Компьютерная грамотность не включает
Алгоритм поиска информации
Поиск информации делится на несколько этапов:
Этап 1. Определение информационной потребности: Какая задача стоит передо мной? Какую информацию мне нужно найти?
Этап 2. Определение источников информации. Где искать материал: в Интернете, книгах или на телевидении? К каким источникам обратиться: первичным, вторичным или третичным?
Этап 3. Выявление местоположения или непосредственно поиск информации. Где искать материал? Кого можно попросить о помощи?
Этап 4. Анализ и оценка найденного материала. Как определить, достоверна ли информация?
Этап 5. Структурирование и хранение информации. Как объединить информацию из нескольких источников?
Этап 6. Эффективное использование информации с соблюдением этических норм. Как работать с материалом, чтобы не нарушить авторские права его создателей?
Этап 7. Формирование новой информации и ее презентация. Как представить новый информационный продукт?
Грамотный в информационном плане человек понимает, когда стоит остановить поиск информации. Собрать весь доступный материал не получится. Благодаря информационной грамотности можно определить, что найдено уже достаточно сведений и достигнута точка насыщения. Далее новые знания уже не усваиваются, даже если доступно еще много источников.
Компьютерная грамотность для начинающих
Коммуникативная безопасность
Это своеобразный имидж каждого пользователя интернета. По нашей активности в социальных сетях, публикуемых фотографиях и видео, кликов на страницах различных сайтов формируется так называемый цифровой слепок. С помощью специальной программы эти данные анализируются, создавая информационный портрет пользователя.
Высокий уровень
Он подразумевает:
понимание важности информации в вопросе решения определенной задачи;
формирование стратегии поиска данных;
способность самостоятельно искать материал;
оценка, анализ, структурирование найденных знаний;
формирование собственного отношения к полученной информации;
представление своей точки зрения о материале аудитории;
навыки программной обработки информации.
Автор и ведущая женских тренингов по гармонизации женской энергии. Мастер по снятию ограничивающих убеждений и мастер расстановок.
Я подготовила для вас три урока, которые помогут вам лучше понять себя, снять ограничения, мешающие почувствовать себя любимой и жить счастливо.
Видео-урок с медитацией: 5 состояний женственности
Вы узнаете про 5 женских состояний, которые есть в каждой женщине, как они проявляются и какие архетипы у вас больше всего проявлены, а какие не развиты.
Видео-урок + медитация: Как отпустить прошлые отношения
Рассказываю, что необходимо сделать, чтобы освободить свое сердце от старых чувств, и разорвать энергетические нити связывающие вас с прошлым партнером.
Аудио запись: Нейро-аффирмация «Любовь к себе»
Благодаря этой нейро-аффирмации вы сможете вернуть любовь к себе и почувствовать искреннюю благодарность и счастье за каждый свой день.
Навыки цифровой компетенции
Итак, с какими рисками можно столкнуться в информационном пространстве, и какие навыки использовать для защиты своей безопасности? Специалисты выделяют четыре основных направления цифровой грамотности:
Заключение
В этой статье мы рассмотрели тему Основы компьютерной грамотности, что такое компьютерная грамотность, какие навыки необходимы для работы на компьютере.
Надеюсь, статья оказалась полезной. Если возникли вопросы, можете задать их через форму комментариев под этой статьей.
Также буду признательна, если поделитесь статьей со своими друзьями в социальных сетях.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Реферативная работа:
«Компьютерная грамотность и информационная культура»
ГЛАВА I. Теоретические основы компьютерной грамотности. 4
1.1 Определение понятия «компьютерная грамотность» и его сущность. 4
1.2 Виды и компоненты компьютерной грамотности. 5
ГЛАВА II. Формирование информационной культуры. 7
2.1 Понятие «информационная культура»……………………………………………….7
2.2 Взаимосвязь компьютерной грамотности и информационной
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 10
Мы живем в мире, который постоянно меняется благодаря развитию информационно-коммуникационных технологий. Сейчас люди имеют доступ к самой разнообразной информации на любой точке планеты, обмениваются информацией, общаются в режиме реального времени. В результате возрастает и роль компьютера в жизни рядового человека. Компьютер применяется практически во всех сферах человеческой жизни. С их помощью осуществляется ведение документации, осуществляется пересылка электронной почты, связь с банками данных. Компьютерные сети могут связывать разных пользователей, находящихся в одном учреждении или в любом другом регионе страны и мира.
Всё это свидетельствует о том, что важнейшими составляющими полноценной жизни в информационном обществе и успешной профессиональной деятельности являются компьютерная грамотность и информационная культура. Современный человек должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи, т.е. необходимо иметь элементарное представление о том, что такое персональный компьютер, операционная система, а для свободной ориентации в информационных потоках должен знать правила навигации по огромному количеству доступной информации.
О важности проблем компьютерной грамотности и информационной культуры говорит наличие множества исследований в этих областях со стороны отечественных и зарубежных учёных. В общенаучном плане информационную культуру рассматривали Д. Адам, Д.И. Блюменау, Н. Винер, А.Д. Урсул и др. В последние десятилетия активно ведётся разработка проблем информационной культуры с позиций философского, педагогического и психологического подходов. Различные аспекты этой проблемы рассматривались О.В. Артюшкиным, М.Г. Вохрышевой, А.А. Гречихиным, М.Я. Дворкиной, Ю.С. Зубовым, Э.П. Семенюк и др. Роли информационной культуры посвящены работы С.А. Бочана, И.А. Негодаева, Н.И. Гендиной, А.В. Кириленко. Проблемы компьютерной грамотности описаны в статьях А.С. Гуськова, В.А. Беспалова, Н.Ф. Родионова. Компьютерная грамотность, как составляющая готовности к использованию информационных технологий, определена в работах А.П. Ершова, Г.М. Ильмушкина, В.А. Каймина, И.А, Н.М. Розенберга, Н.Д. Угриновича и др.
ГЛАВА I. Теоретические основы компьютерной грамотности.
1.1 Определение понятия «компьютерная грамотность» и его сущность
Понятие «компьютерная грамотность» возникло в годы компьютеризации образования. К концу 80-х годов XX века содержание понятия компьютерной грамотности стало системным и включало представление о новых информационных технологиях, основных понятиях алгоритмизации и программирования. В первых работах А.П. Ершова компьютерная грамотность определяется как знание основ вычислительной техники и языков программирования. [2] В.А. Каймин и Н.Д. Угринович первоначально в определение компьютерной грамотности включают навыки работы с ЭВМ, т.е. умения «читать и писать, считать и рисовать, использовать информацию и работать с программами на ЭВМ». [12, с. 41] Такой уровень компьютерной грамотности, плюс умение «работать с . базами данных, . наполнять их информацией, проводить её поиск и анализ, искать ошибки и находить решения» В.А. Каймин относит к «расширенному пониманию информационной культуры». [5, с. 71] Н.М. [10] И.А.
Содержание компьютерной грамотности сформировалось к концу 90-х гг. и, согласно Г.К. Селевко, включало: знание основных понятий информатики и вычислительной техники, принципиального устройства и функциональных возможностей компьютерной техники, современных программных оболочек; владение каким-либо текстовым редактором; наличие первоначального опыта использования прикладных программ и первоначальные представления об алгоритмах, языках и пакетах программирования. [11]
Несмотря на то, что понятие «компьютерная грамотность» используется более 30 лет и в настоящее время очень широко, оно до сих пор не имеет точной формулировки, конкретного и научно-обоснованного определения. Мнения специалистов по этому вопросу не только значительно различаются, но и нередко противоречат друг другу.
На просторах интернета можно найти следующие определения компьютерной грамотности:
Компьютерная грамотность - владение навыками решения задач помощью с ЭВМ, умение планировать действия и предвидеть их последствия, понимание основных идей информатики, представление о роли информационных технологий в жизни общества.
Компьютерная грамотность - овладение минимальным набором знаний и навыков работы на персональном компьютере. Рассматривается сегодня как мастерство столь же необходимое, как чтение и письмо. [14]
Компьютерная грамотность - это система навыков работы с компьютерами и другими устройствами, содержащими микропроцессоры. Навыки эти довольно сложны и не являются полностью механическими, как, например, умение водить автомобиль. Они скорее относятся к мыслительным навыкам.
Компьютерная грамотность - это способ думать, учитывая особенности компьютеров и компьютерных сетей и открывая для себя новые возможности. Компьютерная грамотность не требует знания огромного количества фактов, а требует умения этими фактами оперировать.
На сайте системы оценки уровня компьютерной грамотности есть ещё одно определение:
Компьютерная грамотность - элементарные знания об устройстве ЭВМ и возможностях работы с компьютером.
Можно сделать вывод, что компьютерная грамотность включает знание того, как, когда и где следует применять компьютер. Если человек обладает знанием общих принципов и навыками практического применения компьютера в своей профессиональной деятельности, то можно сказать, что он владеет компьютерной грамотностью. клавиатуры
1.2 Виды и компоненты компьютерной грамотности
Вопрос определения понятия «компьютерная грамотность» осложняется тем, что существуют несколько видов компьютерной грамотности, каждый из которых требует отдельного рассмотрения.
Бытовая компьютерная грамотность. В настоящее время вычислительная техника широко используется в быту. Практически каждый является пользователем бытовых компьютеров. Необходимая для этого «грамотность» состоит в приобретении практических навыков обращения с бытовыми устройствами нового типа.
Условия жизни современных людей отличаются от тех, которые были тридцать-сорок лет назад. Все стараются познать как можно больше технологических новинок. Обойтись без компьютера, конечно, можно, но он позволяет значительно облегчить жизнь, сделать её более яркой и интересной. Компьютер в настоящее время является необходимым устройством, так как открывает целый ряд дополнительных возможностей, позволяет упростить быт, а также найти новые увлечения.
Профессиональная компьютерная грамотность. Очень давно, у первобытных людей, когда ещё не существовало разделения труда, не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Потом по мере развития общества стали возникать рыночные отношения между людьми и появилась специализация людей по видам труда. Одни люди становились охотниками, другие - рыбаками, третьи - земледельцами, четвертые - строителями, пятые - ткачами и т.д. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии.
По профессиональному признаку можно выделить большие группы или категории людей, занимающихся одинаковым видом трудовой деятельности. Следовательно, выбрать себе профессию - значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определённую группу людей, принять её этические нормы, правила, принципы, ценности, образ жизни.
С использованием вычислительной техники связано всё большее количество профессий, но характер этого использования в разных профессиях различный - от простого ввода данных до разработки новых поколений технических и программных средств. Поэтому содержание профессиональной компьютерной грамотности является специфическим для каждой профессии.
Овладение компьютером как интеллектуальным средством.
Персональные компьютеры стали для многих людей средством для создания текстов, изображений и звуковых образов, личных банков данных, а также обеспечивающим доступ к различной информации. Формирование необходимой для этого компьютерной грамотности состоит в том, чтобы превратить компьютер в своего рода внешний орган мышления и памяти, которым можно свободно и эффективно пользоваться при решении широкого круга задач.
Перечисленные виды компьютерной грамотности не являются взаимоисключающими - они тесно взаимосвязаны и частично перекрываются. По моему мнению, в первую очередь нужно овладеть компьютером как интеллектуальным средством. Хотя формирование бытовой компьютерной грамотности является достаточно важной задачей, но она носит временный характер. Профессиональная компьютерная грамотность не может быть универсальной. А вот формирование интеллектуальных умений, обеспечивающих эффективное применение компьютера, представляет собой необходимую основу и для дальнейшего профессионального обучения, и для общей подготовки к жизни в информационном обществе.
К компонентам компьютерной грамотности можно отнести:
- Знание основных терминов и того, что они означают. Это помогает найти взаимопонимание с разными службами поддержки пользователей и вообще необходимо в ситуациях, когда обычное течение работы даёт сбой.
- Практические навыки работы с компьютером: умение подготовить компьютер к работе, включать и выключать его, владеть клавиатурой, уметь пользоваться текстовым и графическим редакторами, электронными таблицами.
- Понимание возможностей компьютера. Компьютер может быть лишь инструментом, с помощью которого выполняется работа. Он не заменяет самого человека.
- Некоторые технологические принципы работы интернета. Прежде всего то, что нельзя подключиться ни к какой сети передачи данных, не имея при этом специального устройства и линии связи.
- Применение и роль компьютеров в различных областях деятельности человека.
Многие современные специалисты в самых разных областях деятельности связаны с развитием информационных технологий или активно их используют. Информационная культура и компьютерная грамотность стали залогом успешной профессиональной деятельности человека.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Цифровая грамотность и какие базовые компетенции она предполагает
Новый этап развития человечества с построением глобального цифрового пространства требует знания информационно-цифровой грамотности от каждого члена общества. Для развития информационного общества важнейшим направлением является цифровая грамотность. Программа ЮНЕСКО "Информация для всех" (IFAP) определяет цифровую грамотность как важнейший жизненный навык. Понятие включает в себя не только умение пользоваться компьютерными технологиями, а также развитие навыков находить, получать, выбирать, использовать информацию в самообразовательных, исследовательских и коммуникативных целях.
Невозможно представить в наше время школу, в которой бы не использовались ресурсы ИКТ для решения базовых вопросов формирования цифровой грамотности и внедрения её в курсы других предметов с целью эффективности обучения.
Базовые компетенции цифровой грамотности включают:
· Успешность обучения определяется лёгким и быстрым доступом к информации по сравнению с бумажными источниками.
· Умение управлять информацией в учебной деятельности и в жизненных ситуациях помогает учащимся коммуникации в информационных средах и работе в сетях.
· Роль учителя оценивать и учить использовать нужную информацию, "отделять зёрна от плевел".
Наиболее важна цифровая грамотность для будущих пользователей ИКТ, профессионального электронного бизнеса и специалистов в области ИКТ. Соотношение общих компонентов цифровой грамотности с базовыми компетенциями:
- доступ к информации определяется как распознавание необходимого из множества предлагаемых источников материала, умение оценить и выбрать адекватную, актуальную, качественную и эффективную информацию требует особого умения и навыков, которые определяют цифровую грамотность, ориентирующуюся на другие виды грамотности;
а) навык обобщать, суммировать, сравнивать, выявлять противоречивость информационных источников,
б) навык решения технических задач при одновременной обработке разных источников и др.
в) умение сравнивать и сочетать между собой тексты, таблицы и иллюстрации, для чего необходима визуальная и вербальная грамотность
г) преимущество различных учебных предметов с применением ИКТ, которое отражается на качестве обучения и направлены на межпредметный подход.
- создание новых знаний, информационных технологий путём формирования исследовательских, творческих навыков;
- коммуникации в цифровой среде предоставляют огромную возможность быстрой передачи информации для большей аудитории, поддерживая другие виды грамотности в различных социокультурных связях.
Цифровая грамотность педагога заключается не только в совершенных приёмах владения компьютерными технологиями, но и в умении эффективно использовать ИКТ в учебной деятельности, в дальнейшем профессиональном развитии. Не всегда получается у учителей, часто имеющих большой стаж работы, использовать ИТК для совершенствования передачи знаний ученикам. Мешает убеждённость, что традиционные методы обучения продуктивнее внедрения цифровых технологий в программу предмета. Пример в таких случаях могут продемонстрировать молодые учителя, которые выросли в цифровую эпоху.
Современные стратегии интеграции ИКТ в образовательный и воспитательный процесс.
Сегодня информатизация школы связана не только с оснащением компьютерными технологиями. Важное место занимает система интеграции ИКТ в образовательный и воспитательный процесс. Для этой цели используются различные современные модели в рамках урока и дополнительного образования:
- веб-серфинг, как один из распространённых методов обучения, помогает учащимся знакомиться с содержанием сайтов, учит перемещению по гиперссылкам.
Проект CyberGuide предлагает выполнить различные задания, связанные с исследованием литературных произведений. Задания, соответствующие стандартам образования, предоставляются через Интернет с инструкцией для учителя и ученика.
- мультимедийные презентации учат работать с такими технологиями как тексты, видео, графика, звук и анимация. Творческий аспект работы: планирование, проектирование и создание презентаций, а также подача готового продукта, делает этот проект наиболее популярным среди обучающихся. К мультимедийным презентациям относятся:
а) разработка сайтов в Интернете;
б) участие в развитии гипермедийной структуры
г) компьютерные презентации с использованием мультимедиа
д) съёмка и монтаж видеофильма.
- Дистанционная проектная деятельность (Telecomputing)помогает педагогам и учащимся непосредственно через Интернет передавать опыт деятельности в разных школах, участвовать в онлайн-конференциях, делиться результатами творческой деятельности, искать общие решения назревших проблем и т.д.
- Онлайн-дискуссии с помощью интернет-каналов позволяют обмениваться информацией в реальном времени.
Все перечисленные внедрения ИКТ в образование зависят от уровня оснащения, технических специалистов и творческого подхода педагогов. Интересным и полезным с образовательной и воспитательной точки зрения является участие в межнациональных и международных проектах, с помощью которых можно узнать много нового о культуре разных народов, совершенствовать знание иностранных языков и т.д.
Наиболее эффективные стратегии ИКТ в практике начального образования
Внедрение современных стратегий ИКТ в практику начального образования позволяет научить младших школьников:
- выполнять проектные задания к урокам начальной школы
- создавать небольшие презентации с использованием фотографий, иллюстраций, анимации.
- осваивать приёмы компьютерной графики для создания рисунков, различных конструкций, моделей.
Обучение младших школьников основам возможностей ИТК может проходить факультативно и частично на уроках по основным предметам.
Мой опыт показывает, что учащиеся начальной школы лучше воспринимают и усваивают материал, когда учитель использует цифровые технологии: презентации к теме урока или видеоматериал, например, на уроке изобразительного искусства "Как из бумаги сделать розу" и др. Визуальное наблюдение, яркие иллюстрации, музыкальное сопровождение активизируют познавательную деятельность ребёнка, его творческую активность и желание самому узнать и овладеть приёмами работы в занимательном и интересном мире ИКТ.
Для младшего школьного возраста целесообразно использовать многочисленные программы цифровых образовательных ресурсов, представленные на информационных порталах, рекомендованные Министерством образования РФ: компьютерные азбуки и буквари, учебники с иллюстрациями, архивы презентаций и многое другое.
Сегодня уже невозможно представить себе нашу жизнь без присутствия в ней современных цифровых технологий. С каждым годом производится совершенствование имеющихся ресурсов, и создаются новые «умные» вещи. Дома людей оснащены различными девайсами, практически каждый индивид использует гаджеты, интернет-технологии развиваются семимильными шагами. Цифровая реальность – это не будущее из фантастических фильмов, это уже наше настоящее.
Для того чтобы не потеряться в потоке новейших технологий и шагать, что называется, в ногу со временем, необходимо понимать принципы работы устройств, знать, где искать информацию и как ее применять в своей жизни.
Большая часть населения в возрасте от 15 до 72 лет (81 %) использует компьютер и интернет. В понятие «цифровая грамотность» входит владение навыками использования цифровых технологий, поиск и создание контента, обмен информацией с другими лицами, компьютерное программирование и т.д.
Что такое компьютерная грамотность?
Это комплекс знаний и умений, необходимых для работы на компьютере:
- Знание его устройства, умение выбрать ПК по нужным параметрам. Пользователю необходимо знать, что такое процессор, оперативная память, жесткий диск;
- Умение его подключить. Для многих пользователей не составит труда подключить мышь или колонки, а вот подключение принтера может стать проблемой, т.к. они не понимают, как установить драйвер устройство, а при его отсутствии — как его найти и скачать;
- Знание системы Windows. Надо знать, как пользоваться окнами, меню «Пуск», панелью управления, как изменять настройки.
Операционная система компьютера
Операционная система — самая важная программа в компьютере. Она отвечает за его включение и все процессы, происходящие в нем.
Самая простая и распространенная — это система Windows. Она имеет несколько версий: Windows7, Windows8, Windows10, WindowsXP.
Клавиатура
Для ввода информации необходима клавиатура. Она делится на несколько частей.
Верхний ряд клавиш не используется при наборе текста, это вспомогательные кнопки, отвечающие за разные действия:
- Esc — используются для отмены какого-то действия или для закрытия программ;
- F1 — F12 — за ними закреплены определенные действия, которые зависят от открытых программ;
- Print Screen/SysRq — нужны для того, чтобы делать скриншот (снимок экрана).
Под этими кнопками располагаются кнопки для набора текста. На них располагаются 2 вида букв — сверху -английские, снизу -русские.
Клавиши имеют разное значение, рассмотрим некоторые из них:
- Caps Lock — включение и выключение режима написания заглавных букв;
- Enter — завершение набора текста;
- Delete — удаление;
- Пробел — интервал между буквами.
Рабочий стол
Экран компьютера называется рабочим столом, на нем располагаются небольшие значки программ, установленных на ПК.
Снизу располагается панель, на которой также располагаются разные картинки, показывается дата и время, кнопка Пуск, она располагается в нижнем левом углу.
Она имеет важное значение в меню Windows. Здесь можно увидеть все программы, которые установлены на вашем компьютере, здесь же находится доступ в настройки системы.
Основы компьютерной грамотности для начинающих
Сегодня без компьютера обойтись невозможно.
Даже дети с самого раннего возраста пользуются планшетами и сотовыми телефонами. Они осваивают компьютер с помощью игр, мультфильмов, различных смешных и развлекательных видеороликов.
Уметь владеть компьютером нужно для того, чтобы найти работу, устроиться и чтобы работать в дальнейшем. Полученные знания придется постоянно закреплять.
Минимальные компьютерные знания нужны везде — на работе, учебе, в повседневной жизни.
Сдавать экзамены по компьютерной грамотности приходится всем специалистам, в том числе и тем, кто отработал не один десяток лет. И неважно, какую должность человек занимает — рядовой специалист или начальник отдела.
Все дело в том, что очень часто люди работают на компьютере, но, кроме необходимых для работы программ, не знают элементарного. Они не знакомы с компьютерной терминологией и не могут выполнить простые задания, касающиеся навыков работы на компьютере.
Даже те, кто много времени проводит за компьютером и должен, казалось бы, быть с компьютером на «ты», на самом деле оказываются невеждами.
А для тех, кто никогда не работал на компьютере, многое на самом деле является проблемой.
Даже правильно кликать мышкой может для новичка стать преградой, ведь в некоторых случаях кликать надо один раз, а в некоторых — два.
Необходимые для работы навыки
- Умение работать в программах Microsoft Word, Excel, PowerPoint. В программе Word можно создавать текстовые файлы, редактировать текст, изменять шрифт, настраивать страницы, создавать шаблоны и пользоваться ими, проверять орфографию. Для работы в Excel необходимо уметь работать с таблицами, создавать диаграммы, использовать статистику. В PowerPoint можно создавать и оформлять слайды, менять фон, настраивать анимации, вставлять картинки.
- Умение обновлять версии, устанавливать новые версии и осваивать их. В процессе работы возникает потребность в использовании разных приложений. Это может быть работа с бухгалтерией, с картами, фотографиями, видео или звуком. И для того, чтобы понять, как они работают, надо научиться пользоваться подсказками и помощью;
- Умение работать в Интернете, знать браузеры. Даже неопытные пользователи сидят в интернете и в социальных сетях. Но, в любом случае, необходимы базовые знания о том, как корректно задавать поисковые запросы, как искать необходимую информацию, как работать с браузерами, как заархивировать файлы и как их распаковать;
- Наличие навыков работы с большими объемами информации.
Любой пользователь должен позаботиться об установлении на ПК антивирусной программы.
Немногие из пользователей знают о расширении имен файлов, это ключ, с помощью которого можно открывать файлы.
Для того, чтобы работа была более эффективной, файлы надо хранить в папках в соответствии с определенными правилами.
Пересылать большие файлы другим людям можно при помощи файлообменников или специальных онлайн-сервисов.
В интернете востребованы разные профессии и все они по большей части связаны с компьютером, это:
- Маркетологи;
- Дизайнеры;
- Администратор групп в социальных сетях;
- Копирайтеры;
- Программисты.
Чтобы работать по одной из этих специальностей, потребуются определенные знания.
Все вышеперечисленное позволит в полную меру использовать компьютер и сделает процесс работы комфортным.
Но при этом надо понимать, что освоение компьютерной грамотности — процесс непрерывный, т.к. в компьютерном мире все меняется очень быстро.
Компьютерная грамотность. Почему большинство не зарабатывает в интернете?
Посмотрим видео на тему Основы компьютерной грамотности для начинающих
Как повысить уровень цифровой грамотности
Для начала – тщательно изучать имеющуюся информацию. Обязательно посещать раздел FAQ различных сервисов, знакомится с тематическими статьями или даже пройти специальное обучение цифровой грамотности и безопасности в сети. Внимательно следите за новостями о случаях мошенничества в интернете, не доверяйте непроверенным источникам информации, не совершайте тех действий, в результате которых вы не уверены.
Подумайте, что вам уже известно, какими умениями обладаете? Навыки работы с какими программами имеете? Это и есть ваша точка отсчета на пути к дальнейшему развитию.
Выберите направления в сетевом пространстве, которые могут быть вам интересны. Возможно, вы хотите научиться создавать сайты или реализовать себя в качестве графического редактора? Умеете писать полезные и интересные программы? Выбрав приоритет в своих предпочтениях, продолжайте следовать к этой цели.
Теории недостаточно. Без практики цифровой грамотности достичь невозможно. Только путем последовательных действий можно действительно приобрести необходимые навыки.
И в заключение стоит сказать, что в одиночку добиться успехов в этой области очень трудно. Налаживание контактов с людьми, общение с ними не только помогает реализовать свои стремления в выбранной цифровой сфере, но еще может стать очень приятным, интересным и выгодным.
Понятие «информационная грамотность» стало результатом развития современных технологий. Цифровая эпоха позволяет преобразовать в компьютерный код не только шедевры литературы, но и произведения живописи и скульптуры. А значит, в Интернете мы можем найти абсолютно все: от формулы скорости света до точных пропорций фигуры Венеры Милосской. И даже просмотреть первый в мире кинофильм.
Когда-то впечатленные «Прибытием поезда» люди выбегали из кинотеатра, опасаясь за свою жизнь. Сегодня же мы можем лишь посмеяться над этим. Но вот информационную безграмотность точно не назовешь забавной. Обилие разнообразного контента (как в Сети, так и офлайн) требует умения быстро и оперативно находить то, что требуется. Как же развить информационную грамотность?
Признаки информационной грамотности у человека
Наличие информационной грамотности позволяет:
определять влияние на информацию медиаресурсов и форм ее представления в них;
принимать информированные решения;
получать сведения об окружающей среде;
создавать чувство единства;
участвовать в диалоге;
поддерживать непрерывное обучение;
создавать новую информацию;
реализовывать творческий потенциал с привлечением медиа;
использовать медиаресурсы в безопасной и ответственной манере;
участвовать в жизни современного общества и глобальной сети.
Основы компьютерной грамотности
Как оценить свой уровень цифровой грамотности
Вы можете назвать уровень своей цифровой грамотности высоким, если вы:
без труда используете средства поиска и обработки информации в цифровом пространстве;
знаете, как безопасно обмениваться информацией с другими лицами;
умеете создавать контент и владеете способами его передачи;
имеете хотя бы небольшие навыки программирования.
Что такое контент? Это информация любого рода, которую мы можем создать и транслировать с использованием цифровых технологий. Сюда относятся электронные письма, посты в социальных сетях, статьи на сайтах, видео ролики, выкладываемые пользователями интернета.
Автор и ведущая женских тренингов по гармонизации женской энергии. Мастер по снятию ограничивающих убеждений и мастер расстановок.
Я подготовила для вас три урока, которые помогут вам лучше понять себя, снять ограничения, мешающие почувствовать себя любимой и жить счастливо.
Видео-урок с медитацией: 5 состояний женственности
Вы узнаете про 5 женских состояний, которые есть в каждой женщине, как они проявляются и какие архетипы у вас больше всего проявлены, а какие не развиты.
Видео-урок + медитация: Как отпустить прошлые отношения
Рассказываю, что необходимо сделать, чтобы освободить свое сердце от старых чувств, и разорвать энергетические нити связывающие вас с прошлым партнером.
Аудио запись: Нейро-аффирмация «Любовь к себе»
Благодаря этой нейро-аффирмации вы сможете вернуть любовь к себе и почувствовать искреннюю благодарность и счастье за каждый свой день.
И начать новую, счастливую для себя жизнь.
Очевидно, что влияние современных технологий находит отражение во всех сферах. В частности развитие цифровой экономики привело к появлению новых требований к соискателям на рынке труда:
Возникает большое количество новых профессий.
Формируются новые требования к профессиональным знаниям и опыту потенциальных сотрудников;
Увеличивается спрос на специалистов в области информационных технологий.
Поэтому получение новых знаний в цифровых областях является необходимой и очень важной задачей каждого человека.
В 80 % случаях одним из основных условий предлагаемой вакансии является уверенное владение соискателем компьютером. Приход пандемии значительно ужесточил эти требования, потому как в своем большинстве люди вынуждены были переходить на удаленную работу с использованием как раз таки цифровых технологий.
В течение последних пяти лет наблюдалось значительное повышение требований к уровню пользователей ПК. На сегодня 90 % должностей предполагают знание определенных компьютерных программ, базового языка программирования, навыки обработки информации с использованием новых программных разработок и технологий. И такая тенденция роста требований в сфере цифровой грамотности сохраняется до сих пор.
Все навыки работы с цифровыми устройствами можно разделить на две категории:
Профессиональные. Сюда относятся: создание, установка, дизайн, эксплуатация, поддержка, управление, обслуживание, оценка исследований и разработок в области компьютерных технологий.
Пользовательские. Как правило, это действия, не требующие специальных знаний и умений, и совершаемые пользователям в процессе учебы, работы, в личных целях.
Техническая безопасность
В этом случае речь идет непосредственно об устройстве, с использованием которого осуществляется выход в интернет. Это может быть смартфон, компьютер, ноутбук или планшет. В зависимости от того, какая степень защиты обеспечена хранящимся на устройстве личным данным, можно говорить о наличии рисков ее попадания в чужие руки. А потому уметь пользоваться гаджетами правильно очень необходимо.
Информационная безопасность
Это, прежде всего, умение проверять информацию на достоверность, а также навык противостояния клиповому мышлению. Все чаще можно услышать такое понятие как «информационная диета». Под ним подразумевается способность человека избегать информации, не несущей в себе никакой смысловой нагрузки.
Что такое цифровая грамотность
Не следует путать это понятие с компьютерными навыками, хотя, безусловно, хорошее знание и уверенное использование ПК – это залог цифровой грамотности.
На самом это определение охватывает очень большую сферу действий, включая поиск и потребление информации без угрозы для своего здоровья, финансов и личных данных, умение обезопасить себя от рисков цифровой среды.
Можно уверенно назвать человека освоившим на хорошем уровне цифровую грамотность, если он способен:
противостоять насилию в кибернетическом пространстве;
вовремя обнаружить признаки интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным;
обмениваться информацией с другими людьми, обеспечивая защиту ее утечки и сохранения конфиденциальности;
обезопасить личные персональные данные;
распознавать обман и подделки, так называемые фейки;
осуществлять проверку достоверности данных в сети;
обрабатывать чужие персональные данные с использование легальных методов.
Получение таких знаний сейчас особенно актуально, потому как цифровые технологии прочно и надежно вошли в нашу жизнь. Даже безобидное ведение странички в социальной сети может привести к печальным последствиям, если человек не будет знать, как сохранить безопасность своих персональных сведений, какой информацией можно делиться в интернете, а какую лучше сохранить в закрытом доступе.
3 уровня информационной грамотности современного человека
Показатели информационной грамотности можно разделить на несколько уровней:
Потребительская безопасность
Действия, привычные для нас в реальной жизни, постепенно завоевывают кибернетическое пространство. Через интернет мы оплачиваем счета, делаем покупки, общаемся, играем в игры, работаем и т.п. Но всегда нужно помнить о том, что это все же виртуальный мир, а потому его правила и законы могут отличаться от реально существующих.
Понятие информационной грамотности
Начнем с разграничения понятий информационной и компьютерной грамотности.
Компьютерная грамотность подразумевает навыки работы с компьютерными технологиями, в то время как информационная грамотность – с информацией в принципе: в библиотеке, Интернете и т. д. И хотя термины нередко упоминаются вместе, они могут не иметь ничего общего.
Рассмотрим определение информационной грамотности. Это умение определять информационную потребность, а также искать, выбирать, оценивать и интерпретировать нужную информацию, вне зависимости от того, в каком виде пользователь ее нашел.
Данное определение информационной грамотности включает в себя две категории, которые часто не упоминаются в других вариантах термина.
Умение выражать потребность в информации. Выражаясь языком современных педагогических методик, этот аспект можно назвать определением границы между незнанием и знанием. На этом этапе человек еще не ищет информацию и не формирует запрос, а только понимает, что ему нужны новые сведения.
Умение интерпретировать информацию. То есть не просто зафиксировать ее в каком-либо виде, а обработать, усвоить ее и сделать определенные выводы. На этом этапе необходимо выразить итоги поиска и сформировать новый информационный продукт.
В целом можно считать, что информационная грамотность является технологией учебы. Формируется она на основе следующих навыков:
Определить необходимость новой информации для решения какой-либо задачи.
Сформировать стратегию поиска, поставив важные вопросы.
Найти нужную информацию.
Определить, насколько найденный материал соответствует запросу, структурировать и проанализировать его.
Оценить точность, достоверность и качество информации.
Выразить личное отношение к найденному материалу.
Представить свою точку зрения или решение проблемы самому себе либо аудитории.
Понять, что навыки информационной грамотности в решении учебной задачи можно использовать в любой сфере.
Эти умения определяются понятием информационной грамотности, так что их можно рассматривать как ее показатели.
Читайте также: