Компьютер вред или польза исследовательская работа
Цель работы Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на жизнь человека, а так же узнать, какие правила надо соблюдать, чтобы сохранить своё здоровье. Задачи исследования 1.Изучить информацию о вреде и пользе компьютера. 2.С помощью анкетирования, выяснить насколько одноклассники увлечены компьютером,много ли времени проводят за ним, испытывают ли проблемы со здоровьем. 3. Проанализировать весь материал и сделать выводы. 4. Разработать рекомендации для безопасной работы за компьютером.
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Полезный и вредный компьютер»
Божков Иван Максимович
Зданевич Людмила Александровна
учитель начальных классов.
Таганрог 2020 г.
2. Основная часть
2.1 Польза компьютера
2.2 Вред компьютера
3. Практическая часть
3.1 Результаты анкетирования
3.2 Выводы по анкетированию
5. Список литературы
Сейчас очень сложно представить себе жизнь без компьютера – ведь мы практически каждый день с ним работаем. Компьютер даёт нам много возможностей: подготовка уроков,хранение информации, общение, развлечения в виде компьютерных игр. Но вместе с пользой компьютер внес в нашу жизнь и вред. Многие школьники стали проводить за компьютером очень много времени, не замечая ничего вокруг себя [3]. Компьютер заменил им общение с друзьями, занятия в кружках по интересам. Родители целый день находятся на работе и не могут знать время, проведенное их ребенком за компьютером. А придя с работы постоянно твердят: «Хватит сидеть за компьютером – это вредно». Поэтому я захотел узнать – влияет ли компьютер на здоровье, отвлекает ли от учёбы или приносит пользу. Данные исследования проводились мною при помощи руководителя исследовательской работы Зданевич Людмилы Александровны. среди учеников 4 классов МОБУ СОШ №5.
Цель работы: Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на жизнь человека, а так же узнать, какие правила надо соблюдать, чтобы сохранить своё здоровье.
1. Изучить информацию о вреде и пользе компьютера.
2. С помощью анкетирования, выяснить насколько одноклассники увлечены компьютером, много ли времени проводят за ним, испытывают ли проблемы со здоровьем.
3. Проанализировать весь материал и сделать выводы.
4. Разработать рекомендации для безопасной работы за компьютером.
Гипотеза: Компьютер может приносить не только пользу, но и вред - всё зависит от того, с какой целью и как долго им пользуется ребёнок.
Методы исследования: изучение информации о компьютере, анкетирование одноклассников, наблюдение.
2.1 Польза компьютера
Самым большим достоинством компьютера является возможность выхода в Интернет – предоставление доступа к разнообразным информационным ресурсам. Многие люди используют Интернет с образовательными, культурными целями, для общения. Электронная почта – самый удобный, дешёвый и быстрый способ связи. Если время доставки обычного письма исчисляется днями, а то и неделями, то электронного – минутами. Это ещё один «плюс» компьютера.
В компьютере можно хранить много нужной и важной информации, которая может пригодиться, если на компьютере есть много памяти, то человеку не придется хранить множество дисков, а это значит, что в жилом помещении не будет собираться много лишнего хлама. Но важно понимать, что порой хранить информацию на компьютере может быть вовсе не безопасно, так как память от перенапряжения может сгореть, поэтому желательно иметь копию важных документов.
Многие используют компьютер дома в качестве пишущей машинки. Использование шаблонов документов позволяет не набирать многократно одни и те же тексты, а только редактировать их.
Так же есть множество компьютерных программ, которые очень полезны для людей. Ведь именно компьютер помогает врачу поставить диагноз; бухгалтер составляет отчеты при помощи компьютера; художнику компьютер помогает создавать картины и мультипликационные фильмы; инженеры с помощью компьютера ведут сложные расчёты, составляют чертежи новых машин, космических кораблей и т.д.
Таким образом, компьютер облегчает жизнь человека. В нашей школе учителя тоже используют на уроках компьютерные технологии и ученикам это нравится. Такие уроки очень интересны.
2.2 Вред компьютера
В первую очередь человек, который много своего времени проводит за компьютером, портит своё зрение, даже если он купит специальный защитный экран, он вряд ли поможет ему защитить глаза, конечно, некоторую пользу от этого приспособления можно получить, но не такую большую, как хотелось бы. Так что, если человек выбирает работу, которая зависит от компьютера, то вряд ли ему удастся избежать проблем со зрением. Во время работы за компьютером нужно обязательно давать отдыхать своим глазам, хотя бы каждые два часа по пятнадцать минут [5].
Сидя за компьютером, ребенок принимает определённую позу, которая практически не меняется во время работы. Такая стесненная поза может вызвать следующие нарушения:
1. Заболевания кистевых суставах (при работе за компьютером человек должен совершить множество мелких движений руками, из-за чего кисти сильно устают).
2. Затрудненное дыхание (вынесенные вперед локти не дают свободно двигаться грудной клетке, и это может привести к развитию приступов, кашля и даже астмы).
3. Остеохондроз (при длительном сидение с опущенными плечами возникает стойкое изменение костно-мышечной системы. Довольно часто это приводит к искривлению позвоночника [4].
Компьютер у многих людей вызывает сильную зависимость и по этой причине еще может появиться бессонница, а если человек будет плохо спать, то в результате его нервная система может расшататься [1].
Плохо то, что при несоблюдении режима компьютер превращается из друга во врага. Нельзя забывать о том, что все хорошо в меру.
3.1 Результаты анкетирования
Я решил узнать, а что думают ученики нашей школы о пользе и вреде компьютера и в какие игры они играют. Я раздал анкеты с вопросами своим сверстникам.
Вот результаты опроса:
1. Как часто ты играешь в компьютерные игры?
Каждый день – 6 человек,
не каждый день – 16 человек,
не играю – 2 человека.
2. Сколько часов непрерывно ты проводишь за компьютером?
Менее 1 часа – 8 человек,
1 – 2 часа – 11 человек,
более 2 часов – 5 человек.
3. Как ты думаешь полезно ли играть в компьютерные игры?
Полезно – 8 человек,
вредно – 8 человек,
не знаю – 8 человек.
4. Как ты думаешь, какую пользу и какой вред приносит компьютер?
Ухудшает зрение – 18 человек,
получаешь облучение – 8 человек,
ухудшается память – 7 человек,
болит голова – 7 человек,
отдых – 18 человек,
улучшается мышление – 14 человек,
улучшается моторика – 5 человек,
поднимается настроение – 15 человек.
5. Ты играешь в компьютерные игры с разрешения родителей?
не всегда – 6 человек.
6. В какие игры тебе больше всего нравится играть?
Самые частые ответы:
7. При работе за компьютером ты испытываешь?
Боль в спине – 9 человек,
боль в запястье – 2 человека,
боль в глазах – 11 человек,
нервозность – 5 человек.
3.2 Выводы по анкетированию
Всего было опрошено 54 человека;
Одноклассники понимают, что нельзя долго играть в компьютерные игры, 34 % играют менее 1 часа;
Большинство (80 %) ребят считают, что компьютер приносит больше пользы чем вреда;
Многие замечают проблемы со здоровьем из – за длительного просиживания перед экраном компьютера;
46 % опрошенных играют в компьютерные игры с разрешения родителей.
С компьютером интересно учиться, играть в игры, познавать окружающий мир, главное, знать меру в его использовании. Без компьютера жизнь сегодня представить сложно, но как при этом сохранить здоровье? После изучения литературы по данному вопросу я:
составил памятку «Организация рабочего места при работе за компьютером»;
подобрал комплекс зрительной гимнастики и распространил всё это в виде листовок по классам нашей школы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гунн, Г.Е. Компьютер: как сохранить здоровье. Рекомендации для детей и взрослых / Г.Е. Гун. СПб.: Издательский Дом Нева. М. ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис
2. Ермилова И.А. Собираетесь в школу? Тренируйте глаза!
3. Ермилова И.А.//Здоровье школьника
4. Попов С.В./ Валеология в школе и дома./ С.-Петербург «Союз»
5. А.А. Сурков. Энциклопедия. О влиянии компьютерной техники на зрение человека.
Компьютер дает нам много информации для составления разнообразных документов заявлений, рефератов, докладов, письменных обращений. Помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье. Как и все приборы потребляющие электроэнергию, компьютер испускает электромагнитное излучение. Компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения.
При работе за компьютером глаза находятся в постоянном напряжении, и со временем это может привести к снижению зрения и даже вызвать некоторые заболевания.
Я считаю, что выбранная мною тема очень важна потому, что очень много школьников сейчас проводит большее время за компьютером и не все они знают как воздействие компьютера может отразиться на нашем здоровье !
Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа "Компьютер вред или польза?"»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» города Кирсанова
Исследовательская работа
ТЕМА: «Компьютер: вред или польза?»
Исполнители:
Учащийся 3»Г» класса
Суханов Андрей
Руководитель : Олейникова Е. А.
Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье. Как и все приборы потребляющие электроэнергию, компьютер испускает электромагнитное излучение. Компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения.
При работе за компьютером глаза находятся в постоянном напряжении, и со временем это может привести к снижению зрения и даже вызвать некоторые заболевания
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить.
Компьютер дает нам много информации для составления разнообразных документов заявлений, рефератов, докладов, письменных обращений
Мне очень нравится играть в компьютерные игры, и еще я с удовольствием познаю мир Интернета, ведь с его развитием появилась потрясающая возможность мгновенного доступа к практически неограниченному объему информации.
Но моя мама, дедушка стали говорить мне, что не во все игры можно играть детям и чтоб я не засиживался долго перед компьютером , так как это вредно. И меня это заинтриговало: правда ли ,что бывают вредные игры и действительно ли компьютер плохо влияет на здоровье ! Я считаю, что выбранная мною тема очень важна потому, что очень много школьников сейчас проводит большее время за компьютером и не все они знают как воздействие компьютера может отразиться на нашем здоровье !
Цель и задачи проекта
Цель: Составить памятку по безопасному пользованию компьютера
1. Выяснить, польза или вред от компьютера. 2. Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
Предмет исследования:
Отношение школьников к компьютерным играм.
Сбор информации, социологический опрос школьников и анализ результатов
Учитель 3«Г» класса
Группа учащихся 3 «Г» класса
Изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей; узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
Сделать презентацию по найденному материалу.
Провести анкетирование среди моих друзей, одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры они любят играть и сколько в среднем они проводят за компьютером. Проанализировать собранную информацию
Составить и распространить среди одноклассников памятку по безопасному пользованию компьютера и компьютерными играми
Основной этап : АНКЕТИРОВАНИЕ ОДНОКЛАССНИКОВ
Заключительный: проведение беседы для ребят 3 «Г» класса с использованием презентации . Составление памятки работы за компьютером
Развитие творческих способностей
Компьютер способен научить ребенка читать и писать в процессе развивающей игры
Умение пользоваться интернетом - может стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации
Игры тренируют память, внимание, реакцию, логику
Компьютер-помощник школьника
Вред от компьютера
Утомление глаз, нагрузка на зрение
Жестокие игры приучают к насилию и агрессии
Психологическая зависимость
Долгое сидячее положение
Бесконечная увлекательность
Стресс при потере информации
Перегрузка суставов, кистей (Вызывают болезни суставов и позвоночника
Анкетирование
получения данных о вреде компьютера на зрение и на психику. Зависимость школьника от компьютера.
Было опрошено 50 детей ( среди 1-8 классов)
Получились следующие результаты
Время нахождения за компьютером
Время которое тратишь на игру
Как заканчиваешь работу за компьютером
Проведение беседы для ребят 3 «Г» класса с использованием презентации.
нюансы при работе с компьютером
сохранение своего здоровья
Памятка о правилах работы за компьютером школьника
1 . Длительность непрерывных занятий непосредственно с монитором для детей 7-10 лет составляет 15 минут, 11-13 лет - 20 минут, 14-15 лет - 25 минут и 16-17 лет - 30 минут. После такого занятия обязательно следует провести гимнастику для глаз!
2. В течение недели школьник может работать с компьютером не более трех раз.
3. Комната, в которой школьник работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.
4. Основная нагрузка при работе за компьютером приходится на глаза. В качестве источников освещения рекомендуется применять люминесцентные лампы типа ЛБ
5. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см!
6. В процессе работы и игры на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки.
8. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня! Их длительность не должна превышать 10 минут для детей 7-10 лет и 15 минут для более старших.
9. Работу с компьютером рекомендуется чередовать физическими упражнениями и играми.
10. Запрещается работать на компьютере мокрыми руками и класть на ПК посторонние предметы (сосуды с жидкостью, предметы, излучающие э/м волны и т.д.)
Моя гипотеза подтвердилась не полностью. Нельзя сказать, что компьютерные игры – это хорошо и можно играть сколько хочется, и в любые игры. Как нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них.
Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. Здесь главное придерживаться главного принципа -не навреди, не забывать о нашем реальном мире и соблюдать элементарные правила сохранения нашего здоровья во время «общения» с компьютером.
Не нужно бояться умных машин,
Ведь пользу большую несут они в
"Лишь ты позаботься о личном
Такие компьютер нам ставит условия.
Медицинская информационная сеть Л.Н.Юрьевна,Т.Ю.Больбот « Компьютерная зависимость ( формирование,диагностика,коррекция и профилактика»
Люди часто пользуются социальными сетями, такие как: ВК, ОК, WhatsApp, telegram, viber, instagram, facebook, tvitter, Google, Safar, Galaxy и тд.
А потом возникает вопрос: «не вреден ли компьютер?»
Для этого были приглашены студенты, чтоб опросить и выяснить возникшие вопросы. Были опрошены 153 студента.
Из них 95% пользовались соц. сетями. Остальная доля пришлась на студентов, у которых те или иные причины. Всем нам студентам, говорят, чтоб мы не засиживались в соц. сетях и нас это заинтересовало, действительно ли компьютер приносит вред здоровью?
Это новая угроза для здоровья людей или современный друг и помощник?
Для выяснения этих вопросов было проведено внеклассное мероприятие. Куда были приглашены студенты, а так же преподаватели КМУ и мед работники, для обсуждения данных вопросов.
На внеклассном мероприятии мы обсуждали вопросы:
а) влияние компьютера на глаза;
б) нарушение осанки;
в) заболевания кистей рук.
Цель: определить пользу и вред компьютера на здоровье человека,
какие правила надо соблюдать, чтоб сохранить здоровье.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1 . Показать положительные стороны компьютера;
2. Показать отрицательные стороны компьютера;
3. Изучить литературу, а так же найти основные причины, которые вредят здоровью при работе с компьютером;
4. Провести анкетирование, и анализ опроса студентов, а так же ответы на их вопросы.
5. Сделать вывод.
Методы исследования:
Теоретический: а) изучение специальной литературы;
б) работа с интернетом.
Практический: а) опрос студентов и анализ;
б) провести внеклассное мероприятие с обсуждением докладов и привлечением медицинских работников.
Польза от компьютера:
1. При подготовке документов компьютер может сэкономить много сил и времени;
2. На данный момент компьютер помогает в дистанционном обучении, т.к. студенты находились на самоизоляции;
3. Электронная почта (Email) – самый удобный, дешёвый и быстрый способ связи. Если время доставки обычного письма исчисляется днями, а то и неделями, то электронного – минутами.
4. Возможность выхода в Интернет – предоставление доступа к разнообразным информационным ресурсам;
5. На компьютере благодаря специальным программам можно смонтировать довольно короткий, но яркий видеофильм;
6. Автоматизированное рабочее место для медицинских работников;
7. Компьютер можно использовать как хранилище нужной информации, если объем памяти позволяет;
8. Можно общаться с родственниками и друзьями, которые находятся далеко;
9. Компьютер позволяет совершать покупки без посещения магазинов, покупать билеты.
Вред от компьютера:
Компьютеры изобрели довольно давно исключительно для пользы, однако компьютер при всей полезности, к сожалению, приносит не только пользу, но и вред о которой необходимо знать:
1. Воздействие на зрение (заставляет напрягать зрение, чтобы прочесть нужную информацию на экране, при этом происходит дополнительная нагрузка на шею, спину, плечи и руки, что приводит к быстрой утомляемости всего организма.)
2. Заболевания кистевых суставов;
3. Психическая нагрузка (стресс при потере источника);
4. Сидячее положение в течении длительного времени;
5. Перенапряжение шейного отдела позвоночника;
6. Бесконечная увлекательность.
Исследовательская часть
Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего организма. И, в первую очередь, на высшей нервной деятельности. Все что угодно! От испорченного зрения до варикозного расширения вен на ногах. Человек который много своего времени проводит за компьютером портит свое зрение. Во время работы за компьютером нужно обязательно давать отдыхать своим глазам. Хотя бы каждые два часа по 15 минут глаза должны отдыхать. Компьютер является лишь еще одним звеном в той же цепи: недостаточный отдых, малоподвижный образ жизни, неорганичное питание и т.д. Если долго сидеть за компьютером в результате малоподвижного образа жизни может начать болеть спина, а так же другие мышцы.
Избежать этих проблем со здоровьем поможет спорт, нужно регулярно минимум часа 2 активно заниматься спортом, это могут быть тренировки, бег, приседания, прогулки.
А что конкретно сделал каждый студент сидя за компьютером? Ничего, … а могли бы следить за положением клавиатуры, делать разминки для глаз и физкультминутки для спины, следить за своей осанкой, за расположением коврика для мышки и все было бы прекрасно. Да, долго за компьютером сидеть вредно, но зачем проводить около него весь день. Компьютер это не игрушка, а очень нужная и полезная вещь и надо обращаться с ним соответствующим образом.
Чтобы раскрыть эту тему была проведена исследовательская работа, где выяснили с помощью опроса, что думают студенты.
Были опрошены 153 студента. Результаты: пользуются компьютером 95%
Провели внеклассное мероприятие с приглашенными мед работниками, которые разъяснили интересующие нас вопросы.
Предмет исследования: Сколько времени проводят студенты за компьютером, а так же пользование ресурсов с источников сетей.
Методы: Социалогический опрос студентов, сбор нужной информации и анализ проведенной работы.
Участники проекта:
Этапы проекта:
По ответам студентов на вопросы, была построена диаграмма:
Так же была поставлена задача о влиянии компьютера на глаза человека. По этому вопросу проконсультировались у врача офтальмолога, где были получены такие ответы:
«Длительная работа за компьютером может увеличить риск таких глазных заболеваний как:
Так же работа за компьютером может привести к снижению остроты зрения, жжению и покраснению глаз».
Соблюдение правил работы на компьютере позволяет сохранить здоровье и открыть мир определенных возможностей.
Большинство студентов знакомы с правилами работы, но не все их соблюдают
Из всего сказанного можно сделать вывод, что компьютером можно пользоваться, но если соблюдать меры предосторожности и делать гимнастику глаз, а так же выполнять комплекс упражнений при работе с компьютером.
Исследуя материал по вопросу влияния компьютера на здоровье человека, пришли к выводу, что компьютер хоть и облегчает человеку жизнь, но в то же время может вызвать серьезную зависимость. Погружаясь в виртуальный мир, человек как бы отгораживается от реальности, перестает интересоваться окружающим.
Но все-таки лучше сделать компьютер не средством развлечения, а инструментом для обучения
Развитие новых технологий в обучении, требует хорошее знание персонального компьютера. Изучить самостоятельно работу во многих программах довольно-таки сложно. Надо иметь достаточно сильную мотивацию, чтобы в одиночку постичь «неизведанное»..
Так же эксперименты показали, что люди страдающие арахнофобией (патологическим страхом перед пауками), акрофобией (боязнью высоты) и клаустрофобией (боязнью оказаться в замкнутом пространстве) могут значительно улучить свое самочувствие после игры в компьютерные игры.
В ходе эксперимента больные арахнофобией играли в игру Half-Life, где им противостояли многочисленные пауки, а больные акрофобией и клаустрофобией - в игру Unreal Tournament, где персонажу приходилась вести сражения в высотных зданиях и тесных лабиринтах разрушенного войной мегаполиса. После сеанса игры состояние больных значительно улучшилось
Рекомендации
Как уменьшить вредное влияние ПК:
продолжительность работы не должна быть выше нормы (по возрасту);
каждый час делать упражнения для глаз;
каждые полчаса делать упражнения для кистей рук;
заниматься активным видом спортом.
Прежде всего необходимо правильно выбрать монитор и программное обеспечение. Освещение при работе с компьютером должно быть не слишком ярким, но и не отсутствовать совсем, идеальный вариант- приглушенный рассеянный свет. Экран монитора должен быть абсолютно чистым. Необходимо располагать монитор и клавиатуру на рабочем столе прямо, ни в коем случае не наискосок. Центр экрана должен быть примерно на уровне ваших глаз или чуть ниже. Держите голову прямо, без наклона вперед. Периодически на несколько секунд закрывайте веки, дайте мышцам глаз отдохнуть и расслабиться.
Приобретите удобное рабочее кресло, которое позволит без усилий сохранять правильную позу за компьютером. Желательно, чтобы можно было регулировать высоту сиденья и наклон спинки, перемещаться на роликах. Идеальная спинка кресла повторяет изгибы позвоночника и служит опорой для нижнего отдела спины. Сиденье слегка наклонено вперед, что несколько переносит давление с позвоночника на бедра и ноги. Край сиденья чуть загнут - это уменьшает давление на бедра. Кресло (стул) должно быть жесткое или полужесткое.
Как выяснилось, при правильном пользовании вреда компьютер не принесет, а вот польза будет.
Чтобы не навредить здоровью, необходимо следовать правилам безопасности и регулировать частоту и время использования устройств.
Компьютер дает нам много информации для составления разнообразных документов заявлений, рефератов, докладов, письменных обращений. Помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье. Как и все приборы потребляющие электроэнергию, компьютер испускает электромагнитное излучение. Компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения.
При работе за компьютером глаза находятся в постоянном напряжении, и со временем это может привести к снижению зрения и даже вызвать некоторые заболевания.
Я считаю, что выбранная мною тема очень важна потому, что очень много школьников сейчас проводит большее время за компьютером и не все они знают как воздействие компьютера может отразиться на нашем здоровье !
Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа "Компьютер вред или польза?"»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа» города Кирсанова
Исследовательская работа
ТЕМА: «Компьютер: вред или польза?»
Исполнители:
Учащийся 3»Г» класса
Суханов Андрей
Руководитель : Олейникова Е. А.
Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его влиянии на здоровье. Как и все приборы потребляющие электроэнергию, компьютер испускает электромагнитное излучение. Компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения.
При работе за компьютером глаза находятся в постоянном напряжении, и со временем это может привести к снижению зрения и даже вызвать некоторые заболевания
В наше время компьютеры так глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить.
Компьютер дает нам много информации для составления разнообразных документов заявлений, рефератов, докладов, письменных обращений
Мне очень нравится играть в компьютерные игры, и еще я с удовольствием познаю мир Интернета, ведь с его развитием появилась потрясающая возможность мгновенного доступа к практически неограниченному объему информации.
Но моя мама, дедушка стали говорить мне, что не во все игры можно играть детям и чтоб я не засиживался долго перед компьютером , так как это вредно. И меня это заинтриговало: правда ли ,что бывают вредные игры и действительно ли компьютер плохо влияет на здоровье ! Я считаю, что выбранная мною тема очень важна потому, что очень много школьников сейчас проводит большее время за компьютером и не все они знают как воздействие компьютера может отразиться на нашем здоровье !
Цель и задачи проекта
Цель: Составить памятку по безопасному пользованию компьютера
1. Выяснить, польза или вред от компьютера. 2. Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
Предмет исследования:
Отношение школьников к компьютерным играм.
Сбор информации, социологический опрос школьников и анализ результатов
Учитель 3«Г» класса
Группа учащихся 3 «Г» класса
Изучить в литературе и интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей; узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
Сделать презентацию по найденному материалу.
Провести анкетирование среди моих друзей, одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры они любят играть и сколько в среднем они проводят за компьютером. Проанализировать собранную информацию
Составить и распространить среди одноклассников памятку по безопасному пользованию компьютера и компьютерными играми
Основной этап : АНКЕТИРОВАНИЕ ОДНОКЛАССНИКОВ
Заключительный: проведение беседы для ребят 3 «Г» класса с использованием презентации . Составление памятки работы за компьютером
Развитие творческих способностей
Компьютер способен научить ребенка читать и писать в процессе развивающей игры
Умение пользоваться интернетом - может стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации
Игры тренируют память, внимание, реакцию, логику
Компьютер-помощник школьника
Вред от компьютера
Утомление глаз, нагрузка на зрение
Жестокие игры приучают к насилию и агрессии
Психологическая зависимость
Долгое сидячее положение
Бесконечная увлекательность
Стресс при потере информации
Перегрузка суставов, кистей (Вызывают болезни суставов и позвоночника
Анкетирование
получения данных о вреде компьютера на зрение и на психику. Зависимость школьника от компьютера.
Было опрошено 50 детей ( среди 1-8 классов)
Получились следующие результаты
Время нахождения за компьютером
Время которое тратишь на игру
Как заканчиваешь работу за компьютером
Проведение беседы для ребят 3 «Г» класса с использованием презентации.
нюансы при работе с компьютером
сохранение своего здоровья
Памятка о правилах работы за компьютером школьника
1 . Длительность непрерывных занятий непосредственно с монитором для детей 7-10 лет составляет 15 минут, 11-13 лет - 20 минут, 14-15 лет - 25 минут и 16-17 лет - 30 минут. После такого занятия обязательно следует провести гимнастику для глаз!
2. В течение недели школьник может работать с компьютером не более трех раз.
3. Комната, в которой школьник работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.
4. Основная нагрузка при работе за компьютером приходится на глаза. В качестве источников освещения рекомендуется применять люминесцентные лампы типа ЛБ
5. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см!
6. В процессе работы и игры на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки.
8. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня! Их длительность не должна превышать 10 минут для детей 7-10 лет и 15 минут для более старших.
9. Работу с компьютером рекомендуется чередовать физическими упражнениями и играми.
10. Запрещается работать на компьютере мокрыми руками и класть на ПК посторонние предметы (сосуды с жидкостью, предметы, излучающие э/м волны и т.д.)
Моя гипотеза подтвердилась не полностью. Нельзя сказать, что компьютерные игры – это хорошо и можно играть сколько хочется, и в любые игры. Как нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них.
Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным. Здесь главное придерживаться главного принципа -не навреди, не забывать о нашем реальном мире и соблюдать элементарные правила сохранения нашего здоровья во время «общения» с компьютером.
Не нужно бояться умных машин,
Ведь пользу большую несут они в
"Лишь ты позаботься о личном
Такие компьютер нам ставит условия.
Медицинская информационная сеть Л.Н.Юрьевна,Т.Ю.Больбот « Компьютерная зависимость ( формирование,диагностика,коррекция и профилактика»
Сегодня представить нашу жизнь без Интернета сложно, настолько прочно он вошел в нашу жизнь. Использование компьютерных игр позволяет: гораздо легче и быстрее развивать память, внимание, воображение, умение находить закономерности. В то же время я узнал и о вредном воздействии таких игр. Последние исследования ученых показали, что не сам компьютер негативно воздействует на организм человека, а неправильное его расположение, несоблюдение временных ограничений, ограничений по возрасту.
ен всем. В него играют как взрослые спортсмены, так юные. Играют в него как на закрытых спортивных площадках, так и в специальных крытых помещениях. С каждым годом в Большой теннис, приходит все больше любителей этой увлекательной игры.
Просмотр содержимого документа
«Компьютерные игры-за и против.»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 43 им. Г.К. Жукова»
Проектно - исследовательская работа по теме
«Компьютерные игры:
польза или вред?»
Работу выполнил: учащийся 4 класса Б
Якшин Максим
Руководитель: Доренская Марина
Здравствуйте, меня зовут Якшин Максим. Я хочу представить вашему вниманию нашу исследовательскую работу «Компьютерные игры: польза и ли вред».
Актуальность. СЛАЙД 2
Сегодня представить нашу жизнь без Интернета сложно, настолько прочно он вошел в нашу жизнь. Мне и большинству моих одноклассников нравится играть в компьютерные игры. Но дома от мам, в школе на переменах от Марины Алексеевны мы слышим: ««Не сиди долго у компьютера, не играйте в телефоны и игровые приставки, это вредно!». Мне стало интересно, правда ли компьютерные игры так вредны?
Я считаю, что выбранная мною тема важна, так как большинство моих одноклассников проводит много времени за компьютерной игрой.
Я выдвинул две гипотезы:
Играть в компьютерные игры – вредно,
Играть в компьютерные игры – полезно.
Цель моего исследования – выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на младших школьников.
Объектом исследования являются компьютерные игры.
Предметом исследования — влияние компьютерных игр на младших школьников.
Задачи моего исследования:
Выяснить, в какие игры играют наши одноклассники, как много времени проводят за игрой.
Выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры.
Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
Выяснить, как выбирать игры с пользой для себя.
Методы исследования:
анкетирование одноклассников и их родителей,
акция-эксперимент «Один день без компьютерной игры»,
консультация у специалистов: школьного медицинского работника, учителя информатики,
Сбор информации
Чтобы ответить на поставленные вопросы, я воспользовался возможностями сети Интернет, нашел нужную информацию и проанализировал ее.
Я узнал, что игра—вид деятельности, направленный не на получение результата, а на удовольствие от самого процесса игры.
Игры могут быть: подвижные, настольные, спортивные, компьютерные и др.
Я выяснил, что компьютерные игры могут нести и вред, и пользу.
Компьютерные игры полезны тем, что они:
- Развивают быстроту реакции и внимание
- Логические игры развивают мозг и память
- Развивают желание создавать, учат нестандартному подходу, воображению
- Можно научиться работать в разных программах
- Можно весело провести свободное время.
Так же я узнал, что компьютерные игры не только полезны, но и приносят вред. Если играть в жестокие игры, то они приводят к насилию и агрессии. Если подолгу засиживаться за компьютером, то ухудшится зрение, снижается желание общаться, могут появиться болезни суставов и позвоночника, компьютерные игры также вызывают привыкание, снижение успеваемости в школе.
А так же я узнал, какие правила необходимо соблюдать детям при игре на компьютере:
Выбирать игры в соответствии с возрастом.
К сожалению, в России нет своей устоявшейся системы возрастного категорирования и маркировки компьютерных игр, поэтому ниже я приведу обозначения, которые используются для маркировки компьютерных игр зарубежных производителей СЛАЙД 11
Принимать правильную позу при игре: не наклоняться близко к монитору, не горбиться. СЛАЙД 12
Учитывать время игры: не более часа в день, каждые 15 минут делать перерыв. СЛАЙД 13
Делать зарядку для глаз и гимнастику для опорно-двигательного аппарата. СЛАЙД 14
Выбирать развивающие компьютерные игры. СЛАЙД 15
Анкетирование одноклассников и их родителей. СЛАЙД 16
Одноклассники с интересом ответили на вопросы анкеты. В анкетировании приняли участие 26 учеников и 23 родителя.
Целью анкетирования было выяснить, в какие игры любят играть ученики моего класса, и как много времени ребята проводят за игрой.
Представляю вашему вниманию некоторые результаты (см диагр).
Результаты проведенного исследования показали, что:
На вопрос «Любишь ли играть в компьютерные игры?»
92% учеников ответили ДА, 8% ответили НЕТ.
96% ответили ДА, 4% - НЕТ
На вопрос «Как часто/долго играешь в компьютерные игры?» я получил вот такие результаты: мнение учеников и родителей не сходится.
Я тщательно обработал и проанализировал все игры, которые указали одноклассники в анкете на вопрос «Какие игры нравятся?», и пришёл к интересным выводам.
Я разделил перечисленные игры на категории:
Среди учеников популярными играми являются ШУТЕРЫ и ПРИКЛЮЧЕНИЯ.
Родители считают популярными играми у детей – ШУТЕРЫ, ГОНКИ и ГОЛОВОЛОМКИ
Я пришёл к выводу, что родители часто не знают, в какие игры играет их ребенок и как часто он находится перед компьютером. Ребята часто не умеют выбирать полезные развивающие игры
На вопрос «Пользу или вред приносят компьютерные игры?» 74 % родителей считают, что компьютерные игры приносят вред. Среди комментариев чаще всего попадались следующие: «портят зрение», «после игр у ребенка появляется агрессия», «мало проводит времени на улице», «страдает учеба».
13 % родителей считают, что компьютерные игры приносят пользу:
-ребенок приобретает навык работы с ПК,
-развивается логика, внимание, реакция.
13% родителей считают, что всё хорошо в меру.
Эксперимент «Один день без компьютерной игры» СЛАЙД 20
Обработав результаты анкетирования, я решил в классе предложил провести эксперимент «Один день без компьютерной игры». В акции приняли участие 26 учеников класса.
У нас получились следующие результаты (см диагр)
Те ребята, которые смогли выдержать эксперимент 85 % учеников
Вторая часть ребят 15% учеников – долго держались, сели играть.
призналась, что долго боролись с искушением, «ходили вокруг компьютера кругами», «брали в руки телефон подержать». В итоге сели играть. Ребята не смогли найти интересную замену компьютерным играм.
Меня порадовало то, что не было тех ребят, кто не выдержал эксперимента и сразу сел играть. Таким образом, я увидел, что среди одноклассников нет тех, кто попал в игровую зависимость.
Ребята мне прислали фото, что они делали, в день эксперимента. Они отмечают, что заменили компьютерные игры другими занятиями: прогулками на свежем воздухе, настольными играми, чтением, общением с близкими, помощью по дому, походом в гости. Ребята отметили, как много они успели в этот день. (фото) СЛАЙД Ы 21,22,23
Консультация у специалистов
Я проконсультировался по этому вопросу у школьного медика Смирениной Ангелины Вячеславовны. Она ответила, что компьютерные игры больше несут вреда:
-снижение остроты зрения,
-нагрузка на позвоночник,
-перегрузка суставов кистей рук,
-влияние на неокрепшую психику,
-ребята мало времени проводят на улице.
Так же Ангелина Вячеславовна посоветовала соблюдать гигиену при работе на компьютере:
Отдыхать каждые 15 минут.
Делать зарядку для глаз.
Делать гимнастику для всего организма.
Делать самомассаж шеи для улучшения кровообращения головы.
Не сидеть за компьютером больше 1 часа в день.
Не играть перед сном.
С этим же вопросом я обратился к учителю информатики Паршуковой Марине Николаевне. Она считает, что есть компьютерные игры, которые приносят вред, особенно она выделила игры, которые приводят к агрессии, способствуют озлоблению (ГТА) Так же Марина Николаевна обратила внимание на то такую проблему как «игровая зависимость», и что игры должны соответствовать возрасту.
А есть игры, которые приносят пользу, потому что развивают логическое мышление, мышление, память, мелкую моторику рук. Это обучающие игры, игры – тренажёры.
Оказывается, что на уроках информатики используются компьютерные игры.
1. «Логика» – игра для обучения построения и закрепления логических схем. 9 класс
2. «Бомбина» – это клавиатурный тренажёр для приобретения навыков работы на клавиатуре (Развивает мелкую моторику рук). 5 класс
3. Для начальных классов есть игры: сложить пазлы, раскраски. «ЖЭКА » –онлаи ̆ н-игра, позволяющая в увлекательной ̆ форме осваивать современные технологии энергосбережения и узнавать о способах уменьшения платежей ̆ за жилищно-коммунальные услуги.
Таким образом, мы видим, что специалисты отмечают как вред, так и пользу от компьютерных игр.
Анализ результатов
Мои гипотезы подтвердились полностью. Нельзя сказать, что компьютерные игры приносят только вред или только пользу. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто-то развивает логическое мышление, память, а кто-то забывает в игре про окружающий реальный мир.
Проанализировав все собранные данные, я пришёл к следующим выводам:
В современной жизни есть место компьютерным играм.
Должен присутствовать разумный контроль со стороны взрослых.
Игры должны соответствовать возрасту.
Выбирать игры развивающие, логические, обучающие, интеллектуальные.
Выполнять рекомендации по охране здоровья.
Не забывать, что в жизни есть интересные увлекательные занятия: хобби, чтение, прогулки, общение, творчество, спорт.
Заключение СЛАЙД 28
Я думаю, что моя работа была полезной для моего класса. Мы теперь внимательно будем выбирать игры, обращать внимание на возрастные ограничения, на жанр игры.
Использование компьютерных игр позволяет: гораздо легче и быстрее развивать память, внимание, воображение, умение находить закономерности. В то же время я узнал и о вредном воздействии таких игр. Последние исследования ученых показали, что не сам компьютер негативно воздействует на организм человека, а неправильное его расположение, несоблюдение временных ограничений, ограничений по возрасту.
Необходимо говорить с ребятами о пользе здорового образа жизни, занятий физкультурой и спортом. При соблюдении всех этих условий компьютер превратится в друга и верного помощника.
Спасибо за внимание!
ПАСПОРТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Название проекта: «Компьютерные игры: польза или вред»
Руководитель проекта: Доренская М.А.
Работа проводится в рамках школьного научно-исследовательского общества «Импульс».
Учебные дисциплины, близкие к теме предмета: информатика окружающий мир занятия внеурочной деятельности «Здоровейка».
Состав: учащийся 4Б класса, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №43 им. Г. К.Жукова» города Курска.
Тип проекта: информационно-исследовательский, практикоориентированный.
Время работы над проектом: октябрь 2016 года - апрель 2017 года.
Цель проекта:
Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на младших школьников.
Задачи проекта:
1. Выяснить, в какие игры играют наши одноклассники, как много времени проводят за игрой.
2.Выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры.
3.Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
4.Выяснить, как выбирать игры с пользой для себя.
Режим работы: использование учебных часов внеурочной деятельности «Здоровейка», окружающего мира.
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: словари, энциклопедии, компьютер, сеть Интернет, фото.
Дополнительно привлекаемые участники: родители, учитель информатики Паршукова Марина Николаевна, медицинский работник школы Смиренина Ангелина Вычеславовна.
Аннотация: идеей создания данного проекта послужило желание узнать: правы ли взрослые, когда говорят о вреде компьютерных игр.
Читайте также: