Графический планшет для учителя математики какой
Опишем некоторые идеи для проведения дистанционного взаимодействия с учащимися при изучении математики. Одним из основных цифровых инструментов в этом описании является программа для проведения онлайн конференций zoom. Сегодня этот сервис широко известен педагогическим работникам.
При проведении дистанционных занятий по математике необходимо писать математические выражения, поэтому недостаточно демонстрировать презентацию и дополнять ее пояснениями, по крайней мере, подготовка такой презентации займет много времени – надо набрать все формулы, подготовить чертежи.
Приемлемым вариантом является использование комбинации «Zoom+Документ камера»
Я использовал документ-камеру, представленную на рисунке. Эта камера достаточно дорогая, поэтому закупить ее может только организация.
Запись математических выражений проводится на листе бумаги, расположенном под документ-камерой. При этом качество картинки зависит от освещения, меняется резкость и т.п.
Заменить документ камеру можно смартфоном. При этом в zoom подключается отдельно ноутбук (компьютер) и смартфон. Смартфон играет роль документ-камеры. Он располагается на штативе над листом бумаги, на котором ведется запись математических выражений. Такую же конструкцию может использовать учащийся у себя. В этом случае эффективно организуется обратная связь.
Другие способы (не требующие существенных технических действий со стороны учащегося): учитель пишет под диктовку ученика решение задания; ученик пишет решение у себя на бумаге, фотографирует и отправляет изображение через какой-нибудь мессенджер, например, WhatsApp.
Я пользовался документ-камерой для проведения онлайн занятий с учащимися до тех пор, пока не приобрел графический планшет. После этого я полностью отказался от документ-камеры. Настольный графический планшет имеет темную поверхность. То, что пишешь, можно увидеть только на экране монитора, поэтому казалось, что учится нормально писать на таком устройстве долго. Ну а интерактивные графические планшеты достаточно дорогие.
После просмотра обучающих видео « Преподавание в цифровой среде », а конкретно, видео про использование графического планшета, я решил попробовать использовать описанный там планшет (WACOM One Medium CTL-672, А5). Оказалось, что это очень удобный инструмент и не очень дорогой (на момент покупки он обошелся примерно в 5,5 т.р.)
В итоге для работы я стал использовать цифровую записную книжку MS OneNote, которая входит в состав Microsoft Office (рис.4).
В программе MS OneNote писать на графическом планшете оказалось легко, почерк приемлемый, удобно использовать разные цвета для пера. Назовем это первым достоинством программы.
Встроенные графические инструменты позволяют легко рисовать простые фигуры, например, тригонометрический круг. Это второе достоинство программы.
Все записи можно сохранить в формате pdf («Сохранить как» и выбрать формат pdf) и передать учащимся конспект занятия. Это третье достоинство программы. Небольшим недостатком является то, что при сохранении в формате pdf разбиением на страницы управлять очень трудно (или я не понял, как это можно сделать), программа это делает сама, иногда разрыв появляется в неудобном месте. Но наличие электронного конспекта лучше, чем его отсутствие.
В рабочую область программы легко вставлять графические изображения. Это четвертое достоинство программы.
Отдельно опишу простой алгоритм вставки графического изображения:
- открываем на экране необходимое изображение, например, условие задачи из сборника;
- нажимаем на клавиатуре клавишу PrintScreen;
- открываем графический редактор Paint;
- нажимаем Ctrl+V, в редактор вставляется снимок экрана;
- выделяем область, которую нужно вставить в конспект занятия и показать учащимся;
- открываем программу MS OneNote, устанавливаем курсор в нужном месте рабочей области программы и нажимаем Ctrl+V.
Это даже проще, чем вставлять изображение, сохраненное в виде отдельного файла на компьютере. Можно выполнить какие-нибудь выкладки в электронных таблицах, в программе динамической геометрии построить график функции и т.п., сделать скрин и вставить нужный рисунок в конспект занятия программы MS OneNote.
Важным этапом обучения является организация самостоятельной работы (СР) учащихся и проверка домашних заданий (заданий на СР). Это занятие отнимает у учителя много времени. Рассмотрим некоторые приемы проверки выполненных заданий и переданных на проверку в электронном виде.
Первый способ – фото выполненного задания (рис. 5).
Графический планшет в процессе проверки задания на СР может очень помочь. В том же графическом редакторе Paint с помощью него легко делать рукописные пометки (рис. 6).
Отдельно остановимся на программе для смартфона, которая эффективно заменяет фото рукописных решений и даже обычный стационарный сканер.
Это программа AdobeScan (рис. 7).
В указанной статье в самом начале приводится ссылка на инструкцию в формате pdf по установке и использованию программы, которую удобно переслать учащимся, чтобы они начали ее использовать (ее можно скачать).
Основные достоинства программы AdobeScan:
- отсканированные изображения сохраняются в один многостраничный pdf файл;
- изображение (фото решений в тетради) получается чистым, белым , без черноты, его можно распечатать без дополнительных затрат тонера;
Очень удобно, когда учащиеся используют эту программу для отправки учителю домашнего задания, осваивают они ее быстро.
На рис. 7 показан фрагмент домашнего задания, которое учащийся отсканировал в программе AdobeScan, учитель распечатал, сделал рукописные пометки, также отсканировал в программе AdobeScan и отправил ученику.
При использовании программы zoom для проведения дистанционных занятий обнаружилась ее интересная возможность создавать обучающие видео. Для этого открываем конференцию zoom (с одним участником - автором), включаем демонстрацию экрана – программу MS OneNote, включаем запись конференции на свой компьютер (рис. 8). Конференция организуется только для записи видео. По завершении объяснения конференция сразу завершается, видео конвертируется и открывается папка с видео файлом. Для записей математических выражений используем графический планшет.
Качество изображения получается приемлемым, ведь запись производится с экрана монитора. Может мешать (смущать) то, что без специального редактирования видео в ролик попадает вся область экрана, т.е. лишнее. Наибольшие претензии к качеству звука, он достаточно громкий, только есть небольшие посторонние шумы. В качестве видео «для своих» учащихся это очень приемлемый вариант. Для видео в открытом доступе звук все-таки не идеальный.
Также отметим, что любое редактирование видео приводит к существенному увеличению размера файла. По крайней мере, в тех видеоредакторах, которые я пробовал использовать. Это и дополнительные затраты времени. Хороший размер файла видимо дает именно сама программа zoom.
Здесь пример видео ролика, записанного таким способом.
Ну и в заключении отметим возможность использования графического планшета и программы MS OneNote для быстрой подготовки электронных учебных материалов. Вводить математические формулы с помощью редактора формул или LaTex все-таки долго, некоторые графические интерпретации трудно подготовить на компьютере. Например, показать графическое решение неравенства методом интервалов (рис.9).
С помощью графического планшета и встроенных инструментов рисования в программе MS OneNote вводим отдельные формулы, чертежи и по алгоритму копирования рисунка через редактор Paint (описан выше) вставляем в нужный документ, статью и т.д.
Примеры математических выражений и чертежей, подготовленных таким способом, можно посмотреть в статье " Неравенство ЕГЭ 2020 - решение тремя способами "
Пандемия вируса и самоизоляция показали нам, что дистанционные занятия не стоит отбрасывать. А для их проведения нужны свои технические устройства, в том числе графический планшет. Попробуем разобраться, что такое графический планшет и как он поможет учителю.
Выбираем графический планшет для учителя
Что это такое?
Графический планшет — это устройство, которое позволяет вводить рисунок, выполненный от руки, в компьютер.
Инструмент этот достаточно прост: он состоит из пера или стилуса (проще говоря, ручки) и чувствительной к нажатию стилуса платформы.
Принцип работы интуитивно понятен: рисуем (пишем) стилусом на чувствительной платформе какой-нибудь символ, и этот символ тут же отображается на мониторе или экране ноутбука в специальной программе (типа Paint). Кроме того, стилус можно использовать в качестве компьютерной мыши (это удобное свойство графического планшета, т. к. в том же Paint можно рисовать различные геометрические фигуры не поочередным построением сторон, а целым объектом).
Графические планшеты бывают двух видов:
- Стандартный планшет позволяет Вам увидеть то, что вы написали только на экране компьютера. Цена стандартных графических планшетов варьируется в диапазоне от 3 000 до 20 000 рублей.
- Планшет с экраном позволяет увидеть нарисованное не только на экране компьютера, но и на самом планшете (то есть там, где вы и рисуете). По сути, такое устройство можно использовать в качестве блокнота для рисования. Такие планшеты стоят от 15 000 до 100 000 рублей и более.
Зачем планшет учителю?
Лично я задумался о покупке планшета во время самоизоляции, когда осознал, что вся моя работа перейдёт в дистанционный формат. Первой мыслью было создание презентации. Но проблема заключалась в том, что я готовлю детей к сдаче ЕГЭ и ОГЭ, а соответственно, я решаю задачи вместе с учениками, объясняю им, как решать, и мы вместе создаем алгоритмы для решения задач на конкретные темы. Одним теоретическим аспектом здесь не отделаешься.
Я рискнул и приобрел графический планшет. После недолгого обучения я освоился и стал применять его не только для решения задач, но и в случае, если тема не большая и презентации нет, использовал его как доску в школе, писал различные формулы, определения и строил графики.
Также я организовал обратную связь с учениками: просил своих учеников диктовать мне, как они решают задачу, и записывал, что они говорят. Так тренируется не только умение решать задачи, но и умение донести свою мысль и использовать необходимую терминологию для доказательства своего решения.
Таким образом, графический планшет дал мне простор для создания разнообразных дистанционных уроков.
Грубо говоря, планшет учителю можно использовать как обыкновенную школьную доску с различными преимуществами ПК. Да, вы, конечно, можете через тот же Paint рисовать мышкой, но планшет значительно упростит вам жизнь. Ведь всю жизнь вы писали карандашами и ручками. Что же будет удобнее — освоить письмо заново с помощью мыши или просто подключить графический планшет и писать той же самой ручкой?
Инструкция по выбору и использованию
Графические планшеты были придуманы для художников, дизайнеров и архитекторов, поэтому преподавателю не нужен самый навороченный, достаточно стабильного и удобного, без усложнений.И вот как его освоить:
В условиях пандемии COVID-19 многие преподаватели столкнулись с новыми условиями работы. Переход от привычного формата работы с учениками и студентами в классе к он-лайн обучению, в цифровое пространство, заставил задуматься как осуществить этот переход к дистанционному формату без потери включенности участников в процесс во время занятий. Именно здесь и приходит на помощь XP-PEN. Графические планшеты и интерактивные дисплеи стали универсальными инструментами нового поколения, которые помогают в работе не только профессионалам и любителям в творчестве, но и могут упростить и расширить возможности проведения он-лайн уроков. Графический планшет или дисплей позволяют записывать комментарии, начертить графики или добавить на «доску» сложные функциональные уравнения.
Вы пробовали написать что-то на он-лайн доске с помощью мыши? Что получается? Согласитесь, выглядит это крайне криво и плохо читаемо.
Начнем с того, что графические устройства, по сути, заменят вам мышь. И при этом писать, чертить и делать еще что-либо вам будет намного удобнее: вы просто выполняете привычные действия как при письме ручкой и карандашом на бумаге, или – как маркером на доске. И дело тут в форме пера (он же – стилус), с помощью которого информация заносится посредством планшета на электронные носители. Перо обязательно идет в комплекте с графическим планшетом или интерактивным дисплеем. Эта форма привычна для нас с детства.
Графический планшет и интерактивный дисплей – устройства не самостоятельные, не имеют своего процессора и памяти, и, как компьютерная мышь, требуют подключения к чему-то. Это могут быть как стационарный компьютер или ноутбук, как и обычный планшет или смартфон на базе операционной системы Android (совместимость мобильных устройств с устройствами XP-PEN можно проверить здесь. При этом специального программного обеспечения не требуется – вы используете все те программы, к которым привыкли, и которые уже есть на вашем компьютере. Для обучения сейчас многие используют программы Zoom, MS Teams, и другие подобные. Все они имеют функцию цифровой доски, и работать вы можете непосредственно на ней.
Но можно не ограничиваться возможностями только этого инструмента и включить демонстрацию документов из других программ, например: Microsoft Word, PowerPoint, Adobe Photoshop и любых других, которые будут удобны лично вам, и которые поддерживают функцию рисования. При этом можно не просто рисовать, но и писать.
В чем же поможет графический планшет при дистанционном обучении, помимо уже ставших привычными удобств при рисовании и ретуши фотографий?
1. Написание любых слов, на любых языках
Эта возможность востребована при изучении языков, особенно при проставлении ударений, написании надстрочных/подстрочных символов или иероглифов. Графический планшет тут просто незаменим.
2. Написание сложных и не очень формул
Представить преподавание точных науки без написания формул просто невозможно. Преподаватели математики, алгебры, физики, химии, биологии и других направлений оказались в весьма затруднительном положении без привычного мела и маркера – мышка плохо их заменяет. Зато написать формулу пером – самое то!
3. Построение графиков
Конечно, можно воспользоваться функциями Microsoft Excel, но когда хочется построить какой-то график в процессе лекции или общения, то намного проще и быстрее будет нарисовать его от руки с помощью графического планшета или интерактивного дисплея.
4. Проверка домашних заданий
5. Проверка курсовых и дипломов
Для тех преподавателей, кто привык работать с распечатками и вносить в них правки от руки, и не хочет отказываться от подобной практики, в условиях режима он-лайн обучения можно рекомендовать вносить замечания в электронные документы
И это мы перечислили еще не все возможности и сферы применения графических устройств в сфере образования!
Поводя итог вышесказанному, можно резюмировать: при наличии графического планшета или дисплея педагогам не надо изменять свой стиль преподавания. Он ведет урок или лекцию как давно привык, проверяет работы как ему удобно.
Какие модели XP-PEN выбрать для этих целей? Конечно, интерактивный дисплей всегда удобнее: писать можно прямо на экране и тут же видеть получаемый результат. И работать с ним можно в режиме двух экранов. Брать рекомендуем модели покомпактнее – Artist 12 Pro или 13.3 Pro. Но дисплеи – не самое доступное по цене решение. Куда экономичнее взять небольшие модели начальной линейки графических планшетов. Тем более что зачастую на рабочем столе элементарно не бывает свободного места, особенно в домашних условиях. В этом случае обратите внимание на серии Deco Mini (Deco mini 4 и Deco mini 7) и Star (Star G430S, Star G640, Star G640S, Star G960). Если же вы -преподаватель творческих специальностей, или учитесь в художественном вузе, то для вас идеальными станут планшеты серии Deco Pro (Deco Pro S и Deco Pro M), или дисплеи с диагональю от 15.6 и выше (Artist 15.6 Pro, Artist 22R Pro, Artist 24 Pro).
Частый вопрос, который возникает у новичков как до, так и после покупки «Как же подключаются графические планшеты и дисплеи XP-PEN?» Многим это кажется очень сложным. На самом деле все очень просто!
Чтобы подготовить продукты XP-PEN к работе, нужно выполнить всего два шага:
Шаг 1. Подключить кабели
Для большинства современных компьютеров все кабели для подключения графического планшета или дисплея уже входят в комплект, вам не понадобится покупать какие-то переходники. Процесс подключения прост, описан в руководстве и занимает не более 2-3 минут.
Зайдите в раздел нашего сайта Поддержка/Драйверы, выберете свою модель планшета или дисплея, и действующую операционную систему. Скачайте необходимый драйвер. После скачивания запустите его, и простой мастер установки поможет вам быстро установить драйвер – это займет не более 5 минут.
Так же вы можете найти и скачать Руководство пользователя к вашему устройству в разделе Поддержка.
Независимо от того, являетесь ли вы новичком в работе или являетесь активным пользователем он-лайн площадок, планшеты и дисплеи XP-PEN помогут вам повысить эффективность дистанционного обучения.
Евгения, скажите пожалуйста, какой лучше выбрать? Через него можно прям онлайн вести занятие или видео записывать?
Максим Мольков ответил Светлане
Светлана, это просто плоская пластмассовая штука (типа тачпада на ноутбуке), по которой водишь стилусом и информация передаётся на компьютер. Это просто устройство ввода, не путайте с обычным планшетным компьютером
Максим Мольков
В zoom отлично объясняется алгебра. Там же есть доска, можно писать самой, можно ученика просить решить.
Для меня проблема в возрасте была. Математика у 5классников, если их больше пяти человек - это цирк-шапито А в 10м классе все идеально.
Светлана, присоединюсь к Вам. У меня 6-11 классы. В шестом шапито продолжается. Начиная с седьмого уже отдыхала. Из всех тем не объясняла только задачи на построение (но у меня нет графического планшета, возможно, с ним бы получилось). Уроки вела в зуме, начиная со второй недели дистанционки. Родители вздохнули с облегчением.
Валерия Дарьина
Есть графические планшеты, они подключаются к компьютеру, имеют перо и им можно рисовать/писать как ручкой. Понадобится некоторое время, чтобы приспособиться, ведь вы будете писать на планшете, а смотреть при этом на экран. Но привыкаешь. Для нужд преподавателя достаточно самого простого и дешевого планшета.
Есть планшетные компьютеры, их называют просто планшетами, от эпл, самсунг, хуавей и т.д. К ним можно приобрести отдельно или в комплекте стилус, но можно и пальцем обойтись. В этом случае вы пишете на экране, что более привычно с одной стороны. Этот вариант конечно дороже, но зато компактнее, можно брать в поездки и вообще не зависеть от места проведения занятия) Но дороже, чем просто докупить граф планшет для компьютера/ноутбука.
У меня есть планшет, но мало места на столе, на уроках им совсем не пользуюсь
Я купил на али графический планшет. Присоединяется к компу и смартфону. В комплекте запас перьев и перчатка, переходники. Цена 1800 с копейками. Рад. Пользоваться очень удобно.
Наталья Гречанова
Наталья Гречанова ответила Валерию
Для нас вели уроки через Дискорд + доску idroo. На последнем ресурсе легко приспособиться рисовать/писать мышкой+могут сами ученики писать+можно писать с клавиатуры формулами.
Наталья Малыхина
Алёна Кирсанова
Купила вот такой планшет , тогда стоил около 2,5 тысяч ! Отличая вещь ! Всю дистанционку был моим помощником. Проводила в zoom
Рина Иванова
Если уж покупать, то, возможно, что не графический планшет, а ручку?
Чтобы попробовать на практике графический планшет (Wacom), взяла из школы. Он дешёвый в пределах 2 тысяч, качество записи так себе. В принципе от записи с помощью мышки мало чем отличается. Нужно тренироваться, чтобы получался понятный почерк.
Показать полностью.
И ещё: чем больше поле графического планшета, тем лучше получаются записи на экране.
Посмотрела видео обзор графических планшетов, поняла, что чем дороже, тем перо качественнее. Такие от 4+ тр. С ними навык написания быстрее приобретается.
А вообще нужно пробовать, многое зависит от пера - угол наклона, нажимы и размера рабочего поля планшета.
Честно говоря, немного разачаровалась. Хотелось рисовать (для себя) и для работы, но пока не это не то, что хотелось бы. А деньги лишние тратить не хочется.
А эль ручку можно купить за 6тр, она без блокнота. Блокнотные ручки дороже.
Купила себе магнитную маркерную доску формата А3 в ФиксПрайсе за 199 р, думаю, веб-камера или запись на телефон решит проблему онлайн урока.
Всем привет! Раз уж я кинул идею сделать общую беседу для математиков, то мне ее и создавать! (Кстати, Спасибо Роману, что открыл доступ к созданию обсуждений в этой группе!)
Предлагаю здесь делиться опытом онлайн-уроков, техническими и программными решениями и прочим. Лично я открыт любым вопросам и любой информации! А Вы?! :)
Из моего опыта:
Я преподаю через скайп, с использованием графического планшета – без него, как мне кажется, работая только мышкой, жутко неудобно! Я попробовал два первых занятия и потом побежал на авито покупать. Кстати, очень часто продают бу-шные планшеты в идеальном состоянии, поэтому рекомендую не тратить деньги на новый.
По поводу виртуальных досок. Я их не использую, и если честно совсем ничего про них не знал. Я открываю стандартный видовозовский Paint и делаю демонстрацию своего экрана для ученика в скайпе. При этом мне Paint ОЧЕНЬ нравится для геометрии – рисовать быстро и удобно.
Вы можете мне рассказать преимущества использования виртуальных досок? В чем их особенность? Правильно ли я понимаю, что в виртуальной доске может одновременно писать и преподаватель и ученик?
Добрый день. Использовала 2 года idroo, все устраивало в ней. После нг пришлось искать другие варианты, так как исчезла возможность добавлять файлы- требовал покупки и оплаты использования этой доски. Теперь работаю на realtimeboard. В принципе нормально, никак не доходят руки разобраться в ее функциях до конца
Алексей, да, как на обычном листе бумаги. Пишите/рисуете одновременно с учеником. Можно вставлять задачки, теорию из учебника, чертить и тд
Для первых занятий (иди если доска «глючит») использую twiddla. Функций у нее меньше, но как временный вариант подходит
Наталья, Добрый день, Наталья! Только начала осваивать онлайн-технологии. Потому простите за примитивный вопрос. Когда Вы решаете задание на интерактивной доске, как у Вас получается быстро там писать. Я пробовала, что-то вроде детских рисунков. Работа с планшетом понятна. А с доской нет. Подскажите, пожалуйста.
Кера, без планшета как раз получается как курица лапой. А с планшетом - как фломастером на бумаге. Просто нужно научиться писать на планшете, глядя в экран. Это как с мышкой - вы же несмотрите на мышку, когда двигаете ею по экрану. Так и писать на планшете - со временем получается без проблем. Ну и интерактивные доски и графические редакторы я тестировала в т.ч. на качество рисунков стилусом. У каких-то программ кривовато получается, у каких-то ничем не отличается от письма фломастером.
Наталья, спасибо за ответ! Творческая мысль заработала. Есть ли смысл покупать цветной планшет. Или можно взять черно-белый и копировать на него цветные картинки?
Кера, планшет, о котором мы говорим - он не цветной и не черно-белый. Это как аналог мышки, только вместо мышки - стилус в виде ручки, а вместо коврика для мыши - темная планшетная поверхность, которая "принимает" сигнал, где точно находится кончик стилуса. Планшеты фирмы wacom считаются лучшими. Для репетиторов различаются они в первую очередь размерами (ну, кроме производителей). (для художников - еще много чем). У меня One by Wacom CTL-672. Размер между А5 и А4 - вполне хватает. Но какое-то время понадобилось на привыкание к нему, и драйвера, я, кажется, качала с сайта, а до этого с автоматически определившимися драйверами рисовало совсем ужасно.
Читайте также: