Какое устройство при подключении к компьютерным сетям преобразует дискретный сигнал в аналоговый
Устройства для преобразования данных из цифрового формата в аналоговый и обратно — это устройства, способные преобразовать дискретный (цифровой) сигнал в непрерывный (аналоговый) сигнал, а также устройства, способные преобразовать непрерывный (аналоговый) сигнал в цифровой.
Устройства для преобразования данных из цифрового формата в аналоговый и обратно.
Для того, чтобы компьютер смог осуществить обработку сигналов, требуется сначала реализовать преобразование сигнала из аналоговой формы в цифровую. А по завершении обработки необходимо выполнить обратное преобразование, так как практически все бытовые устройства управляются при помощи аналоговых сигналов.
Блок-схема цифровой обработки сигнала в общем виде может быть представлена следующим образом:
Рисунок 1. Блок-схема цифровой обработки сигнала. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
4. Первичная проверка знаний.
Для первичной проверки знаний в качестве самостоятельной работы ребятам предлагается выполнить тест по изученной теме, разработанный в среде Excel.
Итак, используя электронный учебник, вы познакомились с различными видами сетей. Как вы думаете теперь, какой из видов сетей будет оптимальным для соединения домашнего и школьного?
3. Усвоение новых знаний и умений
В ходе самостоятельного изучения нового материала используется электронный учебник по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе PowerPoint.
Памятка работы с электронным учебником
- Открыть электронный учебник. (Рабочий стол/Учебник)
- Открыть файл Учебник. Информационно-коммуникационные технологии. Сети.pps
- При работе с электронным учебником использовать перемещение по навигации.
- Выделить основные понятия, схемы, примеры, графики, таблицы и т.д., записать их в тетрадь.
- После прочтения электронного учебника ответить на вопросы теста. Если вы допустили ошибки при тестировании, то по навигации вернитесь в электронный учебник, изучите раздел, в котором допущена ошибка.
- После изучения материала по учебнику посмотрите записи в своей тетради: они помогут вам все вспомнить еще раз.
- Главное: будьте внимательны на уроках и не ленитесь выполнять домашние задания!
Что такое дискретный сигнал
В цифровой системе хранения и передачи данных, отсутствие сигнала, также является формой обмена информацией. В какой-то момент времени он равен нулю, в другой принимает какое-либо значение. Поэтому дискретным называют сигнал прерывный, отсюда и название discretus или разделённый. Аналоговые данные разбиваются на отдельные блоки, обрабатываются и передаются в виде цифрового кода.
p, blockquote 6,0,0,0,0 -->
p, blockquote 7,0,0,0,0 -->
Дискретность не подразумевает разрыв связи. В цифровых системах широко используется двоичная система обработки и обмена информацией. Двоичная подразумевает кодировку данных с помощью единицы и нулей. В доли секунды сигнал прерывисто принимает значение 1 или 0. Вместо непрерывной кривой имеем отдельные дискретные значения. Определенный набор нулей и единичек уже несёт в себе какую либо информацию. Примитивный набор это бит или двоичный разряд. Сам по себе он ничего не значит. Данные могут кодироваться только при объединении восьми битов в следующую по сложности комбинацию – байт. Чем больше объединённых байтов, тем больше и точнее можно описать передаваемую информацию.
p, blockquote 8,0,1,0,0 -->
На качество генерируемых данных влияет не только количество объединённых битов, но и скорость передачи. Непрерывная аналоговая кривая должна быть разбита на как много больше мини участков прерывного сигнала. Полученный таким образом звук и цвет будут соответствовать оригиналу. Качественный дискретный сигнал формирует точную копию аналогового. Например, звуковая дорожка MP3 закодированная со скоростью 320 000 бит в секунду (320 kbps) значительно лучше кодированной в 128 kbps. Дорожки скоростью меньше 128 слушать вообще невозможно.
p, blockquote 9,0,0,0,0 -->
Аналоговый сигнал
Это природный тип сигналов окружает нас повсеместно и постоянно. Звук, изображение, тактильные ощущения, запах, вкус и команды мозга. Все возникающие, во Вселенной без участия человека, сигналы являются аналоговыми.
p, blockquote 3,0,0,0,0 -->
В электронике, электротехнике и системах связи аналоговую передачу данных применяют со времени изобретения электричества. Характерной особенностью является непрерывность и плавность изменения параметров. Графически сеанс аналоговой связи можно описать как непрерывную кривую, соответствующую величине электрического напряжения в определённый момент времени. Линия изменяется плавно, разрывы возникают только при обрыве связи. В природе и электронике аналоговые данные генерируются и распространяются непрерывно. Отсутствие непрерывного сигнала означает тишину или черный экран.
p, blockquote 4,0,0,0,0 -->
В непрерывных системах связи аналогом звука, изображения и любых других данных является электрические или электромагнитные импульсы. Например, громкость и тембр голоса передаются от микрофона на динамик посредством электрического сигнала. Громкость зависит от величины, а тембр от частоты напряжения. Поэтому при голосовой связи сначала напряжение становится аналогом звука, а потом звук аналогом напряжения. Таким же образом происходит передача любых данных в аналоговых системах связи.
p, blockquote 5,0,0,0,0 -->
Полезное
Ход урока
Этап урока
Задачи этапа
Формы и методы обучения
Планируемый результат
Чем отличается непрерывный сигнал от дискретного
На первый взгляд отличия в сигналах можно не различить. Оба передаются в виде электрических импульсов по проводам или электромагнитными волнами в эфире. Преобразовываются в звук и изображение, выводятся на динамики и экран. Но разница существенна. Отличие аналогового сигнала от цифрового обусловлено особенностями обработки и передачи данных.
p, blockquote 10,0,0,0,0 -->
Аналоговые данные не кодируются и не шифруются, просто отображаются в электрические или электромагнитные импульсы. Приёмник преобразовывает импульсы в полном соответствии с полученным сигналом. Передаваемый и принимаемый импульс многогранен и характеризуются постоянным плавным изменением с течением времени. Величина и частота определяют параметры информации. Примером может быть соответствие определённого цвета экрана заданному напряжению. С течением времени цвета плавно меняются следуя изменению напряжения.
Казалось бы, природное происхождение, простота генерации, передачи и приёма благоприятствуют использованию аналогового сигнала. Но в дело вмешиваются электрические и электромагнитные помехи. Это могут быть электромагнитные наводки от электрических сетей, работающих механизмов, рельеф местности, грозы, бури на солнце, шумы создаваемые работой передающего и принимающего оборудования, прочие. Они изменяют плавную кривую. На приёмник информация поступает с изменениями. Шипение, хрипы и искаженное изображение обычная история для аналоговой связи.
p, blockquote 12,0,0,0,0 -->
Цифровая технология использует совсем иной принцип передачи. Аналоговые данные сначала кодируются и только потом передаются. Кодировка заключается в описании непрерывной кривой аналоговой информации. В каждый конкретный момент времени, передаваемый импульс имеет значение единицы или нуля, и определенная последовательность битов отображает всю полноту оригинальной картинки или звука.
Дискретный сигнал как азбука Морзе, только вместо точек и тире — чёткие биты. Ничего более, шумы и помехи им не мешают. Цифровой информации главное дойти до цели. Цифры без примесей передадут данные и без изменений перевоплотятся в звук и цвет. Но слабый сигнал может не донести полную картину. Как пример — пропадание слов или изображения полностью. Поэтому сотовые передатчики, устанавливают как можно ближе друг от друга, также используют повторители.
p, blockquote 14,0,0,0,0 -->
p, blockquote 15,0,0,0,0 -->
Примером непрерывных и дискретных сигналов могут служить старая проводная и новая сотовая связь. Через старые АТС иногда невозможно было разговаривать с соседним домом. Шумы и плохое усиление сигнала мешали слышать друг друга. Что бы вести полноценную беседу, приходилось громко кричать самому и прислушиваться к собеседнику. Другое дело сотовая связь основанная на цифровой технологии. Звук закодирован и хорошо передаётся на далёкие расстояния. Отчетливо слышно собеседника даже с другого континента.
p, blockquote 16,1,0,0,0 -->
Оба вида связи не лишены недостатков, а ключевыми отличиями являются:
- Аналоговый подвержен помехам и поступает с искажениями. В то время как цифровой доходит полностью без искажений или отсутствует вовсе.
- Принять или перехватить аналоговое вещание может любой приёмник такого принципа. Дискретная передача адресована конкретному адресату, кодируется и мало доступна к перехвату.
- Объём передаваемых данных у аналоговой связи конечен, поэтому она практически исчерпала себя в передаче теле сигнала. Напротив с развитием технологии преобразования аналоговой информации в цифровой код растут объемы и качество трансляции. Например, главным отличием цифрового от аналогового телевидения является превосходное качество изображения.
Цифровая технология выигрывает по всем показателям. Споры идут только среди любителей музыки. Многие меломаны и звукорежиссеры утверждают, что могут различить аналоговый оригинал и цифровую копию. Однако большинство слушателей этого сделать не в состоянии. Да и с развитием цифровых систем аналоговые данные кодируются точнее. Оригинальное звучание и цифровая копия делаются практически неразличимым.
p, blockquote 18,0,0,0,0 -->
6. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Итак, подведем итог нашего урока.
Возьмите форму и ответьте на поставленные вопросы.
После разбора вопросов, прохождения тестирования, учащимся необходимо для рефлексии предложить заполнить форму:
Состав компьютерной сети | Назначение сервера | Суть ИКТ | Различия видов компьютерных сетей |
Я знаю |
Основные типы сигналов
Проблемы аналого-цифровых (АЦП) и цифро-аналоговых (ЦАП) преобразователей считаются достаточно важными в электротехнике, так как практически все устройства, взаимодействующие с компьютерным оборудованием, имеют аналоговый вход/выход, а компьютер способен осуществлять обработку только цифровых сигналов.
Известны следующие основные типы сигналов:
- Аналоговый тип сигналов.
- Дискретный тип сигналов.
- Цифровой тип сигналов.
Аналоговыми являются сигналы, которые являются непрерывными во времени, то есть, они определены в каждый момент времени. Дискретными считаются сигналы, которые представлены последовательностью отсчётов, то есть значениями сигналов в каждый дискретный момент времени.
Цифровыми являются сигналы, которые дискретны во времени (или в пространстве) и, при этом, квантованы по уровню. Вычислительные операции в компьютерах реализуются именно с цифровыми сигналами.
1. Организационный момент
Взаимное приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания.
4. Первичная проверка знаний.
Для первичной проверки знаний в качестве самостоятельной работы ребятам предлагается выполнить тест по изученной теме, разработанный в среде Excel.
Итак, используя электронный учебник, вы познакомились с различными видами сетей. Как вы думаете теперь, какой из видов сетей будет оптимальным для соединения домашнего и школьного?
6. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Итак, подведем итог нашего урока.
Возьмите форму и ответьте на поставленные вопросы.
После разбора вопросов, прохождения тестирования, учащимся необходимо для рефлексии предложить заполнить форму:
Состав компьютерной сети | Назначение сервера | Суть ИКТ | Различия видов компьютерных сетей |
Я знаю |
Вложение | Размер |
---|---|
1.doc | 69 КБ |
Как выглядят спектры аналогового и дискретного сигнала
Изображение сигналов можно представить как две функции. На рисунке наглядно представлено, чем отличается непрерывный сигнал от дискретного. Напряжение исходного изменяется плавно, обработанного прерывисто. Спектр дискретного периодически ступенчато совпадает с непрерывным.
p, blockquote 26,0,0,0,0 -->
p, blockquote 27,0,0,0,0 -->
Изменения дискретного происходят резко, через определённый период времени. Уровень в цифровой системе зашифровывается и любую величину напряжения описывают двоичным кодом. От частоты измерений зависит сглаженность преобразования и оригинальность передаваемых данных. Чем точнее описан уровень сигнала и чем чаще проводится и обрабатывается измерение, тем точнее совпадает спектр начального и переданного сигналов.
p, blockquote 28,0,0,0,0 -->
p, blockquote 29,0,0,0,0 -->
Смотреть что такое "модем" в других словарях:
Модем — внешнее или внутреннее устройство, подключаемое к компьютеру для передачи и приема сигналов по телекоммуникационным (телефонным) линиям. Для передачи сигнала модем преобразует цифровой сигнал, полученный от компьютера, в аналоговую форму. Для… … Финансовый словарь
МОДЕМ — (сокр. от «модулятор демодулятор»), электронное устройство для отправления и получения компьютерных сигналов через систему ТЕЛЕФОННОЙ связи. Потоки электрических импульсов, вырабатываемых КОМПЬЮТЕРОМ, не могут пройти через систему телефонной… … Научно-технический энциклопедический словарь
МОДЕМ — [англ. modem Словарь иностранных слов русского языка
модем — Функциональное устройство, обеспечивающее модуляцию и демодуляцию сигналов. [ГОСТ Р 50775 95] [МЭК 839 1 1 88] модем Устройство, преобразующее цифровые сигналы в аналоговые аудиосигналы, передаваемые по телефонным линиям связи, и обратно в… … Справочник технического переводчика
модем — сущ., кол во синонимов: 4 • интернет модем (1) • минимодем (1) • радиомодем (1) … Словарь синонимов
МОДЕМ — (от англ. mo(dulator) и dem(odulator) устройство для модуляции и демодуляции сигналов в системах автоматической передачи данных. Осуществляет преобразование дискретных сигналов в непрерывные модулированные сигналы для передачи по линии связи и… … Большой Энциклопедический словарь
Модем — Функциональное устройство, обеспечивающее модуляцию и демодуляцию сигналов. Источник: ГОСТ Р 50775 95 (МЭК 60839 1 1:1988) EdwART. Словарь терминов и определений по средствам охранной и пожарной защиты, 2010 … Словарь черезвычайных ситуаций
МОДЕМ — (modem) Сокращение понятия модулятор демодулятор . Устройство позволяет компьютеру передавать и получать информацию, используя средства связи, такие, как телефонная. Модемы необходимы, поскольку цифровые электросигналы, производимые компьютером,… … Словарь бизнес-терминов
модем — модем. Произносится [модэм] … Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке
Модем — устройство для передачи данных (напр., по телефонной линии), преобразующее, как правило, цифровые сигналы в аналоговые и обратно. С помощью М. ПК подключается к сети Интернет … Издательский словарь-справочник
Сигнал — это любая переменная содержащая какой-либо вид информации. Причем эту информацию можно передавать на расстояние, переносить на устройства хранения, выводить на экран и через динамики или совершать с ней подобные действия. Существующие аналоговый и цифровой кардинально отличаются природой происхождения, способом передачи и хранения.
p, blockquote 1,0,0,0,0 -->
p, blockquote 2,0,0,0,0 -->
2. Подготовка учащихся к активному усвоению знаний
На данном этапе формулируется тема урока, ставятся цели и задачи урока вместе с учащимися. Важно обеспечить осознание учащимися практической значимости изучаемого материала через постановку проблемы и путей ее решения.
На практике бывает так, что вы забыли флеш-карту или диск с докладом, презентацией. Что делать в данном случае?
Как избежать данной ситуации, используя ИКТ?
Можно ли соединить домашний компьютер со школьным?
Такое соединение компьютеров между собой называется сетью.
Что вы знаете о сетях? Какие виды сетей? Как вы думаете, какой из видов сетей будет оптимальным для соединения домашнего и школьного компьютеров, учитывая что они расположены на небольшом расстоянии друг от друга?
Подтвердить или опровергнуть ваше предположение мы должны в конце урока. А для этого нам предстоит изучить новую тему.
Итак, тема сегодняшнего урока: ИКТ. Сети.
Цель урока: изучить виды компьютерных сетей.
Как аналоговый сигнал преобразуется в цифровой и наоборот
Первой в цифровую форму преобразовали математическую, физическую и компьютерную информацию. Описать формулы и расчеты не составило труда. А вот для преображения аналоговой действительности в цифровые массивы уже потребовались специальные устройства. Ими стали аналого-цифровые преобразователи или сокращенно АЦП. Они предназначены для преобразования различных физических величин в цифровые коды. Обратное действие совершают устройства ЦАП.
p, blockquote 19,0,0,0,0 -->
Любые цифровые передатчики и приёмники оснащены такими преобразователями. Например, сотовому телефону, поступивший звук необходимо обработать и передать в оцифрованном виде. В то же время необходимо принять от другого абонента код, преобразовать и передать напряжение на динамик. Так же и с изображением на смартфонах и в телевизорах. В любом случае первоначальной информацией выступает напряжение.
p, blockquote 20,0,0,0,0 -->
p, blockquote 21,0,0,0,0 -->
Существует много видов АЦП, но самыми распространёнными являются следующие:
- параллельного преобразования;
- последовательного приближения;
- дельта-сигма, с балансировкой заряда.
Преобразования в АЦП понятийно связаны с измерением и сравнением. Кодировка, это процесс сравнения полученных от источника данных с эталоном. То есть полученная аналоговая величина сравнивается с эталонной (с заданным напряжением). Эталоном выступает информация о конкретном цвете, звуке и т.п. Она соответствует заложенным в устройство представлениям о преобразуемом сигнале. Потом данные эталонной величины кодируются для передачи. Во время аналого-цифровой обработки физических превращений сигнала не происходит. С аналогового делается цифровой матрица (модель).
p, blockquote 23,0,0,0,0 -->
Упрощенно работу любого АЦП можно представить так:
- Измерение через определенные интервалы времени амплитуды напряжения.
- Сравнение с эталоном и формирование данных.
- Отгрузка оцифрованных сведений об изменениях амплитуды на передатчик.
Качество передаваемой информации зависит от двух параметров — точности и частоты измерений. Чем точнее измеряется и зашифровывается входящее напряжение, тем качественней передаваемая информация. Поэтому, имеет большое значение, сколько бит может зашифровать преобразователь. Чем плотнее информационный поток, тем точней передача данных. Это выражается в красках экрана, контрастности картинки и чистоте звука. Следующим важным показателем является дискретизация, то есть частота измерений. Чем чаще, тем меньше провалов в измерениях и необходимости сглаживания. В совокупности, чем чаще и точнее преобразователь может измерять и обрабатывать полученное напряжение, тем он лучше.
p, blockquote 25,0,0,0,0 -->
3. Усвоение новых знаний и умений
В ходе самостоятельного изучения нового материала используется электронный учебник по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе PowerPoint.
Памятка работы с электронным учебником
- Открыть электронный учебник. (Рабочий стол/Учебник)
- Открыть файл Учебник. Информационно-коммуникационные технологии. Сети.pps
- При работе с электронным учебником использовать перемещение по навигации.
- Выделить основные понятия, схемы, примеры, графики, таблицы и т.д., записать их в тетрадь.
- После прочтения электронного учебника ответить на вопросы теста. Если вы допустили ошибки при тестировании, то по навигации вернитесь в электронный учебник, изучите раздел, в котором допущена ошибка.
- После изучения материала по учебнику посмотрите записи в своей тетради: они помогут вам все вспомнить еще раз.
- Главное: будьте внимательны на уроках и не ленитесь выполнять домашние задания!
1. Организационный момент
Взаимное приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания.
2. Подготовка учащихся к активному усвоению знаний
На данном этапе формулируется тема урока, ставятся цели и задачи урока вместе с учащимися. Важно обеспечить осознание учащимися практической значимости изучаемого материала через постановку проблемы и путей ее решения.
На практике бывает так, что вы забыли флеш-карту или диск с докладом, презентацией. Что делать в данном случае?
Как избежать данной ситуации, используя ИКТ?
Можно ли соединить домашний компьютер со школьным?
Такое соединение компьютеров между собой называется сетью.
Что вы знаете о сетях? Какие виды сетей? Как вы думаете, какой из видов сетей будет оптимальным для соединения домашнего и школьного компьютеров, учитывая что они расположены на небольшом расстоянии друг от друга?
Подтвердить или опровергнуть ваше предположение мы должны в конце урока. А для этого нам предстоит изучить новую тему.
Итак, тема сегодняшнего урока: ИКТ. Сети.
Цель урока: изучить виды компьютерных сетей.
Какие системы связи используют цифровой сигнал а какие аналоговый
Несмотря на архаичность аналоговая технология ещё используется для телефонной и радио связи. Многие проводные сети до сих пор остаются аналоговыми. В основном это традиционные телефонные линии местных операторов. Но, для магистральной передачи данных связи уже повсеместно используют цифровые каналы. Так же аналоговая технология применяется в простых и дешёвых переносных радиостанциях.
p, blockquote 30,0,0,0,0 -->
Во всех вновь создаваемых системах используют цифровую технологию обработки сигнала. Это оптоволоконные и проводные линии, сигнализация и телеметрия, военная и гражданская промышленная связь. И конечно же на цифровое вещание переходит телевидение. Аналоговый способ передачи данных исчерпал себя. На смену пришла новая высококачественная и защищенная связь.
p, blockquote 31,0,0,0,0 -->
7. Инструктаж о домашнем задании.
По результатам рефлексии и контроля предложить домашнее задание, также для домашней подготовки, возможно, предложить электронный учебник и классный тест.
Цель зяняти: сформировать знания о различных видах компьютерных сетей.
Задачи занятия:
- Предметно-содержательная: датьпонятия информационно-коммуникационных технологий, видов компьютерных сетей;
- Деятельностно-коммуникативная: развивать умения самостоятельно организовать свою познавательную деятельность с использованием мультимедийных и компьютерных технологий для получения и обработки информации,
- Ценностно-ориентационная: развивать умение самооценки своей образовательной деятельности.
Типзанятия: усвоение новых знаний учащихся.
Оборудование занятия:
- Персональные компьютеры с установленной программой PowerPoint;
- Электронный учебник по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе PowerPoint;
- Тест на первичную проверку знаний по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе Excel;
- Тест на проверку глубины знаний, подготовленный в программе NetOp School;
- Лист самооценки.
Методы и приемы использования ЭОР (ИКТ):
- Вид учебной презентации: электронный учебник;
- Цель применения средств ИКТ: повышение эффективности урока путем расширения спектра самостоятельной учебной работы за счет использования активных форм обучения: наглядное изображение, качественная обратная связь, оперативный и объективный контроль знаний
- Формы взаимодействия учащихся с электронным образовательным ресурсом: активные, деятельностные.
- Ожидаемый результат: повышение степени достижения целей урока за счет применения средств ИКТ.
Структура занятия
- Организационный момент.
- Подготовка учащихся к активному усвоению знаний.
- Усвоение новых знаний и умений.
- Первичная проверка знаний.
- Контроль знаний.
- Рефлексия. Подведение итогов урока.
- Инструктаж о домашнем задании.
Готовые работы на аналогичную тему
Аналого-цифровое преобразование сигналов состоит из следующих этапов:
- Процесс дискретизации сигнала (во времени или пространстве).
- Процесс квантования сигнала по уровню.
На этапе дискретизации следует брать отсчёты сигнала с определённым периодом дискретизации (Т). Частота дискретизации может быть определена по следующей формуле:
Процесс считывания отсчёта входного сигнала необходимо выполнить так, чтобы он занимал сравнительно небольшую часть периода дискретизации. Это позволяет уменьшить динамические ошибки преобразования, которые обусловлены изменениями сигнала за время снятия отсчёта.
Частота дискретизации должна выбираться согласно теореме Котельникова. А именно, для того чтобы по отсчётам сигнала имелась возможность достаточно точного восстановления непрерывного сигнала, необходимо чтобы частота дискретизации была по крайней мере в два раза больше верхней частоты спектра сигнала, подлежащего дискретизации.
Каждый сигнал обладает своим спектральным представлением. Каждое представление сигнала является представлением в формате суммы (или интеграла) гармонических составляющих, то есть набора синусоид и косинусоид, различных частот, которые взяты с определёнными весовыми коэффициентами, то есть, обладающими определённой амплитудой. Для периодических сигналов это будет сумма, а для непериодических сигналов, это будет интеграл. Переход к спектру сигнала может быть осуществлён при помощи прямого преобразования Фурье.
А принцип действия ЦАП состоит в нахождении суммы аналоговых сигналов (тока или напряжения). Вычисление суммы выполняется с коэффициентами, которые могут быть равны нулю или единице в зависимости от значения соответствующего разряда кода. Выходной сигнал ЦАП может иметь формат тока, напряжения или заряда. ЦАП с токовыми выходами применяются в основном в прецизионных и высокочастотных схемах.
ЦАП с выходным напряжением являются самыми распространенными. Следует отметить, что максимальное выходное напряжение на один МЗР (младший значащий разряд входного кода) ниже напряжения полной шкалы (ПШ). Отдельные ЦАП предоставляют возможность использования всей шкалы.
Цель урока: сформировать знания о различных видах компьютерных сетей.
Задачи урока:
- Предметно-содержательная: датьпонятия информационно-коммуникационных технологий, видов компьютерных сетей;
- Деятельностно-коммуникативная: развивать умения самостоятельно организовать свою познавательную деятельность с использованием мультимедийных и компьютерных технологий для получения и обработки информации,
- Ценностно-ориентационная: развивать умение самооценки своей образовательной деятельности.
Тип урока: усвоение новых знаний учащихся.
Оборудование урока:
- Персональные компьютеры с установленной программой PowerPoint;
- Электронный учебник по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе PowerPoint;
- Тест на первичную проверку знаний по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе Excel;
- Тест на проверку глубины знаний, подготовленный в программе NetOp School;
- Лист самооценки.
Методы и приемы использования ЭОР (ИКТ):
- Вид учебной презентации: электронный учебник;
- Цель применения средств ИКТ: повышение эффективности урока путем расширения спектра самостоятельной учебной работы за счет использования активных форм обучения: наглядное изображение, качественная обратная связь, оперативный и объективный контроль знаний
- Формы взаимодействия учащихся с электронным образовательным ресурсом: активные, деятельностные.
- Ожидаемый результат: повышение степени достижения целей урока за счет применения средств ИКТ.
Структура урока
- Организационный момент.
- Подготовка учащихся к активному усвоению знаний.
- Усвоение новых знаний и умений.
- Первичная проверка знаний.
- Контроль знаний.
- Рефлексия. Подведение итогов урока.
- Инструктаж о домашнем задании.
Список книг помогающих разобраться в аналоговых и цифровых сигналах
Более подробно изучить и сравнить принципы обработки и передачи данных можно прочитав следующую литературу:
- Сато Ю. Обработка сигналов. Первое знакомство. / Пер. с яп.; под ред. Ёсифуми Амэмия. — М: Изд-кий дом «Додэка-XXI», 2002. Книга даёт основы знаний о способах ЦОС. Адресована радиолюбителям, студентам и школьникам, только начинающим изучение систем передачи данных.
- Введение в цифровую фильтрацию /под ред. Р. Богнера и А. Константинидиса; перевод с англ. — М: Изд-во «Мир», 1977. В этой книге популярно и доступно изложена информация о различных системах обработки данных. Сравниваются аналоговая и цифровая системы, описаны плюсы и минусы.
- Основы цифровой обработки сигналов: Курс лекций /Авторы: А.И. Солонина, Д.А. Улахович, С.М. Арбузов, Е.Б. Соловьев, И.И. Гук. — СПб: Изд-во «БХВ-Петербург», 2005. Книга написана по курсу лекций для студентов ГУТ им. Бонч-Бруевича. Изложены теоретические основы обработки данных, описаны дискретные и цифровые системы разных способов преобразования. Предназначена для изучения в вузах и повышения квалификации специалистов.
- Сергиенко А.Б. Цифровая обработка сигналов (второе издание) — СПб: Изд-во «Питер», 2006. Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Цифровая обработка сигналов». Представлены курс лекций, лабораторный практикум и методические рекомендации по самостоятельной работе. Предназначена для преподавателей и самостоятельного изучения для студентов уровня подготовки бакалавр.
- Лайонс Р. Цифровая обработка сигналов. 2-е изд. Пер. с англ. – М.: ООО «Бином-Пресс», 2006. Книга представляет подробную информацию о ЦОС. Написана понятным языком и снабжена большим количеством иллюстрации. Одна из самых простых и понятных книг на русском языке.
Старая добрая аналоговая связь быстро сдаёт позиции. Несмотря на модернизацию и улучшения, возможность обмена данными достигла предела. К тому же, остались старые болезни – искажения и шумы. В то же время цифровая связь лишена этих недостатков, и передаёт большие объёмы информации быстро, качественно, без ошибок.
Ход занятия
Этап занятия
Задачи этапа
Формы и методы обучения
Планируемый результат
Предварительный просмотр:
Цель урока: сформировать знания о различных видах компьютерных сетей.
- Предметно-содержательная: датьпонятия информационно-коммуникационных технологий, видов компьютерных сетей;
- Деятельностно-коммуникативная: развивать умения самостоятельно организовать свою познавательную деятельность с использованием мультимедийных и компьютерных технологий для получения и обработки информации,
- Ценностно-ориентационная: развивать умение самооценки своей образовательной деятельности.
Тип урока: усвоение новых знаний учащихся.
- Персональные компьютеры с установленной программой PowerPoint;
- Электронный учебник по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе PowerPoint;
- Тест на первичную проверку знаний по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе Excel;
- Тест на проверку глубины знаний, подготовленный в программе NetOp School;
- Лист самооценки.
Методы и приемы использования ЭОР (ИКТ):
- Вид учебной презентации: электронный учебник;
- Цель применения средств ИКТ: повышение эффективности урока путем расширения спектра самостоятельной учебной работы за счет использования активных форм обучения: наглядное изображение, качественная обратная связь, оперативный и объективный контроль знаний
- Формы взаимодействия учащихся с электронным образовательным ресурсом : активные, деятельностные.
- Ожидаемый результат: повышение степени достижения целей урока за счет применения средств ИКТ.
- Организационный момент.
- Подготовка учащихся к активному усвоению знаний.
- Усвоение новых знаний и умений.
- Первичная проверка знаний.
- Контроль знаний.
- Рефлексия. Подведение итогов урока.
- Инструктаж о домашнем задании.
Формы и методы обучения
1. Организационный момент.
Психологически подготовить учащихся к работе
Класс психологически подготовлен к работе
2. Подготовка учащихся к активному усвоению знаний.
Определена проблема, намечены пути ее решенияПоставлена цель.
3. Усвоение знаний
Создать условия для самоорганизации познавательной деятельности обучающихся
Обучающимися изучены основные понятия
4. Первичная проверка знаний
Самоконтроль усвоения основных понятий
Показали знания понятий
Контроль глубины понимания изученного материала
Показали глубину понимания изученного материала
6. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Мобилизовать учащихся на организацию самооценки полученного результатаРазвивать умения самооценки своей учебной деятельности
Поставленные задачи решены, цель достигнута Высказывают собственное мнение о том, достигнута ли цель урока.
7. Инструктаж о домашнем задании.
Сообщить учащимся о домашнем задании
Записали домашнее задание в тетрадь
1. Организационный момент
Взаимное приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку, организация внимания.
2. Подготовка учащихся к активному усвоению знаний
На данном этапе формулируется тема урока, ставятся цели и задачи урока вместе с учащимися. Важно обеспечить осознание учащимися практической значимости изучаемого материала через постановку проблемы и путей ее решения.
На практике бывает так, что вы забыли флеш-карту или диск с докладом, презентацией. Что делать в данном случае?
Как избежать данной ситуации, используя ИКТ?
Можно ли соединить домашний компьютер со школьным?
Такое соединение компьютеров между собой называется сетью.
Что вы знаете о сетях? Какие виды сетей? Как вы думаете, какой из видов сетей будет оптимальным для соединения домашнего и школьного компьютеров, учитывая что они расположены на небольшом расстоянии друг от друга?
Подтвердить или опровергнуть ваше предположение мы должны в конце урока. А для этого нам предстоит изучить новую тему.
Итак, тема сегодняшнего урока: ИКТ. Сети.
Цель урока: изучить виды компьютерных сетей.
3. Усвоение новых знаний и умений
В ходе самостоятельного изучения нового материала используется электронный учебник по теме: «Информационно-коммуникационные технологии. Сети», подготовленный в программе PowerPoint.
- Открыть электронный учебник. (Рабочий стол/Учебник)
- Открыть файл Учебник. Информационно-коммуникационные технологии. Сети.pps
- При работе с электронным учебником использовать перемещение по навигации.
- Выделить основные понятия, схемы, примеры, графики, таблицы и т.д., записать их в тетрадь.
- После прочтения электронного учебника ответить на вопросы теста. Если вы допустили ошибки при тестировании, то по навигации вернитесь в электронный учебник, изучите раздел, в котором допущена ошибка.
- После изучения материала по учебнику посмотрите записи в своей тетради: они помогут вам все вспомнить еще раз.
- Главное: будьте внимательны на уроках и не ленитесь выполнять домашние задания!
4. Первичная проверка знаний.
Для первичной проверки знаний в качестве самостоятельной работы ребятам предлагается выполнить тест по изученной теме, разработанный в среде Excel.
Итак, используя электронный учебник, вы познакомились с различными видами сетей. Как вы думаете теперь, какой из видов сетей будет оптимальным для соединения домашнего и школьного?
5. Контроль знаний.
Учащимся предлагается выполнить тестовые задания в программе NetOp School для проверки глубины знаний. На этом этапе урока проводится проверка и мониторинг полученных знаний.
Тест по теме: «ИКТ.» Сети»
1. Какое устройство при подключении к компьютерным сетям преобразует дискретный сигнал в аналоговый сигнал линии связи?
- сетевая карта
- процессор
- адаптер
- модем
2. Для соединения сети используется …
- телефонный кабель
- коаксиальный кабель
- телеграфные провода
- радиосигналы
3. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет …
- IP-адрес
- сервер
- домашнюю Web-страницу
- доменное имя
4. Техническая система, предназначенная для обмена информацией между пользователями компьютеров и доступа к хранящимся на них информационным ресурсам, называется …
- программным обеспечением
- аппаратными средствами
- компьютерной сетью
- вычислительным комплексом
5. Соединение компьютеров в локальную сеть позволяет …
6. Какой вид сетей называется одноранговым?
- Локальная сеть
- Глобальная сеть
- Корпоративная сеть
- Региональная сеть
7. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется …
- адаптером
- коммутатором
- сервером
- клиент-сервером
8. Что делает невозможным подключение компьютера к глобальной сети?
- тип компьютера
- состав периферийных устройств
- отсутствие дисковода
- отсутствие сетевой карты
Теперь внимание на экран.
6. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Итак, подведем итог нашего урока.
Возьмите форму и ответьте на поставленные вопросы.
После разбора вопросов, прохождения тестирования, учащимся необходимо для рефлексии предложить заполнить форму:
МОДЕ́М [дэ́], -а; м. [от сокр. англ. mod(ulator) - dem(odulator)] Информ. Устройство для связи между средствами обработки информации (компьютерами, телефаксами и т.п.), обычно по телефонным линиям.
[от англ. mo(dulator) и dem(odulator)], устройство для модуляции и демодуляции сигналов в системах автоматической передачи данных. Осуществляет преобразование дискретных сигналов в непрерывные модулированные сигналы для передачи по линии связи и обратное преобразование (с демодуляцией) при приёме, а также, например в сетях ЭВМ, управляет распределением потока информации между ЭВМ и терминалами.
МОДЕ́М [от англ. mo(dulator) и dem(odulator], устройство для обмена информацией между компьютерами, которое осуществляет преобразование дискретных сигналов в непрерывные модулированные сигналы для передачи по линии связи и обратное преобразование (с демодуляцией) при приеме. В локальных вычислительных сетях модем управляет распределением потока информации между сервером и терминалами.
Модемы персональных компьютеров (см. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР) в большинстве случаев пересылают информацию с помощью телефонной связи. Режим работы модемов, когда передача данных осуществляется только в одном направлении, называется полудуплексом (half duplex), в обе cтороны — дуплексом (full duplex).
Модемы бывают внутренними (в виде электронной платы, подключаемой к шине ISA или PCI компьютера) и внешними, в виде отдельного устройства. Отличаются модемы поддерживаемыми протоколами связи и скоростью модуляции (modulation speed). Она определяет физическую скорость передачи данных, которая измеряется количеством бит в секунду (бит/с). Устройство, сочетающее возможности модема и средства для обмена факсмильными изображениями, называется факс-модемом.
Энциклопедический словарь . 2009 .
5. Контроль знаний.
Учащимся предлагается выполнить тестовые задания в программе NetOp School для проверки глубины знаний. На этом этапе урока проводится проверка и мониторинг полученных знаний.
Тест по теме: «ИКТ.» Сети»
1. Какое устройство при подключении к компьютерным сетям преобразует дискретный сигнал в аналоговый сигнал линии связи?
- сетевая карта
- процессор
- адаптер
- модем
2. Для соединения сети используется …
- телефонный кабель
- коаксиальный кабель
- телеграфные провода
- радиосигналы
3. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет …
- IP-адрес
- сервер
- домашнюю Web-страницу
- доменное имя
4. Техническая система, предназначенная для обмена информацией между пользователями компьютеров и доступа к хранящимся на них информационным ресурсам, называется …
- программным обеспечением
- аппаратными средствами
- компьютерной сетью
- вычислительным комплексом
5. Соединение компьютеров в локальную сеть позволяет …
6. Какой вид сетей называется одноранговым?
- Локальная сеть
- Глобальная сеть
- Корпоративная сеть
- Региональная сеть
7. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется …
- адаптером
- коммутатором
- сервером
- клиент-сервером
8. Что делает невозможным подключение компьютера к глобальной сети?
- тип компьютера
- состав периферийных устройств
- отсутствие дисковода
- отсутствие сетевой карты
Теперь внимание на экран.
5. Контроль знаний.
Учащимся предлагается выполнить тестовые задания в программе NetOp School для проверки глубины знаний. На этом этапе урока проводится проверка и мониторинг полученных знаний.
Тест по теме: «ИКТ.» Сети»
1. Какое устройство при подключении к компьютерным сетям преобразует дискретный сигнал в аналоговый сигнал линии связи?
- сетевая карта
- процессор
- адаптер
- модем
2. Для соединения сети используется …
- телефонный кабель
- коаксиальный кабель
- телеграфные провода
- радиосигналы
3. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет …
- IP-адрес
- сервер
- домашнюю Web-страницу
- доменное имя
4. Техническая система, предназначенная для обмена информацией между пользователями компьютеров и доступа к хранящимся на них информационным ресурсам, называется …
- программным обеспечением
- аппаратными средствами
- компьютерной сетью
- вычислительным комплексом
5. Соединение компьютеров в локальную сеть позволяет …
6. Какой вид сетей называется одноранговым?
- Локальная сеть
- Глобальная сеть
- Корпоративная сеть
- Региональная сеть
7. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется …
- адаптером
- коммутатором
- сервером
- клиент-сервером
8. Что делает невозможным подключение компьютера к глобальной сети?
- тип компьютера
- состав периферийных устройств
- отсутствие дисковода
- отсутствие сетевой карты
Теперь внимание на экран.
Читайте также: