Компьютер для инвалидов по зрению с лицензионной программой
Рабочее место для инвалида по зрению обеспечивает возможность работы пользователя со звуковой, графической, текстовой и печатной информацией при помощи персонального компьютера с установленным набором специализированного программного обеспечения. Минимальный аппаратно-программный комплекс (АПК) включает в себя: ПК + специализированное программное обеспечение экранного доступа и увеличения Fusion. Данное рабочее место позволяет работать на компьютере и в сети интернет без помощи зрения. Благодаря речевому синтезатору, информация с экрана считывается вслух, обеспечивая возможность речевого доступа к самому разнообразному контенту.
Однако минимальное рабочее место не может дать полного представления о расположении элементов в документе, что затрудняет, например, форматирование последнего. Для этого очень удобно использовать дисплеи Брайля, которые дают возможность буквально «ощупать» документ. При подготовке текстов к печати по Брайлю более всего подойдет 80-клеточный дисплей Focus-80 Blue. Портативный дисплей Focus-40 Blue с беспроводной технологией Bluetooth® и компактным дизайном станет вашим верным помощником при ежедневном использовании.
Если имеется необходимость в работе с плоскопечатными документами, то мы рекомендуем оснастить рабочее место устройством Pearl. Данное устройство позволяет быстро конвертировать печатный материал в речь, а также имеется возможность использовать Pearl в качестве видеоувеличителя.
Для слабовидящего пользователя, помимо вышеперечисленного, существует возможность просмотра удаленных объектов (например, текста на доске в классе) при помощи устройства ONYX Portable HD, которое подключается к компьютеру и позволяет работать как с увеличенным изображением на экране ПК непосредственно, так и с изображением, полученным с камеры самого устройства. Это идеальное решение для использования в рабочих кабинетах и учебных классах.
Если имеется необходимость в получении печатных материалов, то для этого понадобится оснастить рабочее место принтером Брайля, при помощи которого любая информация может быть распечатана шрифтом Брайля. Для этой цели мы рекомендуем высокопроизводительный принтер Everest- D V5 от компании Index Braille. А если вам необходима тактильная графика высокого разрешения, то наилучшим решением будет принтер Emprint SpotDot от компании ViewPlus. Помимо указанных принтеров также имеется множество других, возможно более подходящих именно под ваши нужды.
АПК может также комплектоваться и любыми автономными устройствами, например, читающими машинами ClearReader+ и Eye-Pal® Ace.
Мы имеем большой опыт в разработке и поставке рабочих мест (аппаратно-программных комплексов), укомплектованных и настроенных конкретно под Ваши потребности и с удовольствием окажем Вам помощь в этом.
Ниже представлены примеры готовых комплектаций стационарных аппаратно-программных комплексов (АПК):
Компьютер поставляется с предустановленной операционной системой Windows® 10 Pro Standard. Полностью совместим с входящим в состав комплекса оборудованием. Специальный программно-технический комплекс для детей с ограниченными возможностями здоровья комплектуется широким набором разнообразного программного обеспечения для организации учебного процесса. Технические характеристики компьютера по запросу.
ZoomText Fusion — программа экранного доступа, подходящая как для слабовидящих, так и для незрячих пользователей.
ZoomText Fusion сочетает в себе лучшее из обеих областей, чтения и увеличения экрана — визуальные функции и расширенные возможности ZoomText и мощь и производительность речевого сопровождения JAWS.
Сочетая в себе ZoomText и JAWS for Windows, ZoomText Fusion предоставляет гибко настраиваемое речевое сопровождение, полный доступ к документам, web-страницам и другой информации с клавиатуры, а также множество визуальных функций для увеличения экрана и облегчения чтения для слабовидящих пользователей.
ElNotes позволяет быстро создавать текстовые и голосовые заметки, используя специальные комбинации управляющих клавиш, и затем при необходимости экспортировать их в файлы с расширением .txt или .mp3, соответственно. Эти файлы сохраняются в выбранную папку, и в дальнейшем их можно читать и прослушивать как с помощью других приложений на разных устройствах.
Все функции программы доступны посредством интуитивно очевидных клавиатурных команд без использования мыши. Все элементы интерфейса имеют возможность озвучивания и выведения на дисплей Брайля при использовании программного обеспечения экранного доступа, а также доступны для визуального восприятия, в том числе и с использованием экранных увеличителей.
- возможность создания списка категорий заметок;
- фильтрация отображаемых заметок: только голосовые заметки, только текстовые заметки, все заметки.
- сортировка заметок по двум критериям: по имени и по дате последнего изменения;
- возможность копирования содержимого текстовой заметки;
- возможность копирования названия голосовой заметки;
- возможность переименования заметки;
- возможность изменения категории ранее созданной заметки;
- поиск по заметкам и по тексту заметок;
- наличие области просмотра текстовой заметки, содержащей категорию, название и текст заметки, а также возможность изменения этих данных.
- наличие области просмотра голосовой заметки, содержащей плеер для прослушивания заметки, с возможностью изменения скорости воспроизведения, громкости и положения по времени.
- наличие предупреждения о невозможности создания голосовой заметки в случае отсутствия аппаратного обеспечения (микрофона) на ПК.
- программа позволяет экспортировать текстовые и голосовые заметки в файлы с расширением .txt и .mp3 соответственно, для удобства получения к ним доступа из других приложений или на других устройствах.
- экспорт в единый файл базы данных программы всех имеющихся заметок.
- импорт файлов из определенной папки.
- импорт заметок из файла базы данных программы.
Компактный, переносной, увеличение до 25х раз, три режима работы, функция стоп-кадр, возможность сохранять изображение на флешку и подключения к телевизору (монитору) для передачи увеличенного изображения. Размер 128x78x34 м
В данном разделе каталога представлены специальные устройства для людей, имеющих проблемы со зрением – тифлокомпьютеры. Это специализированные персональные компьютеры, оснащенные соответствующими устройствами и программным обеспечением, которые адаптированы под потребности слабовидящих или полностью ослепших людей.
Основная функция тифлокомпьютеров - чтение документов, просмотр Интернета, работа с электронной почтой. Также устройство играет роль записной книжки, органайзера, хранилища документов, заметок и пр. При необходимости тифлокомпьютер может использоваться для подготовки объемных текстов, документов, статей, которые затем можно редактировать, пересылать по электронной почте, размещать в Интернете или распечатывать на другом компьютере.
Благодаря современному гаджету люди с ослабленным зрением и полностью ослепшие могут полноценно работать на компьютере, используя речевой выход, ввод и вывод шрифта Брайля. Тифлокомпьютеры могут быть оснащены дисплеем Брайля, брайлевским принтером, устройством для печати рельефной графики, специальным программным обеспечением и программами для увеличения изображения на мониторе компьютера.
Это тифлотехническое устройство отличается функциональностью и простотой использования, что очень важно для инвалидов по зрению.
Используя данное устройство, незрячие пользователи ежедневно решают многие задачи. Достаточно включить тифлокомпьютер и уже через пару секунд можно начать читать любую книгу из библиотеки на карте памяти. Кроме того у пользователя есть выбор – он может читать, а может слушать книгу, используя синтезатор речи.
Используя тифлокомпьютер для работы или учебы, инвалид по зрению, может хранить в тифлокомпьютере все необходимые документы, презентации и другие материалы. Им легко и удобно пользоваться, быстро находить нужную информацию, вносить исправления, отправлять на принтер для распечатки и т.д.
Питание тифлокомпьютера осуществляется от сети или от собственного аккумулятора.
В современном мире все должны иметь возможность полноценно пользоваться компьютером.
Образовательная деятельность, развлечения, общение в социальных сетях, просмотр страниц на веб-ресурсах, работа на компьютере и многое другое – необходимые составляющие жизнедеятельности каждого современного человека, использующего компьютерные технологии.
К сожалению, лица с нарушением опорно-двигательного аппарата (ОДА), в том числе и люди с детским церебральным параличом, ограничены своими способностями в полной мере использовать ПК, что, в конечном итоге влияет на качество жизни.
Применение стандартных клавиатур и компьютерных мышек не дает нужного результата пользователю ПК с нарушением моторики верхних конечностей. На помощь, для наиболее максимального удобного использования компьютера лицами с ОДА и ДЦП, приходят специальные инклюзивные коррекционные устройства. Это специализированные джойстики, роллеры, выносные кнопки, клавиатуры и т.д.
Создание рабочего места в образовательном учреждении, офисе или дома для инвалида любого возраста, имеющего проблемы с опорно-двигательным аппаратом – основная функция оборудования перечисленного выше. В основном, для оснащения одного рабочего места необходимы один джойстик, две выносные кнопки и одна клавиатура. В зависимости от потребностей устройства могут поставляться в стандартном или беспроводном исполнении. Беспроводные технологии отличаются по цене в более высокую сторону, но имеют ряд неоспоримых преимуществ.
В данном разделе нашего каталога вы найдете готовые решения для оборудования компьютерного рабочего места инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей с ДЦП.
Из этой статьи вы узнаете, когда и почему появилась Государственная программа «Доступная среда», какие технологии существуют для доступа к информации, а значит к образованию и трудоустройству для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Содержание:
- Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда»
- Доступная среда: оборудование для людей с нарушениями зрения
- Увеличение изображения (визуальное восприятие)
- Доступ к ПК
- Доступ к печатной информации
- Доступ к ПК
- Доступ к печатной информации
- Доступ к аудио и электронным текстам
- Доступ к ПК
- Доступ к печатной информации
- Доступ к графическим изображениям
Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда»
Государственная программа «Доступная Среда» появилась в России в результате подписания в 2008 и ратификации в 2012 Конвенции ООН о правах инвалидов.
В статье 9 конвенции «Доступность» сказано: «Чтобы наделить инвалидов возможностью вести независимый образ жизни и всесторонне участвовать во всех аспектах жизни, государства-участники принимают надлежащие меры для обеспечения инвалидам доступа наравне с другими к физическому окружению, к транспорту, к информации и связи, включая информационно-коммуникационные технологии и системы, а также к другим объектам и услугам, открытым или предоставляемым для населения, как в городских, так и в сельских районах».
Из статьи следует, что речь идёт о выявлении и устранении не только физических, но и информационных и коммуникационных барьеров. Доступность должна распространяться: «на здания, дороги, транспорт и другие внутренние и внешние объекты, включая школы, жилые дома, медицинские учреждения и рабочие места». С точки зрения информационной доступности: «на информационные, коммуникационные и другие службы, включая электронные службы и экстренные службы».
Государство призвано следить за тем, чтобы описанные выше условия соблюдались не только государственными, но и частными предприятиями и организациями.
Среди прочего государство должно «поощрять доступ инвалидов к новым информационно-коммуникационным технологиям и системам, включая Интернет».Для выполнения обязательств по конвенции была разработана государственная программа «Доступная среда». Она начала действовать в нашей стране в 2011 году и была продлена до 2020 года постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 N 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы".
Сейчас выполняется третий этап программы. Следующий начнётся в 2019 году. В правительстве обсуждается вероятность её продления до 2025 года. Ответственным исполнителем программы является Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации.
В программе также участвуют следующие министерства, фонды и агентства:
- Министерство связи и массовых коммуникаций Российской Федерации,
- Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям,
- Федеральное медико-биологическое агентство,
- Фонд социального страхования Российской Федерации,
- Министерство образования и науки Российской Федерации,
- Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации,
- Министерство промышленности и торговли Российской Федерации,
- Министерство транспорта Российской Федерации,
- Министерство финансов Российской Федерации,
- Министерство спорта Российской Федерации,
- Министерство культуры Российской Федерации,
- Пенсионный фонд Российской Федерации,
- Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии,
- Федеральная служба государственной статистики.
- Обеспечение условий доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения;
- Совершенствование системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов;
- Совершенствование государственной системы медико-социальной экспертизы.
В документе сказано, что «Под приоритетными сферами жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения для целей Программы понимаются: здравоохранение, культура, транспортная и пешеходная инфраструктура, информация и связь, образование, социальная защита, занятость, спорт и физическая культура».
Программа имеет паспорт, который регулярно обновляется с учётом текущих постановлений правительства. В нём прописаны этапы и сроки реализации, цели и задачи программы, показатели, с помощью которых будут измеряться результаты.
В документе также сказано, что будут выделяться субсидии из федерального бюджета «на создание в общеобразовательных организациях условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, включая создание универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа и оснащение общеобразовательных организаций специальным оборудованием, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным, и автотранспортом».
Познакомившись с программой подробно, можно сделать вывод, что «Доступная среда» распространяется на самые разные сферы человеческой жизни. Ниже мы остановимся на специальном оборудовании и программном обеспечении, которые позволяют сделать доступной образовательную, профессиональную и информационную среду.Доступная среда: оборудование для людей с нарушениями зрения
Незрячие и слабовидящие люди получают доступ к информации с помощью трёх основных технологий: увеличение изображения (визуальное восприятие), синтезированная речь (восприятие на слух) и шрифт Брайля (тактильное восприятие). Они могут эти технологии комбинировать (Например, увеличение +речь или Брайль +речь), а могут использовать только одну из них в зависимости от сложности нарушения зрения и навыков использования оборудования. Ниже мы рассмотрим каждую из этих технологий более подробно.
Увеличение изображения (визуальное восприятие)
Доступ к ПК
Нарушения зрения бывают очень разные. Слабовидящие люди могут иметь разное остаточное зрение и по-разному воспринимать визуальную информацию. Для работы на компьютере они используют программы экранного увеличения. Такая программа может быть установлена практически на любой ноутбук или стационарный компьютер. Она позволяет увеличивать элементы на экране компьютера, менять цвет и размер указателя мыши и курсора, устанавливать нужную контрастность, т.е. настраивать рабочую среду с учётом зрительных особенностей каждого отдельного пользователя. Поскольку увеличенной информации на экране помещается меньше, чем обычно, такие программы поддерживают работу с двумя мониторами одновременно. В одной из библиотек рабочее место с двумя мониторами сотрудники называют «бабочкой». На одном мониторе, например, может быть открыта рабочая таблица Excel, а на другом – корпоративный ресурс или домашнее задание с необходимым уровнем увеличения.
Часто увеличения комбинируют с речью. Если глаза быстро устают, то длинные тексты можно читать с помощью синтезированной речи. Для этого существуют программы экранного увеличения с речевой поддержкой.
Такие программы активно используются в школах, университетах, библиотеках, реабилитационных центрах и других учреждениях.Доступ к печатной информации
Если вы готовите раздаточные материалы для ваших обучающихся или коллег и знаете, что среди них есть слабовидящие люди, распечатайте информацию для них крупным шрифтом. 18 размер шрифта приблизительно соответствует старому типографскому понятию "крупный шрифт", но важен не только размер буквы, но и толщина линий, образующих эту букву, и простота начертания буквы. Используйте полужирный или жирный шрифт Arial 18 размера и вы удовлетворите потребности большей части слабовидящей аудитории. Необходимо помнить однако, что контраст влияет на восприятие шрифта и графических изображений слабовидящими людьми не в меньшей, а порой и в большей степени, чем размер изображения. Не бывает большего контраста, чем чёрное на белом и белое на чёрном - это стопроцентный контраст, его и надлежит использовать в материалах для слабовидящих людей.
Если же работать нужно с уже существующими печатными материалами, то здесь слабовидящему читателю помогут электронные видеоувеличители.
Их можно условно разделить на несколько категорий.Подбор видеоувиличителя зависит от задач, которые с его помощью планируют выполнять, и от особенностей слабовидения конкретного пользователя.
Если необходима комбинировать увеличение и речь, то можно подобрать увеличитель с дополнительной камерой для распознавания текста.
Все виды увеличителей позволяют подбирать необходимый уровень увеличения, настраивать цветовые схемы. Конечно, чем больше экран, тем больший доступен уровень увеличения. Ручные и портативные увеличители работают от аккумуляторов, стационарные – от розетки.
Для слабовидящих пользователей очень важно подобрать правильный уровень освещения их рабочего пространства в школе, университете или на работе. Это поможет снизить утомляемость глаз и уровень необходимого увеличения.Синтезированная речь (восприятие на слух)
Доступ к ПК
Если у человека зрение настолько слабое, что эффективно использовать увеличение уже не получается или если зрение отсутствует полностью, то для работы на компьютере необходима программа экранного доступа. Она может быть установлена практически на любой компьютер или ноутбук. Все действия пользователя на ПК озвучиваются с помощью синтезированной речи. Голоса бывают мужские и женские. У каждого есть своё имя: Милена, Алёна, Катя, Юрий. Если незрячий человек изучает иностранные языки или читает мультиязычные тексты, то он может установить Английские, Испанский, Немецкие и другие голоса. Причём, большинство незрячих людей слушают синтезированную речь на очень высокой скорости.
С помощью программы экранного доступа на ПК можно работать со сложными документами и таблицами, искать информацию в сети Интернет, общаться в социальных сетях, читать. В общем, делать всё то, что делают пользователи компьютера без зрительных ограничений. Не озвучиваются только фотографии и графические изображения. Для этого некоторые разработчики привлекают искусственный интеллект. Например, Facebook попытается описать фотографию: «возможно на фотографии два человека, они улыбаются. На природе». Причём, такое описание будет доступно только для программы экранного доступа и не будет отображаться визуально.
Незрячие люди активно пользуются клавиатурой, преимущественно владеют десятипальцевым (слепым) методом печати и хранят в голове сотни клавиатурных команд. Программа озвучивает символы и слова при наборе текста.Программы экранного доступа активно используются в школах, учебных заведениях среднего и высшего образования, в библиотеках, реабилитационных центрах и других учреждениях. Они должны обязательно быть частью рабочего или учебного места незрячего пользователя ПК.
Доступ к печатной информации
Чтобы прочитать газету, книгу или учебник, незрячий человек использует специальные читающие устройства, которые делают фотографию печатного текста, распознают его и читают вслух.
Такие устройства можно разделить на подключаемые к ПК и самостоятельные.
Первые используют для распознавания и чтения специальное программное обеспечение, которое установлено на компьютере. Само читающее устройство подключается к ПК по USB.
Самостоятельные читающие устройства не требуют специальных компьютерных знаний. Их достаточно включить, разместить текст под камерой и нажать кнопку Сканирования.
Отсканированные документы в обоих случаях можно сохранить для дальнейшей работы с ними. Также можно настроить скорость и громкость голоса и много других параметров, включая другие языки.
Библиотеки и учебные заведения разных уровней активно используют эти устройства, чтобы обеспечить доступ к информации для читателей и обучающихся с нарушениями зрения. В профессиональной сфере подобные устройства, особенно подключаемые к ПК, используются юристами, филологами и другими незрячими и слабовидящими профессионалами.Доступ к аудио и электронным текстам
Конечно, их можно прослушивать и читать с помощью синтезированной речи на компьютере или ноутбуке. Но когда почитать нужно по дороге на учёбу или работу, лучше использовать для этого специальный тифлофлешплеер. От обычного плеера он отличается отсутствием экрана и тем, что все меню и действия владельца озвучиваются. Кроме того, есть синтезированный голос для чтения электронных текстов.
С таким плеером можно читать аудио, и электронные книги в самых разных форматах, слушать музыку и даже делать записи на диктофон. Можно по дороге в учебное заведение продолжать готовиться к экзамену. При подключении к WiFi школьники и студенты смогут также читать статьи из Википедии и Викисловаря.
Устройства поддерживают специально разработанные для незрячих и слабовидящих читателей форматы DAISY и LKF.
Специальные тифлофлешплееры больше рассчитаны на индивидуальное использование. Они выдаются незрячим людям по индивидуальной программе реабилитации или абилитации. Библиотеки и реабилитационные центры иногда приобретают их для создания прокатного фонда, а учебные заведения – для предоставления студентам на время учёбы.Шрифт Брайля (тактильное восприятие)
Доступ к ПК
Доступ к печатной информации
Незрячие люди, которые используют Брайль в качестве основного инструмента доступа к информации, могут получать его несколькими способами.
Они могут отсканировать печатный текст с помощью читающего устройства и затем уже электронный текст читать на дисплее Брайля.
Ещё один способ – это отпечатанный по Брайлю текст. Книги, напечатанные таким образом, гораздо больше и тяжелее обычных книг. Одна книга или учебник по Брайлю занимает несколько увесистых томов. Например, «Война и мир» – это 29 книг по Брайлю.
Школьникам и студентам, особенно изучающим иностранные языки, точные науки и другие сложные дисциплины, рекомендуется предоставлять учебные материалы, отпечатанные шрифтом Брайля. Читать выпуклые точки можно в темноте. В то время, когда у зрячего читателя закрываются глаза, если он хочет спать, у незрячего читателя засыпают пальцы.
Конечно, для такой печати необходимо специальное программное обеспечение и специальные принтеры. О них мы более подробно поговорим в отдельной статье. Такие принтеры могут использоваться в библиотеках и ресурсных учебно-методических центра.Доступ к графическим изображениям
Доступ к изображениям – это тоже очень важный аспект доступа к информации. Особенно он актуален на разных этапах обучения, начиная от дошкольных учреждений и заканчивая высшим образованием. Как обучать географии без навыка чтения карт?
Как объяснить строение молекулы без её изображения? Как показать различные графики?
Для этого тоже есть специальное программное обеспечение и специальные устройства.
Для тактильного восприятия изображение нужно специально подготовить: убрать лишние мелкие детали, которые зашумляют картинку, некоторые элементы укрупнить, какие-то линии сделать разными, чтобы они хорошо различались пальцами.
Изображения можно печатать на принтере для печати по Брайлю. В этом случае картинка будет состоять из точек.
Можно использовать специальную термобумагу. На ней картинку сначала печатают на обычном лазерном принтере или рисуют перманентным маркером, а затем пропускают через специальное устройство – нагреватель. За счёт высокой температуры изображение на такой бумаге становится выпуклым.
Таким образом, обучение незрячих людей можно сделать более продуктивным. Использование рельефных изображений поможет сформировать у них правильное представление о различных составляющих визуального мира.Заключение
В XXI веке доступ к информации – это не привилегия, а жизненная необходимость. У пользователя должен быть выбор, какую технологию получения информации ему использовать: увеличение, синтезированную речь или Брайль. Для кого-то работает лучше их комбинация. По-настоящему доступное учреждение должно этот выбор предоставить.
Читайте также:
- Увеличение изображения (визуальное восприятие)