Перемещая элементы снизу восстановите пропущенные обозначения в структурной схеме компьютера
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Практическая работа №5,6
Тема: Логические величины, операции, выражения. Построение логических схем.
Цель работы: научиться составлять аналитические выражения по табличному значению функции, строить схемы из элементарных логических элементов по заданному аналитическому выражению функции.
Студент должен
основной базис логики;
особенности применения логических элементов;
производить синтез и анализ аналитических выражений логических функций
строить схемы из элементарных логических элементов по заданному аналитическому выражению функции.
Теоретическое обоснование .
1. Логические элементы
Функция отрицание НЕ или инверсия
Таблица истинности функции отрицания имеет вид:
Логический элемент НЕ обозначается на схемах следующим образом:
(пишется X c чертой сверху)
Логическое ИЛИ (логическое сложение, дизъюнкция): Y= X1 + X2 = X1VX2
Таблица истинности логического ИЛИ имеет вид:
Логический элемент ИЛИ обозначается на схемах следующим образом:
Логическое И (логическое умножение, конъюнкция ): Y = X1X2 = X1&X2
Таблица истинности логического И имеет вид:
Логический элемент И обозначается на схемах следующим образом:
Функция ИЛИ-НЕ: Y = (X1+X2)
Таблица истинности функции ИЛИ-НЕ имеет вид:
Логический элемент ИЛИ-НЕ обозначается на схемах следующим образом:
Функция И-НЕ: Y = (X1^X2)
Таблица истинности функции И-НЕ имеет вид:
Логический элемент И-НЕ обозначается на схемах следующим образом:
2. Алгоритм построение логических схем.
Определить число логических переменных.
Определить количество базовых логических операций и их порядок.
Изобразить для каждой логической операции соответствующий ей вентиль.
Соединить вентили в порядке выполнения логических операций.
Пример 1.
Составить логическую схему для логического выражения: F=A v B & A.
Две переменные – А и В.
Две логические операции: 1-&, 2-v.
Строим схему:
Пример 2.
Постройте логическую схему, соответствующую логическому выражению F=А&Вv (ВvА). Вычислить значения выражения для А=1,В=0.
Переменных две: А и В;
Логических операций три: & и две v; А&Вv (Вv А).
Схему строим слева направо в соответствии с порядком логических операций:
3. Составление аналитического выражения функции и построение логической схемы по табличному заданию функции.
Синтез комбинационных устройств может быть произведен по табличному заданию функции по «0» и «1». Рассмотрим для примера синтез по «1». Для всех значений аргументов х 1 , х 2 , х 3 , где функция задана как «1» берется их конъюнкция, если аргумент равен «1», если же 0 – конъюнкция их инверсий. От полученных конъюнкций берется дизъюнкция.
Например, функция от трех аргументов задана следующей таблицей:
Это значит, что при любых наборах аргументов ч кроме второго и последнего, аргумент у будет равен 0. Составляем для второго набора выражение: .
Для последнего набора: х 1 х 2 х 3
Составим аналитическое выражение функции:
Схема должна содержать инверсию сигналов х 1 , х 2 , две схемы «И» и одну двухвходовую схему «ИЛИ»
Изучить теоретическое обоснование;
Выполнить практическое задание по вариантам;
Ответить на контрольные вопросы по указанию преподавателя.
Практические задания:
Задание 1
Записать логическую функцию, описывающую состояние логической схемы. Составить таблицу истинности.
Построить логические схемы по формулам и составить таблицу истинности
а) F = ( XvY ) & ( Yv`X ).
б) F = (( XvY ) & ( `ZvX )) & ( ZvY ).
а) F = A & B & C & `D .
б) F = ( AvB ) &( `AvB ).
По табличному заданию функции найти аналитическое выражение функции и построить логическую схему в соответствии со своим вариантом.
Контрольные вопросы.
1. Что изучает наука логика?
2. Перечислите и опишите известные вам формы мышления.
3. Опишите и составьте таблицы истинности для известных вам логических функций.
4. Нарисуйте условное обозначение и таблицы истинности для известных вам логических элементов.
5. Как производится синтез комбинационных устройств?
Содержание отчета:
Название и цель работы.
Результат выполнения практических заданий.
Ответы на контрольные вопросы по указанию преподавателя .
Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2010.
Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2014.
Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2010.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2010.
Краткое описание документа:
Практическая работа №5,6
Тема: Логические величины, операции, выражения. Построение логических схем.
Цель работы: научиться составлять аналитические выражения по табличному значению функции, строить схемы из элементарных логических элементов по заданному аналитическому выражению функции.
основной базис логики;
особенности применения логических элементов;
производить синтез и анализ аналитических выражений логических функций
строить схемы из элементарных логических элементов по заданному аналитическому выражению функции.
1. Логические элементы
Функция отрицание НЕ или инверсия
Таблица истинности функции отрицания имеет вид:
Логический элемент НЕ обозначается на схемах следующим образом:
(пишется X c чертой сверху)
Логическое ИЛИ (логическое сложение, дизъюнкция): Y= X1 + X2 = X1VX2
Таблица истинности логического ИЛИ имеет вид:
Логический элемент ИЛИ обозначается на схемах следующим образом:
Логическое И (логическое умножение, конъюнкция ): Y = X1X2 = X1&X2
Таблица истинности логического И имеет вид:
Логический элемент И обозначается на схемах следующим образом:
Функция ИЛИ-НЕ: Y = (X1+X2)
Таблица истинности функции ИЛИ-НЕ имеет вид:
Логический элемент ИЛИ-НЕ обозначается на схемах следующим образом:
Функция И-НЕ: Y = (X1^X2)
Таблица истинности функции И-НЕ имеет вид:
Логический элемент И-НЕ обозначается на схемах следующим образом:
2. Алгоритм построение логических схем.
1. Определить число логических переменных.
2. Определить количество базовых логических операций и их порядок.
3. Изобразить для каждой логической операции соответствующий ей вентиль.
4. Соединить вентили в порядке выполнения логических операций.
Пример 1.
Составить логическую схему для логического выражения: F=A v B & A.
Две переменные – А и В.
Две логические операции: 1-&, 2-v.
Строим схему:
Пример 2.
Постройте логическую схему, соответствующую логическому выражению F=А&Вv (ВvА). Вычислить значения выражения для А=1,В=0.
Переменных две: А и В;
Логических операций три: & и две v; А&Вv (Вv А).
Схему строим слева направо в соответствии с порядком логических операций:
3. Составление аналитического выражения функции и построение логической схемы по табличному заданию функции.
Синтез комбинационных устройств может быть произведен по табличному заданию функции по «0» и «1». Рассмотрим для примера синтез по «1». Для всех значений аргументов х1, х2, х3, где функция задана как «1» берется их конъюнкция, если аргумент равен «1», если же 0 – конъюнкция их инверсий. От полученных конъюнкций берется дизъюнкция.
— это сложный объект, состоящий из частей (элементов) и существующий как единое целое.
Структурная схема компьютера
Восстановите структурную схему компьютера (расставьте названия элементов).
Связи в системах различной природы.
Выберите верный ответ.
Что из перечисленного нельзя считать системой?
Системы и их подсистемы
Установите соответствие между системами и их подсистемами.
Связи в системах
эффект — возникновение у системы новых , не присущих ни одной из её составных .
Виды систем
Что из перечисленного можно считать системой?
Естественные и искусственные системы
Определите, к какому типу (естественные или искусственные) относятся системы.
Естественные системы
Искусственные системы
Граф-классификатор
Восстановите граф-классификацию, подставив термины.
Типы систем
Определите типы систем.
Материальные системы
Нематериальные системы
Смешанные системы
Схема Солнечной системы
Восстановите структурную схему.
Схемы управления
Восстановите схемы управления: разместите номера элементов в порядке возрастания первых номеров.
Структурная схема компьютера
Восстановите структурную схему компьютера — расставьте названия элементов (в вертикальных столбцах элементы должны располагаться по алфавиту).
— это сложный объект, состоящий из частей (элементов) и существующий как единое целое.
Структурная схема компьютера
Восстановите структурную схему компьютера (расставьте названия элементов).
Связи в системах различной природы.
Выберите верный ответ.
Что из перечисленного нельзя считать системой?
Системы и их подсистемы
Установите соответствие между системами и их подсистемами.
Связи в системах
эффект — возникновение у системы новых , не присущих ни одной из её составных .
Виды систем
Что из перечисленного можно считать системой?
Естественные и искусственные системы
Определите, к какому типу (естественные или искусственные) относятся системы.
Естественные системы
Искусственные системы
Граф-классификатор
Восстановите граф-классификацию, подставив термины.
Типы систем
Определите типы систем.
Материальные системы
Нематериальные системы
Смешанные системы
Схема Солнечной системы
Восстановите структурную схему.
Схемы управления
Восстановите схемы управления: разместите номера элементов в порядке возрастания первых номеров.
Структурная схема компьютера
Восстановите структурную схему компьютера — расставьте названия элементов (в вертикальных столбцах элементы должны располагаться по алфавиту).
— это сложный объект, состоящий из частей (элементов) и существующий как единое целое.
Структурная схема компьютера
Восстановите структурную схему компьютера (расставьте названия элементов).
Связи в системах различной природы.
Выберите верный ответ.
Что из перечисленного нельзя считать системой?
Системы и их подсистемы
Установите соответствие между системами и их подсистемами.
Связи в системах
эффект — возникновение у системы новых , не присущих ни одной из её составных .
Виды систем
Что из перечисленного можно считать системой?
Естественные и искусственные системы
Определите, к какому типу (естественные или искусственные) относятся системы.
Естественные системы
Искусственные системы
Граф-классификатор
Восстановите граф-классификацию, подставив термины.
Типы систем
Определите типы систем.
Материальные системы
Нематериальные системы
Смешанные системы
Схема Солнечной системы
Восстановите структурную схему.
Схемы управления
Восстановите схемы управления: разместите номера элементов в порядке возрастания первых номеров.
Структурная схема компьютера
Восстановите структурную схему компьютера — расставьте названия элементов (в вертикальных столбцах элементы должны располагаться по алфавиту).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Практическая работа по информатике
Тема: « Операционная система. Графический интерфейс пользователя »
«Операционная система. Графический интерфейс пользователя»
-закрепить навыки работы с операционной системой Windows ;
-отработать навыки работы с файлами и папками в ОС Windows ;
- научиться выполнять навигацию с помощью левой панели программы ПРОВОДНИК;
-изучить приемы копирования и перемещения объектов методом перетаскивания между панелями.
Содержание работы:
Задание №1. Заполнить таблицу:
Выполняемое действие
Применяемая команда
1.После загрузки ОС Windows указать, какие кнопки расположены на Панели задач.
Кнопка «Пуск», яндекс, часы, регулятор громкости, значки подключения к локальной сети или интернету, иконка языка, антивирус.
2. Перечислить, сколько и какие объекты (папки, документы, ярлыки, прикладные программы) расположены на рабочем столе.
11папок,4ярлык, 2документа,5 прикладных программ.
Задание №2. Заполнить таблицу:
Выполняемое действие
Применяемая команда
1.Открыть Главное меню. Указать команду.
Щелкнув левой кнопкой мыши на иконку «Пуск» на панели задач или можно нажать на клавишу WIN(кнопка с изображением флажка логотипа Microsoft).
2.Перечислить пункты обязательного раздела Главного меню.
3.Перечислить пункты произвольного раздела Главного меню.
Задание №3. Заполнить таблицу:
Выполняемое действие
Применяемая команда
1.Открыть Контекстное меню. Указать команду.
В нижней части клавиатуры, между клавишей "ALT" и клавишей "CTRL" имеется специальная кнопка. На ней обычно нарисована табличка и указатель мыши. Эта кнопка и вызывает контекстное меню.
2.Перечислить пункты Контекстного меню, не выделяя объекты.
Панель инструментов, показать рабочий стол, диспетчер задач, закрепить панель задач, свойства.
3.Перечислить пункты Контекстного меню, выделив какой-либо из объектов. Указать, какой объект выделили.
Я выбрала объект Документ Microsoft Office Word Практическая работа.
Задание №4. Заполнить таблицу:
Выполняемое действие
1.Создать на рабочем столе папку с именем – номер группы.
2.В созданной папке создать папку с именем – своя фамилия.
3.В папке с именем – своя фамилия создать текстовый документ. Сохранить его под любым именем.
4.Создать на рабочем столе еще одну папку с именем БИК.
5.Скопировать папку – своя фамилия в папку БИК.
6.Переименовать папку – своя фамилия и дать название – свое имя.
7.Создать в папке БИК ярлык на приложение Word .
8.Удалить с рабочего стола папку – номер группы.
9.Удалить с рабочего стола папку БИК.
10.Открыть папку Мои документы.
11.Упорядочить объекты папки Мои документы по дате.
12.Представить объекты папки Мои документы в виде таблицы.
Задание №5. Заполнить таблицу:
§ Запустить программу ПРОВОДНИК с помощью главного меню. Указать, какая папка открыта на левой панели ПРОВОДНИКА.
§ На правой панели ПРОВОДНИКА создать папку Эксперимент.
§ На левой панели развернуть папку Мои документы щелчком на значке узла «+». Убедиться в том, что на левой панели в папке Мои документы образовалась вложенная папка Эксперимент.
§ Открыть папку Эксперимент. Указать содержимое правой панели ПРОВОДНИКА.
§ Создать на правой панели ПРОВОДНИКА новую папку НОМЕР ГРУППЫ внутри папки Эксперимент. На левой панели убедиться в том, что рядом со значком папки Эксперимент образовался узел «+». О чем он свидетельствует?
§ На левой панели ПРОВОДНИКА разыскать папку TEMP , но не раскрывать её.
§ Методом перетаскивания переместить папку Эксперимент с правой панели ПРОВОДНИКА на левую - в папку TEMP .
§ На левой панели ПРОВОДНИКА открыть папку TEMP . На правой панели убедиться в наличии в ней папки Эксперимент.
§ Разыскать на левой панели ПРОВОДНИКА Корзину и перетащить папку Эксперимент на её значок.
Задание №6. Ответить на вопросы:
1. Что такое файловая структура компьютера?
Файловая структура компьютера - это порядок хранения и организации файлов на диске.
2. Для чего предназначен ПРОВОДНИК?
Предназначен для навигации по файловой структуре компьютера.
3. Что отображается на левой панели ПРОВОДНИКА?
В левой панели отображается содержание открытых папок (т.е. перечень вложенных папок).
4. Что отображается на правой панели ПРОВОДНИКА?
В правой панели отображается полное содержимое (и файлы, и папки) той папки, которая выделена (открыта) в левой панели.
5. Для чего предназначено Главное меню?
Оно является центральной отправной точкой для запуска программ, а также открытия недавних документов и доступа к свойствам системы.
6. Как открывается контекстное меню?
Существуют разные способы того, как открыть контекстное меню:
-В нижней части клавиатуры, между клавишей "ALT" и клавишей "CTRL" имеется специальная кнопка. Она показывает добавочные функции и действия, доступные в отношении данного файла. На ней обычно нарисована табличка и указатель мыши. Эта кнопка и вызывает контекстное меню.
-Правая кнопка мыши на клавиатуре также с успехом заменяется этой кнопкой.
- Наведя мышь на нужный файл, выделяем его щелчком левой кнопки. Щелчок правой кнопкой по выделенной области откроет контекстное меню. При выделении нескольких элементов, в контекстном меню отобразятся действия, доступные для выделенной группы файлов.
-Контекстное меню вызывается нажатием на выделенную область правой кнопкой.
7. В чем особенности ОС Windows?
-Наличие удобных, гибких и простых средств в освоении взаимодействия пользователя со средой – эти средства называются пользовательским интерфейсом. Интерфейс включает окна, меню, ярлыки файлов и приложений.
-Многозадачность, т.е. возможность ПЭВМ одновременно работать с несколькими программами.
-Возможность переносить данные из одной программы в другую: перенести рисунок и таблицу, создание соответственно графическим редактором и табличным процессором, в окно текстового редактора и создать в нем законченный документ.
-Наличие системы настройки новых периферийных устройств при подключении их к ПК.
8. Что является средствами управления ОС Windows?
Средствами управления ОС Windows являются курсор мыши и кнопки мыши, клавиатура.
9. Перечислите основные элементы управления ОС Windows?
Основные элементы управления ОС Windows в первую очередь это панель управления и меню «Пуск», а потом контекстное меню, панель задач, ярлыки, справочная система и т.д.
10. Для чего предназначена Корзина?
Корзина предназначена для того, что бы туда перемещать ненужные файлы, программы, документы.
11. Перечислите основные типы представления объектов.
Существует четыре типа представления объектов:
12. Перечислите методы сортировки объектов.
Сортировка в линейных структурах: вставка(простая, бинарная),выбор, обмен.
Сортировка в нелинейных структурах: турнирная, пирамидальная.
Задание №7. Подключите к компьютеру принтер, сканер, колонки и настройте их работу.
Задание №8. Сделать вывод о проделанной практической работе:
Я закрепила навыки работы с операционной системой Windows . Отработала навыки работы с файлами и папками в ОС Windows . Научилась выполнять навигацию с помощью левой панели программы ПРОВОДНИК. Изучила приемы копирования и перемещения объектов методом перетаскивания между панелями.
Читайте также: