Увлекаетесь ли вы компьютерными играми с оружием
Моему сыну 15 лет. В последнее время он играет в компьютерные игры целыми днями. Его вообще ничего не интересует. С друзьями общается только виртуально. За собой не ухаживает. Он может несколько дней не мыть волосы, да и сам не моется. В школе сын скатился на тройки и двойки. Он часто прогуливает школу. Я стараюсь на него как-то повлиять. Запрещаю играть в игры. Сил моих уже нет, постоянно срываюсь и кричу. На днях сказала, что выкину его компьютер с балкона, а он мне ответил, что соберет вещи и уйдет из дома. Воспитываю я сына одна, с отцом он вообще никак не общается. Я даже не знаю, как правильно поступить. Вообще, сын у меня умный парень, одно время он увлекался борьбой, но после того, как несколько раз проиграл на соревнованиях, перестал ходить на тренировки. Теперь вся его жизнь связана с компьютером. Он стал каким-то злым, агрессивным. Особенно, когда я отвлекаю его от этих игр. Я не понимаю его интересов, мне не нравится та музыка, которую он слушает. Такое ощущение, что мы разные. Иногда кажется, что это вообще не мой сын. Что делать в этой ситуации? Как мне себя правильно вести?
Как влияют игры про войну на психику?
Игры в войнушку — это историческое развлечение для детей. Еще 100 лет назад дети брали палку и использовали её как шпагу или пистолет. Они воображали себя солдатами, рыцарями, пиратами, назначали врагов и устраивали бой. С появлением игрушечного оружия, игра не изменилась, дети продолжали бегать по двору, сражаясь за «базу». Сейчас появилась возможность поучаствовать в «реалистичных» сражениях с помощью гаджетов. Только теперь больше нет драки за право быть «героем», а не «злодеем», ведь современные игры позволяют играть против «бездушной машины».
В этом разделе мы будем говорить о нормальном отношении к игре, когда игра — это просто игра, нет психологической зависимости и ухода от реальности. Про игровую зависимость советуем почитать здесь.
Call of Duty
Кадр из компьютерной игры «Call of Duty»
Серия компьютерных игр Call of Duty берёт своё начало в 2003 году. Изначально она базировалась на истории Второй мировой войны. Однако вскоре разработчики расширили временные и территориальные рамки, позволив пользователям выполнять миссии во времена холодной войны, недалёком будущем и даже в космосе.
Call of Duty — это классический линейный шутер от первого лица. Игрок становится бойцом одной из воюющих армий и должен выполнить поставленную перед ним задачу. Существует также возможность объединяться в команды и проходить игру с друзьями.
Если ребёнок, подросток или взрослый злоупотребляют военными играми?
Существует ряд признаков игровой зависимости:
- Игрок постоянно думает об игре, даже когда занят другим делом.
- Он становится нервным, раздражительным и агрессивным при сокращении времени в игре или отказа от неё.
- Выделенного времени и мощности гаджета не хватает.
- Игрок не может сам остановить игру, теряет контроль над ситуацией, даже если понимает, что это увлечение мешает ему жить.
- Хобби, общение, учёба становятся помехой для игры.
- Игрок начинает лгать о количество времени, проведённом в игре.
Если вы заметили, что ваш близкий человек — ребёнок или взрослый — слишком много времени уделяет игре и слишком нервно относится к этой теме, необходимо срочно начать принимать меры. Необходимо понять причину, почему человек ушёл в виртуальную реальность и остался там. Иногда причина кроется в тревожном или депрессивном расстройстве личности — в таком случае потребуется медикаментозное вмешательство. А возможно всё дело в излишнем стрессе или отсутствии поддержки со стороны близких.
Игры про войну — это не зло и не добро. Это просто игры. Они могут дать возможность снять напряжение и получить удовольствие, а могут стать настоящей зависимостью. Не стоит во всех бедах винить гаджеты. Чтобы сохранить мир в семье, лучше съездить за город и интересно провести время вместе. Если реальный мир яркий и приятный, то и виртуальный уже не настолько нужен;
Может ли увлеченность военными играми зайти слишком далеко – вот что волнует взрослых. Если ребенок просит у Деда Мороза в подарок пистолет – это признак того, что в нем накопилось много внутренней агрессии или просто один из этапов познания мира? Могут ли игрушечные танки и автоматы воспитать жестокость в детях? Попробуем разобраться.
Появившись первого сентября в группе детского сада, новенький мальчик Слава сразу завоевал популярность. Все стремятся с ним подружиться, ведь у Славы всегда наготове идеи для интересных игр. То он зовет ребят бороться с космическими пиратами, и шестилетние космонавты с готовностью взлетают на лесенку-ракету. То делит друзей на команды, и земные жители сражаются против пришельцев. То превращает привычные догонялки в игру, где каждый герой обладает суперспособностями.
Дети в восторге. Они сплотились, без устали играют в ролевые игры и бурно обсуждают, кто сегодня атакует, а кто спасается. Обеспокоены только воспитатели, чем и делятся на собрании с родителями: какую игру ни возьми – везде у мальчиков сражения, стрельба, воинственные выкрики и выяснение, кто ранен, а кто уничтожен. Приносить оружие в детский сад запрещено. Но дети находчивы: строят пистолеты из конструктора, вооружаются карандашами, находят в траве палки, да и просто целятся друг в друга пальцами: пиу-пиу.
Может ли увлеченность военными играми зайти слишком далеко – вот что волнует взрослых. Если ребенок просит у Деда Мороза в подарок пистолет – это признак того, что в нем накопилось много внутренней агрессии или просто один из этапов познания мира? Могут ли игрушечные танки и автоматы воспитать жестокость в детях? Попробуем разобраться.
World of Tanks
Кадр из компьютерной игры «World of Tanks»
Одна из самых известных белорусских компьютерных игр про Вторую мировую войну. Игрокам предлагается вступить в масштабный танковый бой. При этом можно играть как в одиночку и выполнять миссии, так и собрать команду, чтобы сразиться с живыми игроками. При этом можно использовать любую модель танка и прокачивать свою машину для более эффективного боя.
World of Tanks Blitz — версия игры для мобильных телефонов, где 7 игроков одной команды должны сразиться с игроками другой команды и выполнить поставленную задачу (уничтожить команду противника или захватить нейтральную базу). Игра отличается облегчённым дизайном, что позволяет играть в «Танки» людям с простого смартфона.
Влияние на психику взрослого человека
Научно-исследовательские работы на тему влияния компьютерных игр на уровень агрессии не нашли взаимосвязи между играми и всплесками насилия. На сегодняшний день недостаточно научной базы, чтобы обвинять во всём компьютерные игры.
Напротив, исследователи выявили, что люди, которые регулярно тратят своё время на компьютерные игры, лучше распределяют внимание, пространственно мыслят, сосредотачиваются, детальнее обрабатывают визуальную информацию. Более того, из-за изменения активности головного мозга, геймеры лучше отфильтровывают ненужную информацию.
На уровне физиологии учёные установили, что у игроков увеличивается количество серого вещества в отделах мозга, отвечающих за абстрактное мышление, принятие решений и решении логических задач. Качественные игры реагируют на каждое действие игрока, заставляя его обращать внимание на всю картину в целом, чтобы понять и переиграть систему.
Всё это вместе создаёт возможность игрокам получить удовольствие от игры и отдохнуть от реальности с пользой для головного мозга.
Игра в войнушку: «за»
Родители, руководствуясь мыслью о невозможности изменения сложившейся ситуации, позволяют детям «убивать» друг друга понарошку потому что:
С генетикой не поспоришь. Генетика или история развития общества привносят свои правила в типовые игры детей разного пола. Если девочки играют в дочки-матери, готовясь стать матерями в будущем, то мальчики играют в войну, желая стать защитниками своих семей.
Игра в плохого и хорошего есть ни что иное, как воспитание морали. Игра есть игра, это выдумка и все в ней не по-настоящему. Не настоящие монстры, полицейские, грабители. Перевоплощаясь в героев Звездных войн или Гарри Поттера, дети играют по извечным правилам жизни, где добро борется со злом. Изучая, что плохо, а что хорошо, дети познают принципы нравственности и морали.
Игра в войну – вопрос борьбы за спасение людей. Чаще ребенок играет роль спасителя-освободителя: «Я спасу тебя!» - кричит он, стреляя во врага.
Игра помогает побороть страхи. У детей их бывает много. Они самые разнообразные и непредсказуемые: боязнь темноты, собак, клоунов или мультяшных монстров. Играя с оружием и побеждая воображаемых врагов, ребенок преодолевает чувство страха, убеждаясь в своей силе.
Военные действия – это просто фантазия. Дети не воспринимают войну так, как воспринимаем ее мы. Они не понимают, что пуля ведет к смерти человека и горю любящих его людей. Для них оружие это просто предмет, обладающей некой силой, которую они и пытаются исследовать. Поэтому не стоит бояться, что играя в войну, ребенок вырастит воинственным и агрессивным человеком. Ведь, играя в пиратов, дети не становятся ими во взрослой жизни.
Активный - не значит агрессивный. Играя в войнушку, дети развивают двигательную активность и ловкость. Нельзя же все время только собирать конструктор и катать машинки?
Игра как способ самоутверждения. Даже маленькому мужчине нужно почувствовать себя победителем. Игра в войну – возможность почувствовать свою силу и силу оружия, которым он обладает.
Запретный плод сладок. Ребенок имеет право примерить на себя разные роли в детстве в процессе игры. Так он развивается более гармонично. Если запрещать ему играть с пистолетом, то он будет стрелять из ложки, но уже за вашей спиной, то есть без вашего контроля.
У жестокости другие корни. Вырастет ли из играющего в войну ребенка жестокий человек? Нет, потому что жестокие взрослые люди в детстве проявляли свою жестокость иначе, например, к животным. Они были чересчур замкнутыми в себе, как будто обиженными на всех детьми. Именно такие психологические расстройства ведут к нарушениям адекватного поведения в будущем. К тому же гораздо больший негативный эффект на ребенка производят ссоры родителей с применением жестокости, чем безобидная игра в войну ребенка из благополучной семьи.
Родительский лагерь противников игры в жестокие игры с темой убийства выдвигает следующие аргументы против приведенных выше доводов:
Родительский выбор. С генетикой спорить не придется. Никто не предложит мальчику играть в куклы. Если игра в дочки-матери несет в себе мирную тему, то игра в войну слишком рано сообщает ребенку о смерти, пускай и не настоящей, которая может случиться по его вине. От родителей зависит выбор правильной игры для своих детей, подходящей им по возрасту и по информационному посылу.
Моральные устои нельзя воспитывать войной. Всю историю вплоть до создания ядерного оружия, мужчины пытались решить политические вопросы силой. Когда силы стало так много, что за мгновение стало можно уничтожить целое государство, они – мужчины - перешли на мирное урегулирование вопросов. Их дети, наши дети – это зеркало нашего поведения, результат нашего воспитания, отражение нашей нравственности и культуры. Говоря о гуманном обществе, мы не говорим о войне. Так зачем воспитывать в детях воинственный дух, когда нужно сообщить им и научить их мирным способам урегулирования спорных вопросов?
Спасти значит избежать войны. Мой ребенок знает, что слово «убить» несет в себе зло. Когда из уст трехлетнего малыша звучит «Я убью тебя!» в адрес воображаемого противника вряд ли он испытывает разу 2 эмоции: желание освободить слабых и чувство агрессии. Скорее всего, он испытывает лишь последнее. На детской площадке двое шестилетних мальчиков гуляли без родителей и играли в войну, стреляя понарошку в детей, гулявших с ними. Мой сын стал заступаться за беспомощно смотрящих на происходящее детей: «Стрелять это плохо!». Мальчиков это забавляло еще больше, они становились все агрессивнее, кидая фразы, которые с трудом воспринимались мною из уст маленьких детей: «Мы тебя убьем и твоих родителей тоже! Наш папа сильный, он тебя убьет!». В конце концов, всем родителям пришлось прогнать «добрых» детей с площадки, освободив место мирным играм.
Игра в войну - коллективный вид деятельности. Если один ребенок играет роль нападающего, то другой является пострадавшим. И если один таким образом избавляется от скрытых страхов, то другой их приобретает. Ведь в коллективной игре часто выделяется лидер, для некоторых же заготовлены постоянные роли второго плана. Страх поражения, страх быть убитым воспитывает чувство неуверенности в ребенке как минимум, и нежелание общаться с коллективом как максимум. Да, ребенок может получить поражение в различного рода играх. Но если победить натренированного в беге мальчика он может, натренировавшись лучше него, то против силы оружия можно противостоять только более сильным оружием. Для духа детского соперничества это совсем неуместно.
Детские игры – сценарий для будущей жизни. Детство – предисловие к будущей жизни. В нем закладываются основы поведения. Если ребенок лишен ласки в детстве, скорее всего он вырастет неласковым человеком. Если ребенок в интернате получает уроки жестокости, то в будущее он покажет их другим. Детство и взрослая жизнь неразрывно связаны между собой. На свете много игр для мальчиков. Детские игры не должны повторять жестокие игры взрослого мира. Ребенок с пистолетом в руках, стреляющий в голубя, потом выстрелит из пневматики в птицу, кошку или собаку. Если такая игра приносила ему радость в детстве, то в будущем, применяя силу оружия, он получит те же эмоции, став взрослым.
Спорт – выбор сильных. Основной смысл игры в войну не скроешь за желанием развить ловкость и натренировать мышечный корсет. Последнее является лишь приложением. Дети копируют поведение взрослых, пусть это поведение будет правильным. Занимайтесь спортом вместе с детьми (дома, на улице, ходите в бассейн), установите спортивный комплекс дома, приглашайте друзей ребенка домой, и устраивайте соревнования: кто быстрее заберется по лесенке, кто больше раз подтянется на турнике, кто быстрее залезет по канату. К тому же игра в обычные прятки заставит изрядно попотеть. Так воспитается и дух соперничества, и укрепятся мышцы.
Мирное решение. Самоутвердиться, найти свое место в мире, почувствовать себя сильным можно и нужно куда более мирным путем. Помимо спортивных соревнований, есть большое количество игр, как настольных, так и коллективных, где выявляется победитель, и развивается логическое мышление. И они не несут в себе тему убийства. Гораздо правильней дать ребенку почувствовать силу своего разума, нежели силу оружия.
Запрещать надо с умом. Так как тема игры в войну кажется родителям, а особенно мамам, жестокой, они запрещают в нее играть своим детям. Однако психологи советуют не полностью запрещать ребенку играть с пистолетами, а играть в пределах разумного. Когда я спросила своего четырехлетнего сына, хорошо ли это стрелять из игрушечного пистолета, играть в войну, он ответил, что хорошо, но только если стреляешь не в живых. Он отвечал мне моими словами, так как я объясняла ребенку, что такое оружие, и какой вред оно несет. Если запрещать ребенку есть конфеты, ему отчаянно будет их хотеться. А если разрешать ему кушать их с умом (иногда, почистив потом зубки, потому что сладкое приводит к дырочкам в зубах), его желание конфет останется в пределах нормы.
Нельзя позволять ребенку играть в войнушку без контроля. Объяснив малышу, что такое война (хорошо это или плохо), нужно по мере возможности (или хотя бы изначально) следить за этой игрой, чтобы ребенок не причинил боль другому ребенку и не перешел грань дозволенного.
Уже практически нет такого человека, который не столкнулся бы с видеоиграми. Студенты и офисные работники успевают играть на своих устройствах, пока едут в метро. Многие люди пенсионного возраста увлечённо передвигают свои пальцы по смартфону в надежде загнать виртуальный шарик в лунку. Трёхлетние малыши с фантастической скоростью осваивают современные гаджеты и сами скачивают из Интернета всё, что им попадётся.
В России выросло уже как минимум одно поколение, знающее о компьютерных играх достаточно, чтобы передать и привить хороший вкус своему ребёнку.
Мнения людей о пользе и вреде игр разнятся. Одни считают, что игры опасны для детской психики: появляется агрессия, безэмоциональность, сужается круг интересов и так далее. Другие говорят, что по большей части эти представления ошибочны, и уверяют в обратном: игры развивают сообразительность и целеустремлённость.
Если ещё 20 лет назад старшее поколение проявляло к компьютерным играм большое недоверие, то сегодня игры значительно расширили свою возрастную аудиторию. По данным статистики, в России примерно 60% людей играют в игры (консольные, компьютерные, онлайн-игры, игры для смартфонов). Причём большинство игроков – это взрослые люди, которые интересуются видеоиграми не меньше, чем дети и подростки. Средний возраст геймера в России – 30 лет. В Америке – около 40 лет.
Большинство родителей внимательно следят за тем, во что играет их ребёнок. Многие родители стараются найти время и поиграть вместе со своими детьми.
Большинство родителей внимательно следят за тем, во что играет их ребёнок. Многие родители стараются найти время и поиграть вместе со своими детьми.
Некоторым родителям гаджеты служат некой палочкой-выручалочкой. С помощью неё ребёнка можно вмиг заставить молчать. Для этого нужно просто поместить в его руки планшет. Малыш плачет – мама достаёт планшет. Малыш не плачет. Если такую операцию проделывать многократно, то ребёнок действительно становится зависимым от виртуальной игрушки, доходя до фанатизма.
Влияние шутеров и игр с военной тематикой на психику детей и подростков
Детский мозг и психика очень пластичны и легко подвергаются влиянию извне. Поэтому родителям стоит помнить о необходимости контролировать качество игр и количество проведённого в них времени.
Игры в войнушку во дворе позволяют малышам подвигаться, пообщаться, почувствовать себя частью команды. Не надо забывать, что это сюжетно-ролевая игра, которая очень важна в дошкольном возрасте.
Здесь очень важно, чтобы родители объясняли ребёнку, что настоящая война — это не игра, и конфликты лучше решать миром. Также необходимо выбирать безопасные игрушки и учить не причинять вреда окружающим. Как правило, агрессия в подобных играх свидетельствует о внутренних проблемах у ребёнка.
Подростки зачастую не прислушиваются к мнению родителей, в какие игры им играть, а какие обходить стороной. У них формируются индивидуальные предпочтения и интересы. И даже если дома он не увидит условный Call of Duty, то в школе он быстро ознакомится с современным миром игровой индустрии.
Многие родители боятся, что дети, увлекающиеся играми, станут хуже учиться и «испортят себе мозги». Однако учёные из СПбГУ провели долгосрочное исследование, в котором показали, что подростки, которые играют в стратегические игры, со временем решают логические задачи лучше, чем дети, которые не играют в игры. А логическое мышление, в свою очередь, помогает лучше усваивать учебный материал. Этой закономерности не наблюдается для гонок и файтингов.
Другое исследование СПбГУ показало положительную связь между креативностью и игрой в компьютерные игры у подростков двенадцати лет. Конечно, есть вероятность, что креативные дети просто чаще играют.
Также часто можно услышать мнение, что из-за «войнушек» и «стрелялок» начался всплеск насилия. Но и это не доказанный факт. Более того американские исследователи выявили закономерность, что во время выхода популярных военных игр уровень преступности снижается.
Что касается связи компьютерных игр с шутингами в общественных местах, то злоупотребление компьютерными играми в данном случае выступает как один из симптомов, а не причина повышенной агрессии.
Одним словом, умеренное взаимодействие с играми (около 1 часа в день) не сделает хуже ребёнку, а поднимет настроение и даже сможет научить чему-нибудь полезному.
Следите за количеством времени, которое ребёнок проводит в играх с помощью приложения Kids360. Функционал его очень широк: устанавливайте, когда, сколько и в каких приложениях может сидеть ребёнок; ограничивайте доступ к приложениям, содержащим опасный и неприемлемый контент. Вытащите ребёнка из смартфона во время учёбы или полноценного отдыха перед сном.
Почему такие игры привлекательны для взрослых?
Наш мир не идеален. Каждый день взрослый человек решает рутинные задачи, ходит на работу, готовит обед, выгуливает собаку. Крайне мало людей могут придумать себе развлечения, которые будут наполнять их жизнь яркими эмоциями.
Игра — это возможность посетить виртуальный мир, почувствовать себя кем-то другим. По данным исследований, компьютерные игры позволяют сбросить накопившееся напряжение и агрессию.
Сложные стратегии развивают логическое мышление, умение принимать решения при ограниченных данных. Шутеры тренируют реакцию. Любые командные игры учат действовать сообща и позволяют провести время в кругу друзей, даже находясь на расстоянии. Поэтому нет ничего плохого в том, что взрослые люди в свободное время запускают условные «танчики» или «кораблики» — это такое же хобби, как вязать шарфики или ходить на танцы.
Мальчикам можно, а девочкам — нет?
Современный мир давно показал, что пол не играет важной роли в формировании тех или иных навыков. К сожалению, социальные стереотипы приписывают девочкам играть в куклы, а мальчикам — в машинки, без учёта детского мнения.
Важно не то, во что они играют. Важно, как они это делают. Если игра позитивная, добрая, приносящая удовольствие, то пускай ребёнок в неё играет. Если во время игры ребёнок психует, а после игры ходит нервный и встревоженный — стоит провести ревизию компьютерных игр.
Есть мнение, что стереотип о том, что девочки не играют в компьютерные игры, привёл к сильному перекосу в IT-индустрии в пользу мужчин. Сейчас гаджеты доступны всем, и мы наблюдаем рост количества женщин в сфере информационных технологий.
Что же делать с компьютерными играми?
Компьютеры помогают нам во всём и облегчают жизнь. Без них современному человеку никуда. Так же и с играми. Многие из них призваны обучить нас чему-то, ведь когда обучение происходит в форме игры, это всегда хорошо. Игры дают толчок нашему воображению, заставляют думать и решать головоломки.
Если говорить о вреде компьютерных игр, то он, в основном, связан с неумеренным их использованием. Требуется делать перерывы и проводить за играми не более двух часов в день. Родителям нужно правильно подобрать игру для ребёнка и сделать упор на развивающие игры. И, конечно, не стоит забывать о других занятиях, есть множество устных и настольных игр. Компьютерные игры – это здорово, но не в ущерб сну, прогулкам, спорту, чтению и т.д.
Компьютерная зависимость у детей – серьезная проблема. Но реалистичные сцены насилия, перестрелки и погони – не единственные характеристики видеоигр.
Есть и полезные проекты, проверенные учёными, способствующие развитию когнитивных и социальных навыков. Данная статья основана на моём личном опыте, фактах и исследованиях по всему миру.
Существует множество симуляторов, каждый из которых даст представление о той или иной сфере деятельности: Градостроительные симуляторы (Sim City), социальные игры про общество и взаимодействие (Sims), Авиасимуляторы (X-Plane 10), Космические симуляторы (Kerbal Space Program и Universe Sandbox). Игры помогают развиваться, развлекая, и в этом – их главная ценность. Помимо ПК или обычной игровой приставки, есть множество.
Т.е. если у Вас вызывает скептицизм обычная клавиатура или джойстик, есть очень много внешних устройств для двигательной деятельности. Можно приобрести интерактивные игры с двумя манипуляторми для рук, можно и шлем виртуальной реальности приобрести, для него есть масса познавательных вещей в форме игры, есть спортивные тренажёры, танцевальные ковры, имитаторы гитары и барабанов и т.д.
3) Через игру ребёнка можно научить работать в разных полезных программах
Здесь можно привести много примеров. Например, мне благодаря тому, что игры периодически не работали, приходилось разбираться в устройстве компьютера и программном обеспечении. Это может вдохновить ребенка осваивать компьютерный язык, а программирование – весьма перспективное занятие.
Можно делать с ребёнком мультфильмы, есть приложение для андройд FlipaClip , данное занятие очень увлекательное и перспективное, в дальнейшем ребёнок может изучить весь пакет Adobe . Профессия видеодизайнера, монтажёра, режиссёера очень перспективные.
Standoff 2
Кадр из компьютерной игры «Standoff 2»
Шутер от первого лица, разработанный российской компанией Axlebolt в 2017 году для мобильных телефонов, быстро завоевал любовь игроков. Многие сравнивают игру с Counter-Strike: Global Offensive, указывая на их схожесть в сюжете и механике. Здесь также присутствуют разные режимы игры: одиночная, командная, против других игроков.
Что объединяет все эти игры? Конечно, военные действия. Необходимость побеждать врагов и выполнять поставленные задачи. Да, каждая игра обладает своим сюжетом и различается механикой, но при этом они погружают игроков в виртуальную реальность, где каждый может стать героем.
Игра в «войнушку» во дворе: разрешать или запрещать?
Дети начинают играть в «войнушку» довольно рано (в 4-5 лет). Это связано с увеличением значимости сюжетно-ролевых игр для развития ребёнка. В этом нет ничего плохого. Ведь игра позволит развить фантазию, проявить свои лидерские качества, весело провести время.
Не надо запрещать подобные игры, лучше помогите установить понятные правила игры: например, что нельзя бить других детей даже «понарошку», что нельзя стрелять в детей и взрослых, которые не играют в войнушку.
Вместе с тем аккуратно и постепенно рассказывайте ребёнку, что такое война и почему лучше жить в мире. В нашей стране достаточно много праздников и памятников, посвящённых Великой Отечественной войне, в каждой семье есть память о тех событиях. Всё это можно использовать в качестве повода для беседы. Не обязательно рассказывать каждый вечер о всех ужасах войны, но поговорить о «борьбе добра со злом» вполне можно. Главное при этом сохранять спокойствие, чтобы не вызвать у ребёнка чувство тревоги.
Если вы заметили, что ваш ребёнок слишком агрессивен во время игры, склонен к насилию и отказывается выполнять правила, необходимо срочно обратить на это внимание и посоветоваться со специалистами — педиатром, неврологом, психологом. Ведь такое поведение может свидетельствовать о физиологических нарушениях в головном мозге и психологических проблемах, которые влияют на поведение малыша.
Почему детям интересно оружие?
Военные игры занимают детей на протяжении многих веков. Однако предрасположенность мальчиков к игре с оружием научно не обоснована: если и существует ген, который отвечает за милитари-увлеченность, то он не доказан. Дело скорее в том, что ребенок не может игнорировать сигналы, которые дает ему среда: новостные сюжеты по телевизору, драки в фильмах, компьютерные стрелялки, игры в «войнушку» старших братьев и друзей.
Заинтересоваться оружием ребенок может и без подачи родителей. В вашем мирном доме может не быть телевизора и компьютера, но однажды сын вернется с прогулки, наведет палец на плюшевого дракона и скажет: тра-та-та. Ровно как соседский мальчик, с которым он только что познакомился во дворе. Можно не покупать любителю «Звездных войн» световой меч – ребенок сам вставит фонарик в рулон от фольги и будет изображать джедая. Можно не затрагивать тему войны в разговорах, а мальчик увидит набор искусно выполненных солдатиков в магазине и застынет в восхищении.
Для мальчиков «войнушка» – важный элемент дружбы: дети объединяются в команду, учатся кооперироваться и играть по правилам, ищут правых и неправых, стремятся добром победить зло. Они существуют внутри фантазии, но потом легко переключаются: одна секунда и «стоп, я больше не солдат, а снова Миша».
Но бывает, что дети заигрываются, и игра уже напоминает настоящую войну, а воображаемые сражения выливаются в слезы, ссадины, обиды и потасовки. И там, где стирается граница между выдумкой и реальностью, необходимо вмешательство взрослых.
Прежде всего, за детскими играми нужно наблюдать. Прислушавшись к разговорам и выкрикам, вы поймете, как играют дети: имитируют сюжеты из увиденных фильмов или придумывают свои сценарии, видят целью игры – уничтожать врагов или изображают маневры, кувырки и перебежки, играют честно или используют запрещенные, болезненные приемы.
Если что-то в этих действиях вас беспокоит, попробуйте стать одним из участников игры, внесите в нее добрые моменты и уведите сюжет в более мирное и справедливое русло:
назначьте себя Магистром Йодой, учителем, наставником, который мудрым голосом напомнит, что в вашей галактике настоящие ранения недопустимы;
введите в игру военного врача или медицинский патруль, который помогает «раненым»;
составьте вместе с детьми список правил и предложите систему штрафов за их несоблюдение;
воплощайте не операцию по уничтожению противников, а игру в героев, которые защищают слабых или спасают планету, а врагов и хулиганов не убивают, а берут в плен и перевоспитывают;
подскажите, что если кому-то перестает нравиться ход игры – ребенок чувствует несправедливость, испытывает боль или не хочет играть злодея, он может крикнуть «стоп-игра», и тогда все должны остановиться и решить проблему;
если никто из детей не хочет играть отрицательного героя, предложите ввести воображаемого персонажа: детям на самом деле легко представлять, что противник – это шкаф, стул или даже кто-то совершенно невидимый.
Не спешите покупать игрушечное оружие, особенно если оно выглядит как копия настоящего. Лучше, если дети сами смастерят мечи из лего, картона, пенопласта. Если же вы покупаете игрушку в магазине, старайтесь, чтобы пистолеты и бластеры выглядели как игрушки – разноцветные и не способные причинить вред людям и животным. Попробуйте заинтересовать детей безопасными военными игрушками: наборами картонных или пластиковых солдатиков, фигурками рыцарей. С помощью фигурок можно устраивать реконструкции исторических сражений на игровых полях и сместить воинственный акцент: в такой игре оружие находится в руках игрушечного солдатика, а не ребенка.
Обсуждайте рисунки и игры на военную тематику. Слушая восторженные рассказы о мальчишеских сражениях, подчеркивайте разницу между реальными военными действиями и выдумкой: «Правда, интересно иногда притворяться?» или «Хорошо, что это не по-настоящему». Маленькие дети не понимают опасность оружия. Поэтому стоит лишний раз напомнить им о том, что даже игрушечные пистолеты нельзя направлять на тех, кто не в игре. Объясните, почему другим людям это может быть неприятно. Хорошей иллюстрацией к такому разговору может стать рассказ Николая Носова «Саша», где мальчик накрепко усваивает урок, почему нельзя пугать своим оружием прохожих.
Не разбираясь в предмете, дети могут романтизировать военные действия: высокие лозунги, красивую форму, изящное оружие. Говоря о войне, читая книги, важно рассказывать не только о подвигах и победах, но и об обратной ее стороне: о блокаде и недостатке продуктов и лекарств, о том, как дети оставались без родителей, о трудностях солдатского быта. Воспитывайте серьезное отношение к оружию, когда даже не заряженное ружье воспринимается как заряженное. Сходите на выставку, посвященную военному делу, подарите увлеченному ребенку энциклопедию на эту тему. Высказывайте свою позицию по поводу боевых действий в мире. Ребенок перенимает взгляды родителей и вряд ли вырастет агрессивным в семье, где жестокость не поощряется, на детей не поднимают руку, никто друг на друга не кричит и не решает проблемы с помощью кулаков.
Строго ограничивайте присутствие детей у экранов во время просмотра новостей, учитывайте возрастные категории при выборе фильмов дома и в кинотеатре, дозируйте время у компьютера – это гораздо эффективнее, чем запрещать играть с танком и саблей, ведь большинство военных сценариев дети не выдумывают, а копируют с экранов.
Если вас беспокоит, что игры в войну занимают большую часть детского времени, ограничьте их точно так же, как ограничиваете время просмотра мультфильмов или компьютерных игр. Переключайте детей на другие виды деятельности. Покажите, что чувствовать свою силу они могут и иными способами: колотить боксерскую грушу, осваивать боевые искусства, играть в дартс и кегли – здесь тоже поражается цель, но нет жестокости по отношению к ближнему.
Решение – запрещать или разрешать игры с оружием – ложится на плечи родителей. С одной стороны, такая мера может устранить грубые сценарии в играх, если увлеченность ими превысила норму. С другой стороны, ребенок, которому запретили играть с мечом и щитом, может решить, что у него плохая фантазия и мысли. В идеале даже во время военной игры ребенок отделяет выдумку от реальности и устанавливает для себя четкие понятия о плохом и хорошем, а родители наблюдают за течением игр и смотрят, не выходят ли они за рамки разумного. Порой мальчишеские увлечения могут даже помочь в воспитании: ребенок, который воображает себя супергероем, может собраться, если ему напомнить о том, что настоящий герой всегда делает зарядку, не ленится рано вставать и без капризов ест кашу. А коллективные стрелялки и имитация боевых действий, скорее всего, будут просто периодом, который мальчишки должны отыграть и перерасти. Как и любой этап в своем развитии.
По мере взросления вид и предмет игры ребенка претерпевает кардинальные изменения. Если в возрасте 3-х месяцев малыш с упоением забавляется с погремушкой, то в возрасте 3-х лет ребенок уже копирует взрослые игры, которые часто бывают жестокими. Нужно ли поощрять детей играть в войну?
Игра – едва ли не основная деятельность ребенка. Это способ познания мира и собственной в нем роли. По мере взросления вид и предмет игры ребенка претерпевает кардинальные изменения. И если в возрасте 3-х месяцев малыш с упоением забавляется с погремушкой, то в возрасте 3-х лет ребенок уже копирует взрослые игры, которые часто бывают жестокими. Игра в войну порой становится любимой игрой в жизни ребенка от 3-х до 8 лет. Как к ней относится взрослым и что она дает детям? Взглянем на этот спорный вопрос с двух сторон.
Даме – цветы, детям – мороженое. Или нет: мальчикам – пистолетики, девочкам – куколки. Стереотип или сложившаяся веками под грузом развития общества схема? По словам Джошуа Вайнер (Joshua Weiner), детского и подросткового психиатра из США, штата Вирджиния, «…стоит лишь посмотреть вокруг, чтобы ответить на этот вопрос. Детские игры в войну - это результат влияния на ребенка, как генетики, так и современного мира». Мужчины, издревле решавшие все вопросы силой, уже в детстве проявляют свои генетические наклонности. Желание победы и самоутверждения, подкрепленное увиденным с экрана, порой находит воплощение в играх.
В чём же конкретно польза и вред от компьютерных игр?
Для взрослого человека введение компьютерных игр в свою жизнь будет скорее быстрой забавой, разрядкой после рабочего дня, затем он возвращается к своим прежним занятиям и хобби.
Восприятие ребёнка иное, как и уровень ответственности перед окружающими: дети ведут себя беспечно, ни за что не отвечают, поэтому для них действительно велика вероятность пропасть в виртуальной реальности.
Родителям не стоит запрещать ребёнку играть в игры, наоборот, он должен быть на ты с компьютером и другой техникой. Здесь главное – внушить хороший вкус и научить умеренно пользоваться компьютерными технологиями. Ну, и, конечно, неплохо бы разбираться в играх.
Игры бывают разные, как полезные, так и исключительно для забавы. Ребёнка стоит познакомить с играми-тренажёрами, обучающими интерактивными программами (например, изучение мира динозавров в 3D), играми с терапевтическим направлением (например, доктор) и самыми популярными тоже, то есть играми для удовольствия , где ребёнок может почувствовать себя в роли супергероя. Как раз из-за них родители часто ругают своих детей, думая, что те балбесничают и от жизни им ничего не надо. Это не совсем так.
Игры в жанре « Adventure », то есть приключенческие , часто создаются, как мультфильм, в котором ребёнок управляет происходящим. Маленький геймер погружается в сюжет, ищет разгадки, много думает головой.
« Стратегии » предполагают масштабное управление городами, войсками, полезными ископаемыми – отличный задаток для будущего экономиста.
« Логические » видеоигры – это опять же головоломки. С помощью них можно научиться письму, чтению, языкам и многому другому.
« Симуляторы » позволяют маленькому мальчику почувствовать себя в роли машиниста поезда, пилота самолёта, капитана корабля.
Польза от компьютерных игр:
- развивают внимание к деталям, реакцию, моторику пальцев;
- игры на логику развивают память, заставляют думать;
- в целом игры развивают воображение, учат подходить к решению задач творчески, нестандартно;
- через игру ребёнка можно научить работать в разных полезных программах;
- можно забавно провести свободное время в одиночку, с друзьями, с родителями.
Вред от компьютерных игр:
- длительное время за компьютером приводит к ухудшению зрения, перенапряжению мозга;
- при неправильной позе могут появиться болезни суставов и позвоночника;
- жестокие и бессмысленные игры приводят к агрессии, влияют на неокрепшую психику;
- если постоянно играть, снижается желание общаться с людьми;
- игры вызывают зависимость у детей и подростков, что ведёт к дальнейшим проблемам (например, неуспеваемости в школе).
Содержание:
Ответ:
Вы говорите, что совсем не разделяете увлечения своего сына. А ведь он это понимает и чувствует, поэтому злится и раздражается. Вам не обязательно любить ту музыку, которую слушает ваш сын, но вы можете опять же проявить интерес, узнать, почему он выбирает именно эту музыку, какие исполнители ему нравятся. Вы можете рассказать о своем подростковом возрасте, о том, как ваши родители тоже не разделяли ваши увлечения.
Для начала постарайтесь установить эмоциональный контакт с сыном. Просто попейте вместе чай и расскажите о том, что происходит в вашей жизни. Пусть сын станет слушателем. Попросите у сына совет, ведь ребенку важно чувствовать себя нужным и важным.
Когда эмоциональный контакт будет восстановлен, расскажите сыну о переживаниях, которые вы испытываете, только без предъявления претензий. Просто поделитесь эмоциями и посмотрите, как сын на них отреагирует.
Также важно создать для ребенка ситуации успеха в реальной жизни. Можно купить настольную игру (пусть сын сам выберет то, что ему нравится). Можно вместе записаться на игру-соревнование (например, пейнтбол позволяет почувствовать себя героем игры в реальном мире). Самое главное, чтобы ребенок смог ощутить «вкус победы и соревнований» в реальном мире.
Также вы можете пригласить друзей сына на обед или ужин. Только договоритесь заранее, что этот день все проведут без интернета.
Когда ребенок оказывается в трудной ситуации, ему необходимо почувствовать любовь и принятие со стороны родителей. Но чаще всего родители начинают делать обратное. Чем больше вы давите на ребенка, тем сильнее он вам сопротивляется.
Бороться с компьютерной зависимостью можно самостоятельно, но успеха не всегда получается достичь. Если вы видите, что ваши действия не приносят результата, необходимо обратиться к специалисту как можно скорее.
А что бы вы посоветовали нашей читательнице? Ваши дети много времени проводят в интернете?
Приглашаем всех случайно зашедших на наш канал подписаться, ведь случайностей не бывает. Приглашаем посетить наш семейный сайт и канал на Дзене Печенька к Чаю , где мы с детьми выкладываем наши простые рецепты. На сайте вы найдете фильм о нашей Приёмной, многодетной семье.
Игры про войну сопровождают людей на протяжении всей жизни, начиная с детских войнушек во дворе, заканчивая сложными компьютерными стратегиями. На сегодняшний день в топе самых популярных приложений у россиян верхние строчки занимают «войнушки» и «стрелялки», например World of Tanks и PUBG MOBILE.
Почему нам так нравится играть в шутеры и игры с военной тематикой? Опасны ли такие игры для психики человека, особенно в детском возрасте? Как помочь ребёнку, если он слишком увлёкся игрой? Так много вопросов, давайте вместе найдём на них ответы.
PUBG MOBILE
Кадр из компьютерной игры «PUBG MOBILE»
PUBG Mobile — это мобильная игра в стиле «королевская битва». В её основе лежит компьютерная игра PlayerUnknown’s Battlegrounds (PUBG). Задача каждого игрока выжить среди таких же игроков, на небольшом острове. Суть жанра «Королевская битва» — останется только один, остальные будут уничтожены. Поэтому игроки вынуждены собирать припасы и оружие, набираться опыта, совершенствовать свои навыки, чтобы выходить победителем из битвы. При этом «безопасная территория», на которой могут находиться игроки без вреда для здоровья, постоянно сокращается, вынуждая всех выйти из своих укрытий.
PUBG Mobile :Aftermath — это новая карта в игре, которая вышла в версии 1.8 в начале 2022 года. В ней игроки получают возможность выполнять дополнительные задания для получения игровых очков.
Самые популярные сегодня видеоигры
Компьютерные игры на тему войны и шутеры зародились в далёком 1974 году, когда американские программисты Стив Коли и Джим Бовери независимо друг от друга разработали проекты Maze War и Spasim соответственно. Конечно, первые игры были очень схематичными и не могли похвастаться увлекательной сюжетной веткой. Это были игры для научных гиков, которые имели доступ к компьютерам в лабораториях.
Но сегодня, когда всевозможные гаджеты находятся в свободном доступе у огромного количества людей, игровая индустрия развивается стремительно. Теперь, чтобы погоняться за воображаемыми врагами достаточно иметь смартфон и немного свободного времени. Рассмотрим некоторые наиболее популярные сейчас у детей и взрослых игры.
А чем они привлекательны для детей?
Дети верят в сказку и восхищаются виртуальным миром. Там они могут почувствовать себя настоящими героями, которые достигают вершин, выполняют важные миссии, зарабатывают «деньги», создают миры. А если в игру можно играть с друзьями — так это вообще отлично! У детей появляется возможность и поиграть вместе, и обсудить свои достижения, трудности, лайфхаки. Игра становится поводом для разговора, что для большинства детей и подростков сильно облегчает налаживание контакта со сверстниками.
На сегодняшний день нет чёткого ответа, почему дети (а потом и взрослые) начинают играть в «войнушку». Биологи не нашли никаких генов, отвечающих за «милитаризацию» мальчиков. Дети, в чьих семьях не принято говорить о войне, где не работает телевизор, а вся информация фильтруется, всё равно приходят домой из садика, выставляют палец и говорят «пиу-пиу».
Вероятнее всего, наша культурная среда включает в себя тему войны, а разделение на «свой» и «чужой» является нормальным для человеческой природы и обусловлено выживанием. Проигрывая сюжеты военных действий, дети и взрослые легальным способом проживают эту тему, снижают напряжение и расслабляются.
Читайте также: