Как переводится circle the right word
Circle the right words in brackets to complete the sentences.
1 ) He (says/tells) I can’t miss the railway station.
2 ) The teacher who is standing at the blackboard says, “(Come/Go) to the blackboard, Andrew.”
3 ) (Sorry, Excuse me), is there a bank near here?
4 ) The airport is (far/near) from the city centre.
5 ) Oxford is a university city. (Its/It’s) colleges are famous all over the world.
6 ) I am standing at the cinema. There is a hotel on my right and there’s a supermarket on my left. The cinema is (opposite/between) them.
7 ) John spoke to me very (cold/coldly) in the morning.
8 ) Jane is in the living room, she says, “(Come/Go) in, Victor. It’s so warm and pleasant (inside/outside).”
9 ) (Which/What) cities in France do you know?
10 ) (Which/Who) of you lives in St Petersburg?
Решение
Перевод задания
Обведите нужные слова в скобках, чтобы завершить предложения.
1 ) Он (говорит / говорит), что я не могу пропустить железнодорожную станцию.
2 ) Учитель, который стоит у доски, говорит: «(Приходи / Иди) к доске, Эндрю».
3 ) (Извините, извините), здесь есть банк?
4 ) Аэропорт находится (далеко / близко) от центра города.
5 ) Оксфорд − университетский город. (Его / Это) колледжи известны во всем мире.
6 ) Я стою в кинотеатре. Справа от меня находится отель, а слева − супермаркет. Кинотеатр (напротив / между) ними.
7 ) Джон говорил со мной очень (холодный / холодно) по утрам.
8 ) Джейн в гостиной, она говорит: «(Приходи / уходи) внутрь, Виктор. Это так тепло и приятно (внутри / снаружи).»
9 ) (Какие / Какие) города во Франции вы знаете?
10 ) (Который / Кто) из вас живет в Санкт−Петербурге?
ОТВЕТ
1 ) He says I can’t miss the railway station.
2 ) The teacher who is standing at the blackboard says, “ Come to the blackboard, Andrew.”
3 ) Excuse me , is there a bank near here?
4 ) The airport is far from the city centre.
5 ) Oxford is a university city. Its colleges are famous all over the world.
6 ) I am standing at the cinema. There is a hotel on my right and there’s a supermarket on my left. The cinema is between them.
7 ) John spoke to me very coldly in the morning.
8 ) Jane is in the living room, she says, “ Come in, Victor. It’s so warm and pleasant inside. ”
9 ) Which/What cities in France do you know?
10 ) Who of you lives in St Petersburg?
Rob likes flying kites. He collects kites from other countries. He’s got twenty-two on his bedroom wall. His favourite kite is one from China. It’s red and yellow and it’s got a long orange tail. When it’s windy, Rob goes into the park and flies his kite.
Amy likes swimming and diving. She learnt to swim when she was three years old. She goes swimming in the pool every Friday with her friends. She likes swimming in the sea when she is on holiday. In the picture Amy is diving.
Робу нравится запускать воздушных змеев. Он собирает воздушных змеев из других стран. У него их в спальне на стене двадцать два. Его любимый воздушный змей — из Китая. Он красно-желтый, и у него длинный оранжевый хвост. Когда ветрено, Роб идет в парк и запускает своего воздушного змея.
Эми любит плавать и нырять. Она научилась плавать, когда ей было три года. Каждую пятницу она плавает в бассейне со своими друзьями. Ей нравится купаться в море, когда она в отпуске. На картинке Эми ныряет.
Now colour the picture of Rob and his kite. — Теперь раскрасьте картинку Роба и его воздушного змея.
D. Write about your hobby. Answer the questions. — Напишите о своем хобби. Ответьте на вопросы.
- What is your hobby? — Какое твое хобби?
- What do you like doing? — Что ты любишь делать?
- When do you do it? Where? — Когда ты делаешь это? Где?
- Do you like collecting things? – Тебе нравится коллекционировать вещи?
- How many things have you got in your collection? — Сколько вещей в твоей коллекции?
- Which is your favourite thing? — Какая твоя любимая вещь?
Примерный ответ:
My hobby is computer games. I usually play computer games in the evening after I do my homework. I don’t like collecting things because it’s not interesting. Sometimes I like to read some interesting book. My favorite thing is my phone.
Мое хобби — компьютерные игры. Обычно я играю в компьютерные игры вечером после того, как сделаю домашнее задание. Я не люблю коллекционировать вещи, потому что это неинтересно. Иногда мне нравится почитать какую-нибудь интересную книгу. Моя любимая вещь — это мой телефон.
Circle the right words in brackets to complete the sentences.
1 . Christopher Columbus wanted to become a (seamen/seaman) when he was still a little boy.
2 . Columbus’s sea (trip/voyage) to America was dangerous.
3 . Columbus left Spain and sailed to (east/west) India.
4 . The (Pacific/Indian) Ocean is the largest in the world.
5 . The (milkman/milkmen) brings us milk every morning.
6 . When I was a child, (postman/postmen) brought letters and telegrams to our house.
7 . The (banks/shores) of the lake are fairly low.
8 . New York is situated on some (islands/isles).
9 . I understood that (nobody/anybody) could help me − they didn’t know the film.
10 . The islands of Hawaii are in the (Atlantic/Pacific) Ocean.
11 . Washington, D.C. lies on the (banks/shores) of the Potomac River.
Решение
Перевод задания
Обведите нужные слова в скобки, чтобы завершить предложения.
1 . Христофор Колумб хотел стать (моряки / моряк), когда он был еще маленьким мальчиком.
2 . Море Колумба (поездка / путешествие) в Америку было опасным.
3 . Колумб покинул Испанию и отплыл на (восток / запад) Индию.
4 . (Тихий / Индийский) океан является крупнейшим в мире.
5 . (Молочник / молочники) приносит нам молоко каждое утро.
6 . Когда я был ребенком, (почтальон / почтальоны) приносил письма и телеграммы в наш дом.
7 . (Берега (реки) / берега (моря)) озера довольно низки.
8 . Нью−Йорк расположен на нескольких (островах / островах).
9 . Я понял, что (никто / любой) мог мне помочь − они не знали фильм.
10 . Гавайские острова находятся в (Атлантическом / Тихом) океане.
11 . Вашингтон, округ Колумбия лежит на (берегах (реки) / берегах (моря)) реки Потомак.
ОТВЕТ
1 . Christopher Columbus wanted to become a seaman when he was still a little boy.
2 . Columbus’s sea voyage to America was dangerous.
3 . Columbus left Spain and sailed to west India.
4 . The Pacific Ocean is the largest in the world.
5 . The milkman brings us milk every morning.
6 . When I was a child, postmen brought letters and telegrams to our house.
7 . The shores of the lake are fairly low.
8 . New York is situated on some islands .
9 . I understood that nobody could help me − they didn’t know the film.
10 . The islands of Hawaii are in the Pacific Ocean.
11 . Washington, D.C. lies on the banks of the Potomac River.
Перевод ответа
1 . Христофор Колумб хотел стать моряком, когда он был еще маленьким мальчиком.
2 . Морское путешествие Колумба в Америку было опасным.
3 . Колумб покинул Испанию и отплыл в западную Индию.
4 . Тихий океан является крупнейшим в мире.
5 . Молочник приносит нам молоко каждое утро.
6 . Когда я был ребенком, почтальоны приносили письма и телеграммы в наш дом.
7 . Берега озера довольно низкие.
8 . Нью−Йорк расположен на некоторых островах.
9 . Я понял, что никто не может мне помочь − они не знали фильм.
10 . Гавайские острова находятся в Тихом океане.
11 . Вашингтон, округ Колумбия лежит на берегу реки Потомак.
Нажмите ☆ , чтобы добавить сайт в избранное.
ГДЗ ответы по английскому языку Starlight 3 класс тетрадь часть 2 Баранова, Дули, Копылова - ГДЗ к тетради Starlight 3 класс 2 часть, ответы к MODULE 7. My New Clothes
- ГДЗ ответы по английскому языку Starlight 3 класс тетрадь часть 2 Баранова, Дули, Копылова
- MODULE 5. Where’s Alvin?
- MODULE 6. In the Old House
- MODULE 7. My New Clothes
- MODULE 8. At the Animal Park
- MODULE 9. Fairy Cakes
- MODULE 10. Another Lovely Day!
- MOTHER’S DAY
- CONSOLIDATION
- BOARD GAMES
- MY PICTIONARY
- SCHOOL PLAYS
1. Look, read and tick (√) the right picture. Посмотрите, прочтите и отметьте (√) правильную картинку.
1. skirt 2. T−shirt 3. dress 4. shoes
1. юбка 2. футболка 3. платье 4. туфли
2. Read and write the letter. Прочтите и напишите букву.
1. She's wearing a purple dress. d
2. We're wearing blue trousers.
3. He's wearing a white shirt.
4. I'm wearing my new shoes.
5. They're wearing pink skirts.
6. He's wearing a red T−shirt.
1. На ней фиолетовое платье. d
2. На нас синие брюки.
3. На нем белая рубашка.
4. На мне новые туфли.
5. На них розовые юбки.
6. На нем красная футболка.
1 − d, 2 − f, 3 − b, 4 − a, 5 − e, 6 − c.
3. Make the sentences. Составьте предложения.
1. am / skirt / new / wearing / I / a
I am wearing a new skirt.
2. in / park / the / Ken / playing / is
3. Mary / flowers / is / picking
4. are / school / We / to / going
5. playing / garden / They / in / are / the
6. song / singing / are / my / favourite / You
1. I am wearing a new skirt.
2. Ken is playing in the park .
3. Mary is picking flowers .
4. We are going to school .
5. They are playing in the garden .
6. You are singing my favourite song .
1. На мне новая юбка.
2. Кен играет в парке.
3. Мария собирает цветы.
4. Мы идем в школу.
5. Они играют в саду.
6. Вы поете мою любимую песню.
4. What are you and your friend wearing today? Draw and colour the picture. Во что сегодня одеты вы и ваш друг? Нарисуйте и раскрасьте картинку.
5. Find the stickers for these. Найдите наклейки.
What's the weather like today?
Is it raining _ ? Is it snowing _ ?
Is it cold _ or is it hot _ ?
Is it sunny _ ? Is it windy _ ?
Is it nice or is it not?
Какая сегодня погода?
Идет дождь _ ? Идет снег _ ?
Холодно _ или жарко _?
Солнечно _ ? Ветрено _?
Хорошо или нет?
6. What's the weather like today? Write the questions, then circle the right answer. Какая сегодня погода? Напишите вопросы и обведите правильный ответ.
1. Is it sunny today? Yes, it is. / No, it isn't.
2. Is it raining today? Yes, it is. / No, it isn't.
3. Is it snowing today? Yes, it is. / No, it isn't.
Обведите Да или Нет в зависимости от погоды за окном.
1. Сегодня солнечно? Да. / Нет, это не так.
2. Сегодня идет дождь? Да. / Нет, это не так.
3. Сегодня идет снег? Да. / Нет, это не так.
7. Match the pictures to the sentences. Сопоставьте картинки с предложениями.
1. She's picking flowers.
2. She's driving a car.
3. They are running.
4. The sun is shining.
5. She's dancing.
6. He's swimming.
7. He's riding a bike.
8. She's drawing a picture.
1. Она собирает цветы.
2. Она ведет машину.
3. Они бегут.
4. Светит солнце.
5. Она танцует.
6. Он плавает.
7. Он катается на велосипеде.
8. Она рисует картинку.
1 − f, 2 − c, 3 − d, 4 − b, 5 − a, 6 − g, 7 − h, 8 − e.
8. Complete the letter and read it. Заполните письмо и прочтите его.
Dear Ted,
London is cool! We 1) are having (have) a great time! The sun 2) is shining (shine) today and it's hot, so I 3) am wearing (wear) my favourite T−shirt and I 4) walking (walk) in the park. Anna and Tanya 5) are sitting (sit) under a tree and Matt 6) is playing (play) football.
It's great here!
Love,
Peter
Дорогой Тед,
Лондон классный! Мы отлично 1) проводим время! Солнце сегодня 2) светит и жарко, поэтому я 3) одет в мою любимую футболку и 4) гуляю по парку. Анна и Таня 5) сидят под деревом, а Мэтт 6) играет в футбол.
Здесь здорово!
С любовью,
Питер
9. Go to the Student's Book and read the story on pages 48−49. Then read and complete the sentences. Перейдите к Учебнику и прочитайте рассказ на страницах 48−49. Затем прочтите и дополните предложения.
1. Mona and Emma are picking flowers.
2. Emma is wearing a new T−shirt.
3. Lee and Harry are playing football.
4. It's raining. The children are getting wet.
5. Everyone is having a great time.
1. Мона и Эмма собирают цветы.
2. Эмма одета в новую футболку.
3. Ли и Гарри играют в футбол.
4. Идет дождь. Дети промокают.
5. Все отлично проводят время.
10. Circle the difference. Then write. Обведи отличие. Затем напиши.
In picture A .
1. It's raining.
2. Emma is running .
3. Alvin is singing .
4. Lee and Harry are dancing .
In picture B .
1. The sun is shining .
2. Emma is picking flowers .
3. Alvin is sleeping .
4. Lee and Harry are playing football .
На картинке A .
1 . Идет дождь.
2. Эмма бежит.
3. Элвин поет.
4. Ли и Гарри танцуют.
На картинке B .
1 . Солнце сияет.
2. Эмма собирает цветы.
3. Элвин спит.
4. Ли и Гарри играют в футбол.
11. Look and complete the crossword puzzle. Посмотри и разгадай кроссворд.
1. JACKET
2. TRAINERS
3. SHORTS
4. BOOTS
5. GLASSES
6. SOCKS
1. КУРТКА
2. КРОССОВКИ
3. ШОРТЫ
4. САПОГИ
5. ОЧКИ
6. НОСКИ
12. Listen and tick (√) the right picture. Послушайте и отметьте (√) правильную картинку.
0. What's Adam wearing?
1. What's the weather like?
2. What is Emily wearing?
3. What is Peter wearing?
0. Во что одет Адам?
1. Какая погода?
2. Во что одета Эмили?
3. Во что одет Питер?
Аудио к заданию:
0. What's Adam wearing?
− Are you wearing a T−shirt, Adam?
− No, I'm wearing a shirt.
− Is it a white shirt?
− No, it's a purple shirt.
1. What's the weather like?
− What's the weather like today?
− It's snowing.
− Is it windy too?
− No, but it's very cold.
2. What is Emily wearing?
− What is Emily wearing?
− A dress.
− Is it a pink dress?
− No, it's an orange dress.
3. What is Peter wearing?
− Are you wearing blue shorts, Peter?
− No, I'm wearing blue trousers.
− And are you wearing white trainers?
− Yes, I am.
0. Во что одет Адам?
− Ты в футболке, Адам?
− Нет, на мне рубашка.
− Это белая рубашка?
− Нет, это фиолетовая рубашка.
1. Какая там погода?
− Какая сегодня погода?
− Идет снег.
− И ветрено?
− Нет, но очень холодно.
2. Во что одета Эмили?
− Во что одета Эмили?
− В платье.
− Это розовое платье?
− Нет, это оранжевое платье.
3. Во что одет Петр?
− На тебе синие шорты, Питер?
− Нет, на мне синие брюки.
− И на тебе белые кроссовки?
− Да.
13. Look, complete the sentences and read the texts. Посмотрите, дополните предложения и прочитайте тексты.
1. It's sunny and Mona is picking flowers. She's wearing a yellow dress and purple shoes.
2. It's hot and sunny. Mona is riding a horse. She's wearing purple trousers and a green T−shirt.
3. It's raining . Mona is playing the piano. She's wearing a pink skirt and pink shoes.
4. It's cold and it's snowing . Mona is walking in the snow. She's wearing a pink jacket and green boots.
1. Сейчас солнечно, и Мона собирает цветы. На ней желтое платье и фиолетовые туфли.
2. Сейчас жарко и солнечно. Мона катается на лошади. На ней фиолетовые брюки и зеленая футболка.
3. Идет дождь. Мона играет на пианино. На ней розовая юбка и розовые туфли.
4. Холодно и идет снег. Мона гуляет под снегом. На ней розовая куртка и зеленые ботинки.
14. Think of words with the /ɑ:/ and /ɜ:/ sounds and write them in the two columns. Придумайте слова со звуками /ɑ:/ и /ɜ:/ и запишите их в два столбца.
15. Write the words to the transcription. Напишите слова к транскрипции.
• Which sound is the same in each column? Look again and write. Какой звук одинаков в каждом столбце? Посмотри еще раз и напиши.
Нажмите ☆ , чтобы добавить сайт в избранное.
ГДЗ ответы по английскому языку Starlight 2 класс тетрадь часть 2 Баранова, Дули, Копылова - ГДЗ к тетради Starlight 2 класс 2 часть, ответы к MODULE 6. A Sweet Tooth!
- ГДЗ ответы по английскому языку Starlight 2 класс тетрадь часть 2 Баранова, Дули, Копылова
- MODULE 5. A Butterfly!
- MODULE 6. A Sweet Tooth!
- MODULE 7. The Weather
- MODULE 8. Looking Good!
- HAPPY EASTER
- MAY DAY
1. Circle the words. Then find the stickers. Обведите слова. Затем найдите наклейки.
jam cake juice lollipop
варенье торт сок леденец
2. What are they saying? Look, read and match. Что они говорят? Посмотрите, прочитайте и сопоставьте.
3 − I don't like jam!
1 − I don't like cake!
4 − I like chocolate!
2 − I like lollipops!
3 − Я не люблю варенье!
1 − Я не люблю торт!
4 − Мне нравится шоколад!
2 − Я люблю леденцы!
3. Read and complete. Then sing I'm a Sweet Monster! Прочитайте и заполните. Затем спойте «Я − Сладкий Монстр!»
cake jam chocolate lollipops juice
1. lollipops 2. chocolate 3. jam 4. cake 5. juice
I'm a Sweet Monster
And I've got a sweet tooth!
I love 1) lollipops
And 2) chocolate , too!
I love 3) jam
And 4) cake and 5) juice !
I'm a Sweet Monster
And I've got a sweet tooth!
1. леденцы
2. шоколад
3. варенье
4. торт
5. сок
Я − Сладкий Монстр
И я сладкоежка!
Я люблю 1) леденцы
И 2) шоколад тоже!
Я люблю 3) джем
И 4) торт и 5) сок!
Я − Сладкий Монстр
И я сладкоежка!
4. Look at the pictures and circle the right words. Посмотрите картинки и обведите нужные слова.
peas bananas pears apples oranges carrots potatoes
1. apples яблоки
2. potatoes картофель
3. peas горох
4. oranges апельсины
5. carrots морковь
6. pears груши
5. Loin to make sentences. Соедини, чтобы сделать предложения.
tomatoes
milk
carrots
juice
oranges
cheese
↓
is
are
↓
good for you
tomatoes are good for you.
milk is good for you.
carrots are good for you.
juice is good for you.
oranges are good for you.
cheese is good for you.
Помидоры полезны для тебя.
Молоко полезно для здоровья.
Морковь полезна для здоровья.
Сок полезен для здоровья.
Апельсины полезны для тебя.
Сыр полезен для тебя.
6. Read and write. Then sing Rainbow food! Прочитай и напиши. Затем спой Радужная еда!
tomatoes carrots peas pears
Rainbow food is good for you:
Red 1) tomatoes and apples, too!
Green 2) peas , green 3) pears all for you.
Orange for 4) carrots and oranges, too!
Радужная еда полезна:
Красные 1) помидоры и яблоки тоже!
Зеленый 2) горох, зеленые 3) груши все для тебя.
Оранжевый для 4) моркови и апельсинов тоже!
Yummy potatoes.
Red, yellow, green.
Rainbow food,
A rainbow dream!
Вкусный картофель.
Красный, желтый, зеленый.
Радужная еда
Радужная мечта!
7. Use the code and write. Используй код и напиши.
1. I LOVE CARROTS!
2. I LIKE PEARS!
3. I LOVE PEAS!
1. Я ЛЮБЛЮ МОРКОВЬ!
2. МНЕ НРАВИТСЯ ГРУША!
3. Я ЛЮБЛЮ ГОРОХ!
8. Number the dialogues. Then, in pairs, act out the dialogues. Пронумеруйте диалоги. Затем в парах разыграйте диалоги.
A.
1 − Alice: Do you like chocolate?
3 − Alice: Here you are.
2 − Sam: Yes, I do! I love chocolate!
4 − Sam: Thank you.
B.
1 − Rita: Do you like cake?
4 − Paul: Thank you.
2 − Paul: Yes, I do! I love cake!
3 − Rita: Here you are.
C.
1 − Tim: Do you like lollipops?
3 − Tim: I love lollipops, too!
2 − Ian: Yes, I do! I love lollipops!
D.
1 − Mum: What's the matter?
3 − Mum: No more sweets!
2 − Sam: My tooth hurts!
А.
1 − Алиса: Ты любишь шоколад?
3 − Алиса: Вот, пожалуйста.
2 − Сэм: Да! Я люблю шоколад!
4 − Сэм: Спасибо.
В.
1 − Рита: Тебе нравится торт?
4 − Пол: Спасибо.
2 − Пол: Да! Я обожаю торт!
3 − Рита: Вот, держи.
С.
1 − Тим: Тебе нравятся леденцы?
3 − Тим: Я тоже люблю леденцы!
2 − Ян: Да! Я люблю леденцы!
D.
1 − Мама: Что случилось?
3 − Мама: Никаких больше конфет!
2 − Сэм: У меня болит зуб!
9. Read and tick (√) what Betty likes / loves. Прочтите и отметьте (√), что нравится Бетти / Бетти любит.
Hello, I'm Betty.
I love food. Yes, I do!
I like potatoes and carrots . I love oranges and tomatoes . My favourite food is chocolate !
Yummy!
Я люблю поесть. Да!
Мне нравятся картошка и морковка. Я люблю апельсины и помидоры. Моя любимая еда это шоколад!
груши
картошка √
морковь √
леденцы
варенье
апельсины √
помидоры √
шоколад √
10. Colour the fruit red and the vegetables green. Раскрасьте фрукты в красный цвет, а овощи в зеленый.
pears oranges
carrots
peas potatoes
bananas
груши апельсины
морковь
горох картошка
бананы
11. Look and complete the sentences. Посмотрите и дополните предложения.
1. Julia likes vegetables. She doesn't like football. She likes frogs. She doesn't like spiders.
2. Andy doesn't like vegetables. He likes football. He doesn't like frogs. He likes spiders.
3. Kathy likes vegetables. She doesn't like football. She likes frogs. She likes spiders.
4. George likes vegetables. He likes football. He likes frogs. He doesn't like spiders.
1. Джулия любит овощи. Она не любит футбол. Ей нравятся лягушки. Она не любит пауков.
2. Энди не любит овощи. Ему нравится футбол. Он не любит лягушек. Он любит пауков.
3. Кэти любит овощи. Она не любит футбол. Ей нравятся лягушки. Ей нравятся пауки.
4. Джордж любит овощи. Ему нравится футбол. Ему нравятся лягушки. Он не любит пауков.
12. Read the questions and answer about your friend. Прочтите вопросы и ответьте о своем друге.
Name: Masha Ivanova
1. Does he / she like vegetables? Yes, she does. She likes vegetables.
2. Does he / she like apples? Yes, she does. She likes apples.
3. Does he / she like frogs? No, she doesn't. She doesn't like frogs.
4. Does he / she like spiders? No, she doesn't. She doesn't like spiders.
5. Does he / she like football? No, she doesn't. She doesn't like football .
Имя: Маша Иванова
1. Он / она любит овощи? Да. Ей нравятся овощи.
2. Он / она любит яблоки? Да. Ей нравятся яблоки.
3. Он / она любит лягушек? Нет. Она не любит лягушек.
4. Он / она любит пауков? Нет. Она не любит пауков.
5. Он / она любит футбол? Нет. Она не любит футбол.
13. Read and complete the text. Прочтите и дополните текст.
George 1) is (be) eight years old. He 2) loves (love) sports. He 3) meets (meet) friends and they 4) play (play) football every afternoon. Sometimes he 5) rides (ride) his bike or he 6) listens (listen) to music. Every evening he 7) takes (take) his dog, Lucky, for a walk. They 8) run (run) and play in the park.
Джорджу 1) восемь лет. Он 2) любит спорт. Он 3) встречается с друзьями, и они 4) играют в футбол каждый день. Иногда он 5) катается на велосипеде или 6) слушает музыку. Каждый вечер он 7) выводит свою собаку Лаки на прогулку. Они 8) бегают и играют в парке.
14. Look, read and circle the right answers. Посмотрите, прочитайте и обведите правильные ответы.
1. Do you like sweets?
Yes, I do.
No, I don't.
2. Do you like cake?
Yes, I do.
No, I don't.
3. Do you like chocolate?
Yes, I do.
No, I don't.
4. Do you like juice?
Yes, I do.
No, I don't.
1. А ты любишь конфеты?
Да.
Нет.
2. Ты любишь торт?
Да.
Нет.
3. Ты любишь шоколад?
Да.
Нет.
4. Ты любишь сок?
Да.
Нет.
15. Look at the pictures and write the missing letters. Say the words. Посмотрите картинки и напишите недостающие буквы. Скажите слова.
1. преклонить колено
2. нос
3. нож
4. орехи
16. Join the words with the /i:/ sound to find the correct path. Соедините слова со звуком /i:/, чтобы найти правильный путь.
1. meet − eat − bee − please − sheep − sweets − tree − queen − kneel
2. meet − eat − bee − please − sheep − feet − she − sweets − tree − queen − kneel
1. встретить − есть − пчела − пожалуйста − овца − конфеты − дерево − королева − преклонить колени
2. встретить − есть − пчела − пожалуйста − овца − ступни ног − она − конфеты − дерево − королева − преклонить колени
17. Read and write the words under the pictures. Прочтите и напишите слова под картинками.
chocolate jam cake lollipops juice sweets
carrots potatoes peas tomatoes pears oranges
1. chocolate 2. sweets 3. carrots 4. oranges
5. potatoes 6. peas 7. juice 8. lollipops
9. cake 10. jam 11. pears 12. tomatoes
1. шоколад 2. конфеты 3. морковь 4. апельсины
5. картофель 6. горох 7. сок 8. леденцы на палочке
9. торт 10. варенье 11. груши 12. помидоры
18. Tick (√) to show what you can do: Отметьте (√), чтобы показать, что вы можете делать:
I can read and write food items. √
I can sing the songs in Module 6. √
Я умею читать и писать продукты питания.
Я могу петь песни из Модуля 6.
Читайте также: