Выберите пункты относящиеся к возможностям текстовых процессоров
1. В текстовом процессоре Word можно создавать списки трех типов:
2. Последовательнос ть команд, сгруппированных в одну макрокоманду, для автоматического выполнения определенной задачи:
c) Структура документа
3. Перечень названий структурных частей документа, упорядоченный в соответствии с иерархической схемы:
b) Содержание документа+
d) Ориентация страницы
4. Набор значений свойств объектов определенного типа, который имеет имя:
c) Тема документа
d) Структура документа+
5.Спосиб размещения страницы на плоскости:
d) Ориентация страницы+
6.Вкажить каким образом можно проверить правописание
a) Меню «Сервис» \ команда «Правописание»+
b) Меню «Правка» \ команда «Правописание»
c) Меню «Вставка» \ команда «Правописание»
d) Меню «Справка» \ команда «Правописание»
a) набор шрифтов определенного стиля
b) средний размер шрифта, измеряемый в пунктах (пт)+
c) минимальная единица текстовой информации
d) программа которая осуществляет кодирование
8. Установка в текстовый документ автофигуру?
a) Меню «Сервис» \ команда «Рисунок» \ Автофигуры
b) Меню «Формат» \ команда «Рисунок» \ Автофигуры
c) Меню «Вставка» \ команда «Рисунок» \ Автофигуры+
d) Меню «Правка» \ команда «Рисунок» \ Автофигуры
9. Последовательно абзацев, выделенных в тексте с помощью маркера или номера называют …
a) структурой документа
10. Возможностями текстового процессора являются:
a) создание слайдов
b) ввод, редактирование, форматирование текста+
c) использование графических изображений, формул
d) создание таблиц
11. Текстовый процессор предназначен для ….
a) разработка числовых данных
b) создание архивов
c) создание и обработка текстовой информации+
d) для создания компьютерных презентаций
12. Данные, которые находятся над (под) текстом каждой страницы есть …
d) количеством страниц.
13. Текстовый редактор WORD относится к программам …
a) Microsoft Office. +
c) Cлужбовои группы
14. Что означает термин «форматирования текста»?
a) Это процесс записи документа на диск.
b) Это процесс автоматической проверки текста на ошибки.
c) Это процесс выравнивания текста по границам листа.+
d) Это процесс разметки диска на дорожки, секторы и кластеры.
e) Это изменение шрифта, размера букв, границ текста, параметров абзацев+
15. Как проставить нумерацию страниц в документе?
a) В панели инструментов кнопка «Нумерация страниц».
b) В меню «Вставка» — «Номера страниц» …+
c) В меню «Формат» — «Вставить» — «Номер страниц».
d) нажать правую кнопку мыши и выбрать «Добавить» — «Номер страни
e) В меню «Правка» — «Нумерация страниц».
16.Якщо нажать в панели инструментов кнопку с нарисованными ножницами, то …
За каждый правильный ответ вы получаете баллы. В соответствии с суммой набранных баллов вы получаете оценку.
Все задания необходимо выполнять последовательно. Если вы затрудняетесь в выполнении одного из заданий, переходите к следующему заданию. Если останется время, то вы сможете вернуться к этому заданию.
Время выполнения теста – 25 минут.
Прикладная программа, позволяющая создавать текстовые документы, редактировать их, просматривать содержимое документа на экране, распечатывать документ – это …
А. текстовый редактор
Б. табличный процессор
В. графический редактор
Г. иллюстративная графика
2. Команда «Формат» в современных текстовых процессорах позволяет осуществить:
А. сохранение документа в папке
Б. вставку таблицы
В. выбор параметров абзаца и шрифта
Г. вставку рисунка
3. Укажите элемент окна текстового процессора, расположенного под заголовком, которое позволяет выбрать различные команды программы: Файл, Правка, Вид, Вставка, Формат, Сервис, Таблица, Окно и Справка.
А. титульная строка
Б. строка состояния
Г. рабочая область
4. Панель инструментов, предназначенная для управления файловыми операциями, редактированием и отображением данных на экране – это ..
А. панель инструментов Стандартная
Б. панель инструментов Форматирование
В. панель инструментов Рисования
Г. панель инструментов Элементы управления
5. Расширение doc. получают файлы, набранные в:
А. графическом редакторе
Б. операционной системе MS - DOS
В. текстовом процессоре
Г. редакторе Norton Commander
6. В каком пункте меню можно выбрать настройки панелей инструментов?
7. Выводятся ли на печать непечатаемые символы?
В. да, если они отображаются в документе
Г. да, если выделить весь текст
8. В какой последовательности располагаются панели инструментов в окне программы?
А. в какой очередности они были вызваны
Б. как они располагаются в списке панелей инструментов
9. Выберите способы получения справочной информации в текстовом процессоре Microsoft Word
А. нажатием клавиши F1
Б. кнопка «Справка» на панели инструментов
В. выбрав команды: сервис – справка
Г. выбрав команды: файл – справка
10. Для отмены предыдущей операции необходимо:
А. клавишей Delete удалить лишние объекты
Б. закрыть документ без сохранения и вновь открыть его
В. выбрать команду Правка - Отменить
Г. клавишей Backspace удалить лишние объекты
11. Выберите пункты, относящиеся к возможностям тестовых процессоров:
А. набор и редактирование текста;
Б. проверка орфографии;
В. форматирование документа;
Г. создание рисунков;
Д. вставка готовых рисунков;
Е. вставка таблиц;
Ж. просмотр документа перед печатью;
З. сохранение текстового документа;
И. вывод на печать;
К. все выше перечисленные
12. Вставьте пропущенное слово:
… используется для отображения внешнего вида документа в форме публикации.
13. Соотнесите режим просмотра документа с его описанием:
1. Разметка страницы
А. этот режим используется для редактирования колонтитулов, настройки полей, а также для работы со столбцами и графическими объектами. При использовании этого режима для ввода и редактирования текста можно сэкономить место на экране, скрыв пустое пространство в верхней и нижней части страницы.
Б. этот режим разработан для улучшения условий чтения документа на экране. В этом режиме Microsoft Word не отображает отвлекающие элементы экрана, например лишние панели инструментов. Microsoft Word оптимизирует удобочитаемость документа, используя параметры разрешения экрана компьютера.
В. этот режим позволяет перемещать, копировать и реорганизовывать текст посредством перетаскивания заголовков. Границы страниц, колонтитулы, рисунки и фон в этом режиме не отображаются.
Г. этот режим предназначен для ввода, редактирования и форматирования текста. В этом режиме форматирование текста отображается полностью, что ускоряет ввод и редактирование текста.
14. Заполните пропуск:
Панель инструментов … предназначена для управления файловыми операциями, редактированием и отображением на экране.
15. Как называется один из мультипликационных героев (например: собачка, кошечка), который помогает Вам, давая советы в сложных ситуациях, а также развлекает, разыгрывая небольшие спектакли.
Необходимо подписать основные элементы окна текстового процессора Microsoft Word.
2. Файлы документов, созданные в MS Word, имеют расширение:
3. Клавиша клавиатуры для удаления одного символа слева от курсора:
4. Клавиша клавиатуры для удаления одного символа справа от курсора:
5. Пробел ставится:
- с двух сторон от знака препинания
- перед знаком препинания
- после знака препинания
- по желанию
6. Для перемещения фрагмента текста из одного места документа в другое необходимо выполнить команды:
- Копировать, Вставить
- Вырезать
- Вырезать, Вставить
- Сохранить, Вставить
7. Клавиша, которая завершает ввод строки и начинает следующую строку с нового абзаца:
8. Ошибочное оформление многоточия:
- каждый… Первое слово.
- Победа.
- Который час.
- Ошибок нет
9. Пробел ставится:
- с двух сторон от знака препинания
- перед знаком препинания
- после знака препинания
- по желанию
10. К операциям форматирования абзаца относятся:
- выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа
- начертание, размер, цвет, тип шрифта
- удаление символов
- копирование фрагментов текста
11. К операциям форматирования символов относятся:
- выравнивание, межстрочный интервал, задание отступа
- начертание, размер, цвет, тип шрифта
- удаление символов
- копирование фрагментов текста
12. При задании параметров страницы устанавливается:
- гарнитура, размер, начертание
- отступ, интервал
- поля, ориентация
- стиль, шаблон
13. Фраза, написание которой соответствует правилам набора текста на компьютере:
- Капитальный ремонт( КР) автомобилей ,агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях ,заводах ,мастерских .
- Капитальный ремонт (КР) автомобилей, агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях, заводах, мастерских.
- Капитальный ремонт ( КР ) автомобилей , агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях , заводах , мастерских .
- Капитальный ремонт ( КР ) автомобилей, агрегатов и узлов выполняется на специализированных ремонтных предприятиях, заводах, мастерских.
14. Автоматическое подчеркивание слова в документе MS Word красной волнистой линией обозначает:
- синтаксическую ошибку
- неправильное согласование предложения
- орфографическую ошибку
- неправильно поставлены знаки препинания
15. Примечание в MS Word – это:
a) дополнительная информация к текстовому фрагменту или отдельному термину, которая располагается в конце текущей страницы или текущего раздела и маркируется звездочкой или арабской цифрой
b) комментарий к тексту, который можно прочесть, наведя указатель мыши на отмеченный желтым выделением текст
c) стандартный текст (например, название документа, текущая дата, фамилия автора, номера страниц и т.д.), который размещается на верхнем и нижнем полях документа и повторяется на каждой его странице
d) информация, которая появляется в буфере обмена информацией в результате выполнения операции копирования
16. Наименьшим элементом в текстовом документе является:
17. Редактирование текста представляет собой:
- процесс внесения изменений в имеющийся текст
- процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла
- процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети
- процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
18. Сохранение файла с заданием его имени и места сохранения:
- Сохранить
- Автосохранение
- Сохранить как
- Файл
19. Следующая последовательность действий: установить указатель мыши на
полосе выделения рядом с текстом; нажать левую клавишу мыши и, удерживая
ее, передвигать мышь в нужном направлении - в MS Word приведет к:
- выделению текста
- удалению текста
- перемещению текста
- копированию текста в буфер обмена
20. Текстовый процессор представляет собой программный продукт, входящий в состав:
- системного программного обеспечения
- прикладного программного обеспечения
- уникального программного обеспечения
- систем программирования
21. Правильная запись имени текстового файла:
- sigma.doc
- sigma.sys
- sigma.exe
- sigma.сом
22. Копирование текстового фрагмента в текстовом процессоре предусматривает в первую очередь:
- указание позиции, начиная с которой должен копироваться фрагмент
- выделение копируемого фрагмента
- выбор соответствующего пункта меню
- открытие нового текстового окна
23. В текстовый документ вставлена ссылка на страницу из Интернета. Переход по этой ссылке осуществляется:
2. Расставьте текстовые редакторы в составе Windows в порядке возрастания их функциональных возможностей.
А. Microsoft Word
Б. Блокнот
В. WordPad
3. Укажите соответствие между текстовым редактором и стандартным для него расширением текстового файла.
А. Microsoft Word Б.Блокнот В. WordPad 1. *.rtf 2. *.doc 3. *.txt
А. Таблица Б. Маркированный список В. Нумерованный список
1. Объект текста, используемый для указания нескольких элементов в определенном порядке.
2.Объект текста, используемый для указания нескольких
элементов.
3.Объект текста, используемый для наглядного
представления информации.
8. Что такое процесс форматирования?
А. Изменение информации в текстовом документе.
Б. Копирование фрагмента текста.
В. Изменение формы представления документа.
Г. Вставка в текстовый документ таблицы.
9. Что такое процесс редактирования?
А. Изменение информации в текстовом документе.
Б. Копирование фрагмента текста.
В. Изменение формы представления документа.
Г. Вставка в текстовый документ таблицы.
10. Укажите правильный порядок выполнения операции копирования фрагмента текста.
А. Копировать
Б. Правка
В. Выделить
11. Заполните пропуски в тексте:
Текстовый ___________ - это компьютерная ___________ для создания, редактирования, ____________ , печати _________ документов.
12. Укажите компьютерную программу для создания текстовых документов.
А. Графический редактор
Б. Редактор формул
В. Текстовый редактор
Г. Электронная таблица
Д. Система автоматизированного перевода текста
13. Укажите соответствие программ и операций, выполняемых с помощью их.
А. Microsoft Word Б. PowerPoint В. FineReader Г. ABBYY Lingvo
1. Распознавание сканированного текста. 2. Автоматизированный перевод 3. Создание презентаций
14. В книге содержится 100 страниц. На каждой странице 20 строк. В каждой строке 40 символов. Определите информационный объем книги, если для кодирования каждого символа использован 1 байт информации. (Выразите число в килобайтах).
15. Укажите соответствие между элементами текста и способами их выделения.
А. Абзац Б. Слово В. Строка Г. Несколько слов в строке Д. Весь текст
1. Двойной щелчок мыши. 2. Тройной щелчок мыши. 3. Протягивание. 4. CTRL+A. 5. Щелчок слева от начала строки.
Правильные ответы:
1. ДБВАГ
2. БВА
3. А - 2, Б - 3, В – 1.
4. Б, Г, Ж
5. А, Б, В, Д, Е, З
6. ГИПЕРССЫЛКА
7. А – 3, Б – 2, В – 1.
8. В
9. А
10. ВБА
11. Текстовый редактор - это компьютерная программа для создания, редактирования, форматирования, печати текстовых документов.
12. В
13. А - 3, Б - 4, В - 1, Г – 2.
14. 80 кБайт
15. А - 3, Б - 1, В - 5, Г - 3, Д – 4.
уметь: применять полученные навыки работы в текстовом редакторе MS Word .
развивать вариативное и творческое мышление при выполнении практической работы
прививать чувства прекрасного, способствовать укреплению навыков самоконтроля и взаимоконтроля
закрепление изученного материала
репродуктивный, наглядный, частично-поисковый.
ПК, текстовый редактор MS Word ,
карточки с вопросами теста «Проверь себя» (приложение 1),
технологическая карта по выполнению практической работы «Создание открытки в текстовом документе» (приложение 2),
папка в ПК «Картинки к Новогодним открыткам» (приложение 3),
экспертные листы (приложение 4).
Структура урока:
Организационный момент, целеполагание (2 - 3 мин)
Повторение (4 - 5 мин)
Самопроверка (1 - 2 мин)
Практическая работа (10 - 13 мин)
Экспертиза работ (4-5 мин)
Рефлексия (1-2 мин) + Домашнее задание
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Организационный момент, целеполагание
Проверка готовности к уроку, организация внимания учащихся.
Приветствует учащихся, создает атмосферу доброжелательности, располагающую к сотрудничеству
Приветствуют учителя, удобно располагают учебные принадлежности
Ответ на тест в течение отведенного времени
Выявления уровня знаний изученной темы.
Теперь возьмите ручку с другой пастой или простой карандаш, проверьте себя и поставьте отметку (разворачиваю доску с правильными ответами, ученики проверяют, считают количество «+», ставят себе отметку, самоконтроль критерии оценок расположены на листках с ответами).
Поднимите руку, кто на все вопросы ответил верно и поставил себе «5»?
Кто заработал «4»? Где допустили ошибку? Поняли ли ошибку? Спросите, если не поняли.
Кто не справился с тестом? (Надеюсь таких нет)
Самопроверка выполненного теста
Работа в парах, составление «Новогодней открытки»
Применение знаний на практике.
Итак, ваши результаты позволяют мне сделать вывод, что вы хорошо знаете графические возможности текстового редактора MS Word . Переходим к практической работе. Ваша цель сделать открытку к Новому году, которая будет кому-то подарена. Рассаживайтесь за компьютеры, запускайте текстовый редактор MS Word , пользуйтесь подборкой картинок, панелью инструментов Рисование. Если возникнут вопросы, я к вам подойду. (Ученики работают, я подхожу к гостям, выдаю экспертные листы и объясняю, как их заполнять).
Изготовление открыток в течение отведенного времени, и в случае затруднения позвать учителя.
Этап экспертизы работ
Дать оценку работе по листу отчета
Эксперты, оцените, пожалуйста, работы (в роли эксперта выступает один из ученика в группе, он же и защищает работу), главное, сделайте отметку в соответствующей строке, можно ли такую открытку подарить на праздник. (Эксперты работают, я помогаю им). Итак, мы сегодня создавали открытки к Новому году. … ребят справились с поставленной целью. …. Работ получили рекомендацию «Можно подарить к празднику».
Всем спасибо за работу
Оценка и защита открытки по «Листу отчета»
Этап информации о домашнем задании
Привлечь к творческой деятельности во внеурочное время
Домашнее задание: Ребята, если желаете, можете дома средствами тестового редактора так же создать открытку для членов своей семьи работа будет оценена дополнительной отметкой по тем же критериям, что и сегодняшняя работа (работы можете принести на любом носителе). Желаю вам успехов.
Записывают в дневники
Вызвать у учащихся желание оценить своё психо-эмоцианальное состояние
Предлагаю украсить новогоднюю елку разноцветными шарами, соответствующими их настроению
Украшают новогоднюю елку
1. Здравствуйте, ребята и гости!
В Конституции Российской федерации закреплены 7 государственных праздников. Один из них приближается. Какой это праздник? (Новый год)
Кому посвящен этот праздник? (ученики отвечают)
Празднование Нового года у древних народов обыкновенно совпадало с началом возрождения природы и в основном было приурочено к марту месяцу. Постановление считать Новый год с месяца "авив" (т.е. колосьев), соответствовавшего нашему марту и апрелю встречается в законе Моисея. С марта же считалось новолетие и у римлян, до преобразования календаря в 45 г. до Рождества Христова Юлием Цезарем.Римляне в этот день приносили жертвы янусу и начинали с него крупные мероприятия, считая его благоприятным днём.
В этот же день было принято делать друг другу поздравления и подарки, особенно должностным лицам. Вначале одаривали друг друга плодами, оклеенными позолотой, финиками и винными ягодами, затем медными монетами и даже ценными подарками, (последнее практиковалось только среди богатых людей). Преимущественным правом быть одариваемыми пользовались патриции. Каждый клиент должен был приподнести своему патрону в день Нового года подарок. Этот обычай сделался впоследствии обязательным для всех жителей Рима.
Во Франции новолетие считали до 755 года. С 25 декабря, а затем с 1 марта в XII и XIII столетиях - со дня св. Пасхи, пока наконец не установлено было в 1654 году указом короля Карла IX, считать за начало года 1 января.
Сегодня мы с вами не только закрепляем навыки рисования в текстовом документе, но и проводим конкурс открыток к Новому году. Наиболее удачные открытки будут распечатаны к Новому году.
Т.е. ваша задача на сегодняшний урок: средствами текстового редактора, пользуясь подготовленной коллекцией картинок соответствующей тематики (эта папка находится в папке Ученики) создать открытку, которая в конце урока пройдет всестороннюю экспертизу: в роли экспертов выступят ребята, которые быстрее всех справятся с работой, а так же присутствующие у нас гости.
Просмотр содержимого документа
«Лабораторная работа»
Приложение 2
Практическая работа
«Создание открытки в текстовом редакторе MS Word »
Задание: Создайте открытку к Новому году, пользуясь панелью инструментов «Рисование», готовыми стихами в документе «Поздравления» и заготовками из папки «Картинки к Новому году».
Рекомендации по выполнению работы:
На панели инструментов Рисование выберите Автофигуры или просто инструмент Надпись.
Растяните в области документа фигуру до нужного размера.
Выберите на панели Рисование на вкладке Рисунок кнопку Рисунок (откройте папку Картинки к Новому году и выберите понравившийся рисунок для фона; фон может быть однотонным или иметь градиентную заливку или картинку из папки на ваше усмотрение).
Выделив основную фигуру, щелкните правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выберите Добавить текст (и введите поздравление или пожелание).
Не забудьте вставить обращение. Для этого на панели инструментов Рисование выберите кнопку Добавить объект WordArt и введите надпись (например, обращение «Уважаемый(ая)…» и т.п.). Настройте цвета и линии надписи.
Добавьте еще какие-либо украшения открытки.
Завершив составление открытки позовите преподавателя, для сохранения и демонстрации при защите.
Продемонстрируйте работу и защитите по «Листу отчета».
Заполните «Лист отчета»
Образец открытки
Просмотр содержимого документа
«Лист отчета»
Приложение 4
Экспертные листы
№ группы (пары) выполнившего работу __________
Фамилия, имя состава группы 1)_______________________________________
Количество баллов
Критерии оценивания:
0 б. – параметр отсутствует,
1 б. - параметр реализован частично,
2 б. – параметр реализован полностью,
3 б. – на творческом уровне)
Максимальное кол-во баллов - 12.
Шкала перевода рейтинга в отметку:
1. Использованы 2-3 картинки
2. Использован фигурный текст
3. Есть обращение и текст поздравления
4. Эстетичность открытки (красиво, интересно оформлена)
5. Рекомендуем подарить на праздник (Да / Нет)
Итого:
Просмотр содержимого документа
«Тест»
Приложение 1
ФИО____________________________________
Проверь себя
(тест по теме «Рисование в текстовом документе»)
1. В текстовом редакторе Word можно рисовать:
1) по точкам (растровая графика)
2) с помощью базовых фигур (векторная графика)
3) нельзя рисовать
2. На какой панели инструментов расположены приведенные ниже кнопки
4) Таблицы и границы
3. Отобразить панель инструментов Рисование можно, выполнив команду:
2) Вид\ Панель инструментов\ Параметры страницы
3) Вид\ Панель инструментов\ Рисование
4) Файл\ Сохранить
4. Выбрать фон нарисованной фигуры можно с помощь кнопки:
1) 2) 3) 4)
5. Вставить объемный текст в тестовый документ можно с помощью кнопки:
Читайте также: