Старшеклассники при помощи учителей обучают подростков работать на компьютере что является субъектом
Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются
1) игровые умения младших школьников
2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение
4) компьютерные игры
Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности
Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает
Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются
1) объектами деятельности
2) субъектами деятельности
3) целями деятельности
4) средствами деятельности
Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности
Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии, производящем электронное оборудование. Деятельность учащихся является примером деятельности
Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программист выступает как
Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются
1) советы и рекомендации родителей
2) грядки с огурцами
3) старшие подростки
4) инструменты и дачный инвентарь
В настоящее время в процесс обучения входят мультимедийные учебники, которые отличаются от обычных книг важным свойством — интерактивностью. Вы задаете вопрос — получаете ответ, учебник задает вопрос — вы даете ответ, при этом получаете результаты контроля вашего ответа и рекомендации по исправлению в случае ошибки.
Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует данный факт?
Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является
3) отобранная литература
4) тема реферата
В исследованиях, проводимых социологами, опросные листы и анкеты выступают
1) объектами деятельности
2) субъектами деятельности
3) целями деятельности
4) средствами деятельности
Культурно-мировоззренческая функция науки проявляется в ее способности участвовать в решении вопросов
1) управления общественными процессами
2) совершенствования производства
3) разработки экономических реформ
4) возникновения и сущности жизни
Учёные на протяжении нескольких лет исследовали группу учащихся. В 5 и 10 классе им задавали вопрос: «Какова цель вашей учебной деятельности?»
Ответы учащихся приведены в таблице.
Варианты ответа учащихся | % отвечающих | |
---|---|---|
5 класс | 10 класс | |
Больше узнать о мире | 60 | 13 |
Успешнее общаться с окружающими людьми | 12 | 8 |
Радовать родителей своими достижениями | 20 | 7 |
Поступить в престижный вуз | 8 | 72 |
Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.
1) Мало кто из пятиклассников, в сравнении с учениками 10 класса, рассматривает образование как способ познания мира.
2) В 5 классе больший, чем в 10 классе, процент учащихся стремится учиться, чтобы успешнее общаться с окружающими.
3) Процент учащихся, стремящихся радовать родителей своими учебными достижениями, увеличивается в 10 классе в сравнении с 5 классом.
4) Для большинства опрошенных в 5 и 10 классах целью учёбы является продолжение образования.
Учёные опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задавали вопрос: «Природа или общество определяют, по вашему мнению, способности человека?»
Результаты опроса (в процентах от общего числа участников) представлены в гистограмме.
Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение.
1) Доля опрошенных, считающих, что способности определяются природой, с возрастом уменьшается.
2) Около трети опрошенных в обеих группах затруднились ответить на вопрос.
3) Процент людей, уверенных, что окружение определяет способности человека, с возрастом уменьшается.
4) Около четверти опрошенных в обеих группах считают, что природные задатки могут быть не востребо ваны человеком.
Субъект — тот, кто действует; объект — на кого или на что направлена деятельность.
Правильный ответ указан под номером 2.
2 Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности
Пояснение.
В процессе изучения ученики не создают, не преобразовывают общество, не ориентируются в ценностях.
Они получают знания.
Правильный ответ указан под номером 2.
3 Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает
Пояснение.
Здесь программист выступает субъектом деятельности, средством является его компьютер, а мотив неизвестен. Программа выступает объектом.
Правильный ответ указан под номером 4.
4 Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются
1) объектами деятельности
2) субъектами деятельности
3) целями деятельности
4) средствами деятельности
Пояснение.
Для студентов объектами деятельности являются изучаемые предметы, субъектами деятельности являются сами студенты, целью деятельности является изучение предмета, а средствами — учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений.
Правильный ответ указан под номером 4.
5 Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности
Пояснение.
Правильный ответ указан под номером 3.
6 Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии, производящем электронное оборудование. Деятельность учащихся является примером деятельности
Пояснение.
В задании есть указательные слова: «проходят практику».
Правильный ответ указан под номером 2.
7 Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программист выступает как
Пояснение.
Субъект (кто) — тот, кто совершает деятельность.
Правильный ответ указан под номером 4.
8 Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются
1) советы и рекомендации родителей
2) грядки с огурцами
3) старшие подростки
4) инструменты и дачный инвентарь
Пояснение.
Субъект — тот, кто выполняет действие.
Правильный ответ указан под номером 3.
9 В настоящее время в процесс обучения входят мультимедийные учебники, которые отличаются от обычных книг важным свойством — интерактивностью. Вы задаете вопрос — получаете ответ, учебник задает вопрос — вы даете ответ, при этом получаете результаты контроля вашего ответа и рекомендации по исправлению в случае ошибки.
Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует данный факт?
Пояснение.
на правильный ответ указывают такие слова как: «мультимедийные учебники», «интерактивность».
Правильный ответ указан под номером 3
10 Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Деятельность – способ существования людей. 1вариант
A 1 . Деятельность человека, в отличие от поведения животных
1) носит узко специализированный характер
2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием
4) всегда носит индивидуальный характер
A 2. Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности
1) экономической 3) ценностно-ориентационной
2) познавательной 4) социально-преобразовательной
A 3. В отличие от учебы, труд
1) осуществляется как индивидуально, так и сообща
2) позволяет удовлетворять материальные потребности
3) способствует познанию мира
4) предполагает использование специального оборудования
A 4. Потребности человека в признании, общественной активности относятся к потребностям
1) биологическим 2) духовным 3) социальным 4) естественным
A 5. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются
1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности
3) целями деятельности 4) средствами деятельности
A 6. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются
1) советы и рекомендации родителей 2) грядки с огурцами
3) инструменты и дачный инвентарь 4) старшие подростки
A 7. Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива как творческую?
1) деятельность носила интеллектуальный характер
2) в процессе деятельности были использованы труды других авторов
3) субъектом деятельности выступил коллектив авторов
4) результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов
A 8. Группа программистов, работающая в фирме по разработке компьютерных игр, создают новую логическую игру на сюжет фильма «Властелин колец». В этой деятельности применяемая ими программа выступает в качестве
1) субъекта 2) средства 3) объекта 4) мотива
A 9. Военачальник планирует парад войск. Субъектом данной деятельности являются (-ется)
1) войска 2) боевая техника 3) площадь для парада 4) военачальник
A 10. Старшеклассник под руководством учителя обществознания осуществляет индивидуальный исследовательский проект, выявляя на основании социологических опросов наиболее острые проблемы жителей микрорайона, прилегающего к школе. Кто (что) является субъектом данной деятельности?
1) старшеклассник, проводящий опрос
2) методики обработки полученных данных
3) опросные листы, подготовленные старшеклассником
4) участие школьного сообщества в жизни социума
A 11. Изучение школьниками истории своей семьи (подготовка анкет, запись рассказов, знакомство с документами, поиск фотографий, презентация собранных материалов и т. п.) является примером деятельности
1) познавательной 2) прогностической 3) изобретательской 4) социально-преобразовательной
B 1 . Запишите слово, пропущенное в схеме. учение
B 2. Запишите слово, пропущенное в таблице. ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
B 3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) субъект 2) цель 3) средства 4) индивид 5) объект 6) результат
В4. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Труд , игра , учение , вид деятельности , познание .
В5. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».
1) воспроизводство рода 2) самореализация 3) питание 4) дыхание 5) движение 6) общение 7) отдых
В6. Одиннадцатиклассник Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом списке возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) чтение учебников, справочной литературы
2) поступление в вуз
3) получение высокого балла
4) проведение экзамена
5) консультации педагогов
6) получение аттестата о среднем общем образовании
В7. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 34
1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции.
2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.
3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.
4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер.
5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.
В8. Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности 21122
ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) театральные декорации
В) театральная труппа
Г) музыкальные инструменты
Д) осветительные приборы
1) субъекты деятельности
2) средства деятельности
В9. Виктор хочет поступить в университет и стать журналистом. Он занимается в школе юного журналиста, пишет статьи в городские газеты. Много внимания Виктор уделяет изучению литературы, истории, русского языка.
Найдите в списке примеры средств, используемых Виктором для достижения цели. 246.
1) поступление в университет
2) занятия в школе юного журналиста
3) получение профессии журналиста
4) написание статей
5) выбор профессии
6) изучение литературы, истории, русского языка
В10. Василий учится в школе и помимо учебы увлекается рисованием, шахматами, спортивными играми. Иными словами, поле его деятельности широко. Какие компоненты входят в структуру деятельности? Выберите из приведенного списка нужные позиции. 235.
Деятельность – способ существования людей. 2вариант
A 1 . Игра, общение и познание — это
1) виды деятельности человека
2) этапы формирования личности
3) виды поведения всех живых существ
4) формы коммуникации
A 2. Какой признак отличает трудовую деятельность от иных видов деятельности человека?
1) общение и взаимодействие с партнерами
2) наличие воображаемой обстановки
3) восприятие новой информации о мире
4) удовлетворение материальных потребностей
A 3. Постоянным внутренним побудителем всякой активности человека выступают
1) цели обогащения 2) творческие способности 3) личные потребности 4) духовные интересы
A 4. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются
1) игровые умения младших школьников
2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение
4) компьютерные игры
A 5. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает
1) средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом
A 6. Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности
1) прогностической
2) социально-преобразовательной
3) познавательной
4) ценностно-ориентационной
A 7. Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является
1) ученик 2) библиотека 3) отобранная литература 4) тема реферата
A 8. В исследованиях, проводимых социологами, опросные листы и анкеты выступают
1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности
3) целями деятельности 4) средствами деятельности
A 9. Группа ученых-фармацевтов работает над созданием лекарственных препаратов, способных излечивать тяжёлые болезни. К какому виду деятельности можно отнести работу фармацевтов?
1) прогностическая 2) производственная 3) исследовательская 4) социально-преобразовательная
A 10. Василий учится в 11 классе. Особое внимание он уделяет предметам естественно-математического цикла. После школы он собирается продолжить обучение в техническом вузе. Что является объектом(-ами) учебной деятельности? 1) поступление в институт 2) предметы естественно-математического цикла
3) технический вуз 4) инженерные специальности
A 11. Студенты-практиканты осваивают со старшеклассниками новое лабораторное оборудование в кабинете химии, демонстрируя опыты с химическими веществами. Субъектом данной деятельности являются
1) студенты, проходящие педагогическую практику в школе
2) учебные знания и умения старшеклассников
3) новое химическое оборудование
4) реагенты, химические вещества
B 1. Запишите слово, пропущенное в таблице:
B 2. Запишите слово, пропущенное в таблице. ТРУД
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Достижение практически полезного результата, создание продуктов потребления
B 3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.
1) субъект 2) объект 3) цель 4) статус 5) нормы 6) средства 7) результат
В4. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Объекты деятельности , результаты деятельности , мотивы деятельности , субъекты деятельности , структура деятельности .
В5. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).
Потребность , установка , убеждение , мотив , интерес , эмоция , идеал .
В6. Выберите верные суждения о деятельности человека. 145
1) Деятельность человека имеет созидательный и преобразовательный характер.
2) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.
3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.
4) Деятельность человека вызывается социальными потребностями.
5) Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.
В7. Выберите верные суждения о видах деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 235
1) В отличие от других видов деятельности, учение способствует познанию мира.
2) И учение, и труд, и игра могут осуществляться как индивидуально, так и сообща.
3) В отличие от учения и игры, труд позволяет удовлетворять материальные потребности.
4) Все виды деятельности предполагают использование специального оборудования.
5) Главная особенность учебной деятельности заключается в том, что ее целью является изменение не окружающего мира, а самого субъекта деятельности.
В8. Установите соответствие между примерами и видами потребностей. 21323
Аня, не-а
Путаешь с субъектом
Тогда уж первый ответ, и то с натяжкой
Тут по сути нет верного, так как умения - это цель деятельности!
Yegor Yurchenko ответил Анне
Курбан Рамазанов
Наталья Подвиг
Из предложенного подходит 1 вариант. Но если бы был вариант с ответом "младшие школьники", то я бы выбрала его.
Алина Кубанова
По-моему, объект деятельности-компьютерные игры, субъект-старшеклассники, средства деятельности-к примеру, компьютеры, за которыми ведется обучение (также к этой категории я бы отнесла игровые умения младших классов. хотя, нет)
Интересное задание.
1, т.к. Объект деятельности -это то, на что она направлена;старшеклассники-субъект деятельности , а компьютеры и игры это средства деятельности.
Анастасия Алексеева
ничего не подходит. старшеклассники-это субъекты, младшие школьники- объекты, компьютеры-средства деятельности. 1 тоже не подходит, ну не могут быть умения объектом деятельности, как ни крути))0
Руслан Нагаев
Тут опечатка, нет ответа, правильный ответ-школьники. На решуегэ.ру видел такое задание, ну и вообще понятно, что объектом являются школьники
Сергей Ривлин
как вы думаете почему в интернете существует множество иллюстраций с цитатами про счастье? создайте топ 5 цитат про счастье которые вам понравились. п … редложите своё высказывание и свою иллюстрацию про счастье
Василию 15 лет, после уроков он работает дворником 12 часов в неделю. Собственник выплачивает ему заработную плату в размере, пропорционально отработа … нному времени. Руководствуясь статьёй 63 Трудового кодекса, проведите правовой анализ ситуации. Статья: 63. Возраст, с которого допускается заключение трудового договора. Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет. Лица, получившие общее образование и достигшие возраста пятнадцати лет, могут заключать трудовой договор для выполнения лёгкого труда, не причиняющего вреда их здоровью. С согласия одного из родителей (попечителя) и органа опеки и попечительства трудовой договор может быть заключен с лицом, получившим общее образование и достигшим возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от получения образования время лёгкого труда, не причиняющего вреда его здоровью, и без ущерба для освоения образовательной программы. В организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках допускается с согласия одного из родителей (опекуна) и разрешения органа опеки и попечительства заключение трудового договора с лицом, не достигшим возраста четырнадцати лет, для участия в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений без ущерба здоровью и нравственному развитию. Трудовой договор от имени работника в этом случае подписывается его родителем (опекуном). В разрешении органа опеки и попечительства указывается максимально допустимая продолжительность ежедневной работы и другие условия, в которых может выполняться работа.
Помогите пожалуйста Совокупностью устойчивых связей между людьми занимающими определенные статусы между социальными группами называют как ?
Задание 3. Внимательно прочитайте текст задач и обоснуйте свой ответ. Задача 1 Анастасия Никифорова (19 год) и Виктор Кузнецов (17 лет) решили поженит … ься. Работники ЗАГСа, в котором они решили зарегистрировать брак, указали на необходимость несовершеннолетнему Кузнецову получить согласие на заключение брака органа местного самоуправления по месту жительства. Кузнецов считал, что такое разрешение ему не нужно, так как он решением суда объявлен полностью дееспособным. Обоснованы ли действия работников ЗАГСа?
Как вы считаете, познаваем ли мир? Приведите два аргумента в защиту своей точки зрения. Ответ должен содержать не менее трёх предложений.
Прочтите текст и выделите, какие сферы жизни общества описаны в данном отрывке. Проиллюстрируйте свой ответ цитатами из текста. Об искусстве говорят, … что это зеркало современности. Через иронию, сатиру, каламбур до нас пытаются донести важные вещи. Посещая музеи, выставки, кинотеатры, мы не только отдыхаем, но и получаем определённые знания. Так, в фильме «Последний подарок» главный герой Джейсон теряет своего дедушку. При жизни он много работал, смог создать огромную компанию, и всё это он завещал своему внуку. Но фильм не про получение наследства, а про то, как важно ценить всё, что у тебя есть. Джейсону необходимо пройти 12 жизненных уроков, заново научиться строить отношения с людьми, распоряжаться своим временем, не сдаваться и многое другое. Часто, в погоне за славой, успехом, мы забываем о самых главных вещах в нашей жизни. И они, к сожалению, не покупаются.
Прочтите утверждения ниже. Выделите те, в которых была допущена ошибка, и исправьте её. Мотивы деятельности человека определяются только его потребнос … тями. Деятельность – это, в первую очередь, целенаправленное действие человека. А. Маслоу выделяет пять уровней потребностей, среди которых самыми главными являются физиологические потребности. Несколько потребностей могут действовать одновременно. Например, человек работает для того, чтобы удовлетворить свои потребности в самореализации, а также в денежном достатке. В структуру деятельности входят мотивы и потребности.
Читайте также: