Компьютер состоит из отдельных модулей соединенных между собой магистралью правда ли
Очевидно, что обучение любому предмету должно быть организовано таким образом, чтобы обучающимся было интересно на уроках, чтобы они сами стремились получить новые знания и учителю не приходилось бы заставлять их усваивать учебный материал. Предмет "Информатика и ИКТ" с одной стороны находится в более выгодном положении, так как использование на уроках компьютеров уже привлекательно для ребят. Но, с другой стороны, многие учащиеся связывают компьютер исключительно с играми, а детей нужно приучать использовать компьютер не только в игровых целях, а и в рабочих.
Решение этих проблем связывается с применением методик развивающего характера. Чтобы ученики продуктивно и деятельно работали на уроках, требуется использовать активные методы обучения. Подобные методы отличаются высокой вовлеченностью обучаемых в учебный процесс, побуждают обучающиеся быть активными. На уроках с использованием этих методов обучающиеся самостоятельно принимают решения. Они обеспечивают направленную активность психических процессов обучаемых: стимулируют мышление при использовании проблемных ситуаций, обеспечивают запоминание главного на уроке, возбуждают интерес к предмету и вырабатывают потребность в приобретении самостоятельных знаний.
Одним из активных методов обучения является деловая игра. Результаты исследований показывают, что использование деловых игр позволяет уменьшить отводимое на изучение некоторых дисциплин время на 30-50% при большем эффекте усвоения учебного материала. Процесс обучения становится более творческим. Увлекательным. Активность в деловых играх у обучающиеся проявляется так ярко, носит настолько продолжительный характер, что говорят даже о вынужденной активности.
Деловая игра представляет собой коллективное мероприятие, где взаимодействуют несколько игроков, принимающих решения ситуации, моделирующей реальную, а ведущий направляет игру, анализирует и оценивает действия игроков. Каждый из участников играет некоторую роль, он принимает решения и может быстро увидеть результат, приобретая таким образом свой собственный опыт. Основным элементом игры является механизм имитации, т.е. моделирование ситуации, близкой к реальной.
Проведение урока по дисциплине «Информатика и ИКТ».
Тема: Деловая игра «Собери ПК»
Цель : закрепить знания о характеристиках основных устройств компьютерной системы.
- Образовательные:
- научиться различать минимальную и свободную конфигурацию ПК;
- закрепить полученные знания и понятия классификаций различных периферийных устройств ПК;
- научиться различать достоинства и недостатки тех или иных устройств;
- научиться четко формулировать функциональное назначение каждого устройства.
- активизация мыслительной деятельности и развитие творческих способностей студентов;
- систематизация и закрепление знаний;
- применение теоретических знаний на практике, развитие навыков комплектации компьютера при покупке.
- Развивающие:
- развивать умения строить аналогии, обобщать и систематизировать;
- развивать положительные мотивы учебно-познавательной деятельности, интересов, творческой инициативы и активности;
- Воспитательные:
- приобретение обучающимися навыков общения при совместной работе;
- способствовать обогащению и усложнению словарного запаса;
- способствовать формированию бережного отношения к окружающим предметам, взаимного уважения друг к другу.
Тип урока: урок закрепления знаний и формирование умений и навыков.
Форма урока: деловая игра
Продолжительность урока: 45 минут
- Основные характеристики процессора, внутренней и внешней памяти, устройств ввода и вывода
- Функциональную схему компьютера
- Определять характеристики основных устройств компьютера;
- Выбирать оптимальный вариант компьютерной системы
- рубежный контроль выполняемого задания;
- оценка приобретенных знаний и навыков.
- Подготовительный этап – 2 мин
- Разминка – 3 мин
- Разгадывание кроссворда – 10 минут
- Сборка компьютера – 15 минут
- Тест «Устройство компьютера» – 10 минут
- Подведение итогов урока – 3 минуты
- Домашнее задание – 2 минуты
Рабочая группа разбивается на несколько игровых групп по 5 человек в каждой. Ведущий следит за правильностью ответа и оценивает работу групп. Ведущим является преподаватель, организовавший игру и преподающий в данной группе.
Игра проходит в форме соревнования между игровыми группами, задача которых – набрать максимальное количество баллов, которые начисляются за правильно выполненные задания и тактичное поведение во время игры.
Ведущий может влиять на ход игры, участвовать в дискуссии, подавая реплики и задавая вопросы.
По окончании игры подсчитываются общие баллы, набранные за игру.
Правильность выполнения заданий оценивается по следующим критериям:
- Ориентация в материале
- Культура речи
- Краткость
- Логичность и убедительность
- Выделение существенного
- Умение заинтересовать слушателей
Поведение участников игры оценивается по следующим критериям:
- Взаимопомощь в группе
- Умение общаться с коллегами
- Умение организовать работу в группе
- Умение уложиться во времени при решении задач
- Умение слушать выступления своего докладчика и докладчика другом группы
За нарушение дисциплины взимаются штрафы:
- Каждое замечание ведущего – 1 балл
- Несоблюдение правил игры – 2 балла
- Грубое нарушение – до 5 баллов
Участники делятся на: игровые группы (3 группы).
Ведущий сообщает участникам цель и правила игры.
Здравствуйте, сегодня у нас с вами итоговый урок по теме устройство ПК. Мы будем повторять и обобщать наши знания.
Основная цель: закрепить знания о характеристиках основных устройств компьютерной системы и кроме того попытаться укомплектовать рабочий компьютер в зависимости от сферы его применения.
Работать мы с вами будем в группах. И каждый из вас может получить две оценки: оценку, которая получит группа и оценку за тест по теме «Устройство компьютера».
Как видите на доске у нас примерная схема сегодняшней работы, здесь несколько заданий, которые вам нужно будет выполнить, где-то в группах, где-то индивидуально. За каждое задание команде будет начисляться определенное количество баллов и в итоге одна из команд станет победителем:
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Тест по теме «Устройство компьютера. Процессор»
1.Укажите верное высказывание:
А) компьютер состоит из отдельных модулей, соединяемых между собой магистралью;
Б) компьютер представляет собой единое, неделимое устройство;
В) составные части компьютерной системы являются незаменимыми;
Г) компьютерная система способна сколько угодно долго соответствовать требованиям современного общества и не нуждается в модернизации.
2.Укажите устройства компьютера, которое выполняет обработку информации:
А) внешняя память; Б) монитор;
В) процессор; Г) клавиатура.
3.Производительность работы компьютера зависит от:
А) типа монитора Б) частоты процессора
В) напряжения питания Г) быстрого нажатия клавиш.
4. Процессор обрабатывает информацию :
А) в десятичной системе счисления Б) в двоичном коде
В) на языке Бейсик Г) в текстовой виде.
5. Быстродействие процессора характеризуется:
А) количеством операций в секунду;
Б) количеством выполняемых одновременно программ;
В) временем организации связи между арифметико – логическим устройством и ОЗУ;
Г) динамическими характеристиками устройства ввода-вывода.
6. Продолжите фразу «Микропроцессор представляет собой _____________________________________________________________________________»
7. Разрядность - это характеристика процессора или винчестера?
8. В состав процессора обязательно входят: ___________________________________
9. Как называется системная плата компьютера?
10. Укажите верное высказывание:
А) на материнской плате размещены только те блока, которые осуществляют обработку информации, а схемы, управляющие всеми остальными устройствами компьютера, реализованы на отдельных платах и вставляются в стандартные разъемы на материнской плате;
Б) на материнской плате размещены все блоки, которые осуществляют прием, обработку и выдачу информации с помощью электрических сигналов и к которым можно подключить все необходимые устройства ввода-вывода;
В) на материнской плате находится системная магистраль данных, к которым подключены адаптеры и контроллеры, позволяющие осуществлять связь ЭВМ с устройствами ввода-вывода;
Г) на материнской плате расположены все устройства компьютерной системы и связь между ними осуществляется через магистраль.
6-микросхему, материнской плате, системном блоке.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Тест по теме: «Устройство компьютера»
Вариант 1
1. Общим свойством машины Беббиджа, современного компьютера и человеческого мозга является способность обрабатывать:
А) числовую информацию; В) звуковую информацию;
Б) текстовую информацию; Г) графическую информацию.
2. Массовое производство персональных компьютеров началось в:
А) 40-е гг; В) 80-е гг;
Б) 50-е гг; Г) 90-е гг.
3. Укажите верное высказывание:
A) компьютер состоит из отдельных модулей, соединенных между собой магистралью;
Б) компьютер представляет собой единое, неделимое устройство;
B) составные части компьютерной системы являются незаменяемыми;
Г) компьютерная система способна сколь угодно долго соответствовать
требованиям современного общества и не нуждается в модернизации.
4. Укажите устройство компьютера, выполняющее обработку информации:
А) внешняя память; В) процессор;
Б) монитор; Г) клавиатура.
5. Производительность работы компьютера зависит от:
А) типа монитора; В) напряжения питания;
Б) частоты процессора; Г) быстроты нажатия на клавиши.
6. Какое устройство оказывает вредное воздействие на здоровье человека?
А) принтер; В) системный блок;
Б) монитор; Г) клавиатура.
7. При выключении компьютера вся информация стирается:
А) на гибком диске; В) на жестком диске;
Б) на CD - ROM диске; Г) в оперативной памяти.
8. Наименьшим адресуемым элементом оперативной памяти является:
А) машинное слово; В) байт;
Б) регистр; Г) файл.
9. Свойством ПЗУ является:
А) только чтение информации; В) перезапись информации;
Б) энергозависимость; Г) кратковременное хранение информации.
10. Основное назначение жесткого диска:
А) переносить информацию;
Б) хранить данные, не находящиеся все время в ОЗУ;
В) обрабатывать информацию;
Г) вводить информацию.
11. Чтобы процессор мог работать с программами, хранящимися на жестком диске, необходимо:
А) загрузить их в оперативную память;
Б) вывести их на экран монитора;
В) загрузить их в процессор;
Г) открыть доступ.
12. Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода информации:
А) клавиатура; В) монитор;
Б) мышь; Г) сканер.
13. Укажите высказывание, характеризующее матричный принтер:
А) высокая скорость печати; В) бесшумная работа;
Б) высокое качество печати; Г) наличие печатающей головки.
14. Клавиатура — это:
A) устройство вывода информации;
Б) устройство ввода символьной информации;
B) устройство ввода манипуляторного типа;
Г) устройство хранения информации.
15. Завершает ввод команды клавиша:
A) Shift; В ) пробел ;
Б ) Backspace; Г ) Enter.
16. Знаки препинания печатаются:
А) с клавишей Shift ; В) с клавишей Alt ;
Б) простым нажатием на клавишу; Г) с клавишей Ctrl .
17. Акустические колонки — это:
A) устройство обработки звуковой информации;
Б) устройство вывода звуковой информации;
B) устройство хранения звуковой информации;
Г) устройство ввода звуковой информации.
Вариант 2
1. Первые ЭВМ были созданы в:
А) 40-е гг.; В) 70-е гг.;
Б) 50-е гг.; Г) 80-е гг.
2. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?
A ) CD - ROM дисковод; В) дисковод для гибких дисков;
Б) жесткий диск; Г) микросхемы оперативной памяти.
3. Укажите верное высказывание:
A) На материнской плате размещены только те блоки, которые осуществляют обработку информации, а схемы, управляющие всеми остальными устройствами компьютера, реализованы на отдельных платах и вставляются в стандартные разъемы на материнской плате;
Б) На материнской плате размещены все блоки, которые осуществляют прием, обработку и выдачу информации с помощью электрических сигналов и к которым можно подключить все необходимые устройства ввода-вывода;
B) На материнской плате находится системная магистраль данных, к которым подключены адаптеры и контроллеры, позволяющие осуществлять связь ЭВМ с устройствами ввода — вывода;
Г) На материнской плате расположены все устройства компьютерной системы и связь между ними осуществляется через магистраль.
4. Какое устройство предназначено для хранения информации?
А) внешняя память; В) процессор;
Б) монитор; Г) клавиатура.
5. В целях сохранения информации гибкие диски необходимо оберегать от:
А) холода; В) магнитных полей;
Б) света; Г) перепадов атмосферного давления.
6. Процессор обрабатывает информацию:
А) в десятичной системе счисления
Б) в двоичном коде;
В) на языке Бейсик;
Г) в текстовом виде.
7. В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?
А) от экрана вперед; В) от экрана вниз;
Б) от экрана назад; Г) от экрана вверх.
8. Быстродействие процессора характеризуется:
A) количеством операций в секунду;
Б) количеством выполняемых одновременно программ;
B) временем организации связи между АЛУ и ОЗУ;
Г) динамическими характеристиками устройств ввода-вывода.
9. Наименьшая адресуемая часть оперативной памяти:
Б) килобайт; Г) байт.
10. Характерным свойством ОЗУ является:
B) перезапись информации;
Г) долговременное хранение информации.
11. Для переноса информации используют:
А) дискету; В) дисковод;
Б) оперативную память; Г) процессор.
12. Во время исполнения программа находится:
А) в буфере обмена; В) в оперативной памяти;
Б) на клавиатуре; Г) на жестком диске.
13. Укажите понятия, характерные для струйного принтера:
А) низкое качество печати; В) чернила;
Б) лазерный луч; Г) печатающая головка со стержнями.
14. Мышь — это:
A) устройство вывода информации;
Б) устройство ввода символьной информации;
B) устройство ввода манипуляторного типа;
Г) устройство хранения информации.
15. Укажите устройство, не являющееся устройством вывода информации:
На прошлых уроках вы познакомились с назначением и характеристиками основных устройств компьютера. Очевидно, что все эти устройства не могут работать по отдельности, а только в составе всего компьютера. Поэтому для понимания того, как компьютер обрабатывает информацию, необходимо рассмотреть структуру компьютера и основные принципы взаимодействия его устройств.
В соответствии с назначением компьютера как инструмента для обработки информации взаимодействие входящих в него устройств должно быть организованно таким образом, чтобы обеспечить основные этапы обработки информации. (Какие?) Схему устройства компьютера мы рассмотрели на 5 уроке. (Вспоминаем.)
Информация, представленная в цифровой форме и обрабатываемая на компьютере, называется данными.
Последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных, называется программой.
Обработка данных на компьютере:
1. Пользователь запускает программу, хранящуюся в долговременной памяти, она загружается в оперативную и начинает выполняться.
2. Выполнение: процессор считывает команды и выполняет их. Необходимые данные загружаются в оперативную память из долговременной памяти или вводятся с помощью устройств ввода.
3. Выходные (полученные) данные записываются процессором в оперативную или долговременную память, а также предоставляются пользователю с помощью устройств вывода информации.
Для обеспечения информационного обмена между различными устройствами должна быть предусмотрена какая-то магистраль для перемещения потоков информации.
Магистраль (системная шина) включает в себя три многоразрядные шины: шину данных, шину адреса и шину управления, которые представляют собой многопроводные линии. К магистрали подключаются процессор и оперативная память, а также периферийные устройства ввода, вывода и хранения информации, которые обмениваются информацией на машинном языке (последовательностями нулей и единиц в форме электрических импульсов).
Шина данных. По этой шине данные передаются между различными устройствами. Например, считанные из оперативной памяти данные могут быть переданы процессору для обработки, а затем полученные данные могут быть отправлены обратно в оперативную память для хранения. Таким образом, данные по шине данных могут передаваться от устройства к устройству в любом направлении.
Разрядность шины данных определяется разрядностью процессора, то есть количеством двоичных разрядов, которые могут обрабатываться или передаваться процессором одновременно. Разрядность процессоров постоянно увеличивается по мере развития компьютерной техники.
Шина адреса. Выбор устройства или ячейки памяти, куда пересылаются или откуда считываются данные по шине данных, производит процессор. Каждое устройство или ячейка оперативной памяти имеет свой адрес. Адрес передается по адресной шине, причем сигналы по ней передаются в одном направлении — от процессора к оперативной памяти и устройствам (однонаправленная шина).
Разрядность шины адреса определяет объем адресуемой памяти (адресное пространство), то есть количество однобайтовых ячеек оперативной памяти, которые могут иметь уникальные адреса.
Шина управления. По шине управления передаются сигналы, определяющие характер обмена информацией по магистрали. Сигналы управления показывают, какую операцию — считывание или запись информации из памяти — нужно производить, синхронизируют обмен информацией между устройствами и так далее.
Модульный принцип позволяет потребителю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и производить при необходимости ее модернизацию. Каждая отдельная функция компьютера реализуется одним или несколькими модулями – конструктивно и функционально законченных электронных блоков в стандартном исполнении. Организация структуры компьютера на модульной основе аналогична строительству блочного дома. Основными модулями компьютера являются память и процессор. Процессор – это устройство управляющее работой всех блоков компьютера. Действия процессора определяются командами программы, хранящейся в памяти.
Модульная организация опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информацией между устройствами.
Магистрально-модульный принцип имеет ряд достоинств:
1. для работы с внешними устройствами используются те же команды процессора, что и дл работы с памятью.
2. подключение к магистрали дополнительных устройств не требует изменений в уже существующих устройствах, процессоре, памяти.
3. меняя состав модулей можно изменять мощность и назначение компьютера в процессе его эксплуатации.
Принцип открытой архитектуры – правила построения компьютера, в соответствии с которыми каждый новый блок должен быть совместим со старым и легко устанавливаться в том же месте в компьютере.
В компьютере столь же легко можно заменить старые блоки на новые, где бы они ни располагались, в результате чего работа компьютера не только не нарушается, но и становится более производительной. Этот принцип позволяет не выбрасывать, а модернизировать ранее купленный компьютер, легко заменяя в нем устаревшие блоки на более совершенные и удобные, а так же приобретать и устанавливать новые блоки. Причем во всех разъемы для их подключения являются стандартными и не требуют никаких изменений в самой конструкции компьютера.
В основу архитектуры современных персональных компьютеров положен магистрально-модульный принцип. Модульный принцип позволяет потребителю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и производить при необходимости ее модернизацию. Модульная организация компьютера опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информацией между устройствами.
Магистраль (системная шина) включает в себя три многоразрядные шины, которые представляют собой многопроводные линии (рис. 2.4.) :
· :шину данных,
· шину адреса и
· шину управления,
![]() Рис. 9. Магистрально-модульное устройство компьютера Упрощенно можно понимать магистраль как пучок проводов , к которому подключены все компоненты. К магистрали подключаются процессор и оперативная память, а также периферийные устройства ввода, вывода и хранения информации, которые обмениваются информацией на машинном языке (последовательностями нулей и единиц в форме электрических импульсов) |
Шина данных. По этой шине данные передаются между различными устройствами. Например, считанные из оперативной памяти данные могут быть переданы процессору для обработки, а затем полученные данные могут быть отправлены обратно в оперативную память для хранения. Таким образом, данные но шине данных могут передаваться от устройства к устройству в любом направлении.
Разрядность шины данных определяется разрядностью процессора, то есть количеством двоичных разрядов, которые могут обрабатываться или передаваться процессором одновременно. Разрядностьпроцессоров постоянно увеличивается по мере развитиякомпьютерной техники.
Шина адреса. Выбор устройства или ячейки памяти, куда пересылаются или откуда считываются данные по шине данных, производит процессор. Каждое устройство или ячейка оперативной памяти имеет свой адрес. Адрес передается по адресной шине, причем сигналы по ней передаются в одном направлении — от процессора к оперативной памяти и устройствам (однонаправленная шина). Разрядность шины адреса определяет объем адресуемой памяти (адресное пространство), то есть количество однобайтовых ячеек оперативной памяти, которые могут иметь уникальные адреса. Количество адресуемых ячеек памяти можно рассчитать по формуле:
N = 2 1 , где / — разрядность шины адреса.
Разрядность шины адреса постоянно увеличивалась и в современных персональных компьютерах составляет 36 бит. Таким образом, максимально возможное количество адресуемых ячеек памяти равно:
N = 2 36 = 68 719 476 736.
Шина управления. По шине управления передаются сигналы, определяющие характер обмена информацией по магистрали. Сигналы управления показывают, какую операцию — считывание или запись информации из памяти — нужно производить, синхронизируют обмен информацией между устройствами и так далее.
К магистрали, которая представляет собой три различные шины, подключаются процессор и оперативная память, а также периферийные устройства ввода, вывода и хранения информации, которые обмениваются информацией в форме последовательностей нулей и единиц, реализованных электрическими импульсами. Многие необходимые дополнительные устройства интегрированы в современные материнские (системные) платы: сетевая карта, внутренний модем, сетевой адаптер беспроводной связи Wi-Fi, контроллер IEEE 1394 для подключения цифровой видеокамеры, звуковая плата и др. Раньше эти устройства подключались к материнской плате с помощью слотов расширения и разъемов.
Принтер, т.е. печатающее устройство предназначен для вывода информации на бумагу. Как правило, применяются принтеры трех типов.
Матричные принтеры(Рис.18). Главная деталь таких принтеров - печатающая головка с тонкими иголочками (рис. 19). Каждую иголочку выдвигает вперед свой электромагнит, когда по его катушке проходит импульс тока. В головке расположены вертикально 9 иголочек одна над другой. Выдвигаясь, иголочки ударяют по красящей ленте и оставляют на бумаге точку. При печати головка мелкими шажками движется слева направо, после каждого шага печатая очередную колонку точек.
Отличие от обычного ксерокопировального аппарата состоит в том, что печатающий барабан электризуется с помощью лазера по командам компьютера (рис.22).
Достоинство лазерных принтеров- высокие скорости печати (до 10 и более страниц в минуту) и разрешающая способность.
Звуковая карта. Производит преобразование звука из аналоговой формы в цифровую. Для ввода звуковой информации используется микрофон, который подключается к входу звуковой карты. Звуковая карта имеет также возможность синтезировать звук (в ее памяти хранятся звуки различных музыкальных инструментов, которые она может воспроизводить).
Многие звуковые платы имеют специальный игровой порт (GAME-порт), к которому подключаются игровые манипуляторы (джойстики), которые предназначены для более удобного управления ходом компьютерных игр.
Читайте также: