Xx век называют ядерным и космическим и компьютерным где запятая
Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Демонстрационный вариант 2007 г.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей.
Часть 1 включает 31 задание (А1 – А31). К каждому из них даны
4 варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 – В8). Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно.
Часть 3 состоит из одного задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение).
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
В каком слове букв больше, чем звуков?
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ ?
Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
около пятиста километров
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Получив начальное домашнее образование в Москве,
Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге.
этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.
дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.
Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв.
Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном».
Прочитайте текст и выполните задания A 7 – A 12.
(1)… (2)Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3)Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4)Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5)Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)… компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.
Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
Персональные компьютеры – это универсальные устройства для обработки информации.
Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.
Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.
Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жёстких дисках.
Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?
Какие слова являются грамматической основой во втором (2) предложении текста?
информация для обработки
информация должна быть преобразована
Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.
сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.
деепричастие совершенного вида
Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в предложении 3.
воспроизводится в определённой последовательности
записывается в виде текста
переводится из одной системы знаков в другую
В каком слове есть суффикс -ЧИК- ?
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
напом..нание, небесп..лезно, хар..ктеризовать
экз..меновать, асф..льтированный, похв..ла
разр..слась, орб..тальный, пол..мист
конс..рвировать, гориз..нтальный, к..рьерист
В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
пре..почтение, о..бросить, на..строчный
бе..болезненно, бе..фокусный, в..бодрить
пр..сечь, непр..хотливо, пр..суждение
дез..нтеграция, мед..нститут, по..скать
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
откле..ваться
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
(По)этому пути давно не ездили, (от)того дорога поросла густой травой.
Мой друг, так(же) как и я, долго выбирал, что(бы) ему почитать.
Пришлось отказаться (от)того , что было задумано, так как деньги (на)счЁт не поступили.
Что(бы) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, за(то) результаты наблюдений оказались весьма интересными.
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.
Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.
В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?
Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!
Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
Прочитайте текст и выполните задания A 29- A 31; B 1- B 8; C 1.
(1)Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась, кроме как на старческую слабость. (2)Но я знал от соседки и от бестолкового доброго старика Ивана Дмитриева, сторожа при пожарном сарае, что Катерина Ивановна одна на белом свете. (3)Дочь Настя вот уже четвёртый год как не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у Катерины Ивановны считанные. (4)Не ровён час, так и умрёт она, не повидав дочери, не приласкав её, не погладив её русые волосы «очаровательной красоты» (так говорила о них Катерина Ивановна).
(5)Настя слала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. (6)Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.
(7)Однажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад, где она не была с ранней весны, всё не пускала слабость.
(8)– Дорогой мой, – сказала Катерина Ивановна, – не взыщите с меня, со старой. (9)Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10)В нём я ещё девушкой зачитывалась Тургеневым. (11)Да и кое-какие деревья я посадила сама.
(12)Она одевалась очень долго. (13)Надела старый тёплый салопчик, тёплый платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка.
(14)Уже вечерело. (15)Сад облетел. (16)Палые листья мешали идти. (17)Они громко трещали и шевелились под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (18)Далеко над лесом висел серп месяца.
(19)Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала.
(20)Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21)Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.
(22)– Не дай вам бог, родной мой, – сказала она мне, – дожить до такой одинокой старости! (23)Не дай вам бог!
(24)Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!
(Ответы в конце теста)
1. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
а) пре. почтение, о. бросить, на. строчный
б) бе. болезненно, бе. фокусный, в. бодрить
в) пр. сечь, непр. хотливо, пр. суждение
г) дез. нтеграция, мед. нститут, по. скать
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.
3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
а) брос. шь, увид. нный
б) усво. шь, независ. мый
в) встрет. шь, измер. нный
г) постав. шь, промасл. нный
4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.
5. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
а) Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.
б) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
в) Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЁТ не поступили.
г) ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными.
6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква О?
б) ж. нглер, трущ. ба
в) ж. рдочка, ш. колад
г) бесш. вный, расч. ска
7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ь?
а) ералаш. наотмаш.
8. В каком ряду оба слова пишутся через дефис?
а) выпукло(вогнутый), (полу)остров
б) (теле)передача, ярко(красный)
в) (пол)лимона, северо(западный)
г) (зоо)магазин, литературно(художественный)
9. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно?
а) (не)вежда, (не)подумал
б) (не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень
в) совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути
10. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.
а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
б) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
в) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.
12. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
а) ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.
б) Весь лес состоял из огромных дубов ольхи и ясеней.
в) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
13. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.
а) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
б) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
в) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
14. В каком предложении с прямой речью пропущено тире?
а) «Ну, что ж? Убит» – решил сосед.
б) «Это невозможно», сказал он решительно.
в) Девушка спросила «Как вы себя чувствуете?»
г) «Как быть? Татьяна не дитя – старушка молвила кряхтя. – Ведь Оленька ее моложе».
15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
б) несколько полотенец
в) опытные доктора
г) около пятиста километров
16. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Получив начальное домашнее образование в Москве,
а) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
б) двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге.
в) этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.
г) дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.
17. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?
а) Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
б) Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
в) Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
г) Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
18. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
19. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?
а) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
б) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
в) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!
г) Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
20. В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?
а) Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.
б) Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.
в) Граждане! Не разоряйте гнезда!
г) Это очень способные стихи.
21. В каком предложении есть ошибка в склонении числительного?
3.В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?
Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
около пятиста километров
5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Получив начальное домашнее образование в Москве,
Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге.
этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.
дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.
6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв.
Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном».
7.В каком слове есть суффикс -ЧИК- ?
8.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.
9. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
напом..нание. небесп..лезно, хар..ктеризовать
экз..меновать, асф..льтированный, похв..ла
разр..слась, орб..тальный, пол..мист
4. конс..рвировать, гориз..нтальный, к..рьерист
10.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
пре..почтение, о..бросить, на..строчный
бе..болезненно, бе..фокусный, в..бодрить
пр..сечь, непр..хотливо, пр..суждение
4. дез..нтеграция, мед..нститут, по..скать
11.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
12.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
13.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.
14.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
(По)этому пути давно не ездили, (от)того дорога поросла густой травой.
Мой друг, так(же) как и я, долго выбирал, что(бы) ему почитать.
Пришлось отказаться (от)того, что было задумано, так как деньги (на)счЁт не поступили.
4. Что(бы) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго на
блюдать за ними, за(то) результаты наблюдений оказались весьма интерес
15.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
16.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.
17.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.
18.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.
Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.
В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения.
19. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.
22.В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?
Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!
Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
1. Выберите, где присутствует предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.):
а) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
б) Весь лес состоял из огромных дубов ольхи и ясеней. +
в) ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.
2. Выберите, где верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
а) отрОчество
б) клялАсь +
в) нАверх
3. Выберите, где в предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом:
а) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
б) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
в) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +
4. Выберите, где в предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие):
а) Граждане! Не разоряйте гнезда!
б) Это очень способные стихи. +
в) Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.
5. Выберите, где обоих словах на месте пропуска пишется буква О:
а) бесш…вный, расч…ска
б) ж…нглер, трущ…ба +
в) ш…рох, ш…пот
6. Выберите, где в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ь:
а) сжеч…, стриж…
б) ералаш…, наотмаш…
в) стрич…, гореч… +
7. Выберите, где оба слова пишутся через дефис:
а) (пол)лимона, северо(западный) +
б) выпукло(вогнутый), (полу)остров
в) (зоо)магазин, литературно(художественный)
8. Особенность простого предложения:
а) Оно имеет одну грамматическую основу+
б) Оно имеет две и больше грамматические основы
в) У него есть только главные члены предложения
г) Оно имеет только один главный член предложения
9. Название предложения, у которого есть только один главный член – сказуемое или подлежащее:
а) Простое
б) Односоставное+
в) Нераспространённое
г) Безличное
10. Выберите предложение с обобщающим словом, где знаки препинания расставлены верно:
а) И огромная печь, и лавки вдоль стен, и посуда, туески да короба: всё было разрисовано цветами, рыбами, птицами.
б) Все эти люди – матросы разных наций, рыбаки, кочегары, весёлые юнги, портовые воры, машинисты, рабочие, лодочники, грузчики, водолазы, контрабандисты — все они были молоды, здоровы и пропитаны крепким запахом моря и рыбы
в) Здесь росли клён и дикая груша, ель и берёза, осина и ольха…
г) Утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы, торчавшие из-под снега.+
11. Отметьте, при помощи чего связываются простые предложения в составе сложносочинённого предложения:
а) Предлогов
б) Сочинительных союзов+
в) Любых союзов
г) Союзных слов
12. Выберите, в котором указан ряд, где во всех трёх словах пропущена одна и та же буква:
а) дез…нтеграция, мед…нститут, по…скать +
б) бе…болезненно, бе…фокусный, в…бодрить
в) пр…сечь, непр…хотливо, пр…суждение
13. Выберите, где указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н:
Искусно выполне(1)ые кова(2)ые балко(3)ые решётки Петербурга – одно из украшений города.
а) 2, 3
б) 2 +
в) 1, 2
14. Выберите, где указаны слова где на месте пропуска пишется буква И:
а) встрет…шь, измер…нный
б) брос…шь, увид…нный
в) усво…шь, независ…мый +
15. Выберите, где на месте пропусков пишется И:
Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.
а) 2, 3 +
б) 1, 2
в) 3, 4
16. Выберите, где оба выделенных слова пишутся слитно:
а) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
б) Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.
в) ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными. +
17. Выберите, где оба слова с НЕ пишутся слитно:
а) (не)более дюжины, ещё (не)распустившаяся сирень
б) (не)вежда, (не)подумал
в) совершенно (не)интересный фильм, (не)исследованные пути +
18. Определите, за что отвечают стилистические нормы русского языка:
а) Правила использования грамматических форм разных частей речи.
б) Правила выбора и употребления знаков препинания в предложении.
в) Регулируют составление предложений и словосочетаний, которое является одним из самых важных условий правильной устной и письменной речи.
г) Употребление стилистически окрашенной лексики и фразеологии, т.е. слов и выражений, закрепленных за определенным функциональным или экспрессивным стилем, а также нормы употребления оценочных слов и лексики разных исторических эпох.+
19. Выберите слово, от которого произошло название раздела лингвистики «Фонетика»:
а) Буква
б) Ударение
в) Слог
г) Звук+
20. Выберите, где в предложении есть ошибка в склонении числительного:
а) около восьмисот изделий
б) тысяча девятьсот первый год
в) трое девушек +
21. Выберите, где все прилагательные пишутся с -нн-:
а) нечая…ый, искус…ый, бедстве…ый, восторже…ый
б) дискуссио…ый, горта…ый, искусстве…ый, революцио…ый +
в) лицензио…ый, грациоз…ый, амбициоз…ый, соломе…ый
22. Определите языковые средства, которые используются в официально-деловом стиле:
а) Канцеляризмы+
б) Эпитеты
в) Термины
г) Диалог
23. Синтаксис изучает:
а) Части речи.
б) Предложения и способы сочетания слов внутри предложения.+
в) Правила расстановки знаков препинания.
г) Ударения и правила произношения.
24. Название слов в словосочетании:
а) Главное и подчинительное
б) Главное и дополнительное
в) Главное и зависимое+
г) Основное и дополнительное
25. Основная функция русского языка:
а) Коммуникативная+
б) Мировоззренческая
в) Познавательная
г) Практически-действенная функция.
26. Основоположник русского литературного языка:
а) М.В. Ломоносов
б) Л.Н. Толстой
в) А.С. Пушкин+
г) Н.М. Карамзин
27. Нормы современного русского литературного языка:
а) Это общепринятые нормы устной и письменной речи, актуальные во все времена.
б) Это общепринятые нормы устной и письменной речи для данной эпохи.+
в) Это нормы правописания.
г) Это нормы произношения.
28. Название частей предложения в сложноподчинённом предложении:
а) Главная и второстепенная
б) Главная и придаточная+
в) Основная и дополнительная
г) Основная и придаточная
29. Отметьте сложносочинённое предложение с противительными союзами:
а) То ли на него подействовала тишина и одиночество, то ли он просто вдруг взглянул другими глазами на успевшую стать привычной обстановку.
б) Открыли дверь, и в кухню паром вкатился воздух с улицы.
в) Лицо её бледно, слегка раскрытые губы тоже побледнели.
г) Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.+
30. Отметьте сложноподчинённое предложение с придаточным уступки:
а) Оттого что выпавший ночью снег точно покрыл всё ватой и простынями, кругом стало светло, как в операционной.
б) Коли парень ты румяный, братец будешь мне названый.
в) Сколько я ни прислушивался, я ни мог различить ни одного звука.+
г) Он употребил своё красноречие, дабы отвратить Акулину от её намерения.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
Меня зовут Пётр Емельянов. В настоящее время я учусь в 11-м классе с углублённым изучением информатики. Хочу подать заявку на прохождение стажировки в Вашей ІТ-компании.
Выбор Вашей компании не случаен. Ваша компания — один из крупнейших центров по разработке новых технологий в России. Недавно прочитал о перспективных стратегических проектах компании. Очень хочу работать среди специалистов высочайшего уровня, какими являются сотрудники Вашей компании.
Мой интерес к компьютерным наукам возник, я ещё учился в младших классах и посещал кружок робототехники. В старших классах я серьёзно увлёкся электронными гаджетами и вскоре понял, что мне очень нравится работа, связанная с их созданием и программированием.
Тогда у меня появилась мечта — пройти стажировку в такой компании, как Ваша. Для осуществления своей мечты я прилагаю много усилий: посещаю семинары, участвую в олимпиадах, конкурсах. К письму я приложил копии следующих документов: выписку из личного дела с отметками, грамоты победителя российских и международных конкурсов, сертификаты об успешной разработке нескольких программ и приложений для смартфонов.
Я верю, что полученные во время стажировки в Вашей компании знания и опыт помогут мне в дальнейшем внести значительный вклад в разработку новых продуктов и технологий для современных гаджетов. Ведь гаджеты — это очень важный элемент нашей жизни, это то, что делает жизнь современного человека легче.
1) Цель автора текста — доказать необходимость применения гаджетов в жизни современного человека.
2) Автор письма хочет пройти стажировку в компании, которая разрабатывает новые технологии в России.
3) Композиционные особенности текста обусловлены целью пишущего — обосновать необходимость прохождения стажировки в компании: представление себя, обоснование выбора компании, личные достижения в той области деятельности, которой занимается компания, значение стажировки для личного роста автора письма с целью совершенствовать в дальнейшем технологию упомянутой в письме продукции.
4) В тексте отсутствуют личные местоимения и личные формы глаголов.
5) В автобиографии Петра Емельянова даны точные наименования учреждений, точно указаны даты и паспортные данные.
Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в восьмом (8) предложении текста. Запишите этот союз.
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в четвёртом (4) абзаце. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1) План деятельности, работ. П. действий. Социальная п. П.-максимум (общий, широкий план деятельности).
2) Изложение содержания и цели деятельности политической партии, организации или отдельного деятеля. П. партии.
3) Краткое изложение содержания учебного предмета. Школьная п. по истории.
4) Содержание концертных, цирковых представлений, радио- и телепередач; сами такие представления, зрелища, передачи. Новая цирковая п. Радиостанция начинает свои программы.
5) Книжечка или листок с краткими сведениями о спектакле, концерте, с перечнем исполнителей. Купить программу.
6) Описание алгоритма решения задачи на языке электронной вычислительной машины (спец.). П. для операционной системы.
4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Радость от успеха, незаметно для него самого, переросла в ГОРДЫНЮ, слава вскружила голову.
Мне вспомнился город моего детства, ГЛИНЯНЫЕ свистульки, которыми торговали на базарах.
Любопытно, что особенно ДЕЙСТВЕННЫМ средством обработки внутренней поверхности обуви многие считают масло чайного дерева.
6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Путь писателя к признанию и любви читающей публики зачастую усеян колючими терниями и полон соблазнов.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
8.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А. ошибка в построении предложения с однородными членами
Б. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В. нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Г. неправильное построение сложного предложения
Д. нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
1) Павел Петрович года два потолкался ещё в Петербурге в надежде, что не наскочит ли на него тёпленькое статское место.
2) Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.
3) Расположившись на земляной насыпи, зрителям был виден весь стадион.
4) В 1882 году Виктор Михайлович Васнецов встречается с художниками из славной плеяды передвижников: Репин, Поленов, Суриков, которые оказали большое влияние на творчество художников.
5) Многие, кто бывал в Переяславле, знают, что этот город моложе Ростова, но его история тоже уходит корнями в далёкое прошлое.
6) Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша.
7) На предсказания метеорологов ориентируется как городская хозяйственная, так и медицинская службы.
8) Замечу здесь лишь для себя: были, например, мгновения, по уходу Лизы, когда самые неожиданные мысли целой толпой приходили мне в голову, и я даже был ими очень доволен.
9) Расположившись на земляной насыпи, можно было наблюдать за ходом соревнований.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1) примирение, оттереть, касатка
2) возгорание, неприкосновенность, прибирать
3) недопонимание, прилагательное, равноправие
4) пловчиха, приращение, затворить 5) сжимать, зарница, макать
1) пред..дущий, без..нициативный, с..знова
2) пр. сечь (разговоры), пр..сытиться, пр..возмочь
3) чере..строчный (пробел), неи..сякаемый, ра..щедриться
4) интерв..юировать, двух..ядерный, квартирос..ёмщик
5) запр..кинул, под..йти, р..списные (стены)
1) удоста..вать, изюм..нка
2) преодол..вать, податл..вый
3) заносч..вый, (электрики) обесточ..ли
4) магни..вый, диков..нный
5) дымч..тое (стекло), издавн..
1) невид..мый, муч..мый
2) почу..вший (опасность), припа..нный (к чайнику носик)
3) мел..щий (зерно), лет..т (журавли)
4) выкач..нный (из гаража автомобиль), (продавцы) назнач..т (цену)
5) вер..щий (в добро), (они) ма..тся (от жары)
13.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Мы с приятелем встречались (НЕ)РЕДКО, а почти каждый день.
Избавляйтесь от привычки бросать дело, (НЕ)ДОВОДЯ его до конца.
Мы дошли до финала, но наша цель (НЕ)ДОСТИГНУТА.
(НЕ)ЗАВЕРШЁННАЯ игра перенесена на завтра и обязательно будет продолжена.
Река была далеко (НЕ)ШИРОКОЙ, всего около десяти метров.
14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Но вот сосны стали (ПО)НЕМНОГУ редеть, и сквозь стволы (КОЕ)ГДЕ уже начала проглядывать равнина.
(В)ДАЛИ что-то блеснуло, но (НА)СТОЛЬКО неясно, что никак нельзя было рассмотреть, что это такое.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ целого дня дождь лил как из ведра, (ЗА)ТО ближе к вечеру ветер разогнал облака, и тогда мы продолжили путь.
ЧТО(БЫ) ни говорили, я уверен в том, что истина не вотчина, ЧТО(БЫ) владеть ею кому-то одному.
А. И. Герцену было лет двадцать пять, когда он начал писать ЧТО(ТО) (В)РОДЕ воспоминаний.
15.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Тогда в комиссио(1)ом магазине купили всю эту лакирова(2)ую мебель, которая, видимо, стояла раньше в квартире присяжного повере(3)ого средней руки.
16.Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Пушистая белая шапочка обрамляла нежное лицо девушки.
2) И шимпанзе и гориллы постоянно кочуют по довольно большой территории.
3) В такой снегопад машины и лошади и люди тонули в снегу.
4) Поддержка русскому языку нужна как в России так и за её пределами.
5) Поднялся небольшой ветер и капля свежей утренней росы упала мне на ладонь.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Уставшая от разбирательства (1) мать потеряла всякий интерес к суду (2) желавшему признать её сына (3) совершившего преступление (4) виновным.
18.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мы входим в зал. Сияющие люстры (1) От напряженья (2) Кажется (3) дрожат! Звенит хрусталь И действует на чувства, Мы входим в зал Без всякого искусства, А здесь искусством ( 4) Видно (5) дорожат. (Н. М. Рубцов)
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В сознание людей начинает постепенно проникать мысль (1) о том (2) что добро заложено в природе (3) что человеческое существо (4) которое тоже создала природа (5) рождено для счастья и красоты.
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Зрители замерли в ожидании (1) и (2) когда занавес медленно поднялся (3) и показались великолепные декорации (4) в зале послышались восхищённые возгласы.
21. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Часть Астраханского биосферного заповедника, Лотосовые поля, находится в дельте Волги. (2)3десь сложилась уникальная природная экосистема, не повторяющаяся нигде в мире! (3)Цветущие водяные поля России самые большие на Земле: они простираются на 15 км в длину и 3 км в ширину. (4)Лотосовые «плантации» Каспийского моря и дельты Волги покрывают 5 тысяч гектаров земной поверхности. (5)Самые красивые и пышно цветущие поля лотоса раскинулись в 90-130 км от Астрахани, ниже по течению Волги, охватывая часть дельты реки и Каспийского взморья. (6)Учёные-медики утверждают: цветы лотоса — прекрасное средство от многих болезней. (7)Ещё в древности люди заметили, что стоит поместить это удивительное растение рядом с больным — и вскоре человек чувствует облегчение. (8)Именно он, лотос, снимает стресс, укрепляет иммунную и нервную системы, омолаживает организм.
Прочитайте текст и выполните задания 22-27.
(1)На Невском, у Литейного, постоянно толпились одни и те же компании ребят. (2)А на углу Садовой и Невского были уже другие компании. (З)Тогда не сидели в кафе, тогда топтались на Невском, гуляли по Невскому, шли «прошвырнуться», встречая знакомых, приятелей. (4)Я пытался вспомнить язык тех лет, и вдруг оказалось, что не так-то это просто. (5)Никто толком не записывал те словечки, и песни тех лет, и всякие истории и легенды, которые ходили по городу. (6)В песенном нашем репертуаре отражалось время, ещё взбаламученное, где всё переплелось, соседствовало — романтика Гражданской войны, блатное, пионерское и нэповское: «Юный барабанщик» и «Вот умру я, умру, и не станет меня», «Там вдали, за рекой, догорали огни» и «Кирпичики». (7)Распевали песни из первых звуковых фильмов: «Златые горы», «Встречный», «Путёвка в жизнь».
(8)Одна Лиговка чего стоила с её жаргоном, её героями. (9)Лиговка — обиталище гоп-компаний. (Ю)Обводный канал с его барахолками. (11)А первые танцзалы, первые Дворцы культуры — Выборгский, Нарвский. (12)В этом городе шла жизнь, не похожая на нынешнюю. (13)Носились мальчишки-газетчики с «Вечерней Красной газетой», на дачу уезжали в Сестрорецк или Тарховку. (14)Не было ни метро, ни троллейбусов. (15)Было много деревянных домов, которые в блокаду разбирали на дрова. (16)Нет, это был во многом другой город, черты его утрачены, а жаль, потому что всегда хочется иметь фотографии своей молодой жизни.
(17)Или возьмите мостовую, составленную из деревянных чёрных шашек-торцов. (18)Ими была вымощена Моховая улица, даже Невский проспект. (19)Ну как в музее передать звонко цокающий звук подков по сухой торцовке? (20)Как повторить смолисто-дегтярный запах, что курился в летнюю жару на улицах, выложенных просмолёнными шашками, запах, напоминающий мне лесосеки, где работал отец, смолокурни, добычу живицы1? (21)0сенью торцы становились осклизлыми, лошади шли по ним бесшумно. (22)Одни вещи исчезают вместе со своими названиями, поскольку названия не живут сами по себе, осиротелые. (23)Другие вещи отдают свои названия. (24)Холодильник был ещё во времена Пушкина — ведёрце со льдом, куда ставили бутылки вина. (25)И теперь в хороших ресторанах подают такое ведёрце. (26)Но его уже не называют холодильником. (27)Имя это отобрал себе электрический холодильник. (28)Что такое «пресс-папье»? (29)А то ещё — «клякспапир»2? (ЗО)Многие не знают этих слов, пресспапье не продаются, не употребляются, нет и названия такого. (31)Пресспапье сейчас ни к чему, ибо чернилами не пишут. (32)Раньше же повсюду имелись пресс-папье: на почте, в конторах, в институтах на всех письменных столах стояли десятки, наверное, даже сотни тысяч простеньких, дешёвых, массивных, дорогих, каменных, художественных, отделанных бронзой; все они полукруглые, снабжённые розовыми, белыми промокашками, ими сушили — промокали написанные бумаги.
(33)У моей мамы были щипцы для завивки волос. (34)Щипцы нагревали на огне, затем накручивали на них волосы. (35)Это было самое распространённое женское оборудование. (З6)Такое же, как позднее бигуди. (37)Эти щипцы стали электрощипцами. (38)А самовар стал электросамоваром, утюг — электроутюгом, лампа перешла от керосиновой к электрической.
(39)Город 30-х годов. (40)За ним последовал город войны, блокады, город 40-х годов, тоже чьё-то детство. (41)Недавний Ленинград уже кажется трогательным и наивным, расцвеченным колдовским туманом детских воспоминаний. (42)Какими предстанем там мы, взрослые и пожилые? (43)Как подсмотреть будущие воспоминания о Петербурге XXI века? (44)Его вещах, звуках, домах?
(45)Незаметно, украдкой детская память творит их из наших слов, наших улиц, из нас самих. (46)Они могут выплыть благодаря какой-нибудь ерунде — песенке, подстаканнику — в пыльной невнятице случайных находок, через десятки лет.
(47) 3еркала будущего отразят вещи нашего обихода с праздничной растроганностью.
(48) В музее отживших вещей наш потомок наткнётся на мотоцикл, сверкающий древним никелем, положит руки на рогатый руль. (49)Смутная грусть передастся ему от извечной невозможности понять ушедшее.
(50)Город 30-х годов сохраняется памятью бывших мальчишек и девчонок. (51)В этом заповеднике он акварельно обольстителен. (52)Там всегда сияет жёлтое солнце с толстыми лучами и идут демонстрации. (53)На самом деле этот город не был так хорош, но есть в нём черты узнаваемые, неповторимо пылкие. (54)Воодушевление и зов. (55)С тех пор прошло много лет. (56)Город стал куда красивей, богаче, поздоровел, раздался в плечах. (57)Почему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик, отыскивая в нём прежде всего то, совсем не такое уж благополучное и тем не менее счастливое, прошлое. (По Д. А. Гранину*) *
Даниил Александрович Гранин (1919-2017) — российский советский писатель, киносценарист, общественный деятель.
1) Слово «холодильник» в эпоху Пушкина называло тот же предмет, что и в наше время, в отличие от слова «пресс-папье», значение которого сейчас сильно изменилось.
2) По воспоминаниям рассказчика, Моховая улица и даже Невский проспект были вымощены деревянными чёрными шашками-торцами.
3) На смену Ленинграду 1930-х годов пришёл город войны, блокады.
4) Пресс-папье — это приспособление, предназначенное для сушки, промокания написанных бумаг и необходимое человеку как в прошлом, так и в настоящем.
5) Лиговка 1930-х годов запомнилась рассказчику тем, что по ней в летнюю жару распространялся запах, напоминающий лесосеки, где работал его отец.
1) Предложение 4 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 5.
2) В предложениях 19-21 присутствуют элементы описания.
3) Предложение 32 противопоставлено по содержанию предложению 31.
4) В предложениях 33,34 представлено рассуждение.
5) В предложениях 45,46 представлено повествование.
24.Из предложения 32 выпишите антонимы (анономическую пару).
25.Среди предложений 22-32 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза, указательного местоимения и форм слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26.«Стремясь отразить дух города 30-х годов, Д. А. Гранин одновременно обращается к разным пластам лексики, в частности, активно использует такое лексическое средство, как (А)_____ ("прошвырнуться" в предложении 3, "барахолками" в предложении 10, "ерунде" в предложении 46). В тексте читатель может без труда найти тропы: (Б)_____ ("колдовским туманом" в предложении 41, "смутная грусть" в предложении 49) и (В)_____(в предложениях 45 и 47). Эмоциональная взволнованность рассказчика передаётся с помощью такого приёма, как (Г)_____ (предложения 43—44, 53—54)».
Читайте также: