Компьютерные игры классификация и влияние на человека
По данным ВЦИОМ, больше половины Россиян считают, что компьютерные игры и игровая индустрия в целом оказывают негативное влияние на человека. Также, многие Россияне негативно относятся к тем людям, которые играют в игры. Правильно ли это? И как, на самом деле, игры влияют на нас?
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ: ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Введение
Не так давно никто не мог и предположить, что компьютер войдет почти в каждый дом. Его освоили не только работники банков, различных офисов, но и другие слои населения, большую часть которых составляют дети. Компьютер дал нам всем большие возможности: подготовка рефератов на различные темы при подготовке домашнего задания, общение через сайты, хранение разной информации, развлечения в виде компьютерных игр.
Но вместе с пользой компьютер внес в нашу жизнь и негативные моменты. Многие школьники стали проводить за компьютером огромное количество времени, не замечая ничего вокруг себя. Компьютер заменил им общение с друзьями, занятия в кружках по интересам, и просто сократило время на подготовку домашних заданий. Родители часто целый день находятся на работе и не могут контролировать время, проведенное детьми за компьютером, и игры в которые играют их дети. На магазинных полках можно встретить огромное разнообразие компьютерных игр.
Каким играм отдают предпочтение школьники, сколько времени проводят за компьютером? И вообще компьютерные игры это хорошо или плохо? Вот те вопросы, которые мы ставили перед собой при выполнении этой работы
Почти каждый ребенок в возрасте от 10 до 16 лет хотя бы один раз пробовал играть в компьютерную игру. Мальчики занимаются компьютерными играми гораздо более интенсивно, чем девочки.
В качестве наиболее распространенных: игры на ловкость и компьютерные варианты спортивных игр; логические игры, являются наименее распространенными. Тревожным сигналом, является все большее распространение игр агрессивного содержания, а также проповедующих насилие, расизм.
Распространение тех или иных компьютерных игр тесно связано с их предпочтением подростками. Наивысший рейтинг имеют игры, требующие ловкости, и спортивные; затем идут "боевые" игры, а также игры с элементами насилия.
Изучая литературу по данной теме я наметила ответить на следующие вопросы:
Какое влияние оказывают компьютерные игры на школьника?
В какие игры можно играть,
а в какие нельзя и почему?
Какие опасности таит в себе виртуальный мир?
Цель исследования: Исследовать положительное и отрицательное влияние компьютерных игр на организм школьника
Задачи исследования:
Узнать какие игры наиболее популярны среди моих сверстников;
Провести анкетирование по выявлению компьютерной зависимости;
Выяснить почему дети так быстро становятся зависимыми от компьютера и какой вред наносят компьютерные игры психическому состоянию ребенка;
Провести эксперимент и доказать: вредны ли компьютерные игры для несформировавшейся психики школьника
У меня возникла гипотеза:
- действительно ли компьютерные игры вредят здоровью ребенка?
Методы исследования:
Поиск, сбор и анализ информации по данному вопросу;
Встреча со специалистами.
Объектом исследования является процесс использования компьютера. Предметом данного исследования являются компьютерные игры, и влияние их на школьников.
Продукт исследования: информационный буклет с рекомендациями.
Оповещение одноклассников и родителей о результатах исследований.
Создание буклета с информацией о пользе и вреде компьютерных игр.
ГЛАВА I. Результаты освоения теоретического материала
1.1. Классификация компьютерных игр
Компьютерная игра - это компьютерная программа, служащая для организации игрового процесса, связи с партнёрами по игре или сама выступающая в качестве партнёра. Тот, кто играет в компьютерные игры, называется - геймером.
Все дети любят играть. Но обычные игры не интересны или бывает, что в них не с кем поиграть. А вот в компьютерные игры можно играть одному или с друзьями. Используя сеть Интернета можно заводить новых партнеров по
играм. С каждым разом компьютерные игры становятся все интересней. Они создаются так, чтобы увлекать игроков. В них хорошие графические и звуковые оформления. Из литературы и сети Интернет я узнала, что мир компьютерных игр широк и разнообразен.
Компьютерные игры могут быть классифицированы по нескольким признакам:
Жанр: игра может принадлежать как к одному, так и к нескольким жанрам;
Количество игроков и способ их взаимодействия: игра может быть однопользовательской — рассчитанной на игру одного человека, или многопользовательской — рассчитанной на одновременную игру нескольких человек; а также вестись на одном компьютере, через интернет, электронную почту, или массово.
Компьютерные игры классифицируют по жанрам:
• Аркады - игры, в которых всё зависит от ловкости и быстроты реакции игрока. Различают детские аркады, где главная задача игрока обычно состоит в том, чтобы избегать врагов, и аркады для более взрослых, где врагов необходимо ещё и убивать.
• Стратегии - игры, где игрок выступает в роли человека, наделённого властью. В экономических стратегиях задача игрока состоит в том, чтобы построить мощную финансовую корпорацию, победив в экономической войне своих конкурентов. В военных стратегиях игрок выступает в роли генерала, управляющего постройкой военных баз и тренировкой войск и должен победить врагов на поле боя.
Квесты (англ. Quest - поиск) - игры, в которых игроку необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки.
Экшен - игры, состоящие в основном из боевых сцен, драк и перестрелок.
Приключения - игры, обладающие полноценным литературным сюжетом, и игрок в процессе игры сам раскрывает все перипетии этого сюжета.
Стрелялки - как видно из названия, игры привлекают тех, кто любит пострелять. Выбор оружия широк - от обычного пистолета до бластера. Игрок либо сам выступает в роли героя и видит виртуальный мир его глазами, либо смотрит на него со стороны.
Головоломки - электронные варианты различных головоломок, одним словом, игры, в которых необходимо как следует напрячь мозги.
3D игры - в них как такового сюжета нет, только иллюзия вида "из глаз” персонажа, основана на трехмерном движении.
Забавы - игры, в основном рассчитанные на детей, где психологическое впечатление от происходящей на экране картинки гораздо важнее самого процесса игры - например, лопание пузырьков.
Образовательные - игры, включающие в себя элементы обучающих программ, которые подаются через сам игровой процесс.
Ролевая игра - жанр игр, где игрок обладает свободой действий - он сам выбирает куда идти, что делать и так далее. Отличительной особенностью которых, является наличие у персонажей определённых навыков и характеристик, которые впоследствии можно улучшать или даже приобретать новые, предварительно выполнив какие либо действия.
Тренажеры - всевозможные гонки, в том числе и в космосе, военные. Перед глазами игрока, находящегося в кабине автомобиля или самолета, находятся различные индикаторы, кнопки, рычаги, руль, штурвал. Ощущения от таких тренажеров близки к тем, что имеют место в реальной жизни. Например, геймер чувствует, как заносит машину, если он отвлечется от управления.
Логические. Прекрасный способ провести несколько свободных минут, не покидая рабочего места (головоломки, шахматы, карточные игры).
Таким образом, я сделала вывод, что с каждым годом качество компьютерных игр улучшается и появляется их огромный выбор. Из всего разнообразия не трудно выбрать подходящие, главное не забывать, что в реальной жизни куда больше интересней.
Положительное влияние компьютерных игр на детей
Интересно, а какое влияние на детей оказывают компьютерные игры? Приносят ли они пользу или вред? Чтобы ответить на этот вопрос я решил воспользоваться Интернетом и поискать там необходимую мне информацию.
Читая литературу по данному вопросу, я узнала, что компьютерные игры имеют как положительные, так и отрицательные стороны.
Компьютерные игры помогают ребенку привыкнуть к управлению компьютером, что благоприятно сказывается в дальнейшем, когда дело доходит до более серьезной работы. Самая простая компьютерная игра, соответствующая возрасту, формирует внимание, организацию деятельности, усидчивость, настойчивость.
Игра за компьютером - это сложнейшая координация движений рук, зрительного восприятия и зрительной памяти, это анализ ситуации и процесс принятия решения. Хорошая игра может помочь ребенку преодолеть робость, сформировать коммуникативные навыки.
Зарубежные специалисты считают, что разумная игровая практика способствует развитию познавательных способностей детей. Позитивный эффект компьютерных игр французский детский психиатр Серж Тиссерон видит в формировании способности быстро приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды, требованиям общества, правилам.
Многие стратегические игры позволяют получить навыки управления ресурсами в стрессовых ситуациях. Современные онлайновые игры, а это в основном "стрелялки”, очень часто воспитывают командный дух, позволяя "притереться” друг к другу в условиях, "приближенных" к боевым. Участники одной такой команды, как правило, хорошо знают друг друга, общаясь не только в виртуальном пространстве. Выяснение отношений между командами происходит лишь внутри компьютерных сетей, а совсем не на темных улицах.
Сам характер игр - постоянное преодоление препятствий делает геймера более целеустремленным и жизнестойким. Он решает проблемы реальной жизни с не меньшим упорством, с каким преодолевает очередной этап игры. Большинство геймеров способны к быстрому восприятию новых идей и перемен.
То, что компьютерные игры учат логическому мышлению, реакции, глазомеру и координации движений, — достаточно очевидно. Практически любая компьютерная игра развивает тот или иной полезный навык, но все-таки не во всякую игру стоит играть. Все дети разные. Одним лучше подходят спокойные, неторопливые игры, а другим — активные, динамические. Родителям надо знать своего ребенка или ученика и рекомендовать ему такие игры, которые не будут его перегружать.
Отрицательное влияние компьютерных игр на детей
В чём же вред компьютерных игр? Вред наносится не только в процессе игры, но и в многочасовом занятии перед монитором.
Изучив литературу по данной теме, можно выделить несколько вредных факторов:
сидячее положение в течение длительного времени;
воздействие электромагнитного излучения монитора;
нагрузка на зрение;
перегрузка суставов кистей рук;
психическая нагрузка и стресс при потере информации;
Сидячее положение
Казалось бы, за компьютером человек сидит в расслабленной позе, однако она является для организма вынужденной и неприятной: напряжены шея, мышцы головы, руки и плечи, отсюда остеохондроз, а у детей - сколиоз. Кроме того, малоподвижный образ жизни часто приводит к ожирению.
Воздействие электромагнитного излучения монитора Современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не полностью. А если на вашем столе совсем старенький монитор, лучше держитесь от него подальше.
Воздействие на зрение
Глаза регистрируют самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более мерцание экрана. Перегрузка глаз приводит к потере остроты зрения. У пользователя ухудшается зрение, глаза начинают слезиться, появляется головная боль, утомление, двоение изображения. Это явление получило название "компьютерный зрительный синдром”.
Перегрузка суставов кистей рук
Нервные окончания подушечек пальцев как бы разбиваются от постоянных ударов по клавишам, возникают онемение, слабость, в подушечках бегают мурашки. Это может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими.
Психическая нагрузка и стресс при потере информации Компьютер требует сосредоточенности. Однако психическую нагрузку можно уменьшить (в работе следует делать перерывы, необходимо следить за содержательной стороной работы за компьютером). Если компьютер "зависает”, в результате действия вирусов или поломки носителей, при сбоях программ теряется важная и полезная информация, то это может вызвать нервозность, повышение давления, ухудшение сна. Нельзя столь болезненно относиться к таким проявлениям (компьютер - всего лишь «железка»), нужно создавать резервные копии файлов, содержащих важную информацию.
Компьютерная зависимость
Иногда компьютер не только становится для ребенка няней или источником знаний, но начинает эмоционально заменять ему окружающих людей. Постепенно ребенок проводит за компьютером все больше времени, может развиться зависимость. Со временем ребенок, увлеченный играми, становится раздраженным, отрешается от своих сверстников и всего общества в целом, у него нарушается режим сна, ухудшается состояние здоровья, снижается зрение. Также ребенок теряет как бы контакт с реальностью, для него "виртуальный” мир становится альтернативой "реального", тем самым теряется какая-либо взаимосвязь с обществом, в котором он находится, игра для него становится наркотиком. Иногда в медицинской практике встречаются случаи убийства или самоубийства под влиянием компьютерных игр. Игрок воображает себя героем своей любимой игры, и начинает входить в эту роль, путая миры, в которых находится. В результате, это приводит к непоправимым последствиям, как в жизни самого ребенка, так и людей, его окружающих.
Некоторые компьютерные игры провоцируют у юных пользователей агрессивное поведение, создают культ насилия и войны. В качестве негативных последствий выделяются также сужение круга интересов ребенка, уход от реальности к созданию собственного «виртуального» мира.
Результаты изучения положительного и отрицательного влияния компьютерных игр на детей я обобщила в следующей таблице:
Компьютерных игр сейчас такое большое количество, что разобраться в них очень сложно. Однако бывают такие ситуации, когда нужно определить, является ли человек зависимым от них или нет, от какого именно типа он зависим, что именно в них привлекает.
Основная классификация игр такова: ролевые и неролевые. Но именно такое деление помогает увидеть существенные различия в механизме возникновения зависимости.
В первом случае играющий выбирает персонажа в игре, начинает жить его жизнью и в реальности. Именно здесь просматривается «вхождение» в игру, а в самых крайних случаях происходит потеря индивидуальности у играющего. Человек отказывается от реальных контактов с окружающими, перестает понимать реальность. Это очень серьезный уровень игровой зависимости, который качественно отличается от всех других подобных вариантов.
Во втором случае психологи также говорят о формировании зависимости, однако она намного слабее предыдущей, так как нет активного влияния на личность человека. В случае неролевых игр человек ощущает реальность, он не сливается с процессом игры, находится в постоянном контакте с другими игроками, что держит его в определенных рамках понимания ситуации.
Предварительный просмотр:
Работа ученицы 9 «А» класса ГБОУ Гимназии №1526
Никифоровой Дарьи Сергеевны
Руководитель: Ивкина Елена Сергеевна
- Цели и задачи работы
- Введение
- Что такое компьютерные игры их классификации, раскрытие понятий
- Влияние компьютерных игр на человека
- Геймеры
- Игроманы
- Опрос и его результаты
- Возможное будущее компьютерных игр
- Заключение. Выводы работы
Цель работы: Исследовать влияние компьютерных игр на человека
Задачи работы: Рассмотреть, что такое компьютерные игры, их виды и подвиды, изучить как позитивное, так и негативное влияние компьютерных игр на человека, провести опрос и исследовать его результаты, подумать над ближайшим развитием компьютерных игр, подвести итоги.
Думаю, в наше время многие из нас играют в компьютерные игры. Кто-то играет ради развлечения, кто-то – по работе, а также есть люди, которые пытаются сбежать от реальной жизни в иллюзорный мир, создаваемый компьютером. Разберемся, что такое компьютерные игры и их значение в нашей жизни.
Что такое компьютерные игры, их классификации, раскрытие понятий
Чтобы узнать, как могут влиять игры на человека, разберемся, что же такое компьютерные игры? Обратимся к Википедии. Компьютерная игра — компьютерная программа , служащая для организации игрового процесса ( геймплея ), связи с партнёрами по игре, или сама выступающая в качестве партнёра . Обычно их создают на основе фильмов или книг (также и наоборот). Составляющими компьютерных игр являются сеттинг (место, время и условия действия), гемплей (сам игровой процесс), музыка в компьютерных играх.
Изучив интернет источники, я поняла, что классификаций компьютерных игр крайне много. Рассмотрим две из них: по жанрам и тематике.
По жанрам компьютерная игра может быть:
- Приключенческой
- Боевиком*
- РПГ (ролевой игрой)
- Стратегической**
- Симулятором***
- Другими (головоломка, обучающая игра, аркада и т.п.)
*Боевик (или экшн) – игра в основном со сценами сражений, боев и т.д. Подразделяется на:
- Шутеры (или, просторечно, «стрелялки»)
- Файтинги (драки)
- Ужасы
- Стелс (основная цель – быть незамеченным)
**Стратегия – игра, подразумевающая под собой управление таким процессами как строительство городов, ведение бизнеса, командование армией и др.
***Симулятор – имитатор реальной сферы жизни (например, симулятор вождения самолета)
По тематике компьютерные игры подразделяются на:
- Фэнтези (игра на основе мифологических или сказочных мотивов)
- Исторические
- Космические
- Постапокалиптические (игра в жанре научной фантастики или катастрофы)
- Киберпанк (игра в жанре научной фантастики, с тяготением к «ближайшему будущему»)
- Стимпанк
Влияние компьютерных игр на человека.
Перейдем непосредственно к теме моего проекта. Как я говорила ранее, компьютерные игры в наше время становятся популярны. Определенно, даже если общество этого и не ощущает, игры влияют на их психику. С возникновением компьютерных игр появились и люди, интересующиеся, играющие и изучающие игры. Снова обратимся к Википедии и узнаем, как же их называют.
- человек, играющий в компьютерные игры и интересующийся ими. Возможно, этим же термином могут именовать и людей зависимых от компьютерных игр.
Геймеры – люди не особо зависящие от компьютерных игр. Но есть и другие, увлеченные ими даже чересчур. Таких называют игроманами. Игромания считается психологической зависимостью. Порой зависимость доходит до поражающих пределов. К примеру, в 2005 году, в октябре одна китайская девочка умерла от истощения. Она играла, не выходя из-за компьютера в течение нескольких суток. Ее звали Snowly. После ее смерти, в игре организовали виртуальные похороны.
Сейчас существуют программы лечения от игровой зависимости. Изучающие эту проблему сравнивают это с такими зависимостями как алкоголизм или наркомания. Представьте, насколько далеко это порой заходит!
Игра – дело приятное, но есть и побочные эффекты. Часто компьютерные игры изображают военные действия или какие-либо бои, вследствие чего, после длительного проведенного в игре времени может появиться агрессия, злость, ярость. Иногда случается так, что эмоции, прочувствованные в игре выходят в реальный мир, что, бывает, отрицательно сказывается на человеческих и общественных отношениях. Также, есть примеры того, как люди, у которых много проблем на работе или в школе, у переживших какое-либо несчастье или психологическое потрясение сбегают от реальности в мир компьютерных игр, как я указала ранее. Это одна из причин появления зависимости. В виртуальной реальности ты не думаешь о своих проблемах, ты решаешь задачи данного тебе персонажа, что и отвлекает от мира вокруг. Ты погружаешься в игру с головой и начинаешь забывать обо всем на свете. Я думаю, из этого можно сделать такой вывод: играть – это не так уж и плохо, но, как говорят, все хорошо, что в меру. Не стоит сильно увлекаться этим. Ученые советуют играть максимум 3-4 часа в день. Бейте игровые рекорды, но умейте вовремя остановиться.
Но есть и положительные аспекты компьютерных игр. Давайте вспомним об обучающих программах, симуляторах и играх подобного рода. Например, насколько я осведомлена, компьютерные симуляторы используют для подготовки шоферов или летчиков, для тренировки и некоторой практики врачей и представителей других специальностей. Также, игры используют для раннего дошкольного образования детей, для развития их внимания и мыслительных способностей, обучения новым навыкам. Такими играми могут являться головоломки, лабиринты и те же самые симуляторы какого-либо вида деятельности. Вдобавок ко всему выше сказанному, существуют программы для создания чего-либо: к примеру, музыки, фильмов/мультфильмов, других игр и т.п. Возможно, под влиянием компьютерных игр была создана такая музыка, как дабстеп, транс и т.д. или, проще говоря, электронная музыка. (конечно, не обязательно, что так и есть). Плюс ко всему выше перечисленному, изучив просторы Интернета, я узнала про некоторые программы полезные для здоровья. Существует ряд компьютерных игр, лечащих косоглазие. Одну из таких игр назвали Diplopia. В основе принципа работы лежит манипуляция контрастностью изображения, что позволяет человеку как бы заново учиться представлять мир двумя глазами. Также, в Алабаме создали контроллер, объединивший в себе как удовольствие от игры, так и физическую нагрузку. Сам контроллер представлен в виде беговой дорожки со множеством кнопок. Создатели проекта надеются, что на этот дивайс обратят внимания не только геймеры, но и люди с лишним весом.
Опрос и его результаты.
Чтобы наглядно изучить влияние компьютерных игр на человека, я провела опрос среди учащихся ГБОУ Гимназии № 1526 и своих сторонних друзей, увлекающихся компьютерными играми. В опросе участвовало n кол-во человек. Результаты этого опроса вы можете увидеть на слайде, сначала детально, а далее систематизировано, в виде таблицы. Проведя его, я пришла к следующему выводу: люди играют в компьютерные игры достаточно часто, что свидетельствует о том, что игры становятся популярны. Также, по данным опроса мы видим: играет в основном молодежь в возрасте от 12 до 18 лет. Наверное, поэтому развлекательные игры популярней, чем обучающие. Большинство опрошенных считает, что компьютерные игры не отвлекают их от учебной или рабочей деятельности и не влияют на их сознание. Правы ли они – трудно судить. Компьютерные игры – сфера перспективная, дальнейшее развитие игр и их влияние на общество, возможно, изменится. В положительную ли сторону или отрицательную, мы не знаем. Как говорится – время покажет.
Возможное будущее компьютерных игр.
Как я указала в результатах опроса, компьютерные игры – сфера перспективная. Можно долго рассуждать о том, какое будущее их ждет. Здесь, я дала волю своей фантазии. Как мне кажется, популяризация компьютерных игр достигнет высшей точки. Возможно, создадутся отдельные касты геймеров, исследовательские центры компьютерных игр. Игры станут использоваться для создания каких-либо материальных вещей, для выполнения основной работы, показания обучающих программ и пособий в оригинальной форме. Конечно, это мое субъективное мнение.
Говоря о будущем, нельзя забывать и о настоящем. К этому моменту времени в некоторых странах компьютерные игры признают одним из видов современного искусства и называют киберспортом. Также, начали проводится исследования игр и появилась даже академическая дисциплина, посвященная этой теме – философия видеоигр.
Заключение. Выводы работы.
Честно говоря, я очень много нового узнала о мире компьютерных игр. Никогда не думала, что он так разнообразен и многогранен, меня поразила изученная мной информация. В итоге могу сказать, что с поставленной задачей я, наверное, справилась: мы рассмотрели, что такое компьютерные игры, их виды и подвиды, изучили положительные и отрицательные аспекты влияния компьютерных игр на человека, провели опрос и исследовали его результаты, обсудили ближайшее развитие компьютерных игр. Главное помните: не злоупотребляйте временем за компьютерными играми, не меняйте реальную жизнь на виртуальную. Не стоит бежать в компьютерную реальность, надо решать проблемы здесь. Играйте, побеждайте, но в пределах разумного. Помните о временных рамках и старайтесь придерживаться игр. Возможно, это будет даже некоторым способом организации вашего времени, установка некоторого контроля над своими действиями и самим собой.
В работе проведено глубокое исследование влияния разных жанров компьютерных игр на физическое и психическое самочувствие ребенка. Составлен авторский сборник различных жанров компьютерных игр с описанием их особенностей
Вложение | Размер |
---|---|
vliyanie_raznykh_zhanrov_kompyuternykh_igr_na_rebenka.doc | 161.5 КБ |
Исследования
Давайте рассмотрим исследование 2014 года. В нём провели масштабное наблюдение: успеваемость 192 тыс. школьников со всего мира была проанализирована, в ходе чего выяснилось, что успеваемость детей, которые любят играть в компьютерные игры, такая же, как и у детей, которые никак в них не заинтересованы. Так что, если вы считаете, что из-за игр у ребёнка может понизиться успеваемость, то, скорее всего, дело в чём-то другом.
Задачи работы: Рассмотреть, что такое компьютерные игры, их виды и подвиды, изучить как позитивное, так и негативное влияние компьютерных игр на человека, провести опрос и исследовать его результаты, подумать над ближайшим развитием компьютерных игр, подвести итоги.
Вложение | Размер |
---|---|
kompyuternye_igry_nikiforova.docx | 23.25 КБ |
Влияние на психику
Зачастую можно услышать мнение, что видеоигры могут причинить непоправимый вред психики, как взрослого человека, так и ребенка. Спешу вас заверить, прямых доказательств этому нет. Верховный Суд США по делу "Brown v. Entertainment Merchants Ass’n" отклонил просьбу ограничить доступ к "жестоким играм". Причиной этого стало отсутствие прямых доказательств того, что игры пагубно влияют на психику.
Так почему же причиной большинства школьных терактов принято считать компьютерные игры?
Единого ответа этому нет. По моему мнению, игры являются лишь сопутствующим фактором. Детям должно уделяться большое внимание в семье и в школе (со стороны учителей). Если же этого не происходит, вероятность того, что ребёнок вырастит психологически нездоровым крайне высока. Поэтому, винить во всём компьютерные игры - это очень удобно, но базы необходимых доказательств у этого предположения нет.
Как провести психологическую классификацию игр.
Современные исследователи в области психологии стали выделять особую классификацию таких игр, которая помогает им в работе с людьми, которые попали от этих игр в зависимость:
1. Ролевые. Это игры «изнутри»; игры «извне»; игры руководителей. Именно взгляд изнутри, глазами своего персонажа, оказывает наибольшее влияние на личность человека. Уже через небольшой промежуток времени он теряет связь с реальным миром, растворяясь в игре, перенося характеристики своего героя на себя. В случае руководительских игр он управляет кем-то за экраном, часто сам додумывает своего персонажа, поэтому и глубина погружения здесь возможна только у того, кто обладает отличным воображением. Тем не менее, формирование зависимости от любого вида ролевых игр является достаточно сильным. Особые предпочтения в их сюжетах могут показать необходимость в компенсации чего-то, например, потребности власти.
2. Неролевые : головоломки, аркадные игры, игры на быстроту реакции, азартные. Здесь нет определенного персонажа, оказывающего влияние, а мотивация играющего выстраивается исключительно на азарте. Достаточно безобидными можно считать аркадные игры, разнообразные головоломки. Однако, игры завязанные на скорость реакции и азарт, вполне могут вызвать определенную зависимость, так как у человека формируется стойкое желание набрать большое количество очков.
Особенно сильно свое влияние игры оказывают на формирующуюся психику ребенка, которого необходимо учить распределять свое время, взаимодействовать с окружающими, решать свои проблемы и просто разговаривать с ним на различные темы.
Итак, самыми опасными для играющего любого возраста можно считать ролевые игры, так как именно они уводят от реальности, не помогая решать насущные проблемы, а переводя их в разряд неразрешимых. Происходит активное влияние на личность, а, следовательно, появляется постоянное желание быть в игре и не выходить из нее никогда.
Понравился материал? Тогда -
Жми "Класс/Лайк" (большой палец вверх) - что бы больше людей увидели этот материал.
Подписывайся - что бы не потерять статью и не пропустить новые выпуски.
Критерии ролевой игры.
Ролевую игру можно распознать по следующим показателям:
1.Активное «вхождение» играющего в роль игрового персонажа средствами графики или сюжета.
2.Отсутствие материального азарта у играющего (накопить очки, побить рекорд). Это не является ее основной функцией.
Есть еще одна категория – условно ролевые, которые за основу берут какую-нибудь неролевую игру (головоломки, например), но благодаря хорошему сопровождению, они переключают играющего на процесс. Сюда относится большинство спортивных игр.
Опять ты в свои игрушки играешь
В обществе существует мнение, что люди, играющие в компьютерные игры, становятся агрессивными и избегают социума. Но что же говорят ученые? В 2017 году университет Колорадо в Сиеттле (США) провёл ряд исследований, в результате которых был сделан вывод о том, что игровая зависимость, это не столько полный отказ от реального мира в пользу компьютера, сколько полная погруженность человека в игровую вселенную. Если это погружение сбалансировать, то проблема решиться сама собой. То есть, увлечение играми не имеет негативных последствий, если оно существует в умеренной дозе.
Давайте приведу пример. Выпить пива после работы, с друзьями или одному, за просмотром фильма - это неплохо. Бокал вина за ужином тоже никто не осудит.
Также и с играми. Несколько часов игры никак не скажутся на вас, но если вы играете постоянно, целый день, с перерывами только на свои потребности, то негативные эффекты не заставят себя долго ждать. Главное - не злоупотреблять.
Предварительный просмотр:
Управление образования Администрации г.Екатеринбурга
МБОУ ДОД Городской Дворец творчества детей и молодежи
«Одаренность и технологии»
Открытая городская научно-исследовательская конференция
«Зажги свою звезду»
2012-2013 учебный год
Психология и здоровье человека
“Влияние разных жанров компьютерных игр
на психику и самочувствие детей ”
Кривенко Алексей Михайлович,
МБОУ - Гимназия № 45,
Антропова Татьяна Сергеевна,
МБОУ - Гимназия № 45,
I квалификационная категория
1. Теоретическая часть стр. 4
1.1. Компьютерные игры – определение, история
зарождения и классификация. стр. 4
1.2. Полезное и вредное влияние компьютера. стр. 6
2. Практическая часть стр. 9
2.1. Анкетирование стр. 9
2.2 Эксперимент стр. 10
Заключение стр. 11
Список литературы стр. 12
Приложения стр. 13
Не так давно никто не мог и предположить, что компьютер войдет почти в каждый дом. Его освоили не только работники банков, различных офисов, но и другие слои населения, большую часть которых составляют дети. Компьютер дал нам всем большие возможности: подготовка рефератов на различные темы при подготовке домашнего задания, общение через сайты, хранение разной информации, развлечения в виде компьютерных игр.
Но вместе с пользой компьютер внес в нашу жизнь и негативные моменты. Многие школьники стали проводить за компьютером огромное количество времени, не замечая ничего вокруг себя. Многие ученые описывают влияние компьютерных игр на развитие детей. Я не очень много времени провожу за компьютером, так как по состоянию здоровья (миопия) не могу себе этого позволить. Кроме того, родители просят меня ограничивать время работы на компьютере, так как считают, что это влияет на мое физическое самочувствие и настроение. Я решил провести исследование, которое сможет подтвердить или опровергнуть это предположение и даст мне ответ на то, какое влияние оказывают разные игры на ребенка.
ЦЕЛЬ: Выявить влияние разных жанров компьютерных игр на организм детей.
1. Сбор и обработка материалов по исследуемой теме.
2. Подготовка теоретической части.
3. Разработка анкеты и проведение анкетирования детей 10 -12 летнего возраста
4. Подбор компьютерных игр для эксперимента.
5. Проведение эксперимента
6. Подведение итогов.
ГИПОТЕЗА: компьютерные игры влияют на самочувствие и настроение детей.
Методы исследования: анкетирование, эксперимент
Форма работы: индивидуальная и групповая
В теоретической части я раскрою основные понятия: компьютерные игры, их классификация и влияние на человека. Затем я хочу описать компьютерную зависимость, как крайнюю форму негативного влияния компьютерных игр. В практической части я проведу анкетирование по выявлению мнения моих сверстников о компьютерных играх, их влиянии и значении. Кроме того, для подтверждения или опровержения моей гипотезы я хочу поставить эксперимент, в котором буду участвовать с моим другом. Эксперимент будет индивидуальным. Я надеюсь, что он поможет мне в решении поставленной задачи.
1.1. Компьютерные игры – определение, история зарождения и классификация.
Компьютерная игра (иногда используется неоднозначный термин видеоигра) — компьютерная программа или часть компьютерной программы, служащая для организации игрового процесса (геймплея) , связи с партнёрами по игре, или сама выступающая в качестве партнёра .
Компьютерные игры также с 2011 года официально признаны правительством США и американским Национальным фондом отдельным видом искусства, наряду с театром, кино и т. п.
Зарождение компьютерных игр.
Первые примитивные компьютерные игры были разработаны в 1950-х и 1960-х годах .
Позже, в 1952 году , появилась программа « OXO », имитирующая игру « крестики-нолики », созданная А. С. Дугласом. Игра работала на большом университетском компьютере.
В 1958 году Уильям Хигинботам, помогавший строить первую ядерную бомбу в Брукхейвенской национальной лаборатории ( Аптон , Нью-Йорк ), для развлечения посетителей создал « Tennis for Two » («Теннис для двоих»).
В 1968 году Ральф Баер, который позже стал известен как «Король Видеоигр», запросил патент на раннюю версию игровой консоли «Television Gaming and Training Apparatus». В 1967 году Баер создал пинг-понг игру, похожую на Теннис для двоих . Он работал над созданием первой консоли, названной Magnavox Odyssey в 1972 году . Разработка игровых автоматов в 1970-х годах привела к так называемому «Золотому веку аркад». Одна из самых известных игр того времени — « Pong ».
Классификация по жанрам
Жанр определяется целью игры. Выделяют следующие жанры:
- Экшен — игры, состоящие в основном из боевых сцен, драк и перестрелок. Аналогичный жанр в кино — боевик .
- приключения — игры, обладающие полноценным литературным сюжетом, и игрок в процессе игры сам раскрывает все перипетии этого сюжета.
- стратегии — игры, в которых нужно строить свои города, вести бизнес, управлять огромной армией и т. д.
- симуляторы — игры, полностью имитирующие какую-либо область реальной жизни, например, имитация управления гоночным автомобилем или самолетом.
- головоломки — игры, полностью или больше чем наполовину состоящие из решения различных логических задач наподобие собирания кубика Рубика.
- забавы — игры, в основном рассчитанные на детей, где психологическое впечатление от происходящей на экране картинки гораздо важнее самого процесса игры — например, лопание пузырьков.
- образовательные — игры, включающие в себя элементы обучающих программ, которые подаются через сам игровой процесс и, благодаря повышению интереса к ним в связи с необычным антуражем, впоследствии хорошо запоминаются.
- РПГ — жанр игр, отличительной особенностью которых является наличие у персонажей определённых навыков и характеристик, которые впоследствии можно улучшать или даже приобретать новые, предварительно выполнив какие либо действия (например получить новый уровень, т. н. «прокачка»).
1.2. Полезное и вредное влияние компьютера.
При возможности подростка часто «входить в контакт», возникает желание «отдохнуть» от реального мира и переместиться в другой, в котором у него не будет ни проблем, ни забот, всё что надо исполняется путём нажатия одной кнопки, тогда «на помощь» приходит виртуальный мир.
По сути дела, виртуальная реальность – это получение реальных ощущений от несуществующего (виртуального) мира. Создаваемый с помощью компьютера мир звуковых, зрительных, осязательных образов и ощущений позволяет вам как бы погрузиться в этот необычный мир и даже передвигаться в нём, совершая различные действия.
На первый взгляд, необычный мир виртуальной реальности ни на что не пригоден. На ум приходят только мысли о сложных и дорогих игрушках. Сфера применения виртуальной реальности довольно широка и уже сейчас приносит много пользы человеку. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ:
1. Например, с помощью виртуальной реальности очень легко тренировать пилотов, гонщиков и даже простых автомобилистов. Эти тренировки обойдутся гораздо дешевле и будут безопасными для всех.
2. С помощью нереального, несуществующего мира, можно в деталях представить ещё не реализованные архитектурные и дизайнерские решения, ощутить их не только на бумаге и в рисунке, но и взглянуть на них, как будто они уже воплощены в жизнь.
3. Игры типа аркады развивают логику, внимание, тренируют память, учат работать быстро и реагировать на изменение условий. Они воспитывают волю и терпение.
4.Игры типа RTC учат планировать и анализировать свои действия.
5. 3D-action – тренирует волевые качества: стремление к выживанию, соперничеству и победе в играх с супергероями.
6. Новые игры, которые разрабатываются сейчас, будут развивать у ребёнка нравственные качества: способность к состраданию, желание заботиться о ближнем, любовь к людям.
7. Существует много игровых программ, позволяющих в игре учиться русскому языку, математике, рисованию, иностранным языкам.
8. Компьютерная игра, правильно выбранная, может помочь ребёнку выйти из стрессовой ситуации.
Польза компьютера неоспорима: интерактивные доски, программы для творчества и обучения, а также интернет, увеличивают образовательные возможности ребенка и уровень его познания.
Но влияние компьютера на ребенка может быть и отрицательным. Вот об этом мы поговорим более подробно.
Компьютер может оказывать такое негативное воздействие, как и телевидение. НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ:
1. Длительное сидение за компьютером приводит в напряжение тело и детскую психику.
2.Работа за компьютером приводит к ухудшению зрению и гиподинамии.
3.Вредное влияние компьютера на ребенка проявляется и в электромагнитном облучении организма. Большие дозы, которые могут накапливаться в течение нескольких лет, в конечном результате может вызвать серьезные последствия.
4. Но больше всего длительное нахождение за компьютером вредит детской психике. Рассмотрим самые распространенные негативные последствия такого влияния компьютера на ребенка.
- Утомляемость.
- Спустя 20 минут влияние компьютера на ребенка проявляется в подавлении деятельности центральной нервной системы.
- Нарушение детского кругозора.
Такое влияние компьютера на ребенка приводит к серьезному нарушению психики. Ребенок, постоянно щелкая кнопки мыши, не может пережить те эмоции, которые можно испытать при игре с машинками, конструктором, кубиками и т.д.
5. Очень сильно страдает мелкая моторика рук, ведь щелканье мыши и кнопок клавиатуры не может этому поспособствовать.
6. Воплощение игры в реальность. Компьютерные игры наносят большой вред детскому восприятию. Дело в том, что дети очень любят переносит в жизнь то, что видят по телевизору или в компьютере. Если во время игры любимый герой трагически погибает, пытаясь спасти людей или, как верхолаз, прыгает по деревьям и этажам домов, то все эти действия ребенок вполне сможет воспроизвести в реальности.
7. Детская агрессия и жестокость. Сюжет большей части компьютерных игр основан на том, чтобы суметь выжить, уничтожить своих соперников и т.д. Достижение этих целей происходит чаще всего через стрельбу. Вот к чему может привести такое влияние компьютера на ребенка?
8. Неправильное восприятие мира. Негативное влияние компьютера на ребенка проявляется в неправильном восприятии картины мира.
9. Нежелание общаться с реальными людьми.
10. Детский эгоизм. Компьютерные игры могут развивать у детей эгоизм и изолированность , ведь большая часть их сюжетов основано на принципах «выживает сильнейший» либо «каждый выживает сам за себя».
Польза и вред
О каком же эффекте я говорю? Давайте начнём с положительных черт. Видеоигры, в умеренной дозировке, уменьшают скорость реакции, улучшают память, зрительное восприятие, обработку информации и наблюдательность. Благодаря играм, у людей развивается фантазия, улучшается настроение, развивается интеллект и логика. Ещё одним несомненным плюсом является повышение компьютерной грамотности. По своему опыту могу сказать, что многие люди, которые увлекались компьютерными играми в юности, стали неплохими IT специалистами.
О негативных эффектах можно говорить только в случае чрезмерного злоупотребления. Если не вылазить из компьютера сутками напролёт, что в упадок придут другие общественные сферы: работа, учёба, семья. Но, помимо этого, будет страдать самое главное - здоровье. Ваши глаза начнут сильно уставать, и в итоге существует вероятность падения зрения. Но, видеоигры, сами по себе, не являются опасными для вашего здоровья.
Если не верите мне, можете ознакомиться с первоисточником сами, но не забудьте обзавестись словарём.
Читайте также: