Как вставить упражнение из learningapps в презентацию powerpoint
В последние годы, а тем более с введением ФГОС нового поколения, в системе образования Российской Федерации продолжаются работы по интеграции средств информационных и коммуникационных технологий, научно-методического обеспечения учебного процесса и научных исследований с целью объединения наработок системы образования с новейшими информационными технологиями.
Процессы информатизации современного общества и тесно связанные с ними процессы информатизации всех форм образовательной деятельности характеризуются процессами совершенствования и массового распространения современных цифровых и электронных образовательных ресурсов (ЦОР и ЭОР).
Но, чаще всего, мы используем готовые ЦОРы и ЭОРы из различных коллекций. А как вы считаете, интересно ли вам познакомиться с сервисами, в которых можно создавать свои собственные модули и делать их общедоступными? Как в вашей педагогической деятельности могут пригодиться такие умения? Актуально ли рассмотрение данного вопроса?
Вложение | Размер |
---|---|
learning_apps.pptx | 2.63 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
МДОАУ «Детский сад №91 комбинированного вида «Росинка» г. Орска» «Создание интерактивных тренажеров в сервисе LearningApps » Воспитатель I КК: Абдрахманова Дария Мурзамуртовна Орск, 2015
Цель мастер–класса : Ознакомиться с сервисом LearningApps и научиться работать в нём .
Задачи мастер–класса: – образовательные: – способствовать выработке навыков и умений создания интерактивных тренажеров в сервисе LearningApps ; – развивающие: – развивать ИКТ-культуру, активность, самостоятельность; – воспитательные: – способствовать выработке коммуникативных навыков.
Шаг 1. Зарегистрируйтесь на сервисе, для этого нажмите на кнопку ПОДАТЬ ЗАЯВУ
Шаг 2. Создать аккаунт
Шаг 3. Заполняем регистрационную форму
На сайте десятки шаблонов, позволяющих создавать тестовые задания любой структуры, включая в них не только текст, но и картинки, аудио- и видеоматериалы.
Эта статья посвящена вопросу «Как вставить презентацию в презентацию PowerPoint?». Ниже Вы найдете пошаговые инструкции как добавить в повер поинт 2007, 2010, 2016 и 2021. Об этом было написано на официальном сайте от Майкрософт, но подробностей им не занимать…
Сразу дадим краткий ответ на сопутствующий вопрос. «Можно ли вставить в презентацию слайды из какой-либо другой презентации?» Ответ очевиден – да можно! Давайте перейдем к делу.
Новенький дизайн Microsoft PowerPoint выпущенный в 2021 году радует глаз и пугает тех, кто с презентациями на Вы.
Ничего страшного в добавлении слайдов из другой презентации нет, поэтому открываем пауэр поинт.
Для этого находим поисковую строку у себя на компьютере, на Windows 10, она находится прямо внизу экрана. Вписываем название программы и дважды щелкаем левой кнопкой мыши.
Чтобы создать новую презентацию переходим во вкладку «Создать» и нажимаем на кнопку «Пустая презентация».
Оформим пару слайдов, чтобы показать, как добавить презентацию в другую презентацию. Теперь ищем на главной панели ищем раздел «Вставка».
Обладателям нового интерфейса будет сложновато сориентироваться ведь кнопка «Объект» спрятана.
В разделе «Текст» можно найти кнопку «Объект» она отмечена красным кружком на скриншоте выше.
Перейдя, откроется окно «Вставка объекта» по умолчанию программа предложит создать новый файл. Для вставки презентации в PowerPoint выбираем «Создать из файла» и кликаем по кнопке «Обзор».
Теперь осталось найти нужный файл, обязательно в формате от PowerPoint, например PPTX или PPT. Учтите, что вставить презентации из других программ не получится. Нажимаем «Ок».
Как видно в графе «Файл» указан путь до презентации, теперь подтверждаем снова кнопкой «Ок».
Презентация успешно вставлена, однако как видно из скриншота выше, презентация отображается некорректно. Это может случится из-за разницы программных версий.
Теперь обратите внимание на активированный ползунки. Если щелкнуть по презентации левой кнопкой мыши, то активируется возможность редактирования блок. При помощи этих ползунков можно менять размер презентации или же менять положение на экране.
Важно понимать, что презентация вставляется в активированный слайд. Поэтому проделывать все вышеперечисленные шаги стоит только на определенном слайде.
Чуть не забыли поговорить про кнопку «Связать» на вкладке «Вставка объекта». Дело в том, что при обычной вставке презентации она не будет связана с первоисточником.
Проще говоря все изменения, внесенные во вставленную презентацию, не будут отображаться. Чтобы презентации были связаны между собой и при редактировании изменения отображались везде и нужно ставить галочку напротив «Связать».
Маргарита Абраконова 12.11.2017 5967 11
Абраконова Маргарита Вячеславовна,
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
МБОУ "Храбровская СОШ"
Гурьевский городской округ
Калининградская область
2017 год
Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме.
Целью является также собрание интерактивных блоков и возможность сделать их общедоступным. Такие блоки (так называемые приложения или упражнения ) не включены по этой причине ни в какие программы или конкретные сценарии. Они имеют свою ценность, а именно - интерактивность.
Задачи:
1. Передать коллегам личный опыт по предложенной теме.
2. Оказать помощь ученикам и учителям «УчПортфолио» для работы на сайте.
3. Рефлексия собственного опыта.
Шаг 2
Выбрать необходимый раздел.
Шаг 3
Открыть требуемое упражнение.
Шаг 4
Шаг 5
После выполнения упражнения, нажать на синий квадратик в правом нижнем углу, после чего выяснится, были ошибки или нет. Внизу страницы найти строку "Привязать". Копировать код.
Шаг 6
В личном кабинете своего портфолио выбрать нужный раздел.
Шаг 7
Нажать кнопку "Источник" и вставить код. Сохранить.
Точно также можно создавать собственные интерактивные упражнения на любую тему. Удачной работы!
Комментарии
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС 77-59233 от 04.09.2014 г.
выданное Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Создание интерактивных упражнений
Presentation Transcript
LearningApps - • Кто создатели ? • Почему ? • Для каких целей? • Какие языки ? • Пользователи ?
SmartBoards. В Оренбурге И на острове Хиос
Найди слово! Упражнения моих коллег
Оцени … Nur gerade Zahl eingeben 2. Расстояние, объем, массу и так далее
Einbetten im Blog http://deutschonlinelehren.blogspot.com/2011/10/redewendungen-interaktive-ubung.html Code für Blog
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Ребрихинский лицей профессионального образования»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СЕРВИСА LEARNING APPS ДЛЯ СОЗДАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
Методические рекомендации по использованию сервиса Learning Apps для создания мультимедийных интерактивных упражнений рассматривают необходимость использования современных информационных технологий в образовательном процессе . В пособии представлено пошаговое создание интерактивных упражнений на базе ресурса Learning Apps.
Методическое пособие рекомендовано преподавателям школ, образовательных учреждений СПО И ВПО.
Составитель: Осипова Т.Н., преподаватель английского языка
Роль современных информационных технологий в образовательном процессе
Сегодня мы наблюдаем изменение концептуальных подходов к целям, задачам и содержанию образования. Главным в образовании становится не столько овладение суммой знаний, сколько развитие творческого, самостоятельного мышления обучающихся, а также формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельного поиска, анализа и оценки информации. Этому может способствовать внедрение в учебный процесс современных информационно-коммуникационных средств, которые являются инструментом активной, познавательной, интересной деятельности, создающей положительный эмоциональный настрой и нацеленной на формирование личности ученика, как человека «информационного общества».
Сервис LearningApps
Одно из активных средств, в системе электронного образования ( e-learning ) – сервисы web 2.0. Среди них универсальным является сервис LearningApps . Сервис позволяет не только использовать электронные образовательные ресурсы (ЭОР), но и организовать виртуальные классы ( v-room ) для своих реальных групп с реальными обучающимися, где они могут самостоятельно активно работать. Педагог, при необходимости, является куратором. Организация образовательного процесса с помощью v-room способствует созданию условий для формирования у обучающихся не только информационной, но и компетенции личностного самосовершенствования, коммуникативной, учебно-познавательной компетенций. Работа в виртуальном классе обеспечивает доступность понимания учебного материала для обучающихся с различной степенью подготовки. Появляется возможность учета индивидуальных познавательных потребностей и возможностей обучающихся, что способствует мотивации к учебной деятельности и повышение интереса к предмету. У обучающихся v-room формируется активный, творческий характер усвоения, закрепления знаний. Создается особый положительный эмоциональный настрой. Особенно положительное влияние, участие в v-room, оказывает на учебную деятельность интеллектуально-пассивных детей.
Сфера деятельности учеников в v-room :
выполнять подготовленные педагогом задания (созданы самим преподавателем или выбранные из коллекций сайта);
создавать собственные ЭОР разных видов в личных аккаунтах сайта. Логин и пароль от которых формирует и выдает педагог, что дает возможность курировать работу обучающегося.
Сфера воплощения v-room :
уроки (коллективные, групповые или индивидуальные задания на разных этапах урока – при актуализация знаний, организации контроля знаний, усвоение и закрепление новых знаний, на этапе информации обучающихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению; рефлексивно-оценочный);
внеклассная деятельность (кружок, факультатив, предметная неделя, конкурсные мероприятия и пр.);
внеаудиторная деятельность (сетевые и реальные мероприятия);
дистанционное обучение (обучение во время карантина, холодной погоды, пропуски занятий и пр.).
Преимущества работы обучающихся в виртуальном классе сервиса LearningApps :
сохранение самых разных видов ЭОР индивидуально разработанных обучающихся, под руководством педагога, в одном месте ;
возможность педагога в любое время из своего аккаунта или аккаунта ученика оценивать, корректировать, публиковать работы обучающихся или вставлять их коды в другие сайты;
возможность обучающихся оценивать работы друг друга и общаться по разным учебным вопросам;
обратная связь студент-педагог-студент;
индивидуализация обучения, интерактивность;
интенсификация самостоятельной работы студентов;
рост объема выполненных заданий на уроке и дома;
повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы;
интегрирование обычного урока с компьютером и интерактивной доской;
- делать занятия более наглядными и интенсивными;
-выполнить упражнения максимально быстро;
-привлекать пассивных студентов к активной деятельности на уроке;
- повышает мотивацию студентов к занятиям;
- активизировать познавательный интерес студентов;
-реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;
- активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.).
Необходимые условия:
Для использования виртуальных классов в учебном процессе требуются:
подключение к Интернету;
базовые знания работы на компьютере и в Интернете;
мультимедийный проектор (желательно);
компьютерный класс (желательно, для коллективной работы).
Для создания v-room и работы в нем необходимо:
2. Создать свои виртуальные классы (они будут доступны и видны только педагогу).
3. Использовать необходимые возможности сайта.
4. Обратная связь педагога с обучающимися в v-room может осуществляться через:
внутреннюю почту сайта;
блокнот сайта – Pinboard .
Использовать из коллекции сайта готовые ЭОР (рисунок 1).
Рисунок 1 – Пример использования готовых коллекций ЭОР
Создавать педагогу или обучающимся авторские ЭОР (рисунок 2).
Рисунок 2 – Пример создания упражнений ЭОР
Алгоритм создания упражнений на сайте Learning Apps
Шаг 2. Выбираем «Новое упражнение»
Шаг 3. Выбираем тип упражнения. Например, «Найти пару».
Шаг 4. Вводим название упражнения.
Шаг 5. Вводим задание.
Шаг 6. Выбираем «Текст» и вводим вопрос
Шаг 7. Выбираем «картинка» и вставляем рисунок.
Шаг 8 . Выбираем «Установить и показать в предварительном просмотре»
Читайте также: