Из чего состоит компьютер 3 класс
Знакомство с историей развития вычислительной техники,основными устройствами компьютера, устройствами ввода\вывода информации.
Вложение | Размер |
---|---|
устройство компьютера | 134.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Устройство компьютера Толстых Нурия Халиловна ГОУ СОШ № 612 Центрального района Санкт-Петербурга
Урок 1 Как появился компьютер? Как используется компьютер в жизни человека? Первым счетным прибором был АБАК (камешек). Первая счетная машина –АРИФМОМЕТР. ЭЛЕКТРОННО-ВЫЧИСЛИТЛЬНАЯ МАШИНА ЭВМ. Персональный компьютер
Из чего состоит компьютер?
Системный блок . Осуществляется связь со всеми устройствами компьютера . Там расположены: процессор, оперативная (внутренняя) память, дисковые устройства, блок питания, вентилятор, динамик. После отключения содержимое оперативной памяти теряется. Для сохранения данных и программ. Их записывают во внешнюю (долговременную память : жесткий диск, дискету, флешку.
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
компьютерный тест по теме «Устройства компьютера" (информатика по программе Горячева А.В., 3 класс)
Материал содержит тест по теме «Устройства компьютера" (информатика по программе Горячева А.В., 3 класс), выполненный в программе PowerPoint по шаблону Д. Иванова и памятку по его использованию.
презентация урока информатики "Устройство компьютера"3-4 класс
Знакомство с историей развития вычислительной техники,основными устройствами компьютера, устройствами ввода\вывода информации.
Практическая работа "Устройства компьютера. Адрес клетки"
Интерактивная презентация "Повторение "Устройства компьютера .Адрес клетки".
Презентация к уроку информатики во 2-м классе по программе «Перспективная начальная школа» "Устройство компьютера "
Презентация к уроку информатики во 2-м классе по программе «Перспективная начальная школа» "Устройство компьютера "Учебник: Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 2 класс: Учебник .
Интегрированный урок для 3 класса Математика и информатика: Решение задач. Устройство компьютера
Урок для 3 класса.
Урок по теме «Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера»
laquo;Компьютер. Назначение и возможности основных устройств компьютера».
Просмотр содержимого документа
«Презентация по технологии "Первое знакомство с компьютером" 3 класс»
Привет, ребята!
Что такое компьютер?
Компьютер – это электронная машина для обработки информации
Для чего людям нужен компьютер?
Техника безопасности при работе с компьютером
Компьютер — электрический прибор, а значит, может быть опасен для жизни. Будьте осторожны! Не трогайте провода, которые подведены к компьютеру.
Компьютер боится грязи. Пыль оседает на машине, проникает внутрь и портит электронные схемы. Грязные руки испачкают, состарят и просто выведут компьютер из строя.
Компьютер не столовая! Лучше не подходить к нему с хлебом, орешками, конфетами, семечками, чаем. Крошки навредят компьютеру больше, чем пыль, а пролитый чай может испортить его окончательно.
Нажимая клавиши, не прилагайте больших усилий. Компьютер поймёт вас и при самом нежном прикосновении. Барабаня по клавиатуре, вы быстро выведете её из строя. Так же «нежно» нужно относиться к мышке и другим устройствам, подключаемым к компьютеру.
Не трогайте экран монитора даже чистыми пальцами — на нём всё равно останутся следы.
Основные составляющие компьютера
Системный блок – основной компонент любого персонального компьютера.
В нём находятся:
процессор («мозг» компьютера);
устройства хранения информации
Если открыть системный блок, можно увидеть процессор
и компьютерную память.
На лицевой панели системного блока находится:
- Флоппи - дисковод
- CD – ROM
- Две кнопки: POWER ( питание), RESET ( кнопка экстренной перезагрузки ПК в случаи «зависания»)
Флоппи - дисковод и CD – ROM - используют для считывания информации.
Он похож на телевизор.
Компьютер выводит на его экран тексты и рисунки.
Монитор — это устройство вывода .
Она служит для набора (ввода) текста, цифр, знаков. Клавиатура — это устройство ввода .
Движение мышки повторяет стрелочка на экране монитора. Эта стрелочка — курсор . У мышки есть кнопки, которыми можно щёлкать — задавать (вводить) команды.
Мыши бывают 2 и более кнопочные. Самая главная – левая кнопка, служит для запуска программ, активизации меню, выделения объектов. Правая кнопка – служит для вызова вспомогательных меню объекта. Средняя кнопка используется крайне редко. Мышка — это устройство ввода .
Дополнительные составляющие компьютера
Принтер – устройство для вывода на печать.
Сканер – видеть, считывать информацию с листа бумаги.
Модем – для связи компьютеров и выхода в широкую сеть.
Колонки и микрофон – слышать, говорить.
Устройства ввода и вывода информации
Устройство вывода
Устройства ввода
1. Укажите устройство, которое содержит процессор и «память» компьютера .
Интерактивная презентация может использоваться на уроках информатики и на занятиях во внеурочной деятельности при изучении модуля «Знакомство с компьютером», для организации самостоятельной работы обучающихся.
Основные устройства компьютера ( гиперссылки на словах) Занимательный материал (гиперссылка на картинке)
Дополнительные устройства (триггеры). При нажатии на изображение, появляется информация.
Вложение | Размер |
---|---|
pril.rar | 2.95 МБ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок информатики по учебнику А.В.Горячева «Мой инструмент компьютер» для 3 класса
Урок проводился по теме "Работа над проектом содания мультфильма". Дети работали в программе "Мульти-Пульти".
Рабочая программа по технологии модуль "Практика работы на компьютере" для 4 класса УМК "Школа России"
Рабочая программа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование, содержание учебной дисциплины, результаты обучения.
Как появился компьютер, информатика 3 класс
Работа выполнена к уроку информатики в 3 классе по теме "Как появился компьютер".
Презентация на тему: Основные устройства компьютера для 4 класса
Презетация может быть использована как в урочное, так и во внеурочное время.
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мы в мире компьютеров" для 1 класса
Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мы в мире компьютеров" для 1 класса.
Рабочая программа дополнительного образования "Мой компьютер" для 4 класса.
Программа расчитана на 34 часа.
Конспект урока окружающего мира "Что умеет компьютер" для 1 класса
Урок соответствует требованиям ФГОС,с применением системно - деятельностного подхода.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
Видеолекции для
профессионалов
- Свидетельства для портфолио
- Вечный доступ за 120 рублей
- 311 видеолекции для каждого
Тема: Основные устройства компьютера
Класс : 3 класс
Дата: 19.02.2021
Тип урока: открытие новых знаний
Цель: создание условий для формирования представления об устройствах компьютера
Обучающая:
· Научить различать основные устройства
· Объяснить какие функции выполняют устройства компьютера
Развивающая:
· Развивать логическое мышление путем заданий (описание, загадки, ребусы);
· Развивать частично-поисковое мышление с помощью задания на нахождение информации в учебнике
Воспитывающая:
· Воспитывать любовь к предмету информатика;
Орг. момент 1 минуты
Актуализация знаний. Подведение к теме урока 5 минут
Работа по теме урока 15 минут
Закрепление изученного материала 12 минут
Физ. минутка 2 минуты
Самостоятельная работа 5 минут
Итог урока 4 минут
Домашнее задание 1 минута
Оборудование:
Для учителя: смарт доска, презентация, компьютер;
Для учащихся: учебник (стр. 12-13) , карточки с заданиями;
Наглядный материал
- c амоопределение (мотивация к деятельности)
Здравствуйте, ребята. Я рада вас всех сегодня видеть.
Перед тем как мы приступим к уроку, я предлагаю вспомнить правила поведения в компьютерном классе.
Приветствуют учителя. Вспоминают технику безопасности
Актуализация знаний. Подведение к теме урока
-ученик владеет способами решения проблем;
-ученик может структурировать найденную информацию в нужной форме;
-ребёнок владеет операциями сравнения, умеет устанавливать причинно-следственные связи;
-Принимать и сохранять учебную цель и задачу;
-умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствие с задачами коммуникации;
Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите?
А что такое компьютер?
Для чего мы можем его использовать?
Скажите, а из каких частей состоит компьютер?
А без какой- либо части компьютер будет работать?
Почему не будет?
А как мы тогда можем назвать эти устройства?
Кто озвучит тему сегодняшнего урока?
Верно, тема нашего урока «Основные устройства компьютера»
А что вы хотите узнать сегодня на уроке?
Сегодня мы с вами рассмотрим функции каждого устройства и обозначим, какую роль он играет в эксплуатации компьютера.
Компьютер – это электронная машина для обработки информации.
Компьютер нужен для:
-работы или увлечения
-для поиска информации
-для хранения информации
Монитор, системный блок, клавиатура, мышь.
Предположения детей
Как работает каждое устройство
Работа по теме урока
-Принимать и сохранять учебную цель и задачу;
-ученик осознает то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, а также качество и уровень усвоения;
- ученик может внести необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае необходимости;
- ребенок может адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку;
- ребёнок может строить логическую цепь размышлений;
- ребёнок может проанализировать ход и способ действий;
- у ребенка сформированы умения анализа и синтеза;
К.: - ребенок умеет слушать и слышать;
- ученик умеет вступать в диалог;
Чтобы узнать о каком устройстве мы сейчас будем говорить, отгадайте загадку.
Монитор — всего полдела.
Чтоб работа закипела,
Чтобы диски ты смотрел,
Чтоб без связи не сидел,
Чтоб компьютер нам помог,
Должен быть… (системный блок)
Покажите мне системный блок на вашем компьютере.
Как вы думаете, какую функцию выполняет системный блок?
Системный блок - это "мозг" компьютера, в нём хранится и обрабатывается всё, с чем мы работаем на компьютере. В него входит процессор - который выполняет программы и команды, память - место, где хранится вся информация, необходимая для работы в настоящий момент времени, жесткий диск или винчестер - место, где хранится информация после выключения компьютера, дисковод - устройство для записи и чтения информации с дискет, CD-ROM - устройство для чтения компакт дисков.
Продолжим. Посмотрите на экран. Отгадайте ребус, чтобы узнать какое следующее устройство мы с вами разберем.
Вы верно отгадали, это монитор. Покажите монитор.
Скажите, для чего нам нужен монитор, какую функцию он выполняет?
Монитор является устройством вводы или вывода? Почему?
С помощью монитора - на экране выводится изображение при работе с компьютером.
Следующее устройство не простое, попробуйте угадать о какой же мышке идет речь.
Мышка в норке серая
Сыр погрызть мечтает,
Ну, а наша на столе
По коврику "летает".
Вправо, влево, вверх и вниз
По экрану стрелку движет,
А на кнопочку нажмешь,
Выполнит, что ни укажешь!
Для чего нам нужна компьютерная мышь?
Покажите мне её.
С помощью мыши, можно указывать и передвигать предметы, изображённые на экране монитора, рисовать и стирать, делать выбор из набора вариантов.
Сейчас я вам буду описывать следующее устройство, а вы подумайте о чем речь.
Может быть разного цвета, в основном имеет черный, серый и белый цвет. Имеет в себе большое количество кнопок. На кнопках обозначены буквы, цифры, знаки. О чем идет речь?
Что можно делать при помощи клавиатуры?
Правильно, «компьютерная клавиатура» – это устройство, позволяющее пользователю вводить информацию в компьютер.
Тема урока: Основные устройства компьютера.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: формирование знаний об основных устройствах компьютера.
Оборудование:
Планируемые образовательные результаты
Образовательная: продолжать учиться использовать таблицы для записи решения логических задач.
Развивающая: развивать логическое мышление и навыки применения таблиц для решения одного класса логических задач. Воспитательная: воспитывать положительное отношение к информатике.
Развивать умения ставить цели обучения, планировать пути достижения целей, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований.
Развивать умение работать с информацией, представленной в учебнике, понимать смысл, умение анализировать представленную информацию, приводить свои примеры.
Умение высказывать собственное мнение и отстаивать свою позицию.
Осознанное построение речевых высказываний.
Восприятие выступлений учащихся.
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия.
Формировать устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения,
- уметь находить ответы на вопросы:
- Какой смысл имеет для меня
Какой смысл имеет использование современных информационных технологий в процессе обучения в школе и в условиях самообразования?
Рефлексия собственной деятельности. Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе.
Этапы
УУД
Деятельность учителя
Примечание
1.Организационный момент
Л.: положительное отношение к учению
- Здравствуйте, ребята. Сегодня я проведу у вас урок информатики, меня зовут Татьяна Владимировна.
Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
2.Актуализация знаний
Р.: Развивать умения ставить цели обучения;
П.: понимать смысл, уметь анализировать представленную информацию, приводить свои примеры;
К.: умение высказывать собственное мнение и отстаивать свою позицию.
- Для того чтобы узнать, что сегодня на уроке мы будем изучать вы должны отгадать ребус.
- С чем мы познакомимся на уроке?
- Верно, с основными устройствами компьютера.
- Теперь мы можем начать работу.
3.Изучение нового материала
П.: Развивать умение работать с информацией, представленной в учебнике, понимать смысл, умение анализировать представленную информацию.
- Ребята, первую универсальную электронную машину создали в 1946 году, американские учёные. В советском союзе электронная вычислительная машина была создана в Киеве в 1950 году.
- Создание персональных компьютеров стало возможным в 70 - х годах.
- Ребята "персональный компьютер", что это значит?
- Верно. По своим характеристикам ПК отличается от больших ЭВМ, но функционально способен выполнять аналогичные функции. По способу эксплуатации различают настольные, портативные и карманные модели ПК.
Посмотрите на экран:
Вот компьютер наш стоит.
Из чего он состоит?
- Из каких устройств состоит любой персональный компьютер?
- Рассмотрим подробнее устройства компьютера.
- Что такое системный блок?
Системный блок - это "мозг" компьютера, в нём хранится и обрабатывается всё, с чем мы работаем на компьютере. В него входит процессор - который выполняет программы и команды, память - место, где хранится вся информация, необходимая для работы в настоящий момент времени, жесткий диск или винчестер - место, где хранится информация после выключения компьютера, дисковод - устройство для записи и чтения информации с дискет, CD-ROM - устройство для чтения компакт дисков.
- Следующие устройство, монитор.
Монитор, скажу, ребята,
Очень нам необходим,
Он покажет текст и игры,
Интереснейший мультфильм.
- С помощью монитора - на экране выводится изображение при работе с компьютером.
- О какой мышке идет речь?
Мышка в норке серая
Сыр погрызть мечтает,
Ну, а наша на столе
По коврику "летает".
Вправо, влево, вверх и вниз
По экрану стрелку движет,
А на кнопочку нажмешь,
Выполнит, что ни укажешь!
- С помощью мыши, можно указывать и передвигать предметы, изображённые на экране монитора, рисовать и стирать, делать выбор из набора вариантов.
В презентации учащиеся знакомятся с основными составляющими компьютера и с техникой безопасности при работе с компьютером.
Читайте также: