В информационном обществе человек станет придатком сверхмощных компьютеров верно или неверно
1. Информационная культура – это:
а) умение культурно общаться, обмениваться информацией;
б) умение культурно использовать в общении слова, передавая ими информацию
собеседнику;
в) умение целенаправленно работать с информацией и использовать ее для
получения, обработки и передачи в компьютерную информационную технологию;
г) умение почерпнуть сведения от культурного человека. 2. Информационная революция — это:
а) качественное изменение способов передачи и хранения информации, а также
объема информации, доступной активной части населения;
б) возможность человека получать в полном объеме необходимую для его жизни и
профессиональной деятельности информацию;
в) изменение в способах формирования и использования совокупного
интеллектуального потенциала общества. 3.Информационным называется общество, в котором:
а) большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и
реализацией информации;
б) персональные компьютеры широко используются во всех сферах деятельности;
в) обработка информации производится с использованием компьютеров. 4.Информатизация общества – это:
а) внедрение компьютерных средств переработки и передачи информации в
различные сферы деятельности;
б) процесс, при котором создаются условия удовлетворения потребностей любого
человека в получении необходимой информации;
в) процесс внедрения новых технологий. 5.Компьютеризация общества – это:
а) процесс развития и внедрения технической базы компьютеров, обеспечивающий
оперативное получение результатов переработки информации;
б) комплекс мер, направленных на обеспечение полного использования
достоверного и непрерывного знания во всех сферах деятельности;
в) процесс замены больших ЭВМ на персональные компьютеры.
6.Назовите отличительные черты информационного общества:
а) увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни
общества;
б) возрастание числа людей, занятых информационными технологиями;
в) создание глобального информационного пространства, обеспечивающего
эффективное информационное взаимодействие людей;
г) все вышеперечисленное. 7.В чем заключается отличие информационного общества и индустриального:
а) главную роль в искусстве начинает играть наука и новые технологии;
б) общество, основанное на промышленности и аргоресурсах;
в) добыча и переработка природных ресурсов заменяется на приобретение и
переработку знаний;
г) общество, основанное на знаниях. 8. Назовите положительную черту информационного общества:
а) создание глобальных баз данных и свободный доступ к любой информации всем
людям;
б) возможность приобретения готовых рефератов, курсовых работ и дипломов в
глобальной сети;
в) нет необходимости пользоваться книгами в библиотеке;
г) все вышеперечисленное. 9.Назовите отрицательную черту информационного общества:
а) информационные технологии нарушают частную жизнь людей;
б) проблема отбора качественной информации;
в) совершение высокотехнологичных преступлений;
г) все вышеперечисленное.
в широком смысле — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряженность в общем опыте человечества.
в узком — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели.
Тест по теме: Информационная деятельность человека
1. Основным носителем информации в социуме на современном этапе является:
а) бумага (изобретена (по данным историков) в Китае во II веке нашей эры, по тем же данным в Европе бумага появилась в XI веке);
б) кино и фотопленка (изобретение XIX столетия);
в) магнитная лента (изобретена в XX веке);
г) дискета, жесткий диск (изобретение 80-х годов XX века);
д) лазерный компакт-диск (изобретение последнего десятилетия второго тысячелетия).
2. Первым средством дальней связи принято считать:
а) радиосвязь;
б) телефон;
в) телеграф;
г) почту;
д) компьютерные сети.
3. Идея программного управления процессами вычислений была впервые высказана:
а) Н. Винером;
б) Дж. Маучли;
в) А. Лавлейс;
г) Ч. Баббиджем;
д)Дж. фон Нейманом.
4. Среди возможных негативных последствий развития современных средств информационных и коммуникационных технологий указывают:
а) реализацию гуманистических принципов управления социумом;
б) формирование единого информационного пространства человеческой цивилизации;
в) разрушение частной жизни людей;
г) организацию свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам человеческой цивилизации;
д) решение экологических проблем.
5. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:
а) компьютерным преступлением;
б) информатизацией;
в) информационным подходом;
г) информационной войной;
д) информационной преступностью.
6. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит:
а) Ч. Бэббиджу;
б) Б. Паскалю;
в) Г. Лейбницу;
г) Дж. Булю;
д) Дж. фон Нейману.
7. Появление возможности эффективной автоматизации обработки и целенаправленного преобразования информации связано с изобретением:
а) письменности; в) книгопечатания; б) абака; г) электронно-вычислительных машин;
д) телефона, телеграфа, радио, телевидения.
8. ЭВМ второго поколения:
а) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
б) имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;
в) имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;
г) имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались относительной дешевизной;
д) имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы; были способны моделировать человеческий интеллект.
9. Информатизация общества — это процесс:
а) увеличения объема избыточной информации в социуме;
б) возрастания роли в социуме средств массовой информации;
в) более полного использования накопленной информации во всех областях человеческой деятельности за счет широкого применения средств информационных и коммуникационных технологий;
г) повсеместного использования компьютеров (где надо и где в этом нет абсолютно никакой необходимости);
д) обязательного изучения информатики в общеобразовательных учреждениях.
10. Информационная революция — это:
а) качественное изменение способов передачи и хранения информации, а также объема информации, доступной активной части населения;
б) радикальная трансформация доминирующего в социуме технологического уклада;
в) возможность человека получать в полном объеме необходимую для его жизни и профессиональной деятельности информацию;
г) изменение в способах формирования и использования совокупного интеллектуального потенциала социума;
д) совокупность информационных войн.
11. Первый арифмометр, выполнявший все четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:
а) Чарльз Бэббидж;
б) Блез Паскаль;
в) Герман Голлерит;
г) Джордж Буль;
д) Готфрид Вильгельм Лейбниц.
12. Решающий вклад в алгебраизацию логики внес:
а) А. Тьюринг;
б) Г. Лейбниц;
в) Дж. Буль;
г) Н. Винер;
д) Ч. Бэббидж.
13. ЭВМ первого поколения:
а) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
б) имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;
в) имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов;
г) имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались относительной дешевизной;
д) имели в качестве элементной базы сверхбольшие интегральные схемы, были способны моделировать человеческий интеллект.
14. К числу основных тенденций в развитии информационных процессов в социуме относят:
а) уменьшение влияния средств массовой информации;
б) уменьшение объема процедур контроля над процессами общественного производства распределения материальных благ;
в) уменьшение информационного потенциала цивилизации;
г) снижение остроты противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и объемом информации в социуме;
д) увеличение доли «интеллектуальных ресурсов» в объеме производимых материальных благ.
15. Патологическая потребность человека в регулярном использовании компьютерных систем, обусловленная привыканием к воздействию на его психику технологий виртуальной реальности, называется:
а) киберкультурой;
б) телеработой;
в) инфраструктурой;
г) компьтероманией;
д) информационной угрозой.
16. Состав и назначение функциональных средств автоматической вычислительной машины впервые определил:
а) Джон фон Нейман;
б) Чарльз Бэббидж;
в) Ада Лавлейс;
г) Алан Тьюринг;
д) Клод Шеннон.
17. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась:
а) БЭСМ;
б) Стрела;
в) МЭСМ;
г) Урал;
д) Киев.
18. Элементной базой ЭВМ третьего поколения служили:
а) электронные лампы;
б) полупроводниковые элементы;
в) интегральные схемы;
г) большие интегральные схемы;
д) сверхбольшие интегральные схемы.
19. Согласно взглядам ряда ученых (О. Тофлер, Белл, Масуда и др.) в «информационном обществе»:
а) большинство работающих будет занято производством, хранением и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы информационного и экологического кризиса, реализованы гуманистические принципы управления социумами;
б) человек станет послушным объектом манипуляции со стороны средств массовой информации;
в) власть будет принадлежать «информационной элите», осуществляющей жестокую эксплуатацию остальной части населения и контроль частной жизни граждан;
г) человек станет придатком сверхмощных компьютеров;
д) управление общественным производством и распределением материальных благ будет осуществляться на основе централизованного планирования.
20. Информационная культура человека на современном этапе в основном определяется:
а) совокупностью его умений программировать на языках высокого уровня;
б) его знаниями основных понятий информатики;
в) совокупностью его навыков использования прикладного программного обеспечения для создания необходимых документов;
г) уровнем понимания закономерностей информационных процессов в природе и обществе, качеством знаний основ компьютерной грамотности, совокупностью технических навыков взаимодействия с компьютером, способностью эффективно и своевременно использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач практической деятельности;
д)его знаниями основных видов программного обеспечения и пользовательских характеристик компьютера.
21. Одна из первых электронно-вычислительных машин ЕNIАС была создана под руководством:
а) Д. Анастасова;
б) Г. Айкена;
в) Т. Килбурна и Ф. Вильямса;
г) К. Цузе;
д) Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта.
22. Авторы проекта «Пятое поколение ЭВМ» пытались и пытаются разрешить проблему:
а) моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);
б) создания дешевых и мощных компьютеров;
в) достижения производительности персональных компьютеров более 10 млрд. операций в секунду;
г) построения узлов ЭВМ в соответствии с иными физическими принципами;
д) создания единого человеко-машинного интеллекта.
23. Принцип хранимой программы был предложен:
а) Джоном фон Нейманом;
б) Чарльзом Бэббиджем;
в)Дж. П. Эккертом;
г) Аланом Тьюрингом;
д) Клодом Шенноном.
24. Перевод социальной памяти человечества на электронные носители и переход к безбумажным технологиям в информационной деятельности:
а) объективно обуславливаются политикой, проводимой правительствами наиболее развитых стран и руководством транснациональных монополий;
б) объективно обуславливаются резким уменьшением стоимости электронных носителей и ростом стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;
в) предопределены погоней за сверхвысокими доходами транснациональных монополий, осуществляющих свою деятельность в сфере информационных и коммуникационных технологий;
г) принципиально не осуществимы;
д) отнюдь не будут способствовать прогрессивному развитию человеческой цивилизации.
25. Информационная картина мира — это:
а) наиболее общая форма отражения физической реальности, выполняющая обобщающую, систематизирующую и мировоззренческую функции;
б) выработанный обществом и предназначенный для общего потребления способ воспроизведения среды человеческого обитания;
в) обобщенный образ движения социальной материи;
г) совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окружающий мир и существовать в нем;
д) стабильное теоретическое образование для объяснения явлений окружающего мира на основе фундаментальных физических идей.
Ответы: Информационная деятельность человека
1. Основным носителем информации в социуме на современном этапе является:
а) бумага (изобретена (по данным историков) в Китае во II веке нашей эры, по тем же данным в Европе бумага появилась в XI веке);
2. Первым средством дальней связи принято считать: г) почту;
3. Идея программного управления процессами вычислений была впервые высказана:
г) Ч. Баббиджем;
4. Среди возможных негативных последствий развития современных средств информационных и коммуникационных технологий указывают: в) разрушение частной жизни людей;
5. Открытые или скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных структур (систем) друг на друга с целью получения определенного выигрыша в материальной, военной, политической, идеологической сферах называют:г) информационной войной;
6. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных машинах принадлежит: в) Г. Лейбницу;
7. Появление возможности эффективной автоматизации обработки и целенаправленного преобразования информации связано с изобретением: г) электронно-вычислительных машин;
8. ЭВМ второго поколения: б) имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков;
9. Информатизация общества — это процесс: в) более полного использования накопленной информации во всех областях человеческой деятельности за счет широкого применения средств информационных и коммуникационных технологий;
10. Информационная революция — это: а) качественное изменение способов передачи и хранения информации, а также объема информации, доступной активной части населения;
11. Первый арифмометр, выполнявший все четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:
д) Готфрид Вильгельм Лейбниц.
12. Решающий вклад в алгебраизацию логики внес: в) Дж. Буль;
13. ЭВМ первого поколения: а) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
14. К числу основных тенденций в развитии информационных процессов в социуме относят: д) увеличение доли «интеллектуальных ресурсов» в объеме производимых материальных благ.
15. Патологическая потребность человека в регулярном использовании компьютерных систем, обусловленная привыканием к воздействию на его психику технологий виртуальной реальности, называется:
г) компьтероманией;
16. Состав и назначение функциональных средств автоматической вычислительной машины впервые определил: а) Джон фон Нейман;
17. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась:
в) МЭСМ;
18. Элементной базой ЭВМ третьего поколения служили: в) интегральные схемы;
19. Согласно взглядам ряда ученых (О. Тофлер, Белл, Масуда и др.) в «информационном обществе»:
а) большинство работающих будет занято производством, хранением и переработкой информации, знаний; будут решены проблемы информационного и экологического кризиса, реализованы гуманистические принципы управления социумами;
20. Информационная культура человека на современном этапе в основном определяется: г) уровнем понимания закономерностей информационных процессов в природе и обществе, качеством знаний основ компьютерной грамотности, совокупностью технических навыков взаимодействия с компьютером, способностью эффективно и своевременно использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач практической деятельности;
21. Одна из первых электронно-вычислительных машин ЕNIАС была создана под руководством: д) Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта.
22. Авторы проекта «Пятое поколение ЭВМ» пытались и пытаются разрешить проблему:
а) моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);
23 Принцип хранимой программы был предложен а) Джоном фон Нейманом;
в)Дж. П. Эккертом;
24. Перевод социальной памяти человечества на электронные носители и переход к безбумажным технологиям в информационной деятельности: б) объективно обуславливаются резким уменьшением стоимости электронных носителей и ростом стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;
25. Информационная картина мира — это: г) совокупность информации, позволяющей адекватно воспринимать окружающий мир и существовать в нем;
1. Изобретение письменности. Она создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям.
2. Изобретение книгопечатания. Стало возможно не только сохранять информацию, но и сделать её массово доступной.
3. Прогресс средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния.
4. Появление микропроцессорной техники и, в частности, персональных компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации.
2. Что такое информационное общество?
Информационное общество - это общество, в котором социально-экономическое развитие зависит, прежде всего, от производства, переработки, хранения, распространения информации среди членов общества.
3. Сформулируйте критерий, определяющий стадии информационного общества.
Это совокупные пропускные способности каналов связи.
4. К каким изменениям в экономике государства и на рынке труда приводит
формирование информационного общества?
приток людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу
появление роботехнических систем, внедрение элементов микропроцессорной техники во все отрасли промышленности
появление развитого рынка информационных ресурсов и услуг
5. Каково настоящее состояние и перспективы информационных и коммуникационных технологий?
Движение к информационному обществу резко ускоряет процессы развития информационных и коммуникационных технологий, делая их широко востребованными.
6. В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
Информационный кризис – противоречивое единство между информационным изобилием и проблемой доступа к информации, необходимой для жизнедеятельности человека.
Снять проблему информационного кризиса можно следующим образом: массово распространить компьютеры с дружественным интерфейсом.
7. Определите связь между понятиями « информационное общество » и « свобода доступа к информации ».
Без свободы доступа к информации информационное общество невозможно.
8. Что такое информационная культура?
Информационная культура - умение и потребность человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.
9. Как соотносится информационная культура с общечеловеческой культурой?
Информационная культура тесно связана с общечеловеческой культурой, без информационной культуры не было бы общечеловеческой культуры.
10. Какие проблемы образования будут решены в информационном обществе?
Проблема того, что дети не могут учиться если не знают что такое информатика и из чего она составит, им нужно чтобы государство обеспечила школы компьютерами.
11. Определите изменения, которые произойдут в укладе жизни членов информационного
общества: в работе, в учебе, в быту.
Изменения определённо произойдут с формированием информационного общества. И, лично я считаю, что это повлияет в лучшую сторону. Доступность информации станет выше и общество будет более информировано, что говорит о высоком уровне государства в целом. Естественно, это сыграет значительную роль и в работе, и в учёбе.
12. Какие наиболее существенные проблемы и опасности существуют на
пути к информационному обществу?
Опасности информационного общества
1) Реальная возможность разрушения посредством информационных технологий частной жизни людей и организаций;
2) Опасность все большего влияния на общество средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует;
3) Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме;
4) Проблема адаптации многих людей к среде информационно общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень;
5) Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудноразличимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, малоизученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы;
6) Переход к информационному обществу не сулит каких- либо перемен в социальных благах и сохраняет социальное расслоение людей; более того, к существующим видам неравенства может добавиться информационное неравенство, усилив тем самым социальную напряженность;
7) Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, некомпенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу – массовой безработице.
Тест "Информационное общество. Информационная безопасность". 10-11 класс.
Просмотр содержимого документа
«Тест "Информационное общество. Информационная безопасность". 11 класс.»
Тест по теме "Информационное общество и информационная безопасность"
Вариант 1
1.Информационное общество - это:
а) общество, в котором большая часть населения имеет дома персональный компьютер и умеет работать на нем;
б) общество, в котором большая часть населения занята получением, переработкой, передачей и хранением информации;
в) общество, в котором большая часть населения умеет получать информацию из любых информационных источников.
2.С чем связана первая информационная революция?
а) с изобретением колеса; б) с развитием торговли; в) с изобретением письменности.
3.Какая информационная революция позволила оперативно передавать и накапливать информацию?
а) первая; б) четвертая; в) третья.
4.Владение офисными информационными технологиями - это:
а) создание и редактирование различных баз данных;
б) умение работать в сет Интернет;
в) создание и редактирование документов с помощью компьютера.
5.Что такое «коммуникативная культура»?
а) умение грамотно и корректно работать в сети Интернет;
б) умение создавать мультимедийные презентации;
в) умение соблюдать авторские права.
6.Какой знак охраны используют разработчики программ для оповещения своих авторских прав, кроме имени и года выпуска:
7.Что такое электронная подпись?
а) цифровая подпись на электронных документах, которые используются в электронном документообороте;
б) цифровая подпись, сделанная на бумажном документе с помощью специального электронного устройства;
8.Что гарантируют разработчики лицензионной программы потребителям?
а)Нормальное функционирование программы и несут за это ответственность;
б)Версии программы с ограниченным сроком действия;
в)Дополнения к ранее выпущенным программам.
9.Укажите программные средства, относящиеся к свободно распространяемым программам (несколько вариантов)
а)Программы, поставляемые в учебные заведения в соответствии с государственными проектами;
б)Драйверы к новым или улучшенные драйверы к уже существующим устройствам;
в)Демо-версии антивирусных программ;
г)Новые (недоработанные) версии программных продуктов, что позволяет провести их широкое тестирование;
д)Дистрибутивы операционных систем ведущих производителей.
10.Что относится к биометрической системе идентификации?
а)Системы идентификации по отпечаткам пальцев, по распознаванию речи, по радужной оболочке глаз;
б)Системы идентификации по росту и весу человека;
в)Системы идентификации по половым признакам.
11.Для сохранения авторских прав программное обеспечение распространяется в форме…
а)Драйверов; б)Программных ключей; в)Дистрибутивов.
12.Укажите особо опасные виды компьютерных вирусов:
Тест по теме "Информационное общество и информационная безопасность"
Вариант 2
1.Сколько всего в истории человечества случилось информационных революций?
2.С чем связана вторая информационная революция?
а) с изобретением микропроцессоров; б) с изобретением книгопечатания; в) с изобретением электричества.
3.Умение целенаправленно работать с информацией – это…
а) информационная культура; б) информационные ресурсы; в) информационная грамотность.
4.Какая программа позволяет работать с мультимедийными объектами?
а)Microsoft Excel; б) Microsoft PowerPoint; в) Microsoft Access.
5.На что распространяется охрана интеллектуальных и авторских прав в сфере информатики?
а) на идеи и принципы, лежащие в основе компьютерной программы;
б) на идеи и принципы алгоритма и организации интерфейса;
в) на все виды программ для компьютера.
6.Чего может добиться автор компьютерной программы в отношении организаций или пользователей, нарушивших авторские права?
а)Возмещения причиненных убытков и выплаты компенсации;
б)Привлечения нарушителей к уголовной ответственности;
7.На какие группы делятся программы по их правовому статусу?
а)Бесплатные, условно бесплатные и лицензионные;
б)Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы;
в)Платные, лицензионные и бесплатные.
8.С какой целью предлагают разработчики условно бесплатные программы?
а)С целью доработки этих программ;
б)С целью предложения принципиально новых технологий;
в)С целью рекламы и продвижения программ на рынок.
9.Что обычно используется для защиты от несанкционированного доступа к данным на компьютере?
а)Логин и пароль; б)Шифровой код; в)Только пароль.
10.Что такое инсталляция программы?
а)Удаление программы с компьютера;
б)Установка программы на компьютер;
11.Для предотвращения нелегального копирования программ используется:
а)Программный ключ; б)Дистрибутив; в)Пароль.
12.Что предохраняет компьютер, подключенный к Интернету, от сетевых вирусов и хакерских атак?
Любые сведения, которые воспринимает человек независимо от формы и способа их представления:
Вопрос 2
Выберите правильный ответ:
Направление движения от низшего к высшему, поступательное движение вперед к новому.
Вопрос 3
Выберите правильный ответ:
Совокупность целей и приоритетных задач государство, реализация которых обеспечивает его существование и развитие
Вопрос 4
Выберите правильный ответ:
Важнейшие проблемы, затрагивающие всех людей на земном шаре
Вопрос 5
Выберите правильный ответ:
Электронный терроризм, связанный со взломом защищенных электронных систем
Вопрос 7
Соотнесите вид национальных интересов России и цели, которые они преследуют:
Вопрос 8
В чм сходство и различие демографических и экологических проблем?
1. сходства
2. различие
Вопрос 9
Определите верны ли суждения.
А. Согласно цивилизационному подходу развитие всех стран рассматривается как единое, линейное
Б. Ученые выделяют египетскую, вавилонскую, античную, арабскую, западную и другие цивилизации
Вопрос 10
Определите верны ли суждения.
А. Выделяют три ступени развития общества: традиционное, индустриальное и информационное
Б. Для индустриального общества характерно распространение натурального хозяйства
Вопрос 11
Определите верны ли суждения.
А. Сегодня информация растространяется быстро и массово с помощью СМИ
Б. СМИ играют большую роль в формировании общественного мнения
Вопрос 12
Определите верны ли суждения.
А. Развитие общества происходит неравномерно
Б. Прогресс - это движение от высшего к низшему
Вопрос 13
Определите верны ли суждения.
А. Прогресс - это всегда благо для общества
Б. Засухи, наводнения - примеры техногенных катастроф
1. Информация
2. Прогресс
3. Национальные интересы
4. Глобальные проблемы
5. Хакерство
6. Восток-гармония
7. Непонятный вопрос
8. 2-3 сходство
9. Вопрос за гранью фантастики. Тут речь о линейной и цивилизационной концепциях. короче оба верно
10. А верно
11. Оба
12. А верно
13. Оба неверно
Читайте также: