
Произведите сортировку озер по алфавиту.
Произведите сортировку озер в порядке убывания их глубины.
С помощью Фильтра выберите из таблицы «Крупнейшие озера мира», озера, расположенные в Европе, скопируйте полученную таблицу на Лист 2, озаглавьте таблицу «Крупнейшие озера Европы».
Аналогично получите на Листе 2 таблицы: «Крупнейшие озера Африки», «Крупнейшие озера Азии», «Крупнейшие озера Северной Америки».
С помощью Фильтра выберите из таблицы «Крупнейшие озера мира» озера, глубина которых больше 1000м, скопируйте полученную таблицу на Лист 2, озаглавьте таблицу «Глубочайшие озера мира».
С помощью Фильтра выберите из таблицы «Крупнейшие озера мира» озера, глубина которых больше 200м и меньше 1000м, скопируйте полученную таблицу на Лист 2, озаглавьте таблицу «Глубокие озера мира».
С помощью Фильтра выберите из таблицы «Крупнейшие озера мира» озера с глубиной больше 300м и площадью больше 30000км, скопируйте полученную таблицу на Лист 2, озаглавьте таблицу «Озера мира».
Произведите сортировку по наибольшей глубине по возрастанию.
С помощью Фильтра выберите из таблицы «Крупнейшие реки мира» самые крупные реки Азии, скопируйте полученную таблицу на Лист 2, озаглавьте таблицу «Крупнейшие реки Азии».
С помощью Фильтра выберите из таблицы «Крупнейшие реки мира» реки длиной более 4000км и площадью бассейна более 2000км 2 , скопируйте полученную таблицу на Лист 2, озаглавьте таблицу «Глубочайшие реки мира».
Читайте также: