Брусок лежащий на поверхности равномерно вращающегося горизонтально расположенного диска переместили
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Полное правильное решение каждой из задач с развернутом решением должно включать законы и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования расчёты с численным ответом и при необходимости рисунок, поясняющий решение.
Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца.
А) физическая величина
Б) физическое явление
B) физический закон (закономерность)
1) инерциальная система отсчёта
2) всем телам Земля вблизи своей поверхности сообщает одинаковое ускорение
3) мяч, выпущенный из рук, падает на землю
5) средняя скорость
Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым они определяются. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
А) электрическое напряжение
Б) мощность электрического тока
В алюминиевой кастрюле, поставленной на электрическую плитку, нагревается вода. На рисунке представлены графики зависимости количества полученной теплоты Q от времени t для кастрюли (график 1) и для воды (график 2). Потери теплоты в окружающую среду пренебрежимо малы. Масса воды
1) больше массы кастрюли
2) меньше массы кастрюли
3) равна массе кастрюли
4) может быть как больше, так и меньше массы кастрюли
Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка.
Возьмём растительное масло, сок, подкрашенный спирт и высокий стакан. Сначала нальем в стакан сок, затем аккуратно по лезвию ножа добавим растительное масло. И в последнюю очередь, опять же по лезвию ножа, добавим сверху спирт. В результате получим три слоя разных жидкостей в одном стакане. Этот опыт оказался возможным, потому что масло _______(А) с соком и спиртом. Жидкости _______(Б), и слои жидкостей распределены в соответствии с _______(В). Если бы мы бросили металлический шуруп в этот стакан, то он бы оказался на _______(Г) стакана.
Список слов и словосочетаний:
1) не взаимодействует
2) не смешивается
3) имеют одинаковый объём
4) имеют одинаковую массу
5) имеют разную плотность
6) условием плавания тел
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры могут повторяться.
Чему равно ускорение груза массой 500 кг, который опускают с помощью троса, если сила натяжения троса 4000 Н? Сопротивлением воздуха пренебречь. Ответ запишите в метрах на секунду в квадрате.
На рисунке показан профиль волны.
Какова длина волны? Ответ запишите в сантиметрах.
Какое количество теплоты необходимо для плавления куска свинца массой 2 кг, взятого при температуре 27 °С? (Удельная теплоёмкость свинца — 130 Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления свинца — 25 кДж/кг.) Ответ дайте в кДж.
Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд , другому — заряд . Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения? Ответ запишите в формате −1q.
Используя данные рисунка, определите показание амперметра А.
Используя фрагмент Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, представленный на рисунке, определите, сколько нейтронов содержит ядро бора с массовым числом 11.
На горизонтальной плоскости находится брусок массой 1 кг. Если к бруску прикладывают горизонтальную силу F = 10 Н, как показано на рисунке а, то он движется по плоскости с ускорением. Коэффициент трения между поверхностью бруска и плоскостью равен 0,5.
Как изменятся следующие физические величины, если, не изменяя модуля силы, изменить её направление так, как показано на рисунке б: работа силы F при перемещении бруска на расстояние 10 м; вес бруска?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Получено изображение А1В1 предмета АВ с помощью собирающей линзы. Если закрыть чёрной бумагой нижнюю половину линзы, как изменятся размер изображения и оптическая сила линзы?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
3) не изменяется
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Размер изображения | Оптическая сила линзы |
Горизонтально расположенный диск радиусом R = 40 см равномерно вращается вокруг вертикальной оси, проходящей через центр диска. На рисунке изображён график зависимости модуля ускорения a точек диска, лежащих на одном его радиусе, от расстояния r до центра диска.
Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
1) Угловая скорость вращения диска равна 4 рад/с.
2) Линейная скорость вращения точки А (см. рис.) равна 1,6 м/с.
3) Линейная скорость точки В в 2 раза меньше линейной скорости точки А.
4) Угловая скорость вращения точки В равна угловой скорости вращения точки А.
5) При увеличении угловой скорости вращения диска в 2 раза график зависимости a(r) пройдёт через точку Х (см. рисунок).
На рисунке представлена электрическая схема, которая содержит источник тока, проводник AB, ключ и реостат. Проводник AB помещён между полюсами постоянного магнита.
Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
1) Магнитные линии поля постоянного магнита в области расположения проводника AB направлены вертикально вверх.
2) Электрический ток, протекающий в проводнике AB, создаёт однородное магнитное поле.
3) При замкнутом ключе электрический ток в проводнике имеет направление от точки A к точке B.
4) При замкнутом ключе проводник будет выталкиваться из области магнита вправо.
5) При перемещении ползунка реостата вправо сила Ампера, действующая на проводник AB, уменьшится.
Школьник сделал лёгкую, но прочную картонную вертушку, поставил на включенную электрическую плитку сосуд с водой. К сосуду была приделана крышка с отверстием, над которым и была установлена эта вертушка. После закипания воды в сосуде школьник увидел, что вертушка начала вращаться. Данное действие школьника является
3) наблюдением и моделированием
4) наблюдением и измерением
Ученик решил изучить электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке, состоящую из трёх резисторов и источника постоянного напряжения U. Резисторы, которые использовал ученик, представляют собой толстые цилиндрические проволоки из одинакового металла, одинаковой и длины, но разного поперечного сечения. Известно, что площадь поперечного сечения проволоки 1 в два раза меньше площади поперечного сечения проволоки 2, а площадь поперечного сечения проволоки 2 в два раза меньше площади поперечного сечения проволоки 3. Сопротивление соединительных проводов пренебрежимо мало.
Сначала ученик, не собирая цепь, измерил по отдельности сопротивления участков АВ и CD цепи. Затем он собрал цепь и измерил напряжение на резисторе 1 и напряжение на резисторе 2. После этого ученик рассчитал мощности, выделяемые на резисторе 1 и на резисторе 2.
Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментов? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
1) При разобранной цепи сопротивление участка АВ меньше сопротивления участка CD.
2) Сила тока, протекающего через резистор 1, меньше силы тока, протекающего через резистор 3.
3) Напряжение на резисторе 1 больше напряжения на резисторе 2.
4) Напряжение на резисторе 1 равно напряжению на резисторе 3.
5) Мощность, выделяемая на резисторе 1, меньше мощности, выделяемой на резисторе 2.
Соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока, совершаемой в резисторе, используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенный R2 — При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,5 А. Определите работу электрического тока в резисторе в течение 5 мин. Абсолютная погрешность измерения напряжения составляет ±0,2 В.
1) нарисуйте электрическую схему эксперимента;
2) запишите формулу для расчёта работы электрического тока;
3) укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5 А с учётом абсолютной погрешности измерения;
4) запишите численное значение работы электрического тока.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Установите соответствие между научными открытиями и именами учёных, которым эти открытия принадлежат.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) естественной радиоактивности урана
Б) атомного ядра
2) М. Склодовская-Кюри
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Выберите два верных утверждения, которые соответствуют содержанию текста. Запишите в ответ их номера.
1. Электромеханическая часть в конденсаторном микрофоне включает в себя конденсатор с подвижной пластиной и электрическую цепь, в которую он включён.
2. Электромеханическая часть в конденсаторном микрофоне включает в себя угольный порошок и электрическую цепь, в которую он включён.
3. В электродинамическом микрофоне, изображённом на рисунке, подвижную катушку располагают ближе к одному из полюсов постоянного магнита, потому что катушку так удобнее прикреплять к мембране.
4. В электродинамическом микрофоне, изображённом на рисунке, подвижную катушку располагают ближе к одному из полюсов постоянного магнита, потому что при таком положении катушки изменение магнитного потока через неё при колебаниях мембраны максимально.
5. В электродинамическом микрофоне, изображённом на рисунке, подвижную катушку располагают ближе к одному из полюсов постоянного магнита, потому что при таком положении катушки изменение магнитного потока через неё при колебаниях мембраны минимально.
В современных технических устройствах, применяемых для записи и трансляции звука, невозможно обойтись без микрофона. Микрофон — это устройство, предназначенное для преобразования звуковой волны в электрический сигнал, который затем может использоваться для записи звука, для его усиления или воспроизведения. Микрофоны могут иметь различные конструкции, их работа основывается на различных физических принципах. Однако все микрофоны имеют общие элементы конструкции — это мембрана, которая воспринимает звуковые колебания, и электромеханическая часть, которая преобразует механические колебания в электромагнитные.
Рассмотрим в качестве наиболее простого примера электродинамический микрофон с подвижной катушкой. Он состоит из корпуса, внутри которого неподвижно закреплён полосовой постоянный магнит ПМ. Упругая мембрана М вынесена на один из торцов корпуса микрофона. К мембране прикреплена катушка К, на которую намотано много витков провода. Катушка расположена так, что она находится вблизи одного из полюсов магнита. При воздействии звуковых волн на мембрану она приходит в колебательное движение, и вместе с ней начинает колебаться катушка, двигаясь вдоль продольной оси магнита. В результате этого изменяется магнитный поток через катушку, и в ней, в соответствии с законом электромагнитной индукции, возникает переменное напряжение. Закон изменения этого напряжения соответствует закону колебаний мембраны под действием звуковых волн. Таким образом, механический сигнал (звуковая волна) преобразуется в электрический (колебания напряжения между выводами намотанного на катушку провода), который затем подаётся на специальную электрическую схему. Следовательно, в данном типе микрофона электромеханическая часть состоит из постоянного магнита, подвижной проволочной катушки и электрической цепи, к которой она подключена.
Существуют и другие типы микрофонов — конденсаторный микрофон (в нём мембрана прикреплена к одной из пластин включённого в электрическую цепь конденсатора, в результате чего при колебаниях мембраны изменяется его электрическая ёмкость), угольный микрофон (в нём мембрана при колебаниях давит на угольный порошок, включённый в электрическую цепь, в результате чего изменяется его сопротивление), пьезомикрофон (его работа основана на свойстве некоторых веществ — пьезоэлектриков — создавать электрическое поле при деформациях), а также ряд модификаций этих типов микрофонов.
В электродинамическом микрофоне, изображённом на рисунке, увеличили число витков провода в катушке. Как в результате этого изменится (увеличится или уменьшится) напряжение, подаваемое с выводов катушки на электрическую схему, к которой она подключена? Ответ поясните.
В современных технических устройствах, применяемых для записи и трансляции звука, невозможно обойтись без микрофона. Микрофон — это устройство, предназначенное для преобразования звуковой волны в электрический сигнал, который затем может использоваться для записи звука, для его усиления или воспроизведения. Микрофоны могут иметь различные конструкции, их работа основывается на различных физических принципах. Однако все микрофоны имеют общие элементы конструкции — это мембрана, которая воспринимает звуковые колебания, и электромеханическая часть, которая преобразует механические колебания в электромагнитные.
Рассмотрим в качестве наиболее простого примера электродинамический микрофон с подвижной катушкой. Он состоит из корпуса, внутри которого неподвижно закреплён полосовой постоянный магнит ПМ. Упругая мембрана М вынесена на один из торцов корпуса микрофона. К мембране прикреплена катушка К, на которую намотано много витков провода. Катушка расположена так, что она находится вблизи одного из полюсов магнита. При воздействии звуковых волн на мембрану она приходит в колебательное движение, и вместе с ней начинает колебаться катушка, двигаясь вдоль продольной оси магнита. В результате этого изменяется магнитный поток через катушку, и в ней, в соответствии с законом электромагнитной индукции, возникает переменное напряжение. Закон изменения этого напряжения соответствует закону колебаний мембраны под действием звуковых волн. Таким образом, механический сигнал (звуковая волна) преобразуется в электрический (колебания напряжения между выводами намотанного на катушку провода), который затем подаётся на специальную электрическую схему. Следовательно, в данном типе микрофона электромеханическая часть состоит из постоянного магнита, подвижной проволочной катушки и электрической цепи, к которой она подключена.
Существуют и другие типы микрофонов — конденсаторный микрофон (в нём мембрана прикреплена к одной из пластин включённого в электрическую цепь конденсатора, в результате чего при колебаниях мембраны изменяется его электрическая ёмкость), угольный микрофон (в нём мембрана при колебаниях давит на угольный порошок, включённый в электрическую цепь, в результате чего изменяется его сопротивление), пьезомикрофон (его работа основана на свойстве некоторых веществ — пьезоэлектриков — создавать электрическое поле при деформациях), а также ряд модификаций этих типов микрофонов.
В школьном опыте брусок, лежащий на горизонтальном диске, вращается вместе с ним с некоторой угловой скоростью. В ходе опыта период вращения диска увеличили. При этом положение бруска на диске осталось прежним. Как изменились при этом следующие величины: угловая скорость диска, центростремительное ускорение бруска?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
1) Формула угловой скорости: \[\omega=\frac<2\pi>\]
Из формулы видно, что период вращения обратно пропорционален угловой скорости.
По условию период увеличили \(\Rightarrow\) угловая скорость диска уменьшилась.
Ответ под цифрой 2.
2) Формула центростремительного ускорения:
Из 1 пункта мы знаем, что угловая скорость \(\omega\) уменьшается \(\Rightarrow \) центростремительное ускорение уменьшается. Ответ под цифрой 2.
В школьном опыте брусок, лежащий на горизонтальном диске, вращается вместе с ним с некоторой угловой скоростью. В ходе опыта период вращения диска увеличили. При этом положение бруска на диске осталось прежним. Как изменились при этом следующие величины: кинетическая энергия, сила нормального давления бруска на опору?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
1) Скорость при вращательном движении: \[v=\frac<2\pi R>\]
Из формулы видно, что период вращения обратно пропорционален скорости.
По условию период увеличили \(\Rightarrow\) скорость бруска уменьшилась.
Кинетическая энергия бруска: \[E_k=\frac\]
Кинетическая энергия бруска уменьшилась, так как уменьшилась скорость.
Ответ под цифрой 2.
2) Рассмотрим все силы, приложенные к телу:
Спроецируем уравнение (1) на ось Оy: \(N=F_> \)
\(\Rightarrow\) Сила реакции опоры не завсисит от центростремительного ускорения, она равна только силе тяжести,а т.к. массу бруска по условию не меняли, силы реакции опоры тоже не менялась.
Ответ под цифрой 3.
Шарик, брошенный горизонтально с высоты \(H\) с начальной скоростью \(\upsilon_0\) , за время \(t\) пролетел в горизонтальном направлении расстояние \(L\) (см.рисунок). Что произойдёт с временем полёта и дальностью полёта, если на этой же установке увеличить начальную скорость шарика в 1,5 раза? Сопротивлением воздуха пренебречь.
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
1) Введём систему координат с началом в точке О
Из формулы \(H= \dfrac \) выразим время полёта t, получаем \(t=\sqrt>\) . Высота \(H\) по условию не меняется, ускорение \(g=const\) , следовательно время полёта \(t\) будет одинаковое.
Ответ под цифрой 3.
2) \(L= \upsilon_t\) – дальность полёта. Начальная скорость \(\upsilon_\) по условию увеличилась в 1,5 раза, а время полёта \(t\) не изменилось исходя из пункта 1.
Так как дальность полёта и начальная скорость – величины прямо пропорциональные, получем, что при увеличении начальной скорости в 1,5 раза, увеличивается и дальность полёта в 1,5 раза.
Ответ под цифрой 1.
Мячик, брошенный горизонтально с высоты \(H\) с начальной скоростью \(\vec<\upsilon_0>\) , за время полёта пролетел в горизонтальном направлении расстояние \(L\) (см.рисунок). В другом опыте на этой же установке мячик массой \(0,8m\) бросают со скоростью \(0,5\vec<\upsilon_0>\) . Что произойдёт при этом с временем полёта, дальностью полёта? Сопротивлением воздуха пренебречь.
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
1) Введём систему координат с началом в точке О
Из формулы \(H= \dfrac \) выразим время полёта t, получаем \(t=\sqrt>\) . Высота \(H\) по условию не меняется, ускорение \(g=const\) , следовательно время полёта \(t\) будет одинаковое.
Ответ под цифрой 3.
2) \(L= \upsilon_t\) – дальность полёта. Начальная скорость \(\upsilon_\) по условию уменьшилась, а время полёта \(t\) не изменилось исходя из пункта 1.
Так как дальность полёта и начальная скорость – величины прямо пропорциональные, получим, что при уменьшении начальной скорости, уменьшается и дальность полёта.
Ответ под цифрой 2.
Яблоко бросили вверх под углом к горизонту. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Как меняются модуль ускорения яблока и его потенциальная энергия в поле тяжести при движении яблока вниз?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
1) Рассмотрим движение яблока, брошенного под углом к горизонту:
Запишем проекцию движения яблока на ось Oy:
Максимальная высота подъёма:
Из этого выражения видно, что ускорение яблока равно ускорению свободного падения \(g\) , которое всегда постоянно, следовательно модуль ускорения яблока не меняется.
Ответ под цифрой 3.
2) \(E_\text=mgh\) , пока яблоко летит вниз, высота, на которой находится яблоко, уменьшается \(\Rightarrow\) потенциальная энергия \(E_\text\) тоже уменьшается.
Небольшой кубик массой \(m = 1,5\) кг начинает скользить с нулевой начальной скоростью по гладкой горке, переходящей в «мёртвую петлю» радиусом \(R = 1,5\) м (см. рисунок). С какой высоты \(Н \) был отпущен кубик, если на высоте \(h = 2 \) м от нижней точки петли сила давления кубика на стенку петли \( F = 4 \) Н? Сделайте рисунок с указанием сил, поясняющий решение. Ответ дайте в метрах.
Запишем закон сохранения энергии \[mgH=\dfrac+mgh\] где \(v\) – скорость бруска на высоте \(h\) .
Сделаем рисунок, с расставлением всех сил, действующих на брусок на высоте \(h\) .
По рисунку найдем \(\cos \alpha\) , он равен \[\cos \alpha =\dfrac\quad (1)\] Запишем второй закон Ньютона \[mg\cos \alpha +N=ma \Rightarrow mg\dfrac+N=m\dfrac\] где \(a\) – центростремительное ускорение.
По третьему закону Ньютона \(N=F\) , значит, скорость кубика на высоте \(h\) равна \[v^2=g(h-R)+\dfrac\] Подставив значение скорости в закон сохранения энергии, и выразив начальную высоту получим \[H=\dfrac+\dfrac=\dfrac-1,5\text< м>>+\dfrac\cdot 1,5\text< м>> \cdot 10\text< Н/кг>>=2,45\text< м>\]
На шероховатой поверхности (угол наклона к горизонту \(\alpha=30^\circ\) , с коэффициентом трения \(\mu=0,2\) ) лежит груз массой \(M=1\) кг. Через невесомый блок к нему привязали невесомой и нерастяжимой нитью груз массой \(m\) . Найдите максимальное значение массы \(m\) , при котором система не выходит из состояния покоя.
Введем оси, как показано на рисунке Запишем второй закон Ньютона на введенные оси для каждого из тел \[\begin O_1x_1 & T_1 -Mg \sin \alpha -F_\text< тр>=0 \quad (1)\\ O_1y_1 & N-Mg\cos \alpha =0 \quad (2)\\ O_2y_2 & mg -T_2 =0\quad (3)\\ \end\] Так как нить невесомая и нерастяжимая, то \(T_1=T_2\) , кроме того тело покоится, а значит \(F_\text< тр>\leq \mu N\)
Тогда сложив (1) с (3) получим \[mg-Mg\sin \alpha -F_\text< тр>=0 \Rightarrow F_\text< тр>= mg-Mg\sin \alpha\] Из (2) \[N=Mg\cos \alpha\] Так как \(F_\text < тр>\leq \mu N\) , то \[mg-Mg \sin \alpha \leq \mu M g \cos \alpha\] Выразим массу груза. \[m \leq M(\sin \alpha + \mu \cos \alpha )\leq 1\text< кг>\left(0,5 +0,2\cdot \dfrac>\right)\leq 0,67\text< кг>\]
Средняя плотность планеты Плюк равна средней плотности Земли, а первая космическая скорость для Плюка в 2 раза больше, чем для Земли. Чему равно отношение периода обращения спутника, движущегося вокруг Плюка по низкой круговой орбите, к периоду обращения аналогичного спутника Земли? Объем шара пропорционален кубу радиуса ( \(V \sim R^3\) ).
Период обращения находится по формуле: \[T=\dfrac,\] где \(R\) – радиус планеты, \(v\) – скорость спутника.
Найдем отношение периода обращения вокруг планеты Плюк к периоду обращения вокруг Земли. \[\dfrac>>=\dfrac<\dfrac<2\pi R_\text< п>>>>>>>=\dfrac> > \quad (1)\] где \(R_\text< п>\) и \(R_\text< з>\) – радиусы Плюка и Земли
Первая космическая скорость находится по формуле: \[v_1=\sqrt\] где \(g=G\dfrac,\)
где \(m\) и \(M\) – масса спутника и планеты
Масса же находится по формуле: \[M=\rho V,\] \(\rho\) – средняя плотность планеты.
С учетом того, \(V \sim R^3\) имеем \[\dfrac>>=\sqrt>>>>>>\cdot \dfrac>>>=2 \Rightarrow \dfrac>>=4 \Rightarrow \dfrac>>=2 \quad (2)\] Подставим (2) в (1) \[\dfrac>>=\dfrac=1\]
Имеется недеформированная пружина длиной \(L = 20\) см и жёсткостью \(k = 100\) Н/м, груз массой \(m = 0,2\) кг, а также вращающийся с частотой 1,5 Гц массивный диск. На каком максимальном расстоянии от центра диска можно положить на него груз, прикрепив его пружиной к центру диска, чтобы груз оставался неподвижным относительно диска? Коэффициент трения между грузом и диском Размерами груза пренебречь. Сделайте схематический рисунок с указанием сил, действующих на груз.
“Основная волна 2020 Вариант 2”
Так как пружина растянута на максимальную длину, то сила упругости должна направляться в центр диска, а сила трения её уравновешивать и направляться от центра. В нашем случае сила трения составит: \(F_\text< тр>=\mu N\) Запишем второй закон Ньютона на оси \[\begin N=mg \quad (1)\\ k\Delta x- F_\text< тр>=ma \quad (2) \\ \end\] В данном случае ускорение груза можно найти по формуле: \[a=\dfrac=\omega^2 R=4\pi^2\nu^2 R \quad (3)\] где \(R\) – радиус обращения.
Подставляем (1) и (3) в (2) и получаем \[k \Delta x - \mu mg=4m\pi^2\nu^2 R\] Удлинение пружины можно рассчитать по формуле: \[\Delta x = R-L\] Подставив в последнюю формулу получим: \[k (R-L) - \mu mg=4m\pi^2\nu^2 R\] Откуда радиус обращения \[R=\dfrac<\mu mg + kL>
Гоночный автомобиль едет по треку, имеющему на повороте радиусом \(R = 50\) м угол наклона полотна дороги к горизонту \(\alpha=45^\circ \) внутрь поворота. С какой максимальной скоростью \(v\) может двигаться автомобиль, чтобы не заскользить и не вылететь с трека? Коэффициент трения колёс автомобиля о дорогу \(\mu=0,5\) . Ответ выразите в м/с.
Сделаем рисунок Запишем второй закон Ньютона на оси \(Ox\) и \(Oy\) \[\begin Ox & N\sin\alpha + \mu N \cos \alpha =m\dfrac \quad (1)\\ Oy & N\cos \alpha -mg- \mu N \sin \alpha =0 \quad (2)\\ \end\] где \(v\) – скорость автомобиля. Из (2) выразим силу реакции опоры, а из (1) скорость автомобиля. \[N=\dfrac \quad (3)\] \[v=\sqrt< \dfrac
Шайба лежит на наклонной плоскости (угол наклона к горизонту \(\alpha=30^\circ\) , коэффициент трения \(\mu=0,8\) ). Масса шайбы равна \(m=1\) . Найдите какую силу, параллельную нижнему ребру, надо приложить к шайбе, чтобы сдвинуть шайбу с места. Ответ дайте в Ньютонах и округлите до десятых.
Направим ось \(Oy\) вдоль наклонной плоскости вверх, ось \(Ox\) вдоль наклонной плоскости вправо, а ось \(Oz\) перпендикулярно наклонной плоскости.
Запишем второй закон Ньютона на все три оси: \[\begin Ox: & F- F_\text< трх>=0 \\ Oy: & F_\text< тру>-mg \sin \alpha=0\\ Oz: & N-mg\cos \alpha =0\\ \end\] С учетом того, что сила трения равна \[F_\text< тр>=\mu N\] или \(F_\text< тр>=\sqrt^2+F_\text< тру>^2>\) и выражениями из системы \[\begin F=F_\text < трх>\\ F_\text< тру>=mg \sin \alpha\\ N=mg\cos \alpha \\ \end\] Имеем \[F=mg\sqrt<\mu^2\cos \alpha ^2-\sin \alpha ^2>=1\text< кг>\cdot 10\text< Н/кг>\sqrt=4,8\text< Н>\]
В аттракционе человек массой 70 кг движется на тележке по рельсам и совершает «мертвую петлю» в вертикальной плоскости. С какой скоростью движется тележка в верхней точке круговой траектории радиусом 20 м, если в этой точке сила давления человека на сидение тележки равна 700 Н?
Запишем второй закон Ньютона \[mg+N=ma\] где \(m\) – масса человека, \(N\) – давление человека на сидение, \(a\) – центростремительное ускорение.
Центростремительное ускорение равно \[a=\dfrac\] \(v\) - скорость движения, \(R\) – радиус траектории \[mg+N=m\dfrac\] Отсюда скорость равна \[v=\sqrt
Изобразим все силы, действующие в системе в первом и втором случаях.
В первом случае уравнение второго закона Ньютона в проекциях на взаимно перпендикулярные направления примет вид
Сила трения может быть найдена по закону Амонтона-Кулона
Силу нормального давления можно выразить из второго уравнения системы (1)
Тогда, сила трения
Ускорение a является центростремительным и может быть найдено по формуле
Подставляя (4) и (5) в первое уравнение системы (1) и опуская знак минус получим
Во втором случае уравнение второго закона Ньютона для нижнего тела примет вид
Здесь - сила трения, действующая на нижнее тело со стороны опоры, очевидно, что сила нормального давления, действующая со стороны опоры на нижний брусок, равна общему весу брусков , таким образом . - сила трения, действующая на верхнюю грань нижнего бруска со стороны нижней грани верхнего. Очевидно, что верхний брусок прижат в нижнему с силой, равной его весу, таким образом . Подставляя все это в (7) и опуская знак минус, имеем
Но, обратим внимание, что в соответствии с (6), значит
Если линейная скорость точек обода вращающегося диска 3м / с а точек находящихся на расстоянии 10 см ближе к оси вращении 1м / с то частота вращении диска?
Если линейная скорость точек обода вращающегося диска 3м / с а точек находящихся на расстоянии 10 см ближе к оси вращении 1м / с то частота вращении диска.
ВОПРОС ЖИЗНИ И СМЕРТИ?
ВОПРОС ЖИЗНИ И СМЕРТИ!
Небольшая монета лежит на шероховатой поверхности горизонтального диска, равномерно вращающегося вокруг вертикальной оси, проходящей через центр диска.
Центр монеты находится на расстоянии R = 12, 5 см от оси вращения.
Коэффициент трения скольжения между монетой и поверхностью диска р = 0, 45.
При какой максимальной угловой скорости равномерного вращения диска монета не скользит по диску?
Диск вращается в горизонтальной плоскости со скоростью 30 оборотов в минуту?
Диск вращается в горизонтальной плоскости со скоростью 30 оборотов в минуту.
На расстоянии 20 см от оси вращения диска лежит тело массой 1 кг.
Каким должен быть коэффициент трения, чтобы тело не было сброшено с диска?
Диск вращается вокруг вертикальной оси с постоянной угловой скоростью 2 рад / сек?
Диск вращается вокруг вертикальной оси с постоянной угловой скоростью 2 рад / сек.
На каких расстояниях от оси вращения тело, расположенное на диске, не будет соскальзывать?
Коэффициент трения между телом и поверхностью 0, 2.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Горизонтально расположенный диск вращается около вертикальной оси, проходящей через его центр?, относящийся к категории Физика. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 10 - 11 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
В твердых в горячей 20 * 40 * 0. 1 = 80см ^ 3 = 0. 008м ^ 3 происходит диффузия, равномерно распределяется запах, достаточно маленького кусочка.
Q = 27000000 * 0. 005 = 135000дж дt = Q / c * m дt = 135000 / 500 * 0, 1 = 2700°.
Время падения с высоты h1 = 1200 м h1 = g * t² / 2 t = √(2 * h1 * g) = √(2 * 1200 / 10)≈15. 5 c Вычтем 1 с 15, 5 - 1 = 14, 5 с За это время пройдет путь h2 = 10 * 14, 5² / 2 = 1050 м За последнюю секунду Δh = h1 - h2 = 1200 - 1050 = 150 м = = = = = ..
Ускорения тела прямо пропорционально равнодействующей силе и обратно пропорционально его массе.
Второй закон ньютона : ускорение тела прямо пропорционально равнодействующей сил, приложенных к телу, и обратно пропорционально его массе.
Энергия фотона Е = hc / л Еж / Ек = лк / лж = 800 / 600 = 4 / 3.
Если я не ошибаюсь, плотность высокая.
Потому что они оба имеют объем.
Дано : m - 2 кг t₁ - 40C° t₂ - 100C° L - 2, 3 * 10 ^ 6 Дж / кг с = 4200 Дж / кг * С° Найти Q - ? Решение : Q = Q₁ + Q₂ Q = сm(t₂ - t₁) + Lm Q = 4200Дж / кг * С° * 2 кг * (100С° - 40С°) + 2, 3 * 10 ^ 6 * 2 кг = 504000Дж + 4, 6 * 10 ^ 6 Дж = 504000Дж ..
Новые вопросы в Физика
Какое количество теплоты возвращает в окружающую среду латунный цилиндр массой 132 г при охлаждении с 65°С до 13°С? Результат написать в джолиулах
. Які речовини називають провідниками? 2. Що таке електростатична індукція? 3. Назвіть основні електростатичні властивості провідників. 4. Як захищают … ь обладнання та прилади від впливу електричного поля? 5. Навіщо застосовують заземлення? 6. Які речовини називають діелектриками? Наведіть приклади. 7. Чим відрізняються полярні діелектрики від неполярних? 8. Що називають поляризацією діелектрика? Якими є її механізми? 9. Що характеризує діелектрична проникність речовини?
Самий крутий пацан на районі, або просто Козел, весь аж упрів тягнучи капусту з городу баби Палашки. Скільки голівок капусти не дорахувалась бабця, як … що козел виконав 3 «ходки» кожного разу виконуючи роботу 90кДж переносячи скарб у свій погріб викопаний за 100м від городу бабці та брав лише голівки масою 5кг ВОПРОС ЖЫЗНИ И СМЕРТИ
Зимой из уличной мастерской привезли свинцовую деталь. Какое количество теплоты получило свинцовую деталь массой 0,25 т, если температура наружного во … здуха -6 С°, а температура цеха 18 С°? Введите результаты в мегаджоулях, округлив до одного десятичного знака
Яка маса міді виділиться на електроді під час електролізу мідного купоросу за 10,1 хв сили струму 0,4 А? Електрохімічний еквівалент міді k = 0,33⋅10−6 … кгКл.
Під час електролізу розчину сульфатної кислоти за 50 хв виділилося 3 г водню. Визначте потужність, яку витрачено на нагрівання розчину електроліту, як … що його опір становив 0,4 Ом.
Який заряд пройшов через електролітичну ванну з розчином йодиду срібла, якщо на катоді виділося 20 г металу? 0,56 Кл 17,9 Кл 0,56 мкл 17,9 кКл допомож … іть
Горизонтально расположенный диск вращается около вертикальной оси, проходящей через его центр.
На диске лежит груз на расстоянии 10 см от оси вращения.
Найти коэффициент трения покоя между диском и грузом, если при частоте вращения диска 0, 5 об / с груз начинает скользить по поверхности диска.
Линейная скорость точек обода вращающегося диска V1 = 3м / с, а точек, находящихся на расстоянии r = 10 см ближе к оси вращения, V2 = 2м / с?
Линейная скорость точек обода вращающегося диска V1 = 3м / с, а точек, находящихся на расстоянии r = 10 см ближе к оси вращения, V2 = 2м / с.
Найти частоту вращения диска.
106. Гладкий диск радиуса R, плоскость которого горизонтальна, вращается вокруг своей оси?
106. Гладкий диск радиуса R, плоскость которого горизонтальна, вращается вокруг своей оси.
От поверхности диска отрывается небольшое тело, которое затем без трения скользит по диску.
На каком расстоянии от оси оторвалось тело, если за время пока оно соскользнуло с диска, диск сделал полный оборот?
Диск вращается в горизонтальной плоскости с частотой 0, 6 Гц(с ^ - 1)?
Диск вращается в горизонтальной плоскости с частотой 0, 6 Гц(с ^ - 1).
На расстоянии 0, 5 м от оси вращения на диске лежит тело.
Каким должен быть коэффициент трения, чтобы тело не соскользнуло с диска?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА : С Диск равномерно вращается относительно оси, проходящей через его центр и ему перпендикулярной?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА : С Диск равномерно вращается относительно оси, проходящей через его центр и ему перпендикулярной.
Линейная скорость точек края диска V1 = 3м / с.
У точек, расположенных на расстоянии l = 0, 1м ближе к оси, скорость V2 = 2м / с.
Какова частота n вращения диска?
Новые вопросы в Физика
Какое количество теплоты возвращает в окружающую среду латунный цилиндр массой 132 г при охлаждении с 65°С до 13°С? Результат написать в джолиулах
. Які речовини називають провідниками? 2. Що таке електростатична індукція? 3. Назвіть основні електростатичні властивості провідників. 4. Як захищают … ь обладнання та прилади від впливу електричного поля? 5. Навіщо застосовують заземлення? 6. Які речовини називають діелектриками? Наведіть приклади. 7. Чим відрізняються полярні діелектрики від неполярних? 8. Що називають поляризацією діелектрика? Якими є її механізми? 9. Що характеризує діелектрична проникність речовини?
Самий крутий пацан на районі, або просто Козел, весь аж упрів тягнучи капусту з городу баби Палашки. Скільки голівок капусти не дорахувалась бабця, як … що козел виконав 3 «ходки» кожного разу виконуючи роботу 90кДж переносячи скарб у свій погріб викопаний за 100м від городу бабці та брав лише голівки масою 5кг ВОПРОС ЖЫЗНИ И СМЕРТИ
Зимой из уличной мастерской привезли свинцовую деталь. Какое количество теплоты получило свинцовую деталь массой 0,25 т, если температура наружного во … здуха -6 С°, а температура цеха 18 С°? Введите результаты в мегаджоулях, округлив до одного десятичного знака
Яка маса міді виділиться на електроді під час електролізу мідного купоросу за 10,1 хв сили струму 0,4 А? Електрохімічний еквівалент міді k = 0,33⋅10−6 … кгКл.
Під час електролізу розчину сульфатної кислоти за 50 хв виділилося 3 г водню. Визначте потужність, яку витрачено на нагрівання розчину електроліту, як … що його опір становив 0,4 Ом.
Який заряд пройшов через електролітичну ванну з розчином йодиду срібла, якщо на катоді виділося 20 г металу? 0,56 Кл 17,9 Кл 0,56 мкл 17,9 кКл допомож … іть
Горизонтально расположенный диск вращается около вертикальной оси, проходящей через его центр.
На диске лежит груз на расстоянии 10 см от оси вращения.
Найти коэффициент трения покоя между диском и грузом, если при частоте вращения диска 0, 5 об / с груз начинает скользить по поверхности диска.
Диск вращается в горизонтальной плоскости со скоростью 30 оборотов в минуту?
Диск вращается в горизонтальной плоскости со скоростью 30 оборотов в минуту.
На расстоянии 20 см от оси вращения диска лежит тело массой 1 кг.
Каким должен быть минимальный коэффициент трения, чтобы тело не было сброшено с диска?
На шероховатом горизонтальном диске, вращающемся вокруг вертикальной оси, покоится небольшое тело?
На шероховатом горизонтальном диске, вращающемся вокруг вертикальной оси, покоится небольшое тело.
Расстояние от оси до тела r = 25 cm.
Угловую скорость вращения начали медленно увеличивать.
Каков коэффициент трения между телом и диском, если тело начало скользить по диску при угловой скорости w = 4, 5 рад / с?
Читайте также: