Компьютер самый необычный инструмент из всех придуманных человеком
Придумайте называние тексту
Компьютер самый необыкновенный инструмент из всех выдуманных человеком. Он употребляется не в вещественной, а в интеллектуальной, умственной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, живописцев. Способности своего умственного ассистента человек непрерывно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, железо компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программки составляются программерами профессионалами в области информатики. Зачем необходимы компьютерные программы? Компьютер часто нарекают разумной машиной, но он не владеет человечьим разумом. Человек действует, когда захотит этого сам, или по заданию иных людей. Компьютер ничего не делает по собственному хотению. Все деяния он выполняет только по заданию человека. Для управления деяньями компьютера и предусмотрены компьютерные программки. Могут ли программеры сочинять компьютерные программки без роли иных профессионалов? Пусть, например, программа предназначена для авиаконструктора либо дизайнера-парикмахера, тогда программисту будет нужно помощь представителей этих профессий. Только специалисты сумеют досконально поведать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в собственной работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такового профессионала может оказаться в будущем хоть какой из вас, какую бы профессию он ни избрал. Может ли человек, не изучавший информатику, поведать о собственной работе, учебе либо любимой забаве? Наверняка, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для иного человека, и совсем иное, когда сведения нужны для творения компьютерной программки. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, надеясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при твореньи компьютерных программ, не обязано быть ничего излишнего, но в то же время они не могут надеяться на чей-то опыт или находчивость. И еще: эти описания необходимо представить не в форме устного рассказа либо повести, а в виде наглядных и малогабаритных схем, таблиц, списков. Составлению таких компьютерных описаний нужно умышленно обучаться учить информатику. Приобретенные познания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится сочинять описания, инструкции, изъясненья. А ведь делать это приходится фактически каждому человеку в любом возрасте и в самых разных ситуациях.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Компьютер —самый необычный инструмент из всех,придуманных человеком. Он используется не в материальной а в умственной, интелектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников. Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование,«железо» компьютера но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами—специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют«умной»машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам или по заданию других людей.
Компьютэр ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и придназначены компьютерные программы. Могут ли програмисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Создать программу, предназначенную для компьютерной игры, программист может самостоятельно: решить, каким будет сюжет, персанажи, правила игры. А вот если програма предназначена для авиаконструктора или моделъера-парикмахера, то программисту потребуется помошь представителей этих профессий . Только специалисты смогут подробно расказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Крячко.doc
Предмет: информатика и ИКТ
Класс: 10 (базовый уровень)
Аппаратное и программное обеспечение: компьютер с установленной операционной системой Windows XP / Vista , Microsoft Office 2007.
Цель работы: Научиться размещать сноски в документе и пользоваться тезаурусом.
Теза́урус (в переводе с греческого - сокровище) в современной лингвистике — особая разновидность словарей общей или специальной лексики, в которых указаны семантические отношения ( синонимы , антонимы , паронимы , гипонимы , гиперонимы и т. п.) между лексическими единицами. Таким образом, тезаурусы, особенно в электронном формате, являются одним из действенных инструментов для описания отдельных предметных областей.
В отличие от толкового словаря , тезаурус позволяет выявить смысл не только с помощью определения, но и посредством соотнесения слова с другими понятиями и их группами, благодаря чему может использоваться для наполнения баз знаний систем искусственного интеллекта .
Сноска — это комментарий или ссылка на источники цитат либо информации, использованной при написании статьи, проставляемая вручную в тексте и автоматически выводимая в разделе «Примечания» с помощью соответствующих тегов или шаблонов. Сноски иногда применяются для размещения текста, который, будучи вставленным в основной текст, мог бы отвлечь от основного предмета, но имеет ценность в объяснении какой-либо подробности.
Связь между текстом и его сноской показывается цифрой или значком, который автоматически ставится в основном тексте после фрагмента поясняемого текста, а в «Примечаниях» — перед сноской.
Внести изменения в текст исходного файла Тезаурус.doc, а именно:
1. С помощью тезауруса, встроенного в Word, найти синонимы к словам: сообразительность, инструкции, сведения, специалисты, оборудование.
2. Применяя автоматизированный поиск, найти эти слова в тексте и, используя возможности Word , оформить на них сноски (в тексте слово помечается верхним индексом в виде цифр или других знаков, а на той же странице внизу под чертой выводится его толкование, в нашем случае – синонимы).
1. Открыть документ Тезаурус. doc .
2. Ввести команду [Рецензирование-Тезаурус]. В открывшемся диалоговом окне [Справочные материалы] с правой стороны экрана в текстовое поле [Искать:] ввести слово, ниже, в контекстном меню выбрать [Тезаурус русский] и нажать на кнопку [Начать поиск]. Ниже в окне видим результаты поиска.
3. Дать команду [Главная - Найти]. В появившемся диалоговом окне ввести слово и нажать на кнопку [Найти в- Основной документ]. Компьютер найдет данное слово в тексте. Если таких слов несколько – все они будут выделены. Выбрать самое первое выделенное слово в тексте. На него будем устанавливать сноску.
4. Выделить мышью слово. Дать команду [Ссылки – вставить сноску]. Справа от слова появился верхний индекс с цифрой, а курсор перешел вниз страницы под черту. Тут нужно написать значение данного слова (в нашем случае – синонимы). При желании вы можете форматировать сноску как обычный текст.
5. Повторить действия, начиная со второго пункта, для всех остальных слов.
6. Сохранить работу в сетевом окружении в папке своего класса под своей фамилией.
Текст Тезаурус. doc
Компьютер – самый необычный инструмент из всех, придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников… Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программные средства. Эти программы составляются программистами – специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составить компьютерные программы без участи других специалистов? Создать программу, предназначенную для компьютерной игры, программист может самостоятельно: решить, каким будет сюжет, персонажи, правила игры… А вот если программа предназначена для авиаконструктора или модельера-парикмахера, то программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы вы профессию не выбрали. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, - когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт или смекалку. И еще: Эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться – изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку – в любом возрасте и в самых различных ситуациях.
1. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ профильный уровень, М: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010.
2. Ю Шафрин Информационные технологии, М: Лаборатория знаний, 1999.
Ключевые слова: информатика, текст, сноска, тезаурус, поиск, замена.
Выбранный для просмотра документ €¢â®à.doc
Крячко София Викторовна
МОУ СОШ №14 «Зеленый шум»
Волгоградская область, г. Волжский
Тема урока : Технологии обработки текстовой информации: использование тезауруса и размещение сносок в тексте
Предмет : информатика и ИКТ
Класс: 10 базовый уровень
1. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ профильный уровень, М: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010.
2. Ю Шафрин Информационные технологии, М: Лаборатория знаний, 1999.
Ключевые слова : информатика, текст, сноска, тезаурус, поиск, замена
Выбранный для просмотра документ ‚ ¦®!.txt
Данный материал был скачан с сайта www . metod - kopilka . ru
. Орфография и форматирование автора материала.
Образовательно-информационный ресурс для учителей информатики,
учащихся и всех-всех, кто интересуется ИТ:
Организационные, методические и нормативные документы,
лабораторно-практические работы (комплекс занятий по MS Word, MS Excel,
MS Access, MS PowerPaint, Paint, Move Maker и др. прикладным программам),
лекции,конспекты, дидактический материал, занимательная информатика,
экзамен, проектная деятельность, презентации.
Все в свободном доступе! Без регистрации!
Краткое описание документа:
Аппаратное и программное обеспечение: компьютер с установленной операционной системой Windows XP/Vista, Microsoft Office 2007.Цель работы: Научиться размещать сноски в документе и пользоваться тезаурусом. Тезаурус (в переводе с греческого - сокровище) в современной лингвистике — особая разновидность словарей общей или специальной лексики, в которых указаны семантические отношения (синонимы, антонимы, паронимы, гипонимы, гиперонимы и т. п.) между лексическими единицами. Таким образом, тезаурусы, особенно в электронном формате, являются одним из действенных инструментов для описания отдельных предметных областей. В отличие от толкового словаря, тезаурус позволяет выявить смысл не только с помощью определения, но и посредством соотнесения слова с другими понятиями и их группами, благодаря чему может использоваться для наполнения баз знаний систем искусственного интеллекта.Сноска — это комментарий или ссылка на источники цитат либо информации, использованной при написании статьи, проставляемая вручную в тексте и автоматически выводимая в разделе «Примечания» с помощью соответствующих тегов или шаблонов. Сноски иногда применяются для размещения текста, который, будучи вставленным в основной текст, мог бы отвлечь от основного предмета, но имеет ценность в объяснении какой-либо подробности. Связь между текстом и его сноской показывается цифрой или значком, который автоматически ставится в основном тексте после фрагмента поясняемого текста, а в «Примечаниях» — перед сноской. Задание: Внести изменения в текст исходного файла Тезаурус.doc, а именно: С помощью тезауруса, встроенного в Word, найти синонимы к словам: сообразительность, инструкции, сведения, специалисты, оборудование. Применяя автоматизированный поиск, найти эти слова в тексте и, используя возможности Word, оформить на них сноски (в тексте слово помечается верхним индексом в виде цифр или других знаков, а на той же странице внизу под чертой выводится его толкование, в нашем случае – синонимы). Ход работы: Открыть документ Тезаурус.doc. Ввести команду [Рецензирование-Тезаурус]. В открывшемся диалоговом окне [Справочные материалы] с правой стороны экрана в текстовое поле [Искать:] ввести слово, ниже, в контекстном меню выбрать [Тезаурус русский ]и нажать на кнопку [Начать поиск]. Ниже в окне видим результаты поиска. Дать команду [Главная - Найти]. В появившемся диалоговом окне ввести слово и нажать на кнопку [Найти в- Основной документ]. Компьютер найдет данное слово в тексте. Если таких слов несколько – все они будут выделены. Выбрать самое первое выделенное слово в тексте. На него будем устанавливать сноску. Выделить мышью слово. Дать команду [Ссылки – вставить сноску]. Справа от слова появился верхний индекс с цифрой, а курсор перешел вниз страницы под черту. Тут нужно написать значение данного слова (в нашем случае – синонимы). При желании вы можете форматировать сноску как обычный текст. Повторить действия, начиная со второго пункта, для всех остальных слов. Сохранить работу в сетевом окружении в папке своего класса под своей фамилией. Текст Тезаурус.doc Компьютер – самый необычный инструмент из всех, придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников… Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программные средства. Эти программы составляются программистами – специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составить компьютерные программы без участи других специалистов? Создать программу, предназначенную для компьютерной игры, программист может самостоятельно: решить, каким будет сюжет, персонажи, правила игры… А вот если программа предназначена для авиаконструктора или модельера-парикмахера, то программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы вы профессию не выбрали. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, - когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя что-то людям, мы можем вдаваться в какие-то подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт или смекалку. И еще: Эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться – изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку – в любом возрасте и в самых различных ситуациях. Литература: Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ профильный уровень, М: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010. Ю Шафрин Информационные технологии, М: Лаборатория знаний, 1999.
Помогите пожалуйста текст разбить на абзацы.
Компьютер самый необыкновенный инструмент из всех выдуманных человеком. Он используется не в вещественной, а в интеллектуальной, интеллектуальной деятельности людей различных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, живописцев. Способности своего интеллектуального ассистента человек непрерывно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, железо компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программки составляются программерами специалистами в области информатики. Зачем необходимы компьютерные программы? Компьютер нередко называют умной машиной, однако он не владеет человечьим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам, либо по заданию других людей. Компьютер ничего не делает по собственному хотению. Все деяния он исполняет только по заданию человека. Для управления деяниями компьютера и предназначены компьютерные программки. Могут ли программисты сочинять компьютерные программки без роли иных профессионалов? Пусть, к примеру, программа предназначена для авиаконструктора или дизайнера-парикмахера, тогда программеру потребуется помощь представителей этих профессий. Только профессионалы сумеют досконально поведать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в собственной работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такового профессионала может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он ни избрал. Может ли человек, не изучавший информатику, поведать о собственной работе, учебе либо любимой забаве? Наверняка, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для иного человека, и совершенно другое, когда сведения нужны для творения компьютерной программки. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, надеясь на их опыт, знания, догадливость. В описаниях, которые составляются при твореньи компьютерных программ, не обязано быть ничего лишнего, но в то же время они не могут надеяться на чей-то опыт либо находчивость. И еще: эти описания необходимо представить не в форме устного рассказа либо повести, а в виде приятных и малогабаритных схем, таблиц, списков. Составлению таких компьютерных описаний нужно специально обучаться учить информатику. Приобретенные познания и умения можно использовать не только при творении компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится сочинять описания, аннотации, объяснения. А ведь делать это приходится фактически каждому человеку в любом возрасте и в самых разных ситуациях.
Компьютер самый необычный инструмент из всех выдуманных человеком. Он используется не в материальной, а в интеллектуальной, умственной деятельности людей различных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, живописцев.
------------
Способности собственного умственного ассистента человек непрерывно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, железо компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программки составляются программерами профессионалами в области информатики.
------------
Для чего необходимы компьютерные программки? Компьютер нередко нарекают разумной машиной, но он не обладает человечьим умом. Человек действует, когда захотит этого сам, или по заданию иных людей. Компьютер ничего не делает по собственному хотению. Все деянья он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предусмотрены компьютерные программки.
------------
Могут ли программеры составлять компьютерные программы без участия других профессионалов? Пусть, например, программка предназначена для авиаконструктора либо дизайнера-парикмахера, тогда программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут досконально поведать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в собственной работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого профессионала может оказаться в будущем хоть какой из вас, какую бы профессию он ни выбрал.
------------
Может ли человек, не изучавший информатику, поведать о собственной работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для иного человека, и совсем иное, когда сведения необходимы для творения компьютерной программки. Объясняя что-то людям, мы можем не вдаваться в какие-то подробности, надеясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при творении компьютерных программ, не обязано быть ничего излишнего, но в то же время они не могут полагаться на чей-то опыт либо находчивость.
------------
И еще: эти описания необходимо представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и малогабаритных схем, таблиц, списков. Составлению таких компьютерных описаний нужно специально учиться учить информатику. Приобретенные знания и умения можно использовать не только при твореньи компьютерных программ. Они понадобятся всем, кому приходится сочинять описания, инструкции, изъясненья. А ведь делать это приходится фактически каждому человеку в любом возрасте и в самых различных ситуациях.
Компьютер — самый необычный инструмент из всех, придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, переводчиков, психологов, физиков, художников. Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы.
психологов, физиков, переводчиков, Компьютер — самый необычный инструмент из всех, придуманных человеком. Он используется не в материальной, а в умственной, интеллектуальной деятельности людей разных профессий: экономистов, конструкторов, художников. Возможности своего интеллектуального помощника человек постоянно старается расширить. Для этого не только совершенствуется оборудование, «железо» компьютера, но и создаются новые компьютерные программы, программные средства. Эти программы составляются программистами — специалистами в области информатики. Зачем нужны компьютерные программы? Компьютер часто называют «умной» машиной, однако он не обладает человеческим разумом. Человек действует, когда захочет этого сам или по заданию других людей. Компьютер ничего не делает «по собственному хотению». Все действия он выполняет только по заданию человека. Для управления действиями компьютера и предназначены компьютерные программы. Могут ли программисты составлять компьютерные программы без участия других специалистов? Создать программу, предназначенную для компьютерной игры, программист может самостоятельно: решить, каким будет сюжет, персонажи, правила игры. А вот если программа предназначена для авиаконструктора или моделъерапарикмахера, то программисту потребуется помощь представителей этих профессий. Только специалисты смогут подробно рассказать, с какими предметами, персонажами и явлениями они имеют дело в своей работе, что может происходить со всеми этими объектами, как принимаются решения. На месте такого специалиста может оказаться в будущем любой из вас, какую бы профессию он не выбрал. Может ли человек, не изучавший информатику, рассказать о своей работе, учебе или любимой игре? Наверное, да. Но одно дело, когда рассказ предназначен для другого человека, и совсем другое, — когда сведения нужны для создания компьютерной программы. Объясняя чтото людям, мы можем не вдаваться в какието подробности, полагаясь на их опыт, знания, сообразительность. В описаниях, которые составляются при создании компьютерных программ, не должно быть ничего лишнего, но в то же время они не могут полагаться ни чейто опыт или смекалку. И еще: эти описания нужно представить не в форме устного рассказа или повести, а в виде наглядных и компактных схем, таблиц, списков. Составлению таких «компьютерных» описаний нужно специально учиться — изучать информатику. Полученные знания и умения можно использовать не только при создании компьютерных программ. Они пригодятся всем, кому приходится составлять описания, инструкции, объяснения. А ведь делать это приходится практически каждому человеку — в любом возрасте и в самых различных ситуациях.
Читайте также: