Какие компьютеры в школах москвы
Конкурс на поставку компьютеров в московские школы снова выиграла возглавляемая Георгием Генсом компания «Ланит» с устройствами Apple MacBook и Mac Mini. Специалисты называют эту ситуацию «хамством и глупостью». Новое руководство ИТ-комитета столицы планирует прекратить «омакбучивание» московского образования.
Столичные школы продолжают наполняться техникой Apple. По итогам завершившегося недавно конкурса в 180 школ Москвы будут закуплены 6764 MacBook в качестве рабочих станций для учителей и учащихся начальных классов, а также 200 минидесктопов Mac Mini в качестве серверов.
Комиссия, подводившая итоги этого конкурса, заседала 26 ноября 2010 г. Победу в нем одержала компания «Ланит», предложившая выполнить условия госзаказа за 397 млн руб. при стартовой цене 401 млн. Ее «конкурент» «Пролог резерв» проиграл, попросив 399 млн.
Хотя конкурс по закупке ноутбуков и серверов проводило Управление информатизации, из документов, находящихся в распоряжении CNews, следует, что технические требования для него составлял Департамент образования Москвы. Подготовкой технических требований в нем занимается Центр информационных технологий и учебного оборудования при Департаменте образования Москвы (ЦИТУО) во главе с Еленой Булин-Соколовой.
Проведению конкурса предшествовал долгий обмен документами между подразделениями московского правительства, в котором Департамент экономической политики и Контрольный комитет боролись против приверженности Департамента образования технике «яблочной компании», а Департамент образования настаивал, что в школах без макбуков обойтись нельзя.
Подготовка к конкурсу началась не позднее июля 2010 г.: именно этим месяцем помечены первые документы, относящиеся к событиям. Тогда из столичного Департамента экономической политики в Департамент образования отправилось письмо, в котором технические требования к компьютерам для учеников начальной школы были охарактеризованы как «избыточные».
Чиновники-экономисты обратили внимание Департамента образования, что, хотя название Apple в техзадании не фигурирует, по совокупности описанных характеристик, а также предустановленного ПО ноутбуки для учеников напоминают MacBook MC516, также известный как «белый» или «бюджетный» макбук 2010 г. В серверах из технического задания по наличию характерного интерфейса FireWire, щелевого дисковода и нестандартного крепежа на корпусе угадываются минидесктопы Mac Mini.
Еще одно требование ТЗ, которому соответствует только техника Apple описывало точку доступа. Она должна поддерживать устойчивую работу в беспроводной сети 40 компьютеров и обеспечивать связь на расстоянии до 40 м от нее. Под такое требование подходит устройство Apple AirPort Extreme, способное работать с 40 ноутбуками Apple. При этом, как отмечают специалисты, в Москве нет классов на 40 учеников, а в московских школах нет помещений со стороной или диагональю 40 метров (кроме актовых и физкультурных залов).
В своем письме Департамент экономической политики обращал внимание, что техника Apple дорога и не слишком распространена в России, а ее послегарантийное обслуживание обходится существенно дороже, чем у «традиционных ноутбуков».
Георгию Генсу и его «Ланиту» поразительно везет с поставками макбуков в московские школы
По замыслу составителей техзадания, макбуки должны поставляться в расширенной конфигурации, а именно с «наличием возможности вывода на брайлевские (предназначенные для слабовидящих - прим. CNews) дисплеи». Департамент экономической политики указывает, что если отказаться от этого требования, от возможности 9-часовой автономной работы, а также от прочих условий, обеспечивающих неявную привязку к производителю, можно было бы снизить стоимость контракта на 15-25%.
Через два дня, 21 июля, к пожеланиям экономического департамента присоединился Контрольный комитет Москвы. В его письме содержалась рекомендация снизить стартовую цену аукциона с 401 до 260 млн руб.
Департамент образования отреагировал на рекомендации экономистов и контролеров через неделю — 28 июля. В ответном письме глава Департамента столичного образования Ольга Ларионова посетовала, что Москонтроль «по сути, разработал собственное техзадание», и оно не отвечает потребностям Департамента образования.
«На настоящий момент более 600 учителей начальных классов освоили работу на компьютерной технике, которую Департамент образования просит приобрести», - писала Ольга Ларионова.
Модуль «Управление уязвимостями» на платформе Security Vision: как выявить и устранить уязвимости в своей ИТ-инфраструктуре
Судя по дальнейшим событиям, в борьбе образования с экономикой победило образование. Хотя некоторые правки в ТЗ внесены все же были (например, требование по автономной работе ноутбуков снизилось с 9 до 7 часов), сумма контракта осталась прежней – 401 млн руб.
Тем временем, 8 ноября 2010 г. Ольга Ларионова была уволена с поста руководителя Департамента образования. Источники в мэрии сообщали информагентствам, что новый мэр Москвы Сергей Собянин принял это решение, ознакомившись с компрометирующими Ларионову фактами, описанными в документе объемом 140 страниц.
Несмотря на уверенность экс-руководителя Департамента образования Москвы в необходимости использовать в школах компьютеры Apple, в образовательных учреждениях других регионов успешно используются PC.
Одновременно с подготовкой московского конкурса на школьные ПК, схожий тендер проходил в Татарстане. На нем разыгрывался контракт на поставку «школьных» ноутбуков в несколько худшей конфигурации (2-ядерный процессор 2 ГГц, оперативная память от 1 ГБ и объем диска от 160 ГБ). Но стартовая цена конкурса на поставку в два раза большего числа компьютеров - 12820 шт. - составила ровно в два раза меньше - 200 млн. руб.
В московском тендере планировала участвовать компания «Аквариус» (выпускает ноутбуки и серверы под собственным брендом). «Более восьми лет мы создаем продукты и комплексные решения для образовательных учреждений, - рассказал CNews Дмитрий Паршин, начальник отдела технического проектирования Центра разработок «Аквариус». – Все, что создает наша компания в «железе», проходит тщательное тестирование на совместимость с программным обеспечением, в данном случае – с многочисленным методическим ПО для начальной школы».
При подготовке к данному конкурсу «Аквариус», по словам Паршина, проделал «огромную работу по подбору оборудования и функционального ПО, дабы соответствовать всем требованиям ТЗ». Для рабочих мест учеников были предложены ноутбуки под управлением Windows 7. В серверной части были использованы устройства в компактных корпусах на процессорах Intel последнего поколения. В состав серверов был включен пакет свободного ПО, набор программ для развертывания серверной инфраструктуры и софт для управления классом.
Но до конкурса «Аквариус» не допустили. «Согласно ТЗ, поставляемые серверы должны были иметь конструкцию корпуса, которую нельзя было бы открыть без специальных инструментов, - объясняет Дмитрий Паршин. - Учитывая это, мы разработали специальную конструкцию с крепежными элементами, ограничивающими доступ внутрь комплекса, которая полностью соответствует требованиям конкурсной документации. Но комиссия посчитала, что предлагаемое решение данному требованию не соответствует». Предлагаемое «Аквариусом» решение могло бы стоить бюджету Москвы на 25% дешевле, чем решение Apple, добавляют в компании.
«Ноябрьский» конкурс не первый, в котором возглавляемой Георгием Генсом компании «Ланит» удается выиграть поставку маков для московских школ. Так, CNews уже писал, как в 2010 г. аффилированные с «Ланитом» участники рынка побеждали в конкурсах на поставку техники Apple в строящиеся московские школы. Технические задания для этих конкурсов также разрабатывал ЦИТУО, возглавляемый Еленой Булин-Соколовой.
Годом ранее родственный «Ланиту» DPI Computers победил в 16 из 27 конкурсов на поставки ПК в разных регионах России для детей-инвалидов. Единственным компьютером, подходившим требованиям технического задания этих конкурсов, был Mac Mini.
Впрочем, не исключено, что засилью маков в московских школах вскоре придет конец. «Мы изучаем эту проблему, - заявил CNews недавно назначенный глава Комитета информационных технологий Москвы Артем Ермолаев. - Москва не может пойти по пути «омакбучивания» всех школ хотя бы потому, что это потребует 3-4 млрд руб., которых у нас просто нет».
Главной проблемой информатизации образования столичный ИТ-директор называет не столько марку компьютеров, которые стоят в школах, сколько то, что эти компьютеры, главным образом, простаивают вхолостую. Умение преподавателей работать с техникой пока оставляет желать лучшего, и чтобы решить эту проблему, в Москве на базе 200 школ создаются центры подготовки учителей.
Компьютеры, соответствующие требованиям образовательного стандарта, закупаться будут, но, «с высокой степенью вероятности, это будут не маки», - заключил Ермолаев.
Москва планирует полностью заменить устаревшие компьютеры в школах — для этого городские власти закупят 100 тысяч новых устройств. В первую очередь от этого выиграет предмет, связанный с компьютерами напрямую, — информатика, а также учителя, которые смогут преподавать ее на более высоком уровне. Впрочем, серьезные изменения давно заметны — обучение сегодня напоминает ребятам скорее захватывающую компьютерную игру, чем заучивание правил и программных алгоритмов.
Программисты и стримеры
Еще одно изменение — информатика теперь не просто одна из общих дисциплин, а полноценное направление предпрофессиональной подготовки. В 2021 году 75 столичных школ подключились к программе «ИT-классы в московских школах», которая появилась в 2019 году. Дети в ИT-классах изучают информатику и информационные технологии углубленно, многие дополнительно посещают тренинги и проходят практику в вузах и крупных технологических компаниях.
«Школьные учителя получили возможность с детства готовить профильных специалистов. Наше учебное заведение, например, сотрудничает с Лицеем Академии “Яндекса”. Я оказался одним из первых преподавателей, которых ИT-компания выбрала из тысячи в момент старта проекта в Москве три года назад и подготовила для ведения занятий по программе своего Лицея. Мои ученики осваивают промышленное программирование и уже в школе получают приличную профессиональную квалификацию. И эти навыки используют для воплощения своих смелых идей в проектах», — отмечает Дмитрий Жемчужников.
В школе, где преподает Людмила Дружерукова, занятия для заинтересованных ребят тоже проходят по программе Лицея. Кроме того, старшеклассники посещают практику в Московском техническом университете связи и информатики, Политехническом университете, корпорации «Русгидро» и ведущих ИТ-компаниях.
Кибершкола, в которой работает Михаил Сенюхин, специализируется на ИT, в том числе разработке компьютерных игр. Таким образом, выпускники всегда могут превратить свое хобби в будущую профессию.
Компьютеры и офисная техника для средних классов и учителей-предметников
Эта поставка предназначена для средних школ и учителей-предметников, - поясняют в ДИТ. - Здесь мы не связаны определенными требованиями, как в случае с начальной школой, и поступательно обновляем компьютерный парк».
11 августа 2011 г стало известно, что Департамент информационных технологий Москвы (ДИТ) провел открытый аукцион на очередную крупную поставку компьютеров и другой техники в московские школы. Начальная максимальная цена аукциона составляла 490 млн руб. Выигравшая тендер на поставку оборудования тульская компания «Вектор групп» сбавила цену до 275,1 млн руб.
«Вектор» должен будет обновить парк ПК в 300 кабинетах информатики - поставить по 15 десктопов и 19-дюймовых мониторов в каждый из них. В учительские 500 школ будет необходимо отгрузить по два моноблока, а 10 тыс. учителей из тех же 500 школ - выдать по ноутбуку. Кроме того, поставка включает сканеры, проекторы, сетевые коммутаторы, принтеры, и точки беспроводного доступа.
Генеральный директор «Вектор групп» Дмитрий Клочков рассказал CNews, что поставляться в школы будут десктопы, ноутбуки и моноблоки Lenovo. «У нас прямые отношения с этим вендором», - говорит он.
В аукционе на поставку компьютеров в столичные школы среди прочих участвовали и значительно более известные на ИТ-рынке компании: сборщики ПК Kraftway, Depo, «Аквариус» (заявка последней не рассматривалась), системный интегратор «Ай-Теко» (также не рассматривалась) и компания «ДПИ – проекты».
Всего в подведении итогов участвовало 8 заявок. Объяснять, как «Вектору» удалось предложить на аукционе цену ниже других участников, имеющих собственное производство ПК, Дмитрий Клочков не стал, назвав это «коммерческой информацией».
Дополнение: По закону о госзакупках 94-ФЗ рассмотрение вторых частей заявок производится у первых пяти участников аукциона, т.е. занявших по ценам места с первое по пятое. Именно поэтому заявки "Аквариуса" и "Ай-Теко" к конкурсу допущены, но не рассматривались как невошедшие в пятерку.
Школа № 1517
Школа № 1517 — крупный образовательный комплекс, который состоит из семи школьных зданий и восьми зданий для дошкольников.
В школе обучается 7541 ребенок, в том числе 1805 дошкольников и 5736 школьников. Работают 625 сотрудников, включая 298 учителей и 118 воспитателей.
Учащиеся старших классов могут обучаться по гуманитарному, естественно-научному, социально-экономическому, технологическому и универсальному профилю.
В школе реализуются городские образовательные проекты «Инженерный класс», «Медицинский класс», «ИТ-класс», «Медиакласс», «Предпринимательский класс», «Кадетский класс», «Новый педагогический класс», «Математическая вертикаль», «Эффективная начальная школа», «Профессиональное обучение без границ» и другие. На базе школы работает 657 кружков и секций дополнительного образования.
Школа сотрудничает с рядом высших учебных заведений, среди которых Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», Первый московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Московский педагогический государственный университет, Московский государственный медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, МИРЭА — Российский технологический университет, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) (МАИ), Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Московский политехнический университет, Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД Российской Федерации.
В 2020/2021 учебном году школа № 1517 выпустила 250 одиннадцатиклассников. Из них 31 человек был награжден медалью Правительства Москвы «За особые успехи в обучении». 311 учащихся школы стали победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, 32 — регионального этапа и пятеро — заключительного этапа. Команда школы представляла Москву на национальном чемпионате WorldSkills в Уфе и завоевала золотую медаль в компетенции «Изготовление прототипов».
По итогам 2020/2021 учебного года школа № 1517 является лауреатом первой степени гранта Мэра Москвы в сфере образования за достижение высоких результатов в образовательной деятельности.
«Московские школьники никогда не были в каком-то изолированном мирке. Можно было на этом остановиться, сложить руки и сказать: мы сделали все, что могли. Но мир не стоит на месте, Россия развивается, другие регионы развиваются. Московские школьники находятся в очень конкурентной среде. При поступлении в вузы им приходится конкурировать не только со сверстниками из соседнего двора, но и с лучшими учениками со всей страны. Чтобы обеспечивать возможность быть конкурентными, давать московским школьникам качественные знания и возможность поступать в лучшие вузы страны, качество образования должно расти», — подчеркнул Сергей Собянин.
Единая электронная образовательная среда
Тем не менее, учитывая, что нормативные сроки эксплуатации компьютерной техники истекли, а также появились технологические возможности в последние годы, Мэр Москвы принял решение реализовать в 2016–2018 годах новый проект информатизации «Московская электронная школа».
Главная цель проекта — максимально эффективное использование современной ИТ-инфраструктуры для улучшения качества школьного образования.
В московских школах сформируют единую электронную образовательную среду, включающую интерактивное оборудование, подключение к интернету, локальным сетям через Wi-Fi, персональные устройства учителей и учащихся (ноутбуки и планшеты). Также обновят физически и морально устаревшую ИТ-инфраструктуру, которую используют в системе образования с 2010 года.
В школах внедрят инновационные технологии обучения и современные формы управления учебным процессом, создадут новые инструменты учителя.
Школы — участники проекта получат:
— улучшенный общегородской электронный журнал и дневник. Они дадут возможность получить индивидуальные учебные планы/задания от учителя, изменить/выбрать шкалу оценки деятельности учеников, прикрепить задание в дневник прямой ссылкой на источник в платформе. Родители смогут уведомить учителя об отсутствии ребёнка на занятиях, отслеживать режим его пребывания в школе — на уроке, прогулке, в столовой, в кружке. Фактически с внедрением нового электронного журнала навсегда уйдут в прошлое бумажные записки от родителей и учителей;
— общегородскую библиотеку электронных образовательных материалов — облачную интернет-платформу, содержащую образовательные материалы: пособия, учебники, задачники, хрестоматии, медиаресурсы (образовательные ролики, видеоуроки/видеопояснения учителей, предметные лаборатории и прочее;
— библиотеку электронных сценариев уроков. Она позволит учителям использовать эффективные модели проведения занятий по той или иной теме, а также создавать и размещать собственные сценарии (обмениваться опытом);
— систему тестирования, позволяющую ученикам самостоятельно проверить свои знания, подготовиться к контрольной работе и экзамену.
Чтобы полноценно использовать возможности образовательной платформы, в школы поставляют оборудование. Это управляемые прикосновением интерактивные панели со встроенным компьютером, возможностью выхода на платформу и в интернет, точки доступа к Wi-Fi, позволяющие использовать образовательную платформу в любом месте школы, ноутбуки и планшеты для учителей и серверы.
«Цифровой репетитор»
В феврале этого года в столице был создан образовательный проект «Цифровой репетитор» с онлайн-сервисом на платформе «Московской электронной школы» («МЭШ»). Сегодня он доступен во всех столичных школах.
Проект адресован детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации (в результате болезни или иных обстоятельств) и желающим улучшить свою успеваемость по отдельным предметам.
На первом этапе воспользоваться новой услугой могли учащиеся шестых — восьмых классов: это сделали 492 школьника. Более 80 репетиторов помогли ученикам подтянуть знания по русскому и английскому языкам, алгебре и геометрии, физике и химии. Всего проведено 1365 занятий.
Летом этого года позаниматься с репетитором проекта могли учащиеся шестых классов, показавшие по итогам диагностики низкий уровень читательской и математической грамотности. Услугой воспользовались 227 детей из 99 школ. Всего проведено 733 занятия.
За последние полгода в проекте приняли участие 105 педагогов и 719 учащихся из 195 школ Москвы. Проведено 2098 занятий.
Проект курирует Городской методический центр Департамента образования и науки.
Благоустройство школьных дворов и стадионов
В 2021 году Правительство Москвы реализовало масштабную программу благоустройства школьных дворов и стадионов. Всего привели в порядок около 400 школ и детских садов.
В школьных дворах создали качественное пространство для отдыха и занятий спортом — установили детские игровые комплексы, спортивные тренажеры, лавочки. Территорию озеленили.
На школьных стадионах были приведены в порядок футбольные поля, волейбольные, баскетбольные площадки. В ходе благоустройства было создано 10 межшкольных стадионов и крупных спортивных комплексов.
По окончании благоустройства школьные дворы будут открыты для отдыха и занятий спортом местных жителей во внеурочное время.
«Мы масштабную программу развили по ремонту школьных площадок. Проводим их благоустройство, создаем качественные спортивные площадки, потому что традиция была делать школьные дворы большими, но они обустроены очень плохо. Когда-то они, может, и хорошо были обустроены, но постепенно превратились в пустыри. Тем более что у нас летом детей в школах нет, а зимой климат не очень располагает к их использованию — они были не очень востребованы. Сейчас в новом качестве они будут востребованы и летом, и зимой», — сказал Сергей Собянин.
Московская система образования в наступившем году
В 2021/2022 учебном году в детских садах, школах и колледжах столицы обучаются свыше полутора миллионов детей — практически столько же, сколько и в прошлом году.
В дошкольные группы (детские сады) пошли свыше 430 тысяч малышей. Местами в этих группах обеспечены все нуждающиеся начиная с двух лет и четырех месяцев. В большинстве районов города в садики принимают с двух лет и двух месяцев (за исключением 19 районов, жителям которых будут предоставляться места в дошкольных группах школ смежных районов и округов). Это позволяет обеспечить около 15 тысяч малышей местами в группах полного дня, а у молодых родителей остается больше времени на решение бытовых вопросов, карьерное и личностное развитие.
За школьные парты сели свыше 1,05 миллиона детей. Около 116 тысяч из них — первоклассники. 95 процентов родителей выбрали для своего ребенка школу в районе проживания.
1 сентября 2021 года впервые открыли свои двери 25 новых зданий детских садов и школ, где смогут обучаться 2045 дошколят и 9950 школьников. Московские колледжи приняли около 100 тысяч студентов.
Все здания образовательных учреждений имеют круглосуточные посты охраны, оснащены системами видеонаблюдения, кнопками экстренного вызова подразделений Росгвардии, а также системами автоматической противопожарной сигнализации.
Учебный год начался в очной форме. В связи с продолжающейся пандемией новой коронавирусной инфекции в городских учебных заведениях были приняты необходимые меры по обеспечению санитарно-эпидемиологической безопасности сотрудников и учащихся. Минимизировано перемещение учеников по школе, потоки учащихся разделены, регулярно проводится термометрия, дезинфекция и другие мероприятия. Продолжает действовать четкий алгоритм работы в случае заболевания учащихся и ухода класса на карантин.
Вакцинацию от новой коронавирусной инфекции прошли 86,5 процента работников образования.
В систему Департамента образования и науки города Москвы входят 623 образовательные организации, в том числе 537 многопрофильных школ, 51 колледж, 26 организаций дополнительного образования (домов детского творчества), а также Московский городской педагогический университет. В городе действуют многочисленные ведомственные и частные детские сады, школы и учреждения дополнительного образования.
Здание на Живописной улице
Трехэтажное здание начальной школы площадью 5,94 тысячи квадратных метров расположено по адресу: Живописная улица, дом 11, корпус 3, входит в состав школы № 1517. Оно было построено в 2015 году.
В июле — августе этого года здесь были выполнены работы по текущему ремонту здания, созданы комфортные условия для учащихся первых — четвертых классов. Были отремонтированы учебные классы и помещения, включая спортивные раздевалки. Закуплено современное оборудование для актового зала и мобильный планетарий, а также копировально-множительная техника и комфортная для учебы мебель.
Так, в актовом зале теперь с помощью планшета можно дистанционно регулировать естественное и искусственное освещение, управлять кондиционерами и видеокамерами (с возможностью онлайн-трансляции), регулировать занавес. Дополнительно имеется планшет, с помощью которого можно управлять презентацией во время выступления.
Спортивный зал укомплектован современным инвентарем. Панорамное остекление позволяет проводить здесь занятия в любое время года, используя естественное освещение. В зале обеспечивается режим регулярного естественного проветривания, что создает комфортные условия для проведения занятий и тренировок.
В школе есть коворкинг-зоны и помещения для занятий в малых группах, зоны отдыха с медиатекой и эргономичной мебелью. В классах установлены интерактивные панели, есть скоростной Wi-Fi.
В здании создана удобная навигация, с помощью которой можно легко ориентироваться в пространстве школы. В холлах размещены стенды и электронные панели, на которых можно увидеть расписание уроков, информацию о важных школьных событиях и актуальные объявления.
Для создания уютной атмосферы школьные коридоры и лестничные марши украсили фотографиями классов, рисунками учеников, логотипом школы и комнатными растениями.
Один из принципов школы — бережное отношение к окружающей среде. Здесь обеспечено экономное потребление электроэнергии, организован раздельный сбор мусора.
Прилегающую территорию благоустроили. Здесь провели реконструкцию футбольного поля площадью 600 квадратных метров с устройством нового покрытия из искусственной травы и установкой четырех мачт освещения. Обустроены площадки для игры в настольный теннис, волейбол и мини-футбол, заменены спортивные малые архитектурные формы.
В школьном дворе отремонтировали детскую площадку, установили велопарковку с навесом для учащихся, приезжающих в школу на самокатах и велосипедах.
На территории школы отремонтировали пешеходные дорожки, уложили новый газон площадью восемь тысяч квадратных метров, дополнительно установили 20 опор наружного освещения и более 100 малых архитектурных форм, обустроили лестницу.
Сейчас в отремонтированном здании школы № 1517 на Живописной улице в первых — четвертых классах обучаются 784 ребенка.
Образовательные проекты школы № 627
Школа № 627 — один из шести образовательных комплексов Москвы, в которых в настоящее время реализуется проект «Московская электронная школа». В его рамках закупили 475 единиц оборудования, в том числе 55 интерактивных панелей, 114 ноутбуков, 28 планшетов, пять серверов, оборудовали 187 точек доступа Wi-Fi. В проекте участвуют 1650 детей.
Также в школе реализуют образовательные проекты:
— «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования». В нём участвуют 1630 учащихся. Для проекта закупили 4,3 тысячи единиц оборудования, включая современный телескоп, мобильные цифровые лаборатории по физиологии, метеостанции и прочее;
— инженерные классы, в которых учатся 220 человек. Партнёрами выступают МГТУ «Станкин», кванториум «Мосгормаш». Закуплено 280 единиц оборудования, в том числе комплекты 3D-сканирования и моделирования, атомно-силовой микроскоп, комплекты для исследования токов, магнитных полей, радиационного фона и так далее;
— медицинские классы, где учится 261 человек. Партнёры — МГМУ имени И.М. Сеченова, 3-я стоматологическая клиника. Закуплена 61 единица оборудования, включая мобильные цифровые лаборатории, наборы для проведения ДНК-исследований, роботы-тренажёры с режимом работы состояния клинической смерти и другое.
1 сентября 2017 года в школе планируют открыть кадетские классы.
По итогам конкурса «Школа новых технологий» комплекс получит 61 единицу робототехнических устройств, не входящих в стандартный перечень учебного оборудования.
Традиционно, с 90-х годов, в московских школах были сильны позиции техники Apple, несмотря на то, что эксперты неоднократно обращали внимание на их неоправданную дороговизну при сопоставимых возможностях с более дешевыми PC.
По результатам тендера, прошедшего в декабре 2010 г., в 180 школ Москвы за 397 млн руб. были закуплены 6764 MacBook и 200 минидесктопов Mac Mini. В ряде тендеров на оснащение компьютерной техникой строящихся московских школ было явно прописано, что им необходимо поставлять компьютеры Mac (что противоречит ФЗ).
Поставки компьютеров Apple по большинству тендеров осуществляли компании, родственные группе «Ланит».
Власти Москвы впервые открыто заговорили о дороговизне техники Apple лишь после смены столичного мэра Юрия Лужкова в конце 2010 года. «Москва не может пойти по пути «омакбучивания» всех школ хотя бы потому, что это потребует 3-4 млрд руб., которых у нас просто нет, - заявлял CNews в конце 2010 г. новый глава московского ДИТ Артем Ермолаев. - Компьютеры, соответствующие требованиям образовательного стандарта, закупаться будут, но, с высокой степенью вероятности, это будут не маки».
Роботы-медики и роботы-спортсмены
«Устройство состоит из двух камер — стереопары — и вибропояса. Когда стереопара фиксирует препятствие, а микропроцессор по разнице двух изображений вычисляет расстояние до него, пояс начинает вибрировать со стороны препятствия. Это лучше аудиоустройств, напоминающих автомобильные навигаторы (голос сообщает, куда нужно идти). У слабовидящих слух — главный канал восприятия мира, если занять его, наступает дезориентация», — объясняет преподаватель.
Подопечные Владислава Попова за время учебы реализовали несколько оригинальных проектов. Одна разработка — сайт, посвященный объектам ветроэнергетики в России (например, ветрогенераторам). Другой проект — 3D-модель Солнечной системы, в которой выдержаны пропорции планет и спутников.
«В нашей школе есть ИT-полигон. На занятиях, например, ребята, выбравшие инженерный профиль, создают биосхемы для разного оборудования. Так, недавно собрали схемы и применили программу, которая измеряет пульс, давление и делает ЭКГ. Изобретение может пригодиться больницам и поликлиникам», — делится Людмила Дружерукова.
Ученики Михаила Сенюхина мастерят роботов-спортсменов: сумоистов и футболистов — вратарей, защитников, нападающих. Эти электронные атлеты даже участвуют в турнирах.
«Думаю, пройдет десять лет, и мы удивимся, сколько новых навыков придется осваивать людям, когда даже сбор урожая будет роботизирован», — резюмирует Владислав Попов.
В школах Москвы внедрено большинство ключевых элементов умного города: электронный журнал, система электронного доступа в школу, ноутбуки, интерактивные доски. В них оборудуют цифровые лаборатории, мультимедиастудии и появляется робототехника.
Школа № 627 одной из первых среди учебных заведений стала участником проекта «Московская электронная школа». Во время её посещения Сергей Собянин заявил, что в столичных школах стартовал второй этап информатизации и в ближайшие годы и их информационная среда будет полностью обновлена.
«Пять лет назад мы начали внедрять электронные доски и компьютеры для преподавателей и для школ. И в целом эта работа начала продвигаться. Сейчас мы переходим к следующему этапу, где уже на новом техническом уровне внедряются Wi-Fi, тачскрины, новые интерактивные доски. И самое главное, мы пытаемся также внедрять новые методики, которые были бы интересны и преподавателям, и учащимся, новые сценарии, электронные учебники. И эта огромная махина информационного контента должна постепенно наполнять наши школы», — рассказал Мэр Москвы.
По его словам, самым простым в этой работе станет техническое оснащение школ. «И у меня никаких сомнений нет, мы обязательно в течение пяти лет во всех школах создадим информационную среду в соответствии с современными требованиями», — подчеркнул Сергей Собянин. Но чтобы сделать обучение в школах интересным, потребуется большая работа Департамента образования и учителей, а также активное участие учеников.
«Я надеюсь, что этот проект выведет московские школы ещё на более высокий уровень — не только российский, но и мировой», — сказал Мэр Москвы.
Общаясь с учениками школы № 627, он добавил: «Ваша задача не только сдать экзамены, а адаптироваться к жизни, научиться те знания, которые вы получили в школе, затем в колледже и университете, применять в жизни. Тогда вы будете действительно ценными работниками, интересными для работодателя и для всех окружающих. И вот эти навыки, которые вы сегодня получаете, усваивая предмет на практических занятиях, помогут не только вам лично, но и вашему окружению, вашим друзьям и вашему успеху в будущей жизни».
«Учитель на замену»
С целью оперативной замены временно отсутствующих учителей Департаментом образования и науки города Москвы был организован сервис «Учитель на замену».
С его помощью директора школ могут пригласить на уроки педагогов дополнительного образования, которые в первой половине дня, как правило, свободны от ведения занятий в кружках и секциях.
Участниками проекта становятся также студенты педагогических вузов и колледжей, которые выступают в роли ассистентов учителя. Для них это отличный шанс не только получить практический опыт, но и найти работу.
В прошлом учебном году в московские школы для замены и работы в качестве ассистентов были направлены 669 педагогов и студентов. Сервисом воспользовалось более 240 образовательных организаций. За месяц работы в этом учебном году на замену в 30 школ вышли уже свыше 40 педагогов и студентов.
Сервис стал одним из эффективных инструментов создания качественного образовательного процесса в условиях непростой эпидемиологической ситуации.
Участники нового проекта
С сентября 2016 года в проекте «Московская электронная школа» участвуют шесть образовательных комплексов города Москвы: школы № 627, 1995, 1194, 2095, 1298, а также лицей № 1571. В них работают 718 учителей средней и старшей школы и занимаются более семи тысяч учеников.
В эти школы поставили 322 интерактивные панели, 718 ноутбуков и планшетов, оборудовали в зданиях учебных заведений 808 точек доступа к беспроводной сети Wi-Fi.
С начала реализации проекта его участники разработали и внесли в «Московскую электронную школу» 8966 интерактивных сценариев уроков по всем обязательным предметам с пятого по 11-й класс. Непосредственно учителя создали 3255 электронных сценариев уроков. Они их использовали при проведении 16 254 занятий.
Также с начала проекта опубликовано 32 электронных учебных пособия по химии, физике, биологии и истории для пятых — 11-х классов. Дополнительно размещены три авторских электронных учебных пособия, подготовленных учителями московских школ (по биологии для пятого класса, ОБЖ для восьмого класса и информатике для девятого класса), а также электронная хрестоматия в шести томах и электронное пособие по интернетоведению.
Ноутбуки для начальной школы и их учителей
- Часть начальных классов школ Москвы получила ПК в 2010 году. В ноябре 2010 г. соответствующий аукцион на 401 млн руб.с компьютерами Apple выиграла компания «Ланит». Цена была снижена незначительно – до 397 млн руб.
- 16 августа 2011 г. стало известно, что Департамент информационных технологий Москвы (ДИТ) объявил аукцион с начальной ценой более 1,44 млрд руб. на поставку компьютерной техники в 1166 столичных школ. Победитель тендера определится 26 августа.
Речь идет о поставке ноутбуков для классов начальной школы и их учителей. Установить компьютеры планируется в ноябре 2011 г.
«Требования к оборудованию обусловлены Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования», - отмечают в ИТ-департаменте. Данный тендер позволит полностью закрыть потребность в компьютерах для начальных классов в московских школах, добавляют в ДИТ.
Техническое задание нынешнего аукциона технологически нейтрально и не подразумевают конкретной программной платформы, говорят в ДИТ. Тем не менее, как утверждает один из собеседников CNews, предпочтение в тендере все же может быть отдано устройствам Apple.
В ТЗ аукциона говорится, что основная часть поставки (на 1,29 млрд руб.) - это 1166 ноутбуков для учителей (по одному на каждую школу), 17490 ноутбуков для учеников (по 15 штук на каждую школу) и 1166 серверов.
Учительские ноутбуки
Учительский ноутбук («единый конструктивный элемент массой не более 2,5 кг») должен быть оснащен двухъядерным процессором с тактовой частотой не менее 2.5 ГГц и кэш-памятью не менее 3 МБ, светодиодным экраном с диагональю не менее 13 дюймов, не менее 2 ГБ оперативной памяти DDR3 с возможностью расширения до 4 ГБ, встроенным жестким диском не менее 320 ГБ и т.д.
На ПК учителей должны быть установлены как минимум две операционные системы «имеющие различные API». Машина должна комплектоваться колонками, микрофоном, ПО для обучения письму и чтению, а также софтом для работы с аудио, видео, документами, организации видеоконференций, записи дисков, редактирования HTML-кода и т.п. Кроме того, в требованиях к ПО значится наличие гипервизора (программа для запуска на компьютере нескольких операционных систем).
Ноутбуки учеников начальных классов
Требования к ноутбукам учеников практически те же (аналогичное ограничение сверху по массе, снизу по мощности процессора, оперативной памяти и диагонали монитора), но встроенный винчестер должен быть не меньше 250 ГБ. Вместе в 15 такими ПК в каждую школу должны быть поставлены 2 переносных жестких диска не менее чем по 500 ГБ, черно-белый лазерный и цветной струйный принтеры, беспроводная точка доступа, тележка на 30 ноутбуков, 5 графических планшетов, колонки.
Комплект ПО на компьютерах учеников схож с машинами учителей: 2 ОС, графический, текстовый и музыкальный редакторы, софт для 3D-моделирования, обучения письму и чтению, а также гипервизор.
Вторая часть поставки (на 150 млн руб. с лишним) - это еще 2521 ноутбук для учителей (в каждую из школ поставляется от 1 до 6 устройств) аналогичной конфигурации.
Участники рынка ПК комментируют объявленный тендер неохотно. Генеральный директор «Аквариус» (входит в НКК) Владимир Шибанов заявил CNews, что его компания подала заявку на участие в аукционе. В Acer сообщили, что их технику на аукционе предложит партнер. В Asus не исключили, что их компьютеры также могут быть предложены партнерами.
- 26 августа 2011 г. стало известно, что аукцион на поставку компьютеров для начальных классов московских школ, как и предполагалось, завершился победой поставщика техники Apple, компании «ДПИ-Проекты», входящей в группу «Ланит».
Начальная максимальная цена аукциона составляла 1,44 млрд руб. «ДПИ-Проекты» снизил цену контракта только на 22% - до 1,12 млрд руб.
Для сравнения напомним, что ранее московский департамент информационных технологий (ДИТ) проводил аукцион на поставку ПК для классов информатики и учительских. Победителю - компании «Вектор групп», предложившей компьютеры Lenovo - удалось снизить начальную цену аукциона на 44% - с 490 млн руб. до 275,1 млн руб.
Нынешний тендер стал вторым за последнее время на поставку компьютеров в начальные классы московских школ. Ранее, в ноябре 2010 г., также с компьютерами Apple победил «Ланит», снизив начальную цену аукциона с 401 млн руб. только до 397 млн руб.
Напомним, что в конце июня 2011 г. одним из заместителей Артема Ермолаева стал Евгений Духонин (отвечает за финансово-экономический блок), до этого с 1998 г. работавший в «Ланите». К нынешнему конкурсу он отношения не имел, говорят в ДИТ.
Ранее представители ДИТ заявляли, что школьный аукцион является технологически нейтральным. Однако в спецификации на программное обеспечение обнаруживаются некоторые требования, удовлетворить которым может только ПО, написанное под MacOS и Windows.
Например, некоторые требования дублируют описание программ, разработанных московским Институтом новых технологий, который возглавляет академик Алексей Семенов. Речь идет о ПО «Живое Слово. Кликер 5» (Универсальная учебная среда для обучения чтению и письму) и «ПервоЛого 3.0» (Интегрированная творческая среда для начальной школы). Версии этих программ существуют только для Windows и MacOS.
По условиям аукциона, компьютеры для младших классов должны содержать две ОС. Поставщики ПК не под брендом Apple устанавливали на свои компьютеры Windows и Linux, тогда как поставщики Apple – MacOS и Windows. Таким образом, невозможность использовать под Linux некоторые программы, указанные в ТЗ, отсекала от тендера поставщиков, предлагавших что-либо кроме Mac.
Заместитель генерального директора ICL ГК (ICL-КПО ВС, АйСиЭл - КПО ВС) Евгений Степанов рассказал CNews, что поставлявшая компьютеры в школы Татарстана заявил: «Мы знали про московский аукцион, но не стали принимать в нем участие, т.к. на платформе, отличной от Apple, реализовать технические требования затруднительно». В то же время, в федеральном стандарте, по его словам, нет жестких технологических рекомендаций, и он никак не ограничивает выбор конкретной платформы.
«Нужно было оспаривать условия аукциона до его проведения, не надеясь на обещания о скором прекращении «омакбучивания», - рассуждает один из собеседников CNews.
Несмотря на предсказуемый результат аукциона, без неожиданностей он все же не обошелся. Вторым участником финала оказался системный интегратор «Крок», также намеревавшийся поставить в школы компьютеры Apple.
Напомним, что в России у Apple есть два официальных дистрибутора – diHouse (также как и «ДПИ-Проекты» входит в «Ланит») и «Марвел-Дистрибуция» (принадлежит ГК «Марвел»). «Крок», согласно данным его официального сайта, не является партнером Apple.
Участники рынка предполагают, что «Крок» мог договориться о поставках с «Марвел», но затрудняются сказать, как в этом случае компания могла бы конкурировать по цене с «Ланитом». Генеральный директор «Крок» Борис Бобровников отказался от комментариев.
Еще одну неожиданность преподнес российский компьютерный сборщик «Аквариус», также направивший на аукцион заявку с компьютерами Apple. «Раньше мы участвовали с техникой собственной сборки, но потом изменили свое решение, поняв, что предпочтение на аукционе отдается Apple», - объяснили в компании.
В случае столь масштабных закупок партнерский канал работает следующим образом, объясняют в «Аквариусе»: Поставщик запрашивает у вендора наличие техники и просит предоставить техническую спецификацию - какие именно устройства подходят под требования заказчика. В данном случае спецификация была одинаковой для всех участников аукциона. Затем поставщик выбирает дистрибутора и в случае победы закупает технику.
«За ценами мы обратились к обоим дистрибуторам - diHouse и «Марвел», и остановились на втором, т.к. он дал более низкие цены», - добавляет представитель «Аквариус».
Несмотря на заявку с Apple, «Аквариус» не был допущен до финала аукциона. Вместе с ним в финал не попали и другие крупнейшие российские ИТ-компании. Среди них – «Техносерв» (№6 в CNews100), Depo Computers (лидирующий российский производитель ПК) и «Ай-Теко» (№17 в CNews100).
В «Аквариусе», «Техносерве» и Depo Computers CNews заявили, что их заявки не прошли по мелким формальным причинам.
К примеру, причиной отказа «Техносерву», планировавшему поставить в школы компьютеры Lenovo, стало неуказание точного срока действия гарантии, рассказывала CNews представитель компании Екатерина Андреева.
«Техносерв» и «Аквариус» написали жалобы в Федеральную антимонопольную службу, требуя признать их отстранение незаконным и провести аукцион заново. В Depo отмечают, что жаловаться бесполезно, ссылаясь на предыдущий опыт.
Этим летом в здании для начальных классов школы № 1517 на Живописной улице завершился ремонт. С сентября там обучаются 784 ученика. Здание осмотрел Сергей Собянин. Он поздравил педагогов с Днем учителя и вручил благодарственные письма.
«Для Москвы это важнейший праздник, потому что Москва — это целая страна детей. Учащихся в наших школах — миллион человек, а всего в системе образования города — около 1,5 миллиона детей и подростков. Это, конечно, важнейшая отрасль. Но главное в ней — это те люди, которые заботятся о наших детях, учат их и дают путевку в жизнь. Я это говорю не потому, что сегодня праздник, а потому, что искренне считаю, что московские учителя — одни из самых лучших в мире. Наверное, с уверенностью можно сказать сегодня: лучшие. Потому что по уровню образования, по качеству образования детей Москва занимает лидирующие позиции, столичная образовательная система постоянно находится в пятерке лучших образовательных систем мира», — рассказал Сергей Собянин.
Московских учителей отличает не только высокая квалификация, но и душевное отношение к детям и преданность своей профессии. Важно, что высокое качество образования обеспечивается во всех столичных школах, а не в отдельных образовательных учреждениях. Это создает равные возможности для всех московских детей. В своем аккаунте в социальной сети «ВКонтакте» Сергей Собянин поздравил учителей и отметил, что этот праздник объединяет всех: педагогов, учеников, родителей, бабушек, дедушек. Учителя сыграли большую роль в судьбе каждого.
Новая техника для школ
Предыдущий этап информатизации школьного образования реализован Правительством Москвы в 2010–2013 годах. Тогда по проекту централизованного переоснащения современной компьютерной техникой в городские школы поставили свыше 56,5 тысячи ноутбуков для учителей, 1,1 тысячи комплектов оборудования для компьютерных классов для средней школы, 3,4 тысячи так называемых мобильных компьютерных классов для начальной школы, 10,5 тысячи интерактивных досок.
Впервые учителя Москвы были обеспечены персональными ноутбуками. Во всех школах был обеспечен высокоскоростной доступ в интернет. Разработана и внедрена первая версия единого городского электронного журнала и дневника.
Как отметила в своём исследовании консалтинговая компания KPMG, сейчас в школах Москвы используется большинство ключевых элементов умного города (smart сity), характерных для наиболее развитых городов мира: электронный журнал, система электронного доступа в школу, ноутбуки, интерактивные доски. В образовательных учреждениях появляются цифровые/виртуальные лаборатории, мультимедиастудии, робототехника. Развиваются открытые образовательные интернет-ресурсы.
Повышение квалификации, аттестация и профессиональные конкурсы
Столичные педагоги регулярно повышают свою квалификацию. Специально для них создан портал дополнительного профессионального образования, где можно найти программы для разных категорий специалистов, работающих в школе.
Всего на сайте размещено 477 курсов. Учителя могут выбрать формат (очный, очно-заочный или дистанционный), нужное им направление и организацию, осуществляющую обучение.
Также программы повышения квалификации учителей есть в Корпоративном университете московского образования.
В прошлом учебном году свою квалификацию повысили около 60 процентов московских учителей.
Для педагогов также создана система профессиональных конкурсов и олимпиад при поддержке Департамента образования и науки Москвы.
В городе проходит конкурс педагогического мастерства и общественного признания «Учитель года Москвы». Ежегодно отбор для участия в конкурсе проходят более 10 тысяч московских учителей.
Кроме того, для педагогов проводятся метапредметная олимпиада «Московский учитель», олимпиада «Учитель школы большого города» и конкурсы «Новый учитель новой информатики», «Самый классный классный» и «Современный московский учитель». Победители и призеры получают ценные призы от спонсоров и организаторов.
Результаты олимпиад и конкурсов учитываются при аттестации.
Уровень квалификации и профессионализма педагоги подтверждают в рамках аттестации. За прошлый учебный год аттестацию прошли 20 493 столичных педагога, из них 10 324 — по должности учителя. Из этого числа на первую квалификационную категорию подали 7011 учителей, на высшую квалификационную категорию — 3313 учителей.
Планшеты и интерактивные доски
Во многих столичных школах за последние годы обновили технику, отказались от габаритных стационарных компьютеров в пользу ноутбуков и планшетов, а также подключили беспроводной интернет — раньше для этого использовали кабель.
Помимо портативных компьютеров, современные классы информатики обзавелись конструкторами для создания роботов и даже 3D-принтерами.
«Дети знакомы с подобной техникой и без нашего участия, почти у каждого дома есть гаджеты и конструкторы. Но на современных уроках информатики они изучают, как устроена их любимая электроника и какие возможности она открывает», — уточняет учитель информатики, робототехники и мехатроники Кибершколы Московского центра «Патриот.Спорт» Михаил Сенюхин.
Изменилось не только техническое обеспечение, но и содержание предмета. Если еще 15 лет назад школьники изучали в основном два устаревших языка программирования: Basic, разработанный в 1964-м, и Pascal, созданный в 1970-м, то сегодня преподаватели идут в ногу со временем.
Преподавателям, особенно старой закалки, приходится постоянно углублять свои знания, чтобы не соответствовать шутливой фразе: «Наступили времена, когда учителя информатики учатся у старшеклассников». Обмен актуальной информацией происходит, в частности, в «МЭШ», где педагоги выкладывают свои наработки, готовые уроки, учебные пособия.
Школа с 80-летней историей
Школа № 627 основана в 1936 году в Замоскворечье (улица Дубининская). Она носит имя Дмитрия Даниловича Лелюшенко — участника Великой Отечественной войны, командующего 4-й гвардейской Краснознамённой танковой армией, дважды Героя Советского Союза, генерала армии.
Сейчас это крупный образовательный комплекс, в состав которого входят шесть школьных зданий и восемь зданий для обучения школьников.
Всего в школе учатся 3612 детей, в том числе 1133 дошкольника и 2479 школьников. Дополнительное образование получает 2941 ребёнок — 81,4 процента от общего числа учащихся.
Во всех зданиях есть современная мебель и технические средства обучения. Для занятий спортом — шесть спортивных залов, школьные стадионы, баскетбольные, волейбольные и футбольные площадки, комплексы тренажёров.
В главном здании школы работает музей 4-й гвардейской Краснознамённой танковой армии — один из лучших школьных музеев Москвы.
Школьники входят в здания по электронной карте учащегося. В комплексе установлена современная система охраны и видеонаблюдения. Все здания приспособлены для комфортного доступа маломобильных граждан.
В 2015/2016 учебном году школа выпустила 170 одиннадцатиклассников, 17 из них получили от Правительства Москвы золотые медали «За особые успехи в обучении».
По итогам 2015/2016 учебного года школа № 627 заняла 45-е место в рейтинге лучших школ Москвы и вошла в топ-500 школ России.
Читайте также: