Из чего состоит компьютер для дошкольников
Цель: Закрепить знания детей о назначении и способах использования компьютера. Познакомить детей с тем, из чего состоит компьютер, какие части предметов входят в его комплект. Познакомить со свойством «мягкое», находить предметы, обладающие этим свойствам. Учить разбивать предметы на две группы «твёрдые», «мягкие». Развивать память, речь, мыслительные процессы. Активизация словаря: клавиатура, монитор, системный блок, курсор.
Ход занятия:
Ребята, давайте вспомним, для чего нужен компьютер и где он используется.
Познакомимся с правилами работы за компьютером.
(Просмотр мультимедийной презентации).
Давайте, найдём жителей этой страны., они живут где-то здесь. («Паровозик» подходит к разным предметам и трогают предметы, сообщая, могут ли они жить в Мягкой стране.
«Паровозик подходит к месту, где лежит конверт.
Что тут за конверт? Интересно, что в нем? Давайте прочитаем. ( Читает: «Хотели поиграть за компьютерами? Не поиграете. Я забрал ваши компьютеры, заколдовал все части компьютеров и превратил их в кусочки бумаги. Ха-ха-ха. Мышиный король»).
Воспитатель: Не расстраивайтесь, ребята. Хотите узнать из каких частей состоиткомпьтер?
Тогда смотрите и слушайте.
(Просмотр мультимедии «Компьютер и его части»).
Гимнастика для глаз:
Открываем глазки - раз,
А зажмуриваем - два,
Раз, два, три, четыре,
раскрываем глазки шире.
А теперь опять сомкнули,
Наши глазки отдохнули.
А для того, чтобы расколдовать наши компьютеры, и потом на них работать, мы докажем и покажем Мышинному королю, что мы запомнили названия частей компьютера и умеем его собирать.
Дидактическое упражнение «Покажи (назови) часть компьютера».
У каждого ребёнка по одной из частей. Воспитатель называет, например «клавиатура», подни-мают и показывают картинку те дети, на чьей картинке изображена эта часть.
Дидактическая игра «Собери компьютер». Из предложенных предметов, нужно отыскать нуж-ные и собрать компьютер, называя его основные части.
Молодцы. Вы справились с заданиями. Мы расколдовали компьютеры и они уже не бумажки, а настоящие стоят в кабинете информатики и ждут вас на следующем занятии. До встречи!
Проект «Компьютер — наше настоящее» (старший дошкольный возраст) Участники: дети 6-7 лет, воспитатели, родители. Тип проекта: информационно – практико – ориентированный. Цель проекта: Познакомить детей.
Электронная презентация «Правила поведения на дороге» для детей 4–5 лет Анализ ДТП показывает, что главная причина дорожных трагедий- отсутствие у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и умения.
Конспект НОД по основам информационных технологий «Устройство компьютера» разработан для детей старшего дошкольного возраста с целью познакомить детей с основными частями компьютера.
Вложение | Размер |
---|---|
конспект нод по информатике | 32.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по основам информационных технологий «Устройство компьютера»
Цель – познакомить детей с основными частями компьютера.
Задачи: 1. Ознакомление детей с основными частями компьютера - монитором, системным блоком, клавиатурой, мышью.
2. Введение понятия устройства «ввода» и «вывода» компьютера.
3. Ознакомление с главными частями компьютера.
4. Совершенствование диалогической речи детей: умение слушать собеседника, понимать вопросы, смысл знаний, уметь задавать вопросы, отвечать на них.
5. Формирование информационно-коммуникативной компетентности.
6. Воспитание интереса к предмету.
Оборудование: компьютер для учителя, проектор, экран, компьютеры для детей.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Загадки умеете отгадывать?
Педагог: Внимание на экран!
Что за друг такой? - Железный,
Интересный и полезный.
Дома скучно, нет уюта
Педагог: Ребята, покажите мне компьютер.
Дети показывают на монитор.
Педагог: Это не точно. Сегодня мы будем говорить с вами об основных частях компьютера, и тогда вы все поймете! Продолжаем отгадывать загадки, слушайте внимательно!
- Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь и курсором управляешь, ты – компьютерная… У компьютера рука на веревочке пока. Как приветливый мальчишка, кто вам тянет руку? (мышка).
- Нет – она не пианино, только кнопок в ней не счесть! Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть! Очень тонкая натура, имя ей… (клавиатура).
- С телевизором - два брата, но для разных дел, ребята. Не догадались до сих пор? На него направлен взор, носит имя. (монитор)
- Около монитора – главный блок: там бежит электроток, к самым важным микросхемам – этот блок зовут… (системным).
Педагог: Вот он компьютер: монитор , мышь , клавиатура и системный блок . А сейчас физкультминутка, но не простая, а на развитие памяти и внимания. Звучит музыка, вы повторяете за мной движения, музыка закончилась, я задаю вопрос, а вы отвечаете на него и показываете составную часть компьютера. Все понятно?
Педагог: Начинаем игру-физкультминутку.
Проводится игра-физкультминутка «Найди составную часть компьютера»
Педагог: Продолжаем занятие. Мы запомнили составные части компьютера, а теперь поговорим о главных его частях. Главные части компьютера — процессор и память — содержатся внутри системного блока. А монитор, клавиатура и мышь — это устройства ввода и вывода компьютера.
Повторим, где находятся главные части компьютера и как они называются?
Дети: Главные части компьютера находятся в системном блоке и называются памятью и процессором.
Педагог: Процессор – это «мозг» компьютера, а «память» компьютера – это устройства хранения информации. Если сравнить с человеком, то системный блок – это голова. Какой же вывод можно сделать, что же такое компьютер?
Дети: Компьютер – это системный блок!
Педагог: А монитор, клавиатура, компьютерная мышь являются вспомогательными устройства ввода и вывода.
С клавиатуры и мыши компьютер вводит текст и команды. На монитор компьютер выводит текст и рисунки. Вот почему эти устройства называют устройствами ввода и вывода компьютера.
Педагог: А теперь закрепим полученные знания. Я прочитаю стихотворение, а вы будете хором называть основные части компьютера.
Оглянись, дружок вокруг!
Вот компьютер, верный друг!
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит.
Наверху машины всей размещается монитор -
Словно смелый капитан,
А на нем горит экран .
Ну, а рядом главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам,
Это блок зовут системным .
Он считает, он читает, сотни слов запоминает.
Коль с компьютером ты дружен,
То и справочник не нужен!
Педагог: Что же нового мы сегодня узнали?
Дети: Мы познакомились с основными частями компьютера - монитором, системным блоком, клавиатурой, мышью, устройствами «ввода» и «вывода» компьютера. Узнали, что процессор и память являются главными частями компьютера.
Педагог: Мы прекрасно сегодня поработали, вы молодцы! Сегодня наше занятие закончилось, до свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Компьютер в детском саду"
С развитием информационных технологий, доступности большинства людей к компьютерной технике возникает потребность и формируется социальный заказ от родителей на раннее обучение ребенка работе на перс.
«Как нам помогает компьютер в детском саду и дома» Правила пользование компьютером для детей.
Правила пользование компьютером для детей.Цель: Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр, донести представление о компьютере, о правило пользования компьютера о его п.
Консультация для родителей: «Дошкольник и компьютер» О пользе и вреде телевидения, видео, компьютера.
Современные дети очень много общаются с телевидением, видео и компьютером. Если предыдущее поколение было поколением книг, то современное получает информацию через видео ряд.
Можно ли с помощью компьютера воспитать гения? Дети и компьютер: вред и польза умной машины.
Можно ли с помощью компьютера воспитать гения? Дети и компьютер: вред и польза умной машины.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Конспект для дошкольников.
«Компьютер и его основные устройства».
Объединение «Компьютерная азбука».
Составитель:
Педагог дополнительного образования
А.А. Конюшева
Тема: Компьютер и его основные устройства.
Сформировать представление о компьютере и его основных устройствах;
закрепить знания основных частей компьютера.
развивать логическое мышление, творческие способности, познавательную активность, умение планировать свою деятельность, память, интерес.
закрепить изученный материал путем самостоятельной работы;
Образовательная – закрепление представления учащихся о понятиях информатики,
- знать названия основных частей компьютера и их назначение
- знать какие предметы ещё можно подключать к компьютеру и их назначение
- уметь работать компьютерной мышкой:
- осуществлять двойной щелчок левой кнопкой мыши для открытия программы
Развивающая - развитие навыков самостоятельной работы учащихся на разных этапах урока. Развитие образного логического мышления и познавательных процессов. Развитие познавательного интереса. Формирование творческих способностей.
Воспитательная - формирование интереса к предмету и межпредметных связей, внимание. воспитание аккуратности,
Количественный состав участников занятия 12 человек.
Продолжительность 30 минут.
Результатом занятия может стать вовлечение ребенка в учебную деятельность.
Ожидаемый результат : дети должны четко знать, что компьютер – электронно – вычислительная машина, состоящая из системного блока, монитора, компьютерной мышки и клавиатуры.
Оборудование: проектор, экран, презентация, ПК для педагога, ПК для детей. карточки с изображениями системного блока, монитора, компьютерной мышки, клавиатуры, колонок, принтера, сканера, цифровой образовательный ресурс «Компьютер для дошкольников».
Подписи к слайдам:
Фиксики знакомят с компьютером Подготовила: Киракосян К.Э
Зачем людям компьютер?
Компьютер используют: Для счёта, составления таблиц и схем. Как конструктор для выкроек и чертежей.
Компьютер используют: Для создания макетов домов. Для презентаций.
Компьютер используют В науке В медицине
Компьютер используют Для создания мультиков. Для познавательной и весёлой игры
Как устроен компьютер?
Как устроен компьютер? Главная часть компьютера – системный блок. Тут расположены все самые важные части компьютера.
Монитор Для просмотра информации
Управление компьютером Клавиатура Мышь
Звук Колонки Микрофон
Хранение информации Диски Флеш – карта
Принтер для печати изображений .
Помогите Нолику убрать лишние предметы , те , что к компьютеру не относятся
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД "Компьютер это хорошо или это плохо?"
Профилактика компьютерной зависимости.
«Как нам помогает компьютер в детском саду и дома» Правила пользование компьютером для детей.
Правила пользование компьютером для детей.Цель: Ознакомить детей с вредными последствиями компьютерных игр, донести представление о компьютере, о правило пользования компьютера о его п.
Консультация для родителей: «Дошкольник и компьютер» О пользе и вреде телевидения, видео, компьютера.
Современные дети очень много общаются с телевидением, видео и компьютером. Если предыдущее поколение было поколением книг, то современное получает информацию через видео ряд.
Можно ли с помощью компьютера воспитать гения? Дети и компьютер: вред и польза умной машины.
Можно ли с помощью компьютера воспитать гения? Дети и компьютер: вред и польза умной машины.
Презентация познакомит малышей с компьтером, сформирует представления о том, как устроено данное устройство, а также где используется.
Вложение | Размер |
---|---|
fiksiki.pptx | 1.38 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Тема занятия № 4 «Устройство компьютера»
Цель – познакомить детей с основными частями компьютера.
Задачи: 1. Ознакомление детей с основными частями компьютера - монитором, системным блоком, клавиатурой, мышью.
2. Введение понятия устройства «ввода» и «вывода» компьютера.
3. Ознакомление с главными частями компьютера.
4. Совершенствование диалогической речи детей: умение слушать собеседника, понимать вопросы, смысл знаний, уметь задавать вопросы, отвечать на них.
5. Формирование информационно-коммуникативной компетентности.
6. Воспитание интереса к предмету.
Оборудование: компьютер для учителя, проектор, экран, компьютеры для детей.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Загадки умеете отгадывать?
Педагог: Внимание на экран!
Что за друг такой? - Железный,
Интересный и полезный.
Дома скучно, нет уюта
Педагог: Ребята, покажите мне компьютер.
Дети показывают на монитор.
Педагог: Это не точно. Сегодня мы будем говорить с вами об основных частях компьютера, и тогда вы все поймете! Продолжаем отгадывать загадки, слушайте внимательно!
- Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь и курсором управляешь, ты – компьютерная… У компьютера рука на веревочке пока. Как приветливый мальчишка, кто вам тянет руку? (мышка).
- Нет – она не пианино, только кнопок в ней не счесть! Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть! Очень тонкая натура, имя ей… (клавиатура).
- С телевизором - два брата, но для разных дел, ребята. Не догадались до сих пор? На него направлен взор, носит имя. (монитор)
- Около монитора – главный блок: там бежит электроток, к самым важным микросхемам – этот блок зовут… (системным).
Педагог: Вот он компьютер: монитор , мышь , клавиатура и системный блок . А сейчас физкультминутка, но не простая, а на развитие памяти и внимания. Звучит музыка, вы повторяете за мной движения, музыка закончилась, я задаю вопрос, а вы отвечаете на него и показываете составную часть компьютера. Все понятно?
Педагог: Начинаем игру-физкультминутку.
Проводится игра-физкультминутка «Найди составную часть компьютера»
Педагог: Продолжаем занятие. Мы запомнили составные части компьютера, а теперь поговорим о главных его частях. Главные части компьютера — процессор и память — содержатся внутри системного блока. А монитор, клавиатура и мышь — это устройства ввода и вывода компьютера.
Повторим, где находятся главные части компьютера и как они называются?
Дети: Главные части компьютера находятся в системном блоке и называются памятью и процессором.
Педагог: Процессор – это «мозг» компьютера, а «память» компьютера – это устройства хранения информации. Если сравнить с человеком, то системный блок – это голова. Какой же вывод можно сделать, что же такое компьютер?
Дети: Компьютер – это системный блок!
Педагог: А монитор, клавиатура, компьютерная мышь являются вспомогательными устройства ввода и вывода.
С клавиатуры и мыши компьютер вводит текст и команды. На монитор компьютер выводит текст и рисунки. Вот почему эти устройства называют устройствами ввода и вывода компьютера.
Педагог: А теперь закрепим полученные знания. Я прочитаю стихотворение, а вы будете хором называть основные части компьютера.
Оглянись, дружок вокруг!
Вот компьютер, верный друг!
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит.
Наверху машины всей размещается монитор -
Словно смелый капитан,
А на нем горит экран .
Ну, а рядом главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам,
Это блок зовут системным .
Он считает, он читает, сотни слов запоминает.
Коль с компьютером ты дружен,
То и справочник не нужен!
Педагог: Что же нового мы сегодня узнали?
Дети: Мы познакомились с основными частями компьютера - монитором, системным блоком, клавиатурой, мышью, устройствами «ввода» и «вывода» компьютера. Узнали, что процессор и память являются главными частями компьютера.
Педагог: Мы прекрасно сегодня поработали, вы молодцы! Сегодня наше занятие закончилось, до свидания!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приоритетные направления и результаты работы педагога по образовательной программе учреждения "Основы информационных технологий" в части, формируемой участниками образовательных отношений.
Целью моей педагогической деятельности является предоставление качественных образовательных услуг через организацию работы по реализации образовательной программы дошкольного образования "Основы инфор.
Рабочая программа по образовательной области «Познавательное развитие» «Основы информационных технологий» для детей 4-7 лет.
Образовательная программа дошкольного образования детей «Основы информационных технологий» реализуется в рамках познавательного направления развития дошкольников и направлена на формирование успешной .
Консультация для родителей "Основы информационных технологий" (рисование)
Цель – познакомить родителей воспитанников интерактивного клуба «СОЛНЫШКО.РУ» МБДОУ «Детский сад «Солнышко» с дополнительной общеразвивающей программой «Основ.
Консультация для родителей "Основы информационных технологий" (лего-конструирование)
Цель – познакомить родителей воспитанников интерактивного клуба «СОЛНЫШКО. РУ» с образовательной программой дошкольного образования «Основы информационных технологий» (ле.
Возрастные особенности детей, участвующих в реализации образовательной программы дошкольного образования «Основы информационных технологий»
Возрастные особенности детей, участвующих в реализации образовательной программы дошкольного образования «Основы информационных технологий».
Конспект занятия "Устройство компьютера"
Конспект занятия "Устройство компьютера" разработан для детей старшего дошкольного возраста с целью ознакомления детей с основными устройствами компьютера.
Конспект открытого занятия «Профессия программиста» по основам информационных технологий в рамках клубного часа «Солнечный город профессий»
Конспект открытого занятия «Профессия программиста» по основам информационных технологий в рамках клубного часа «Солнечный город профессий» разработан для детей среднего и стар.
Конспект занятия "Устройство компьютера" разработан для детей старшего дошкольного возраста с целью ознакомления детей с основными устройствами компьютера.
Вложение | Размер |
---|---|
конспект занятия | 18.8 КБ |
Читайте также: