В наши дни редкие люди предпочитают книги компьютеру потому что
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Почему современная молодёжь не читает книги?
На сегодняшний день существует проблема отсутствия интереса к чтению книг среди молодежи. Многие молодые люди перестали читать книги. Вот только почему?
Молодежь сейчас располагает широким выбором развлечений для ума, и чтение среди них не самое популярное занятие. Досуг детей сейчас может быть более чем разнообразен, и многие подростки, выбирая легкий путь, предпочитают книге телевизор или интернет. По статистике молодежь нынче редко появляется в библиотеках, а если и берет художественную литературу, то лишь ту, которая входит в образовательную программу. Исследования показывают, что читающая молодежь предпочитает не классику приключенческого жанра, как их родители в свое время, а актуальные рассказы о своих с овременных сверстниках. Именно в таких произведениях подростки надеются найти решение своих собственных проблем, находящих отражение на страницах книги.
В наше время приобретает популярность, такой вид получения информации по литературе, как аудио-книга. Зачем читать, когда можно просто включить диск с записью определенного произведения и красивый голос прочитает для нас то, что мы могли бы и сами прочитать.Только эта аудио-книга не передаст те чувства и переживания, которые мы можем испытать, читая сами книгу. Благодаря тому, что в наш XXI век время течет быстрее, челове к просто не успевает читать книгу, потому и пользуется услугами Интернета и аудио-книги. В основном люди покупают книги : детская литература или про бизнес. Можем ли мы смотреть на проблему книги среди молодежи, еще и потому что школьная программа по литературе часто опережает ученические возрастные особенности восприятия. Поэтому, усваивая школьную программу, многие ученики ничего не понимает и пропускают информацию через себя ничто не оставляя в себе. И у меня был такой период в школе и в институте, я иногда не понимала о чем идет речь в произведении. Просто со временем молодежь стала позже взрослеть чем раньше. Люди стремятся делать все быстро, поэтому сейчас фильмы актуальнее книг. Не стоит упускать из вида, что привычка и любовь к чтению прививаются с раннего детства, когда родители не только регулярно и много читают для малыша , но и сами не расстаются с книгой.
Информация об этом журнале
- Цена размещения 10 жетонов
- Социальный капитал 20
- В друзьях у
- Длительность 24 часа
- Минимальная ставка 10 жетонов
Запрещается: - Порнографические материалы; - Реклама услуг интимного характера; - Угрозы, оскорбления; - Экстремистские материалы; - Любые материалы пропагандирующие оппозиционные взгляды;
В середине прошлого столетия символом благосостояния нашего народа был телевизор, магнитофон, видео. Ну, а в начале девяностых годов – персональный компьютер. Сегодня компьютером уже никого не удивишь, это «чудо техники» находится практически в каждом доме. С каждым днем, мы все больше погружаем себя в мир виртуальной реальности, вытесняя из нашего пространства полки с книгами. Мы практически забыли, что существует такое занятие, как домашнее чтение, посещение школьной или любой другой библиотеки. А ведь еще совсем недавно, наша страна была самой читающей, и эти мероприятия считались традициями русского народа. Проводя все больше времени за компьютером, подростки все больше пренебрегают творческими занятиями, посещением кружков, чтением книг и что самое главное общением с друзьями, тем самым обрекая себя на духовно - нравственную безграмотность. Книга же, наоборот, на протяжении всей истории являлась основой духовной культуры, средством общения, эмоционального и умственного развития растущего человека, формированием личности.
Так почему же в последние десятилетия наблюдается снижение интереса к книге, как у взрослых, так и у детей. С появлением телевидения и компьютера поток информации обрушился на человека с небывалой силой. Дети овладевают компьютером зачастую раньше, чем учатся читать. Родители либо заняты и «передоверяют» ребенка компьютеру и телевизору, либо не видят в чтении необходимости. Так что «книжный багаж» детей часто ограничивается рассказами из хрестоматий, а впоследствии – попытками освоить произведения школьной программы в сокращенном варианте.
В связи с этим перед школой, а особенно перед нами, библиотекарями, встает проблема: каким образом обогащать духовный и культурный уровень детей, способствовать развитию их внутренней культуры, творческого начала. Современному обществу нужен не просто гражданин, нужна Личность, а в системе личностного развития подрастающего поколения вопрос об особенностях восприятия детьми Книги, является одним из самых актуальных.
Основным фактором отношения ребенка к книге и критерием ее оценки является наличие или отсутствие интереса к чтению. И поэтому главной задачей является - воспитание интереса и любви к книге, стремления к общению с ней, умения слушать и понимать художественный текст, развитие художественной культуры.
Читательский опыт многих поколений свидетельствует: интерес к книге рождается еще в раннем детстве. И чем раньше он проявляется, тем глубже в ребёнке формируется читатель, творческая личность, человек с высоким интеллектуальным потенциалом. И здесь ведущую роль должна играть семья. К году для многих детей книга становится любимой игрушкой. К 3 годам среди первых слов у многих детей есть слова "книга", "читать" К пяти – дети нередко способны самостоятельно пересказать короткий текст. К семи – прочесть книжку и побеседовать о содержании. В начальной школе читают практически все.
Что же происходит потом?
Увы, сегодня на процесс социализации все большее влияние оказывают «некнижные» средства массовой информации. Количество каналов получения информации продолжает расти, при этом наряду с традиционными – книгой и периодикой, все большее место в жизни ребенка (и особенно подростка) играют аудиовизуальные («электронные») СМИ. Развивается культура, которую называют «электронной»
Как эта культура влияет на чтение ребенка:
– в первую очередь падает статус чтения и его престиж ( ярлыки «ботаник» мгновенно приклеиваются к ребенку, взявшему в руки книгу по доброй воле;
– меняется восприятие печатного текста и информации, (восприятие становится более поверхностным и фрагментарным, ребенку физически трудно сосредоточить внимание на неподвижной странице даже на короткий срок.
– меняется мотивация чтения и репертуар читательских предпочтений (например, под влиянием телевидения усиливается интерес к тем темам и жанрам, которые представлены на экране, особенно приключенческим – детективам, триллерам, книгам ужасов, комиксам);
Эти и другие новые особенности сегодняшних юных читателей требуют изменения традиционных представлений и подходов Эти новейшие подходы, связанны с «сетевой грамотностью», умением работать в информационных сетях, извлекать полезную информацию и отсекать все вредное, ненужное.
Казалось, еще недавно модно было обсуждать тему чтения современных детей-подростков. Не так давно в бурных обсуждениях школьных стандартов много говорилось о том, все ли школьники должны читать «Тихий Дон», «Войну и мир», «Преступление и наказание», «Доктора Живаго» и другие произведения, входящие в традиционный курс «школьной программы», воспитывающие патриотизм, способность сострадания, уважение к прошлому, вечным ценностям и т.п. Но были и другие высказывания , что люди, прочитавшие одни и те же книги в детстве, могли становиться как героями, учеными, врачами, так и ворами и тиранами. Нет числа упрекам в адрес учителей, отбивших вкус к классической литературе. И, тем не менее, никто не предложил исключить литературное чтение из школьной программы. Все осознавали его необходимость. А сегодня?
За несколько последних десятилетий книга во многом изменила свои функции в жизни подростка, и не только подростка. Ведь необходимые сведения о самых различных ситуациях, с которыми можно столкнуться в жизни, и «рецепты» поведения в гораздо большей степени сообщает кино и телевидение. Компьютерные игры также принимают на себя часть былой книжной нагрузки. Но кроме полезной информации дети с неокрепшей психикой получают и всевозможную вредную информацию (сайты смерти) и с каждым днем число обращающихся к нему растет и будет возрастать.
Как отвлечь детей от компьютера?
Нужно просто их влюбить в чтение. Ведь, несомненно, чтение остается одной из самых эффективных сфер, приучающих школьников к умственной деятельности. Следовательно, необходимо в новых условиях находить новые средства создания привлекательности самого процесса чтения, с тем, чтобы новые поколения школьников не теряли тех возможностей, которые приобретаются только в результате умения читать. Как это сделать? Могут ли семья, школа сыграть здесь решающую роль? Подростки чаще всего читают книги, которые читают их родители. Дети, вырастающие в домах, где родители не читают, реже берут книги в руки. Однако современные исследования свидетельствуют о том, что семья перестает быть средой, стимулирующей чтение ребенка. Утрачиваются традиции семейного чтения. Если в прошлом веке регулярно читали детям в 80% семей, то в настоящее время только в 7%. Готовность родителей к читательскому развитию детей находится в прямой зависимости от уровня их культуры, в том числе и педагогической грамотности. Для многих родителей характерны непонимание воспитательной ценности детской литературы, недостаточная осведомленность в содержании круга чтения детей, методическая неграмотность.
Поэтому не случайно интерес к чтению в обществе в последние десятилетия неуклонно снижается. Называют разные причины этого явления: влияние средств массовой информации , компьютера; изменение жизненных ценностей; изменение позиции взрослого к совместной читательской деятельности с детьми, утрата традиций семейного чтения. В результате чтение литературы замещается просмотром мультфильмов, компьютерными играми и т.п. По данным социологов число постоянно читающих в нашей стране за последние 10 лет уменьшилось с 49% до 26%. Существует серьёзная проблема с детским чтением. Кризис детского чтения проявляется не столько в том, что многие дети перестали читать, сколько в том, что у них не развит интерес к этой сфере занятий.
И это не только наша проблема. Осознание важности чтения, и особенно чтения детей и подростков, в последние десятилетия стало предметом заботы государства и общества во многих странах.
В России принята Национальная программа поддержки и развития чтения, в которой сказано, что главной задачей в современном обществе является формирование у подрастающего поколения потребности в чтении.
Исследования, оценивания знаний учащихся, стали основой для принятия ряда государственных мер. Результатом работы стало подписание «Заявления Международной ассоциации чтения», в котором сказано: «Подростки, вступающие в мир взрослых в ХХI веке, будут читать, и писать больше, чем в любое другое время в истории человечества. Им нужна грамотность, чтобы совладать с потоком информации повсеместно, где бы они ни находились. Они должны быть грамотными, чтобы иметь возможность участвовать в строительстве будущего.»
А кто может помочь в решении этой задачи? На помощь приходят библиотеки, выставки книг, обсуждение, диспуты: цель которых «заразить»учеников охотой читать, и даже если после школы те реже обращаются к художественной словесности, навыки школьного чтения, скорее всего, оставят свой след в их дальнейшей деятельности. Только нужны определенные условия.
Это и обуславливает актуальность выбранной темы .
При изучении литературы было выявлено противоречие между необходимостью формирования и сохранения интереса к книге и чтению у детей в 21 веке и недостаточной разработанностью педагогических условий для сохранения этого интереса.
Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования , которая заключается в преодолении противоречий путем поиска педагогических условий, обеспечивающих интерес к книге и чтению.
Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: «Формирование интереса к книге у детей в век компьютерной техники»
Объектом исследования является процесс формирования и сохранения интереса к книге и чтению у детей младшего и подросткового возраста.
Предмет исследования : условия формирования и сохранения интереса к книге и чтению у детей-подростков
Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования позволило выдвинуть следующую гипотезу: предполагается, что формирование интереса к книге и чтению у детей будет более эффективным, если будут осуществляться следующие педагогические условия:
- установление последовательности (этапности) формирования у детей интереса к художественной литературе;
- работа по формированию интереса детей к книге и чтению будет проходить совместно с родителями , с учетом преемственности начальной и средней школы;
- работа по сохранению и повышению интереса к чтению будет строиться на основе психологических особенностей подростков и отличаться разнообразием форм и методов.
Цель работы : обосновать педагогические условия сохранения и повышения интереса к книге и чтению.
- изучить и проанализировать состояние проблемы исследования ;
- выявить специфику проблем чтения на настоящий момент;
- выдвинуть комплекс методов и приемов, способствующих осуществлению цели.
Практическая значимость исследования заключается в том, что предложенные педагогические условия формирования и сохранения интереса к книге и чтению у подростков могут быть использованы в работе педагогов.
Интерес к книге, привлекающий внимание теоретиков и практиков во всем мире не мог заинтересовать и меня.
Чтобы понять. как обстоят дела в нашей школе, я провела анкетирование среди обучающихся 5-9 классов. В опросе участвовало 100 человек. Помогали мне мои активисты. Для анкеты были подобраны вопросы:
Анкета «Книга в моей жизни»
1. Любимые занятия в свободное время?
Занятия на компьютере
2.Любишь ли ты читать?
3. Какие книги ты любишь:
цифровой (компьютерный) формат
4.Сколько времени в день уделяешь чтению книг?
5..О чем ты больше всего любишь читать?
О животных и природе
Приключения, фантастика, фэнтэзи
Про исторические события
6.Есть ли у тебя любимый писатель? Назови фамилию и его книги.
7.Назови своего любимого литературного героя.
8. Есть ли у тебя любимый журнал?
9.Назови книги, прочитанные тобой в этом учебном году.
10. Как ты считаешь, почему современные подростки так мало читают?
11. Какую роль в современном мире ты отвел бы чтению?
12 Книга нужнее, чем компьютер. Почему?
13 Книга не нужна. Почему?
По первому вопросу (опрошено 100 человек, 5-9 классы)
Книги. Толстые и тонкие, с рисунками и без них, только что выданные, еще пахнущие типографской краской, и пожелтевшие от времени. Не зря этот изобретение человечества всю свою жизнь воспевал большой Гессе и много других писателей, поэтов и деятелей искусства.
Еще совсем недавно бессмертие и святость книги не подлежали никаким сомнениям. Даже когда начали стремительно воплощаться в жизнь компьютерные технологии, книга оставалась самым удобным, надежным и компактным средством сохранения любой информации.
Однако в течение последнего
времени появились довольно важные вопросы – книга устарела в эпоху глобальной компьютеризации, сохранила ли она силу для противостояния компьютерным технологиям, и, наконец, не следует навсегда отказаться от изготовления печатной продукции и перейти на создание электронных книг? Ведь с точки зрения современного человека, который родился и живет во время распространения чрезвычайной электронной техники, книжка – это лишь определенная совокупность сведений и знаний, которая может существовать в любом другом виде. При этом неважно, какую она содержит информацию – учебную, справочную или художественную.
Конечно, нельзя не принимать во внимание эстетическую ценность настоящей книги, потому что она ценна, прежде всего, как объект культуры. Но по определению некоторых скептиков значимость книги сравнению с необычайными возможностями компьютерных технологий существенно уменьшилась, да и срок ее годности все же ограничен.
Еще одна проблема – это проблема свободного места для хранения книг. Сейчас мало кто может себе позволить иметь в своем доме все те книги, которые бы он хотел иметь. В конце концов, может случиться так, что книги выживут своего хозяина из квартиры.
Не меньшая проблема – экология. Ведь если задуматься над тем, сколько понадобилось деревьев для изготовления бумаги для печати только одного романа, то возникают большие сомнения в пользе обычных книг в масштабе нашей планеты. Не является преступлением уничтожение зеленых легких нашей планеты?
Не меньшей проблемой является и проблема поиска нужного издания. По последним статистическим данным современный человек в основном читает специальную литературу и ей очень трудно искать такую информацию в толстых томах. К тому же, обычная книжка не всегда в состоянии физически представить то или иное явление во взаимосвязи с другими явлениями, а вот компьютер все это может сделать быстро и легко.
Да и информация в наше стремительное время возобновляется настолько быстро, что нет никакого смысла столь же часто перепечатывать специальную литературу.
Долгое время для человечества книга была основным и почти единственным источником информации, впоследствии к ней присоединились печатные периодические издания, а лишь затем телеграф, радио, телевидение и Интернет. Сегодня основной проблемой для читателя стала проблема выбора – отдать предпочтение книге или перейти на использование компьютерной техники. Кроме того, современное общество, к сожалению, страдает от снижения культурного уровня и настоящей литературой интересуется все меньше и меньше людей.
Но на мой взгляд, каким бы скоротечным и быстрым не был прогресс, книга никогда не потеряет своей важности. Настоящие ценители книги никогда от нее не откажутся, никогда не разменяют привлекающий запах печатных страниц на бездушную электронику.
Думаю, нет, ведь с самого рождения книга является нашим верным спутником и другом по жизни. Благодаря сказкам и другим художественным произведениям, развивается воображение человека, умение читать, пополняется его словарный запас. Книги погружают нас в совершенно другой таинственный мир, без которого наша жизнь потеряла бы свои краски.
Данная темы очень актуальна особенно в наше время, когда, к сожалению, люди перестают читать, дети читают только обязательную школьную программу.
Это отражается на культуре и поведении современных людей.
Каждая книга является неким путеводителем для человека. Оттуда он черпает что-то новое, пытается разобраться в себе, лучше понять жизнь и окружающих людей. Думаю, не человека, который, проведя время с любимой книгой, не стал бы лучше и добрее.
Именно писатель с помощью своих произведений желает донести до читателя свое понимание истины. Конечно, у каждого человека истина своя, но книга помогает осветить наше движение к ней.
Вместе с писателем мы совершаем удивительные путешествия в мир литературы. Там мы переживаем за героев, радуемся их счастью или сочувствуем им. На примере этих героев мы учимся быть честными, справедливыми и даже благородными.
Их поступки, достойные или не очень, побуждают нас анализировать свои. И в конце концов каждый найдет свою истину.
Николай Васильевич Гоголь, например, в своем произведении “Мертвые души” высмеивает алчных людей. Как правило, эти люди ведут одинокую жизнь и остаются никому не нужными. Таким человеком является Плюшкин, который приобретал все без цели и потерял смысл жизни.
Для Гоголя истина заключается в чести, совести и достоинстве.
Книги помогают и в моей жизни. В любых трудных ситуациях стоит обратиться к литературным произведениям, где можно найти верное решение.
Таким образом, можно сделать вывод, что роль книги в жизни человека, действительно, велика. Именно она помогает в образовании и формирует культуру нашего общества. Люба книга освещает наш путь к истине.
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ.docx
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1
Проект в номинации № 10. «Первые шаги»
«Книга или компьютер?»
Цветков Даниил Константинович
Научный руководитель проекта:
Лобанова Ирина Николаевна
СОШ № 1 г. Белоярский
Учитель начальных классов
2015-2016 учебный год
Основная часть 5-9
2.1 . Что лучше: книга или компьютер? 5-7
3. Заключение 10-11
4. Список используемой литературы и Интернет-ресурсов 12
5. Приложения 13-16
5.1.Приложение 1: Диаграммы 13-15
5.2. Приложение 2:Анкеты 16
Не так давно мы с классом и классным руководителем были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью я знал, меня заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?
Я начал своё исследование. Сначала я рассмотрел, какое место в нашей жизни занимает компьютер, а какое книга. И заметили, что поколение нынешних школьников не хочет читать книги. Таким положением вещей обеспокоены многие родители, учителя. Следует признать, что телевиденье, «навороченные» телефоны, компьютеры и Интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе, и вообще, настоящему искусству. У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к телевиденью, Интернету, социальным сетям и мобильным телефонам. Всё так, но стоит ли отчаиваться? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой, творческий процесс, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители вслед за учениками думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать рецензию из интернета или просмотреть краткое содержание. А учителя бьют тревогу: дети безграмотно пишут, не умеют рассуждать, путают времена и события.
Актуальность вопроса моего проекта продиктована активной деятельностью по информатизации школ. Только за последние годы каждый учитель получил ноутбук для того, чтобы вести уроки. Кроме того, в настоящий момент в школах подключен бесплатный wi-fi и установлены интерактивные доски. А зачем это все нужно? Я полностью согласен с тем, что учебник нельзя забывать. Но дело в том, что подход к информационным технологиям – это инструмент успеть за временем.
Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни. Так что же победит: книга или компьютер? Некоторых знакомых, которым я задавал этот вопрос, я ставил в тупик. Многие люди считают книги и компьютер настолько полярно разными, что просто не могут их сравнивать. «О каком соперничестве может идти речь?» - недоумевают они.
Итак, давайте попробуем разобраться с этим сложным вопросом.
Целью моей работы является с равнить книгу и компьютер, а также выяснить: какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер.
Для этого я поставил себе следующие задачи:
Выяснить, значение компьютера в жизни школьника, и какую пользу приносит книга школьнику;
Провести анкетирование по интересующему вопросу: «Компьютер или книга, что важнее?»;
Согласно результатам анкетирования сделать выводы и разработать рекомендации
Основная часть
Основная часть.
Что лучше: книга или компьютер?
Сейчас много людей, которые предпочитают читать литературу с компьютера. Нетрудно догадаться, что основная их масса – молодежь. Чем взрослее становится человек, тем он консервативнее и любые новшества начинает воспринимать «в штыки». А заставить пожилого сесть за компьютер так же сложно, как и научить, что «стрелочка», бегающая на экране монитора, двигается с помощью этой странной штуки под названием «мышь». Но неужели в книжных магазинах основными клиентами являются старики? Как бы ни так!
Если раньше доля покупателей от 18 до 27 лет составляла около 15-20 процентов, то сейчас она существенно возросла, – сообщил менеджер по маркетингу сайта «Мир книги» Ольга. – Хотя в целом объем продаж по сравнению с прошлыми годами упал.
Из этого можно сделать вывод, что, несмотря на популяризацию электронных книг, об исчезновении их бумажных собратьев пока говорить рано. Попытаемся оценить достоинства и недостатки тех и других.
Компьютер лучше книги:
1. Информацию в Интернете можно найти бесплатно .
2. Электронные версии книг незаменимы при написании рефератов и дипломов. Нажать «Ctrl+C», а затем «Ctrl+V» гораздо проще, чем перепечатывать вручную или сканировать.
3. Электронную книгу можно читать на любом компьютере: дома, на работе, на экране мобильного телефона. А еще сейчас все чаще можно встретить и-буки (e-book) или, как их называют в народе, «читалки». Это электронный гаджет, куда можно загрузить тысячи книг и с удобством читать, как обычную книгу. Некоторые модели позволяют читать даже в темноте.
4. В отличие от отпечатанной типографской продукции, на компьютере можно поставить свой любимый шрифт и удобный размер. Есть возможность использования закладок, пометок и гиперссылок.
5. Электронная библиотека не захламляет полки и не покрывается пылью.
6. В Интернете могут публиковаться начинающие авторы, чьи творения только ждут читательской оценки. Кроме того, в сети публикуются узкоспециальные тексты, которые не могут иметь коммерческого успеха на книжном рынке, но очень нужны тесной прослойке профессионалов.
Основная часть
Но с другой стороны, при длительной работе, могут возникнуть проблемы со здоровьем:
Заболевания опорно-двигательного аппарата;
Заболевание нервной системы;
Компьютерная зависимость (психические расстройства).
Книга лучше компьютера:
1. Книгу гораздо удобнее читать: ее можно взять с собой на кухню, в туалет, в кровать, на прогулку в парк, на пляж, не опасаясь при этом, что она повредится или будет украдена.
2. Чтение с экрана компьютера портит зрение. Книга в этом смысле – гораздо более здоровый способ получения информации.
3. Является ли книга лучшим подарком – вопрос, конечно, спорный, но она все же вещественна. Ведь не придет же в голову подарить кому-нибудь на день рождения текстовый файл или ссылку на сайт.
4. Книга не может стать жертвой компьютерного вируса или сбоя операционной системы.
5. Различные книжные новинки найти в электронном виде практически невозможно. Некоторое время издатели стараются следить за соблюдением авторских прав и не дают выкладывать тексты в Интернет. А те вещи, которые выбрасываются «пиратами», обычно низкого качества.
Старые литературные произведения тоже довольно сложно достать. Ведь «перекатать» древнюю книгу в «цифру» даже с современным оборудованием – дело очень хлопотное и требующее кучу времени.
6. А как приятно быть обладателем какой-нибудь редкой книги или подписанной самим автором! Электронный текст – это что-то вроде ширпотреба, никакой индивидуальности. Его вряд ли признают антиквариатом.
В пользу чтения хотелось бы привести ещё несколько фактов:
Чтение развивает логическое мышление;
Чтение развивает память и внимание;
Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;
Чтение книг улучшает работу мозга;
Чтение научит нас общаться с людьми;
Основная часть
Чтение делает человека добрее, умнее и воспитание;
Вот несколько интересных фактов:
Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Французский император Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Писатель Оноре Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. Писатель Максим Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.
Человечество шло к созданию первой книги очень долго, и если люди откажутся от книг, то произойдет это в очень и очень далеком будущем.
Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни.
Книга – лучший источник информации, нежели компьютер и телевизор. И, следует заметить, более надежный и безопасный для здоровья. Прежде чем в свет выйдет новая книга, она проходит через руки редакторов, корректоров, внимательнейшим образом изучается. Если в книге содержатся информационные статьи, то в обязательном порядке проверяется достоверность этой информации.
А можем ли мы с подобной уверенностью утверждать, что статьи и книги, прежде чем появится в Интернете, проходят столь же пристальный и тщательный контроль? Увы, нет. Большая часть информации во «всемирной паутине» не имеет достоверной основы. С другой же стороны, нельзя отрицать, что информация в Интернете более доступна, и ее поиск занимает гораздо меньше времени. Согласитесь, ведь проще ввести всего несколько слов в поисковую систему, чем самим искать интересующую вас информацию в библиотеке или в читальном зале?
А теперь представим на минуту, что книги исчезли из нашей жизни. Что тогда? Что будет, если исчезнет печатное слово? Достижение, к которому человек шел так долго? И бессмертные пьесы Шекспира, и современную литературу приятнее и удобнее читать, держа книгу в руках, перелистывать страницы, наслаждаясь каждым мгновением, «впитывать» в себя каждое слово.
Многие книги, прочитанные один раз, запоминаются навсегда, а многие становятся любимыми, их хочется перечитывать снова и снова. Когда люди читают, они думают, у них развивается мышление. Читая книгу, человек элементарно становится более грамотным. Не
Основная часть
допускает при письме орфографических ошибок, речь становится более красивой, яркой, красочной. Даже хороший фильм не заменит прочитанную книгу.
Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает? И можно ли быть уверенными, что книги постепенно исчезнут из нашей жизни?
Общественное мнение.
Данная проблема интересует многих. Давно уже идут споры о том, что будет с книгой, если все большее развитие получают компьютерные технологии. Интернет помогает выполнить любое задание преподавателя, иногда даже не вникая в его суть: текст на бумаге есть - и ладно! Молодежь много времени тратит на компьютерные игры, увлекаясь погонями, стрельбой, виртуальными победами. На книгу уже просто нет времени. Да и зачем его на нее тратить, если машина решает все проблемы! Компьютер и книга – настолько разные явления нашей жизни, что их нельзя сравнивать. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу. А книга – это часть духовной жизни человека, источник развития мировоззрения, фантазии, мудрости. Внешне она может меняться: аудиокнига, книга в электронном виде, но суть ее остается прежней.
И все же, чтобы ответить на вопрос вытеснит ли книгу компьютер, нужно знать общественное мнение. Мной был проведен опрос среди учеников 4 «В» классе СОШ № 1 города Белоярский ХМАО-Югра. Всего было опрошено 22 ученика.
Facebook Если у вас не работает этот способ авторизации, сконвертируйте свой аккаунт по ссылке ВКонтакте Google RAMBLER&Co ID
Авторизуясь в LiveJournal с помощью стороннего сервиса вы принимаете условия Пользовательского соглашения LiveJournal
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ ПРОЕКТ.docx
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1
Проект в номинации № 10. «Первые шаги»
«Книга или компьютер?»
Цветков Даниил Константинович
Научный руководитель проекта:
Лобанова Ирина Николаевна
СОШ № 1 г. Белоярский
Учитель начальных классов
2015-2016 учебный год
Основная часть 5-9
2.1 . Что лучше: книга или компьютер? 5-7
3. Заключение 10-11
4. Список используемой литературы и Интернет-ресурсов 12
5. Приложения 13-16
5.1.Приложение 1: Диаграммы 13-15
5.2. Приложение 2:Анкеты 16
Не так давно мы с классом и классным руководителем были в библиотеке на экскурсии по теме «Компьютер друг или враг? » О том, что компьютер приносит не только пользу, но и вред нашему здоровью я знал, меня заинтересовал другой вопрос: Может ли современный школьник пользоваться только одним предметом: компьютером или книгой?
Я начал своё исследование. Сначала я рассмотрел, какое место в нашей жизни занимает компьютер, а какое книга. И заметили, что поколение нынешних школьников не хочет читать книги. Таким положением вещей обеспокоены многие родители, учителя. Следует признать, что телевиденье, «навороченные» телефоны, компьютеры и Интернет в основном не способствуют приобщению подрастающего поколения к книжной культуре, хорошей литературе, и вообще, настоящему искусству. У детей формируется, в первую очередь, психологическая привязанность к телевиденью, Интернету, социальным сетям и мобильным телефонам. Всё так, но стоит ли отчаиваться? Следует понимать, что чтение – вообще, достаточно непростой, творческий процесс, в котором задействованы сложные психические процессы: внимание, представление и воображение. В результате чтения каждый человек по-своему представляет героев и события. Телевиденье и кино подаёт всё в готовом виде. Многие родители вслед за учениками думают так: зачем ребёнку читать, если он может посмотреть кино, скачать рецензию из интернета или просмотреть краткое содержание. А учителя бьют тревогу: дети безграмотно пишут, не умеют рассуждать, путают времена и события.
Актуальность вопроса моего проекта продиктована активной деятельностью по информатизации школ. Только за последние годы каждый учитель получил ноутбук для того, чтобы вести уроки. Кроме того, в настоящий момент в школах подключен бесплатный wi-fi и установлены интерактивные доски. А зачем это все нужно? Я полностью согласен с тем, что учебник нельзя забывать. Но дело в том, что подход к информационным технологиям – это инструмент успеть за временем.
Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни. Так что же победит: книга или компьютер? Некоторых знакомых, которым я задавал этот вопрос, я ставил в тупик. Многие люди считают книги и компьютер настолько полярно разными, что просто не могут их сравнивать. «О каком соперничестве может идти речь?» - недоумевают они.
Итак, давайте попробуем разобраться с этим сложным вопросом.
Целью моей работы является с равнить книгу и компьютер, а также выяснить: какое место в жизни школьников занимает книга и компьютер.
Для этого я поставил себе следующие задачи:
Выяснить, значение компьютера в жизни школьника, и какую пользу приносит книга школьнику;
Провести анкетирование по интересующему вопросу: «Компьютер или книга, что важнее?»;
Согласно результатам анкетирования сделать выводы и разработать рекомендации
Основная часть
Основная часть.
Что лучше: книга или компьютер?
Сейчас много людей, которые предпочитают читать литературу с компьютера. Нетрудно догадаться, что основная их масса – молодежь. Чем взрослее становится человек, тем он консервативнее и любые новшества начинает воспринимать «в штыки». А заставить пожилого сесть за компьютер так же сложно, как и научить, что «стрелочка», бегающая на экране монитора, двигается с помощью этой странной штуки под названием «мышь». Но неужели в книжных магазинах основными клиентами являются старики? Как бы ни так!
Если раньше доля покупателей от 18 до 27 лет составляла около 15-20 процентов, то сейчас она существенно возросла, – сообщил менеджер по маркетингу сайта «Мир книги» Ольга. – Хотя в целом объем продаж по сравнению с прошлыми годами упал.
Из этого можно сделать вывод, что, несмотря на популяризацию электронных книг, об исчезновении их бумажных собратьев пока говорить рано. Попытаемся оценить достоинства и недостатки тех и других.
Компьютер лучше книги:
1. Информацию в Интернете можно найти бесплатно .
2. Электронные версии книг незаменимы при написании рефератов и дипломов. Нажать «Ctrl+C», а затем «Ctrl+V» гораздо проще, чем перепечатывать вручную или сканировать.
3. Электронную книгу можно читать на любом компьютере: дома, на работе, на экране мобильного телефона. А еще сейчас все чаще можно встретить и-буки (e-book) или, как их называют в народе, «читалки». Это электронный гаджет, куда можно загрузить тысячи книг и с удобством читать, как обычную книгу. Некоторые модели позволяют читать даже в темноте.
4. В отличие от отпечатанной типографской продукции, на компьютере можно поставить свой любимый шрифт и удобный размер. Есть возможность использования закладок, пометок и гиперссылок.
5. Электронная библиотека не захламляет полки и не покрывается пылью.
6. В Интернете могут публиковаться начинающие авторы, чьи творения только ждут читательской оценки. Кроме того, в сети публикуются узкоспециальные тексты, которые не могут иметь коммерческого успеха на книжном рынке, но очень нужны тесной прослойке профессионалов.
Основная часть
Но с другой стороны, при длительной работе, могут возникнуть проблемы со здоровьем:
Заболевания опорно-двигательного аппарата;
Заболевание нервной системы;
Компьютерная зависимость (психические расстройства).
Книга лучше компьютера:
1. Книгу гораздо удобнее читать: ее можно взять с собой на кухню, в туалет, в кровать, на прогулку в парк, на пляж, не опасаясь при этом, что она повредится или будет украдена.
2. Чтение с экрана компьютера портит зрение. Книга в этом смысле – гораздо более здоровый способ получения информации.
3. Является ли книга лучшим подарком – вопрос, конечно, спорный, но она все же вещественна. Ведь не придет же в голову подарить кому-нибудь на день рождения текстовый файл или ссылку на сайт.
4. Книга не может стать жертвой компьютерного вируса или сбоя операционной системы.
5. Различные книжные новинки найти в электронном виде практически невозможно. Некоторое время издатели стараются следить за соблюдением авторских прав и не дают выкладывать тексты в Интернет. А те вещи, которые выбрасываются «пиратами», обычно низкого качества.
Старые литературные произведения тоже довольно сложно достать. Ведь «перекатать» древнюю книгу в «цифру» даже с современным оборудованием – дело очень хлопотное и требующее кучу времени.
6. А как приятно быть обладателем какой-нибудь редкой книги или подписанной самим автором! Электронный текст – это что-то вроде ширпотреба, никакой индивидуальности. Его вряд ли признают антиквариатом.
В пользу чтения хотелось бы привести ещё несколько фактов:
Чтение развивает логическое мышление;
Чтение развивает память и внимание;
Чтение хорошей книги помогает обрести спокойствие;
Чтение книг улучшает работу мозга;
Чтение научит нас общаться с людьми;
Основная часть
Чтение делает человека добрее, умнее и воспитание;
Вот несколько интересных фактов:
Оказывается, чтение делает нас моложе. Давно доказано, что организм стареет быстрее, когда стареет наш мозг, а чтение заставляет наш мозг работать, в результате наша старость отодвигается. Французский император Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту. Писатель Оноре Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса. Писатель Максим Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту.
Человечество шло к созданию первой книги очень долго, и если люди откажутся от книг, то произойдет это в очень и очень далеком будущем.
Книги составляют одну из весомых ценностей нашей жизни.
Книга – лучший источник информации, нежели компьютер и телевизор. И, следует заметить, более надежный и безопасный для здоровья. Прежде чем в свет выйдет новая книга, она проходит через руки редакторов, корректоров, внимательнейшим образом изучается. Если в книге содержатся информационные статьи, то в обязательном порядке проверяется достоверность этой информации.
А можем ли мы с подобной уверенностью утверждать, что статьи и книги, прежде чем появится в Интернете, проходят столь же пристальный и тщательный контроль? Увы, нет. Большая часть информации во «всемирной паутине» не имеет достоверной основы. С другой же стороны, нельзя отрицать, что информация в Интернете более доступна, и ее поиск занимает гораздо меньше времени. Согласитесь, ведь проще ввести всего несколько слов в поисковую систему, чем самим искать интересующую вас информацию в библиотеке или в читальном зале?
А теперь представим на минуту, что книги исчезли из нашей жизни. Что тогда? Что будет, если исчезнет печатное слово? Достижение, к которому человек шел так долго? И бессмертные пьесы Шекспира, и современную литературу приятнее и удобнее читать, держа книгу в руках, перелистывать страницы, наслаждаясь каждым мгновением, «впитывать» в себя каждое слово.
Многие книги, прочитанные один раз, запоминаются навсегда, а многие становятся любимыми, их хочется перечитывать снова и снова. Когда люди читают, они думают, у них развивается мышление. Читая книгу, человек элементарно становится более грамотным. Не
Основная часть
допускает при письме орфографических ошибок, речь становится более красивой, яркой, красочной. Даже хороший фильм не заменит прочитанную книгу.
Так если столько пользы приносит книга, почему же современный школьник мало читает? И можно ли быть уверенными, что книги постепенно исчезнут из нашей жизни?
Общественное мнение.
Данная проблема интересует многих. Давно уже идут споры о том, что будет с книгой, если все большее развитие получают компьютерные технологии. Интернет помогает выполнить любое задание преподавателя, иногда даже не вникая в его суть: текст на бумаге есть - и ладно! Молодежь много времени тратит на компьютерные игры, увлекаясь погонями, стрельбой, виртуальными победами. На книгу уже просто нет времени. Да и зачем его на нее тратить, если машина решает все проблемы! Компьютер и книга – настолько разные явления нашей жизни, что их нельзя сравнивать. Компьютер, как и всякая техника, упрощает людям жизнь, помогает быстро найти нужную информацию, выполнить ту или иную работу. А книга – это часть духовной жизни человека, источник развития мировоззрения, фантазии, мудрости. Внешне она может меняться: аудиокнига, книга в электронном виде, но суть ее остается прежней.
И все же, чтобы ответить на вопрос вытеснит ли книгу компьютер, нужно знать общественное мнение. Мной был проведен опрос среди учеников 4 «В» классе СОШ № 1 города Белоярский ХМАО-Югра. Всего было опрошено 22 ученика.
Facebook Если у вас не работает этот способ авторизации, сконвертируйте свой аккаунт по ссылке ВКонтакте Google RAMBLER&Co ID
Авторизуясь в LiveJournal с помощью стороннего сервиса вы принимаете условия Пользовательского соглашения LiveJournal
Читайте также: