Факультатив компьютерная грамотность 5 класс 8 вида
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа – интернат №3» г. Иркутска
Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:
На заседании МО учителей Зам. Директора по УР Директор ОГОУ СКШ №3
Протокол №____________ Щукина С. Е. Власова Г. В.
От «___»____________ 201 г. «___»_____________ 201 г. «___»____________ 201 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ»
Авторская педагогическая адаптационная разработка факультативного курса для учащихся 5 – 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
Составитель: педагог – психолог I квалификационной категории
Гриднева Ксения Александровна
Пояснительная записка
Программа курса «Компьютерная грамотность» в специальной (коррекционной) школе VIII вида рассчитана на учащихся 5-9-х классов. Данный курс является коррекционным, т. к. способствует развитию личности ребенка. Появилась возможность в условиях класса обеспечить каждому ребенку адекватного личного для него темпа и способов усвоения знаний, а также возможность реализовать себя в самостоятельной продуктивной работе. Курс составлен таким образом, чтобы формирование знаний и умений осуществлялось на доступном для учащихся уровне.
Цели изучения курса в специальной (коррекционной) школе VIII вида:
1. «общекультурная» цель – ознакомление учащихся с компьютерами, распространенной частью «культурного ландшафта» - среды обитания современного человека – и формирование мировоззрения ребенка;
2. «технологическая» цель – приобретение навыков работы на клавиатуре в текстовом редакторе;
3. коррекционная цель, способствует развитию высших психических функций (памяти, мышления, внимания, воображения);
4. «общепедагогическая», определяется фактом наличия компьютерного класса в школе как новой «педагогической культуры», - т. е. происходит обновление содержания, методов и организационных форм учебной работы.
В специальной коррекционной школе изучение компьютера приобретает большую ценность в связи с тем, что расширяется поле методов и приемов коррекционно – развивающего обучения (обучение чтению, грамотности, счетным операциям и т. д.)
Курс «Компьютерная грамотность» следует концентрическому принципу в размещении материала, при котором одна и та же тема изучается в течение нескольких лет с постепенным наращиванием сведений. Концентризм программы создает условия для постоянного повторения ранее усвоенного материала. Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит ежегодный повтор и усложнение тренинга. При этом возможность использования компьютерных игр развивающего характера для детей, что дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому курсу. На протяжении всего курса используется материалы программно – методического комплекса «Мир информатики» разработанный специалистами компании "Кирилл и Мефодий" и программного пакета «Роботландия».
Основные задачи курса:
- усвоение учащимися правил работы и поведения при общении с компьютером;
- приобретение учащимися навыков использования простейших тренажеров в работе на клавиатуре;
- использование на занятиях упражнений с игровыми программами с целью развития моторики пальцев.
- вовлечение учащихся в учебную деятельность с помощью использования информационных технологий;
- формирование грамотной работы на компьютере.
Курс «Компьютерная грамотность» рассчитан на учеников 5-9 классов, проводится 1 час в неделю. Программа факультативного курса общим объемом 170 часов изучается в течение 5 лет.
5 класс (34 ч.)
Учимся работать на компьютере – 16 ч.
Введение. История появления компьютеров. Платформы современных компьютеров. Виды современных компьютеров. Знакомство с основными устройствами компьютера: клавиатура, мышь. Знакомство с рабочим столом. Работа с текстом: блокнот и калькулятор.
Компьютерная графика – 18 ч.
Знакомство с интерфейсом графического редактора Paint . Составление изображения в графическом редакторе. Рисование с использованием различных инструментов графического редактора. Как сохранить созданный рисунок. Как открыть рисунок, сохраненный на диске. Работа с картинками в редактора «Раскрашка» программного пакете «Роботландия».
Что такое пиксель. Что такое пиктограмма: рисунок из пикселей (изменение картинки по пикселям). Отработка навыков с помощью тренажеров и компьютерных игр.
Учащиеся должны:
знать основные требования при работе на компьютере;
уметь правила техники безопасности при работе в компьютерном классе;
набирать простые тексты с образца на клавиатуре ;
принцип расположения символьных клавиш на клавиатуре.
Учащиеся должны уметь:
работать с символьными клавишами клавиатуры;
рисовать в программе Paint
выполнять счетные операции на калькуляторе
6 класс (34 ч.)
Клавиатура и устройство компьютера (повторение) – 7 ч.
Работа на клавиатурных тренажёрах (Алёнка, tk , BebyType , Станина)
Техническое обеспечение информационных технологий – 8ч.
Введение. Устройства памяти. Устройства ввода информации.
Устройства вывода информации.
Прикладные программы в составе Windows XP – 9 ч.
Программа просмотра изображений и факсов. Графический редактор Paint . Windows Media Player . Работаем с документами и папками: папка «Мой компьютер», папка «Мои документы», корзина. Основные операции с папками и документами: выделение, копирование, перенос, удаление, переименование, создание.
Настройка оформления Windows XP – 5 ч.
Выбор фона, выбор «экранных обоев», выбор заставки, выбор экранной «темы» и стиля интерфейса.
Работаем с Microsoft Office – 5 ч.
Знакомство с программами : Microsoft Word, Microsoft Exel, Microsoft Power Point.
Учащиеся должны:
знать основные требования при работе на компьютере;
уметь пользоваться клавиатурой;
знать правила техники безопасности при работе в компьютерном классе;
иметь понятие о компьютере как информационной машины;
приводить примеры использования компьютеров;
Учащиеся должны уметь:
работать с символьными клавишами клавиатуры;
набирать простые тексты с образца на клавиатуре.
7 класс (34 ч .)
Клавиатура и устройство компьютера (повторение) – 7 ч. .
Работа на клавиатурных тренажёрах (Алёнка, tk , BebyType , Станина)
Интерфейс Microsoft Word – 5 ч.
Введение. Интерфейс Microsoft Word .
Работа с Microsoft Word – 22 ч.
Продолжение изучения текстового редактора и усовершенствование навыков работы при подготовки текстовых документов.
Работа с текстом: набор текста, проверка орфографии, сохранение, открытие, работа со шрифтами, вставка изображений, надписей и заголовков, таблиц, разбивка на страницы.
Учащиеся должны знать:
правила техники безопасности при работе на компьютере;
названия и назначения основных устройств компьютера;
правила техники безопасности при работе на компьютере;
назначение и возможности программы Microsoft Word ;
основы работы с таблицами программы Microsoft Word .
Учащиеся должны уметь:
самостоятельно работать с клавиатурой;
выполнять основные операции управления файлами;
выполнять основные операции в программе Microsoft Word
8 класс (34 ч.)
Клавиатура и устройство компьютера (повторение) – 7 ч. .
Работа на клавиатурных тренажёрах (Алёнка, tk , BebyType , Станина) Использование обучающих компьютерных игр.
Работа с программой Power Point – 6 ч
Введение. Назначение приложения Power Point . Работа с инструментами.
Базовая технология создания презентаций – 13 ч.
Базовая технология создания презентаций (конструктор, создание слайда, работа со шрифтом, анимации) Отработка навыков создания простых презентаций.
Создание презентации, состоящей из нескольких слайдов – 8 ч. Выполнение операций с несколькими слайдами (связь, сортировка, выбор). Проектная работа.
Учащиеся должны знать:
правила техники безопасности при работе на компьютере;
названия и назначения основных устройств компьютера;
правила техники безопасности при работе на компьютере;
назначение и возможности программного обеспечения текстового редактора;
Учащиеся должны уметь:
выполнять основные операции управления файлами;
выполнять основные операции программы Microsoft Word ;
создавать простые презентации.
9 класс (34 ч.)
Клавиатура и устройство компьютера (повторение) – 6 ч. .
Введение в информационную культуру – 5 ч.
Понятие об информационном потоке. Влияние компьютера на здоровье человека. Компьютерная зависимость. Обзор компьютерных игр.
Работа с информацией – 7 ч
Способы представления и хранения информации в компьютере. Запись информации на диски. Программы для записи оптических дисков.
Работа с флешкой. Обработка информации.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы – 5 ч.
Введение. Мифы о вирусах, понятия, виды, основные антивирусные программы.
Подключаемся к интернету – 10 ч.
Знакомство с программой. Серверы и сетевые адреса. Браузер Interner Explorer . Мир электронной почты. Поиск информации в сети Интернет, безопасность при работе в Интернете.
В настоящее время сфера человеческой деятельности в технологическом плане быстро меняется. Новые технологии в современном обществе требуют от человека новых знаний, навыков и умений, в том числе и при решении традиционных задач, возникающих в повседневной жизни. Адаптация к быстро меняющимся условиям внешнего мира представляет определенную сложность у любого человека, но особенно это характерно для учащихся коррекционных школ VIII вида в силу их психофизических особенностей.
Современное состояние общества характеризуется интенсивным проникновением компьютерной техники во все сферы человеческой жизни, все возрастающим потоком информации и совершенствованием технологий получения, переработки и использования информации. Информационные процессы – фундаментальная реальность окружающего мира и определяющий компонент современной информационной цивилизации. В целом, изучение информатики, информационных и коммуникационных технологий оказывает существенное влияние на формирование мировоззрения, стиль жизни современного человека, расширяет его возможности к адаптации в социуме.
В связи с этим целесообразно ввести изучение курса «Основы информатики» в специальной (коррекционной) школе VIII вида с 5 по 9 классы.
Данный курс формирует у учащихся с ограниченными возможностями здоровья многие виды деятельности, которые имеют общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов, сбор, хранение, преобразование и передача информации, управление объектами и процессами.
Вложение | Размер |
---|---|
Факультативный курс "Информатика" | 77.55 КБ |
Предварительный просмотр:
для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида,
5-9 класс, 1 час в неделю.
2.Учебно-тематический план (1 год обучения)……………………..9-10стр .
3.Содержание разделов программы (1 год обучения)……………11стр.
4.Учебно-тематический план (2 год обучения)………………….12-13стр.
5.Содержание разделов программы (2 год обучения)…………..14стр.
6.Учебно-тематический план (3год обучения)………………….15-16стр
7.Содержание разделов программы (3 год обучения)………… 17стр.
9.Содержание разделов программы (4 год обучения)…………..20стр.
10.Учебно-тематический план (5 год обучения)………………..21-22стр.
11.Содержание разделов программы (5 год обучения)………. 23стр.
13. Приложения . 30стр.
Курс «Основы информатики» является факультативным курсом, введённым в учебный план «Уруссинской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы - интернат VIII вида», 5-9 класс, 1 час в неделю.
В настоящее время сфера человеческой деятельности в технологическом плане быстро меняется. Новые технологии в современном обществе требуют от человека новых знаний, навыков и умений, в том числе и при решении традиционных задач, возникающих в повседневной жизни. Адаптация к быстро меняющимся условиям внешнего мира представляет определенную сложность у любого человека, но особенно это характерно для учащихся коррекционных школ VIII вида в силу их психофизических особенностей.
Современное состояние общества характеризуется интенсивным проникновением компьютерной техники во все сферы человеческой жизни, все возрастающим потоком информации и совершенствованием технологий получения, переработки и использования информации. Информационные процессы – фундаментальная реальность окружающего мира и определяющий компонент современной информационной цивилизации. В целом, изучение информатики, информационных и коммуникационных технологий оказывает существенное влияние на формирование мировоззрения, стиль жизни современного человека, расширяет его возможности к адаптации в социуме.
В связи с этим целесообразно ввести изучение курса «Основы информатики» в специальной (коррекционной) школе VIII вида с 5 по 9 классы.
Данный курс формирует у учащихся с ограниченными возможностями здоровья многие виды деятельности, которые имеют общедисциплинарный характер: моделирование объектов и процессов, сбор, хранение, преобразование и передача информации, управление объектами и процессами.
Компьютеризация специального коррекционного образования .
В коррекционной школе только начинается применение компьютеров и информационных технологий при изучении отдельных предметов. Однако для овладения компьютерной техникой и компьютерными технологиями этого явно недостаточно. Необходимо, так же как и в общеобразовательной школе, развивать направление, в котором объектом изучения является сама информатика.
В базисном учебном плане специальных (коррекционных) школ не предусмотрены учебные часы на формирование компьютерной грамотности обучающихся специальных (коррекционных) школ. Кроме того, в типовой программе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья («Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы» под редакцией В.В. Воронковой) курс ознакомления с информационными ресурсами не представлен, что не соответствует требованиям современности.
Предлагаемый курс «Основы компьютерной грамотности» знакомит учащихся с основами информационных ресурсов. Функционирование компьютерного класса в коррекционной школе позволяет обновить содержание, методы и организационные формы учебной работы в специальном учреждении.
Коррекционная направленность курса
Данный курс является коррекционным, так как способствует развитию личности каждого ребенка.
В соответствии с типовой программой обучения детей с ограниченными возможностями здоровья («Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы»), с требованиями к организации обучения детей с нарушениями интеллектуального развития в представленном варианте программы учтены и сохранены принципы коррекционной направленности:
- обеспечение каждому ребенку адекватного лично для него темпа и способов усвоения знаний;
- осуществление дифференцированного и индивидуального подхода;
- концентрический принцип размещения материала, при котором одна и та же тема изучается в течение нескольких лет с постепенным наращиванием сложности. Концентризм программы создает условия для постоянного повторения раннее усвоенного материала. Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий путем систематического повтора и усложнения тренинга. С учетом возрастных и психофизических особенностей учащихся в программе выделяются две ступени обучения:
1. Подготовительно-ознакомительная – 5, 6, 7 классы.
Основная цель курса
Ознакомление учащихся с ограниченными возможностями здоровья с компьютерными ресурсами и овладение техникой их практического применения.
Общие задачи курса
1. Дать учащимся с ограниченными возможностями здоровья доступную для них систему знаний о компьютерных ресурсах.
2. Развивать познавательный интерес к использованию информационных и коммуникационных технологий.
3. Расширять кругозор учащихся путем формирования знаний и представлений о компьютерных технологиях и способах их практического применения.
4. Повышать адаптивные возможности учащихся с ограниченными возможностями здоровья, их социальную ориентировку за счет дополнительно приобретенных навыков и умений.
Специальные задачи коррекционной школы
Обучение по программе «Основы информатике» направлено на коррекцию недостатков мышления, речи, памяти, внимания, восприятия:
- активизировать мыслительную деятельность (развитие процессов анализа, синтеза, обобщения, классификации);
- учить наблюдать, выделять главное, ориентироваться в ситуации, усматривать связи и отношения между объектами;
- обогащать активный и пассивный словарь, формировать грамматический строй речи;
- развивать анализаторы (кинестетический, слуховой, зрительный).
Отбор материала в программе осуществлен с целью создания условий для познания и понимания учащимися с ограниченными возможностями здоровья информационных процессов и компьютерных ресурсов.
Программа разделена на 2 части:
I часть - подготовительно-ознакомительная включает изучение следующих разделов:
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Пояснительная записка
В соответствии с Положением Федерального государственного специального учебно – воспитательного учреждения для детей и подростков с девиантным поведением Каргатского специального профессионального училища №1 закрытого типа «Об образовательной программе к предмету», утвержденным 20.06.2013г, составлена рабочая программа факультатива по информатике «Основы компьютерной грамотности» учителем Никитиным В.С. (учитель первой квалификационной категории) на основном уровне образования для учащихся 5-9 классов обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида .
Рабочая программа факультатива по информатике «Основы компьютерной грамотности» составлена в соответствии со следующими нормативно – правовыми и инструктивно – методическими документами:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29. 12. 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказа Минобразования РФ от 09. 03. 2004г. №1312 «Об утверждении федерального плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Образовательная область.
Факультатив по информатике «Основы компьютерной грамотности» входит в образовательную область-математика.
Краткая характеристика курса.
Применение информационных технологий в работе с детьми, обучающимися по специальной (коррекционной) программе школы 8 вида, направлено на ослабление недостатков в познавательной деятельности и формировании личностных качеств. Компьютер может помочь школьнику с нарушенным интеллектом усвоить такой круг образовательных и профессиональных знаний, умений, навыков, которые он сможет применить к условиям социальной среды, т.е. – социально адаптироваться. А рациональное сочетание слова, наглядности и действия при работе за компьютером поможет усвоить программный материал. У детей коррекционной школы 8 вида при нарушении сложных форм познавательной деятельности, эмоционально-волевой и моторно-двигательной сфер, речевого развития сохранены слух, зрение, осязание. Поэтому коррекционная деятельность при работе с этими детьми преследует вовлечение как можно большего числа сенсорных механизмов, развитие артикуляционной моторики, зрительного восприятия и узнавания, зрительной памяти и внимания, слухового внимания и памяти, наглядно-образного, словесно-логического мышления и т. п.
Цели и задачи курса.
Цель курс а - научить учащихся элементарным приёмам работы с компьютером.
Повысить личную самооценку детей с ограниченными возможностями здоровья через изучение информационных технологий.
Задачи курса - з аинтересовать учащихся предметом информатика, получение и развитие теоретических знаний и практических навыков в области применения компьютера, развитие воображения и логического мышления, формирование и развитие навыков самостоятельной работы, самообучения; привитие трудолюбия усидчивости, коммуникабельности.
усвоить правила работы и поведения при общении с компьютером;
сформировать общие представления учащихся об информационной картине мира, об информации и информационных процессах;
приобрести навыки работы на клавиатуре;
приобрести опыт создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем;
научить пользоваться новыми массовыми ИКТ (текстовым редактором, графическим редактором, электронными таблицами и др.)
Просмотр содержимого документа
«Программа факультативного курса "Компьютерная графика для 5 класса коррекционной школы"»
ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 6» г. Благодарного
для 5 класса коррекционной школы
учитель математики и информатики
г. Благодарный, 2016 г.
Пояснительная записка
Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет его образованность. Главное - грамотное использование уникальных возможностей, представляемых нам информационно-коммуникационными технологиями. Освоение основ компьютерной грамотности важно для обучающихся с проблемами интеллектуального развития, не менее, чем для детей с сохранным интеллектом. Большое значение имеет воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учебе, как инструмента творчества, самовыражения и развития.
Формирование основ компьютерной грамотности реализуется на занятиях факультатива "Основы компьютерной грамотности" в 5 классах.
Целью данного факультативного курса является: расширение возможностей социальной адаптации в современном обществе детей с ограниченными возможностями здоровья, через обучение компьютерной грамотности и владение компьютерной техникой.
При обучении основам компьютерной грамотности решаются следующие задачи:
формирование у учащихся представлений об основных устройствах персонального компьютера и их назначении;
формирование навыков самостоятельного, сознательного и рационального использования персонального компьютера;
формирование умений работы с графическими изображениями; формирование умений работы в текстовых редакторах;
формирование умений в использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности.
Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит ежегодный повтор и усложнение тренинга. При этом возможность использования компьютерных технологий развивающего характера для детей с проблемой в обучении дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому курсу.
На занятиях обеспечивается возможность каждому ребенку работать в том темпе, в котором он наиболее лучше усваивает материал, а также возможность реализовать себя в самостоятельной продуктивной деятельности. Курс составлен таким образом, чтобы формирование знаний и умений осуществляется на доступном для учащихся уровне. Изучение компьютера приобретает большую ценность в связи с тем, что расширяется поле методов и приемов коррекционно-развивающего обучения (обучение чтению, грамотности, счетным операциям и т.д.).
В начале курса рассматриваются основные принципы работы с компьютером и управления системой Windows. Рассмотрение идет в виде серии рассказов учителя, практических работ, компьютерных экспериментов, в течение которой вырабатываются универсальные умения. В ходе курса учащиеся проходят графический редактор Paint.
Для успешного усвоения программы факультативного курса "Основы компьютерной грамотности" необходимо материально-техническое обеспечение занятий:
Оборудование:
ПК, размещение которых соответствует санитарно-техническим нормам (по количеству обучающихся)
Один принтер с допустимым уровнем шума
Учебно-методическая литература, необходимая для обеспечения полноценного учебного процесса
Информационный стенд содержит:
Инструкция по технике безопасности и правилах работы на ПК.
Комплекс упражнений для глаз, физминутки.
Рекомендованные литературные источники.
Задача учителя заключается не только в том, чтобы сформировать основные навыки работы детей с ограниченными возможностями здоровья с базовыми компьютерными программами, но и научить их использовать полученные знания для решения повседневных задач, а также сформировать готовность использовать знания компьютерных технологий для профессиональной деятельности.
Место курса в учебном плане .
Согласно действующему школьному учебному плану в основной школе предусмотрено проведение курса на основном уровне для 5-9 классов рассчитана максимально на 105 часов(3 час в неделю),проводится интегрировано с другими предметами по общеобразовательной программе в каждом классе. Рабочая программа является модифицированной и единой для всех классов. Она составлена для учащихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида .
Количество часов в каждом классе мною были распределены следующим образом:
Контроль знаний и умений
Текущий контроль усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий разного уровня сложности, исходя из возможностей каждого учащегося, что позволяет выстроить индивидуальную образовательную траекторию. Итоговый контроль осуществляется в форме итоговой практической контрольной работы.
Содержание курса
Кол-во часов
Правила поведения и ТБ в компьютерном классе.
Человек и информация
Компьютер для начинающих
Охват модулей курса для 5-7 класс (35 часов):
Правила поведения и ТБ в компьютерном классе.
Человек и информация
Охват модулей курса для 8 класса (36 часов):
Правила поведения и ТБ в компьютерном классе.
Человек и информация
Охват модулей курса для 9 класса (105 часов):
Кол-во часов
Правила поведения и ТБ в компьютерном классе.
Человек и информация
Компьютер для начинающих
Содержание тем учебного курса
5 класс – 35 часов (1 раз в неделю)
Содержание материала. Введение в предмет. Техника безопасности и правила поведения в кабинете. Информация. Компьютер и его внешние устройства. Клавиатура: общие сведения, клавиши русского алфавита, специальные клавиши: Еnter, Shift, Backspace, пробел; клавиши управления курсором. Мышь: общие сведения. Рабочий стол и объекты рабочего стола. Графическая программа Paint . Инструменты графического редактора.
Практические работы. Знакомство с основными устройствами компьютера и их зарисовка. В простейшем текстовом редакторе записать своё имя и фамилию, небольшую фразу, четверостишье. Выделение, перемещение объектов рабочего стола. Настройка даты и времени. Тренировочные игры и упражнения на отработку навыка владения мышью и клавиатурой. Создание графических примитивов. Развивающие игры, клавиатурные тренажёры.
6 класс - 35 часов (1 раз в неделю)
Содержание материала. Техника безопасности и правила поведения в кабинете. Включение и выключение компьютера. Устройства ввода, вывода, обработки и хранения информации. Меню: панель задач. Главное меню. Диалоговое окно. Основное окно. Основные действия с окном. Компьютер как устройство обработки информации: текстовой редактор. Текстовый редактор. Клавиатура: цифровые клавиши, специальные символы. Редактирование текста. Программа Калькулятор . Совместная работа в двух программах. Компьютер как устройство обработки информации: графический редактор. Создание рисунков. Работа с цветом. Работа с рисунками. Понятие компьютерной презентации.
Практические работы. Включение и выключение компьютера. Использование меню для выбора элементов: смена языка текущего алфавита. Запуск стандартных программ из Главного меню. Завершение работы с программами. Освоение основных действий с окном. Ввод и редактирование текста в текстовом редакторе . Знакомство с интерфейсом программы Калькулятор . Выполнение арифметических действий на Калькуляторе . Составление изображения в графическом редакторе. Развивающие и обучающие игры, тренажёры с целью развития моторики пальцев. Игры–забавы.
7 класс - 35 часов (1 раз в неделю)
Содержание материала. Техника безопасности и правила поведения в кабинете. Внутреннее устройство компьютера. Файлы и папки. Копирование, перемещение, удаление файла или папки. Создание новой папки. Сохранение файла. Единицы измерения информации. Понятие систем счисления. Кодирование. Текстовый редактор. Работа с фрагментами текста. Форматирование текста. Компьютер как устройство обработки информации: графический редактор. Создание рисунков. Работа с цветом. Работа с рисунками. Мультимедийные презентации.
Практические работы. Создание своей папки. Копирование и перемещение файлов в папку. Удаление и восстановление файлов и папок. Поиск файла. Создание ярлыка файла и папки. Ввод, форматирование и редактирование текста песен в программе WordPad . Запись и решение математической задачи при помощи программ WordPad и Калькулятор . Составление изображения в графическом редакторе. Настройка инструментов и палитры. Создание комбинированного документа (поздравительная открытка). Развивающие и обучающие игры, тренажёры с целью развития моторики пальцев, игры–забавы.
8 класс - 36 часов (1 раз в неделю)
Содержание материала. Раздел: Человек и информация: Техника безопасности и правила поведения в кабинете. Информация и формы её представления. Кодирование информации. Кодирование символьной информации. Кодирование числовой информации. Измерение количества информации. Раздел: Системы счисления: Системы счисления. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную. Раздел: Знакомство с компьютером: Основные компоненты компьютера и их функции. Организация информации: жёсткие и гибкие диски. Мои документы. Рабочий стол: изменение фонового рисунка, заставки, темы. Настройка мыши. Раздел: Текстовая информация: Текстовый редактор. Параметры страницы. Вид документа. Фон. Вставка символа. Создание таблицы. Редактирование таблицы. Использование панели рисования для создания документа Раздел: Графическая информация и компьютер: . Растровая и векторная графика. Интерфейс графического редактора Paint . Создание изображения с помощью инструментов текстового редактора. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Раздел: Компьютерные презентации: Знакомство с программой создания мультимедийных презентаций. Создание презентации.
Практические работы. Изменение фона, заставки, темы Рабочего Стола. Изменение функции кнопок мыши, параметров указателя. Создание и редактирование таблицы. Создание комбинированного документа, используя панель рисования. Печать документа. Создание презентации, содержащей текст и картинку. Развивающие и обучающие игры. Игры – эксперименты.
9 класс - 105 часов (3 раза в неделю)
Содержание материала. Программное обеспечение компьютера. Понятие операционной системы. Типы файлов. Единицы измерения информации. Перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно. Системы счисления. Тектовый редактор. Редактирование и форматирование документов. Презентация PowerPoint . Электронные таблицы. Виды данных в таблице. Выполнение вычислений в электронных таблицах. Построение графиков и диаграмм. Понятие о сети Интернет. Электронная почта. Поиск информации в Интернете.
Практические работы. Создание папок. Копирование и перемещение объектов. Изменение вида папки. Перевод десятичных чисел в другие системы счисления с помощью программы Калькулятор. Создание анимации на свободную тему. Создание презентации на заданную тему. Заполнение электронной таблицы. Выполнение вычислений в электронных таблицах. Построение графиков и диаграмм. Открытие страницы отображения информации в Интернете. Поиск информации в Интернете. Использование Электронной почты. Обучающие программы.
Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет его образованность. Главное - грамотное использование уникальных возможностей, представляемых нам информационно-коммуникационными технологиями. Освоение основ компьютерной грамотности важно для обучающихся с проблемами интеллектуального развития, не менее, чем для детей с сохранным интеллектом. Большое значение имеет воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учебе, как инструмента творчества, самовыражения и развития.
Формирование основ компьютерной грамотности реализуется на занятиях факультатива "Основы компьютерной грамотности" в 5 классах
Просмотр содержимого документа
«Программа факультативного курса "Компьютерная графика для 5 класса коррекционной школы"»
ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 6» г. Благодарного
для 5 класса коррекционной школы
учитель математики и информатики
г. Благодарный, 2016 г.
Пояснительная записка
Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет его образованность. Главное - грамотное использование уникальных возможностей, представляемых нам информационно-коммуникационными технологиями. Освоение основ компьютерной грамотности важно для обучающихся с проблемами интеллектуального развития, не менее, чем для детей с сохранным интеллектом. Большое значение имеет воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учебе, как инструмента творчества, самовыражения и развития.
Формирование основ компьютерной грамотности реализуется на занятиях факультатива "Основы компьютерной грамотности" в 5 классах.
Целью данного факультативного курса является: расширение возможностей социальной адаптации в современном обществе детей с ограниченными возможностями здоровья, через обучение компьютерной грамотности и владение компьютерной техникой.
При обучении основам компьютерной грамотности решаются следующие задачи:
формирование у учащихся представлений об основных устройствах персонального компьютера и их назначении;
формирование навыков самостоятельного, сознательного и рационального использования персонального компьютера;
формирование умений работы с графическими изображениями; формирование умений работы в текстовых редакторах;
формирование умений в использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности.
Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит ежегодный повтор и усложнение тренинга. При этом возможность использования компьютерных технологий развивающего характера для детей с проблемой в обучении дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому курсу.
На занятиях обеспечивается возможность каждому ребенку работать в том темпе, в котором он наиболее лучше усваивает материал, а также возможность реализовать себя в самостоятельной продуктивной деятельности. Курс составлен таким образом, чтобы формирование знаний и умений осуществляется на доступном для учащихся уровне. Изучение компьютера приобретает большую ценность в связи с тем, что расширяется поле методов и приемов коррекционно-развивающего обучения (обучение чтению, грамотности, счетным операциям и т.д.).
В начале курса рассматриваются основные принципы работы с компьютером и управления системой Windows. Рассмотрение идет в виде серии рассказов учителя, практических работ, компьютерных экспериментов, в течение которой вырабатываются универсальные умения. В ходе курса учащиеся проходят графический редактор Paint.
Для успешного усвоения программы факультативного курса "Основы компьютерной грамотности" необходимо материально-техническое обеспечение занятий:
Оборудование:
ПК, размещение которых соответствует санитарно-техническим нормам (по количеству обучающихся)
Один принтер с допустимым уровнем шума
Учебно-методическая литература, необходимая для обеспечения полноценного учебного процесса
Информационный стенд содержит:
Инструкция по технике безопасности и правилах работы на ПК.
Комплекс упражнений для глаз, физминутки.
Рекомендованные литературные источники.
Задача учителя заключается не только в том, чтобы сформировать основные навыки работы детей с ограниченными возможностями здоровья с базовыми компьютерными программами, но и научить их использовать полученные знания для решения повседневных задач, а также сформировать готовность использовать знания компьютерных технологий для профессиональной деятельности.
Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет его образованность. Главное - грамотное использование уникальных возможностей, представляемых нам информационно-коммуникационными технологиями. Освоение основ компьютерной грамотности важно для обучающихся с проблемами интеллектуального развития, не менее, чем для детей с сохранным интеллектом. Большое значение имеет воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учебе, как инструмента творчества, самовыражения и развития.
Формирование основ компьютерной грамотности реализуется на занятиях факультатива "Основы компьютерной грамотности" в 5 классах
Читайте также: