Схема подключения компьютерного класса
Необходимо было переоборудовать одну из квартир в нашем доме под офис ТСЖ. По рекомендациям было принято решение обратиться в Энерджи.
Екатерина Довольная домохозяйка
Объект: . Квартира
Площадь: . 58 м.кв
Я-мама трех дочек. С переездом в новую квартиру в Москве столкнулись с проблемой, как разместить троих детей в одной комнате и при этом.
Галина Руководитель отдела ООО "Улыбка"
Объект: . Дом
Площадь: . 680 м.кв
Моя детская мечта, обзавестись своим большим домом, и вот этот момент наступил! Мы с мужем начали думать над проектом, как все будет, что.
Антон Менеджер по продажам
Объект: . Дом
Площадь: . 280 м.кв
С женой решили переехать и заняться строительством нового дома. Понадобилась помощь в проектировании инженерных систем. Долго искали.
Анна Домохозяйка
Объект: . Квартира
Площадь: . 156 м.кв
Заказывала дизайн-проект проект, для квартиры с инженерными проектами в комплекте. Сама не хотела ничего подобного делать и вообще в этом.
Юлия Юлия
Объект: . Дом
Площадь: . 64 м.кв
Давно с мужем мечтали о загородном доме. Купили участок с домом, но дизайн интерьера в нем нам совсем не нравился, мы решили сделать ремонт.
Vladimir Собственник
Объект: . Квартира
Площадь: . 68 м.кв
После приобретения квартиры столкнулись с необходимостью ремонта. По совету знакомых мы обратились в ENERGY-SYSTEM. В минимально сжатые.
Елена Клиент
Объект: . Дом
Площадь: . 98 м.кв
Срочно понадобился проект перепланировки загородного дома. Перебрала кучу компаний, но везде дорого, либо не успевают сделать в назначенный.
Дарья Домохозяйка
Объект: . Квартира
Площадь: . 64 м.кв
Родители на свадьбу подарили нам трехкомнатную квартиру. Но сама квартира была в таком ужасном состоянии, что я даже не знала с чего начать.
Светлана Стоматолог
Объект: . Стоматология
Площадь: . 54 м.кв
Решила открыть частную стоматологию, о которой мечтала с детства. Взяла в аренду помещение, нужен был дизайн-проект, обратилась в Энерджи.
Статьи / Проектирование электрики / Компьютерный класс: проект электроснабжения
Проект электроснабжения компьютерного класса и электрические испытания
Любая установка должна подвергаться испытаниям, а компьютерный класс, предназначенный для длительного пребывания людей рядом с электрическими линиями большой мощности, – тем более. Именно поэтому проект обязательно должен содержать перечень исследований, которые необходимо проводить после окончания монтажа.
Наиболее важным из них является измерение сопротивления изоляции, которое позволяет получить уверенность в целостности электрических линий, а также в их способности противостоять разрыву и утечке электроэнергии. Кроме того, периодически требуется проверять также контур заземления, автоматическое защитное оборудование и изоляцию техники, установленной в классе.
Ниже вы можете воспользоваться онлайн-калькулятором для расчёта стоимости проектирования сетей электроснабжения:
В настоящем «Дополнении» приводятся рекомендации по проектированию компьютерных классов, которые могут быть так же использованы при проектировании офисных и производственных помещений с компьютерным оборудованием.
В основу «Рекомендаций» положены действующие ГОСТ Р, СанПиН и справочное руководство «Электромагнитная безопасность при работе с компьютерной техникой», разработанное ГНПП «Циклон-Тест» г. Фрязино, Московской области.
Источниками электромагнитных полей на учебных местах в компьютерных классах являются поля:
создаваемые окружающими учебное место источниками электромагнитных полей (электропроводка, розетки и т.п.);
создаваемые ПЭВМ (электростатическое поле; переменные низкочастотные электрические поля; переменные низкочастотные магнитные поля).
Рентгеновское и ультрафиолетовое излучение электроннолучевых трубок и электромагнитное излучение радиочастотного диапазона от электронных узлов существенно ниже предельно допустимых уровней, регламентируемых санитарными нормами и далее не рассматриваются.
Электростатическое поле на экране дисплея возникает в связи с наличием ускоряющего напряжения. Переменные электрические и магнитные поля создаются узлами ПЭВМ, которые работают с большими токами и на переменном высоком напряжении.
Большое значение для повышения безопасной работы на ПЭВМ имеет организация рабочего места и размещение компьютерной техники в помещениях.
Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96 дают следующие рекомендации по организации рабочего места:
рабочее место должно быть автономным;
экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 70 - 90 см, но не ближе 50 см;
в помещениях с ПЭВМ ежедневно должна проводится влажная уборка.
1.1. Сеть питания компьютерных классов должна быть, как правило, самостоятельной от вводно-распределительного устройства или от этажного распределительного щитка при 5-ти проводных распределительных линиях (стояках).
1.2. Сечение линии питания компьютеров должно выбираться из расчета 450 Вт на одно рабочее место.
1.3. Коэффициент спроса для определения нагрузки на распределительных линиях следует принимать из расчета при количестве рабочих мест до 8 - 0,9, от 20 - 0,8.
1.4. К одной групповой линии следует подключать не более 3-х ПЭВМ. Нагрузка групповой линии определяется с коэффициентом спроса, равным 1.
1.5. Распределительная и групповая сеть питания компьютеров должна выполняться с защитным нулевым проводником (5-ти и 3-х проводными).
1.6. Штепсельные розетки для подключения ПЭВМ должны иметь заземляющий контакт и должны позволять беспрепятственно изменять полярность вилки.
1.7. Провода должны иметь в соответствии с ПУЭ расцветку (нулевой рабочий провод - голубой, нулевой защитный - желто-зеленый).
1.8. Сеть питания, проходящая внутри классов, должна быть проложена экранированным кабелем или проводами в стальных трубах. Экран кабелей, стальные трубы и корпуса вводных щитков должны быть соединены с нулевым защитным проводом.
1.9. Групповую сеть внутри классов рекомендуется прокладывать, начиная от вводных щитков по разным трассам и, по возможности, ближе к полу или в подготовке пола.
1.10. Розетки, питающиеся по одной групповой линии, рекомендуется размещать в металлическом щитке, соединенным с нулевым защитным проводником.
1.11. Каждая групповая линия розеточной сети должна быть защищена устройством защитного отключения (УЗО) с уставкой по току утечки не более 30 мА. Рекомендуется уставка на ток утечки - 10 мА.
1.12. Нулевой защитный проводник распределительной сети должен быть на вводе в здание присоединен к общей системе уравнивания потенциала.
1.13. Металлические решетки на окнах должны быть заземлены путем присоединения к нулевому защитному проводнику или непосредственно к шине уравнивания потенциала на вводе.
1.14. Рекомендуется арматуру стеновых панелей и панелей перекрытия соединять между собой сваркой и делать выпуск для присоединения к общей системе уравнивания потенциала.
1.15. При применении защитных экранных фильтров мониторов ПЭВМ должно обеспечено надежное заземление (с периодическим контролем) путем соединения фильтра на корпус системного блока ПЭВМ (например, под винт крепления источника питания). Не рекомендуется заземление защитного экранного фильтра в другие точки схемы электропитания, хотя и связанные гальванически.
2.1. Расстояние от экрана монитора до глаз пользователя должно быть не менее 50 см (оптимальное значение 70 - 90 см).
2.2. Системные блоки источника бесперебойного питания должны быть максимально удалены от пользователя (исходя из имеющихся возможностей).
Штепсельные розетки и провода питания также должны быть максимально удалены от пользователя.
2.3. Должна быть предусмотрена возможность изменения полярности включения в розетку вилки питания системного блока и монитора ПЭВМ.
2.4. Рекомендуемое размещение на рабочем месте оборудования показано в Приложении 1 .
2.5. Освещенность рабочего места должна соответствовать МГСН 2.06-99 «Естественное, искусственное и совмещенное освещение».
2.6. С целью улучшения общей электромагнитной обстановки в здании компьютерные классы рекомендуется размещать на нижних этажах здания.
2.7. Компьютерные классы следует размещать на расстоянии не менее 10 м от энергоемких электроприемников (пищеблоки, системы кондиционирования, электрощитовые помещения).
2.8. Допустимые расстояния по фронту между столами должно быть не менее 2 метров, а между боковыми поверхностями мониторов 1,2 метра согласно СанПиН.
2.9. Рекомендуемые планировки размещения рабочих мест в помещениях показаны в Приложении 1 .
2.10. Кроме правильной организации рабочего места и размещения рабочих мест в помещениях на безопасность пользователей влияет применение качественных ПЭВМ в части электромагнитного излучения. В связи с этим при оснащении помещений ПЭВМ необходимо особое внимание обращать на наличие сертификатов России на данное оборудование.
После оснащения помещения ПЭВМ рекомендуется провести соответствующие измерения с привлечением специализированной организации.
1. Рекомендуемая компоновка рабочих мест
2. Нерекомендуемая компоновка рабочих мест
Цифрами на рисунках обозначены:
1. Рабочее место оператора
4. Системный блок ПЭВМ
6. Розетки питания
7. Сетевые кабели питания блоков ПЭВМ
3. Рекомендуемое размещение оборудования в классах.
4. Нерекомендуемое размещение оборудования в классах.
Напряженность переменного электрического поля на расстоянии 50 см вокруг дисплея
в диапазоне частот 5 Гц . 2 кГц
в диапазоне частот 2 кГц . 400 кГц
Плотность магнитного потока (магнитная индукция)
в диапазоне частот 5 Гц . 2 кГц
не более 250 нТл
в диапазоне частот 2 кГц . 400 кГц
не более 25 нТл
Поверхностный электростатический потенциал экрана дисплея
1. Афанасьев А.И., Долотко В.И., Карнишин В.В., Карпиков И.И., Туркевич А.А. «Электромагнитная безопасность при работе с компьютерной техникой» ГНПП «Циклон-Тест», 1998 г.
3. ГОСТ Р 50949-96 «Средства отображения информации индивидуального пользования. Методы измерений и оценки эргономических параметров и параметров безопасности».
4. СанПиН 2.2.2.542-96 «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы».
5. ГОСТ Р 50923-96 «Рабочее место оператора. Общие эргономические требования и требования к производственной среде. Методы измерения».
6 МГСН 4.06-96 «Общеобразовательные учреждения».
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НАДЗОРА В Г. МОСКВЕ.
РОССИЯ, 129626 МОСКВА, ГРАФСКИЙ ПЕРЕУЛОК, 4/9. ТЕЛ. (095) 287 3141. ФАКС (095) 287 0620
Московский научно-исследовательский и проектный институт типологии, экспериментального проектирования
Главному инженеру института
Ha № 1046 от 30.06.2000 г.
Центр госсанэпиднадзора в г. Москве, рассмотрев окончательную редакцию Дополнения к разделу 12 пособия к МГСН 4.06-96 «Образовательные учреждения» «Рекомендации по проектированию электрооборудования компьютерных классов» установил:
- в окончательной редакции учтены все замечания и предложения ЦГСЭН (заключение № 5/12-141 от 26.08.2000 г.),
- окончательная редакция Дополнений к разделу 12 пособия к МГСН 4.06-96 согласовывается.
Одновременно просим распространить вышеуказанные «Рекомендации по проектированию электрооборудования компьютерных классов» на все офисные и производственные помещения.
1.1. Сеть питания компьютерных классов должна быть, как правило, самостоятельной от вводно-распределительного устройства или от этажного распределительного щитка при 5-ти проводных распределительных линиях (стояках).
1.2. Сечение линии питания компьютеров должно выбираться из расчета 450 Вт на одно рабочее место.
1.3. Коэффициент спроса для определения нагрузки на распределительных линиях следует принимать из расчета при количестве рабочих мест до 8 - 0,9 от 20 - 0,8.
1.4. К одной групповой линии следует подключать не более трех ПЭВМ. Нагрузка групповой линии определяется с коэффициентом спроса, равным 1.
1.5. Распределительная и групповая сеть питания компьютеров должна выполняться с защитным нулевым проводником (5-ти и 3-х проводными).
1.6. Штепсельные розетки для подключения ПЭВМ должны иметь заземляющий контакт и должны позволять беспрепятственно изменять полярность вилки.
1.7. Провода должны иметь в соответствии с ПУЭ расцветку (нулевой рабочий провод - голубой, нулевой защитный - желто-зеленый)
1.8. Сеть питания, проходящая внутри классов, должна быть проложена экранированным кабелем или проводами в стальных трубах. Экран кабелей, стальные трубы и корпуса вводных щитков должны быть соединены с нулевым защитным проводом.
1.9. Групповую сеть внутри классов рекомендуется прокладывать, начиная от вводных щитков по разным трассам и, по возможности, ближе к полу или в подготовке пола.
1.10. Розетки, питающиеся по одной групповой линии, рекомендуется размещать в металлическом щитке, соединенным с нулевым защитным проводником.
1.11. Каждая групповая линия розеточной сети должна быть защищена устройством защитного отключения (УОЗ) с установкой по току утечки не более 30 мА. Рекомендуется установка на ток утечка - 10 мА.
1.12. Нулевой защитный проводник распределительной сети должен быть на вводе в здание присоединен к общей системе уравнивания потенциала.
1.13. Металлические решетки на окнах должны быть заземлены путем присоединения к нулевому защитному проводнику или непосредственно к шине уравнивания потенциала на вводе.
1.14. Рекомендуется арматуру стеновых панелей и панелей перекрытия соединять между собой сваркой и делать выпуск для присоединения к общей системе уравнивания потенциала.
1.15. При применении защитных экранных фильтров мониторов ПЭВМ должно обеспечено надежное заземление (с периодическим контролем) путем соединения фильтра на корпус системного блока ПЭВМ (например, под винт крепления источника питания). Не рекомендуется заземление защитного экранного фильтра в другие точки схемы питания, хотя и связанные гальванически.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО МЕСТА И РАЗМЕЩЕНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ В КЛАССАХ.
2.1. Расстояние от экрана монитора до глаз пользователя должно быть не менее 50 см (оптимальное значение 70 - 90 см).
2.2. Системные блоки источника бесперебойного питания должны быть максимально удалены от пользователя (исходя из имеющихся возможностей). Штепсельные розетки и провода питания также должны быть максимально удалены от пользователя.
2.3. Должна быть предусмотрена возможность изменения полярности включения в розетку вилки питания системного блока и монитора ПЭВМ.
2.4. Организация пространства, размещение мебели и оборудования класса-кабинета для фронтальных и групповых форм ведения урока.
2.5. Освещенность рабочего места должна соответствовать МГСН 2.06-99 «Естественное, искусственное и совмещенное освещение».
2.6. С целью улучшения общей электромагнитной обстановки в здании компьютерные классы рекомендуется размещать на нижних этажах здания.
2.7. Компьютерные классы следует размещать на расстоянии не менее 10 м от энергоемких электроприемников (пищеблоки, системы кондиционирования, электрощитовые помещения)
2.8. Допустимые расстояния по фронту между столами должно не менее 2 метров, а между боковыми поверхностями мониторов 1,2 м согласно СанПин.
2.9. При оснащении помещений ПЭВМ необходимо особое внимание обращать на наличие сертификатов России на данное оборудование. После оснащения помещения ПЭВМ рекомендуется провести соответствующие измерения с привлечением специализированной организации.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ КЛАССОВ
1. РАЗРАБОТАНО Московским научно-исследовательским и проектным институтом типологии, экспериментального проектирования (МНИИТЭП).
Составители: Кузилин А.В., Савинкин В.Ф.
2. Подготовлено к утверждению и изданию Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры: инженеры: Ионин В.А., Щипанов Ю.Б.
3. СОГЛАСОВАНО Центром Государственного санитарно-эпидемиологического надзора (ЦГСЭН) в г.Москве.
4. УТВЕРЖДЕНО И ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ указанием Москомархитектуры от 26.07.2000 N 31.
Введение
В настоящем "Дополнении" приводятся рекомендации по проектированию компьютерных классов, которые могут быть также использованы при проектировании офисных и производственных помещений с компьютерным оборудованием.
В основу "Рекомендаций" положены действующие ГОСТ Р, СанПиН и справочное руководство "Электромагнитная безопасность при работе с компьютерной техникой", разработанное ГНПП "Циклон-Тест" г. Фрязино Московской области.
Источниками электромагнитных полей на учебных местах в компьютерных классах являются поля:
создаваемые окружающими учебное место источниками электромагнитных полей (электропроводка, розетки и т.п.);
создаваемые ПЭВМ (электростатическое поле; переменные низкочастотные электрические поля; переменные низкочастотные магнитные поля).
Рентгеновское и ультрафиолетовое излучение электронно-лучевых трубок и электромагнитное излучение радиочастотного диапазона от электронных узлов существенно ниже предельно допустимых уровней, регламентируемых санитарными нормами, и далее не рассматриваются.
Электростатическое поле на экране дисплея возникает в связи с наличием ускоряющего напряжения. Переменные электрические и магнитные поля создаются узлами ПЭВМ, которые работают с большими токами и на переменном высоком напряжении.
Большое значение для повышения безопасной работы на ПЭВМ имеет организация рабочего места и размещение компьютерной техники в помещениях.
Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542-96 дают следующие рекомендации по организации рабочего места:
рабочее место должно быть автономным;
экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 70-90 см, но не ближе 50 см;
в помещениях с ПЭВМ ежедневно должна проводиться влажная уборка.
1. Схемные и конструктивные решения
1.1. Сеть питания компьютерных классов должна быть, как правило, самостоятельной от вводно-распределительного устройства или от этажного распределительного щитка при 5-ти проводных распределительных линиях (стояках).
1.2. Сечение линии питания компьютеров должно выбираться из расчета 450 Вт на одно рабочее место.
1.4. К одной групповой линии следует подключать не более 3 ПЭВМ. Нагрузка групповой линии определяется с коэффициентом спроса, равным 1.
1.5. Распределительная и групповая сеть питания компьютеров должна выполняться с защитным нулевым проводником (5-ти и 3-х проводными).
1.6. Штепсельные розетки для подключения ПЭВМ должны иметь заземляющий контакт и должны позволять беспрепятственно изменять полярность вилки.
1.7. Провода должны иметь в соответствии с ПУЭ расцветку (нулевой рабочий провод - голубой, нулевой защитный - желто-зеленый).
1.8. Сеть питания, проходящая внутри классов, должна быть проложена экранированным кабелем или проводами в стальных трубах. Экран кабелей, стальные трубы и корпуса вводных щитков должны быть соединены с нулевым защитным проводом.
В этом уроке мы рассмотрим как установить и настроить локальную сеть в компьютерном классе. Эта проблема, которая возникает из-за отсутствия финансирования или, думаю можно придумать еще массу причин отвечающих на вопрос почему нет локальной сети в классе. Но проблема не в этом. Думаю учителя уже привыкли выкручиваться из подобных ситуаций и все взваливать на свои плечи. Установленная и правильно настроенная локальная сеть открывает целый ряд возможностей для учебного процесса, наличие которых уже давно считаются нормой и требуются современной системой образования.
Итак для установки локальной сети нам понадобятся сетевой кабель (длинна зависит от размеров класса и количества компьютеров в нем), коннекторы (количество компьютеров умножьте на 2 и прибавьте еще штук 10 на всякий случай), хаб (количество портов зависит от количества компьютеров в классе), ну и конечно же сетевые карты, установленные на каждом компьютере.
Для обжима сетевого кабеля лучше всего использовать специальные щипцы. Их вы можете попросить у того кто этим непосредственно занимается. Самый простой способ (схема) обжима сетевого кабеля напрямую вы просто слаживаете провода так как показано на рисунке. Порядок цветов можно поменять главное его нужно запомнить для точно такого же порядка обжима на другой стороне. Ровненько слаживаем провода и так же ровно обрезаем. Засовываем в коннектор и зажимаем.
Еще раз повторю на другой стороне провода вы должны использовать ту же цветовую схему. Один коннектор подключаем к сетевой карте компьютера, а второй в хаб.
Теперь займемся настройкой локальной сети. Итак на каждом компьютере (по очереди) заходим в сетевые подключения, нажимаем правой кнопкой мыши по значку подключение локальной сети и заходим в свойства.
В появившемся окне выбираем Протокол интернета TCP/IP и нажимаем свойства.
Выбираем пункт использовать следующий IP-адрес. Прописываем IP адрес компьютера. Если настраеваемая вами локальная сеть никуда больше не подключается (не является подсетью) то обычно прописываем следующие IP-адреса (от 2 до 255 для каждого компьютера уникальный). Адрес мы не трогаем т.к. его зарезервируем для подключения в сеть ADSL-модема в режиме роутер для возможности выхода в интернет с каждого компьютера подключенного в локальную сеть (см. ниже). Маска подсети у нас будет одинаковая . Она проставляется автоматически.
И для того что бы компьютер подключаемый в сеть имел выход в интернет в пункте основной шлюз прописываем IP-адрес модема .
Ну вот и все, поздравляю Вас. Теперь локальная сеть в вашем классе установлена и настроена и перед Вами открыты невероятные возможности о которых вы можете прочитать в других статьях на этом сайте или еще где-то в интернете. Среди возможностей мы можем показывать видеоуроки по информатике используя локальную сеть, управлять компьютерами в сети, выполнить автоматизирование проверки знаний с помощью компьютерных тестов.
Если кто-то знает другие хитрости или способы буду благодарен если поделитесь ими в комментариях.
Структура проекта электроснабжения компьютерного класса
Ни один проект не обходится без чертежей, которые отображают точную схему расположения оборудования и потребителей, а также прокладывания электрических линий. В данном случае необходимо уделить особенное внимание принципиальной схеме, на которой показана последовательность соединения основных элементов установки, а также основные их параметры. Причина этого заключается в использовании большого количества потребителей (в данном случае компьютеров или рабочих станций).
Кроме того, нужно создать и монтажную схему, которая будет содержать не меньше элементов, чем проект внешнего электроснабжения жилого дома. Ее отличие заключается в точном соблюдении размеров, а также обязательном указании количества проводов в каждой линии. Конечно, не обойдется комплекс проектной документации без текстовых материалов, представленных пояснительными записками, экспликациями, перечнями сокращений и условных обозначений. Они позволяют существенно уменьшить сложность выполнения монтажных работ, а также сократить количество ошибок, которые будет содержать в себе готовая установка.
Компьютерный класс – проект электроснабжения и его особенности
Практически в каждом учебном учреждении имеется компьютерный класс, поскольку без обучения пользованию современной электроникой человек не сможет адаптироваться к жизни в современном мире. Кроме того, такие помещения стали появляться и на многих предприятиях, которые обладают собственными учебными центрами, корпоративными школами и университетами.
Если вам необходимо создать компьютерный класс, проект электроснабжения необходимо разрабатывать с учетом нескольких важных требований. Наиболее важное – безопасность обучающихся, которые постоянно находятся вблизи электрических линий. Следовательно, необходимо использовать контуры заземления, полностью соответствующие нормативным требованиям, а также пользоваться защитной автоматикой. Кроме того, потребуется и защитить дорогостоящую электронику от поломок – для этого могут применяться стабилизаторы напряжения, устройства защиты от импульсных перенапряжений и другие приспособления.
Читайте также: