Небольшая компьютерная сеть работающая в пределах одного помещения или здания называется
Локальные компьютерные сети
Технической основой многих информационных систем коллективного пользования в учреждениях, учебных заведениях, на фирмах, предприятиях являются локальны компьютерные сети.
Локальная компьютерная сеть — это система взаимосвязанных компьютеров, работающих в пределах одного помещения, здания, одной организации.
Очень часто компьютеры в школьном кабинете информатики объединяют в локальную сеть. Возможно, что в вашей школе действует локальная сеть, объединяющая компьютеры, установленные в разных помещениях: в учебных кабинетах, в кабинете директора, в бухгалтерии и пр. В таком случае она является технической основой информационной системы школы. Точно так же в локальную сеть часто объединяют компьютеры, принадлежащие различным отделам предприятий, фирм, учреждений.
Существуют две основные цели использования локальных сетей:
1) обмен файлами между пользователями сети;
2) использование общих ресурсов, доступных всем пользователям сети: большого пространства дисковой памяти, принтеров, централизованной базы данных, программного обеспечения и других.
Пользователей локальной сети принято называть рабочей группой, а компьютеры, за которыми они работают — рабочими станциями.
Если все компьютеры в сети равноправны, то есть сеть состоит только из рабочих станций пользователей, то ее называют одноранговой сетью. Одноранговые сети используются для реализации первой из отмеченных целей — обмена файлами. У каждого компьютера в такой сети есть свое имя. Члены рабочей группы могут обращаться по этим именам к дисковой памяти ПК своих коллег и копировать файлы на свой компьютер или копировать свои файлы на другие компьютеры. Таким образом, одноранговая локальная сеть избавляет от необходимости использовать дискеты для переноса информации с одного компьютера на другой. Такой режим особенно удобен при совместной работе членов рабочей группы над общим проектом.
Работу одноранговой сети поддерживают операционные системы Windows 95 Windows 98 и Windows ХР. Выбрав режим «Сетевое окружение», пользователь получает на экране меню со списком имен подключенных к сети компьютеров. Далее он может обращаться к дискам любого из них, работать с размещенными на них файлами как с файлами собственного ПК. Кроме того, через сеть можно получить доступ к внешним устройствам, подключенным к другим ПК, например, к принтеру.
Другой способ организации локальной сети —сеть с выделенным (главным) компьютером.
Его называют сервером. Как и в глобальных сетях, слово «сервер» обозначает компьютер (и его программное обеспечение), предоставляющий определенные услуги пользователям сети. Услуги могут быть самыми разными: хранение и рассылка файлов, доступ к централизованной базе данных, вычислительные услуги и пр.
В школьных компьютерных классах чаще всего используется именно такая организация локальной сети. Функция сервера — хранение и рассылка файлов с программным обеспечением, с данными, необходимыми для организации учебного процесса. К файл-серверу имеет доступ учитель, а ученики работают за рабочими станциями. Все рабочие станции соединены с главной машиной (чаще всего используется схема соединения «звезда» (рис. 1.1)). Поэтому непосредственный обмен информацией происходит между сервером и каждой рабочей станцией. Конечно, в такой системе ученики тоже могут обмениваться файлами, но «транзитом» через сервер.
Обычно сервер — это более мощная машина, чем рабочие станции, с большим жестким диском, дополнительными внешними устройствами (например, дисководом для компакт-дисков, принтером, модемом). При такой организации локальной сети реализуется вторая из отмеченных выше целей: доступ пользователей к общим аппаратным и информационным ресурсам сервера. В частности, программы, хранящиеся на диске сервера, могут загружаться в оперативную память рабочей станции и запускаться на выполнение подобно тому, как это делается с собственного диска ПК. Находясь на своем рабочем месте, пользователь может создавать файлы и сохранять их на жестком диске сервера, загружать файлы в свой компьютер, использовать сетевой принтер и так далее.
Работой локальной сети управляет сетевая операционная система,, которая поддерживает стандарты (протоколы) обмена информацией в сети, устанавливает очередность при обращении различных пользователей к одним и тем же ресурсам, защищает ресурсы от несанкционированного доступа и пр.
Основное назначение сетевой ОС — дать пользователям возможность работать в локальной сети, не мешая друг другу. Наиболее распространенные ОС для сетей с выделенным сервером: Novell NetWare, Windows NT, Windows 2000 и др.
Локальная сеть (ЛС), в зависимости от назначения и технических решений, имеет ту или иную структуру объединения компьютеров. Эту структуру по-другому называют конфигурацией, архитектурой, топологией сети.На рис. 1.1 показаны четыре типа конфигураций ЛС: кольцевая, радиальная (звезда), шинная и древовидная. Бывают ситуации, когда топология ЛС не имеет регулярной структуры. Например, компьютеры могут соединяться по принципу «каждый с каждым».
а) Кольцевая конфигурация б) Радиальная конфигурация
в) Шинная конфигурация г) Древовидная конфигурация
Рис. 1.1. Конфигурации локальных сетей
В качестве линий связи между компьютерами может использоваться сдвоенный электрический провод «витая пара», а также электрический иди оптоволоконный кабель. Кроме того, в системном блоке каждого компьютера должно быть установлено устройство, которое называется «сетевая плата»
.
Коротко о главком
Локальная компьютерная сеть — система взаимосвязанных компьютеров, работающих в пределах одного помещения, здания, одной организации.
Локальные сети бывают одноранговыми и с выделенным сервером. Одноранговые сети используются для обмена файлами между пользователями; в сетях с выделенным компьютером осуществляется доступ с рабочих станций к общедоступным ресурсам сервера.
Работой локальной сети управляет сетевая операционная система.Характерные конфигурации локальной сети: кольцевая, радиальная, шинная, древовидная.
Технические средства связи компьютеров в сети — электрические или оптические кабели и сетевая плата.
Вопросы и задания
1.К какому типу сети (локальная или глобальная) относится:
• сеть, связывающая все административные службы завода;
• сеть, объединяющая все университеты России;
• сеть, объединяющая все оборонные предприятия Урала;
• сеть,объединяющая все учебные классы школьников?
2.Какие основные задачи выполняет сетевая ОС в одноранговой сети и в сети с выделенным сервером?
3.Как вы думаете, какой тип локальной сети и какую конфигурацию удобнее выбрать для:
• компьютерного класса, где все ученики должны иметь равные возможности связаться с любым другим компьютером;
• организации, в которой руководитель должен иметь информационную связь с каждым сотрудником, но прямая связь между сотрудниками не допускается;
• организации со строго иерархическим принципом руководства: директор связан с начальниками отделов, начальники отделов - с руководителями групп, руководители групп - с рядовыми сотрудниками;
• организации» в которой есть один мощный компьютер с полным набором внешних устройств, выходом в Интернет и множество дешевых компьютеров без периферии на рабочих местах сотрудников?
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11
Отослано читателями из интернет-сайтов
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Тема урока: Локальные компьютерные сети.
Цели урока:
- Освоить виды локальных компьютерных сетей;
- Иметь представление об их возможностях
Задачи урока
Обучающие:
- дать представление о назначении компьютерных сетей, их видах.
- познакомить учащихся со структурой локальных сетей.
- научить выделению различных типов топологий локальных сетей.
Развивающие:
- развивать у учащихся умение обмена файлами в локальной компьютерной сети.
- прививать учащимся основные приемы работы в сети.
- формировать навыки выделения топологии сети.
Воспитательные
- прививать интерес к предмету.
- формировать навыки самостоятельности и дисциплинированности, основ коммуникативного общения.
Учащиеся должны:
- Знать понятие компьютерных сетей, их виды.
- Знать понятие локальной сети, её назначение и организацию.
- Уметь грамотно определять топологию локальной сети, выявлять недостатки каждой топологии.
Оборудование: ЛВС класса, компьютер, экран, проектор, презентация по теме.
План урока:
- Организационный момент – 2 мин.
- Объяснение новой темы – 25 мин.
- Закрепление нового материала – 8 мин.
- Подведение итогов урока и домашнее задание – 5 мин.
Введение
Возникающая проблема передачи информации между пользователями на некоторое расстояние решается посредством применения различных каналов передачи информации, которые могут использовать различные физические принципы. Так например, при непосредственном общении людей, информация может передаваться при помощи звуковых волн, при разговоре по телефону – с помощью электрических сигналов, распространяющихся по линиям связи. Используя каналы связи различной физической природы (кабельные, оптоволоконные, радиоканалы и др.), можно передавать информацию между компьютерами. Практическая потребность быстрого доступа к информационным ресурсам других компьютеров, принтерам, и другим периферическим устройствам явилась причиной возникновения компьютерных сетей. По способу взаимного расположение компьютеров объединенных в сеть, сети подразделяются на два типа:
Познакомимся с понятием и возможностями Локальных компьютерных сетей.
I. Дадим определение компьютерной сети:
Компьютерная сеть – это система компьютеров, связанная каналами передачи информации.
Небольшие по масштабам компьютерные сети, работающие в пределах одного помещения, здания, на сравнительно небольшом расстоянии называются локальными сетями (ЛС).
Примером локальной компьютерной сети может служить, компьютерная сеть в классе информатики, общешкольная ЛС, объединяющая компьютеры, установленные в предметных кабинетах. Так же в ЛС объединяются различные отделы предприятий, фирм, учреждений. Обычно компьютеры ЛС удалены друг от друга на расстояние не более 1 км.
Давайте ответим на вопрос «Чем автономная работа на ПК отличается от работы на том же ПК, входящим в состав ЛС?» на примере ЛС в школе.
(Идет обсуждение, которое должно привести к выводу о преимуществах работы в сети).
Итак, существуют две основные цели в использовании ЛС:
- Обмен файлами между пользователями сети;
- Использование общедоступных ресурсов: большого пространства дисковой памяти, принтеров, централизованной базы данных, программного обеспечения и др.
Пользователей общей локальной сети принято называть рабочей группой, а компьютеры, подключенные к сети – рабочими станциями.
Если все компьютеры сети равноправны, т.е. сеть состоит только из рабочих станций (РС) – то ее называют одноранговой.
II. Топология компьютерных сетей
Локальные сети (ЛС), в зависимости от назначения и технических решений, могут иметь различные структуры объединения компьютеров. Такую структуру называют конфигурацией, архитектурой, топологией сети.
Общая схема соединения компьютеров в локальной сети называется топологией сети.
Существует два основных класса сетей, различаемые по способу объединения компьютеров:
- широковещательная конфигурация (каждый компьютер передает информацию, которая может восприниматься. всеми остальными компьютерами данной сети);
- последовательная конфигурация (компьютер может передавать информацию только своему ближайшему соседу). Наиболее распространенные топологии сетей это:
- Шинная топология;
- Топология «звезда»;
- Кольцевая топология.
В широковещательных конфигурациях каждый персональный компьютер передает сигналы, которые могут быть восприняты остальными компьютерами. К таким конфигурациям относятся топологии «общая шина», «дерево», «звезда с пассивным центром». Сеть типа «звезда с пассивным центром» можно рассматривать как разновидность «дерева», имеющего корень с ответвлением к каждому подключенному устройству.
В последовательных конфигурациях каждый физический подуровень передает информацию только одному персональному компьютеру. Примерами последовательных конфигураций являются: произвольная (произвольное соединение компьютеров), иерархическая, «кольцо», «цепочка», «звезда с интеллектуальным центром», «снежинка» и др.
Коротко рассмотрим три наиболее широко распространенные (базовые) топологии ЛВС: «звезда», «общая шина» и «кольцо».
Рассмотрим следующие схемы:
1. Топология типа «линейная шина».
Вариант соединения компьютеров между собой, когда кабель проходит от одного компьютера к другому, последовательно соединяя компьютеры и периферийные устройства между собой (как показано на рис.1), называется линейной шиной.
Рис. 1. Шинная топология
Примером такой конфигурации может служить следующее соединение. Информация по шине передается на все ПК сети, но принимает ее только тот ПК, для которого эта информация предназначена.
2. Топология типа «кольцо».
Топология типа «кольцо» подразумевает соединение компьютеров сети замкнутой кривой – каналом передающей среды. Выход одного узла сети соединяется со входом другого. Информация по замкнутому контуру передается от ПК к ПК. На сравнительно небольшом пространстве такая топология преимущественна, хотя выход из строя одного из компьютеров «кольца» нарушает целостность сети.
При кольцевой топологии данные передаются от одного компьютера другому по эстафете (рис. 2). Если некоторый компьютер получает данные, предназначенные не ему, он передает их дальше по кольцу. Адресат предназначенные ему данные никуда не передает.
Рис. 2. Кольцевая топология
Специальной формой кольцевой топологии является логическая кольцевая локальная вычислительная сеть. Физически она монтируется как соединение звездных топологий. Отдельные звезды включаются с помощью специальных коммутаторов (англ. Hub – концентратор), которые по-русски также иногда называют “хаб”. В зависимости от числа рабочих станций и длины кабеля между рабочими станциями применяют активные или пассивные концентраторы. Активные концентраторы дополнительно содержат усилитель для подключения от 4 до 16 рабочих станций. Пассивный концентратор является исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции). Управление отдельной рабочей станцией в логической кольцевой локальной вычислительной сети происходит так же, как и в обычной кольцевой локальной вычислительной сети. Каждой рабочей станции присваивается соответствующий ей адрес, по которому передается управление (от старшего к младшему и от самого младшего к самому старшему). Разрыв соединения происходит только для нижерасположенного (ближайшего) узла локальной вычислительной сети, так что лишь в редких случаях может нарушаться работа всей локальной вычислительной сети.
3. Топология типа «звезда».
Вариант соединения когда к каждому компьютеру подходит отдельный кабель, из одного центральног узла, называется конфигурацией типа «звезда».
В случае топологии «звезда» каждый компьютер через специальный сетевой адаптер подключается отдельным кабелем к центральному узлу (рис. 3). Центральным узлом служит пассивный соединитель или активный повторитель.
Рис. 3. Топология типа «звезда»
Обычно при такой схеме соединения центральным узлом является более мощный компьютер. Разновидностью топологии типа «звезда» является радиальная топология.
4. Древовидная топология.
Компьютеры сети могут находиться на разных уровнях (этажах). В этом случае может быть применена такая конфигурация, которую часто называют "снежинка".
Рассмотрим возможности сетей с различными топологиями.
Топология сети
Достоинства
Недостатки
Шинная топология
- упрощение логической и программной архитектуры сети;
- простота расширения;
- простота методов управления;
- минимальный расход кабеля;
- отсутствие необходимости централизованного управления;
- надежность (выход из строя одного ПК не нарушит работу других).
- кабель, соединяющий все станции – один, следовательно «общаться» ПК могут только «по очереди», а это означает, что нужны специальные средства для разрешения конфликтов;
- затруднен поиск неисправностей кабеля, при его разрыве нарушается работа всей сети.
Топология «Звезда»
- надежность (выход из строя одной станции или кабеля не повлияет на работу других).
- требуется большое количество кабеля;
- надежность и производительность определяется центральным узлом, который может оказаться «узким местом» (поэтому часто это оборудование дублируется).
Кольцевая топология
- низкая стоимость;
- высокая эффективность использования моноканала;
- простота расширения;
- простота методов управления.
- в случае выхода из строя хотя бы одного компьютера вся сеть парализуется;
- на каждой рабочей станции необходим буфер для промежуточного хранения передаваемой информации, что замедляет передачу данных;
- подключение новой станции требует отключения сети, поэтому разрабатываются специальные устройства, позволяющие блокировать разрывы цепи.
Структура сети повлияла на создание и самой системы информационного обеспечения, называемой информационным пространством, которое тоже имеет сетевую структуру. Все информационное пространство можно представить как навигационную систему, определенную совокупность программ, позволяющих пользователю ориентироваться во всем многообразии информации, размещенной в сети, и находить необходимые ему фактические данные, исторические сведения, полезные программы. Чаще всего система навигации организуется через систему вложенных меню. Пользователю нет необходимости запоминать адрес или название ресурса и последовательность команд, необходимую для доступа к нему: двигаясь по меню программы, можно перемещаться по содержимому различных компьютеров, подключенным к сети.
Топология реальной ЛВС может в точности повторять одну из приведенных выше или включать их комбинацию. Структура сети в общем случае определяется следующими факторами: количеством объединяемых компьютеров, требованиями по надежности и оперативности передачи информации, экономическими соображениями и т. д.
Объединение компьютеров в единую сеть предоставляет пользователям сети новые возможности, несравнимые с возможностями отдельных компьютеров. Сеть – это не сложение, а умножение возможностей отдельных компьютеров. Локальная сеть позволяет организовать передачу файлов из одного компьютера в другой или другие, совместно использовать вычислительные и аппаратные ресурсы, совмещать распределенную обработку данных на нескольких компьютерах с централизованным хранением информации и многое другое. С помощью компьютерной локальной сети осуществляется коллективное использование технических ресурсов, что благотворно воздействует на психологию и поведение пользователя не только в сети, но и в реальной жизни.
Аппаратные ресурсы сети
Аппаратные ресурсы сети – это дополнительное оборудование, которое можно подключать к сети и разделять между пользователями. Аппаратные ресурсы расширяют возможности сети.
Принтеры, сканеры, модемы и факс-модемы, CD-ROM – все это аппаратные ресурсы сети.
Однора́нговые, децентрализо́ванные или пи́ринговые (от англ. peer-to-peer, P2P – равный к равному) сети – это компьютерные сети, основанные на равноправии участников. В таких сетях отсутствуют выделенные серверы, а каждый узел (peer) является как клиентом, так и сервером. В отличие от архитектуры клиент-сервера, такая организация позволяет сохранять работоспособность сети при любом количестве и любом сочетании доступных узлов. Так сказать «С глазу на глаз».
Впервые фраза «peer-to-peer» была использована в 1984 году Парбауэллом Йохнухуйтсманом (Parbawell Yohnuhuitsman) при разработке архитектуры Advanced Peer to Peer Networking фирмы IBM.
Описанная тема состоит из двух учебных часов. Первый час посвящён объяснению теоретического материала. Второй - отработке навыков работы в локальной сети.
Тема урока: Локальные компьютерные сети.
образовательные | - познакомить учащихся с основными понятиями, с основными устройствами компьютерной сети, технологией передачи и обработки данных; |
развивающие | - сформировать у учащихся целостное представление о работе компьютерных сетей; |
воспитательная | - развитие познавательного интереса у учащихся, основ коммуникативного общения. |
Оборудование: компьютеры, соединённые в локальную сеть, медиапроектор.
Программное обеспечение: презентация в PowerPoint “Компьютерные сети (Локальная сеть)”, Проводник Windows, Internet Explorer, MS Word.
План урока
I. Организационный момент.
III. Изучение нового материала с использованием презентационного оборудования
1. Что такое компьютерная сеть.
2. Что такое локальная сеть.
3. Виды локальной сети.
- Программное обеспечение сетей с выделенным сервером.
4. Аппаратное обеспечение сети
5. Компоненты локальной сети
6. Программное обеспечение сети.
7. Режимы доступа к ресурсам сети.
IV. Закрепление полученных знаний (тест на компьютере с использованием приложения Internet Explorer - текст программы написан на языке JavaScript). При контроле используется 4 варианта теста.
Примерные вопросы теста
1. Для передачи 7 Мбайт информации с одного компьютера на другой (компьютеры в одном помещении) предпочтительнее использовать:
- локальную компьютерную сеть;
- дискету;
- винчестер;
- глобальную компьютерную сеть
2. Информация передаётся со скоростью 2,5 Кбит/с. Какой объём информации будет передан за 20 минут?
- 8 Кбайт;
- 3000 Кбайт;
- 50 Кбайт;
- 375 Кбайт.
3. Локальная сеть …
- не предназначена для передачи больших файлов;
- предназначена для объединения компьютеров, установленных в одном помещении, в одном здании или в нескольких близко расположенных зданиях;
- служит для объединения компьютеров в пределах одного континента;
- служит для объединения компьютеров только в пределах одной комнаты.
4. В каких сетях все компьютеры равноправны?
- в одноранговых сетях;
- в сетях с выделенным сервером;
- в электрических сетях;
- в глобальных сетях.
5. Как называется компьютер в локальной сети, на котором хранится основная часть программного обеспечения, как правило, установлен самый производительный процессор, большая оперативная и дисковая память?
- сервер;
рабочая станция;
- концентратор;
- персональный компьютер.
6. В каком компьютере локальной сети можно установить жёсткий диск с небольшой информационной ёмкостью (или диск вообще может отсутствовать):
- в сервере;
- в рабочей станции;
- в концентраторе;
- нет верного ответа.
7. Какая операционная система устанавливается на рабочих станциях локальной сети?
- cерверная ОС;
- клиентская ОС;
- терминальная ОС;
- символьная ОС.
- сетевая плата;
- модем;
- концентратор;
- коннектор.
9. Как называется устройство, которое служит для соединения компьютеров в локальную сеть?
- концентратор;
- модем;
- коаксиал;
- сетевая плата.
10. Какой цифрой указано гнездо для кабеля локальной сети на задней панели компьютера?
11. В чём главное отличие Hub от Switch?
- в названии;
- в установке максимальной скорости передачи данных в локальной сети (в зависимости от типа сетевых плат);
- в количестве портов;
- эти устройства абсолютно одинаковы.
12. Может ли быть использован домашний компьютер в качестве выделенного сервера домашней локальной сети?
- может при установке серверной ос и соответствующих технических характеристиках;
- не может;
- может использоваться только в качестве рабочей станции;
- может при установке серверную ОС.
13. Может ли функционировать компьютерная сеть, если компьютерам не присвоены IP-адреса и адрес маски подсети?
- будет, но скорость обмена информацией будет замедлена;
- будет функционировать с максимальной скоростью обмена;
- компьютерная сеть не будет функционировать;
- будет, если в сети всего два компьютера.
14. При каком виде доступа можно просмотреть, переименовать, скопировать, удалить любую папку или файл на любом удалённом компьютере в сети.
- общий доступ;
- ограниченный доступ;
- сетевой доступ;
- максимальный доступ.
15. Какой доступ позволит использовать удалённому компьютеру в сети сетевой принтер?
- общий доступ к дискам, папкам;
- ограниченный доступ к дискам, папкам;
- ограниченный доступ к устройствам;
- общий доступ к устройствам.
При выполнении практической работы подразумевается, что учащиеся умеют работать с приложениями MS Word и Проводник Windows.
Пример практической работы
1 вариант (Компьютер № 1)
1. Найдите и откройте документ с именем “Задание для компьютера № 1”.
1.1. Откройте Проводник.
1.2. Щёлкните мышкой в левой панели - Сетевое окружение - Вся сеть – Microsoft Windows Network - School2 - Teach – “Задания” (папка “Задания” имеет уровень доступа Открыть общий доступ к этой папке —> файлы можно открыть только для чтения) 1 .
1.3. Откройте документ “Задание для компьютера № 1”.
2. Заполните предложенную форму – впишите свою фамилию, имя, класс.
3. Файл сохраните под именем “Отчёт компьютера № 1” по адресу – Teach – С – папка “Отчёты”. Для этого выполните следующие действия: Файл - Сохранить как - Сетевое окружение - Вся сеть - Microsoft Windows Network - School2 - Teach – “Отчёты” (папка “Отчёты” имеет уровень доступа Разрешить изменения по сети —> файлы можно открыть для чтения и записи).
4. Выполните задание. Скопируйте рисунок с удалённого компьютера и вставьте в конце документа “Отчёт компьютера № 1”.
4.1. Щёлкните мышкой Сетевое окружение - Вся сеть – Microsoft Windows Network - School2 – Comp 5 – “Практические”.
4.2. Скопируйте файл Рис 1 (выделите файл, щёлкните правой кнопкой мыши, в появившемся контекстном меню выберите пункт Копировать).
4.3. Перейдите в документ “Отчёт с компьютера № 1” (используя Панель Задач).
4.4. Вставьте рисунок в конце документа (щёлкните правой кнопкой мыши, в появившемся контекстном меню выберите пункт Вставить).
4.5. Повторно сохраните документ (Файл - Сохранить)
4.6. Дополнительные задание:
Заполните таблицу (таблица находится в исходном файле “Задание для компьютера № 1”)
4.6.1. Вставьте рисунок “Рис 1д” в ячейку под заголовком Задание № 1 (рисунок находится в папке “Практические”, расположенной на компьютере 5, вставка производится аналогично пунктам 4.1.-4.4.).
4.6.2. Вставьте текст из файла под названием “Текст 1д” в ячейку под заголовком Задание № 2 (текст находится в папке “Практические”, расположенной на компьютере 6, для вставки используйте пункты меню Вставка – Файл…, - Сетевое окружение и т.д.).
4.6.3. Вставьте рисунок “Рис 2д” в ячейку под заголовком Задание № 3 (рисунок находится в папке “Практические”, расположенной на компьютере 7).
4.6.4. Вставьте текст из файла под названием “Текст 2д” в ячейку под заголовком Задание № 4 (текст находится в папке “Практические”, расположенной на компьютере 8, вставка производится аналогично пункту 4.6.2.).
4.7. Повторно сохраните документ (Файл - Сохранить).
5. Закройте документ и приложения MS Word и Проводник Windows.
Результатом выполнения учащимися практической работы является повторение следующих тем: Операционная система, текстовый редактор MS Word, приложение Проводник Windows и получение навыков работы в локальной сети.
V. Домашнее задание.
- Семакин И.Г. Учебник Информатика. Базовый курс для 7-9 классов / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова – М. Лаборатория Базовых знаний, 1999 г.
- Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов /Н.Д. Угринович. - М. Лаборатория Базовых знаний, 2002 г.
- Леоньтев В.П. Новейшая энциклопедия Интернет 2003 – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003.
1 Здесь и далее курсивом выделены комментарии для пояснения. В оригинальной практической работе – отсутствуют.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Часть 1. Выберете правильный вариант ответа.
1.1.Компьютерная сеть, в которой все компьютеры имеют равные права, называется
a. Локальная сеть;
b. Глобальная сеть;
c. Сеть с выделенным сервером;
d. Одноранговая сеть
1.2. Система компьютеров, связанных каналами передачи информации, называется:
a. Компьютерная сеть;
b. Всемирная паутина;
c. Телекоммуникации;
d. Интернет.
1.3.Небольшая компьютерная сеть, работающая в пределах одного помещения или здания, называется:
a. Глобальной сетью;
b. Локальной сетью;
c. Отраслевой сетью;
d. Региональной сетью.
1.4.Компьютерная сеть, действующая в пределах определенного региона, называется:
a. Глобальной сетью;
b. Локальной сетью;
c. Отраслевой сетью;
d. Региональной сетью.
1.5.Обмен письмами в компьютерных сетях называется:
a. Электронной почтой;
b. Электронным письмом;
c. Почтовым ящиком;
d. Электронным адресом.
ФИО___________________________________________________Группа____________________
Часть 1. Выберете правильный вариант ответа.
1.1.Компьютерная сеть, в которой имеется компьютер-сервер, называется
a. Локальная сеть;
b. Глобальная сеть;
c. Сеть с выделенным сервером;
d. Одноранговая сеть.
1.2. Обмен информацией через компьютерную сеть называется:
a. Компьютерная сеть;
b. Всемирная паутина;
c. Телекоммуникации;
d. Интернет.
1.3. Система связанных меду собой локальных сетей и отдельных компьютеров пользователей
называется:
a. Глобальная сеть;
b. Локальная сеть;
c. Отраслевая сеть;
d. Региональная сеть.
1.4.Компьютерная сеть, обслуживающая определенную отрасль государства (образование, науку,оборону), называется
a. Глобальной сетью;
b. Локальной сетью;
c. Отраслевой сетью;
d. Региональной сетью;
1.5.Файл, содержащий электронный адрес получателя и текст письма называется:
a. Электронной почтой;
b. Электронным письмом;
c. Почтовым ящиком;
d. Электронным адресом.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Тест по теме: «Компьютерные сети». 9 класс
Вариант 1.
Часть 1. Выберете правильный вариант ответа.
1.1.Компьютерная сеть, в которой все компьютеры имеют равные права, называется
a. Локальная сеть;
b. Глобальная сеть;
c. Сеть с выделенным сервером;
d. Одноранговая сеть
1.2. Система компьютеров, связанных каналами передачи информации, называется:
a. Компьютерная сеть;
b. Всемирная паутина;
c. Телекоммуникации;
d. Интернет.
1.3.Небольшая компьютерная сеть, работающая в пределах одного помещения или здания, назы-
вается:
a. Глобальной сетью;
b. Локальной сетью;
c. Отраслевой сетью;
d. Региональной сетью.
1.4.Компьютерная сеть, действующая в пределах определенного региона, называется:
a. Глобальной сетью;
b. Локальной сетью;
c. Отраслевой сетью;
d. Региональной сетью.
1.5.Обмен письмами в компьютерных сетях называется:
a. Электронной почтой;
b. Электронным письмом;
c. Почтовым ящиком;
d. Электронным адресом.
Тест по теме: «Компьютерные сети». 9 класс
Вариант 2.
Часть 1. Выберете правильный вариант ответа.
1.1.Компьютерная сеть, в которой имеется компьютер-сервер, называется
a. Локальная сеть;
b. Глобальная сеть;
c. Сеть с выделенным сервером;
d. Одноранговая сеть.
1.2. Обмен информацией через компьютерную сеть называется:
a. Компьютерная сеть;
b. Всемирная паутина;
c. Телекоммуникации;
d. Интернет.
1.3. Система связанных меду собой локальных сетей и отдельных компьютеров пользователей
называется:
a. Глобальная сеть;
b. Локальная сеть;
c. Отраслевая сеть;
d. Региональная сеть.
1.4.Компьютерная сеть, обслуживающая определенную отрасль государства (образование, науку,
оборону), называется
a. Глобальной сетью;
b. Локальной сетью;
c. Отраслевой сетью;
d. Региональной сетью;
1.5.Файл, содержащий электронный адрес получателя и текст письма называется:
a. Электронной почтой;
b. Электронным письмом;
c. Почтовым ящиком;
d. Электронным адресом.
Читайте также: