При помощи какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера
1) Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.
2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?
3) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?
4) В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится объем, занимаемой им памяти?
5) 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из скольких точек он состоит?
Задание 12. «Носители информации»
1. Сформулируйте определение носителя информации.___________________________________________
2. Назовите носители информации, использовавшиеся до появления бумаги.________________________
Нарисуйте в виде петроглифа эволюцию носителей информации.
4. Вычислите объем книги из 180 страниц, считая, что на каждой странице 47 строк, в каждой строке 50 символов. Ответ дайте в Кбайтах._____________________________________________________________
5. Подумайте, почему сейчас не используются такие носители информации. Как папирус и пергамент, а бумага используется до сих пор?______________________________________________________________
6. Назовите современные внешние носители информации.________________________________________
7. Расположите внешние носители информации в порядке возрастания объема информации, которая может на них храниться._____________________________________________________________________
8. Назовите внутренние носители информации._________________________________________________
Задание 13. «Архивация данных»
Запишите определения:
1.Архивация (упаковка) ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Архиваторы ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Архивный файл _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Разархивация (распаковка) _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5. Самораспаковывающийся архивный файл __________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14. «Автоматизированные системы управления»
1. Что такое автоматизированная система управления ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назначение АСУ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие функции осуществляют АСУ?
4. Приведите примеры АСУ.___________________________________________________________________
Раздел III Средства информационных и коммуникационных технологий.
Задание 1 «Операционные системы»
Назначение операционных систем?
Разновидности операционных систем?
3. Сравнительный анализ MS DOS и WINDOWS:
Показатели сравнения | MS DOS | WINDOWS |
Год выпуска | ||
Степень сложности для пользователя | ||
Степень надежности | ||
Степень дружелюбия | ||
Дополнения ПО необходимые для функционирования периферийных устройств | ||
Корневой каталог файловой системы |
При помощи, какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера? Почему?
5. Norton Commander (и ему подобные) необходимы для__________________________________________________________________________________________
6. Структура операционных систем (назначение каждого элемента):
7. Укажите назначение следующих элементов:
1. Ярлык _________________________________________________________________________________
2. Папка __________________________________________________________________________________
3. Окно ___________________________________________________________________________________
4. Файл ___________________________________________________________________________________
5. Панель задач ____________________________________________________________________________
6. Кнопка ПУСК ___________________________________________________________________________
7. Корзина ________________________________________________________________________________
8. При помощи главного меню можно выполнить следующие функции (подчеркнуть):
1. Выключить (перезагрузить) компьютер
2. Вызвать последние документы
3. Запустить программы на выполнение
4. Удалить файлы
5. Найти необходимые файлы по показателям:
6. Обратиться к справочной службе
7. Закрыть программы
8. Удалить программы
9. Настроить сеть и подключения
10. Создать папку
11. Создать файл
Укажите самые распространенные типы файлов и расширений
Типы файлов | Расштрения |
10. Путь к файлу показывает – _____________________________________________________________
11. Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего стола __________________________________________________________________________________________
12. Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла _______________________
13. Свойства файла не показывают:
подчеркните правильный ответ
б) дату создания
в) имя создателя
Для чего необходим доступ к просмотру свойств файла (папки)?
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
© cyberpedia.su 2017-2020 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
1. Ядро – переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов» , понятный компьютеру.
2. Драйверы – программы, управляющие устройствами.
3. Интерфейс – оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером.
7. Укажите назначение следующих элементов:
1. Ярлык ______________________________________________________________
2. Папка _______________________________________________________________
3. Окно _______________________________________________________________
4. Файл _______________________________________________________________
5. Панель задач _________________________________________________________
6. Кнопка ПУСК ________________________________________________________
7. Корзина _____________________________________________________________
8. При помощи главного меню можно выполнить следующие функции (подчеркнуть):
1. Выключить (перезагрузить) компьютер
2. Вызвать последние документы
3. Запустить программы на выполнение
4. Удалить файлы
5. Найти необходимые файлы по показателям:
6. Обратиться к справочной службе
7. Закрыть программы
8. Удалить программы
9. Настроить сеть и подключения
10. Создать папку
11. Создать файл
Укажите самые распространенные типы файлов и расширений
10. Путь к файлу показывает – ___________________________________________________________________
11. Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего столаЧтобы изменить фон рабочего стола, нужно на рабочем столе нажать правой кнопкой мышки и выбрать пункт "свойства".После этого откроется окно,где нужно будет нажать на вкладке "Рабочий стол",а там уже выбрать фон из предложенных вариантов.Если не устраивает ни один,то нажать на кнопочку "обзор" и выбрать картинку,хранящуюся на вашем компьютере,которая вам нравиться,после чего нажать кнопочку "Применить" и "ок".
12. Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла
13. Свойства файла не показывают:
подчеркните правильный ответ
б) дату создания
в) имя создателя
Для чего необходим доступ к просмотру свойств файла (папки)?
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Карталинский многоотраслевой техникум»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по дисциплине «Информатика»
для студентов 1 курса
на рабочую тетрадь по дисциплине «Информатика »
преподавателя информатики Ерофеева Р.Аю.
Рабочая тетрадь по информатике предназначена для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики.
Рабочая тетрадь разработана с учётом требований к подготовке специалистов разного профиля. Задания в рабочей тетради дополняют и углубляют сведения, имеющиеся в учебнике.
Цель создания Рабочей тетради состоит в использовании практических заданий для:
- формирования высокого уровня информационной культуры,
- овладения современными информационными технологиями,
- выработки умений оперативно и качественно работать с информацией,
- развития творческого и познавательного потенциала студентов,
- раскрытия коммуникативных возможностей современного человека.
Выполнение письменных практических упражнений позволит преподавателю осуществить индивидуальный контроль, а также анализировать общий уровень знаний, умений студентов по определённым разделам дисциплины.
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы по основным разделам дисциплины «Информатика» для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики .
В тетрадь включены пять разделов охватывающих весь курс информатики базового уровня соответствующего государственному стандарту профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования:
Раздел I Информационная деятельность человека
Свойства информации, виды информации.
Правовая охрана программ и данных. Защита информации.
Аппаратное и программное обеспечение компьютера.
2.Компьютерные вирусы.
Правовая охрана программ и данных. Защита информации.
Информационные процессы – ___________________________________________
Информационные технологии - __________________________________________
Информационная система - ______________________________________________
Информационно-телекоммуникационная сеть - _____________________________
Обладатель информации - _______________________________________________
Доступ к информации - _________________________________________________
Конфиденциальность информации - _______________________________________
Предоставление информации - ____________________________________________
Распространение информации - ___________________________________________
Документированная информация – ________________________________________
Оператор информационной системы - _____________________________________
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ
Поколения ЭВМ
Количество ЭВМ в мире (шт.)
Быстродействие (операций в секунду)
Поколение 1 Транзисторы
Поколение 2 Микропроцессор
Поколение 3 Электронные лампы
Поколение 4 Интегральные схемы
Перечислите действующие нормативные документы (законы), регулирующие информационные процессы современного общества.
Закон РФ №3523- I «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» определяет ____________________________________________________________
Закон №152 –ОФЗ «О персональных данных» вступил в силу _______________г.,
целью которого является ________________________________________________
1.Текст как информационный объект.
Свойства информации, виды информации.
Тема 4.2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.
Тема 4.3.Графические информационные объекты.
Раздел V . телекоммуникационные технологии.
Тема 5.1. Локальные сети и глобальные компьютерные сети.
Тема 5.2. Поисковые информационные системы.
В рабочую тетрадь входят разделы, как теоретического характера, так и рекомендации по проведению практических работ, в частности с использованием офисного приложения Microsoft Office.
В конце каждого раздела предложен контрольный тест, который позволит показать результат освоения изученного материала.
Брединский филиал
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Карталинский многоотраслевой техникум»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по дисциплине «Информатика и ИКТ»
В Рабочей тетради представлены практические задания для выполнения их в самой тетради или на компьютере. Упражнения ориентированы на закрепление теоретических понятий, отработку умений и навыков при обучении информационным технологиям.
В ходе изучения материала у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.
Выполнение практикумов рабочей тетради, обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.
В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического профилей.
Рабочая тетрадь поможет студентам в освоении теоретических понятий информационных технологий, а преподавателю в проверке качества знаний обучаемых. Она создана для удобной и комфортной работы на уроках информатики и во внеурочное время.
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.
3.Графические информационные объекты.
Подходы к понятию информации и измерению информации.
Тема 3.2.Компьютерные вирусы.
Подходы к понятию информации и измерению информации.
Часто встречающиеся ошибки терапии
До настоящего времени на догоспитальном этапе распространено парентеральное применение клофелина, сернокислой магнезии, а также дибазола, дроперидола. В то же время при внезапном повышении АД в большинстве случаев необходимым и достаточным является сублингвальное применение лекарственных средств, в частности нифедипина. Использование клофелина ограничивает плохая предсказуемость эффекта (независимо от дозы препарата, помимо коллапса, возможно даже повышение АД за счет первоначальной стимуляции периферических a-адренорецепторов) и высокая вероятность развития побочных эффектов. Внутримышечное введение магния сульфата болезненно и некомфортно для пациента, а также чревато развитием осложнений, наиболее неприятное из которых — образование инфильтратов ягодицы. Дибазол не обладает выраженным гипотензивным действием, его применение оправданно только при подозрении на нарушение мозгового кровообращения. Внутривенное введение обзидана требует от врача определенного навыка в связи с возможностью серьезных осложнений. Применение диазепама и дроперидола показано только при выраженном возбуждении у больных. Следует учитывать, что седативные и снотворные средства могут «смазывать» неврологическую клинику, затрудняя своевременную диагностику осложнений ГК, в частности таких, как нарушение мозгового кровообращения.
Показания к госпитализации сформулированы в Национальных рекомендациях по диагностике и лечению артериальной гипертензии (Всероссийское общество кардиологов, секция артериальной гипертензии, 2001). Экстренная госпитализация показана в следующих случаях:
- ГК, не купирующийся на догоспитальном этапе;
- ГК с выраженными проявлениями гипертонической энцефалопатии;
- осложнения, требующие интенсивной терапии и постоянного врачебного наблюдения (инсульт, субарахноидальное кровоизлияние, остро возникшие нарушения зрения, отек легких).
А. Л. Верткин, доктор медицинских наук, профессор
В. В. Городецкий
А. В. Тополянский
1 Приводятся наиболее частые ситуации, связанные с повышением АД, и только основные лекарственные средства.
Информационные процессы.
2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.
2. Поисковые информационные системы.
Находясь за компьютером, рекомендуется периодически отдыхать, отвлекаться от экрана монитора, смотреть в окно, однако во время работы надо быть предельно внимательным.
Во избежание несчастного случая, поражения электрическим током, поломки оборудования, рекомендуется выполнять следующие правила:
не входить в помещение, где находится вычислительная техника без разрешения преподавателя;
не включать без разрешения оборудование;
при несчастном случае, или поломке оборудования позвать преподавателя; знать, где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник);
не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током);
не допускать порчи оборудования;
не работать в верхней одежде;
не прыгать, не бегать (не пылить);
С строго запрещается:
трогать разъемы соединительных кабелей;
прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора;
включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;
работать во влажной одежде и влажными руками;
класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру.
Работать следует на расстоянии 60-70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, - в очках.
Уровень глаз при вертикальном расположении экрана должен приходиться на центр экрана или 2/3 его высоты. Оптимальное расстояние глаз учащихся до экрана монитора должно быть в пределах 0,6 - 0,7 м, допустимое - не менее 0,5 м.
Нельзя работать при недостаточном освещении и при плохом самочувствии.
Все задания выполнять только с разрешения преподавателя.
ЧЕМ ОПАСЕН ДЛЯ НАС КОМПЬЮТЕР
Компьютер - высокотехнологичное технически хорошо продуманное устройство, но вместе с тем очень опасное. Иногда опасность реальна, а иногда, он незаметно воздействует на Ваше здоровье и психику.
На зрение. (Преломление - искажение изображения происходит в связи с тем, что лицевое стекло монитора очень толстое, для безопасности на случай разрушения кинескопа; растр - изображение состоит из точек и строк; мелькание - изображение формируется кадрами, как в телевизоре; свечение - свечение изображения не естественно и происходит дополнительное утомление глаз.) Для профилактики следует чаще моргать, периодически отвлекаться (смотреть в окно, в даль), делать гимнастику для глаз. При наборе текста стараться, как можно меньше смотреть на монитор.
Излучение микроволновое (радиация) и электромагнитное.
Высокое напряжение от 110 до 50000В в неисправных блоках может сохраняться длительное время, поэтому не следует касаться токоведущих частей под напряжением и не использовать компьютер в сырых помещениях.
Воздействие на осанку, неправильная организация рабочего места может привести к быстрому утомлению, искривлению позвоночника (необходима правильная организация рабочего места и времени, гимнастика).
Компьютерные вирусы влияют на здоровье: плавающие линии, плавающая четкость, инфразвуки, ультразвуки, "двадцать пятый кадр", стресс от потери информации.
Артрит (при работе с мышкой и клавиатурой более всего задействованы - указательный и средний пальцы, мышцы запястья и предплечья, что может вызвать болезнь суставов) – необходимо распределение нагрузки на все пальцы (десятипальцевый - слепой метод печати).
Ионизированная (наэлектризованная) пыль - сильный канцероген – необходимо проветривать помещение и содержать в чистоте.
Компьютерные игры и Интернет иногда перерастают в психологическую (компьютерную) зависимость, поэтому следует развивать чувство самоконтроля.
ЧЕМ ОПАСНЫ МЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРА
Не только компьютерная техника может повредить нашему здоровью, но и мы при несоблюдении элементарных правил гигиены и труда можем испортить оборудование.
Блоков компьютера - это царапины, вмятины, трещины.
Механические повреждения клавиатуры. Стираются надписи на клавишах (маникюр, кольца, кремы. ), от сильного удара клавиши "залипают" (в особенности пробел и ввод).
Механическое повреждение тонкого защитного слоя экрана, касание поверхности экрана пальцем, указкой, ручкой, карандашом. Не желательно протирать экран грубой тканью.
Внутренние механические повреждения, которые могут возникнуть от удара или попадания постороннего предмета вовнутрь. (Категорически запрещается переносить, передвигать блоки компьютера во включенном состоянии.)
Токопроводящая пыль, загрязнения, влага нарушают теплопроводность блоков и могут вывести из строя блоки компьютера.
Крошки, кофе, чай, скрепки. могут попасть в компьютерные блоки и вывести их из строя.
Бумага, положенная на вентиляционные отверстия блоков (монитора) нарушает их тепловой режим.
Частое включение / выключение компьютера создает дополнительную нагрузку на блоки компьютера.
Правильная организация рабочего места и рабочего времени, соблюдение правил техники безопасности превратят Ваш компьютер в настоящего друга и безопасного помощника.
Тема 3.1. Операционные системы.
Тема3.3. Компьютерные сети
1. Операционные системы.
Тема 4.1.Текст как информационный объект.
Информационные процессы.
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.
3.Компьютерные сети
Аппаратное и программное обеспечение компьютера.
Свойства информации
Работа на ПК с различными видами информации
Виды информации
Прикладная программная среда
Названия известных программ
Блокнот, MS Word, …
Большой объем информации
Заполнит е таблицу:
Информационные процессы
Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.
Переведите числа в другие системы счисления. Результаты вычислений запишите в таблицу.
Прочитайте теоретический материал и заполните нижеприведенную таблицу.
Бит - это минимальная количественная характеристика информации. Для измерения компьютерной информации служит восьмибитовое число - байт.
Байт - минимальная единица информации, с помощью которой кодируют 1 символ.
1Кбайт (килобайт) = 1024 или 2 10 байт;
1Мбайт (мегабайт) =1 048 576 или 2 20 байт;
1Гбайт (гигабайт) =1 073 741 824 или 2 30 бaйт;
1Тбайт (терабайт) = 1 099 511 627 776 или 2 40 байт.
4. При помощи какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера? Почему?
5. Norton Commander (и ему подобные) необходимы для ____________________________
6. Структура операционных систем (назначение каждого элемента):
7. Укажите назначение следующих элементов:
1. Ярлык _____________________________________________________________________
2. Папка ______________________________________________________________________
3. Окно ______________________________________________________________________
4. Файл ______________________________________________________________________
5. Панель задач ________________________________________________________________
6. Кнопка ПУСК _______________________________________________________________
7. Корзина ____________________________________________________________________
8. При помощи главного меню можно выполнить следующие функции (подчеркнуть):
1. Выключить (перезагрузить) компьютер
2. Вызвать последние документы
3. Запустить программы на выполнение
4. Удалить файлы
5. Найти необходимые файлы по показателям:
6. Обратиться к справочной службе
7. Закрыть программы
8. Удалить программы
9. Настроить сеть и подключения
10. Создать папку
11. Создать файл
9. Укажите самые распространенные типы файлов и расширений
Типы файлов | Расштрения |
10. Путь к файлу показывает – ___________________________________________________
11. Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего
12. Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла _______________
13. Свойства файла не показывают:
б) дату создания
в) имя создателя
14. Для чего необходим доступ к просмотру свойств файла (папки)?
15. Самая распространенная операционная система?
Тема 6. Компьютерные вирусы
1. Компьютерный вирус – это ____________________________________________________
2. По степени опасности вирусы делятся на:
3. По среде обитания вирусы делятся на:
4. Почему вирусы опасны для компьютера?
5. Способы заражения компьютера вирусом:
6. Может ли чистая отформатированная дискета стать источником заражения вирусом? (ответ обоснуйте)
7. Опишите профилактику заражения компьютера вирусом в зависимости от типа вируса.
Тип вируса | Степень опасности | Профилактика |
8. Какие антивирусные программы вы знаете?
9. Самые популярные из них?
10. Предположим ваш компьютер стал медленно загружаться, часто подвисает. Каковы вероятные причины такого поведения компьютера?_________________________________
11. Ваши действия по устранению проблем описанных в пункте 10? ___________________
Тема 7. Информационное общество
1. Информация – это____________________________________________________________
2. Понятие информация в различных областях знаний:
3. Единица измерения количества информации_____________________________________
4. 1 байт =___________________
5. Зависимость количества информации от количества возможных событий_____________
7. Опишите сущность трех главных задач решаемых человечеством с начала человеческой истории.
Задача | Исторический интервал | Сущность |
8. Укажите критерии развитости информационного общества.
9. Общество в котором большая часть населения занята получением, переработкой,
передачей и хранением информации называется ____________________________________
10. Социально-необходимые условия в информационном обществе:
Навык | Причина необходимости владения |
Владение офисными информационными технологиями |
11. Информационная культура в вашем понимании – это ____________________________
12. Кто может пользоваться и на каких условиях:
Условно бесплатной продукцией _________________________________________________
Свободно распространяемой продукцией__________________________________________
13. Создайте информационный продукт и опишите ваши права как создателя
14. Опишите правила защиты от несанкционированного доступа к вашей информации
15. Опишите правила и средства защиты авторских прав
16. Почему компьютерное пиратство наносит ущерб обществу?
17. Чем отличается копирование файлов от инсталляции программ?
18. Почему каждый программный продукт имеет серийный номер?
Тема 8. Компьютерные сети
1. Компьютерные сети назначение:
2. Группа системных администраторов получила задание обеспечить автоматизированный
обмен данными между бухгалтерией и отделом кадров. Сеть какого типа здесь уместно
применить? Почему? ___________________________________________________________
3. Рекламу продукции, выпускаемой Вашей компанией, правильнее разместить в сети
какого типа? Почему? __________________________________________________________
4. Можно ли создать сайт не входя в сеть Интернет? ________________________________
5. Чем примечательны для истории развития компьютеров следующие года?
1945 г. _______________________________________________________________________
70-е годы ХХ века _____________________________________________________________
1983 г. _______________________________________________________________________
1993 г. _______________________________________________________________________
6. Протокол TCP/IP – это _______________________________________________________
7. Абривеатура WWW расшифровывается World Wide Web, а переводится _____________
8. В знаменитой сказке «Буратино», Мальвина учила Буратино писать, как Вы считаете
достаточно этих знаний и навыков сегодня и почему? _______________________________
9. В связи с развитием компьютерной техники, коков социально необходимый минимум
знаний и навыков, которыми должен обладать человек? _____________________________
10. Какие технические и социальные проблемы можно решить при помощи глобальных
компьютерных сетей? __________________________________________________________
11. Оглядываясь на эволюцию человечества, развития компьютерной техники и способов
передачи информации пофантазируйте «Что же нас ждет в ближайшем будущем?» ______
12. Скорость передачи информации в сетях измеряется в ____________________________
13. Выберете канал связи с максимальной пропускной способностью и высокой помехоустойчивочтью:
а) телефонная линия;
б) оптоволоконная связь;
в) спутниковая (радио) связь.
14. Выберете канал с простейшей организацией доступа:
а) телефонная линия;
б) оптоволоконная связь;
в) спутниковая (радио) связь.
15. Назначение программ Outlook Express и Internet Explorer заключается в _____________
16. Сервер – это _______________________________________________________________
17. Определите какое дополнительно оборудование необходимо установить на компьютер
для подключения по телефонному кабелю ________________________________________
и оптоволоконному кабелю______________________________________________________
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.
© cyberpedia.su 2017-2020 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!
Резкое, внезапное повышение артериального давления (АД) до индивидуально высоких величин при минимальной субъективной и объективной симптоматике принято считать «неосложненным гипертензивным (гипертоническим) кризом». При наличии же бурных или опасных
Резкое, внезапное повышение артериального давления (АД) до индивидуально высоких величин при минимальной субъективной и объективной симптоматике принято считать «неосложненным гипертензивным (гипертоническим) кризом». При наличии же бурных или опасных для жизни проявлений с субъективными и объективными признаками церебральных, сердечно-сосудистых и вегетативных нарушений речь может идти об «осложненном гипертензивном кризе», или собственно «гипертензивном (гипертоническом) кризе».
Внезапное повышение АД может провоцироваться нервно-психической травмой, употреблением алкоголя, резкими колебаниями атмосферного давления, отменой гипотензивной терапии и другими факторами. При этом ведущую роль играют два основных патогенетических механизма:
- сосудистый — повышение общего периферического сопротивления за счет вазомоторного (обусловленного нейрогуморальными влияниями) и базального (при задержке натрия) увеличения тонуса артериол;
- кардиальный — увеличение сердечного выброса за счет повышения частоты сердечных сокращений, объема циркулирующей крови (ОЦК), сократимости миокарда.
С точки зрения определения объема необходимой лекарственной терапии, а также дальнейшего прогноза представляют интерес две классификации, основанные на клинической картине гипертонического криза (ГК). В зависимости от особенностей центральной гемодинамики выделяют кризы гипер- и гипокинетические (табл. 1).
Возможные осложнения ГК представлены в табл. 2.
Диагностика ГК основывается на следующих основных критериях:
- внезапное начало;
- индивидуально высокий подъем АД;
- наличие церебральных, кардиальных и вегетативных симптомов. При постановке диагноза «гипертензивный криз» врач «Cкорой помощи» должен, проанализировав клиническую картину, получить ответы на следующие вопросы (табл. 3).
Тактика оказания неотложной помощи зависит от выраженности симптоматики, высоты и стойкости АД, в частности диастолического, а также от причины, вызвавшей повышение АД, и характера осложнений (см. схему) 1 .
При лечении внезапного повышения АД, не сопровождающегося бурной клинической картиной и развитием осложнений, требуется обязательное врачебное вмешательство, которое, однако, не должно быть агрессивным. Следует помнить о возможных осложнениях избыточной гипотензивной терапии — медикаментозных коллапсах и снижении мозгового кровотока с развитием ишемии головного мозга. Особенно постепенно и осторожно (не более чем на 20-25% от исходного в течение 40 минут) следует снижать АД при вертебробазилярной недостаточности и появлении очаговой неврологической симптоматики; при этом больной должен находиться в горизонтальном положении в связи с возможностью более резкого снижения АД. В подавляющем большинстве случаев для лечения внезапного повышения АД возможно сублингвальное применение лекарственных средств.
При отсутствии значительной тахикардии терапию неосложненного криза целесообразно начинать с приема 10-20 мг нифедипина (например, кордафлекса 2 производства EGIS, Венгрия) под язык. Препарат отличается предсказуемым терапевтическим эффектом: в подавляющем большинстве случаев через 5-30 минут начинается постепенное снижение систолического и диастолического АД (на 20-25%) и улучшается самочувствие пациента, что позволяет отказаться от некомфортного, а иногда и опасного для пациента парентерального применения гипотензивных средств. Продолжительность действия принятого таким образом (под язык) препарата — 4-5 часов, что дает возможность начать в это время подбор плановой гипотензивной терапии. При отсутствии эффекта прием нифедипина можно повторить через 30 минут. Клинические наблюдения показывают, что препарат тем более эффективен, чем выше уровень исходного АД. Побочные эффекты нифедипина связаны с его вазодилатирующим действием: сонливость, головная боль, головокружение, гиперемия кожи лица и шеи, тахикардия. Противопоказания: синдром «тахи-бради» (как проявление синдрома слабости синусового узла); острая коронарная недостаточность (острый инфаркт миокарда, нестабильная стенокардия); тяжелая сердечная недостаточность; гемодинамически значимый стеноз устья аорты; гипертрофическая кардиомиопатия; повышенная чувствительность к нифедипину. Следует учитывать, что у пожилых больных эффективность нифедипина возрастает, поэтому начальная доза препарата при лечении ГК должна быть меньше, чем у молодых пациентов.
При непереносимости нифедипина возможен прием под язык ингибитора ангиотензин-превращающего фермента (АПФ) каптоприла (например, капотена производства АКРИХИН, Россия) в дозе 25-50 мг, однако реакция на препарат менее предсказуема (возможно развитие коллапса). При сублингвальном приеме гипотензивное действие каптоприла развивается через 10 минут и сохраняется примерно в течение часа. Побочные эффекты ингибиторов АПФ: ангионевротический отек; аллергические кожные реакции; нарушение почечной функции (у больных из группы риска — повышение уровня мочевины и креатинина, протеинурия, олигурия); сухой кашель (вследствие повышения уровня брадикинина и увеличения чувствительности бронхиальных рецепторов); бронхоспазм; артериальная гипотония, головная боль, головокружение, слабость, утомляемость, обморок, сердцебиение. Противопоказания: двусторонний стеноз почечных артерий; состояние после трансплантации почки; гемодинамически значимый стеноз устья аорты, левого атриовентрикулярного отверстия, гипертрофическая кардиомиопатия. Использование ингибиторов АПФ не показано при беременности, в том числе при эклампсии беременных.
При гиперкинетическом варианте гипертонического криза возможен сублингвальный прием клонидина (клофелина) в дозе 0,075 мг. Гипотензивное действие развивается через 15-30 минут, продолжительность действия составляет несколько часов. Побочные эффекты: сухость во рту, сонливость, ортостатические реакции. Прием клонидина противопоказан при брадикардии, синдроме слабости синусового узла, атриовентрикулярной блокаде II-III степени; нежелательно его применение при остром инфаркте миокарда, выраженной энцефалопатии, облитерирующих заболеваниях сосудов нижних конечностей, депрессии.
При выраженной тахикардии возможен сублингвальный прием пропранолола в дозе 20-40 мг. При наличии противопоказаний к применению b-адреноблокаторов назначают магния сульфат в дозе 1000-2500 мг в/в медленно (в течение 7-10 минут и более), а при невозможности обеспечить в/в введение препарата допустимо (как исключение) в/м его введение в теплом виде с последующим прогреванием места инъекции. Сульфат магния обладает сосудорасширяющим, седативным и противосудорожным действием, уменьшает отек мозга. Предпочтительнее использование кормагнезина (магния сульфата производства WORWAG PHARMA, Германия), отличающегося от сернокислой магнезии другого производства отсутствием посторонних примесей. Применение его особенно показано при ГК, сопровождающемся развитием судорожного синдрома (в частности, при эклампсии беременных), а также в случае появления желудочковых нарушений ритма на фоне повышения АД. Гипотензивный эффект развивается через 15-25 минут после введения. Побочные эффекты: угнетение дыхания (устраняется в/в введением 5-10 мл 10%-ного раствора хлорида кальция), брадикардия, атриовентрикулярная блокада II степени. Противопоказания: гиперчувствительность, гипермагниемия (почечная недостаточность, гипотиреоз), миастения, выраженная брадикардия, атриовентрикулярная блокада II степени.
При лечении осложненного ГК необходимо быстрое (в течение первых минут, часов) снижение АД на 20-30% по сравнению с исходным, для этого используют главным образом парентеральное введение лекарственных средств.
ГК с гипертонической энцефалопатией требует быстрого осторожного снижения АД, лечения и профилактики отека мозга и судорожного синдрома. Для этого используют нифедипин (кордафлекс) п/я в дозе 10-20 мг (разжевать). При недостаточной его эффективности, а также в случае, если сублингвальный прием лекарств невозможен (например, при упорной рвоте) целесообразно применение магния сульфата (1000-2500 мг в/в медленно, в течение 7-10 минут), в/в введение дибазола. Дибазол (5-10 мл 0,5%-ного раствора) оказывает умеренное гипотензивное действие — резкое снижение АД может в этой ситуации ухудшить состояние больного. Гипотензивный эффект дибазола обусловлен уменьшением сердечного выброса и расширением периферических сосудов вследствие его спазмолитического действия; после внутривенного введения он развивается через 10-15 минут и сохраняется 1-2 часа. Побочные эффекты: парадоксальное кратковременное повышение АД; иногда — повышенная потливость, чувство жара, головокружение, головная боль, тошнота; аллергические реакции. Противопоказания: тяжелая сердечная недостаточность; повышенная чувствительность к препарату.
В зависимости от выраженности соответствующей симптоматики показано дополнительное введение 10 мл 2,4%-ного раствора эуфиллина в/в медленно (в течение 5 минут), 10 мг диазепама в/в; в/в инфузия маннитола в дозе 0,5-1,5 г/кг (до 40 г) с последующим в/в введением фуросемида (лазикса), возможно использование дексаметазона (4-8 мг в/в).
При ГК с инсультом необходима стабилизация АД на уровне, на 5-10 мм рт.ст. превышающем привычный для больного уровень АД. Для этого используют медленное (в течение 7-10 мин и более) в/в введение магния сульфата в дозе 1000-2500 мг (как исключение допустимо в/м введение препарата в теплом виде с последующим прогреванием места инъекции). При наличии противопоказаний к применению магния сульфата показан нифедипин (кордафлекс) в дозе 5-20 мг п/я (разжевать). Если невозможно использовать такой путь введения (например, при коме), назначается дибазол в/в (в/м) в дозе 30-40 мг.
В случае ГК с острой левожелудочковой недостаточностью показано применение наркотических анальгетиков (1 мл 1%-ного раствора морфина в/в струйно дробно), в/в капельное введение нитратов (нитроглицерина либо изосорбид-динитрата в/в капельно со скоростью 50-100 мкг/мин, но не более 200 мкг/мин). Гипотензивное действие развивается через 2-5 минут от начала инфузии. Фуросемид (лазикс) вводят в/в в дозе 60-80 мг (до 200 мг). Гипотензивное действие развивается через 2-3 минуты после введения и на первом этапе оно обусловлено вазодилятирующими свойствами препарата (расширяет периферические вены, снижает преднагрузку), а уже затем диуретическим действием и снижением ОЦК. Мочегонные препараты не заменяют действия других гипотензивных средств, а дополняют и усиливают их эффект. Следует помнить, что применение нитратов и мочегонных средств не показано при развитии на фоне криза мозговой симптоматики, эклампсии.
При ГК с развитием тяжелого приступа стенокардии или инфаркта миокарда также показано внутривенное введение наркотических анальгетиков и нитратов. При развитии на фоне гипертонического криза ангинозного статуса, тахикардии и нарушений ритма и при отсутствии признаков сердечной недостаточности целесообразно также внутривенное введение b-адреноблокаторов (обзидана). Необходимое условие — возможность тщательного мониторирования АД, частоты сердечных сокращений и ЭКГ (в связи с опасностью развития брадикардии, атриовентрикулярной блокады и др.).
При ГК с расслаиванием аорты параллельно с купированием болевого синдрома морфином или морфином с дроперидолом необходимо уменьшение сократимости миокарда и быстрое снижение АД до оптимального уровня (100-120 мм рт. ст. для систолического и не более 80 мм рт. ст для диастолического). Препаратами выбора служат пропранолол (по 1 мг каждые 3-5 минут до достижения ЧСС 50-60 в минуту, уменьшения пульсового давления до уровня менее 60 мм рт. ст., или до достижения общей дозы 0,15 мг/кг, или до появления побочных эффектов) и нитропруссид натрия, при его отсутствии — нитраты (нитроглицерин, изосорбид динитрата). Приемлемо сублингвальное применение нифедипина (10-20 мг разжевать, п/я). Введение b-адреноблокаторов должно предшествовать применению любых лекарственных средств, способных вызвать тахикардию; при наличии противопоказаний к применению b-адреноблокаторов используют верапамил (5-10 мг в/в струйно в течение 2-3 минут; при необходимости возможно повторное введение 5 мг через 5-10 минут).
При ГК с выраженной вегетативной и психоэмоциональной окраской (вариант панической атаки) избегают парентерального введения препаратов, сублингвально применяют пропранолол (20 мг) и диазепам (5-10 мг).
При ГК в результате прекращения приема клонидина b-адреноблокаторы противопоказаны. Применяют клонидин (клофелин) п/я в дозе 0,075-0,15 мг, прием повторяют каждый час (до получения клинического эффекта или до достижения общей дозы 0,6 мг), или в/в (менее целесообразно в/м) в дозе 0,15 мг.
1. Локальные сети и глобальные компьютерные сети.
Читайте также: