Закрасьте фигуры в которых записаны слова относящиеся к рассказу о компьютерном текстовом документе
Тест по информатике Текстовая информация 5 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 7 заданий.
Вариант 1
1. Текстовый документ:
1) фотография
2) иллюстрация
3) поздравительная открытка
4) картина
2. Строка текстового документа — это:
1) произвольная последовательность символов, то есть любой фрагмент текста
2) произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа
3) произвольная последовательность символов, ограниченная специальными знаками
4) несколько слов, ограниченных служебными символами
3. Форматирование документа — это:
1) изменение его содержания
2) изменение его внешнего вида
3) выделение текста
4) исправление ошибок
4. Отметьте, какие варианты шрифтов были использованы при оформлении текста.
На пруде
Ясным утром на тихом пруде
Резво ласточки реют кругом,
Опускаются к самой воде,
Чуть касаются влаги крылом.
(И. Бунин)
1) курсив, полужирный курсив, прямой
2) курсив, полужирный, прямой
3) курсив, полужирный прямой, прямой
4) курсив, полужирный курсив, полужирный прямой
5. В задании 4 текст выровнен:
1) по центру и ширине
2) по левому краю и ширине
3) по правому краю и ширине
4) по центру и правому краю
6. Впишите названия элементов окна текстового процессора.
Слова для справок: строка состояния, рабочая область, лента с инструментами, линейка, заголовок окна, основное меню, кнопки управления окном.
7. Впишите название элементов текстового документа.
Слова для справок: слово, абзац, фрагмент, страница, строка, символ.
САМОЕ ГЛАВНОЕ
Текстовый документ — это представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе информация в текстовой форме. Основными структурными единицами текстового документа являются раздел, абзац, строка, слово, символ.
На смену технологии, предполагающей создание рукописных и машинописных документов на бумаге («бумажная» технология), сегодня пришла «компьютерная» технология: документы, созданные с помощью специальных компьютерных программ, выводятся на бумагу посредством подключаемых к компьютеру печатающих устройств или хранятся на устройствах внешней памяти и редактируются с помощью компьютера.
Компьютерные инструменты создания текстовых документов можно разделить на простые текстовые редакторы, текстовые процессоры и издательские системы.
Конспект урока "Текстовый документ и его структура. Технологии подготовки текстовых документов."
На этом уроке мы с вами узнаем, что такое документ и что такое текстовый документ, познакомимся с технологиями подготовки текстовых документов и многое другое.
Как вы знаете из курса истории, письменность появилась не сразу. Для этого людям понадобилось несколько миллионов лет, прежде чем научиться отображать речь на каком-либо носителе информации (глиняные таблички, камни, папирусы и так далее).
Первая известная письменность появилась около пяти тысяч лет назад в Шумере. В то время люди писали на глиняных табличках с помощью заострённой палочки из камыша.
Со временем носители информации менялись и усовершенствовались до тех пор, пока не пришли к бумаге.
Все записи, которые дошли до нас через века являются документами, благодаря которым мы сейчас знаем, что происходило в то время, чем занимались люди и многое другое.
Слово «Документ» переводится с латинского как «образец, свидетельство, доказательство». Изначально оно обозначало письменное подтверждение какого-либо события или факта. Например, по окончанию института каждый студент получает диплом – документ, который подтверждает полученное образование; или же в загсе семье выдают документ о подтверждении их брака – свидетельство о заключении брака.
В наше время понятие «документ» имеет более широкий смысл.
Текст – это любая записанная речь. С помощью текста человек может передать свои мысли, чувства, эмоции, сочинить литературное произведение, то есть в этих случаях – это средство передачи информации.
Текстовый документ – это информация, которая представлена на каком-либо носителе (бумага, флешка, диск, компьютер и так далее) в текстовой форме.
К примерам текстового документа можно отнести рассказ, письмо, сказку, справочник, доклад, реферат и многое другое.
А сейчас мы с вами рассмотрим структуру текстового документа. Это знание необходимо для того, чтобы можно было грамотно оформить документ, а также, при необходимости, переоформить некоторые его части.
У каждого текстового документа, даже простейшего, есть свои разделы. Раздел – это часть текста. В свою очередь разделы могут включать в себя подразделы.
Для того, чтобы вам было понятно возьмём в качестве примера учебник по информатике. В каждом учебнике, а наш не исключение, есть содержание. Давайте рассмотрим его.
Видим, что у нас есть названия глав, параграфов и пунктов параграфов. Это всё – заголовки, у каждого из которых есть свой уровень.
Для большей наглядности изобразим всё в виде графа.
Корневой (главной) вершиной будет учебник. В нашем учебнике пять глав. Проведём пять стрелок и подпишем каждую главу. Далее у каждой главы есть свои параграфы. Для того, чтобы наш граф не был слишком большим, будем разбираться на примере третьей главы. В неё входят три параграфа. От этой главы проводим три стрелки вниз и подписываем наши параграфы. Затем аналогично проведём стрелки от параграфов и подпишем все пункты, которые они в себя включают.
А теперь разберёмся, где какой заголовок. Итак, будем идти сверху вниз и получим следующее: главы – это заголовки первого уровня, параграфы – это заголовки второго уровня, а пункты – это заголовки третьего уровня. Уровней заголовков может быть большое количество и все они будут являться разделами. Также нам необходимо знать, что названия разделов разных уровней составляют оглавление документа. В нашем случае – это оглавление нашего учебника.
Текст, который находится внутри пунктов, разбивается на абзацы. Если брать в качестве примера параграф из учебника, то мы можем видеть, что он состоит из четырёх абзацев. Абзац в свою очередь тоже состоит из структурных единиц: строк, слов и символов. Такие структурные единицы называются символьными.
Также документ может включать в себя рисунки, таблицы, схемы и многое другое.
А сейчас мы с вами переходим к технологии подготовки текстовых документов и для этого нам нужно немножко углубиться в историю.
Спустя несколько тысячелетий после изобретения письменности был создан первый печатный станок. Самая первая пишущая машина появилась в тысяча семьсот четырнадцатом году благодаря английскому изобретателю Генри Миллу. К сожалению изображение этого аппарата не сохранилось. Последующие изобретения лишь совершенствовались, тем самым улучшая механизм пишущих машин. Например, на самых первых пишущих машинах могли работать лишь обладающие отличной физической силой люди.
Спустя некоторое время в тысяча девятьсот двадцать втором году была изобретена первая пишущая машина с электроприводом. После её изобретения, печатать стало намного легче, так как для этого не нужно было прилагать больших усилий, а достаточно было всего лишь лёгкого нажатия на клавиши.
Но для того, чтобы внести изменения в какой-либо текст, необходимо было заново печатать весь документ или как минимум целую страницу этого документа – и это был главный недостаток пишущих машинок.
С появлением компьютеров технология письма изменилась коренным образом. На смену «бумажной» технологии пришла «компьютерная».
Давайте рассмотрим на примере все преимущества «компьютерной» технологии.
В школе ученикам седьмого класса учитель по информатике Николай Владимирович и учитель по истории Виктор Сергеевич задали написать реферат на тему «История развития компьютера».
Два друга, Вадим и Антон после уроков пошли домой. Придя, они сели делать домашнее задание. Но Антону стало грустно, потому что у него сломался компьютер и ему пришлось писать реферат от руки, в то время как Вадим напечатал всё на компьютере.
Когда вся работа была сделана, ребята сели перечитывать свои рефераты. И, к своему разочарованию, нашли в них ошибки. Но Вадим не сильно расстроился, так как он быстро исправил все свои ошибки на компьютере. А вот Антону пришлось потрудиться и переписать свой реферат.
Здесь мы можем увидеть первое преимущество «компьютерной» технологии: удобство редактирования. В свою очередь недостаток «бумажной» технологии заключается в том, что вносить изменения довольно трудно. Давайте будем вносить все преимущества и недостатки в таблицу.
Затем мальчики вспомнили, что такой же реферат им задали и по истории. Но у Вадима не возникло с этим проблем, так как он смог распечатать один и тот же реферат в двух экземплярах. А Антону пришлось снова от руки писать ещё одну копию реферата.
В этой ситуации мы можем увидеть ещё один плюс «компьютерной» технологии – лёгкость копирования. И конечно же минус «Бумажной» - затраты на тиражирование.
Третье преимущество «компьютерной» технологии– лёгкость её передачи на расстояние по сети, и, соответственно недостаток «бумажной» – трудности передачи на расстояние.
А теперь давайте представим, сколько рефератов, написанных от руки, соберётся у Николая Владимировича за десять лет работы и сколько понадобится места для их хранения? Очень много.
Запишем в колонку «бумажная» технология: потребность в дополнительной площади для хранения, а в колонку «компьютерная» технология: компактность хранения.
Через десять лет Николаю Владимировичу придётся освобождать место для хранения других рефератов, и, если из компьютера легко удалить ненужную информацию, то бумажные рефераты вызовут некоторое затруднение.
А теперь представьте, сколько будет стоить один электронный носитель, например, диск, на котором можно сохранить около ста рефератов, и сколько потребуется ресурсов, чтобы произвести из древесины бумагу на такое же количество страниц. Внесём данные в таблицу.
Но у «компьютерной» технологии есть и недостаток – это обязательное наличие дорогостоящей компьютерной техники. Соответственно преимущество «бумажной» - минимальные затраты на ручку и листы бумаги.
Как вы уже знаете, текст, который создан с помощью компьютера, можно выводить на печать.
К примерам можно отнести журналы, учебники, справочник и многое другое. Но в последнее время широкое распространение получили электронные книги. Электронная книга – это компактное устройство, которое предназначено для отображения текстовой информации, представленной в электронном виде.
И снова обратимся к примеру. Таня и Наташа очень любят читать книги. Наташе на день рождения подарили электронную книгу. Девочки начали рассуждать, какие книги лучше и пришли к следующим выводам:
В традиционной книге в основном отображается только текст и очень редко в ней печатаются картинки – если эта книга не детская. К тому же традиционную книгу человек должен читать сам. В то время как электронная книга отображает текст, картинки, клипы, а в некоторых электронных книгах есть встроенные программы-синтезаторы речи, которые сами озвучивают текст.
Для того, чтобы найти информацию в традиционной книге, нужно обратиться к содержанию, а если его нет, то нужно прочитать всю книгу. В электронных книгах можно осуществлять поиск по тексту, переходить по гиперссылкам, в ней отображаются примечания читателей, и ещё в электронной книге можно изменять размер шрифта: уменьшать или увеличивать, чего, естественно, нельзя сделать в обычной книге.
А если человек, который любит читать книги, едет в далёкое путешествие, то ему достаточно сохранить все нужные книги в одном устройстве. А теперь подумайте, какие недостатки у традиционных книг?
Правильно, они будут занимать очень много места и будут очень тяжёлыми.
Но там, где есть преимущества, существуют и недостатки. Электронная книга стоит дороже чем обычная, она очень чувствительна к физическому воздействию. Что произойдёт, если она упадёт? Она может сломаться.
Изображения в электронной книге более тусклые, чем в обычном печатном издании. То есть контрастность изображения у них менее высокая по сравнению с изображением на бумаге.
Пришла пора подвести итоги урока:
Сегодня мы узнали, что:
· Текстовый документ – это представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе информация в текстовой форме.
· Основные структурные единицы текстового документа: раздел, абзац, строка, слово, символ.
· На смену «бумажной» технологии, которая предполагает создание рукописных и машинописных документов на бумаге, пришла «компьютерная» технология. Это способ создания документов, которые созданы с помощью специальных компьютерных программ, выводятся на бумагу с помощью специальных печатающих устройств, которые подключаются к компьютеру, или хранятся на устройствах внешней памяти и редактируются с помощью компьютера.
Вопрос №1: Текстовый редактор - программа, предназначенная для.
Выберите один из вариантов ответа:
•создания, редактирования и форматирования текстовой информации
•работы с изображениями в процессе создания игровых программ
•управление ресурсами ПК при создании документов
•автоматического перевода с символьных языков в машинные коды
Вопрос №2: В ряду "символ" - .-"строка" - "фрагмент текста" пропущено:
Выберите один из вариантов ответа:
•"слово"
•"абзац"
•"страница"
•"текст"
Вопрос №3: Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:
Выберите один из вариантов ответа:
•задаваемыми координатами
•положением курсора
•адресом
•положением предыдущей набранной букве
Вопрос №4: Курсор - это
Выберите один из вариантов ответа:
•устройство ввода текстовой информации
•клавиша на клавиатуре
•наименьший элемент отображения на экране
•метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры
Вопрос №5: При наборе текста одно слово от другого отделяется:
Выберите один из вариантов ответа:
•точкой
•пробелом
•запятой
•двоеточием
Вопрос №6: В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:
Выберите один из вариантов ответа:
•Гарнитура, размер, начертание
•Отступ, интервал
•Поля, ориентация
•Стиль, шаблон
Вопрос №7: Меню текстового редактора - это:
Выберите один из вариантов ответа:
•часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом
•подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа
•своеобразное "окно", через которое тест просматривается на экране
•информация о текущем состоянии текстового редактора
Вопрос №8: Редактирование текста представляет собой:
Выберите один из вариантов ответа:
•процесс внесения изменений в имеющийся текст;
•процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;
•процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;
•процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.
Вопрос №9: Какие бывают виды форматирования? (Возможно несколько вариантов ответа).
Выберите несколько вариантов ответа:
•Символа
•Книги
•Бумаги
•Абзаца
•Правописания
Вопрос №10: Установите последовательность действий использования формата по образцу.
Укажите порядок следования вариантов ответа:
•Поставить курсор на абзац по формату которого будет производиться форматирование
•Выбрать инструмент кисть
•левой кнопкой мыши щелкнуть по нужному абзацу
•Указатель мыши примет вид кисточки
.
1- создания, редактирования.. .
2- символ - слово, строка - абзац, текст- фрагмент текста.
3 - положение курсора
4 - метка на экране монитора.. .
5 - пробелом
6 - поля, ориентация
7 - часть его интерфейса
8 -процесс внесения изменений.. .
9 - символы, правописания может быть еще что0то
10- Поставить курсор на абзац по формату которого будет производиться форматирование, левой кнопкой мыши щелкнуть по нужному абзацу ,
Выбрать инструмент кисть Указатель мыши примет вид кисточки
Тест по информатике Текстовые документы и технологии их создания 7 класс с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 6 заданий.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Вариант 2
1. Не является текстовым документом:
1) стихотворение
2) картина
3) поздравительная открытка
4) фотография страницы учебника
2. Слово в текстовом документе — это:
1) произвольная последовательность символов, любой фрагмент абзаца
2) определенная последовательность символов, любой фрагмент строки
3) произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа
4) произвольная последовательность символов, ограниченная с двух сторон служебными символами
3. Редактирование документа — это:
1) изменение его содержания
2) выделение текста
3) проверка и исправление текста
4) изменение его внешнего вида
4. Отметьте, какие варианты шрифтов были использованы при оформлении текста.
Топи да болота
Топи да болота,
Синий плат небес.
Хвойной позолотой
Взвенивает лес.
(С. Есенин)
1) курсив, полужирный курсив, прямой
2) курсив, полужирный прямой, прямой
3) курсив, полужирный, прямой
4) курсив, полужирный курсив, полужирный прямой
5. В задании 4 текст выровнен:
1) по центру
2) по левому краю и ширине
3) по правому краю и ширине
4) по центру и правому краю
6. Впишите названия элементов окна текстового процессора.
Слова для справок: строка состояния, рабочая область, лента с инструментами, линейка, полоса прокрутки, основное меню, заголовок окна.
7. Впишите названия элементов текстового документа.
Слова для справок: фрагмент, слово, абзац, страница, строка, символ.
Ответы на тест по информатике Текстовая информация 5 класс
Вариант 1
1-3
2-2
3-2
4-1
5-4
6.
1) заголовка окна;
2) основное меню;
3) кнопки управления окном;
4) лента с инструментами;
5) линейка;
6) строка состояния;
7) рабочая область.
7.
1) страница;
2) абзац;
3) строка;
4) фрагмент;
5) слово;
6) символ.
Вариант 2
1-2
2-4
3-3
4-2
5-1
6.
1) заголовка окна;
2) основное меню;
3) лента с инструментами;
4) линейка;
5) рабочая область;
6) строка состояния;
7) полоса прокрутки.
7.
1) страница;
2) абзац;
3) строка;
4) фрагмент;
5) слово;
6) символ.
Вопросы и задания
1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
3. Назовите основные структурные единицы текстового документа.
4. В чём основные преимущества «компьютерной» технологии создания текстовых документов перед «бумажной» технологией?
5. Назовите основные разновидности компьютерных инструментов создания текстовых документов.
6. Имеете ли вы опыт работы с текстовым редактором? Если да, то с каким именно? Можно ли этот текстовый редактор считать текстовым процессором?
7. Назовите основные элементы окна текстового процессора. Укажите общие элементы окна текстового процессора и окна графического
Как вы знаете из курса истории, письменность появилась не сразу. Людям понадобилось несколько миллионов лет, прежде чем они научились отображать речь на каком-либо носителе информации (глиняные таблички, камни, папирусы и так далее). В этом уроке учащиеся узнают некоторые факты из истории о документах и их появлении, познакомятся с понятием документа и текстового документа, изучат существующие технологии подготовки текстовых документов и многое другое.
Вариант 2
1. Преимущество работы с электронным документом, по сравнению с рукописным:
1) удобство редактирования
2) отсутствие дорогостоящей компьютерной техники
3) контрастность изображения
4) устойчивость к физическим воздействиям
2. Текстовый процессор нецелесообразно использовать для создания:
1) отчетов с использованием графических элементов
2) программного кода
3) рекламных буклетов
4) документов с различными видами и размерами шрифта
3. Пример текстового процессора:
1) Блокнот
2) Word
3) Excel
4) Paint
4. Справочная информация о редактируемом документе в текстовом процессоре выводится:
1) на стандартной панели инструментов
2) в рабочей области
3) в строке состояния
4) на панели инструментов Форматирование
5. Запишите названия специальных компьютерных инструментов (программ) для создания текстовых документов.
6. Установите соответствие.
1. Раздел
2. Абзац
3. Строка
А) элемент документа, законченный по смыслу фрагмент изложения
Б) символьный структурный элемент документа
В) крупная структурная единица документа, часто состоящая из глав и параграфов
Ответы на тест по информатике Текстовые документы и технологии их создания 7 класс
Вариант 1
1-2
2-4
3-1
4-2
5.
раздел
абзац
строка
слово
символ
6. 1Б 2В 3А
Вариант 2
1-1
2-2
3-2
4-3
5.
текстовые редакторы
текстовые процессоры
издательские системы
6. 1В 2А 3Б
Получите невероятные возможности
Вариант 1
1. «Компьютерная» технология создания текстовых документов по сравнению с «бумажной» технологией позволяет:
1) редактировать документ
2) копировать документ без особых затрат
3) хранить документ
4) снижать затраты на технику
2. Простой текстовый редактор целесообразно использовать для создания:
1) отчетов с использованием графических элементов
2) красочных буклетов
3) чертежей
4) небольших заметок
3. Пример простого текстового редактора — программа:
1) Блокнот
2) Word
3) Excel
4) Paint
4. Основная часть окна текстового редактора, предназначенная для создания документа и работы с ним:
1) стандартная панель инструментов
2) рабочая область
3) строка состояния
4) панель инструментов Форматирование
5. Запишите названия основных структурных единиц текстового документа.
6. Установите соответствие.
1. Текстовые редакторы
2. Текстовые процессоры
3. Издательские системы
А) для подготовки газет, журналов и книг
Б) для создания и обработки текстовых документов
В) для создания и редактирования документов
Сайт учителя информатики. Технологические карты уроков, Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, полезный материал и многое другое.
§ 4.1. Текстовые документы и технологии их создания
Информатика. 7 класса. Босова Л.Л. Оглавление
4.1.1. Текстовый документ и его структура
Слово «документ» переводится с латинского как «свидетельство», «доказательство». Первоначально оно означало письменное подтверждение событий или фактов. Например, факт рождения каждого человека документально оформляется в виде свидетельства о рождении; по окончании школы вы получите аттестат — документ, подтверждающий ваше образование, и т. д.
Современное понятие документа значительно шире, чем «бумага, заверенная печатью и подписью». Текст является одной из важнейших форм представления информации об окружающей действительности. Под текстовым документом сегодня понимается информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме. Текстовый документ может быть статьёй, докладом, рассказом, стихотворением, объявлением, ведомостью, инструкцией, справкой и т. д.
Любой текстовый документ состоит из разделов (хотя бы из одного), которые, в свою очередь, могут содержать подразделы и т. д. Например, ваш учебник состоит из пяти крупных разделов — глав; каждая глава состоит из параграфов; параграфы разбиты на пункты. Глава, параграф, пункт — это примеры разделов. Каждый раздел имеет название или заголовок. Различают заголовки разделов 1-го уровня (например, названия глав), 2-го уровня (названия параграфов), 3-го уровня (названия пунктов) и т. д. Названия разделов разных уровней составляют оглавление документа.
Текст внутри раздела по смыслу разбивается на абзацы. Чаще всего каждый новый абзац начинается с красной строки. В этом пункте (4.1.1) выделено 7 абзацев.
В абзаце можно выделить отдельные строки, слова и символы — символьные структурные элементы.
Документ кроме текста может содержать рисунки, таблицы, схемы и т. д.
4.1.2. Технологии подготовки текстовых документов
На протяжении тысячелетий люди записывают информацию. В течение этого времени менялось и то, на чём записывали информацию, и то, с помощью чего это делали. Но не менялось главное: чтобы внести изменения в текст, его надо было переписать. А это очень длительный и трудоёмкий процесс.
«Компьютерная» технология обладает рядом преимуществ по сравнению с технологией «бумажной». Давайте сравним эти технологии (рис. 4.1).
Большинство текстов, создаваемых на компьютере, выводятся на печать и используются в традиционной бумажной форме (документы на всевозможных бланках, газеты, журналы, учебники, справочники, научно-популярная и художественная литература и пр.). Наряду с этим в последнее время широкое распространение получили электронные книги — компактные устройства, предназначенные для отображения текстовой информации, представленной в электронном виде.
Можно указать ряд преимуществ электронных книг перед традиционными:
• электронная книга позволяет отображать не только текст, но и картинки, клипы; встроенные программы-синтезаторы речи позволяют озвучивать тексты;
• в электронной книге может быть реализован поиск по тексту, переходы по гиперссылкам, отображение примечаний читателя; в ней можно изменять размер шрифта;
• в одном устройстве могут храниться тысячи книг; такую «библиотеку» значительно проще транспортировать по сравнению с её печатным аналогом.
Основные недостатки современных электронных книг:
• сравнительно высокая стоимость;
• большая чувствительность к физическому воздействию, чем у печатных книг;
• менее высокая контрастность изображения по сравнению с изображением на бумаге.
4.1.3. Компьютерные инструменты создания текстовых документов
Подготовка текстов — одна из самых распространённых сфер применения компьютеров. На любом компьютере установлены специальные программы для создания текстовых документов.
Текстовый редактор — это прикладная программа для создания и обработки текстовых документов.
Существуют простые текстовые редакторы и текстовые редакторы с расширенными возможностями (текстовые процессоры).
Простой текстовый редактор удобен для создания небольших несложных по структуре и оформлению текстов. Такие тексты состоят из букв, цифр, знаков препинания и специальных символов, которые можно ввести с помощью клавиатуры компьютера. Таблицы, формулы, схемы, чертежи простой текстовый редактор обрабатывать не может.
Примером простого текстового редактора является программа Блокнот. Наиболее часто она используется для просмотра и редактирования текстовых файлов, имеющих расширение txt. В программе Блокнот реализован минимум возможностей для оформления текстового документа. Многие пользователи применяют программу Блокнот в качестве простого инструмента для создания web-страниц.?
Текстовый процессор — это текстовый редактор с широкими возможностями, позволяющий не только писать письма, рассказы, стихи, доклады, статьи для школьной газеты, но и выполнять автоматическую проверку правописания, изменять вид и размер шрифта, включать в документ таблицы, формулы, рисунки, схемы, звуковые фрагменты и многое другое.
• Word, входящий в состав пакета Microsoft Office.
Для подготовки буклетов, брошюр, газет, журналов и книг используются такие мощные профессиональные программные средства, как издательские системы.
Вдоль верхнего края окна приложения располагается строка заголовка, содержащая имя документа, имя программы и кнопки управления.
Ниже строки заголовка расположена строка меню, содержащая имена групп команд, объединённых по функциональному признаку.
Под строкой меню может находиться несколько панелей инструментов, в том числе Стандартная и Форматирование.
Далее следует градуированная в сантиметрах линейка, с помощью которой определяются границы документа.
Рабочая область — это основная часть окна, предназначенная для создания документа и работы с ним. В рабочем поле находится курсор, чаще всего имеющий вид вертикальной линии, указывающей позицию рабочего поля, в которую будет помещён вводимый символ или другой элемент документа.
В строке состояния (нижняя часть окна) выводится справочная информация; там же указывается номер страницы, в которой расположен курсор.
Вопросы и задания
Читайте также: