Описание файла в портфолио эиос самгупс не должно превышать символов
ГОСТ Р 57720-2017
НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Информационно-коммуникационные технологии в образовании
СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО БАЗОВАЯ
Information and communication technologies in education. E-Portfolio information basic structure
3 Термины, определения и сокращения
Мобильное приложение
Цифровой университет предоставляет доступ к функционалу личного кабинета студента СамГУПС, независимо от местоположения пользователя. Специальное мобильное приложение позволяет:
Предисловие
1 РАЗРАБОТАН Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования "Московский государственный технологический университет "СТАНКИН" (ФГБОУ ВО "МГТУ "СТАНКИН")
2 ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 461 "Информационно-коммуникационные технологии в образовании"
3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28 сентября 2017 г. N 1253-ст
4 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
5 ПЕРЕИЗДАНИЕ. Ноябрь 2018 г.
Как составить портфолио?
- Выделите направления, по которым вы желаете создать портфолио. Например, у копирайтера это могут быть: коммерческие предложения, тексты для сайтов, нейминг, слоганы. У фотографа: репортажная съемка, портреты, свадебная съемка и т.д.
- По каждому направлению отберите ваши лучшие работы и средние по качеству проекты. Оптимально включить в портфолио 10-20 работ по каждому направлению. Это уже создать у клиента нормальное представление о вашем уровне.
- Подумайте над красивым оформлением портфолио. Например, фрилансер-копирайтер может сформировать один файл в .doc, где будут представлены все отобранные им коммерческие предложения или создать отдельный файлы для каждого текста. Главное, чтобы они были правильно оформлены. Можно создать несколько папок, куда добавить работы по направлениям.
Разместите портфолио в Интернете, на личном сайте, флешке или диске. Идеально, если ваше портфолио будет всегда с вами – никогда не знаешь, где придется общаться с клиентом.
Восстановление пароля
Если студент СамГУПС забыл пароль от личного кабинета, из-за чего не может авторизоваться на сервисе, тогда ему предлагается воспользоваться следующей инструкцией для восстановления доступа:
Важный момент: электронный адрес обязательно должен быть в базе университета, равно как привязан к конкретной учетной записи. В противном случае студент не сможет воспользоваться руководством по восстановлению самостоятельно, ему надо будет обращаться к специалистам университета.
Оформление портфолио на бирже
Большинство бирж позволяют ввести название работы, короткий комментарий (около 300 символов), фотографию и ссылку на источник. Понятно, если вы – дизайнер, то можете поставить в качестве фотографии скриншот сайта, над которым работали. А что желать журналистам? То же самое. Ставить скриншот страницы со статьей. Если статья большая – сделайте скриншот ее небольшой части, а на полную версию дайте ссылку.
Если Вы программист – имеет смысл описать суть работы в комментариях, а затем дать ссылку на сайт, где можно посмотреть работу скрипта или системы управления. Как вариант – можно разместить скриншот админ-панели CMS.
Как правило, большинство современных бирж телеработы позволяют указывать свою специализацию. И соответственно, для каждого направления можно добавить работы из портфолио. Правило здесь одно: во всех заявленных Вами типах работ должны быть примеры. Минимум – один, а лучше два или три. Можно больше. Иначе ситуация не в Вашу пользу.
Например, человеку необходимо написать статью. Он ищет фрилансера и находит в каталоге Ваше портфолио. Но там нет ни одного примера статьи. Что сделает заказчик? Скорее всего, найдет другого исполнителя.
3.1 Термины и определения
В настоящем стандарте применены термины по ГОСТ Р ИСО/МЭК 2382-36 и ГОСТ Р ИСО 29990, а также следующие термины в контексте базовой структуры информации электронного портфолио с соответствующими определениями:
3.1.1 вид профессиональной деятельности: Совокупность обобщенных трудовых функций, имеющих близкий характер, результаты и условия труда.
3.1.2 дистанционные образовательные технологии; ДОТ: Образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или частично опосредованном взаимодействии обучаемого и обучающего (педагогического работника).
Примечание - Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
3.1.3 заинтересованная сторона: Лицо, группа лиц или организации, прямо или косвенно заинтересованные в создании, использовании и конечных результатах применения электронного портфолио.
3.1.4 идентификатор участника: Обозначение, связанное с участником.
3.1.5 информация об обучаемом: Записанная информация об обучаемом, используемая обучающими ИТ-системами.
Примечание - Информация об обучаемом может создаваться, храниться, извлекаться, использоваться ИТ-системами, обучаемыми, обучающими и другими заинтересованными сторонами, в т.ч. при создании и применении электронного портфолио.
3.1.6 квалификация: Уровень знаний, умений, навыков и компетенций, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности.
Примечание - В результате освоения основных образовательных программ высшего образования обучаемым присваивают квалификации: бакалавр, магистр, специалист, кандидат наук, доктор наук.
3.1.7 компетенция: Динамическая комбинация знаний, умений и способность применять их в определенной рабочей ситуации для профессионального и личностного развития.
3.1.8 метаданные электронного портфолио: Структурированные данные, предназначенные для описания характеристик электронного портфолио.
3.1.9 независимая оценка квалификации: Процедура подтверждения соответствия квалификации соискателя положениям профессионального стандарта или квалификационным требованиям, установленным федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, проведенная центром оценки квалификаций.
Примечание - Независимая оценка квалификации осуществляется в отношении работников или лиц, претендующих на осуществление определенного вида трудовой деятельности.
3.1.10 неформальное образование: Организованная образовательная деятельность вне государственных формальных систем начального, среднего или высшего образования, ориентированная на профессиональную подготовку, обучение на рабочем месте или непрерывное профессиональное развитие.
3.1.11 обобщенная трудовая функция: Совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившаяся в результате разделения труда в конкретном производственном или бизнес-процессе.
3.1.12 образование: Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенного объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
3.1.13 образовательная деятельность: Деятельность по реализации образовательных программ.
3.1.14 образовательная организация: Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.
3.1.15 образовательная программа: Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных законодательством, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
3.1.16 обучаемый: Лицо, которое осваивает определенную образовательную программу.
3.1.17 обучающий: Лицо, которое учит.
3.1.18 обучение: Целенаправленный процесс организации деятельности обучаемых по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта практической деятельности, развитию индивидуальных способностей, применению знаний в повседневной жизни и формированию у обучаемых мотивации получения образования в течение всей жизни.
3.1.19 организация: Лицо или группа людей, связанные определенными отношениями, имеющие ответственность, полномочия и выполняющие свои функции для достижения их целей.
Примечание - Организация играет роль для повышения кадрового потенциала работника в контексте использования электронного портфолио для развития квалификации на рынке труда.
3.1.20 профессиональный стандарт: Характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции.
Примечание - Допускается именовать данный термин сокращенно - профстандарт.
3.1.21 работник: Физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем.
3.1.22 работодатель: Физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником.
3.1.23 реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации: Информационный ресурс для обеспечения проведения независимой оценки квалификации.
3.1.24 система электронного портфолио: Средство информационных технологий, разработанное и реализованное специально для поддержки создания, использования и управления электронным портфолио.
3.1.25 соискатель: Работник или претендующее на осуществление определенного вида трудовой деятельности лицо, обратившиеся в т.ч. по направлению работодателя.
3.1.26 спонсор: Лицо, группа лиц или организации, оказывающие финансовую или иную поддержку обучаемому или заинтересованные в результатах процесса обучения и/или профессиональной подготовки.
3.1.27 тренинг: Метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков.
Примечание - Данное понятие преимущественно связано с приобретением знаний, умений и навыков в конкретной области профессиональной деятельности.
3.1.28 трудовая функция: Система трудовых действий в рамках обобщенной трудовой функции.
3.1.29 трудовое действие: Процесс взаимодействия работника с предметом труда, при котором достигается определенная задача.
3.1.30 управление человеческими ресурсами: Управление людьми в организации.
3.1.31 уровень образования: Завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований.
1 В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов установлены следующие уровни образования: общее образование, среднее профессиональное образование, высшее образование.
2 Уровнями высшего образования являются: бакалавриат, магистратура, специалитет и подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура).
3.1.32 учебный план: План занятий, подготовленный поставщиком образовательных услуг, описывающий цели, содержание, конечные результаты, методы преподавания и изучения, процедуры оценки знаний учащихся (обучаемых) и прочие характеристики образовательной услуги.
3.1.33 федеральный государственный образовательный стандарт; ФГОС: Совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
3.1.34 электронная информационно-образовательная среда; ЭИОС: Совокупность электронных образовательных ресурсов, средств информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных систем, необходимых для обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от их местонахождения.
3.1.35 электронное обучение: Организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и обучающих (педагогических работников).
3.1.36 электронное портфолио: Коллекция цифровых элементов, агрегатированных средствами информационных технологий для использования в целях поддержки обучения, образования, подготовки и профессионального развития на основе автоматизированных систем и ручных средств.
2 Содержание 1 Обоснование формирования Общие сведения Работа в системе «Портфолио» Доступ к системе «Портфолио» Категории портфолио Работа с файлами портфолио Загрузка нового файла Изменение файла Удаление файла Обработка заявок Поиск пользователей Пункт меню «Отчет о деятельности группы». 17
4 Рисунок 1 Блок для доступа к системе портфолио Для удобства данный блок содержит две ссылки: Мое портфолио Обработка заявок «Ссылка Мое портфолио» После клика на эту ссылку будет осуществлен переход на главную страницу портфолио, которая изображена на рисунке 2. \ Рисунок 2 Главная страница портфолио Главная страница портфолио содержит карточку с данными модератора, основное меню с ссылками на инструментарий и раскрывающийся список курируемых групп. Необходимо отметить, что значок модератора появляется только после закрепления к определенной курируемой группе, в роли модератора, и данное присвоение производит администратор системы.
5 На главной странице портфолио (рисунок 2) присутствует возможность просмотра информации о наполненности портфолио в модерируемых группах с помощью кнопки в виде стрелки, как на рисунке 3. Рисунок 3 Просмотр дополнительных сведений на главной странице портфолио Признаком того, что портфолио заполнено, является наличие хотя бы одного файла в тех категориях, в которые обучающийся должен загружать достижения самостоятельно. Также с данной страницы возможен переход к отчету о деятельности группы, для чего следует кликнуть по названию группы в основном меню портфолио. «Ссылка Обработка заявок» Если переход осуществляется через ссылку блока «Обработка заявок» (см. Рисунок 1), откроется страница обработки заявок, информация о которой размещена в последующих разделах. 3.2 Категории портфолио После перехода на главную страницу (рисунок 2), можно начинать работу с портфолио.
7 участие в олимпиадном движении (сертификаты, дипломы) (скан-копии или фотографии); академическая мобильность, двойные дипломы, сертификаты о получении дополнительного образования, прохождении тренингов, участие в семинарах и т.д. (скан-копии или фотографии); диплом о предыдущем образовании (при наличии) (скан-копии или фотографии); обучение, параллельное с основным (в другом вузе, на другом направлении) (скан-копия или фотография справки по месту требования); Научно-исследовательская деятельность область научных интересов; участие в конференциях (сканкопии или фотографии сертификатов, дипломов, статей и т.д); публикации (выходные данные, ссылка на размещение, файл публикации); участие в проектах (ссылки на видеофильмы, СМИ ссылки, реквизиты грантов); участие в конкурсах НИР (сертификаты, дипломы, гранты) (сканкопии или фотографии). Общественная деятельность волонтерство (скан-копии или фотографии волонтерской книжки, сертификаты); благодарственные письма (сканкопии или фотографии); сертификаты участников мероприятий (скан-копии или фотографии); исполнение общественных должностей в студенческом самоуправлении (скриншот приказа, распоряжения, протоколов); участие в акциях (СМИ, фотографии, благодарственные письма, социальные сети - ссылки); проектно-организационная деятельность (скан-копии или фотографии
8 подтверждающих документов либо ссылки на размещение в сети); членство в общественных организациях. Культурно-массовая деятельность работа в творческих коллективах (членство); организация и участие в культурно массовых мероприятиях (скан-копии или фотографии грамот, сертификатов, СМИ, соц.сети) а) вузовский уровень б) межвузовский уровень в) региональный уровень г) всероссийский уровень д) международный Спортивная деятельность наличие спортивного разряда или звания (скан-копия или фотография разрядной книжки); наличие знака ГТО (скан-копия или фотография удостоверения); организация и участие в массовых мероприятиях (разрядные книжки, грамоты, сертификаты, СМИ, соц.сети) а) вузовский уровень б) межвузовский уровень в) региональный уровень г) всероссийский уровень д) международный уровень Опыт профессиональной деятельности работа в период учебы (стаж, место работы, должность); стажировки. Иное портфолио студента, сформированное до обучения в вузе (по желанию студента) (документ PDF). 3.3 Работа с файлами портфолио Загрузка нового файла При необходимости добавления нового файла в свое портфолио или же в портфолио модерируемого студента необходимо нажать на кнопку «Добавить файл в портфолио» на главной странице (рисунок 3). Также для этого можно перейти в требуемую категорию и кликнуть мышкой по аналогичной кнопке, как показано на рисунке 4
9 Рисунок 4 Процесс добавления нового файла Обязательно следует обращать внимание на то, в чьем портфолио находится модератор. Узнать это можно по ФИО, указанному на главной странице портфолио, либо как показано на рисунке 3, по ФИО, следующему за названием категории файлов. После нажатия по кнопке «Добавить файл в портфолио» откроется форма загрузки нового файла в требуемое портфолио, которая представлена на рисунке 5. Рисунок 5 Форма загрузки нового файла В форме необходимо заполнить три поля: описание файла, категория файла, и загружаемый файл (выбрать и прикрепить). Все поля обязательны для заполнения. Если переход на форму был осуществлен из какой-либо категории, то поле «Категория файла» уже заранее будет содержать требуемую. Заполнение поля «Описание файла» Описание файла должно четко отражать его содержимое. Если в файле содержится отсканированная копия диплома сертификата участника
10 конференции, то описание файла может быть следующим: «Сертификат участника международной научно-практической конференции: » Описание файла не должно превышать 1000 символов. Заполнение поля «Категория файла» Категория файла выбирается в соответствии с контентом загружаемого файла. Тип категории определяется в соответствии с указаниями, приводимыми ранее в таблице 1. Заполнение поля «Файл». Требования к подготовке материалов: Необходимые материалы прикрепляются в виде файлов: скриншотов, скан-копий и фотографий в формате JPG (текст должен быть легко читаемым). Размер одного файла до 50 Мb (возможно изменение максимального размера загружаемых файлов); документов в формате PDF. Размер одного файла до 50 Мb (возможно изменение максимального размера загружаемых файлов). Если требуется загрузить несколько различных файлов (например, программа и сопроводительная документация к ней), то следует воспользоваться архиватором 7-Zip или объединить эти файлы в один документ формата pdf. Если нужно загрузить несколько файлов-картинок, то следует их представить в виде одного документа формата pdf, на страницах которого будут необходимые изображения. При загрузке изображений следует уменьшать их размер. Например, размер файла для одного изображения обычно должен быть в пределах одного мегабайта. Достигнуть этого результата можно снижением разрешения исходного изображения, установив в качестве максимального размера по одной из сторон величину в 1000 пикселей. Название файла должно соответствовать его содержимому. Если в файле содержится диплом, то файл необходимо назвать «Диплом», а если в файле содержится опубликованная статья, то его необходимо назвать «Статья» и т.д. Названия файлов, как, например, «abcd_123» не являются рекомендуемыми. После заполнения всех полей и нажатия кнопки «Подтвердить» файл будет загружен в портфолио и отобразится в списке файлов пользователя.
12 3.3.3 Удаление файла Для удаления файла необходимо нажать на кнопку «Удалить файл» для файла в требуемом портфолио, как показано на рисунке 8. Рисунок 8 Удаление файла в портфолио При этом откроется форма подтверждения удаления файла, как показано на рисунке 9. После указания причины удаления (этот пункт является обязательным для заполнения) и нажатия в ней кнопки «Подтвердить удаление», файл будет окончательно удален из портфолио и из сервера СДО Moodle. Это означает, что не будет никакой возможности восстановить удаленный файл в дальнейшем, необходимо внимательно отнестись к этому факту! Рисунок 9 Подтверждение удаления файла 3.4 Обработка заявок При загрузке, изменении или удалении файлов в портфолио студентами создаются соответствующие заявки. Данные заявки могут быть обработаны назначенными по группам модераторами портфолио, либо администраторами сайта. Чтобы приступить к обработке заявок, нужно перейти в список пользователей с заявками. Сделать это можно двумя способами: перейти из блока портфолио, приводимого ранее на рисунке 1, кликнув по ссылке «Обработка заявок». Для удобства в правой стороне ссылки
13 расположен мигающий значок указывает количество необработанных заявок, как показано на рисунке 10 Рисунок 10 Отображение необработанных заявок в блоке портфолио кликнув мышкой по пункту основного меню «Обработка заявок» в плагине портфолио, что изображено на рисунке 11. Рисунок 11 Отображение необработанных заявок в профиле портфолио Модератор видит только количество заявок среди его курируемых студентов. На рисунке видно, что в настоящий момент ожидает обработки одна заявка. Когда модератор находится на главной странице портфолио (профиль), данное значение будет автоматически обновляться раз в 10 минут без необходимости в перезагрузке страницы. После нажатия ссылки «Обработка заявок» будет загружена страница, представленная на рисунке 12. Здесь можно увидеть список студентов, оставивших заявки. Данный список можно сортировать по Ф.И.О и по количеству заявок. Рисунок 12 Список пользователей с заявками
14 Для перехода к просмотру заявок пользователя необходимо кликнуть мышкой по его ФИО. В результате откроется страница, показанная на рисунке13. На данной странице можно узнать тип заявки, ее дату и причину создания. Рисунок 13 Список заявок одного пользователя Для более четкого разделения видов заявок каждый тип выделяется цветным фоном. У новых добавленных файлов причина создания заявки всегда отсутствует. Также возможны однонаправленные сортировки по дате и типу заявки. Чтобы перейти к подробностям нужно кликнуть по ссылке «Подробнее о заявке», либо по ссылке в столбце «Тип заявки». При этом откроется страница, которая представлена на рисунке 14. Рисунок 14 Подробности заявки На рисунке 14 приведены сведения о заявке на добавление. Здесь представлено имя пользователя, описание и категория файла, а также сам загружаемый файл. Сведения о других заявках выглядят аналогичным образом. Модератор просматривает заявку и в дальнейшем принимает решение о принятие или отклонении заявки. В конце формы заявки находятся две кнопки «Принятие заявки» и «Отклонение заявки».
15 В случае принятия заявки: Если обрабатывается заявка от студента на добавление или изменение файла, то после нажатия кнопки «Принятие заявки» в форме, представленной на рисунке 14, будет отображена форма, представленная на рисунке 15. В данной форме модератор может внести какие-либо изменения в заявку. После нажатия на форме кнопки «Принять заявку» заявка будет считаться обработанной, а сам файл окажется в портфолио обучающегося Если обрабатывается заявка от студента на удаление файла, то после нажатия кнопки «Принятие заявки» в форме, представленной на рисунке 14, будет отображена форма подтверждения удаления файла из портфолио. После нажатия на форме кнопки «Принять заявку» заявка будет считаться обработанной, а файл будет удален из портфолио. Рисунок 15 Форма принятия заявки на добавление или изменение В случае отклонения заявки: Если необходимо отклонить любой тип заявки, требуется нажать на кнопку «Отклонить заявку». При этом отобразится форма отклонения заявки, представленная на рисунке 16. Рисунок 16 Форма отклонения заявки
16 На данной форме требуется указать причину отклонения заявки, которую в дальнейшем увидит студент. Максимальная длина поля равна 500 символов. Важными причинами отклонения заявки могут быть: неудовлетворительное качество сканированного документа, некорректное имя файла, файл содержит вирус, содержимое файла не является каким-либо достижением, старая категория файла была выбрана верно и т. д. После нажатия на форме кнопки «Отклонить заявку» заявка будет считаться обработанной. После того как модератор портфолио обработает все заявки одного студента и одобрит/отклонит его последнюю заявку, он будет автоматически перемещен к списку пользователей с заявками. 3.5 Поиск пользователей В разделе пункта меню «Поиск пользователей» можно найти и просмотреть профили других пользователей. Необходимо отметить, что категория «Автоматизированный сбор результатов обучения» доступен только для владельцев файлов, их модераторов и администраторов. После перехода по этой ссылке откроется форма, представленная на рисунке 17. Рисунок 17 Форма поиска пользователя Для того чтобы перейти к портфолио пользователя необходимо нажать на кнопку «Просмотр портфолио» Файлы и достижения доступны для просмотра и комментирования. При добавлении комментария появляется форма как на рисунке 18. Удалить комментарий может администратор системы и автор комментария.
17 Рисунок 18 Добавления комментария к файлу пользователя 3.6 Пункт меню «Отчет о деятельности группы» Модератору доступен отчет, отражающий количество файлов в тех или иных категориях у модерируемых пользователей. Для доступа к отчету необходимо в основном меню перейти по ссылке «Отчет о деятельности группы». После этого будет загружена страница отчета, показанная на рисунке19. Рисунок 19 Отчет по деятельности пользователей Для получения каких-либо сведений необходимо в поле «Группа» набрать идентификатор группы и нажать кнопку «Поиск группы». После этого в раскрывающемся списке групп выбрать необходимую группу и нажать кнопку «Подтвердить». В результате формируется отчет по группе с цветовой раскраской, и с указанием статистики каждого студента, представленный на рисунке 20: если в какой-либо категории файлов нет ни одной одобренной заявки, то данная ячейка таблицы подсвечена красным цветом и обозначена цифрой «0» если в категории файлов есть хотя бы одна одобренная заявка, то ячейка подсвечена зеленым цветом с обозначением количества одобренных заявок.
18 Рисунок 20 Отчет по деятельности пользователей группы В отчете предусмотрены двунаправленные сортировки по всем столбцам таблицы. Для выполнения сортировки необходимо кликнуть по ссылкезаголовку столбца таблицы отчета. Для смены направления сортировки нужно выполнить клик еще раз. При клике по ФИО будет осуществлен переход в портфолио выбранного пользователя. В конце отчета подведены итоги по всем пользователям выбранной группы, а не только по отображаемым на странице.
Самарский государственный медицинский университет был основан в 1919 году. За многолетнюю историю существования образовательное учреждение успело пройти большой путь развития, превратившись в один из самых авторитетных и крупных ВУЗов страны.
СамГУПС сегодня – это современная многоуровневая система непрерывной подготовки студентов по направлениям медицины, фармацевтики, экономики, гуманитария от общеобразовательного уровня до докторантуры. В образовательный процесс внедрена комплексная система передовых технологий, структурированная организация профессиональных видов деятельности, в том числе, отработки практических навыков. Студенты СамГУПС вправе пользоваться информационно-методическими ресурсами ЭИОС, войдя в личный кабинет на официальном сайте ВУЗа.
Войти в личный кабинет
Чтобы получить необходимые для успешной авторизации данные, студенту СамГУПС необходимо обратиться в деканат. Для входа в личный кабинет потребуется указать логин и пароль.
Внимание! Если авторизация студента СамГУПС осуществляется с одного устройства, целесообразно установить галочку напротив «Запомнить меня». Это простое действие избавит пользователя от постоянного введения регистрационных данных.
При возникновении необходимости сброса пароля потребуется указать адрес электронной почты. Если учётная запись с такими данными есть в базе, на предоставленный ящик будет отправлено письмо, содержащее дальнейшие подробные инструкции по восстановлению доступа к личному кабинету студента СамГУПС. Перейдя по активной ссылке, пользователь может задать новый пароль. Также в открывшейся вкладке будет отображён корректный логин для беспрепятственного входа в ЭИОС.
Функционал
Личный кабинет студента СамГУПС используется преимущественно для получения доступа к электронной библиотеке или просмотру лекций в записи. Но также здесь можно просматривать свое расписание и отслеживать успеваемость, чтобы не попасть в списки на отчисление.
1 Область применения
Настоящий стандарт описывает базовую структуру информации электронного портфолио (ЭП), предназначенного для системного представления информации об обучаемых, соискателях и работниках на всех этапах их жизненного цикла. Базовая структура информации ЭП включает сведения о приобретении знаний, умений, навыков, компетенций и квалификации в результате обучения в образовательных организациях основного, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования, самообразования вне образовательных организаций, непрерывного профессионального развития, а также в результате общественной деятельности. В ЭП должна быть представлена информация для идентификации персональных данных, уровней и видов образования, индивидуальных особенностей и достижений, профессиональных возможностей и развития карьеры. Формирование ЭП должно учитывать потребности основных заинтересованных сторон: обучаемых и работников, образовательных организаций, работодателей и кадровых агентств, участников системы независимой оценки квалификации.
Положения настоящего стандарта гармонизированы с основополагающими требованиями национальных и международных стандартов в области информатизации образования, управления знаниями и человеческими ресурсами.
Положения настоящего стандарта могут быть использованы на этапах предпроектного обследования, заказа, разработки, поставки и сопровождения средств информационных технологий и информационных систем, предназначенных для поддержки создания, использования и управления ЭП.
Выполнение положений настоящего стандарта является важным условием для обеспечения качества, доступности и открытости образовательных услуг и системы образования в целом.
Контактные данные для связи
Никита Аверин
Разговаривая с клиентами и фрилансерами, я часто спрашиваю: на что, по-вашему, в первую очередь обращает внимание заказчик? В большинстве случаев люди указывают на портфолио и опыт работы. Это закономерно. Как еще заказчики могут оценить качество и профессионализм удаленного работника? Только по примерам работ.
В нашей статье мы расскажем, как сделать красивое и эффектное портфолио, которое привлечет к вам много клиентов.
Портфолио – это грамотно оформленный перечень работ определенного специалиста. Например, портфолио копирайтера состоит из написанных им текстов, отсортированных по тематике или виду текста (коммерческое предложение, контент для сайтов, слоганы).
Портфолио модели – это снимки, дающие представление о работе модели в разных образах. Портфолио веб-дизайнера – изображения сделанных им сайтов, баннеров, иной дизайнерской продукции.
По уровню и качеству работ в портфолио клиенты судят об исполнителе – стоит с ним работать или нет. Поэтому оформлению портфолио нужно уделять пристальное внимание.
Остались вопросы?
Если у Вас возникли вопросы, связанные с оформлением портфолио, Вы можете задать их в разделе Вопрос-ответ или в комментариях к статье. Буду рад ответить и помочь!
Чтобы было удобно взаимодействовать с университетом в дистанционном формате, пользователям открываются персонализированные разделы. Сразу после регистрации предлагается выполнение входа в личный кабинет студента СамГУПС, и далее можно приступать к использованию и управлению возможностями.
Чтобы авторизоваться на сайте СамГУПС, студентам потребуется выполнить ряд следующих операций:
Важный момент: под кнопкой входа в систему можно воспользоваться активной надписью «Войти без регистрации». В этом случае студентам предоставляется демо-доступ к личному кабинету, чтобы они смогли изучить функционал и возможности данного раздела, оценить, насколько удобно им пользоваться.
Чтобы зарегистрироваться на сайте СамГУПС, студенту ничего не придется делать самостоятельно. Если у нее имеется приказ о зачислении на выбранный курс, тогда в деканате доступ к личному кабинету ему будет открыт соответствующими работниками. А идентификационные реквизиты обычно выдаются куратором группы.
Чтобы поступить, потребуется:
-
личный кабинет абитуриента, чтобы дистанционно подавать заявление. Но также можно не заниматься этим вопросом, а подать заявление лично в кабинете приемной кампании.
- Заполнить заявление и подготовить документы. Если планируется дистанционное взаимодействие, тогда документы нужно отсканировать или сфотографировать. Но фотографировать необходимо на нормальную камеру, чтобы было все четко видно, а также без зеркального изображения.
- Подать заявление и документы.
- Подготовиться к вступительным испытаниям. Для подготовки можно воспользоваться курсами при университете, равно как записаться на уроки к частному репетитору.
- Сдать вступительные испытания, набрать проходной балл, на основании чего получают приказ о зачислении на выбранный курс.
В университете СамГУПС можно не только получить профильное образование, но также и воспользоваться курсами повышения квалификации. Поэтому здесь студентам предлагается улучшение своих навыков и получение дополнительных дипломов, чтобы улучшать качество своей работы, равно как личное благосостояние.
Как сделать профессиональное портфолио?
Разберем описанную выше теорию на конкретных примерах портфолио. Поскольку чужие портфолио рассматривать в статье будет не корректно, я зарегистрировался на нескольких биржах, выложил туда примеры работ и на их основе разберу, какое портфолио оформлено хорошо, а какое - плохо.
Пример хорошего портфолио:
Плюсы образца портфолио:
Это портфолио я оформлял недавно, соответственно, добавил в него новые работы из свежих, дополнил скриншотами, провел разделение проектов. Его можно использовать как образец для оформления электронного портфолио.
Пример портфолио, требующего доработки:
Минусы данного портфолио:
- Мало свежих работ,
- Мало превью, скриншотов,
- Представлены не все направления работы,
- Немного отзывов.
Данное портфолио я планирую в ближайшее время переработать и значительно улучшить, в частности, устранить перечисленные выше недостатки.
Пример портфолио на корпоративном сайте:
Преимущества данного портфолио:
- Имеются примеры работ (готовые аудиты), которые можно сказать и посмотреть. Это очень важно для консалтинговых сфер (клиентам важно понимать, какой результат они получат),
- Указано общее число проектов, над которым работали специалисты агентства (цифры положительно работают в портфолио),
- Каждая работа имеет превью в виде скриншота сайта,
- Каждый проект имеет краткое описание,
- Указан список проведенных работ и полученный результат,
- Работы сгруппированы по категориям.
В данном примере не хватает ссылок на отзывы клиентов рядом с работами, представленными в портфолио. Также необходимо постоянно обновлять работы, добавляя свежие проекты.
Мобильное приложение
Чтобы студенты могли удобно пользоваться возможностями ЛК СамГУПС на смартфоне, для них был разработан специальный мобильный софт:
Функционал личного кабинета
Личный кабинет на сайте СамГУПС содержит несколько тематических разделов.
- Среда электронного обучения – обеспечивает поддержу образовательного процесса средствами электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, позволяет организовать эффективное взаимодействие между участниками.
- Профиль студента – электронная зачётная книжка, где своевременно фиксируется ход образовательного процесса, результаты промежуточной итоговой аттестации, освоения основной программы. Также здесь можно получить доступ к учебным планам, записаться на дополнительные курсы, изучить положения утверждённых учебных планом и других нормативно-правовых документов, регулирующих деятельность СамГУПС.
- Электронное портфолио – формирование папки с личными достижениями, фиксация учебных, научных, общественных, культурно-творческих успехов, сохранение сведений о выставленных оценках и написанных рецензиях.
- Настройки – смена авторизационных данных, обновление контактной информации.
- Комплексное программное обеспечение для успешного выполнения различных проектов.
- Описание образовательных программ – описания основных профессиональных направлений, учебные планы и календарные графики практик, аттестации.
- Подробное расписание занятий, график посещаемости.
- Электронные библиотеки.
- Связь с другими участниками образовательного процесса при возникновении организационных вопросов.
- Видеоконференции.
- Справочная информация об институте.
Также студент получает неограниченный доступ к новостям и нововведениям учебного учреждения, возможность общаться с другими пользователями на форуме.
Какие работы добавить в портфолио?
Первый вопрос, который возникает при создании портфолио – какие работы указывать? Если Вы – начинающий фрилансер, то – все. В этом случае на Вас работает количество материалов, качество может быть ниже уровня гуру. Но Вы показываете заказчику – у Вас уже есть выполненные проекты и их много! Главное, чтобы опыт был.
Если Вы – далеко не новичок и за плечами тысяча-другая написанных новостей и статей или сотня запущенных сайтов, то выбирайте интересные работы. Вы – профессионал, и знаете, что у Вас получилось лучше.
Однако нельзя слишком приукрашивать свои работы. Важно включить в портфолио как лучшие, так и средние по уровню проекты. Клиент должен понимать, какое качество вы можете выдавать стабильно, а не только в случае «творческого удара».
Контактные данные
Для связи с работниками СамГУПС предлагается воспользоваться следующими способами:
Куда добавить портфолио в Интернете?
-
- лучший вариант, поскольку ссылки на образцы портфолио Вы сможете дать на визитке, любой бирже удаленной работы, а также в процессе общения на форуме или в сообществе. - хороший вариант, позволяет привлечь внимание к портфолио со стороны потенциальных заказчиков, однако для этого Вам потребуются платные услуги по выделению портфолио в каталоге фрилансеров (см. статью «Где искать клиентов? Поиск клиентов в Интернете»).
- В каталогах фрилансеров - на данный момент отдельных каталогов практически нет. - темы быстро уходят в архив и со временем Ваше портфолио может быть удалено с сайта. Эффект от добавления портфолио на форумах может быть в течение первой недели-двух. Чтобы получать внимание посетителей форума в дальнейшем, Вам придется обновлять портфолио или иным способом привлекать к нему внимание. Другие минусы способа: отсутствие возможности добавить много работ, красиво их оформить и удобно структурировать.
- На досках объявлений - аналогичные недостатки, как при добавлении портфолио на форумах.
25 сайтов, где можно разместить портфолио!
Посмотрите обзор сайтов, где можно разместить портфолио представителям творческих профессий.
Как правило, реальных заказчиков приносят два первых варианта – персональный сайт и биржи удаленной работы. Причем сайт работает только в том случае, если он широко известен и раскручен в интернете. Либо вариант два – вы отправляете заказчику ссылку на ваш сайт, где он может спокойно посмотреть портфолио.
Биржи удаленной работы – это хлебные места для фрилансеров, откуда можно получить постоянный приток заказчиков. Причем как разовые заказы, так и постоянные! Как правило, на каждой бирже удаленной работы есть каталог фрилансеров, в котором исполнители могут опубликовать свое портфолио. В этой статье мы большей частью поговорим об оформлении портфолио на биржах телеработы.
Далее важно учитывать, что фрилансеры в каталогах сортируются по рейтингу. Он формируется по-разному, но обычно зависит от следующих факторов:
- Количество работ в портфолио.
- Число отзывов о фрилансере.
Посещаемость профиля (сколько человек его посмотрели).
Соответственно, чем лучше оформлено Ваше портфолио и чем выше Ваш рейтинг, тем больше заказчиков найдут Вас в каталоге и предложат работу!
Просто каталоги фрилансеров, форумы и доски объявлений приносят меньше отдачи, но все-таки полностью игнорировать данные места нельзя. У меня был случай, когда заказчик нашел и сам написал как раз по объявлению на форуме, оставленному несколько месяцев назад! Правда, случай был только один. Но если через форумы получится взять хоть один крупный заказ, все усилия окупятся сторицей.
Введение
Настоящий стандарт входит в комплекс стандартов по информационно-коммуникационным технологиям в образовании. В настоящем стандарте определена базовая структура информации электронного портфолио, предназначенного для систематического представления сведений об обучаемых, соискателях и работниках на разных этапах их жизненного цикла.
Образовательные организации должны хранить результаты освоения обучаемыми образовательных программ, что может быть выполнено посредством электронного портфолио. Работодатели в свою очередь могут планировать развитие работника и его обучение с использованием электронного портфолио в рамках своих автоматизированных систем, а также на основе взаимодействия с системами независимой оценки квалификации.
Используемые в образовательных и других организациях информационные системы должны быть унифицированы для обеспечения интероперабельности и поддержки мобильности обучаемых и трудовых ресурсов. Электронное портфолио должно содержать структурированную и взаимосвязанную информацию об образовании и трудовой деятельности индивидуума, в т.ч. его индивидуальные предпочтения и имеющиеся ограничения.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:
ГОСТ Р 55767/CWA 16234-1:2010 Информационная технология. Европейская рамка ИКТ-компетенций 2.0 Часть 1. Общая европейская рамка компетенций ИКТ-специалистов для всех секторов индустрии
ГОСТ Р ИСО 29990 Услуги по обучению в сфере неформального образования и тренингов. Основные требования к поставщикам услуг
ГОСТ Р ИСО/МЭК 2382-36 Информационные технологии. Словарь. Часть 36. Обучение, образование и подготовка
ГОСТ Р ИСО/МЭК 24703 Информационная технология. Идентификаторы участников
Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылочных стандартов в информационной системе общего пользования - на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет или по ежегодному информационному указателю "Национальные стандарты", который опубликован по состоянию на 1 января текущего года, и по выпускам ежемесячного информационного указателя "Национальные стандарты" за текущий год. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана недатированная ссылка, то рекомендуется использовать действующую версию этого стандарта с учетом всех внесенных в данную версию изменений. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, то рекомендуется использовать версию этого стандарта с указанным выше годом утверждения (принятия). Если после утверждения настоящего стандарта в ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, внесено изменение, затрагивающее положение, на которое дана ссылка, то это положение рекомендуется применять без учета данного изменения. Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, рекомендуется применять в части, не затрагивающей эту ссылку.
Читайте также: