Компьютерная игра веселый паровозик о выборах
В 2007 году Избирательная комиссия Ростовской области разработала компьютерную игру «Веселый паровозик. О выборах для самых маленьких граждан России». 3 сентября в эту игру сыграли сотрудники Центра правовой и экономической информации с детьми подготовительной группы детского сада МАДОУ № 7. Объяснить детям, что такое выборы и для чего они нужны»? Кто в них участвует? Как в России формируется власть? Какие выборы пройдут 13 сентября в Ростовской области - основная цель интеллектуальной игры. Путешествуя вместе с паровозиком по станциям дети запомнили такие понятия как избиратель, демократия, голосование, кандидат, избирательный участок. Все успешно доехали до конечной станции «Выборы» и получили «Билеты будущего участника выборов», подписанные председателем избирательной комиссии Ростовской области С. В. Юсовым. Детям было предложено пойти на выборы Губернатора вместе с родителями, поскольку чувства долга будущего гражданина, избирателя, закладывается в семье. Получили задание запомнить, что делали родители на избирательном участке, какие плакаты на избирательном участке они видели, где расположен избирательный участок.
22 сентября сотрудники Центра правовой и экономической информации встретились с этими детьми для проведения тематической игры «Я иду на выборы». На избирательный участок с родителями не пошли только двое детей. Одна мама проголосовала досрочно, вторая рано ушла на работу. В помещении, оборудованном под избирательный участок (столы для членов избирательной комиссии, кабинки, урны для голосования) Юным избирателям предстояло участвовать в выборах Главы своей группы. Каждый «избиратель» имел «паспорт воспитанника» с фотографией, бюллетени с фото «кандидатов». Была настоящая избирательная комиссия и настоящее тайное голосование. На «избирательном участке» дети повторили все необходимые процедуры по голосованию, как это делали их родители. Избранный глава группы обещал выполнить наказы своих избирателей. На этом уроке будущие избиратели закрепили представления о проведении выборов, о праве избирать и быть избранным, делать самостоятельные выводы.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЧАС
«ДЕТЯМ О ВЫБОРАХ»
Оформление: книжная выставка «Дон на пороге выборов», мультимедийное оборудование, музыкальные заставки.
Библиотекарь: Здравствуйте юные граждане России!
Сейчас Вам 14-15 лет. Пройдет еще немного времени, и в 18 лет вы станете полноправными гражданами нашего государства – России, а значит, вы будете обладать всеми политическими правами, принимать активное участие в общественной жизни, и в частности в выборах органов государственной власти.
Сегодня мы хотим дать первоначальные сведения об избирательной системе и связанных с нею основных понятиях.
Как вы думаете, что означает слово «гражданин»?
«Гражданин» – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. С. И. Ожегов. (Толковый словарь русского языка).
Быть гражданином - это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание.
Слово «гражданин» неразрывно со словом Родина, настоящий гражданин обязан любить, оберегать, защищать ее.
Вспомним поговорки и пословицы о Родине: (ответы детей)
Человек без родины - соловей без песни.
Своя земля и горсти мила.
Дома и стены помогают.
Где выросла сосна, там и она красна.
Родина - мать, умей за нее постоять.
У гражданина одной страны общие государственные символы (ответы детей): флаг, герб, гимн.
Мы сейчас с вами подробно рассмотрим символы РФ, Ростовской области и г. Азова. Перед вами лежат цветные полоски бумаг, которые обозначаю цвета флагов, вам необходимо правильно их собрать.
Игра-пазл «Собери флаг» и презентация «Символы страны, области, города».
Гимн России (видеоролик)
Флаг Росси́и (Госуда́рственный флаг Росси́йской Федера́ции)
Представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета.
Цветам российского флага приписывается множество символических значений, однако не существует официального толкования цветов Государственного флага Российской Федерации. Самая популярная расшифровка заключается в следующем:
• Белый цвет символизирует благородство и откровенность;
• Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие;
• Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.
Флаг Ростовской области
Флаг Ростовской области представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — синего, средней — жёлтого и нижней — алого цвета. Вертикально вдоль древка расположена белая полоса, составляющая 1/5 часть ширины флага
Цвета флага символизировали единство трёх народов (синий — донских казаков, жёлтый — калмыков, красный — русских), живших на Дону.
В 1996 году на основе традиционного донского триколора был утверждён флаг Ростовской области. Он был дополнен белой полосой — символом единства области с Российской Федерацией.
Флаг города Азова Ростовской области.
Флаг муниципального образования «Город Азов» представляет собой прямоугольное полотнище лазоревого цвета. В центре фигуры белого цвета: вверху — четырёхконечный равноконечный крест с расширяющимися концами, под ним опрокинутый полумесяц; внизу — два скрещённых осётра.
13 сентября 2015 выборы губернатора Ростовской области.
Библиотекарь: Более подробно о выборах и об основных принципах избирательной системы России расскажет гость нашего мероприятия заместитель председателя Территориальной избирательной комиссии г. Азова Иван Иванович Балдук.
(Выступление заместителя председателя Территориальной избирательной комиссии г.Азова Ивана Ивановича Балдук.
Дети читают стихи о выборах:
1 Так устроена жизнь человека:
Нам приходится выбирать.
Важно правильный отыскать.
2. Я хочу, чтобы жизнь была милой,
Чтобы солнце светило всегда.
Чтоб земля оставалась любимой,
Чтоб врасплох не застала беда.
3 Но для этого людям всем нужно
Воплотить свои силы в труде.
И прийти всем на выборы дружно,
Чтобы каждый был слышен везде.
4. Чтоб услышали люди мой голос,
Голосую за мир, доброту,
За любовь, за весну, спелый колос,
За планету Земля, за мечту.
Библиотекарь: А сейчас, я предлагаю вам поиграть в компьютернуюигру о выборах для самых маленьких граждан России «Веселый паровозик».
(Компьютерная игра «Веселый паровозик»
Видеоролик «Моя Россия!»
В завершении мероприятия все участники получили информационный буклет «Азбука избирателя»)
В мероприятии использована компьютерная игра «Веселый паровозик» о выборах для самых маленьких граждан России. Избирательная комиссия Ростовской области, 2007 г.
Сценарий составлен библиотекарем Детской библиотеки им. А.П. Чехова Н.В. Жуковой
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Методическая разработка ролевой игры в ДОУ «Выборы правителя волшебной страны»
Данная ролевая игра разработана на основе методических рекомендаций для воспитателей детских садов и учителей начальных классов, предложенных в книжке – раскраске «Приключения инопланетянчика в России. Зачем нужны выборы» (3 – е издание, 2006 г.)
Ролевая игра «Выборы правителя волшебной страны» рекомендуется для детей старшего дошкольного возраста с привлечением родителей и педагогов.
Во время подготовки к игре советую особенное внимание уделить работе с родителями, так как они нередко испытывают пробелы в знаниях основ избирательной системы и не всегда принадлежат к активному электорату. Поэтому на родительских собраниях, особенно накануне выборов, можно провести «информационные минутки», экспресс – диагностику на выявление правовых и конституционных знаний и т.д. Во время проведения ролевой игры необходимо обязательно привлекать родителей. Это поможет активизировать их к участию в государственных выборах.
Ролевая игра
"Выборы правителя волшебной страны"
Цель: создание условий для формирования у детей дошкольного возраста начальных понятий о гражданственности, ответственности за выбор.
ознакомление детей дошкольного возраста с основами избирательной системы страны;
развитие коммуникативных способностей, навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
воспитание толерантного отношения к ровесникам.
Краткое описание подготовительной работы:
- дети получают письмо от "жителей волшебной страны" в красочном конверте, с помощью воспитателя знакомятся с его содержанием (Приложение № 1);
- заранее проводится конкурс рисунков и названий "Моя волшебная страна";
- по итогам конкурса отбираются несколько «кандидатов» (3 - 5 человек). Они получают задание: подготовить самопредставление (Приложение № 2) и защиту (презентацию) своей "страны";
- дети вместе с воспитателем изучают основы избирательной системы нашей страны посредством компьютерной игры "Веселый паровозик. О выборах для самых маленьких" и выполняют задания книжки – раскраски «Приключения инопланетянчика в России. Зачем нужны выборы»;
- для родителей проводится тематическое собрание «И право, и долг» (Приложения № 6, 7);
- сказочные персонажи (помощники ведущего),
- "члены избирательной комиссии" (дети, знающие буквы).
Материалы к игре:
- модель избирательного участка (стол для избирательной комиссии, информационный стенд, кабинка для голосования, ящик - урна);
- таблички с буквами для избирательной комиссии (Приложение № 3);
- бланки списков избирателей (Приложение № 4);
- бюллетени (Приложение № 5);
- "паспорта" (примерный вариант - на бейдже помещается фамилия и имя ребенка, или условное обозначение - картинка);
- для "кандидатов" - бейджи с условными обозначениями ("бабочка", "божья коровка", "снеговик" и т.п.);
- реквизит к играм (2 планшета с чистыми листами, 2 маркера).
Актовый зал оформлен под избирательный участок (слева – стол для "избирательной комиссии", в центре - кабинка для голосования, справа - ящик – урна; на информационном стенде находится вывеска с названием мероприятия - "Выборы правителя волшебной страны", плакаты). Зал украшен шарами, цветами, веселыми рисунками. Для "кандидатов" поставлены стулья в ряд.
Фонограмма песни "Маленькая страна".
Танцуя, выходят сказочные персонажи, за ними - Волшебник.
Добрый день, дорогие ребята и ваши старшие друзья! Я, Волшебник всех чудесных стран, и жители маленькой волшебной страны, рады вас видеть. Как же нам приятно, что вы откликнулись на наше письмо. Или, может, я ошибаюсь? Может, вы и не читали его? (Реакция детей: "Читали, читали…") А о чем мы вам написали? (Дети передают содержание письма и просьбу: выбрать правителя и придумать название волшебной стране).
1 - й сказочный персонаж:
Да-да-да… Нам так не хватает правителя. Нас некому защитить, каждый из жителей других стран может нас обидеть.
2 - й сказочный персонаж:
Да мы и сами стали обижать друг друга. Ссоримся по пустякам. Никакого порядка нет в нашей прекрасной стране.
Волшебник (беседует с детьми):
А как вы думаете, ребята, зачем в каждой стране нужен правитель? (Дети: "Следить за порядком, защищать жителей…")
А как называется страна, в которой вы живете? (Дети: "Россия").
Кто правит Россией? (Дети отвечают: " Президент ").
Как можно стать президентом? (Дети отвечают: "Его должны избрать жители страны").
А кто помогает президенту управлять страной? Кто принимает законы? (Дети отвечают: «Его помощники», «Депутаты»).
Президент сам выбирает себе помощников? (Дети отвечают: «Нет. Их тоже выбирают жители страны»).
А каким должен быть президент и его помощники? (Дети отвечают:
Да! Правитель волшебной страны должен быть умным, должен любить свой народ, помогать ему жить лучше. И сегодня нам с вами предстоит выбрать правителя из числа ребят (показывает на сидящих в ряду детей) - « кандидатов», тех, кто хочет доказать нам, что достоин быть правителем. Они сейчас представятся, расскажут о себе и о том, какой видят волшебную страну: как она называется, что в ней интересного…
Самопредставление "кандидатов". Волшебник, представляя "кандидатов", указывает на их символ - условный рисунок, который находится на бейдже. Сказочные персонажи поддерживают выступающих "кандидатов", выражают одобрение и восхищение.
Ну, я даже не знаю… У кого же лучше страна? Кто достоин из ребят стать правителем? Ох, и сложно сделать выбор. А вы, ребята, как считаете? Кого бы вы выбрали? (Дети отвечают, их прерывают сказочные персонажи).
1 – й сказочный персонаж:
Так как же выбрать правителя? (Дети отвечают: «Надо голосовать»)
Давайте скорей голосовать. Кто за… (Его перебивают помощники)
Тише, тише… Волшебник, ты что забыл? Так никто не голосует. Нельзя сразу говорить всем, кого хочешь выбрать. Не зря же говорят: тайное голосование.
Конечно. Тайное голосование , ребята - это выбор каждого из вас того кандидата в правители, которого вы считаете достойным. Но пока вы не должны говорить о своем выборе. Иначе это уже будет не тайна.
1 - й сказочный персонаж:
А давайте проверим, как ребята могут хранить тайну?
Игра "Поделись секретом" (условия игры "Испорченный телефон")
Кто мне подскажет, как мы будем выбирать правителя? Что для этого нужно? (Дети называют с подсказкой сказочных персонажей предметы, необходимые для голосования и находят их в зале: бюллетень, кабинка для голосования, ящик - урна).
А как надо изобразить свой "голос" в бюллетене? (Дети отвечают: знаком - "галочкой"). Давайте потренируемся, у кого лучше получится "галочка".
Конкурс: «Поставь «галочку»
(2 команды, на листах планшета участники поочерёдно ставят «галочку»;
затем подводятся итоги и
Умницы! А теперь давайте еще раз посмотрим, под какими символами представлены наши кандидаты.
"Кандидаты" становятся лицом к детям в один ряд. Волшебник вновь представляет каждого "кандидата", обращая внимание на его условный символ, объясняя, что этот символ в бюллетене заменяет имя и фамилию "кандидата".
А теперь внимательно посмотрите, как мы будем выбирать правителя волшебной страны.
Волшебник и сказочные персонажи демонстрируют процедуру выборов, четко и громко комментируя свои действия: подходят к избирательной комиссии, называют свою фамилию и имя, берут бюллетень, отправляются с ним в кабинку для голосования, там отмечают "галочкой" свой выбор, бюллетень опускают в ящик - урну.
Процедура выборов выполняется "избирателями" (дети, в том числе и "кандидаты", члены избирательной комиссии, воспитатели и другие взрослые, присутствующие на выборах). Затем «избирательная комиссия» под руководством Волшебника вскрывает урну, сортирует бюллетени, подсчитывает голоса за каждого "кандидата". Волшебник торжественно объявляет "правителем" волшебной страны "кандидата", набравшего большее количество голосов. Избранного "правителя" все поздравляют. Ему вручается медаль подтверждающая статус "правителя". Остальным участникам - "кандидатам" вручаются памятные подарки.
Уважаемый "правитель" волшебной страны, мы будем с нетерпением ждать, пока ты вырастишь и приедешь в нашу страну. За это время тебе надо многому научиться, ведь правитель должен быть умным, чтобы грамотно руководить своей страной. Всего вам доброго! До новых встреч!
Фонограмма заключительной песни "Здесь водятся волшебники".
Приложение № 1
К вам обращаются жители маленькой волшебной страны. Наша страна прекрасна! Горы, на вершинах которых отдыхают облака; зеленые долины, на которых пасутся разные сказочные животные; лужайки, пестрящие разноцветными цветами и бабочками; многочисленные ручейки, речки и водопады, не замерзающие даже зимой - всё это наша страна.
А как прелестно поют птицы, которых не встретишь ни в одной другой стране, даже сказочной! Как добры и красивы животные, которые живут дружно, не убивают друг друга! Как величественны замки и дворцы наших городов! И какие замечательные жители живут в нашей стране!
Вот только назвать вам свою страну не можем, потому что мы название забыли. Раньше страна называлась по имени правителя. Как его звали, тоже никто не помнит. Много - много лет назад он отправился в путешествие по другим странам. Но до сих пор не вернулся. Так что правителя у нас нет.
Может, мы так бы и жили дальше, но правители соседних стран хотят нас забрать к себе. А мы не желаем становиться другой страной.
Придумайте название нашей стране и выберете для нас правителя! Мы ждем и надеемся!
Приложение № 2
(ключевые словесные конструкции)
Меня зовут _________________________________
Я люблю ___________________________________
Хочу, чтобы _________________________________
Если меня выберут правителем, то ______________
Самопредставление может быть в любой творческой форме (стихотворение, песенка и т.д.).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Конспект спортивного развлечения «Веселый паровозик».
Методическое описание и рекомендации . Конспект спортивного НОД для среднего, старшего дошкольного возраста. Предложенная схема построения НОД позволяет легко вносить коррективы под имеющиеся на данный момент условия. Можно изменить названия станций под те задачи, которые вы ставите (в том числе и познавательного направления). На станции «Спортивная» можно предложить детям те движения (упражнения), которые вам необходимо отработать. Станция «Игровая» тоже предполагает вариативность. Последействие также может быть различным: составление рассказа о «путешествии», рисование.
Формирование стремления заниматься физической культурой;
Воспитывать умение согласовывать свои движения с характером и ритмом музыки;
Развивать умение самостоятельно выполнять движения по заданию взрослого;
В ходе подвижной игры воспитывать ловкость и сноровку.
Мягкие модули, два больших мяча, канат, магнитофон для музыкального оформления конкурсов, маска совы, ленты по числу участников праздника.
Ход занятия:
Ведущий: Ребята, вы любите путешествовать? Тогда мы сегодня отправляемся в путешествие на поезде. Вы будете пассажирами в «вагончиках», а я – «паровозом». На остановках вы - пассажиры будете выходить и разминаться. Договорились?
В путешествие нужно отправляться с хорошим настроением. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем счастливого пути. А теперь нам пора, вставайте друг за другом и двинемся в путь.
Звучит музыкальное сопровождение «Паровозик Букашка» дети выполняют движения, о которых поется в песне.
Ведущий: А вот и первая остановка «Спортивная». Как вы думаете, что мы будем делать? Ответы детей. Выполнять упражнения. Но упражнения бывают не только для рук и ног, но и для язычка.
Проводится артикуляционная музыкальная игра «Паровозик Дыр-Дыр-Дыр». Дети внимательно слушают музыку и после слова «паровозик» говорят «дыр-дыр-дыр».
Ведущий: А теперь позаботимся и других мышцах.
Игра «Перекати поле ». Дети строятся в две колонны у водящих в руках большие мячи они стоят напротив своей команды в 2.5м от них. По сигналу водящие передают мяч направляющим, а они возвращают мяч обратно, бегут в конец своей колонны. Чья команда быстрее, вернется в исходное положение, побеждает.
Примечание: Воспитатель следит за состоянием детей. Если нужно, между выполнением движений можно провести игру малой подвижности, дав возможность детям отдохнуть.
Сигнал «Паровоза», дети «едут» дальше (ходьба с изменением темпа).
Ведущий: А вот и следующая станция. Ехали, мы ехали и приехали на станцию «Игровая». Как вы думаете, что мы будем делать? Да, конечно, играть.
Проводится подвижная игра по выбору инструктора по фк или выбору детей. В нашем случае «Совушка» или «День и ночь».
Ведущий: Ребята, хотите прокатиться на поезде еще?
По сигналу «паровоза» дети «садятся в вагончики» и едут дальше (ходьба с изменением темпа).
Эта станция называется «Бодрящая». Как вы думаете, что мы здесь будем делать? (Предположения детей). На этой станции, ребята, мы будем танцевать (под веселую музыку).
Ведущий: Сегодняшнее путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться назад. Садитесь в поезд.
Сигнал «Паровоза», дети «едут» дальше (ходьба с изменением темпа).
В МБОУ Гуляй-Борисовской СОШ заведующим школьной библиотекой Ириной Владимировной Селиверстовой проведены мероприятия в рамках Месячника Молодого избирателя.
Организована выставка в школьной библиотеке «Выборы – это выбор будущего!».
В начальной школе (3, 4-е классы) проведена компьютерная игра «Веселый паровозик. О выборах для маленьких граждан России». В этой игре ребята смогли найти ответы на вопросы: как в России формируется власть? Что такое выборы? Для чего они нужны? Кто в них участвует? Игра вызвала большой интерес у детей.
В 7 «А» классе проведена беседа с тренингом «Я – молодой избиратель» для формирования активной гражданской позиции обучающихся – будущих избирателей. С большим интересом ребята приняли участие в беседе, но особый интерес вызвал тренинг, на котором они почувствовали себя настоящими избирателями!
Проведена встреча обучающихся 11 класса с председателем УИК №649 Селиверстовой И.В., в ходе которой поднимались вопросы: что такое выборы; каковы особенности выборов в демократическом обществе; принципы проведения выборов в РФ; соблюдение закона при проведении выборов на всех стадиях; свобода участия в выборах и свободное волеизъявление избирателей. Состоялась дискуссия «Что произойдет, если избиратель не придет в день выборов на избирательный участок?», в результате которой пришли к выводу, что:
1) Если на избирательный участок придет меньшинство избирателей, то не будет точной картины политической жизни в стране.
2) Может победить не та партия (не тот кандидат), программу которой (которого) поддерживает большая часть общества, а та, которая сумела за счет партийной дисциплины обеспечить явку своих немногочисленных сторонников на выборы.
В конце встречи Селиверстова И.В. пригласила старшеклассников на выборы Президента Российской Федерации, которые состоятся в марте 2018 году, как впервые голосующих.
Читайте также: