Команда инструкция которая дается компьютеру в виде простейшего указания
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Учебная дисциплина
Информатика и ИКТ
Сборник описаний практических работ
Практическая работа «Создание и редактирование документа»
Практическая работа «Создание и редактирование документа.
Практическая работа «Редактирование текста»
Практическая работа «Создание таблиц»
Практическая работа «Создание и редактирование таблиц»
Практическая работа «Формулы»
Практическая работа «Вставка фигур»
Практическая работа «Создание комбинированного документа»
Практическая работа «Создание комбинированного документа»
Практическая работа «Создание комбинированного документа»
Данное пособие содержит п рактические работ ы по дисциплине «Информа тика и ИКТ » и предназначено для освоения основных приемов работы в текстовом редакторе MS Word .
Описание каждой практической работы содержит: тему, порядок выполнения работы .
При изучении текстового редактора Microsoft Word содержание практических работ направлено на закрепление навыков работы с:
· выделением элементов текста;
· нумерованными и маркированными списками;
· колонтитулами и страницами.
Данный практикум может быть использован для закрепления навыков работы на компьютере.
Критерии оценивания практических работ
Если практическая работа выполнена в полном объеме и правильно оформлена, то ставится оценка «5».
Если практическая работа выполнена более чем на 75%, ставится оценка «4».
Если практическая работа выполнена более чем на 60%, ставится оценка «3».
В противном случае работа не засчитывается.
Практическая работа «Создание и редактирование документа»
Цель: формирование навыков набора текста и его редактирование.
1. Выполнить набор текста.
2. Отредактировать по образцу.
О винегрет е
Винегрет ом называют простой салат , который готовится из различных отварных овощ ей. Популярна такая холодная закуска в основном в странах постсоветского пространства благодаря доступности ингредиентов и простоте приготовления. Произошло название этого салат а от французского блюда, в буквальном переводе эта закуска означает «приправленная уксусом». Действительно, по одной из версий винегрет готовится именно с добавлением уксусно-горчичного соуса.
Прототипом необычной закуски, появившейся в России еще в 18 веке, принято считать шведский салат , в который помимо отварных овощ ей входила и рыба, и яйцо, а в качестве заправки использовалась жирная сметана. Раньше винегрет подавали в необычном виде, овощ и не просто произвольно нарезались, а из них сооружали сложные конструкции на тарелке. Это обусловлено тем, что винегрет считался праздничным блюдом, потому его и украшали, как могли.
Современные же повара готовят винегрет более примитивным способом: овощ и просто нарезаются одинаковыми кубиками и смешиваются. Часто винегрет ы в различных вариациях используются в качестве составляющей диет для похудения. Такая подача овощ ей помогает сохранить все необходимые витамины и разнообразить рацион.
Особенностью блюда можно назвать быструю подачу: салат рекомендуется подавать сразу же после приготовления, иначе он теряет вкус и вид. Несмотря на то, что классический винегрет готовится с использованием овощ ей, повара часто экспериментируют над рецептом этого салат а, добавляя в него мясо, рыбу и другие компоненты. Заправка к этой холодной закуске также может отличаться от общепринятой.
Примечательно, что готовят винегрет в разных интерпретациях и в странах Европы, однако под другим названием: там это блюдо именуют «русским салат ом» или «русской закуской», что лишний раз доказывает происхождение салат а. В домашних условиях винегрет может стать отличной закуской «на скорую руку».
Практическая работа «Создание и редактирование документа.
Параметры документа»
Цель: отработка навыка набора текста, его редактирование.
1. Набрать текст и выполнить редактирование по образцу.
2. Установить следующие параметры документа: ориентация – книжная; поля – по 3 см; интервал - 1,15; выравнивание – по ширине; размер шрифта – 12; тип шрифта – Times New Roman .
3. Создайте новый документ, скопируйте в него набранный текст и установите для нового документа следующие параметры: ориентация – альбомная; поля – по 2,5 см; интервал - 2; выравнивание – по ширине; размер шрифта – 15; тип шрифта – Courier New .
Хлеб всему голова
Хлеб — один из старейших приготавливаемых продуктов, появившийся ещё в неолите . Первый хлеб представлял собой подобие запечённой кашицы, приготовленной из крупы и воды, а также мог стать результатом случайного приготовления или намеренных экспериментов с водой и мукой.
Под именем «хлеб» известны разного вида пищевые продукты, приготовленные из зерновой муки некоторых злаков и служащие важнейшей составной частью народного продовольствия.
Главнейшие хлебные культуры: пшеница , рожь , ячмень , кукуруза , рис , просо , о вёс , сорго и д урра . Кроме злаков роль хлебных растений принадлежит и некоторым другим: например, маниоку , нескольким видам пальм, хлебному дереву , арророуту и прочим.
Для первых видов хлеба было много способов заквашивания теста. Можно было использовать в качестве дрожжей бактерии, имеющиеся в воздухе. Для это нужно было только оставить тесто на открытом воздухе на какое-то время перед выпечкой. Эта технология до сих пор используется при изготовлении хлебной закваски . Плиний Старший писал, что галлы и иберийцы использовали снятую с пива пену, чтобы делать «более легкий [то есть менее плотный] хлеб, чем другие народы». В тех частях древнего мира, где вместо пива пили вино, в качестве закваски использовали смесь из виноградного сока и муки, которой позволяли забродить, или пшеничные отруби, пропитанные вином. Однако наиболее распространенным методом было оставить кусок теста при приготовлении хлеба и использовать его на следующий день в качестве источника брожения.
Даже в древнем мире существовало очень много разнообразных видов хлеба. В своём сочинении « Пир мудрецов » древнегреческий автор Афиней описывает некоторые виды хлеба, пирожных, печенья и другой выпечки, приготавливавшейся в античности. Среди сортов хлеба упоминаются лепёшки, медовый хлеб, буханки в форме гриба, посыпанные маковыми зёрнами, и особое военное блюдо — хлебные завитки, запечённые на вертеле. Тип и качество муки, использовавшейся для приготовления хлеба, также могло различаться. Как отмечал Дифил , «хлеб, сделанный из пшеницы, по сравнению с тем, что сделан из ячменя, более питательный, легче усваивается, и всегда лучшего качества. В порядке достоинства, хлеб, сделанный из очищенной [хорошо просеянной] муки является первым, после него — хлеб из обычной пшеницы, а затем хлеб, сделанный из непросеянной муки.»
Практическая работа «Редактирование текста»
Цель: отработка навыка редактирования текста.
1. Набрать текст.
2. Задайте каждому предложению свой стиль: тип, размер, цвет, размер шрифта.
Чтобы человек мог нормально работать и заботится о близких, он должен хорошо питаться. А ведь часто кушать приходится не дома. На этот случай существуют многочисленные столовые и кафе, в которых еду готовят люди с профессией повар-кондитер. Такие профессионалы работают и в больших организациях, и в армии, и в детских садах. Задача повара в том, чтобы из сырых продуктов приготовить вкусное и сытное блюдо.
Первые блюда выглядели просто как обожжённые на открытом костре полусырые куски мяса или рыбы. Огнём люди пользовались как минимум со среднего палеолита, но это не были повара. О первых профессионалах, зарабатывающих таким ремеслом на жизнь, гласят отметки греческой цивилизации на острове Крит 2600-го года до н. э. Для солдат царя пищу готовил из отборных продуктов специально нанятый мастер кулинарного дела. Можно смело предположить, что в более древних культурах Египта, Финикии и Шумер также были профессиональные кулинары, работающие для семей знатных людей и правителей. Позже появились такие понятия, как санитарные нормы, регулирующие работу таких специалистов.…
Повар-кондитер должен в первую очередь быть аккуратным и иметь опрятный вид. Само собой, что необходимыми качествами можно назвать обострённый нюх и вкус, отсутствие заболеваний сердца, кожи и способность одновременно держать в голове информацию о нескольких блюдах, готовящихся на кухне. Это далеко не редкостная профессия. Некоторые мастера этого дела носят гордое звание шеф-повара. Таких полезных работников можно встретить даже вдали от берега — в открытом море. Такой повар привык готовить для мужского коллектива моряков, которые зовут его коротко, но громко — «кок».
Практическая работа «Создание таблиц»
Цель: отработка навыка создания таблиц и их заполнения.
1. Создайте таблицу «Сведения о студентах», состоящую из 6 строк и 5 столбцов.
2. Ознакомьтесь с текстов и дайте название столбцам.
3. Заполните ее следующими сведениями:
1) Иванов Иван Иванович, 11.04.1996, ул. Климасенко, 13-15
2) Петрова Лидия Ивановна, 25.10.1997., пер. Черского, 32
3) Быков Алексей Ильич, 12.10.1998, ул. Кирова, 75-89
4) Мухин Олег Андреевич, 20.07.1995, ул. Центральная, 50-29
5) Григорьева Наталья Дмитриевна, 30.07.1995, ул. Батюшкова, 16-41
4. Добавьте в таблицу еще 5 строк.
5. Заполните эти строки сведениями о своих одногруппниках.
6. Выполните выравнивание ячеек – по центру.
7. Для каждой строки задайте индивидуальный цвет шрифта.
1. Проанализировав предложенный текст, создайте и заполните таблицу «История возникновения салатов», выбрав на свое усмотрение три рецепта.
2. Строку заголовка выделите полужирным начертанием и синим цветом.
3. Выполните выравнивание ячеек – выровнять по центру по левому краю.
Салат оливье — популярный в России и в странах бывшего СССР салат, считающийся праздничным и традиционным новогодним. Название получил в честь своего создателя, шеф-повара Люсьена Оливье, державшего в Москве в начале 60-х годов XIX века ресторан парижской кухни «Эрмитаж». За рубежом также известен как «Русский салат» или «гусарский салат» В России оливье также называют «мясным салатом» и «зимним салатом».
«Сельдь под шубой»
Автор этого замечательного салата - купец Анастас Богомилов, хозяин сети популярных московских столовых и трактиров. «Сельдь под шубой» была подана в первый раз накануне 1919-го Нового года.
Главным ингредиентом салата стала, конечно же, сельдь - любимое лакомство пролетариев, которую Анастас дополнил крестьянскими луком, родной картошкой и морковью, ну, а сверху, как кроваво-красным пролетарским знаменем, укрыл слоем тертой свеклы. Чтобы не забывать про врагов Советов, салат был щедро приправлен «западнически майонезом».
Название чудесной закуске-салату Анастас Богомилов дал: «Шовинизму и Упадку - Бойкот и Анафема», или, по тогдашней революционной моде пользоваться всевозможными аббревиатурами, просто «Ш.У.Б.А.».
Впоследствии имя автора рецепта одного из самых популярных и любимых русских салатов забылось, а закуску стали называть «Сельдь под шубой».
Популярный в России и других странах бывшего СССР салат из отварных свеклы, картофеля, моркови, а также соленых огурцов и зеленого или репчатого лука и квашеной капусты. А родилось это блюдо на императорской кухне Александра I, где некогда работал известный французский повар Антуан Карем (XIX век). Наблюдая за работой русских поваров, готовивших неизвестный ему салат, и увидев, что его заправляют уксусом, Антуан воскликнул: «Vinaigre?» («Уксус?»). На что наши повара, решив, что француз произнес название блюда, утвердительно закивали головой: «Винегрет, винегрет…». Так и появился в царском меню необычный салат, который вскоре обрел широкую известность и очень полюбился простому народу.
Салат «Цезарь» появился на свет 4 июля 1924 года. Самый главный день для своей страны находчивые американские бизнесмены и голливудские звезды отмечали в Мексике. В Caesar’s Place было не повернуться от посетителей. И если спиртного было предостаточно, то с продуктами дела обстояли гораздо хуже – их практически не было. Но Цезарь Кардини выкрутился, проявив кулинарную смекалку: натер чесноком тарелку, положил на нее листья салата романо, сбрызнул оливковым маслом, выжал лимонный сок, добавил яйца, сваренные особым образом, свеженатертый пармезан, пряные травы, гренки из белого хлеба и немного вустерского соуса. Все ингредиенты были быстро перемешаны и поданы к столу.
Этот красивый «весенний» салат появился в СССР в 70-е годы.
Достоверно установить, кто и когда точно изобрел салат «Мимоза», невозможно. Проживающим в условиях постоянного дефицита советским домохозяйкам приходилось прилагать серьезные усилия, чтобы готовить вкусные и интересные блюда из скудного ассортимента магазинов того времени. В семидесятых годах прошлого века вошел в моду первый слоеный салат из рыбных консервов – он носил название «Бангладеш». Со временем этот салат стали украшать растертыми яичными желтками, напоминающими весенние цветы, и под новым названием «Мимоза» салат стал знаменит.
В состав классического салата входят рыбные консервы, свежий репчатый лук, яйца, сваренные вкрутую, вареный картофель, морковь и майонез для заправки. Характерная особенность этого салата заключается в ярко желтой пышной верхушке, которая приготавливается из измельченного яичного желтка. Его поверхность напоминает нежные цветки мимозы, которая и дала ему название.
Практическая работа «Создание и редактирование таблиц»
Цель: отработка навыка создания комбинированного документа.
1. Набрать текст и выполнить редактирование по образцу.
2. Установить следующие параметры документа: ориентация – книжная; поля – по 3 см; интервал - 1,15; выравнивание – по ширине; размер шрифта – 12; тип шрифта – Times New Roman .
Технологическая карта
1. Область применения
1.1 Настоящая технологическая карта распространяется на блюдо – каша молочная пшенная с тыквой.
1 работа с текстом 1. Наберите текст: ВРЕМЕННЫЕ ФАЙЛЫ Когда дело касается вашего жесткого диска, Windows оказывается отнюдь не самой скромной из его обитателей. Она имеет привычку создавать множество временных файлов, а подчас оставляет их на диске после завершения работы. Впрочем, если вы корректно выходите из Windows, подобное будет случаться не часто. 2. Произведите в тексте следующие изменения: Скопируйте текст и вставьте в конце (так, чтобы он оказался в двух экземплярах); Все остальные изменения текста проводить с дубликатом! Выровняйте текст по левому краю; Заголовок выровняйте по центру; Установите параметры абзаца: левая граница 0; правая 16; отступ 1; Выберите шрифт: Century, 20, К; Удалите оригинал текста (первый текст); Вырежьте заголовок текста; Вставьте в начале текста автофигуру месяц; Вставьте рядом символ Сохраните ваш документ под именем ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
3 этого занимался. Это вроде как стукнуть кого-то по голове гаечным ключом. Подобное действие, конечно, привлечет к себе внимание компьютера, но может повлечь за собой некоторые нарушения в его мозговой деятельности, особенно, если в момент удара компьютер выполнял некоторую работу. И, наконец, есть еще один вид перезагрузки отключение питания. Отключите компьютер от сети, подождите 10 секунд и снова включите его. В результате этой операции компьютер забудет все, что он знал о себе, и займется выяснением всех необходимых подробностей. Никогда не включайте питание сразу после того, как вы его выключили. Блок питания вашего компьютера устроен таким образом, что в результате подобных действий с вашей стороны в его электрической схеме может произойти резкий скачок напряжения, вследствие чего некоторые компоненты имеют шанс выйти преждевременно из строя. Иными словами, вы можете зажарить одну маленькую и крайне дорогую микросхему.» 4. Произведите в тексте следующие изменения: Выровняйте текст по ширине. Скопируйте первое предложение текста. Вставьте скопированный текст в конце. Выберите 18 номер шрифта Comic Sans MS, цвет синий. Междустрочный интервал выберите двойной. Отступ абзаца слева выберите 1,5. Примечание: действия производите со всем текстом, документ не сохраняйте.
5 Вырежьте 4-ое определение; Вставьте его (4-ое определение) в начале текста; Удалите 5-ое определение; Измените размер шрифта и начертания: 18, Ч; Измените цвет шрифта на зеленый; Вставьте любую автофигуру в начале текста. 7. Со третьим текстом произведите следующие действия: Выровняйте его по правому краю; Вырежьте 1-ое определение; Вставьте его (1-ое определение) в середине текста; Удалите последнее определение; Измените размер шрифта и начертания: 20, К; Измените цвет шрифта на розовый; Создайте список, пронумеровав все определения. 8. Со четвертым текстом произведите следующие действия: Выровняйте его по центру; Вырежьте последнее определение; Вставьте его (последнее определение) в начало текста; Удалите 2-ое определение; Измените размер шрифта и начертания: 21, К, Ч; Измените цвет шрифта на синий; Вставьте любую картинку в конце текста.
6 работа с текстом 1. Наберите текст: Сохранение результатов вашей работы Если вам дороги результаты вашей работы на компьютере и вы хотите встретиться с ними когда-нибудь еще, придется их сохранить. Для сохранения следует попросту сообщить программе, которой вы пользуетесь, чтобы она создала файл, в который будут помещены плоды ваших трудов. Даже после того, как вы выйдете из программы и выключите компьютер, этот файл будет храниться на жестком диске. К счастью, во всех программах Windows команда Сохранить одинакова. Щелкните мышью на команде Сохранить из меню Файл и результаты вашей работы не пропадут. Кроме того все программы Windows имеют еще и функцию Сохранить Как Имеет смысл воспользоваться ею, если, открыв некий файл, вы сделали в нем какие-то изменения и хотите сохранить новую версию, не потеряв старой. Просто воспользовавшись командой Сохранить Как сохраняйте файл под схожим, но несколько измененным в отличии от оригинала именем. 2. Произведите в тексте следующие изменения: Выберите шрифт Georgia, 15, Ч; Вырежьте из текста слово Windows; Слово программа в тесте выделите красным цветом; Перед словом программа вставьте символ ;
7 Сформируйте верхний колонтитул, напечатав в нем тему вашего текста Сохранение результатов вашей работы по центру; Сформируйте нижний колонтитул, вставив туда номер страницы; Вставьте в ваш документ несколько новых страниц; Просмотрите созданный вами документ в уменьшенном виде.
8 работа с текстом (списки) 1. Наберите текст: Микропроцессор Количество лошадиных сил вашего компьютера определяется двумя параметрами типом и скоростью микропроцессора. Вам наверняка приходилось слышать, как о том или ином компьютере говорят, упоминая лишь процессор, например, «386SX» или «486 33». Первая часть подобных высказываний относится к типу процессора, а вторая к его скорости. Процессор, известный также под именем Центральное Процессорное устройство (CPU) это, по сути дела, мозг компьютера. Весь спектр процессоров IBM PC совместимых компьютеров насчитывает четыре модели и может быть описан следующими цифрами и буквами: 8088/8086, 80286, 80386, и Pentium. В общем случае, чем больше цифра, тем более мощным является компьютер и тем больше вам придется за него заплатить. Марка процессора не играет никакой роли до тех пор, пока какая-нибудь программа не откажется с ним работать. А что обозначают те буквы, что упоминаются следом за номером? Буквы не так важны, как цифры они обозначают подвиды процессоров одной категории. Правила таковы: SX менее мощный и дорогой, нежели DX DX2 менее мощный и дорогой, нежели DX, работающий с той же скоростью SL относится, в основном, к портативным компьютерам и отличается тем, что потребляет меньше энергии, нежели аналогичный ему DX.
9 2. С выделенным текстом произведите следующие изменения: Создайте из этого текста нумерованный список; Измените этот список на маркированный; Настройте параметры страницы вашего документа, установите следующие параметры: Верхнее поле 1, 5см; Нижнее 2см; Левое 2см; Правое 1см. Сформируйте верхний колонтитул, в котором напечатайте вашу фамилию, имя, отчество, тему вашего задания, дату, время (все данные вводите с новой строки) Сформируйте нижний колонтитул, в котором укажите номер компьютера, на котором работаете: например КОМПЬЮТЕР 4 Скопируйте ваш документ и вставьте копию на следующей странице. С КОПИЕЙ произведите изменения: создайте таблицу и вставьте в неё список.
10 работа с текстом 1. Создайте новый документ 2. Вставьте в документ три пустых страницы 3. Настройте параметры страницы, установите следующие параметры Поля: Верхнее 4см; Нижнее - 2см; Левое 2см; Правое -1,5см. 4. Установите от края колонтитула: Верхний -1,5см; Нижний -1см. 5. Установите Размер бумаги А Выберите ориентацию Книжная 7. На первой странице документа наберите текст: «Программное обеспечение, которому нужен 386 процессор, будет работать на любом триста восемьдесят шестом компьютере. На 386SX оно будет более медлительным, чем на 386DX, однако работать будет.» 8. На второй странице документа наберите текст: «Программное обеспечение, которое работает на 386 машине, будет работать на любой 486.» 9. На третьей странице документа наберите текст: «Больше всего проблем с различиями между 286 и 386 компьютерами. Некоторые программы работающие на 386 и 486 процессорах, начисто отказываются иметь дело со слабосильным 286.» 10. На первой странице цвет шрифта установите синий, на второй зеленый, на третьей черный. 11. Сформируйте колонтитул с указанием номера страницы и названия документа: «ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6»
11 12. Вставьте в документ четвёртую страницу и создайте документ по образцу ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «Word» Работа с текстом Автор: Воробьёв А.А. Группа: ЛЭС-55 Время составления документа 14ч. 20мин.
12 работа с текстом 1. Создайте новый документ; 2. Создайте объект Word Art, образец надписи выберите любой, введите текст: Скорость процессоров: сказка с умопомрачительными цифрами, шрифт выберите 20; 3. Создайте еще один объект Word Art с надписью ИНФОРМАТИКА ; 4. Переместите объекты по отношению друг к другу: второй объект вверху страницы, первый внизу; 5. Сделайте надписи в рамке под объектами: объект 1 и объект 2; 6. Первую рамку с надписью залейте салатовым цветом; 7. Вторую голубым; 8. Добавьте тень к первой рамке с надписью; 9. Добавьте объем ко второй рамке с надписью; 10. Скопируйте и размножьте в 2-х экземплярах объект Измените размеры скопированного объекта (увеличьте их) 12. Сформируйте верхний колонтитул документа с указанием автора документа. 13. Создайте таблицу из 2-х строк и 2-х столбцов: В первый столбец вставьте, предварительно скопировав, надписи в рамке: объект 1 и объект 2, во второй столбец соответственно тексты: «Скорость процессоров: сказка с умопомрачительными цифрами» и ИНФОРМАТИКА 14. Добавьте одну строку в таблице и заполните её произвольно, но так, чтобы она НЕ отличалась по стилю от всей таблицы.
14 построение таблиц 1. Постройте подобную таблицу: Май, 2004г. ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС Праздничные дни 1,2,9
15 построение таблиц 1. Постройте подобную таблицу: компьюте ра Закрепление компьютеров за группой Группа (запишите название своей группы) Группа Ф.И.О Заполните таблицу, написав в каждой строке название своей группы и распределение учащихся по компьютерам
16 построение таблиц 3. Постройте таблицу согласно образцу: Закрепление компьютеров за учащимися Группа (запишите название своей группы) компь ютера Группа Ф.И.О. Дополнитель ные сведения Заполните таблицу, написав в каждой строке название своей подгруппы и распределение учащихся по компьютерам
17 построение таблиц 1. Постройте таблицу расписания занятий в вашей группе в любой день недели, озаглавив ее, например, «расписание на вторник» Таблица должна состоять из 4 столбцов: первый столбец - урока; второй название урока; третий Ф.И.О. преподавателя; четвертый - кабинета. Количество строк в таблице определяется количеством уроков. 2. Скопируйте таблицу и вставьте одну копию. 3. В копии таблицы произведите следующие изменения: a) Измените ширину второй ячейки; b) Заголовок первого столбца выделите полужирным шрифтом и выровняйте по ширине; c) Заголовок второго столбца выделите курсивом и выровняйте по левому краю; d) Заголовок третьего столбца выделите подчеркнутым шрифтом и выровняйте по центру; e) К оглавлению примените 18 шрифт; f) Измените названия уроков во второй графе, поставив везде «ИНФОРМАТИКА»; g) Выполните обрамление таблицы, выберите заливку желтого цвета для заглавной строки и заливку голубого цвета для всей остальной таблицы; h) Вставьте один столбец, озаглавив его «ЗАМЕНЫ»
18 построение таблиц 1. Постройте таблицу по образцу: 1-й урок 2-ой урок 3-ий урок 4-ый урок 5-ый урок 6-ой урок Время Понедель ник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Информатика Математика Ин.яз. История Математика Физика Информатика Физика Ин.яз. Литература Математика Ин.яз. Русский Язык Химия Литература Математика Литература Литература Литература История Математика Математика Литература ОБЖ История Литература Физика Физика Ин.яз. История Ин.яз. Математика Химия Химия Физика Химия 2.Создайте копию таблицы 3. Сделайте в копии изменения: добавьте в каждой ячейке с названием предмета кабинета и фамилию преподавателя, ведущего предмет
19 работа с панелью инструментов Рисование 1.Создайте документ аналогичный образцу: КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МАСТЕР ПО СТАРОСТА ГРУППЫ УЧЕБНАЯ ГРУППА 2. Скопируйте документ и вставьте на второй лист. 3. В копии произведите изменения: добавьте количество объектов по количеству членов вашей группы и, внеся в них фамилии, соедините стрелками с УЧЕБНОЙ ГРУППОЙ
20 работа с панелью инструментов Рисование 1.Создайте документ аналогичный образцу: УЧИТЕЛЬСКИЙ СТОЛ 1
21 работа с панелью инструментов Рисование 1.Создайте документ аналогичный образцу:
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Правила ввода текста:
-символ вводится в ту позицию, где мигает курсор;
-указатель мыши служит для установки текстового курсора в нужную позицию и в процессе набора текста не участвует;
-нажимать клавишу Enter надо только в конце абзаца;
-не надо производить центрирование, установку абзацного отступа и сдвиг текста с помощью ввода пробелов;
-после точки и запятой следует ставить пробел.
- символы, расположенные на клавиатуре вверху вводятся с помощью клавиши Shift .
- буквы русского алфавита изображены на клавиатуре красным цветом.
- Чтобы поменять алфавит воспользуйтесь индикатором клавиатуры (правый нижний угол экрана).
- Буква будет заглавной, если одновременно с ней вы нажмёте клавишу Shift .
- Клавиша стирает всё слева от курсора.
- Клавиша Delete стирает всё справа от курсора.
- Пропуски осуществляются клавишей пробел.
- Знаки препинания ставятся слитно с предыдущим текстом.
- При создании стиля абзаца для задания атрибутов шрифта используются поле размер шрифта, кнопки «Ж» - жирный шрифт, «К» - курсив, «Ч» - подчёркивание.
Сохранение текста
1. Щёлкните на файл в строке меню.
2. Сохранить как.
3. Перед вами появится окно сохранение документа.
4. Укажите папку в которой будете сохранять текст.
5. Введите в строке имя файла, с помощью клавиатуры, то имя, которое вы хотите присвоить вашему файлу. Предварительно удалите всё, что там написано.
6. Нажмите клавишу ввода ( Enter ) либо щёлкните на кнопку сохранить.
Набери текст по образцу:
Лесной оркестр
В этом месяце соловей так распелся, что и днем и ночью свищет да щелкает. Ребята удивляются: а когда же он спит? Весной птицам спать долго некогда, птичий сон короток: успевай соснуть между двух песен да в полночь часок, да в полдень часок.
На утренних и вечерних зорях не только птицы – все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет. Тут услышишь и звонкие голоса, и скрипку, и барабан, и флейту, и лай, и кашель, и вой, и писк, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье.
Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы. Свистят флейтой иволги и маленькие дрозды-белобровики.
Лают лисицы и белая куропатка. Кашляет косуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пчелы. Урчать и квакают лягушки. Никто не смущается, если у него нет голоса. Каждый выбирает себе музыкальный инструмент по своему вкусу.
Дятла отыскивают звонкие сухие сучья. Это у них – барабан. А вместо палочек у них – отличный крепкий нос. Жуки-усачи скрипят своей жесткой шеей. – чем не скрипочка? Кузнечики – лапками по крыльям: на лапках у них зацепочки, а на крыльях зазубринки.
Рыжая цапля-выпь ткнет свой длинный клюв в воду да как дунет в него. Бултыхнется вода – по всему озеру гул, словно бык проревел. А бекас, тот даже хвостом умудряется петь: взовьется ввысь да вниз головой оттуда с распущенным хвостом. В хвосте у него ветер гудит - дать ни взять барашек блеет над лесом?
Вот какой оркестр в лесу!
У кого дом лучше всех?
Наши корреспонденты решили отыскать самый лучший дом. Оказалось – не так просто решить, какой дом лучше всех.
Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне. Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. У него весь дом с кулачок, да и сам-то он ростом меньше стрекозы.
Самый хитрый дом у крота. У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его норе. Самый искусный дом у слоника-листоверта (маленький жучок с хоботком). Слоник перегрыз жилки листьев, и, когда листья начали вянуть, скрутил их в трубочку и склеил слюнкой. В этот домик-трубочку слониха-саммочка снесла свои яички.
Самые простые гнезда у куличка-галстучника и козодоя-полуночника. Галстучник положил свои четыре яйца в песок на берегу речки, а козодой – в ямочку, в сухие листья под деревом. Они оба не много потрудились над постройкой дома.
Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой и вплела для украшения кусочки разноцветной бумаги, что валялись в саду какой-то дачи.
Самое уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Эту птицу зовут еще ополовничек, потому что она похожа на разливательную ложку – ополовник. Ее гнездо свито изнутри из пуха, перьев и шерстинок, а снаружи из мха и лишайников. Оно все круглое, как тыквочка, и вход у него круглый маленький, в самой середке гнезда.
Самые удивительный дом у водяного паука-серебрянки. Этот паук растянул паутинку под водой между водорослями, а под паутинку на мохнатом брюшке натаскал пузырьки воздуха. Так и живет паук в домике из воздуха.
Сохраните текст в своей рабочей папке.
Практическая работа №1
1. Напечатайте следующий текст с учётом шрифтового оформления (кегль – 12 пунктов) и оформления абзаца.
Информатика – это совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств. На западе применяют другой термин – computer science (компьютерная наука).
Ядро информатики – информационная технология как совокупность технических и программных средств, с помощью которых мы выполняем разнообразные операции по обработке информации во всех сферах нашей жизнедеятельности.
Центральное место в прикладной информатике занимает компьютер (от английского слова compute – вычислять) – техническое устройство для обработки информации. У нас в стране его часто называют электронно-вычислительной машиной (ЭВМ). Мы рассматриваем наиболее распространённый тип ЭВМ – персональный компьютер (ПК).
В школьном курсе информатики вы будете изучать основы современной информационной технологии, познакомитесь с основополагающими принципами программно-технических средств и организации данных в компьютерных системах. Освоите базовые элементы современной информационной технологии: обработку изображений (графический редактор Paintbrush ), обработку текстовых документов (текстовый редактор Word ), работу с электронными таблицами (электронные таблицы Excel ), принципы работы с базами данных.
2. Выделите слово «Информатика» и замените шрифт на полужирный.
3. Выделите определение информатики и замените шрифт на курсив.
4. Выделите слова «Ядро информатики», замените шрифт на полужирный и измените высоту букв (кегль 14 пунктов).
5. Выделите пояснение в скобках «от английского слова compute – вычислять и замените шрифт на полужирный курсив.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Задание 1. Подготовка к созданию текстового документа.
Порядок работы.
1. Откройте текстовый редактор Microsoft Word.
2. Установите нужный вид экрана, например - Разметка страницы ( Вид/ Разметка страницы )
3. Установите параметры страницы (размер бумаги - А4, ориентация -книжная, поля: верхнее - 2 см, левое – 2,5 см, нижнее – 1,5, см правое – 1 см), используя команду Файл/ Параметры страницы (вкладки Поля и Размер бумаги ) (рис.1) .
Рис.1. Установка параметров страницы
4. Установите выравнивание – по центру, первая строка – отступ, междустрочный интервал – полуторный, используя команду Формат/ Абзац (вкладка Отступы и интервалы ) (рис.2).
Рис.2. Установка параметров абзаца
5. Наберите текст, приведенный ниже (текст можно изменить и дополнить). В процессе набора текста меняйте начертание, размер шрифта
(для заголовка - 16 пт, все прописные; для основного текста - 14 пт.), типы выравнивания абзаца (по центру, по ширине, по левому краю), используя кнопки на панелях инструментов (см. образец задания).
6. Заключите текст приглашения в рамку и произведите цветовую заливку.
Для этого:
- выделите мышью весь текст приглашения;
- выполните команду Формат /Границы и заливка ;
- на вкладке Граница установите параметры границ:
тип – рамка; ширина линии – 2,25 пт., применить – к абзацу: цвет линии – по вашему усмотрению (рис.3);
- на вкладке Заливка выберите цвет заливки;
- укажите условие применения заливки - применить к абзацу;
- нажмите кнопку ОК.
Рис.3. Оформление рамки вокруг приглашения
7. Вставьте рисунок в текст приглашения ( Вставка/ Рисунок/ Картинки ); задайте положение текста относительно рисунка – Перед текстом ( Формат/ Рисунок / вкладка Положение/ Перед текстом ) (рис.4).
Рис.4. Задание положение текста относительно рисунка
8. Скопируйте типовое приглашение на лист дважды (выделите приглашение, Правка/ Копировать , установите курсор на новую строку, Правка/ Вставить ).
9. Отредактируйте лист с полученными двумя приглашениями и подготовьте к печати ( Файл/ Предварительный просмотр )
10. Напечатайте приглашения (при наличии принтера), выполнив команду Файл/Печать и установив нужные параметры печати (число копий – 1, страницы – текущая).
11. Сохраните файл в папку вашей группы, выполнив следующие действия:
- выполните команду Файл/ Сохранить как . ;
- в диалоговом окне Сохранить как … укажите имя диска, например С: и имя папки (например, Мои документы/ Номер группы ); введите имя файла «Лаб.1 Приглашение»;
- нажмите кнопку Сохранить .
Задание 2. Оформить заявление по образцу
Краткая справка. Верхнюю часть заявления оформляйте в виде таблицы (2 столбца и 1 строка, тип линий – нет границ) или в виде надписи инструментами панели Рисование. Произведите выравнивание в ячейках по левому краю и по центру.
Инструкция компьютера является шагом в компьютерной программе . Инструкция сообщает компьютеру, какие действия необходимо предпринять, прежде чем перейти к следующей инструкции. Компьютерная программа состоит из серии инструкций.
Резюме
Инструкции на машинном языке
Машинный язык является результатом бита , который интерпретируется процессором в виде компьютера под управлением компьютерной программы . Этот язык, непосредственно воспринимаемый процессором , состоит из инструкций, которые должны обрабатываться в двоичной форме . Для большей наглядности эти инструкции символически представлены понятным людям словарем, называемым ассемблером или ассемблером .
Например, микропроцессор семейства Intel x86 распознает инструкцию, хранящуюся в одной из его памяти в двоичной форме:
А на ассемблере эта инструкция представлена понятным для программиста эквивалентом:
Машинный язык - это группа элементарных инструкций, используемых для передачи команд микропроцессору. Любое программное обеспечение (включая продвинутые языки программирования), которое работает на компьютере, в конечном итоге имеет свои заказы, выполняемые микропроцессором через инструкции семейства машинных языков и сохраняемые в двоичной форме.
Расширенные языковые инструкции
Существует множество уровней абстракций, которые позволяют реализовать инструкции, более или менее далекие от тех, которые напрямую понимаются микропроцессором, - инструкций на машинном языке. Так называемые продвинутые языки, то есть те, которые предлагают инструкции, которые должны пройти промежуточный этап интерпретации, прежде чем будут поняты и выполнены процессором, могут предложить практически любую инструкцию безграничного уровня сложности.
Эти расширенные языковые инструкции могут быть очень специализированными: например, язык R , предназначенный для программирования статистических моделей, предлагает инструкции, начиная от многомерной статистики и заканчивая методами повторной выборки , от эконометрики до биометрии , регрессии временных рядов или одновременных моделей уравнений.
В сложных языках программирования, таких как Java или C, есть классические инструкции, предназначенные для обработки данных, управления условиями и арифметических вычислений, а также особенно сложные инструкции, способные работать с базой данных или графическим экраном.
Устный перевод и составление расширенных языковых инструкций
В инструкции программы должны всегда, в заключение , быть преобразованы в форму , непосредственно читаемую процессором. Это компилятор, который отвечает за преобразование инструкций исходного кода, написанного на языке программирования, в машинный код. Эта операция иногда может потребовать нескольких промежуточных шагов, как, например, в случае языка Java , где его инструкции сначала преобразуются на первом этапе компиляции, чтобы их могла прочитать виртуальная машина, которая сама выполнит новую интерпретацию в машинные инструкции для запуска программы. Это принцип так называемого полуинтерпретируемого языка .
В других языках, таких как C , преобразование, применяемое к инструкциям, направлено на создание исполняемой программы, то есть инструкции которой непосредственно читаются микропроцессором. Затем мы говорим о компилируемом языке .
Наконец, случай ассемблера является особенным, поскольку исходный файл программы содержит текстовые (мнемонические) представления инструкций микропроцессора. Поэтому необходимо преобразовать текстовую форму инструкций программы в двоичную форму, понятную процессору. Мы говорим с использованием компилятора для языка ассемблера, но, строго говоря, компилятор сборки скорее переходит к простому преобразованию формата.
Обработка и представление инструкций
Старые перфокарты (эквивалент памяти) содержали компьютерные инструкции в форме, близкой к двоичной системе машинного языка. этот режим хранения также действовал для первых продвинутых языков (таких как Fortran или Cobol). В общем, можно считать, что инструкция всегда хранится в закодированной форме. Однако в современных компьютерных системах для ясности и понимания инструкции всегда представляются пользователю в символической буквенно-цифровой и мнемонической форме.
Факт остается фактом: микропроцессор понимает только команды машинного языка, а это означает, что перед передачей микропроцессору для выполнения инструкция должна пройти процесс преобразования понятной символьной формы в двоично-кодированную форму.
Инструкции в архитектуре фон Неймана
Согласно определению, машина Тьюринга точно не описывает, что может быть инструкцией или даже алгоритмом. Он ограничен абстрактным определением. «Таблица действий» указывает «головке чтения / записи» машины, в зависимости от ее текущего состояния, какой символ записать и как двигаться во время следующего действия. Новое состояние определяется в соответствии с символом на ленте и текущим состоянием машины.
В программе, работающей на компьютере, можно было бы считать, что считывающая головка соответствует действию чтения процессором символа, содержащегося в памяти, что этот символ соответствует точному действию (добавление, продвижение и т. Д.), Которое, когда завершено приведет к чтению следующего символа и так далее.
Эта концепция символа на ленте очень точно соответствует идее компьютерных инструкций, содержащихся в памяти. И «таблицу действий» машины Тьюринга можно рассматривать как соответствующую сердцу микропроцессора и набору действий (мы можем говорить о наборе команд или наборе языков), которые он может выполнять. Для каждой инструкции дано.
Тип инструкции
Компьютерная инструкция включена в набор инструкций, составляющих язык программирования . На форму и мощность этого набора команд влияет архитектура, которая заставит его работать. Он также ограничен степенью абстракции от микропроцессора. Компьютерные инструкции на самом деле более или менее близки к последнему: от машинного языка, непосредственно понимаемого микропроцессором, до продвинутых языков, которые сами состоят из инструкций, интерпретируемых или преобразованных в язык более низкого уровня, такой как машинный язык, а затем переданный на микропроцессор. через несколько аппаратных устройств и более или менее многочисленное промежуточное программное обеспечение.
Теоретические основы
В отличие от компьютера, роль которого ограничивается выполнением вычислительных операций (чаще всего арифметических), компьютер выполняет операции обработки информации, то есть последовательно выполняет операции, следуя директивам алгоритма. Эта обработка выполняется с использованием более или менее сложных инструкций и более или менее близко к микропроцессору . Таким образом, компьютерная инструкция предназначена для описания одной команды, представленной символом (числовым или буквенно-цифровым, называемым мнемоникой ), и цель которой предопределена: от самой простой (переместить индекс микропроцессора в памяти , сложить два числа ) на более сложные и абстрактные (например, инструкции по управлению классами языка Java ).
Исторически сложилось так, что эта особенность компьютера, который выполняет операции обработки путем последовательного выполнения инструкций , напрямую связана с принципом машины Тьюринга, созданной Аланом Тьюрингом, чтобы дать точное определение концепции алгоритма . Эта машина представляет собой абстрактную модель механического вычислительного устройства, к которому мы бы добавили ленту (память) и считывающую головку ( процессор ), способную выполнять обработку в соответствии с символами, интерпретируемыми таблицей действий ( инструкциями ). Первоначальная концепция машины Тьюринга была предназначена для представления воображаемой механики, выполняющей процедуру. Именно Джон фон Нейман отвечал за преобразование теоретической работы Тьюринга в функциональную машину, определив так называемую архитектуру фон Неймана .
Семьи инструкций
Инструкции отвечают за выполнение более или менее сложной обработки. В рамках теоретической основы машин Тьюринга и архитектуры фон Неймана действие инструкций в первую очередь обусловлено потребностями в отношении алгоритмов и архитектуры компьютера.
Самая простая из инструкций - это нулевая инструкция, которая, как следует из названия, не контролирует выполнение какой-либо обработки и существует только по определенным практическим причинам.
Семейства инструкций , попадающие в алгоритмических рамках этого машина Тьюринга будут прежде всего включать в себя команду для управления условиями (выполнения действия , если условие выполняется), обработке (Применив преобразование к части информации , - например , значение , хранящееся в памяти) или повторение и ветвление (переход от одной точки программы к другой или повторение одной и той же части программы несколько раз).
Алгоритмические инструкции есть во всех микропроцессорах. На более продвинутом уровне они могут быть очень сложными и обрабатывать сложные арифметические операции, вычисления с плавающей запятой с разной степенью точности, если это необходимо, одновременно.
Специализированные компьютерные языки высокого уровня также могут предлагать сложные инструкции, например, выполнение полного вычисления функции или отображение трехмерного изображения.
Семейства команд, связанные с функциональным аспектом, связанным со структурой компьютера, должны обеспечивать управление обменом между памятью и регистрами, а также связь с внешним миром микропроцессора и, в частности, с устройствами ввода-вывода ( используется, например, для записи и чтения данных на жестком диске или USB-накопителе). В наиболее продвинутых компьютерах инструкции по эксплуатации могут выполнять сложные операции, такие как обработка высокоскоростной памяти (как в процессорах видеокарт) или полное или частичное управление обменом данными (сеть, порты связи).
Реализация набора команд в процессоре
На аппаратном уровне компьютера набор инструкций, составленный из машинных инструкций, составляет набор элементарных операций, которые программа может попросить процессор обработать. Это самый простой порядок , который может понять и выполнить процессор в компьютере , используя все схемы логики , которые физически реализованы в процессоре. Эти схемы позволяют выполнять элементарные операции (сложение, логическое И и т. Д.) Или более сложные (деление, переход в режим низкого потребления и т. Д.).
Архитектура CISC
Микропроцессор с расширенным набором инструкций (на английском языке : Complex Instruction Set Computer ) обозначает микропроцессор, который реализует набор инструкций, содержащий очень большое количество инструкций, смешанных со сложными режимами адресации. Архитектура CISC противоположна архитектуре RISC (компьютер с сокращенным набором команд). Большинство микропроцессоров, предназначенных для серверов или настольных станций, реализуют набор команд CISC.
RISC-архитектура
Микропроцессор с сокращенным набором команд (или компьютер с сокращенным набором команд RISC английский) является одним из видов аппаратной архитектуры микропроцессоров , которая характеризуется сокращенным набором команд, легко расшифровывает и иметь только простые инструкции. Компьютерный код, написанный с помощью инструкций RISC, обычно менее компактен, поскольку все инструкции имеют одинаковый размер, тогда как наиболее часто используемые инструкции короче в наборе инструкций CISC. В современных портативных устройствах (например, iPad или смартфонах) очень часто используются RISC-процессоры типа ARM .
Циклы исполнения
Команда выполняется процессором в течение цикла (также называемого циклом поиска и выполнения или даже циклом выборки-декодирования-выполнения, FDX). Четыре последовательных шага, которые используют архитектуры фон Неймана, - это поиск инструкции, декодирование инструкции (операция и операнды), выполнение операции и, наконец, запись результата. Эта последовательность составляет цикл инструкции и непрерывно повторяется микропроцессором, пока он работает. При запуске первый цикл активирует чтение инструкции, содержащейся в ячейке памяти 0, и так далее.
Эти базовые циклы выполнения инструкции, которые используются в качестве эталона для расчета производительности микропроцессора, иногда выражаются в инструкциях в секунду (в настоящее время большую часть времени выражают в миллионах инструкций в секунду, MIPS). Важно понимать, что понятие цикла выполнения касается только команд машинного языка.
Более сложные инструкции языка программирования (например, цикл For в C или Java) сами разбиты на тысячи инструкций машинного языка, которые должны выполняться на микропроцессоре, чаще всего на этапе компиляции.
Читайте также: