Устраните лексические ошибки мы поражались его поразительной памяти
Слайды и текст этой презентации
Лексические нормы русского языка Алдохина Н.Г. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №11 п. Новый Ургал
Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит. Д.С.Лихачёв
Лексические нормы – это… 1) правильность выбора слова; 2) уместность его использования в общепринятых в языке сочетаниях.
Выберите одно из слов в скобках. 1 группа (Отборный, отборочный) тур. (Зрительные, зрительские) аплодисменты. (Искусно, искусственно) рисовать. 2 группа (Экономика, экономия) времени. (Одеть, надеть) пальто. (Красочный, крашеный) пейзаж. 3 группа (Звуковой, звучный) голос. (Глинистый, глиняный) берег. (Вековые, вечные) ценности.
Найдите предложения с ошибками в употреблении паронимов. 1 группа Мы не можем обсуждать героиню за этот поступок. Сегодня мы обсуждали план работы. 2 группа Мы попали в затрудненное положение. Дыхание стало затрудненным. 3 группа Песочный пляж простирался на несколько километров. Песочные часы используются и сейчас.
Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости. 1 группа 1. Тут он неуклюжим движением руки уронил вазу. 2.Я ехал долго, не встречая никаких примет жилья. 2 группа 3.Желание сделать рекорд заставляло его много тренироваться. 4.Эта встреча играла в моей жизни большое значение. 3 группа 5.Необходимо много читать, чтобы повышать свой кругозор. 6.Дети страшно обрадовались.
Выберите нужное слово. Дружба ( сильная, крепкая). Приходить в (ярость, радость). Высказать (мнение, вопрос).
Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - пунктуальный - реставрация - корректный- коммуникабельный-
Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный реставрация корректный коммуникабельный
Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация корректный коммуникабельный
Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация - восстановление корректный коммуникабельный
Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация - восстановление корректный – тактичный, вежливый коммуникабельный
Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация - восстановление корректный – тактичный , вежливый коммуникабельный - общительный
Исправьте лексические ошибки. 1 группа Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель. 2 группа В этом тексте выступления много дефектов. 3 группа Мальчик сложил в пенал свои школьные аксессуары.
Устраните лексические ошибки. 1 группа 1.Мы поражались его поразительной памяти. 2.Подруга долго не возвращала мне книгу обратно. 2 группа 3.Я не успел закончить до конца эту работу. 4.Это очень прекрасный материал для доклада. 3 группа 5.В дороге Гринева и Савельича застал снежный буран. 6.Всадники приближались ближе к деревне.
1 группа. Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию. Написать свою автобиографию; в марте месяце; например, приведем такой пример; закономерно вытекает закономерность; трудоемкий труд; ценные сокровища; можно спросить вопрос; возобновить вновь; темный мрак; в конечном итоге; ледяной айсберг.
2 группа. Найдите в предложениях ошибки, связанные с употреблением паронимов, исправьте их. 1.Свернув у огромного валуна, мы прошли по открытой каменной долине к устью реки. 2.Мы не заметили, как поднялся ветер и по небу поползла темная дождливая туча. 3.Учиться в университете нелегко — за короткое время нужно освоить большое количество нового материала. 4.Множество фактов: климатические и температурные условия, сроки обработки, характер освещения – влияют на развитие растений. 5.Между ними установились доверчивые отношения.
3 группа. Отредактируйте текст, устранив речевые ошибки. "В голове у него созрел план поимки хищника. Вечером, взяв с собой капкан, он отправился к ущелью. Он шел, оглядывая по сторонам, но вокруг никого не было. Он поставил капкан и положил приманку. Утром он осторожно подобрался к ущелью, высунул из-за камня ружье, и его глаза на долю секунды встретились с глазами хищника. Он сидел рядом с капканом, а возле него лежала перекушенная веревка". ( текст об охотнике и барсе)
Когда ты хочешь молвить слово, Мой друг, подумай, не спеши: Оно бывает то свинцово, То рождено теплом души. Оно то жаворонком в выси, То медью траурной поет, Покуда слово сам не взвесил, Не выпускай его в полет. Им можно радости прибавить И ядом радость отравить. Им можно лед зимой расплавить, И камень в крошку превратить. Оно ограбит иль одарит, Пусть ненароком, пусть любя, Подумай, как бы не ударить. Того, кто слушает тебя. (В. Солоухин)
2. Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он
Укажи предложение, в котором допущена лексическая ошибка?
Укажи предложение, в котором допущена лексическая ошибка.
1. Море вечно и неумолкаемо шумит и плещет.
2. Кто предложит другое предложение?
3 3. Соревнования были проведены по легкой атлетике.
4. Хорошо идти по земле ранним утром.
21. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный реставрация корректный коммуникабельный
Мы замечательно отдохнули на ладони природы?
Мы замечательно отдохнули на ладони природы.
Настроение у всех присутствующих было повышенное.
Наши лыжники пришли первыми, высунув язык на плечо.
Мы поражались его поразительной памяти.
Птицы порхали и летели с ветки на ветку.
25. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация - восстановление корректный
32. Когда ты хочешь молвить слово, Мой друг, подумай, не спеши: Оно бывает то свинцово, То рождено теплом души. Оно то жаворонком в
выси,
То медью траурной поет,
Покуда слово сам не взвесил,
Не выпускай его в полет.
Им можно радости прибавить
И ядом радость отравить.
Им можно лед зимой расплавить,
И камень в крошку превратить.
Оно ограбит иль одарит,
Пусть ненароком, пусть любя,
Подумай, как бы не ударить.
Того, кто слушает тебя.
(В. Солоухин)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
План открытого урока
Дата проведения: 9.02.2017 г.
Учитель: Алдохина Н.Г.
Предмет: русский язык.
Класс: 9
Тема: Лексические нормы русского языка
1. Цель: создание условий для:
1) повторения и обобщения теоретических знаний по данной теме, закрепления умений, полученных в процессе изучения темы;
2) развития логического мышления и речи учащихся, расширения кругозора;
3) воспитания интереса к русскому языку, желания пополнять свой лексикон.
2.Задачи:
1) повторить основные термины и понятия лексики;
2) усвоить понятие лексических норм;
3) рассмотреть распространённые нарушения лексических норм современного русского языка; выработать способы их предупреждения;
3. Тип урока: урок обобщения и систематизации.
4. Вид урока: урок-практикум
5. Методы: словесные, наглядные, практические.
6. Формы:
· выполнение упражнений на предупреждение нарушений лексических норм;
7. Виды контроля: текущий контроль.
8. Формы контроля: устные, практические (устный опрос, письменные упражнения).
9. Наглядные пособия: задания на листах для каждого ученика.
10. Оборудование: доска, тетради, компьютер, проектор, экран, презентация.
11. Форма работы: групповая
12. Ход занятия
1. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята! Садитесь.
2. Мотивация учебной деятельности
Учитель : Выдающийся литературовед, историк культуры, академик Д.С.Лихачёв утверждал: «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».
-Как вы понимаете слова Д.С.Лихачева?
Действительно, через язык выражается вся сущность человека: его мысли, чувства, воля, дела. Перефразировав известную пословицу, можно сказать: встречают по одёжке, а провожают по уму, выраженному через слово.
3. Постановка цели и задач урока.
Учитель: Слов в русском языке много. Хотите, чтобы вас внимательно и с интересом слушали? Для этого нужно, чтобы ваша речь была ясной и выразительной, логически стройной, чистой и живой. А правильность речи - это основа речевой культуры, т.е. умение владеть языковыми нормами. Цель урока сегодня – вспомнить лексические нормы словоупотребления в русском языке.
- Что такое языковая норма? (Норма – это признанный обязательный порядок, строй чего- - нибудь) Нормы пронизывают все уровни языка. Есть нормы орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические, орфографические и пунктуационные.
- Что мы понимаем под лексическими нормами? (Правильность выбора слова и уместность его применения)
4. Лексическая разминка (обобщение знаний по теме «Лексика»).
Разгадывание кроссворда (слайды 3-12).
1. Раздел языкознания, где изучается лексика (лексикология) (слайд 4).
2. Слова, употребляемые только в данной местности (диалектизмы) (слайд 5).
3. Слова, связанные с особенностями работы представителей той или иной профессии (профессионализмы) (слайд 6).
4. Слова, близкие по значению (синонимы) (слайд 7).
5. Новые слова, появляющиеся в языке (неологизмы) (слайд 8).
6. Слова, близкие по звучанию и значению (чаще всего однокоренные) (паронимы) (слайд 9).
7. Слова, противоположные по значению (антонимы) (слайд 10).
8. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению (омонимы) (слайд 11).
Учитель: Сегодня на уроке мы рассмотрим распространённые речевые ошибки и поговорим о способах их предупреждения.
По ходу работы нами будет заполняться таблица.
5. Работа с таблицей. (слайд 13)
Нарушение лексических норм приводит к ошибкам. Наиболее частотная – неразличение паронимов.
- Что такое паронимы?
Паронимы – это однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своём значении.
Запишите предложение правильно : Мы поражались его поразительной памятью.
Сначала появился лесник, а вскоре появились и все наши ребята.
Мы поражались его феноменальной памятью.
Сначала появился лесник, а
вскоре подошли и все наши ребята.
1. Лексические нормы русского языка Алдохина Н.Г. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №11 п. Новый Ургал
26. Исправьте лексические ошибки. 1 группа Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель. 2 группа В этом тексте
№
Вид ошибки
Примеры
1
…….
…….
2
…….
…….
3
…….
…….
4
Тавтологияупотребление
рядом или
близко
находящихся
однокоренных
слов, плеоназм(лишнее
слово)повторени
е близких по
смыслу слов.
Она сидела, облокотившись
локтями о стол.( Употребление
однокоренных слов)
У ворот стоял пожилой старик.
(Слово пожилой лишнее по
смыслу)
14. Выберите одно из слов в скобках. 1 группа (Отборный, отборочный) тур. (Зрительные, зрительские) аплодисменты. (Искусно,
искусственно) рисовать.
2 группа
(Экономика, экономия) времени.
(Одеть, надеть) пальто.
(Красочный, крашеный) пейзаж.
3 группа
(Звуковой, звучный) голос.
(Глинистый, глиняный) берег.
(Вековые, вечные) ценности.
Пожалуйста помогите написать сочинение на тему "Бурлаки на Волге "?
Пожалуйста помогите написать сочинение на тему "Бурлаки на Волге ".
3. Лексические нормы – это… 1) правильность выбора слова; 2) уместность его использования в общепринятых в языке сочетаниях.
№
1
Вид ошибки
Неразличение
паронимов
Примеры
Адресант получил письмо на
почте.
Адресат – получатель.
Адресант – отправитель.
Какие предложения будут с лексическими ошибками а какое с синтаксическими ошибками?
Какие предложения будут с лексическими ошибками а какое с синтаксическими ошибками.
ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРАВИЛЬНО!
1)Мы на антракт бегали в кафе.
2)Он наблюдал из - за угла, не идут ли кто.
3)К тому времени Репин нарисовал много картин.
18. Выберите нужное слово. Дружба ( сильная, крепкая). Приходить в (ярость, радость). Высказать (мнение, вопрос).
Выберите нужное слово.
Дружба ( сильная, крепкая).
Приходить в
(ярость, радость).
Высказать (мнение, вопрос).
№
Вид ошибки
Примеры
1
……………..
…………….
2
……………..
…………….
3
Ошибочное
Сережа во всем
употребление
имитировал старшего
иноязычных слов брата. ( неудачно
употреблено слово
имитировал- его следует
заменить русским
подражает) Сережа во
всем подражает старшему
брату.
15. Найдите предложения с ошибками в употреблении паронимов. 1 группа Мы не можем обсуждать героиню за этот поступок. Сегодня мы
обсуждали план работы.
2 группа
Мы попали в затрудненное положение.
Дыхание стало затрудненным.
3 группа
Песочный пляж простирался на несколько
километров.
Песочные часы используются и сейчас.
№
Вид ошибки
Примеры
1
……..
………
2
Лексическая
несочетаемость
Верить в неминуемую победу
(слово неминуемый близко по
значению к слову неизбежный, но
сочетается с чем-то
нежелательным, следовало
сказать: верить в неизбежную
победу).
Ужасно красивый костюм (слово
ужасный употребляется в
значении очень плохой,
правильнее сказать: очень
красивый костюм).
Запомните: иметь значение,
играть роль.
29. 1 группа. Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию. Написать свою автобиографию; в марте месяце; например, приведем такой пример;
закономерно вытекает закономерность;
трудоемкий труд; ценные сокровища; можно
спросить вопрос; возобновить вновь; темный
мрак; в конечном итоге; ледяной айсберг.
Нужно подобрать синоними : сохранить, бедствия, нападения, противника, вскоре, затем, появился?
Нужно подобрать синоними : сохранить, бедствия, нападения, противника, вскоре, затем, появился.
Если вам необходимо получить ответ на вопрос Запишите предложение правильно : Мы поражались его поразительной памятью?, относящийся к уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.
Существует правило приставок на - з, - с. Если после приставки(в нашем случае после "раз") стоит звонкий согласный - будет з, если будет глухой - с. Есть исключение - просто приставки "з" не существует, не считая слова "здесь".
В приставке перед звонким согласным пишется з , а перед глухим согласным с.
Что? Лес. Это подлежащее, подчеркивается одной чертой. Подлежащее выражено существительным. Лес каков? Красив. Это сказуемое. Подчеркивается двумя линниями. Сказуемое выражено прилагательным. Лес какой? Осенний. Это определение. Подчеркива..
132 - D(дать задний ход) 139 - A (b - c - a).
Ответ : Александр Васильевич Суворов - подлежащееПроисходил из рода - составное именное сказуемоеНебогатого, дворянского - определения. Предложение повествовательное, простое, неосложненное, не восклицательное, полное. Объяснение .
Лесных - лес корень, н суффикс, ых окончание соловьиную - солов корень, ин суффикс, ую окончание звонкую - звон корень, к суффикс, ую окончание. Дикой - дик корень, ой окончание.
Чтение - вот лучшее учение (подлежащее и сказуемое выражены существительными). Язык есть вековой труд целого поколения(подлежащее выражено существительными, а сказуемое глаголом связкой + существительное). Знания - истинный клад (подлежащее и сказу..
Все слова образованы от двух слов, то есть имеют два корня и соединительную гласную между двух слов. РАЗНоЦВЕТные (разные цвета) ВОДоХРАНилище (воду хранить) САМоВАР (сам варит) ВОДоПАД (вода падает) ВОДоВОРОТ (вода воротится) крупным шрифтом выделе..
Мне пришлось сесть в автомобиль и доехать до аптеки в центре города.
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
6. Возьми хлеб себе, он у нас все равно бесполезно пропадает.
7. В предложенных предложениях найти ошибки и проанализировать их последующей схеме.
8. Учащиеся работали по заданиям, данным преподавателем
9. Хочется особенно отметить дует двух тромбонов.
10. С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
11. И тут боец вспомнил, что в кармане у него винтовка.
12. Сочинение по картине «Бурлаки на Волге» : Один бурлак набивает трубкупорохом из цветастого кисета.
13. Можно часами наблюдать за закатом.
14. Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
15. Летальная смерть может наступить при гипопластической анемии
Численность рабочего дня в хирургическом отделении быланенормированной.
17. За двадцатилетний труд на посту заведующего терапевтическимотделением доктор Петров был предоставлен к награде.
1. Из - за отсутствия медикаментов в этой аптеке пришлось идти в другую
2. Они работали как самые первоклассные (опытные) специалисты.
3. Наши воины совершили много подвигов
4. Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффектных сцен только усилило воздействие этого фильма
5. Шолохов изобразил трех коммунистов.
6. Возьми хлеб себе, он у нас все равно пропадает.
7. В данных предложениях найти ошибки и проанализировать их по следующей схеме.
8. Учащиеся работали по заданиям преподавателя.
9. Хочется особенно отметить дуэт тромбонов.
10. Тихо лопались почки, гудели ранние пчелы.
11. И тут боец вспомнил, что у него есть винтовка.
12. Сочинение по картине «Бурлаки на Волге» : Один бурлак набивает трубку табаком из цветастого кисета.
13. Можно долго наблюдать за закатом.
14. Налицо растаскивание казенного имущества.
15. Смерть может наступить при гипопластической анемии
16. Продолжительность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
Рабочий день в хирургическом отделении был ненормированным.
17. За двадцатилетний труд в должности заведующего терапевтическим отделением доктор Петров был представлен к награде.
20. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - пунктуальный - реставрация - корректный- коммуникабельный-
Подберите русские синонимы к
иноязычным словам.
вердикт пунктуальный реставрация корректныйкоммуникабельный-
Исправьте речевые ошибки, которые содержатся в предложениях?
Исправьте речевые ошибки, которые содержатся в предложениях.
8. перед своей смертью преступник покаялся.
22. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация корректный коммуникабельный
Сделайте схему предложение кто то появился на склоне холма и вскоре оттуда послышалось искусной подражание голосу гитары?
Сделайте схему предложение кто то появился на склоне холма и вскоре оттуда послышалось искусной подражание голосу гитары.
Приведите примеры слов, появившихся в нашем языке в последние годы?
Приведите примеры слов, появившихся в нашем языке в последние годы.
Составьте с ними предложение.
Приведите примеры слов, появившихся в нашем языке в последние годы?
Приведите примеры слов, появившихся в нашем языке в последние годы.
Составьте с ними предложения.
Найди и исправь ошибки : Мы замечательно отдохнули на ладони природы?
Найди и исправь ошибки : Мы замечательно отдохнули на ладони природы.
Настроение у всех присутствующих было повышенное.
Наши лыжники пришли первыми, высунув язык на плечо.
Мы поражались его поразительной памяти.
Птицы порхали и летали с ветку на ветку.
24. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация - восстановление корректный
Исправьте ошибки в этих двух предложениях?
Исправьте ошибки в этих двух предложениях.
На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Исправьте лексические ошибки?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 10 - 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Существует правило приставок на - з, - с. Если после приставки(в нашем случае после "раз") стоит звонкий согласный - будет з, если будет глухой - с. Есть исключение - просто приставки "з" не существует, не считая слова "здесь".
В приставке перед звонким согласным пишется з , а перед глухим согласным с.
Что? Лес. Это подлежащее, подчеркивается одной чертой. Подлежащее выражено существительным. Лес каков? Красив. Это сказуемое. Подчеркивается двумя линниями. Сказуемое выражено прилагательным. Лес какой? Осенний. Это определение. Подчеркива..
132 - D(дать задний ход) 139 - A (b - c - a).
Ответ : Александр Васильевич Суворов - подлежащееПроисходил из рода - составное именное сказуемоеНебогатого, дворянского - определения. Предложение повествовательное, простое, неосложненное, не восклицательное, полное. Объяснение .
Лесных - лес корень, н суффикс, ых окончание соловьиную - солов корень, ин суффикс, ую окончание звонкую - звон корень, к суффикс, ую окончание. Дикой - дик корень, ой окончание.
Чтение - вот лучшее учение (подлежащее и сказуемое выражены существительными). Язык есть вековой труд целого поколения(подлежащее выражено существительными, а сказуемое глаголом связкой + существительное). Знания - истинный клад (подлежащее и сказу..
Все слова образованы от двух слов, то есть имеют два корня и соединительную гласную между двух слов. РАЗНоЦВЕТные (разные цвета) ВОДоХРАНилище (воду хранить) САМоВАР (сам варит) ВОДоПАД (вода падает) ВОДоВОРОТ (вода воротится) крупным шрифтом выделе..
Мне пришлось сесть в автомобиль и доехать до аптеки в центре города.
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
17. Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости. 1 группа 1. Тут он неуклюжим движением руки уронил вазу. 2.Я
ехал долго, не встречая никаких примет жилья.
2 группа
3.Желание сделать рекорд заставляло его много
тренироваться.
4.Эта встреча играла в моей жизни большое значение.
3 группа
5.Необходимо много читать, чтобы повышать свой
кругозор.
6.Дети страшно обрадовались.
23. Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт - решение пунктуальный - точный реставрация - восстановление корректный
Репин сочинение по картине "Бурлаки на Волге"?
Репин сочинение по картине "Бурлаки на Волге".
31. 3 группа. Отредактируйте текст, устранив речевые ошибки. "В голове у него созрел план поимки хищника. Вечером, взяв с собой
3 группа.
Отредактируйте текст, устранив речевые
ошибки.
"В голове у него созрел план поимки хищника.
Вечером, взяв с собой капкан, он отправился к
ущелью. Он шел, оглядывая по сторонам, но
вокруг никого не было. Он поставил капкан и
положил приманку. Утром он осторожно
подобрался к ущелью, высунул из-за камня ружье,
и его глаза на долю секунды встретились с глазами
хищника. Он сидел рядом с капканом, а возле него
лежала перекушенная веревка". ( текст об
охотнике и барсе)
Сочинение о бурлаках HELP(15 баллов)?
Сочинение о бурлаках HELP
30. 2 группа. Найдите в предложениях ошибки, связанные с употреблением паронимов, исправьте их. 1.Свернув у огромного валуна, мы
прошли по
открытой каменной долине к устью реки.
2.Мы не заметили, как поднялся ветер и по небу
поползла темная дождливая туча.
3.Учиться в университете нелегко — за короткое
время нужно освоить большое количество нового
материала.
4.Множество фактов: климатические и
температурные условия, сроки обработки, характер
освещения – влияют на развитие растений.
5.Между ними установились доверчивые
отношения.
Исправьте в предложения с речевыми лексическими ошибками надо тактически намекнуть ему?
Исправьте в предложения с речевыми лексическими ошибками надо тактически намекнуть ему.
17. Найдите предложение с однородными членами?
17. Найдите предложение с однородными членами.
А) Рано появилась луна и нарушила мир совы.
Б) Лес – наше богатство.
В) Берегите птиц, ребята.
Г) Ребята пошли в лес за грибами.
Исправьте в предложениях лексические ошибки укажите вид лексическое ошибки : Лесник знает в своём лесничестве каждое дерево?
Исправьте в предложениях лексические ошибки укажите вид лексическое ошибки : Лесник знает в своём лесничестве каждое дерево.
Найдите предложение с однородными членами?
Найдите предложение с однородными членами.
Составьте его схему раноА) появилась луна и нарушиламир совыБ) в лес наше богатствоВ) Берегите птиц ребята.
Как правильно явится обявится появиться?
Как правильно явится обявится появиться.
28. Устраните лексические ошибки. 1 группа 1.Мы поражались его поразительной памяти. 2.Подруга долго не возвращала мне книгу
обратно.
2 группа
3.Я не успел закончить до конца эту работу.
4.Это очень прекрасный материал для доклада.
3 группа
5.В дороге Гринева и Савельича застал снежный
буран.
6.Всадники приближались ближе к деревне.
Найди и исправь ошибки : Мы замечательно отдохнули на ладони природы?
Найди и исправь ошибки : Мы замечательно отдохнули на ладони природы.
Настроение у всех присутствующих было повышенное.
Наши лыжники пришли первыми, высунув язык на плечо.
Мы поражались его поразительной памяти.
Птицы порхали и летали с ветку на ветку.
Читайте также: