Компьютер друг или враг внеклассное занятие
Работа со смарт доской, взаимодействие с медсестрой, с работником по компьютером, с классным руководителем, изготовление буклета.
Ход классного часа
1. Организационный момент
«Здравствуйте ребята!» Мы ежедневно повторяем это приветствие.
Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему при встрече люди говорят друг другу здравствуйте? Да потому что этим они желают друг другу здоровья. Потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. К сожалению, обычно мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем.
Наше мероприятие, я начну с загадки. Слушайте внимательно!
Он рисует, он считает,
Даже в космосе летает
И дает прогноз погоды.
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же … (компьютер)
Слово компьютер означает «вычислитель». Поначалу счет был неотделим от загибания пальцев. Пальцы стали первой вычислительной техникой. Переворот произошел с изобретением абака. Даже если вы не слышали этого слова, вы встречали, и не раз, русскую разновидность этого прибора - счеты.
Но вычисления с развитием становились более сложными, и люди хотели поручить счет машине. Шло время, все менялось. В 1970-х г. американская компания Эппл (Apple) создаёт первый персональный компьютер. В 1977 г. выпускают Apple II, где уже была клавиатура, монитор, звук и пластиковый корпус.
Компьютерные технологии стали стремительно развиваться. С каждым годом появлялись всё новые технологии и новые модели компьютеров.
Иными словами, они столь прочно вошли в современную жизнь, что обойтись без них практически невозможно. Давайте вспомним, из чего же состоит компьютер сейчас. Внимание на экран (системный блок, монитор, клавиатура, мышка).
2. Основная часть
Сегодня мы поговорим о пользе и вреде компьютера. Наше мероприятие будет необычным. Он будет проходить в форме дискуссии. Что такое дискуссия?
Дискуссия - это спор, обсуждение какого-нибудь вопроса в беседе. (так объясняет значение данного слова толковый словарь Сергея Ивановича Ожегова).
В дискуссии будут принимать участие и наши гости: от врачей наша медицинская сестра Людмила Юрьевна Метелкина, от учителей классный руководитель нашего класса Ольга Павловна Соловьева и наш специалист по работе компьютерами Наталья Александровна Волкова. Просим гостей занять свои места.
Сегодня мы затронем очень важную для всех подростков тему. Но сначала я проведу среди вас опрос: прошу вас, ребята, отвечайте честно, как есть на самом деле.
- Поднимите руки, кто хотя бы один раз играл в компьютерные игры?
- Говорите ли вы с друзьями о компьютерных играх?
- Испытываете ли вы удовольствие за работой на компьютере?
- Злитесь ли вы на тех, кто отвлекает вас от компьютера?
- Приходилось ли вам обманывать близких, говоря о том, что вы искали
для школы информацию, в то время когда вы просто играли или общались с друзьями?
- Случалось ли вам забывать о времени вовремя игры за компьютером?
- Откладываете ли вы важные дела ради компьютера?
- Просиживаете ли вы за компьютером допоздна?
Ребята, я задала вам эти вопросы для того, чтобы вы посмотрели на себя со стороны и оценили своё отношение к компьютеру. Если вы сейчас отвечали честно, то, возможно, вы пока ещё не очень зависимы от компьютера. Но некоторые ваши положительные ответы должны вас заставить насторожиться уже сейчас. Поэтому тема нашей дискуссии «Компьютер: друг, помощник или враг?» очень важная, и говорить о ней нужно.
Сначала я расскажу вам сказку, а вы, ребята, выделите из рассказа основные области, в которых компьютер нанёс вред человеку или принёс пользу.
В некотором царстве - тридевятом государстве жил-был царь…
И было у него два сына: Старший и Младший. Так он их называл.
Старший умный был детина, ну а Младший ни так, ни сяк, просто был дурак.
Чтобы от века не отстать, чтоб детям помочь умнее стать,
Чтоб могли сыновья в современном мире жить
Решил царь ребятам компьютеры купить
Самые крутые, подключил им Интернет безлимитный, высокоскоростной.
Долго ли сказка сказывается, да не долго дело делается.
Прошло много лет, что же случилось с сыновьями царя?
У меня один лишь друг,
Компьютером его зовут.
Целый день с ним провожу,
На прогулки не хожу.
Спортом я не занимаюсь,
И совсем не закаляюсь,
Я с друзьями не общаюсь,
Я учуся целый день,
И поверьте, мне не лень
За компьютером сидеть,
Фильмы, игры поглядеть.
На все сайты без разбора
Выхожу вплоть до упора.
Плохо стал соображать,
Отчего вдруг? – не понять.
Стало плохо с головою…
И с глазами …Что со мною?!
Ребята, давайте обсудим влияние компьютера на Старшего сына. Ведь он у царя был умным детиной. И что с ним стало? (уч-ся перечисляют).
Как вы думаете, почему всё это произошло? (целыми днями сидел за компьютером). Верно.
У меня есть новый друг
Его компьютером зовут.
Дружу я с ним давно,
И расскажу вам про него.
Он все по папочкам разложит,
Через принтер все размножит
Электронные файлы услуг
Инструмент "на все руки",
И лекарство от скуки,
И учитель, и преданный друг.
До чего же энергичный
Мой попутчик симпатичный
В двадцать первый век .
А как использовал компьютер Младший сын хотя и был дураком? Правильно.
Так почему совершенно одинаковые компьютеры, по – разному повлияли на сыновей?
Сегодня мы говорим с вами о компьютере, кто он нам - друг, помощник или враг.
Давайте дадим определение слову – друг, помощник, враг.
Друг – человек, который поможет в трудной ситуации, к которому можно обратиться с проблемой, с которым интересно общаться.
Враг – человек, который приносит вред здоровью физическому и психическому, из - за которого возникают конфликты с близкими людьми.
Помощник - тот, кто помогает кому-нибудь в чём-нибудь.
Я предлагаю вам разделиться на 3 группы.
1 группа - подумайте и напишите 3-4 примера в подтверждение того, что компьютер - друг
2 группа - компьютер – помощник
3 группа - компьютер - враг
Группы озвучивают выполненные здания.
Выступление 1 группы. В каких случаях компьютер ведет себя как друг ?
- Можно общаться без границ в реальном масштабе времени.
- Чтобы написать письмо родителям или другу, не надо куда-то бежать.
- Есть множество чатов, где можно познакомиться с новыми друзьями и отдохнуть.
- Развивающие игры тренируют память, логику, мышление.
- Быстрый доступ к информации .
Выступление 2 группы. В каких случаях компьютер ведет себя как помощник ?
- Создание текстовых документов.
- Электронная почта.
- Выход в Интернет.
- Электронные презентации.
- Вычислительные возможности.
- Создание видеофильмов.
- Музыкальный инструмент.
Выступление 3 группы. Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего врага . В каких случаях может произойти именно так?
- Сидячее положение в течение длительного времени.
- Электромагнитное излучение.
- Перегрузка суставов кистей рук.
- Повышенная нагрузка на зрение.
- Стресс при потере информации, беспричинные страхи и тревоги.
- Компьютерная зависимость.
- Множество агрессивных игр.
- Ухудшение памяти и внимания.
- Нарушение сна.
- Мало читаем, а значит, мало воображаем и фантазируем.
А сейчас давайте проверим наши знания в игре. У нас три корзины (друг, помощник, враг). Мы их должны заполнить подходящими высказываниями.
А сейчас я вам предлагаю улыбнуться друг другу. Думаю, что при этом вы испытали приятные чувства. Если вы ещё скажете друг другу приятные слова или еще дотронетесь до руки, то вновь испытаете такие же чувства.
А теперь представьте, что улыбаетесь компьютеру. Вы испытали приятные чувства, тепло от общения?
Какой же мы можем сделать вывод? С компьютером интересно учиться, познавать окружающий мир. Компьютер помогает человеку работать, учиться, развиваться через правильные игры. Но он не может заменить радость общения с другом, сверстником, родными. Только друг тебя поймет, с тобой помечтает, сможет приготовить сюрприз, сможет успокоить.
Человечество с каждым днем становится все более зависимым от компьютера. И если лет двадцать назад компьютер был признаком высокого интеллекта его обладателей, то теперь благодаря ему, мы практически разучились писать ручкой. Мы стали зависимыми от машин, к сожалению, не только материально, но и, что более важно, психологически. (видео)
А сейчас мы предлагаем слово нашей медсестре. Она даст нам добрые советы, которые нам пригодятся во время работы на компьютере ________
Так же, работая с компьютером, нужно соблюдать правила техники безопасности. С ними нас познакомит, специалист по работе с компьютерам, Наталья Александровна Волкова. ________________________
А как же пользуются компьютером дома, послушаем Ольгу Павловну Соловьеву _______________________
Я надеюсь, ребята, что вы сможете найти золотую середину в общении с компьютером, сделав его другом, помогающим решать различные задачи вашего развития, а не врагом вашего здоровья.
А теперь подведём итог нашей дискуссии, в ходе которой мы обсуждали очень важные вопросы. Что же мы выяснили?
Ответы детей: _____________________________________________
Ребята, касается ли вас то, о чём мы сегодня говорили?
Появился ли повод задуматься о себе и изменить своё поведение по отношению к компьютеру?
Если пока нет, то это замечательно. Как говорят медики: "Болезнь лучше предупредить, чем её лечить". Поэтому сегодня мы пытались вас предупредить, чтобы вы не стали зависимы от компьютера, а использовали бы его себе во благо.
Обратите внимание на экран. Вы видите яблоню без яблок. Я предлагаю каждому повесить на яблоню яблоки. Если вы считаете, что мероприятие вам было полезно, вы вешаете на яблоню красное яблоко. А если считаете, что вы и так все знаете и вам все равно, о чем мы говорили, тогда вешаете зеленое яблоко.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Открытое занятие на тему:
"Компьютер: друг или враг?»
Цель: способствовать накоплению социального опыта воспитанников по формированию здоровьесберегающего поведения на примере влияния компьютера на здоровье человека.
1. Развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером;
2. Формировать у воспитанников умение анализировать, сравнивать, обобщать;
3. Воспитывать у ребят дружеское отношение друг к другу, умение работать в коллективе.
Оборудование: ноутбук, слайд-презентация, видеоролики, буклеты «Компьютер: друг или враг?», карточки с пословицами, соска-пустышка, черный ящик, почтовые конверты (3 шт.).
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Он рисует, он считает,
Даже в космосе летает
И даёт прогноз погоды.
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же . (компьютер).
Воспитатель: Правильно. А тема нашего занятия "Компьютер - друг или враг?" (Слайд 2)
2. Основная часть.
2.1. Польза компьютера.
Вряд ли сегодня можно найти дом, где не было бы компьютера или ноутбука. Если раньше «умные машины» использовались в основном для работы, то в наши дни благодаря интернету им подчинены практически все стороны человеческой жизни. Сегодня нам с вами предстоит узнать, в чем заключается польза и вред компьютера. (Слайд 3).
(Слайд 4). Несомненная польза компьютера состоит в возможности получить доступ к огромному количеству информации.
(Слайд 5). С помощью компьютера можно пользоваться различными электронными книгами, статьями и энциклопедиями.
(Слайд 6). Всего за несколько часов можно подготовить школьный доклад, не выходя из дома.
(Слайд 7). Можно заниматься виртуальным познанием мира.
(Слайд 8). С помощью компьютера мы можем, не вставая со стула, виртуально посетить музей или выставку и даже путешествовать по всему миру.
(Слайд 9). Компьютер также способствует развитию творческих способностей.
(Слайд 10). Современные компьютерные программы могут помочь: в обучении иностранному языку, научиться рисовать, создавать музыку, заниматься самообразованием, развивать кругозор, познавать мир.
(Слайд 11). Компьютерные технологии создают дополнительные возможности для общения.
(Слайд 13). Компьютер учит анализировать, мыслить стратегически, просчитывать свои действия на несколько шагов вперёд.(Слайд 14).
Удобство в использовании, многофункциональность, неограниченные возможности для хранения и обработки информации – основные причины, позволившие компьютерам стать неотъемлемой частью жизни современного общества. Отрицать очевидную пользу компьютера невозможно.
Давайте вместе послушаем веселую песню о компьютере - друге и помощнике. (Видеоклип песни – 2 мин.).
2.2. Мини-викторина «Что мы знаем о компьютере?» , задание «Опознай пословицу».
- А сейчас, ребята, одна группа детей получит карточки с компьютерными версиями известных русских пословиц и поговорок. Они должны будут вспомнить, как звучат эти пословицы и поговорки в первоначальном виде:
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты .
(Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты)
Компьютер памятью не испортишь.
(Кашу маслом не испортишь.)
Мал ноутбук, да дорог.
(Мал золотник, да дорог.)
Что из Корзины удалено, то пропало.
(Что с возу упало, то пропало.)
Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.
(Дарёному коню в зубы не смотрят).
По ноутбуку встречают, по уму провожают.
(По одёжке встречают, по уму провожают.)
- Ну, а с другой группой детей мы проведем мини-викторину «Что я знаю о компьютере?», итак ответьте мне на вопросы:
1. Значок, который перемещается по экрану, следуя за перемещением мыши (курсор).
2. В Интернете - это не город, не дом и не улица. Обычно содержит особое животное – собаку (адрес).
3. Сколько не запоминай – все равно забудешь. Что это? (пароль).
4. «Мозг» компьютера (процессор).
5. Вредоносная компьютерная программа (вирус).
6.Устройство, позволяющее распечатывать информацию из компьютера. (принтер)
7. Что называют всемирной паутиной? (Интернет)
8. Как называют экран без кнопок, реагирующий на тепло тела человека. (Сенсорный).
9. Компьютер в виде большой книги или папки. (Ноутбук).
10. Не телефон и не компьютер, но с легкостью их заменяет. (Смартфон).
11. Куда перемещаются удаляемые файлы? (в корзину)
12. Как называют щелчок компьютерной мыши? (Клик)
13. Как называют взломщика компьютерных программ? (Хакер)
14. Человек – фанат компьютерных игр. ( Геймер)
- Молодцы, ребята! Вы прекрасно владеете компьютерными знаниями. А теперь проверим, как справилась со своим заданием другая группа ребят. Прочитайте вслух компьютерную версию пословицы и назовите ее правильную версию. (Ответы детей).
- Отлично, вы тоже прекрасно справились с заданием!
2.3. Вред компьютера.
- Итак, мы обсудили пользу компьютера, а теперь давайте поговорим о его вреде. Компьютер может стать как другом и помощником, так и врагом - все зависит как от частоты, так и от цели его использования.
(Слайд 16). Прежде всего компьютер оказывает негативное влияние на физическое состояние человека.
(Слайд 17). Длительное пребывание за компьютером отрицательно сказывается на здоровье. Напрягаются шея, мышцы головы, руки, плечи и поясница. Поэтому любой человек, который много времени проводит у компьютера, периодически испытывает боли в шее и спине. В детском возрасте, когда позвоночник ещё не окреп, постоянное нахождение за компьютером может привести к искривлению позвоночника.(Слайд 18). Поэтому необходимо соблюдать правила работы за компьютером.
(Видеоролик «Как правильно сидеть за компьютером»- 2 мин.).
- Итак, о чем вы узнали из ролика?
(Слайд 19). Для профилактики заболеваний позвоночника необходимо постоянно следить за своей осанкой, оптимально организовать своё рабочее место, как можно чаще прерывать нахождение в одной позе, вставать из-за стола, двигаться, по возможности заниматься спортом, делать зарядку.
(Слайд 20). Также необходимо выполнять упражнения для рук. Давайте вместе попробуем их выполнить (музыка для упражнений рук – 1 мин.):
- встряхните руки,
- сжимайте пальцы в кулаки (10 раз),
- вращайте кулаки вокруг своей оси,
- надавливайте одной рукой на пальцы другой руки со стороны ладони, как бы выворачивая ладонь и запястье наружу.
- Молодцы, теперь вы умеете делать гимнастику для рук.
(Слайд 21). Также нужно заботиться и о профилактике дыхательных путей, а для этого необходимо:
- как можно чаще делать влажную уборку помещения и проветривать его,
- для увеличения влажности можно ставить открытую емкость с водой, например аквариум,
- после покупки компьютера, желательно включить и оставить его на несколько часов в проветриваемом помещении, так как новый пластик , из которого сделан корпус компьютера, при нагревании выделяет очень большое количество вредных веществ.
(Слайд 22). Бытует мнение, что кактус может защитить от вредных излучений компьютера, но это не так.
(Слайд 23). Действительно избавить от вредного вещества - ксилола, выделяющегося от монитора, могут: папоротник, драцена, карликовая пальма.
(Слайд 24). Герань выделяет вещества, которые защищают организм от появления злокачественных опухолей. Она великолепно собирает энергетическую грязь и может активно использоваться как энергетический фильтр.
- Как вы думаете, когда мы долго смотрим в монитор, что еще устает?
-Правильно, наши глаза.
(Слайд 25). При работе за компьютером глаза находятся в постоянном напряжении, и со временем это может привести к снижению зрения и даже вызвать некоторые заболевания.
(Слайд 26). Это ведет в следующим негативным последствиям: возникновение близорукости, глаза воспаляются, чешутся и слезятся, трудно концентрировать зрение на определенном предмете, затуманивание зрения, головные боли.
Для профилактики этих последствий необходимо делать гимнастику для глаз. Сейчас мы с вами ее сделаем:
Раз - налево, два – направо
Три – наверх, четыре – вниз (Движения глазами, голова прямо)
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир. (Вращение глазами)
Взгляд направим ближе, дальше
Тренируя мышцы глаз. (Смотреть то на палец, то вдаль)
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз (Нажимать с 2-х сторон от переносицы)
Сил дадим им много – много
Чтоб усилить в тыщу раз.
- А теперь ненадолго закройте глаза, пусть отдохнут.
(Слайд 28). Помимо физического вреда, компьютер оказывает негативное влияние на нервную систему человека.
(Слайд 29). При длительном и бесконтрольном сидении ребёнка за компьютером возникает опасность нарушения психики. Негативное влияние на нервную систему проявляется в раздражительности, быстрой утомляемости, снижении внимания и нарушении сна.
(Слайд 30). Некоторые компьютерные игры могут вызывать у детей агрессию и жестокость. Кроме того, у некоторых детей возникает психологическая зависимость. У таких детей снижается самооценка, а также возникают трудности в общении со взрослыми в семье и со сверстниками. Виртуальная жизнь понемногу замещает реальную, общение с близкими и друзьями интересует все меньше, а привычные ценности и стремления постепенно утрачивают смысл.
(Видеоролик м/ф «Интернет зависимость- 1 мин.).
(Слайд 31). Для того, чтобы избежать неприятных последствий для психического здоровья, необходимо контролировать время работы за компьютером:
5-6 лет - 10 минут
1-4 класс - 15 минут
5-7 класс - 20 минут
10-11 класс - 50 минут (с перерывом 15 мин.)
Взрослые - не более 2 часов.
Возможности Всемирной паутины безграничны. Но надо задуматься о том, какие существуют опасности при работе в сети.
Предлагаю вам рассмотреть несколько ситуаций.
Ситуация 1. «Свидание».
Представьте ситуацию : на вашем мобильном телефоне раздаётся звонок. Вы поднимаете трубку, и какой-то незнакомец по телефону приятным голосом приглашает вас встретиться после уроков в определённом месте.
Как вы поступите?
Может ли такая ситуация возникнуть при виртуальном общении? Дети делают вывод.
Первая опасность : встреча с Интернет-«знакомыми» в реальной жизни бывает опасной. Правило: Не встречайся с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.
Ситуация 2. «Нужная вещь».
Воспитатель предлагает купить нужную вещь, лежащую в чёрном ящике, убеждая воспитанников, что вещь очень нужная. Начинаются торги. После достают из ящика пустышку. Может ли подобная ситуация произойти при работе в Интернете?
Вторая опасность : различные виды Интернет-мошенничества (покупка несуществующих услуг, получение призов и т.д.). Правило: Никогда не распоряжайся карманными деньгами и деньгами твоей семьи без разрешения старших. Спроси родителей.
Ситуация 3. « Неизвестный адресат».
Перед воспитанниками кладутся несколько конвертов: без адресата (-) , от незнакомого человека (Мистер Х) и от сотрудника центра (Светлана Анатольевна) . Какие письма вы будете читать? ( Дети комментируют свой выбор.)
Приходят ли вам на электронный почтовый ящик письма от незнакомых адресатов? Как вы должны поступать с такими письмами? Ну, а письмо от неизвестного отправителя и письмо от Мистера Х мы откроем в конце занятия, ведь вам, наверное, будет интересно узнать, о чем в них написано?
Задание: Улыбнитесь друг другу. А теперь дотроньтесь до руки друг друга. Я думаю, что при этом вы испытали приятные чувства. А теперь представьте, что улыбаетесь компьютеру и дотрагиваетесь рукой до монитора компьютера. Вы испытаете приятные чувства, тепло от общения?
Какой же мы можем сделать вывод?
Компьютер не может заменить радость общения с другом, родителями. Только друг и близкие тебя поймут, с тобой помечтают, смогут приготовить сюрприз и успокоить.
3. Заключительная часть.
Негативное влияние компьютеров и ноутбуков на физическое здоровье и психику человека очевидно. Однако если при работе с ними придерживаться определенных правил, их вред можно свести к минимуму.
(Слайд 32). В наше время без компьютеров едва ли можно обойтись. И если заботиться о собственном здоровье и установить разумные границы эксплуатации, умные устройства принесут больше пользы, чем вреда.
4. Рефлексия.
- А теперь подведём итоги нашего занятия.
Сейчас , как я вам и обещала мы откроем конверт с письмом неизвестного и конверт с письмом Мистера Х.(Дети читают письма).
Хочешь зрение улучшить,
Сядь поближе к монитору,
Лучше сразу носом ткнуться
И сидеть так часов десять.
И тогда уж через месяц
Будет глаз как у орла.
- Как вы думаете, это полезный совет? Если нет, то объясните, почему?
Нет приятнее занятья,
Чем, сутулясь сильно-сильно
Посидеть у монитора.
И наступит день счастливый –
Вас в какое– нибудь царство
Примут главным горбуном.
- Примем этот совет? Почему?
(Слайд 33) - Я благодарю вас за внимание. Желаю вам сохранять здоровье, получая массу полезной информации и удовольствия от общения с компьютером, без вреда для организма!
А для того, чтобы вы не забыли то, о чем мы сегодня говорили, я вручаю вам буклеты.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ 1.docx
Выбранный для просмотра документ 2.doc
Выбранный для просмотра документ Компьютер за и против.docx
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КАМЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Учитель: Матрина Татьяна Владимировна
КОНСПЕКТ Внеклассного мероприятия
« Компьютер - друг или враг?»
- дать представление о влиянии компьютера на здоровье человека;
- заставить учащихся задуматься о необходимости быть здоровым, о приобщении к здоровому образу жизни;
- объяснить роль здоровья в жизни человека.
- развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером,
- формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать;
- воспитывать у ребят дружеское отношение друг к другу, умение работать в коллективе;
Оборудование и материалы:
аудиозапись фантастической музыки;
листочки и фломастеры для команд;
компьютер, мультимедийный проектор, экран;
презентация, подготовленная в Microsoft PowerPoint;
карточки с заданиями;
буклеты, сертификаты;
разрезанные 4 картинки
Не нужно бояться умных машин,
Ведь пользу большую несут они в жизнь.
"Лишь ты позаботься о личном здоровье", –
Такие компьютер нам ставит условия.
1 слайд Здоровье для человека – самая главная ценность. К сожалению, обычно мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем.
Но сначала давайте уточним, а что такое здоровье?
- Здоровье – это когда тебе хорошо.
- Здоровье – это когда ничего не болит.
- Здоровье – это красота.
- Здоровье – это сила.
Я предлагаю вам ознакомиться со следующей печальной статистикой.
1. Сейчас в России практически не рождаются здоровые дети. На каждую тысячу родившихся малышей до 900 имеют какие-либо врожденные дефекты. Среди первоклашек последних лет 90-95% уже обременены «букетом» хронических болезней, а сколько еще прибавится за 11 школьных лет!
2. Всероссийская диспансеризация 2012г., в ходе которой обследовали 30 млн. детей, дала тревожные результаты: здоровы лишь 33% ребят, 51% - имеют отклонения в здоровье, у 16% - хронические патологии.
2 слайд Не секрет, что на состояние здоровья сильно влияет всеобщая компьютеризация. А каково это влияние, положительное или отрицательное?
Современный компьютер практически достиг предела возможностей. С помощью компьютера мы считаем, пишем сочинения, доклады, составляем отчеты, почти у всех нас есть компьютерные семейные альбомы, летчик управляет самолетом, музыкант занимается аранжировкой произведения, милиционер проверяет документы, следит за состоянием на дорогах, врач ставит диагноз и назначает соответствующее лечение… Компьютер – универсальное изобретение человечества.
Компьютеры уже давно проникли во все сферы нашего жизненного пространства. Они стоят и на работе, и дома, и в школе, а иногда даже и в детском саду. С одной стороны они сильно облегчают нашу работу, а с другой стороны, малоподвижный образ жизни, приводит к весьма неприятным последствиям. «Нельзя допустить, чтобы за достижения цивилизации. За удобства, скорость и комфорт человек платил своим здоровьем!»
- Сегодня я предлагаю вам поговорить о компьютере, кто он нам друг или враг. Это и будет темой нашего классного часа .
Почему так поставлен вопрос - «Друг или враг»?
- Дать определение слову – друг, враг (учитель записывает определения на доске)
Друг – человек, который поможет в трудной ситуации, к которому можно обратиться с проблемой, с которым интересно общаться.
Враг – человек, который приносит вред здоровью физическому и психическому, из за которого возникают конфликты с близкими людьми.
Мы сегодня постараемся выяснить, компьютер для вас друг или враг.
(Прикрепляю на доску слова компьютер, друг, враг)
Ребята! Сейчас мы с вами будем участниками интересного исследования. Я – руководитель лаборатории исследований современной техники. В нашей лаборатории работают 3 отдела. Вы все являетесь сотрудниками отделов. Мы с вами проведем очень важное исследование. Внимание! В нашу лабораторию пришло видеописьмо.
В некотором царстве- тридевятом государстве жил-был царь…
И было у него два сына: Старший и младший. Так он их называл.
Старший умный был детина, ну младший ни так, ни сяк, просто был дурак.
Чтобы от века не отстать, чтоб детям помочь умнее стать,
Чтоб могли сыновья в современном мире жить
Решил Царь ребятам компьютеры купить
Самые крутые, подключил им Интернет
Долго ли сказка сказывается, да не долго дело-то делается.
Прошло много лет, что же случилось с сыновьми царя?
Посмотрите каким стал старший сын
У меня один лишь друг,
Компьютером его зовут.
Целый день с ним провожу,
На прогулки не хожу.
Спортом я не занимаюсь,
И совсем не закаляюсь,
Я с друзьями не общаюсь,
Я учуся целый день,
И поверьте, мне не лень
За компьютером сидеть,
Фильмы, игры поглядеть.
На все сайты без разбора
Выхожу вплоть до упора.
Плохо стал соображать,
Отчего вдруг? – не понять.
Стало плохо с головою…
И с глазами …Что со мною?!
Посмотрите, каким стал младший сын.
У меня есть новый друг
Его компьютером зовут.
Дружу я с ним давно,
И расскажу вам про него.
Он все по папочкам разложит,
Через принтер все размножит
Электронные файлы услуг
Инструмент "на все руки",
И лекарство от скуки,
И учитель, и преданный друг.
До чего же энергичный
Мой попутчик симпатичный
В двадцать первый век
Дорогие сотрудники лаборатории исследований современной техники!
Помогите, пожалуйста, ответить на вопрос:
Почему совершенно одинаковые компьютеры по – разному повлияли на моих детей?
Что будем делать?
Нам нужно дать царю обоснованный, полный ответ.
Кем является компьютер человеку? Другом или врагом?
Компьютер и здоровье
Компьютер и компьютерные игры
Компьютер и учебная деятельность
Каждая лаборатория проведет своё исследование и затем результат сообщит на общем совете.
Договорились? У вас на обсуждение 5-7 минут
Чтобы узнать над какой темой вы будете работать, выберите баночку, внутри которой находится задание.
Лаборатории, получили материалы для исследования.
11 слайд Прежде чем начать, вспомним ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ
Отдел №1 Компьютер и здоровье
Выбрать правила и советы при работе с компьютером из стих-я «Вредные советы»
ПроДемонстрировать «Как правильно сидеть за компьютером».
Отдел №2 Компьютер и компьютерные игры
Вам нужно выбрать диски (полезные и вредные игры) и объяснить почему вы сделали такой выбор.
Отдел №3 Компьютер и учебная деятельность
Интернет-ресурсы, полезные компьютерные «учителя».
«Правила работы в группе». Говорим вежливо, называем собеседника по имени, говорим по очереди, не перебивая друг друга, внимательно слушаем ,если непонятно, переспросите партнера четко высказываем свое мнение, соблюдаем порядок , уважаем мнение собеседника.
Приглашаю лаборатории к обсуждению проблемы. Какую же роль выполняет компьютер? Выступление сотрудников лаборатории.
Отдел №1 Компьютер и здоровье
Выступление сотрудников отдела №1. Нужно было прочесть стихотворение «Вредные советы» и ответить нужно следовать этим советам? Почему? Назвать правила и советы при работе с компьютером.
ПроДемонстрировать «Как правильно сидеть за компьютером».
Сейчас послушаем Олесю. Она прочитает нам стихотворение, которое в шуточной форме расскажет нам, какой вред здоровью может нанести компьютер, если им неправильно пользоваться. А называется стихотворение "Вредные советы".
Никогда не мойте руки,
Это глупое занятие
не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки.
И зачем же тратить силы,
время попусту терять.
Хочешь зрение улучшить
сядь поближе к монитору,
Лучше сразу носом ткнуться и
И сидеть часов так десять.
И тогда уж через месяц
Будет глаз как у орла.
Нет приятнее занятья,
Чем, сутулясь сильно-сильно
Посидеть у монитора.
И наступит день счастливый-
Вас в какое-нибудь царство
Примут главным горбуном.
Сейчас нам ответят сотрудники 1 отдела, нужно следовать этим советам? Почему? (в данном случае от компьютера будет только вред).
14 и 15 слайд
Выполнить задание. Продемонстрировать, как нужно правильно сидеть за компьютером.
16 слайд ПОЧЕМУ нужно правила эти соблюдать? Я добавлю как учитель информатики
Глаза человека реагируют на самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более на мерцание экрана. Человек вынужден реже моргать, за счет этого возникает 17 слайд ощущение сухости. Вторая проблема возникает в результате зрительного перенапряжения при работе на компьютере на близком расстоянии. Временная близорукость, нарушение работы глазных мышц, снижение чувствительности зрения, жжение в глазах, боли в области глаз и лба – это симтомы заболевания, которое получило название «синдром компьютерного зрения».
18 слайд Работающий за компьютером человек длительное время находится в относительно неподвижном положении. Это приводит к постоянной нагрузке на одни группы мышц. Если постоянное перенапряжение мышц приводит к болям, то отсутствие нагрузки более пагубно 19 слайд влияет на организм человека и приводит к деградации мышц, как следствие -искривления позвоночника (сколиоз), а также разрушение межпозвонковых дисков - остеохондроз.
Итак, спасибо, первому отделу сотрудников за то, что нам посоветовали как уберечь здоровье при работе с компьютером. Будем выполнять все правила и В этом случае от компьютера будет только польза. Спасибо! Ребята, мы прикрепим с вами плюс? Да!
Группа прикрепляет на доску знак «+» и если мы не будем соблюдать правила , то «-«
20 слайд Отдел №2 Компьютер и компьютерные игры
Выступление сотрудников отдела №2
Вам было задание: выбрать из данных дисков полезные и вредные компьютерные игры.
Цель: Формирование позитивного отношения к компьютеру и умения использовать его во благо себе.
1. Ознакомить учащихся с вредными последствиями компьютерных игр;
2. Развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером.
-Здравствуйте, ребята. Сегодня мы будем общаться друг с другом и получать удовольствие от общения. Садитесь.
Наше общение мы начнем с загадки о предмете, который станет темой нашей беседы. Послушайте загадку внимательно.
Что за чудо-агрегат?
Может делать все подряд –
Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим другом стать?
- О чем мы будем говорить на занятии? О компьютере.
- Что такое компьютер?
- Зачем нужен компьютер?
- Кем он может стать для человека? (выслушиваю мнения детей)
Сегодня перед нами стоит вопрос « Компьютер – друг или враг?».
Чтобы ответить на вопрос более точно, я бы хотела узнать ваше мнение: «Кто для вас компьютер – друг или враг?» Для этого составим ожерелье из бусин разного цвета, вы выберете нужную бусину:
- если вы считаете, что компьютер - ваш друг, то выбираете бусину зеленого цвета;
- если вы считаете, что компьютер - ваш враг, то выбираете бусину красного цвета.
Судя по ожерелью, вижу, что все вы очень хорошо относитесь к компьютеру, а я не очень.
Скажите, почему компьютер – ваш друг? (выслушиваю мнения детей)
- В каком случае компьютер становится нашим помощником? (когда мы знаем возможности компьютера и умеем их применить)
- Какие возможности компьютера вам известны?
- А в какие игры вы играете?
- Что развивают игры? (наблюдательность, внимание, смекалку, логику)
- А можно ли совершать виртуальные путешествия на компьютере? (да)
Хорошо, вы меня убедили, с компьютером – другом можно интересно провести время.
Посмотрите, на ожерелье мы видим и бусины красного цвета. О чем они говорят? Компьютер – враг. Почему? (выслушиваю мнения детей)
Чтобы точнее разобраться в этом мнении без медицинских работников нам не обойтись.
Закройте глаза. Откройте. Мы находимся с вами медицинском кабинете. Кто я? (медик)
-Ребята, компьютер действительно вредит вашему здоровью: падает зрение, искривляется позвоночник, пропадает настроение и аппетит. Компьютер – враг, потому что он вредит здоровью.
-Скажите, (снимая халат) от кого зависит, кем вам будет компьютер? (от нас самих)
-Чтобы компьютер был для вас только другом и помощником, давайте послушаем, что нам рекомендуют медицинские работники:
Профилактика нарушений зрения
- Комфортабельное рабочее место
- Гимнастика для глаз
Профилактика заболеваний органов дыхания
- Как можно чаще делайте влажную уборку помещения и проветривайте его.
- Для увеличения влажности можно ставить открытую емкость с водой. Например: аквариум с рыбками, декоративные водопады
- Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата
И самое главное: нельзя «замирать» надолго в одной позе. Каждые 15-20 минут нужно проводить разминочные упражнения: встать, пару раз присесть или же просто поменять положение ног.
- Чтобы компьютер был для вас только другом и помощником, выполним гимнастику, которую нужно выполнять во время работы с компьютером. (выполнение гимнастики)
-Чтобы вы не забывали эти упражнения, мои помощники раздадут вам памятки с гимнастикой. (раздача памяток)
- А сейчас вернемся к вопросу «Компьютер – друг или враг?»
- От кого зависит, кем станет для человека компьютер? (от человека)
- Я тоже изменила свое мнение о компьютере, вижу, что компьютер – наш помощник и друг. (учитель меняет красную бусину на зеленую)
Ожерелье немного поменяло цвет, большинство пришло к выводу, что компьютер – наш друг. Ожерелье остается вам в подарок как напоминание о том, что от нас самих зависит, кем станет для нас компьютер.
Я благодарна вам за активную и творческую работу, за отличное настроение, которое вы мне сегодня подарили. Спасибо.
ПАМЯТКА
Правила работы на компьютере
1. Правильная поза. Во время работы за компьютером нужно сидеть прямо напротив экрана, так, чтобы верхняя часть экрана находилась на уровне глаз. Ни в коем случае нельзя работать за компьютером лежа. Нельзя работать за компьютером во время еды, а также сидеть ссутулившись, иначе нарушится нормальная работа внутренних органов.
2. Расстояние от глаз до монитора должно составлять 45-60 см. Если вы играете на ТВ приставке, расстояние от глаз до экрана телевизора должно быть не менее 3 м.
3. Правильное освещение. Помещение, где расположен компьютер, должно быть хорошо освещено. В солнечную погоду прикрывайте окна шторами, чтобы монитор не отсвечивал.
4. Самочувствие. Нельзя работать за компьютером в болезненном или ослабленном состоянии. Это еще больше утомит организм и замедлит процесс выздоровления.
5. Соблюдать режим работы и отдыха. Время от времени необходимо переводить взгляд на посторонние предметы, находящиеся в комнате, а через каждые полчаса делать перерыв на 10-15 минут. Когда мы смотрим телевизор или работаем за компьютером, наши глаза моргают в 6 раз меньше, чем в обычных условиях, и, следовательно, реже омываются слезной жидкостью. Это чревато пересыханием роговицы глаза.
6. Специальная гимнастика. Во время перерыва рекомендуется делать гимнастику для глаз. Нужно встать у окна, посмотреть вдаль, а затем быстро сконцентрировать взгляд на кончике носа. И так 10 раз подряд. Затем нужно быстро поморгать в течение 20-30 секунд. Есть и другое упражнение: резко посмотреть сначала вверх, затем влево, вниз и вправо. Повторить процедуру 10 раз, после чего закрыть глаза и дать им отдохнуть.
7. Питание. Очень полезно принимать витамин A. Он отвечает за чувствительность глаз к яркому свету и резкой смене изображения.
3. Ориентировать на общение с другими людьми, развитие своих способностей.
Просмотр содержимого документа
«компьютер»
«Компьютер друг или враг…»
Цели: содействовать определению места и роли компьютера в жизни современного человека.
Задачи: 1. Выделить условия и определить правила для безопасного пользования ПК;
2. Научить упражнениям, снимающим зрительное напряжение;
3. Ориентировать на общение с другими людьми, развитие своих способностей.
Оборудование: опорные 3 таблички «компьютер», «друг-помощник», «враг-вред»,
Ход занятия:
Наш классный час я начну с загадки. Слушайте внимательно! Если знаете ответ - отвечайте хором.
Он рисует, он считает,
Даже в космосе летает
И дает прогноз погоды.
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же … (компьютер)
Еще 20 лет назад компьютер был редкостью. Слово «компьютер» произошло от греческого «компьюто», что означает: считаю, вычисляю. Так эту машину назвали потому, что вначале она использовалась для сложных математических расчетов. Тогда называли ЭВМ, и была очень большая по размеру, примерно с наш класс.
II . Мотивация
Ребята! Сегодня мы с вами будем участниками научной группы. И проведем очень важное исследование. А начнем мы со сказки.
В некотором царстве- тридевятом государстве жил-был царь…
И было у него два сына: Старший и Младший. Так он их называл.
Старший умный был детина, ну младший ни так, ни сяк, просто был дурак.
Чтобы от века не отстать, чтоб детям помочь умнее стать,
Чтоб могли сыновья в современном мире жить
Решил Царь ребятам компьютеры купить
Самые крутые, подключил им Интернет
Долго ли сказка сказывается, да не скоро дело-то делается.
Прошло много лет, что же случилось с сыновьями царя?
У меня один лишь друг,
Компьютером его зовут.
Целый день с ним провожу,
На прогулки не хожу.
Спортом я не занимаюсь,
И совсем не закаляюсь,
Я с друзьями не общаюсь,
Я учуся целый день,
И поверьте, мне не лень
За компьютером сидеть,
Фильмы, игры поглядеть.
На все сайты без разбора
Выхожу вплоть до упора.
Плохо стал соображать,
Отчего вдруг? – не понять.
Стало плохо с головою…
И с глазами …Что со мною?!
Посмотрите каким стал старший сын
У меня есть новый друг
Его компьютером зовут.
Дружу я с ним давно,
И расскажу вам про него.
Он все по папочкам разложит,
Через принтер все размножит
Электронные файлы услуг
Инструмент "на все руки",
И лекарство от скуки,
И учитель, и преданный друг.
До чего же энергичный
Мой попутчик симпатичный
В двадцать первый век
Посмотрите, каким стал младший сын.
Обращение царя:
Дорогие сотрудники исследовательской группы!
Помогите, пожалуйста, ответить на вопрос:
Почему совершенно одинаковые компьютеры по – разному повлияли на моих детей?
Что будем делать?
Что вы думаете по данному поводу?
Нам нужно дать царю обоснованный, полный ответ.
Да, действительно, компьютер прочно вошел в нашу жизнь не только как техническое средство. Всеобщая компьютеризация сильно влияет на человека. А каково это влияние, положительное или отрицательное? Кем является компьютер человеку? Другом или врагом?
Итак, тема нашего исследования « Компьютер - враг, друг, помощник?»
Компьютер и здоровье
Компьютер и общение
Компьютер и компьютерные игры
Продолжите фразу, компьютер – это друг, с ним я могу ……
(Играть, рисовать, песни петь, фотографии рассматривать, решать задачи, примеры, писать упражнения, писать и отправлять письма, отыскивать нужные знания в Интернете)
Задание: Улыбнитесь друг другу. Запомните свои чувства, скажите приятные слова, дотроньтесь до руки. Теперь улыбнитесь компьютеру. Вы испытали приятные чувства, тепло от общения?
Как правильно назвать ПК (Персональный компьютер) друг или помощник?
Вывод: С ПК интересно учиться, познавать окружающий мир. Но не что не заменит радость общения с другом, сверстником. Только друг тебя поймет, с тобой помечтает, сможет приготовить сюрприз, сможет успокоить. Компьютер помогает человеку и работать, и учиться, развиваться через игры. Но главное, чтобы он не заменял дружбу, общение, не мешал развивать ваши способности и таланты. Кто- то футболист, певица, художник, натуралист, швея ….
Основная часть.
Продолжите фразу. Когда компьютер- враг, т.е. может причинить вред…
(излучение, чрезмерное увлечение играми, вирусы из Интернета, напряжение зрения, неподвижная поза и т.д. )
Как уменьшить вредное влияние ПК?
Вначале мы выясним, как правильно организовать рабочее место? Следует сказать, что многое нам известно при организации рабочего места для письма.
Нужен компьютерный (стол ), нужной высоты (стул), устойчивая (опора для ног).
-Освещение должно быть (слева).
-Монитор устанавливается чуть (ниже ) уровня глаз .
-Расстояние от монитора до тебя такое, что можно коснуться ( кончиками ) пальцев вытянутой (руки) .
Далее мы узнаем, как организовать работу с ПК?
Советы, чтобы уберечь здоровье.
1. Работать за современными компьютерами с хорошо освещенным рабочим столом.
2. Для учащихся 2 - 5 классы непрерывная продолжительность занятий с компьютером не должна превышать 15 минут
3. Каждый час вставать из-за компьютера и делать комплекс упражнений для позвоночника.
4. Каждый час делать комплекс упражнений для кистей рук.
5. Каждые полчаса делать гимнастику для глаз.
Упражнения для снятия напряжения глаз при работе с компьютером:
(Упражнения выполняются несколько раз с детьми)
· «Открыть-закрыть глазки» На счет 1-4 закрыть глаза с напряжением, на счет 1-6 раскрыть глаза.
· «Слежу за пальчиком» Посмотреть на кончик указательного пальца, удаленного от глаз на расстоянии 25-30 см, на счет 1-4 медленно приблизить его к кончику носа, затем медленно удалять на то же расстояние.
· «Чудо восьмерка» Перемещать взгляд на рисунок на плакате «лежащая восьмерка».
· “Метка на стекле»: Переводить взгляд с красной большой точки на стекле на выбранный предмет вдали за окном.
Выполняя эти советы, ваш компьютер будет другом. Послушайте, какие советы будут вредными.
Никогда не мойте руки,
Это глупое занятие
не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки.
И зачем же тратить силы,
время попусту терять.
Хочешь зрение улучшить
сядь поближе к монитору,
Лучше сразу носом ткнуться и
И сидеть часов так десять.
И тогда уж через месяц
Будет глаз как у орла.
Нет приятнее занятья,
Чем, сутулясь сильно-сильно
Посидеть у монитора.
И наступит день счастливый-
Вас в какое-нибудь царство
Примут главным горбуном.
А как нужно правильно поступить в следующих ситуациях?
№1. Тебе пришло письмо "Ты хочешь выиграть суперподарок? Это легко: тебе всего лишь нужно заполнить анкету", профессия родителей, номера их мобильных телефонов, домашний адрес. Как правильно нужно поступить?
А вы любите компьютерные игры? А какие? А что вас в них привлекает? Выявим положительные и отрицательные факторы влияния компьютерных игр на ребенка
Читайте также: