Почему родители думают что от компьютера тупеют
Всем доброго времени суток!
Очень прошу помочь мне убедить родителей что рассказы о страшном вреде игр в основном выдуманны и на самом деле игры далеко не так ужасны.
Ситуация такая: Мама пошла мне на уступки и купила приставку Xbox. Но и она и Бабушка считают что игры - ЗЛО на лето мы уехали к бабушке в Болгарию, но мама часто ездит в Москву на работу. Бабушка никак не может смириться что у меня есть комп и Xbox и ставит очень жёсткие ограничения (Максимум 1 час) . И это при том что я не играю в игры вроде
GTA, а только в assassins creed brotherhood, ark: survival evolved, forza Motorsport И так далее.
Она довольно вспыльчивая и её просто бесит всё в играх. От дизайна игры до шума вентилятора в компе. А приставка- вообще смерть. И постоянно отвлекает криками вроде "иди посуду мыть ", оторвись от игры!, а если всё таки играю- начинает орать и ругать меня что я игроман конченый, за игры всё продам, приравнивает игры к наркомании и угрожает выкинуть комп. Маму тоже бесит если я играю больше часа и она отбирает комп на пару недель. Причём я не сижу за игрой весь день, 1.5 часа онлайн максимум . Дома помогаю, учусь хорошо: в году 4 четвёрки, остальные 5. Как убедить её что игры не такие ужасные и что я не игроман.
Ps: как выпросить играть хотябы 2 часа в день (больше - лучше)
Pps спасибо за ответы, помогите убрать вопрос нах. Тьфу, тоесть куда подальше чтобы родители не увидели :)
Бабушка просто не понимает: ее жизнь прошла без компьютеров, воспитывали ее в советском обществе, где самое главное было - привить в детях любовь к труду. Как ты ее не уговаривай, она не станет относиться к компьютерам лучше, не поймет она, что на них стоит будущее.
Да, игры многому учат, но и время они тоже убивают. 2 часа - в самый раз, больше не нужно, иначе появится зависимость, а там потеря зрения и физической формы. Займись на компьютере чем-то более полезным. Например, программированием. Возможно, на первый взгляд это покажется сложным, но потом все станет намного легче. Уверяю тебя, это интересно. Обязательно попробуй и посмотри, как на это отреагирует бабушка. Скажи ей, что хочешь стать программистом (поиграй на ее эмоциях) и собираешься построить будущее, Скажи, что определил свой путь, понял свое предназначение. В общем, навесь лапши ей на уши :) А если откажется, закати истерику и жалуйся, что не уважают твой выбор :)
Больше 2 часов это не зависимость
Это впринцепе нормально если играть не каждый день. В кс го 1 матч по 90 минут))
Они думают, что только идиоты целыми днями сидят в интернете и постоянно кричат на меня из-за этого. Говорят, мол подростки совсем обленились, только и могут, что сидеть в "своих интернетах". Не то, чтобы я проводила много времени в соц. сетях, но все же неприятно.
Как их переубедить или что можно сделать? :/
Я рада, что во времена моей интенсивной учёбы в школе, ВУЗе - не было интернета у меня и он не был так рапространён в стране, мире..
Интернет это неплохо, но для него нужна сила воли у человека, чтобы не погрязнуть в нём и не потонуть как в болоте.
V B Мудрец (12539) да ты золотой ребёнок, почитай им лекцию (шутка) по поводу правильного воспитания, что в воспитании необходима и положительная мотивация воспитуемого. )
От интернета не тупеют, если честно я от гугла узнал больше чем когда то в школе)) Просто нужно относиться к интернету без фанатизма, в меру все должно быть. Ведь вокруг нас есть другой, более важный реальный мир.
Ну в чем то они правы. Раньше если человеку нужна была какая то информация он шел в библиотеку и там общался с живыми людьми а не по скайпу. Вот ты можешь прожить в деревне хотя бы месяц без инета, телефона и даже телевизора?)) На стене только радио)) А люди раньше так и жили. Деревенские ребятишки в 7 лет уже могли спокойно выжить в лесу неделю, зная все съедобные корешки, ягоды. а ты сможешь? Вот и подумай какую цену платит человек за цивилизацию))
есть доля истины. но, отупеть можно и от сидячки кучками на остановках или на лавочках перед домом, попивая энергетики. так что. как то надо, всё же, свою жизнь разноображивать.
не правда. просто есть разница проводить время в играх и читать полезную информацию
интернет это большое достижение. благодаря ему с учебой намного легче.. намного больше информации
а родители твои сами тупые и ниче не понимают
начитаются газет и насмотрятся ТВ где ничего хорошего не показывают один сплошной негатив что в газетах что в ТВ а потом учат молодежь как жить.. это они тупые.
никого не слушай интернет это чудо.. я вот поступила учится уже в эти времена и намного ощутила разницу ..с инетом намного легче учится ..раньше чтоб найти информацию надо было плестись в библиотеку. тратить кучу своего времени и еще и не найти там ничего.
Люди ценят друг в друге действия, умения, навыки.
Роботы хороши своей монотонностью и безупречностью в усвоении информации.
Видимо родители хотят видеть в тебе человека, а не робота.
Покажи свои умения в каком-нибудь деле, прояви себя как человек, а не как машина.
Тупеют от сидения в соц сетях.. а не от интернета.
Вы сами определяете как пользоваться интернетом. С пользой, или же тупеть)
посади родителей возле себя и покажи чем занимаешься. попутно предложи найти давно затерявшихся их друзей или однокашников. а как найдешь, так все. родители пропали в соцсетях)))) потом ты их там будешь искать
Уже неоднократно показывал. Говорил что киберспорт - это уже настоящий спорт. Но в ответ лишь ш: что все это пропагандист из Америки, и что нормальный человек этим занимать я не будет.
Точно, а ещё покажи ей какие деньги зарабатывают на наркопродаже. Так что наркотики это тоже не плохо)
Насчёт профессии она права, в России ты работу по 3D-моделированию не найдёшь (а чтобы переехать нужны деньги, а чтобы получить деньги нужна работа, а чтобы получить работу надо переехать. так и попадёшь в макдак какой-нибудь, где накопить на переезд нереально)
Если хочешь добиться своего - начинать работать надо уже сейчас (фриланс), только вот на игры не останется тогда ни минуты
Ты вроде умный, взрослый человек. Можешь ей сказать, что ты сам в своей жизни должен решать
свои проблемы, а не она все за тебя. Скажи, что компьютер и телик, это, по-сути, одно и тоже, только комп удобнее. Скажи, что от интернета никаких проблем нету.
Автор не указал возраст. Мама обиться что вы станете зависимым от игр. (говорю как мама) и то что она не понимает многие вещи это проблема которую можно решить со временем. Мой совет- поговори с мамой и объясни что гадалка это не руководство к действию. А лишь возможный путь который можно изменить. если же мама и после этого ничего не поймёт то лучший выход научиться жить самостоятельно
Вы говорите с мамой, это уже хорошо. Мама во многом права, во многом - нет, конечно же, как и вы. Поддержите разговор об ее интересах, о том, что волнует ее. Умер любимый советский актер - кто? Расспросите, в каких фильмах он играл, чем он ей нравился? Возможно, это не просто пример, а она грустит по его памяти. Посмотрите вместе фильм. Проявите к ней интерес, если вы хотите, что бы она проявляла интерес к вашей жизни. Попытайтесь понять ее, раз хотите, что бы она понимала вас.
Она волнуется за вас и ваше будущее - это понятно же. Она мерит вашу жизнь знакомыми ей категориями, точно так же, как и вы. Вам надо найти точки соприкосновения. А без погружения в ее мир у вас этого не получится. Важна не суть 3D моделирования конкретно, а то, что вы можете общаться и жить жизнью друг друга.
Вы не указали ваш возраст.
такое
же
Видеоигры бывают разные, а баскетбол - конечно же совсем другое дело.
Лучше всего показать маме конкретную игру.
Вот мой сын тоже и играл и играл и я не очень была довольна. А теперь на днях летит в Швейцарию на турнир по доте. Завел себе там друзей, играет в их команде. Вот это я понимаю!)
Терпи либо живи отдельно и все
у мамы просто такие принципы и морали и ее не отговорить от этого
терпи, копи на квартиру съемную и съезжай
Мне кажется ты тролишь. По телевизору сказали слишком часто упоминается и гадалка ещё. Либо мама у тебя совсем не в себе. Очень далека от реальности.
По телику всё пиздят, игры что норм, я играю в танки уже 6 лет, но я же не разъезжаю на танке по городу:)
Красавчик ты просто, очень хорошее хобби. займись программированием и начинай сам делать игры, бизнес сделай свой (в будущем) раз статьи такие интересные читаешь. Видеоигры - супер.
Ситуация 1. Компьютер и дисциплина
Шестилетняя Оля может "работать" на компьютере прямо как ее папа-программист. Она на нем пишет буквы, рисует, играет. Но родители Оли все-таки за разумное ограничение "компьютерного" времени. Приехавшая погостить бабушка обнаружила, что девочка не рисует карандашами и красками, не лепит, не читает книжек. И у нее есть очевидные логопедические проблемы — Оля не выговаривает "Р" и "Ш".
Ребенок категорически отказался рисовать на бумаге, объяснив, что она это делает на компьютере. В конфликт вмешался папа: "Оля — современный ребенок, ей нужен компьютер!" И тогда бабушка решила навести порядок, ограничив время пребывания Оли перед дисплеем получасом. Ровно через 30 минут она громко требовала немедленно выключить компьютер, а не то: "Я тебя накажу! И папу твоего накажу, чтобы не защищал!" Для психолога в детском саду такая ситуация уже давно стала типичной.
Что мы говорим? | Что они слышат? |
"Ты сошел с ума с этим компьютером! Вырастешь дебилом!" | "Мы можем тебя любить — только без компьютера! А с компьютером ты — наш позор!" |
"Я накажу тебя, если ты без спроса включишь компьютер!" | "Я уничтожу тебя и твой компьютер! Я добьюсь полной и безоговорочной победы над тобой! Будешь знать, кто здесь хозяин!" |
"Хватит играть. Тебе бы все бездельничать!" | "Твоя работа на компьютере — это баловство, и никому не интересно, что ты по этому поводу думаешь" |
Комментарий психолога. Агрессивное прерывание игры оставляет гораздо более серьезный след в детской психике, чем мы можем думать. С точки зрения ребенка, родитель его не любит и не понимает, если не готов разделить с ним его радость. Мы, к сожалению, привыкли измерять глубину отношений с людьми по тому, насколько они чутки к нам в трудных обстоятельствах — готовы ли они разделить с нами беду? И мы, конечно, знаем про себя, что никогда не оставим в беде своего ребенка.
Но у детей другая логика. Они принимают заботу как норму, а о любви судят по тому, насколько включен родитель в радостную сторону жизни. Идеальный родитель для ребенка-дошкольника — очень веселый и добрый человек, Клоун или Волшебник. С таким можно обо всем поговорить и договориться. Он готов его слушать. Ему он верит.
Строгая бабушка Оли сразу показала себя "злым" персонажем. А кому нравится слушать злюку? Оля протестовала против несправедливости, в каком-то смысле боролась со злыми намерениями. Потому что "наказать ни за что" в представлении ребенка — это, конечно, злодеяние.
Дисциплина и игра вполне совместимы. Но агрессия взрослых только ожесточает ребенка и создает эффект "запретного плода". Поэтому, во-первых, нужно формировать правильные установки еще до начала игры: "Все дети твоего возраста играют по полчаса", "Маленькие играют только с родителями". Во-вторых, у игры на компьютере должны быть альтернативные занятия: "Кроме компьютера, мы можем поиграть в Лего!", "А мне так нравится, как ты играешь на пианино. Так ни один компьютер не сможет!".
Компьютерный мир безопасен, реальный — нет
В реальной жизни такой подросток будет избегать контактов, потому что люди чего-то от него хотят, теребят и надо соответствовать, а проще замкнуться, сказать: "Я люблю одиночество, мне в нем комфортно", как в детстве "я в домике".
В компьютерной жизни все намного безопаснее. Там нет непоследовательных учителей и жестоких одноклассников. Победа гарантирована, и тебе не нужно думать, достиг ты ее или еще нет. Создатели игры позаботились о том, как нам сообщить о ней.
А в жизни не так. Никто не рассказывает, что неудача — это опыт. И боль от неудачи — это ценность, тренировка. Но ты сам становишься сценаристом своей жизни, сам решаешь: вот здесь, в этой точке, — победа.
Принимая участие в игре, например, в виртуальном спарринге боксеров, человек испытывает те же положительные эмоции, как от участия в настоящем поединке, а вот отрицательных ощущений не получает. Ему никто не рассечет бровь или не отправит в нокаут. Конечно, можно проиграть и расстроиться, но зато без сотрясения мозга.
Тебе не нужно неделю восстанавливаться, пахать на тренировках, делать отжимания и растяжки, от которых тело болит. Нужно просто подождать, пока твой персонаж загрузится заново, — и все, продолжай.
Многие современные дети мнительны и осторожны. Провожу занятие для творческого развития, принесла с собой веревку, вату, бумагу, спички, карточки и всякие другие мелочи. Задача: придумать самое необычное применение этим вещам. И одно из подзаданий — рассмотреть предметы, интерьер кабинета и ответить, что здесь опасно, а что полезно (что может представлять опасность, а что — принести пользу).
- веревка: можно запутаться, упасть и что-нибудь себе сломать;
- окна в кабинете: если они разобьются, то можно порезаться;
- спички: непременно случится пожар;
- вата: можно засунуть ее в рот и задохнуться (зачем засовывать ее в рот, ответить не смогли).
Что дают компьютерные игры? Удовольствие, самооценка, зависимость.
Ольга Маховская психолог, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Института психологии РАН
"У моего ребенка компьютерная зависимость", "У него просто истерики, как только мы просим закончить игру", "Его ничего не интересует, кроме игр, это нормально?" — все чаще приходится слышать психологам от родителей. Что находят дети в компьютерных играх? Можно ли вернуть их в реальный мир? Советует автор популярной книги.
Условия развития современных детей изменились так радикально, что даже талантливым педагогам и очень любящим родителям трудно адаптироваться. Все системы воспитания мира не учитывали возможности ухода детей в воображаемые миры. Получив классическое образование, мы уверены, что именно его нужно давать ребенку. Первым делом книги, а потом уже компьютер. Компьютер же сегодня вытесняет не только книги, но и живых людей.
В воспитании "компьютерных" детей можно отметить три основных "горячих точки".
- Изначально у них неверно сформированы установки по отношению к компьютеру. Покупка новой "машины" пока настолько значима для ребенка и обременительна для семьи, что это уже само по себе повышает ее вес. При том, что компьютер и все, что с ним связано, — это всего лишь созданный руками человека прибор.
- Купив компьютер, мы чаще всего оставляем ребенка с ним один на один, используя возможность отдохнуть. Я сторонник опосредования любой активности ребенка взрослым хотя бы на первом этапе. Это означает, что в любой новой ситуации родитель должен объяснить ребенку, как себя лучше вести (стать грамотным посредником). "Неужели мы должны не только зарабатывать и покупать эту дорогую игрушку, но еще и играть вместе с ребенком?" — спрашивают родители. Именно так.
- Никто не соблюдает нормы работы за компьютером, но иногда устраивается что-то вроде "субботних порок". Компьютер выключается, а ребенку напоминают, кто в доме хозяин.
Родители проигрывают компьютерным играм в постановке задач
Разговариваю с подростком. Повод обращения мамы — не хочет учиться. Может, но ленится. У лени всегда есть причина. У меня на встрече Марк апатичен, ничего ему не нужно, все у него "и так нормально".
Выясняю зону его ответственности, какие требования к нему есть у родителей, сверстников, учителей. Про учителей ответил, про сверстников сказал, что не знает. А насчет родителей я прицепилась и все спрашивала, спрашивала. Потому что понять из его рассказа ничего не могла. Вот он говорит знакомые слова, а у меня четкой картинки не получается.
Я пыталась задать вопросы, которые возникают у подростков во время ссор с родителями. Обычно если ребенок "ленив", то и конфликтов минимум во всех сферах. Я не случайно беру слово "лень" в кавычки, ведь она — лишь симптом. А вот что за ней стоит, предстоит выяснить: гиперопека родных, перегрузка, отвержение со стороны близких или что-то еще. Таких вопросов Марк своим родителям не задавал, а если и задавал, то ответа не получил.
Я долго и безрезультатно пыталась вызвать эмоциональный отклик, спрашивала про будущее, про мечту, про то, чем он сейчас увлекается, про друзей, игры.
— Какие требования у мамы к твоей учебе?
— Хочет, чтобы учился лучше.
— Ты знаешь, что значит в ее понимании "лучше"?
— Ну, чтобы четверки были. Но мне и с тройками хорошо, это же не двойка.
— Обсуждал с родителями, для чего тебе нужны четверки?
— Вот этого я не знаю.
— Если бы ты мог жить целый год так, как ты хочешь, и мог бы позволить себе все, как бы ты его провел?
Марк слегка оживился и немного рассказал о мечте, но лишь слегка, и тут же погас. Я никак не могла найти точку приложения силы, я тонула в нем, как в вате.
— И вообще, все равно все это неправда!
Первое эмоциональное высказывание для меня послужило сигналом, что я натолкнулась на что-то важное и ценное в жизни парня.
— Что неправда? — оживилась я.
— Что все будет! — Марк тоже выглядел заинтересованным, хоть и грустным.
— А что должно быть? — продолжаю удивляться я.
Еще немного словесной эквилибристики, и на свет появляется:
— Я прошу апгрейд для компьютера, а они говорят: учись лучше, и все у тебя будет. Но ничего не будет. Если стану учиться лучше, то сразу скажут, что денег нет или нужно еще подождать, а если потом снова хоть одна тройка, то все — опять плохо учишься, не заслужил. Да и не могу я лучше, не получится у меня.
А теперь вернемся к четко поставленным задачам и возможностям эти задачи выполнить. Согласитесь, что "учись лучше, и все у тебя будет" не похоже на задачу. Слишком много вопросов: лучше кого, насколько лучше, надолго ли, лучше в оценках или в знаниях?
Когда у родителей нет цели, а есть только понимание "тройка — это плохо, надо лучше", то они не могут поставить задачу. А значит, реальная жизнь проигрывает виртуальной. Добавьте к этому отсутствие опыта преодоления трудностей, и самооценка стремительно летит вниз.
Ситуация 2. Компьютеры и потребность в любви
Когда родители развелись, Пете было 6 лет. Развод инициировала мама — сильная и не без амбиций женщина. Как бы извиняясь за причиненные страдания, мама купила ему компьютер, решив про себя: "Я выращу талантливого ребенка, и никто не скажет, что я — плохая мать!".
Петя принял подарок с радостью, тем более что мама сама поощряла игру на компьютере, тем самым как бы подтверждая, что любит сына. Пете тоже было легче играть и ни о чем не думать, чем пребывать в тревожном ожидании худших перемен. В выходные он не виделся с отцом, родители совсем не общались друг с другом, а в будни мама была занята. И компьютер стал чем-то вроде суррогатного родителя.
Женщина спохватилась, когда ребенок пошел в школу. К этому времени он потерял интерес к людям и занятиям в школе, что сказалось на успеваемости, сверстники показались ему скучными. Но Петя уже и не ждал ничего хорошего. Он привык к нехватке любви и научился спасаться, уходя в виртуал.
Что мы говорим? | Что они слышат? |
"Что ты путаешься под ногами? Тебе купили такой дорогой компьютер. Иди поиграй" | "Мы готовы покупать тебе дорогие вещи, но не любить!" |
"Я устала. Была такая трудная неделя. Иди поиграй!" | "У меня уже нет сил тебя любить. Тебе остается играть в ожидании, пока я отдохну!" |
"Ничего, что папа теперь живет отдельно. Зато у тебя есть компьютер!" | "Удовольствие надо получать любой ценой!" |
Комментарий психолога. К кому больше привязан ребенок — к маме или компьютеру? Этот вопрос иногда мучит родителей. Мы ревнуем ребенка к бездушной машине, однако не готовы проводить время с ним. Раньше родитель был источником счастья на фоне довольно однообразной реальности. Теперь родители могут выступать фоном для яркой, бесконечно разнообразной виртуальной реальности.
Эмпирические наблюдения показывают, что если ребенку не хватает теплых отношений в семье, любви, нежности, ласки, риск формирования всякого рода зависимостей, в том числе и компьютерной, существенно возрастает. Удовольствие, которое можно получать легко и просто, — всего лишь суррогат человеческой любви, которую ребенок не знает, как добывать. Дети застревают на этапе более простых операций, если им неизвестны или не по силам более сложные. А компьютер, несмотря на сложное внутреннее устройство, прост, поскольку им легко управлять. Чтобы конкурировать с ним, у родителя должен появиться "дружественный интерфейс".
Почему они предпочитают компьютеры?
- Один на один с компьютером ребенок приобретает свободу, которой ему может не хватать в реальной жизни. Снимается родительский контроль; обычные нормы поведения, требующие напряжения, координации, учета интересов других, меняются на правила игры, которыми управляет сам ребенок. Из зависимого исполнителя он превращается в активного игрока. Эта иллюзия управления реальностью — самый сильный мотив компьютерных игр. Особенно для мальчиков, которые стремятся расширить свои возможности, пространство и повысить свой психологический статус. Они получают шанс стать победителями в виртуальном мире.
- Игры до известной степени стимулируют воображение, вовлекая детей в новые подвижные, яркие миры. Неизученным, но явно действующим является гипнотический эффект экранных технологий. Подвижные картинки, как и любые движущиеся предметы, могут завораживать, приковывать внимание. Высокая концентрация на игре сродни гипнотическому погружению в сон. Время в таком состоянии летит незаметно, а пространство сужается до рамки экрана.
- Манипуляции с компьютером производятся легко. Легкость, с которой совершаются сложные операции, чрезвычайно привлекательна для ребенка, которому все пока дается с трудом. Она очаровывает и некоторых родителей, чье детство прошло без компьютера. Им кажется, что их дети — маленькие гении и наделены особыми способностями. И детей подбадривает чувство превосходства над взрослыми.
- Большинство игр построено по принципу сериала: заканчивается одна сессия — начинается другая, еще интереснее. Разработчики игр стараются изо всех сил сделать игру бесконечной, чтобы в нее можно было играть снова и снова.
- Персонажи игр исключительно привлекательны. С главным героем, который движется к цели, преодолевая трудности, приятно идентифицироваться, за ним интересно следовать, с ним почти всегда ждет победа.
- Компьютерная игра, как всякая азартная игра, сопровождается выработкой гормонов. Игры — это симуляторы не столько миров, сколько определенных ярких переживаний, сильных эмоций. Зависимость от игр — это гормональная зависимость. Если в реальной жизни ребенок не получает сопоставимых по силе эмоций, он предпочтет игру на компьютере.
- Компьютерные игры тренируют оперативное внимание и память. Дети любят учиться чему-то новому, а потом демонстрировать свои способности. Им приятно ощущать, как быстро появляются навыки.
Как совместить реальную и виртуальную жизнь ребенка?
Спасибо. На вай-фай у нас пароль где менять - ума не пиложу. У меня дети более продвинутые - они точно знают. Честно говоря, я не хочу становиться технически более продвинутой, чем они. Если я не понимаю что-то - я к ним обращаюсь. Все провода, пароли - это к ним))) У меня старшему 16 лет. И он уже психологически взрослый мужчина. Вчера пыталась уйти на улицу гулять с младшей, пока средний с друзьями гулял. Хотела забрать с собой модем, т.к. старший отказывался покидать дом. . В результате он предложил условия, от которых Я не смогла отказаться - убрать весь дом до нашего прихода - капитально - подразгрести некоторые завалы и окинуть мужским взглядом жилище - что и сделал в итоге - в обмен на то, чтобы быть в сети полчаса - с 20 до 20.30. И обещал в иное время туда не заходить - у него там ответственная сессия какая-то намечалась. Гуляли мы долго. Но по приходу дом дышал чистотой и порядком) В общем, нашел подход в очередной раз. Буду думать дальше. А пока у меня решение одно - выдернуть провода из модема и спрятать его в очередное новое место в квартире. Пушистые становятся сразу все, и через некоторое время модем все равно достается. Это себя надо на диету посадить - не разрешать себе притрагиваться к компу кроме четких промежутков в течение двух часов в день - один - утром - другой - вечером. На все оставшееся время - отсутствие сигнала. Режим.
Систему ввода паролей поддерживают определенные программы. Какая разница стоит эта программа у программиста или у бухгалтера!
Программист же на будет извращатья, чтобы написать самому программу по вводу паролей для защиты компа, если есть уже готовые! А любую программу, если она не написана только что, взламывают и рассказывают пошаговые действия - как этот взлом повторить, или пишут другие программы, которые "обходят" ловушки этой программы.
Например, у меня ни на одном из трех компов не стоит программы ввода паролей. Просто включается комп кнопочкой и все.
Только на ноуте есть, то что Вы описали - Администратор. Он ставился не для ввода паролей, а совсем по другой причине, но систему ввода паролей поддерживает, если захочется можно подключить эту опцию.
А теперь представьте себе, что Вы забыли пароль! И что теперь никогда не включите комп?! Его выбрасывать?! Нет, вы сами будете искать программиста, который сможет взломать Ваш комп. И встречаются люди которые забывают пароли, для них и пишут в инете как открыть комп если пароль забыт.
Есть вирусные программы которые вскрывают запороленные папки на включенном компе без Вашего ведома.
Самый хороший пароль на комп - это выключенный комп в сейфе, а ключ от него в Вашем кармане.
Про 16 летних я ответила не Вам, а WeteRokkA.
Не-а, не от воспитания. Не знаю от чего. У меня муж засыпает с пультом телевизора. Включен целыми днями. Я вечно его выключаю и из-за этого у нас прения с мужем. Выкинула бы его (телек) куда подальше.
Сын относится к телевизору совершенно спокойно, как и к компу.
Так что совсем не связано это, что если целый день кто-то у телека включенного сидит и ребенок это видит, то потом ребенка "не оттащишь".
Не от воспитания зависит, не от наглядного примера. От чего? Честно, не знаю.
У меня муж - телевизорозависим. При этом в его семье телека не было принципиально. От чего же он стал таким зависимым?! Что сидит работает за компом, а рядом телек включен как фон.
Я же телек терпеть не могу! У нас в семье всегда телек был и никто не ограничивал просмотр. Было б что смотреть! Я полдня после школы находилась одна дома - смотри не хочу, но не смотрела же!
Если бы все так было просто и зависело от воспитания, то не было бы алкоголиков, наркоманов, телекоманов, игроманов и курильщиков. Думаю, что в большинстве мамы, желают своим детям только хорошего, при этом не все дети вырастают без пагубных привычек.
Моему младшему сыну два с половиной года, заметив его интерес, я умышленно решил познакомить его с компьютером в этом возрасте и использовать его любопытство для его обучения. Как это получилось можно посмотреть здесь [ссылка-1] и здесь [ссылка-2] старшему брату 9 и он, как и большинство его ровесников увлечен компьютером. Для того чтобы заинтересовать его чем-нибудь более полезным, чем игры и не использовать одни запреты ему было предложено изучить программу видеомонтажа. Фильм который можно посмотреть здесь [ссылка-3] результат его самостоятельной работы. На обучение сложной программе ему потребовалась одна неделя. Фильм далек от совершенства, однако это реальное дело, выполненное самостоятельно. Итог -осознание собственной значимости и повышение самооценки, что так необходимо в его возрасте. Кроме того, желание совершенствоваться в новом направлении
Не знаю,какого возраста у вас дети. Я знаю,в какие игры они играют-каждый день и все время в одну и ту же. Один -в одну,второй-во вторую. У каждого-сообщество по этой игре. Интернациональна онлайн связь с кругом онлайн знакомых по этой игре,в скайпе-эти же котакты,создан свой сайт по этой игре,иногда проплачивают поле для совместной игры. У второго все это завязано на одноклассников-они все играют в жту игру одновременно. В одиночку ни тому,ни другому просто игры давно уже не нужны в компе. Речь не про компы,а про сеть. Про зависимость от сообществ. Как некоторые взрослые постоянно в соц.сети выходят-фотки выкладывают и оставляют комменты на чужие фото-так и дети,только мальчики не по фоткам,а по стрелялкам-кто кого перебегает-перехтрит-пересидит-перестроит. Их метлой на улицу выгонять надо на спорт. площадки. Но по одному они отказываются. Им важны их сообщества. Наверно,надо самой искать им новые круги знакомых. Целый год прошел без доп.занятий-вот результат. Когда были занятия кроме школы-было не так критично.
Чего не хватает современным детям, которые много играют на компьютере
Елена Попова семейный психолог, дефектолог, основатель психологического центра "Точка опоры"
Большинство родителей недооценивают компьютерные игры. Да, пытаются с ними бороться, ограничивают время за компьютером — но часто не задумываются о разнице реального и виртуальных миров и о том, какие качества игры на компьютере воспитывают в ребенке, как меняют его личность.
Почему дети проводят так много времени за компьютерными играми? Что они получают от виртуальных побед? Чем это занятие можно заменить?
Все хотят быть героями, дети тоже. От осознания, что ты совершаешь Поступок, в кровь выделяется гормон радости. Победить, двигая мышкой по столу, гораздо проще, чем, например, в спортивных состязаниях. Хотя эффект от эмоционального подъема (осознания себя героем) после занятия спортом и спортивных побед более стойкий.
Невозможно представить себе современного ребенка, незнакомого с виртуальной реальностью. Играть начинают рано; двухлетние дети, которые приходят ко мне на прием, чаще всего уже знают элементарные игры и тем более — как включить смартфон и где найти в нем мультики.
Компьютеры прочно вошли в нашу жизнь, заменили реальность суррогатом, в котором можно все и не нужно работать душой. Можно убить, можно умереть — страданий не будет.
В играх есть предсказуемость и точно прописанные условия. Например, для перехода на следующий уровень нужно победить всех орков. И ребенок уверен в результате.
А в жизни совсем не так. Да и мы, родители, не умеем ставить задачу.
Читайте также: