Что такое черный ящик в компьютере
Чёрный я́щик — объект, внутренняя структура которого неизвестна или неважна в рамках решаемой задачи, но о функциях которого можно судить по его реакциям на внешнее воздействие.
Полное описание функций «черного ящика» называется его каноническим представлением. «Чёрные ящики», характеризуемые одинаковыми каноническими представлениями, считаются эквивалентными.
В отличие от «черного ящика» «белый ящик» — это объект, внутренняя структура которого нам полностью известна, например, какое-либо созданное нами техническое устройство или компьютерная программа.
Понятие «чёрный ящик» широко используется во многих научных дисциплинах, в первую очередь технических, при изучении и/или описании любых объектов, обладающих относительно устойчивым характером (без учёта развития или изменения самого объекта). Это обусловлено тем, что «чёрный ящик» является наглядной формой представления результата основного процесса человеческого мышления — абстрагирования, и использование «чёрного ящика» при описании объекта значительно облегчает понимание смысла.
Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. — 4-е изд. — М.: Политиздат, 1981. — 445 с.
«Чёрный ящик» при описании объекта (абстрагирование).
Формулируется цель рассмотрения объекта. В соответствии с целью у объекта с известной структурой («белого ящика») выделяют главные для последующего рассмотрения свойства. Главные свойства приписываются новому, условному объекту — «чёрному ящику». Все иные свойства полностью исключаются из рассмотрения, и о самом их существовании требуется забыть (наиболее трудный момент). В результате возникает простой для понимания объект, который и рассматривается в дальнейшем (всё мешавшее пониманию главной мысли исчезло внутри чёрного ящика).
«Чёрный ящик» мы очень часто используем в обиходе (даже не подозревая об этом).
Например: — «Посмотри на эту штуку („чёрный ящик“). Если нажать вот сюда, то оттуда польётся кофе».
Четырёхполюсник.
Если у некоторого объекта выделить одно главное свойство, то его можно описать подобно тому, как это сделано в примере с кофе — указав одну точку для воздействия и одну точку для доступа к главному свойству. Однако для корректного описания необходимо измерять величину воздействия и соответствующее изменение свойства объекта. Для измерения же требуется наличие двух точек, одна из которых является начальной точкой отсчёта (нулём). Таким образом, если объект представить в виде «чёрного ящика», для которого указаны две точки для воздействия и две точки для доступа к главному свойству, то возможно описать его реакции на внешнее воздействие и дать соответствующее описание функции (каноническое представление). В графическом виде такой объект изображается как квадрат (чёрный ящик), у которого обозначены две точки входа (слева) и две точки выхода (справа), то есть объект с четырьмя точками-полюсами. Это и есть «четырёхполюсник». Многие объекты получили своё название в соответствии с определённой подобным методом функции (усилитель, генератор и т. д.). Описания некоторых из них приведены ниже, в разделе «Функции известны».
Широко известные «чёрные ящики».
Телевизор — самый распространённый, классический пример, используемый при объяснении самого понятия «чёрный ящик» (особенно до появления ЖКИ и плазменных экранов).
Мы смотрим на телевизор снаружи и рассматриваем (на экране) только то, что нас интересует. При этом мы не видим и не задумываемся о том, что находится внутри телевизора потому, что в данный момент это неважно и нас это не интересует.
Иными словами, мы знаем реакции «чёрного ящика» (телевизора) на внешние воздействия (если умеем им пользоваться) и при этом не знаем и не рассматриваем то, что у него внутри.
«Чёрный ящик» из игры «Что, где, когда». Внутрь закрытого ящика, выкрашенного в чёрный цвет, помещён некоторый предмет. Игрокам сообщается характерное свойство этого предмета. То есть, механизм процесса мышления реализуется с помощью физических объектов. Поскольку игра носит интеллектуальный характер, то «чёрный ящик», представленный в виде реального объекта, подчёркивает методы, которыми должны владеть угадывающие игроки.
Интересные факты
Черным ящиком часто в СМИ неправильно называют авиационый бортовой самописец. Бортовой самописец регистрирует основные параметры полета летательного аппарата и переговоры экипажа в полёте. Прибор помещен в очень прочный, герметичный корпус (защищающий при аварии). Как правило, этот корпус является шарообразным или цилиндрическим, красного или яркооранжевого цвета. Информация, содержащаяся в бортовом самописце, тщательно анализируется наземным персоналом после каждого полета, с целью определить, не были ли в полете достигнуты предельные (или запредельные) режимы. В этом случае ресурс летательного аппарата может быть пересмотрен. После летного происшествия или катастрофы информация, содержащаяся в бортовом самописце, позволяет однозначно восстановить причину (или комплекс причин) приведших к происшествию. Для этого создается комиссия по расследованию летного происшествия, носители информации из бортового самописца изымаются.
Трансмиссия
Цель: перемещение сигналов из точки А, в заданную точку Б, то есть от одного механизма к другому.
Свойства: способность перемещать сигналы во времени и пространстве.
Функции: перемещение сигналов с заданными параметрами, в заданное место системы.
Перемещение может осуществляться по горизонталям, по вертикалям и диагоналям.
Перемещение может осуществляться как вперед, так и назад (реверсивно).
Каждый из этих механизмов имеет весь представленный набор в своём составе.
Данную программу устанавливать не нужно, она любезно предоставляется разработчиками операционной системы Windows 7. Точно так же, как черный ящик самолета записывает все, что происходит в кабине пилота, данная программа записывает все действия, которые совершает пользователь с операционной системой.
Для того чтобы запустить данную программу жмем на кнопку «Пуск» и в строке поиска пишем «psr» , кликаем по нужному нам результату:
У нас запускается программа. Сразу можем посмотреть и настроить ее параметры, кликнув на кнопку меню с правой стороны программы и выбрав пункт «Параметры» .
При помощи кнопки «Обзор» можно выбрать папку, в которую будут сохраняться записи черного ящика. Также необходимо включить снимки экрана, если они не включены и еще выбрать необходимое число хранимых снимков. Устанавливаем все это и жмем кнопку «ОК»
После того как все параметры установлены нажимаем на кнопку «Начать запись» , чтобы наш черный ящик начал свою работу:
Если вы захотите завершить его работу, нажмите на кнопку «Остановить запись» .
Называем файл записи и сохраняем. Открываем папку, где у нас хранятся файлы записи и видим архив записи:
Распаковываем архив и видим файл записи в формате html, который откроется любым браузером:
Ну вот и все, мы разобрались, что такое черный ящик в Windows 7.
В данном уроке подробно описываются такие понятия как анализ, синтез, системный анализ. Также наглядно рассматриваются такие модели, как модель «чёрного ящика» и модель состава.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Сепаратор
Цель: выделить индивидуальные, присущие только данному сигналу свойства.
Свойства: способность отделять несущественные признаки, свойства, от существенных присущих только данному сигналу.
Функции: определение индивидуальных признаков свойств сигналом и классификация сигналов по однородным признакам и свойствам.
Трансформатор
Цель: преобразование сигналов, преобразование свойств сигналов в соответствии с заданной программой.
Свойства: способность изменять имеющиеся свойства поступивших сигналов в заданные свойства.
Функции: изменение свойств, качественных и количественных параметров сигналов в свойства с заданными количественными и качественными параметрами.
Дифференциал
Цель: разделение сигналов по признакам и распределение их в системе в соответствии с её потребностями.
Свойства: способность разделять сигналы по свойствам и распределять их в системе в соответствии с заданной программой.
Функции: разделение и распределение сигналов в системе.
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.
Фильтр
Цель: обеспечить пропуск в систему только сигналов с заданными параметрами.
- способность определять параметры поступающих на вход системы сигналов и определять степень их соответствия заданным параметрам;
- закрывать доступ в систему сигналам, параметры которых не соответствуют заданным.
Функции: допуск в систему только сигналов с заданными параметрами.
Получите невероятные возможности
Функции известны
Добавьте ссылки на источники, в противном случае он может быть удалён.
Дополнительные сведения могут быть на странице обсуждения.
Получите невероятные возможности
Содержание
Конспект урока "Система и окружающая среда. Система как черный ящик"
· взаимодействие системы и среды;
· система как «чёрный ящик».
Если взять и выделить какую-то систему из окружающей среды, то за её пределами останутся объекты, которые в неё не вошли, то есть остались в окружающей среде. Они влияют на эту систему. Сама система также влияет на эти объекты. Из этого можно сделать вывод, что система и среда взаимодействуют друг с другом.
Возьмём к примеру класс Антона 6 «А». Рассмотрим его в качестве системы, а все остальные классы и учителя школы будут относится к среде этой системы.
Выходы системы – это воздействие системы на окружающую среду.
Возьмём к примеру компьютер как систему. Он состоит из элементов: системный блок, монитор, клавиатура, мышь и т. д. Итак, входами в систему являются электричество, информация с электронных носителей, данные программ и так далее. Выходами являются – изображение, звук, преобразование информации в легко воспринимаемую для человека, излучение экрана, шум вентилятора и так далее.
Для большинства реальных систем список входов и выходов бесконечен.
Представить систему как «чёрный ящик» – означает указать её входы и выходы, а также зависимость между ними. Если описать компьютер как «чёрный ящик», учитывая только входы и выходы системы, то получится, что входом системы являются данные программы, а выходом – итоговая информация.
Итак, перейдём ко второй части нашего урока.
Сегодня мы научимся рисовать изображения и редактировать готовые с помощью текстового редактора Microsoft Office Word.
Для выполнения данного задания необходимо открыть текстовый редактор Microsoft Office Word. Создадим 4 одинаковых круга. Для этого на вкладке Вставка выбираем группу Иллюстрации. В данной группе выбираем кнопку фигуры и из появившегося меню выбираем овал. Для того, чтобы у нас получился ровный круг – необходимо нажать клавишу Shift и удерживать её нажатой при рисовании. После того, как нарисовали первый круг, скопируем его три раза. Для этого нажмём комбинацию клавиш Ctrl+C, затем три раза комбинацию клавиш Ctrl+V. Расположим их так, чтобы они не мешали друг другу.
Теперь приступим непосредственно к редактированию.
Для заливки круга жёлтым цветом и выбора обводки, необходимо выделить его, нажав левой кнопкой мыши один раз на нем. На ленте появится новая вкладка Формат. Выбираем её и в группе Стили фигур выбираем заливка фигуры, в появившемся меню выбираем из стандартных цветов Жёлтый. Затем в этой же группе выбираем контур фигуры и в появившемся меню из стандартных цветов выбираем красный. Переходим ко второму кругу.
Выделяем его нажатием левой кнопки мыши. Нам необходимо применить к нему градиентную заливку на основе зелёного цвета. Для начала на вкладке Формат выбираем заливка фигуры, цвет зелёный. Затем здесь же выбираем заливку фигуры и в появившемся меню Градиентная. Затем применяем любую из понравившихся градиентных заливок, например, из светлых вариантов из центра.
Переходим к третьему кругу. Нам необходимо использовать текстурную заливку «Водяные капли» и эффект фигуры – полное отражение, касание. Выделяем левой кнопкой мыши третий круг. Затем на вкладке Формат выбираем заливка фигуры и в появившемся меню Текстура, далее стиль текстуры – Водяные капли. Выбираем эффект фигуры Отражение, затем полное отражение, касание.
Для того, чтобы сделать четвёртый круг в виде значка с изображением Антошки, необходимо для начала его выделить. На вкладке Формат в группе Стили фигур выбрать заливка фигуры, рисунок. Указываем путь к нашему рисунку, нажимаем кнопку Вставить. Выбираем контур фигуры – любой из черных оттенков. Далее выбираем эффект фигуры Рельеф, круг.
Сохраняем документ в нашей рабочей папке Круги.docx.
Приступим к выполнению задания: откроем документ Кораблик.docx. Для того, чтобы скопировать кораблик, необходимо разгруппировать рисунок. Для этого выделяем его левой кнопкой мыши. На ленте выбираем появившуюся вкладку Формат. В группе упорядочить выбираем Группировать и в появившемся меню выбираем Разгруппировать. Отменим это действие комбинацией клавиш Ctrl+Z. И воспользуемся вторым вариантом: нажмём на объекте правой кнопкой мыши, выберем пункт Группировать, затем в появившемся меню – Разгруппировать. Видим, что фон, парус и корпус корабля разделились. Теперь выделяем парус и делаем две копии с помощью комбинаций клавиш Ctrl+С и Ctrl+V. При копировании одного и того же объекта для помещения его в буфер обмена достаточно нажать один раз комбинацию клавиш Ctrl+C, а затем дважды- Ctrl+V. Таким же образом поступаем и с корпусом корабля. Соотносим парус с судном на всех кораблях. Затем уменьшаем в соответствии с рисунком. Для этого выбираем парус одного их кораблей и тянем за любой из углов. Аналогично проделываем с судном. Для сохранения пропорций, уменьшать рисунок необходимо по диагонали. Нам так же необходимо изменить цвет. Для этого снова выделяем парус и в появившейся вкладке выбираем сначала заливка фигуры, например, белый, и контур фигуры, например, оранжевый. Аналогичные действия проделываем и с корпусом данного корабля. Далее изменяем оставшиеся корабли.
Сохраняем документ в своей рабочей папке под именем Кораблики.docx.
Откроем редактор Microsoft Office Word. Для начала придумаем текст письма. Например, «Я люблю солнечную погоду и звёздные ночи. Но мне не нравится, когда на небе появляются тучи и сверкают молнии».
Теперь нарисуем человечка. На вкладке вставка в группе Иллюстрации выберем кнопку фигуры. Рассмотрим появившееся меню готовых фигур. Нарисуем голову с помощью фигуры «Улыбающееся лицо», затем тело при помощи треугольника и сердце. Изменим цвет из стандартного на любой понравившийся. Нарисуем два прямоугольника, чтобы изобразить в них солнечную погоду и ночь. Затем для изображения солнечной погоды выберем фигуру солнце, а для звёздной ночи – луну и звезды. Для увеличения количества звёзд используем комбинации клавиш Ctrl+C и Ctrl+V и сделаем их необходимое количество. Не забывайте, что при копировании одного и того же объекта достаточно один раз нажать комбинацию клавиш Ctrl+C, а затем необходимое количество раз – Ctrl+V. Теперь нарисуем тучи и молнии. Используем соответствующие фигуры. Для того чтобы показать, что это нам не нравится, используем фигуру Знак запрета. Для уменьшения начертаний знака нажимаем левой кнопкой мыши на жёлтом ромбике и, удерживая её, регулируем размер начертаний знака, как нам необходимо. Далее выбираем цвет контура и заливки – красный.
Сохраним документ под именем Письмо.
Подведём итоги. Сегодня мы научились:
· рисовать с помощью готовых фигур на вкладке Вставка;
· закрашивать фигуры различными типами заливки и выбирать цвет контура;
· изменять готовые рисунки, разгруппировывать объекты.
Система и среда взаимодействуют друг c другом.
Выходы системы – это воздействие системы на окружающую среду.
Представить систему как «чёрный ящик» – означает указать её входы и выходы, а также зависимость между ними.
Это - бортовой самописец
Используется в основном в авиации для записи параметров полёта, показателей систем самолёта, записи переговоров экипажа и т. д.
Информация из чёрных ящиков обычно используется при расследованиях причин авиационных катастроф и происшествий.
Бортовой самописец — в авиации бортовой самописец, регистрирующий параметры полёта летательного аппарата и речевые переговоры экипажа (также известный в народе как «чёрный ящик»).
Чёрный ящик — термин, используемый для обозначения системы, механизм работы которой очень сложен, неизвестен или неважен в рамках данной задачи. Такие системы обычно имеют некий «вход» для ввода информации и «выход» для отображения результатов работы.
Понятия "черный ящик" в том смысле, в котором его обычно используют журналисты, не существует. То, что обычно называют этим термином представляет из себя целую систему, именуемую "системой аварийной регистрации параметров полета" (САРПП)
А эт така бронированная коробайка у которую вся информаца стикает и оседает на носителях. Где воны бяруть стильки табуретив и как их туды запихивають я и сам дивлюсь. Узнаешь-сообщи переводом можа у гривнах, но поболе.
Представь себе обычный ящик заволявшиися где то на полке и он черного цвета или в программе Что? Где? Когда? тоже есть черный ящик, в который ложат предметы связанные с вопросом. Или черные ящики устанавливают в хвосте самолетов, который записывает все сказанное в кабине самолета, он очень прочный, для того чтобы выдержать удар при падении самолета или при пожаре или при попадании в соленую воду (в моря)
1) Ящик в "Что? Где? Когда? "
2) Бортовой самописец (авиация)
3) Модель системного анализа
Подробнее в википедии
Чёрный ящик - предмет чёрного цвета, формой параллелепипеда или куба также имеющего крышку и некое внутреннее пространство для хранения чего-либо.
Более распространённое понятие - в авиации, бортовой самописец. Хотя он жёлтого цвета, своё название получил от других приборов находящихся в том же отсеке что и самописец, которые имеют такую же форму, но окрашены чёрным цветом.
Чёрный ящик в самолёте -- это бортовой самописец, в который записываются параметры полёта на всём его протяжении или за определённое количество последних минут.
В самолёте-лайнере обычно нескольких чёрных ящиков.
Чёрные ящики делают несгораемыми, выдерживающими взрыв, сгорание самолёта -- после аварии самолёта чёрные ящики подбирают на месте гибели (падения) самолёта и содержимое чёрный ящиков (записи) исследуют эксперты, чтобы выяснить причины аварии, в результате которой погиб самолёт.
Кстати, чёрный ящик по форме представляет собой бронированный шар.
Один из ответивших сказал, что Чёрный ящик не чёрного а жёлтого цвета -- возможно они действительно до аварии жёлтого цвета но журналисты прозвали их чёрными за то, что после аварии (гибели) самолёта их в присуствии журналистов подбирают обугленными, то есть чёрными (это моя гипотеза) .
Как-то читал о проекте ставить чёрные ящики в автомобилях -- в той статье говорилось, что задуманный автомобильный чёрный ящик будет записывать историю движения автомобиля за последние 30 секунд (правда читал давно).
Конспект урока "Модели систем. Модель черного ящика. Модель состава"
На данном уроке мы познакомимся с такими понятиями как анализ, синтез, системный анализ. Вспомним модель «чёрного ящика» и модель состава.
Система – это целостная и взаимосвязанная совокупность частей, существующая в некоторой среде и обладающая определённым назначением, подчинённая некоторой цели.
Человеческое общество развивается благодаря открытиям, исследованиям, экспериментам и любая система подлежит изучению.
Исследование системы включает в себя два этапа: анализ и синтез.
Анализ системы – это выделение её частей с целью прояснения состава системы.
Как нам уже известно, любая система состоит из подсистем. В свою очередь, любая подсистема состоит так же из нескольких подсистем. Таким образом, мы может разделить систему на самые мелкие объекты.
Возникает вопрос: а нужно ли нам это?
На первом этапе необходимо проанализировать систему для определения её состава и цели исследования. Целью исследования системы является получение её модели. Модель – это новый упрощённый объект, который отражает существенные особенности реального объекта, процесса или явления.
Соответственно с помощью модели мы можем получить необходимые нам результаты исследований. Например, узнать, как будет лететь самолёт при большой нагрузке багажом.
Далее необходимо выделить в системе связи между её частями. Например: основные компоненты велосипеда (рама, руль, колеса, педали, сиденье) зависят друг от друга. Качество данной системы – возможность ездить на велосипеде. Ни одна составная часть не обладает этим свойством. Но в свою очередь если собрать их вместе, связать их в одно целое, то появляется такое качество, как возможность ездить на велосипеде.
Состояние и поведение системы в той или иной ситуации можно понять и изучить только при наличии её состава и структуры.
Это был первый этап исследования системы.
Второй этап: Синтез.
Синтез – это мысленное или реальное соединение частей в единое целое. В результате данного этапа создаётся представление о системе, объясняется механизм системного эффекта.
Вывод: системный анализ – это исследование реальных объектов и явлений с точки зрения системного подхода, состоящее из этапов анализа и синтеза.
Любое описание системы отражает ограниченное число её свойств. Это зависит от того, с какой целью мы делаем описание, какие именно качества системы нам нужны.
На этом уроке мы познакомимся с моделью «чёрного ящика».
Есть такое понятие «Система как «чёрный ящик». Оно употребляется в том случае, если человек не знает, как устроена та или иная система «внутри» или эта система не представляет для него интереса. Часто достаточно знать, какие действия можно производить с системой, и какие результаты при этом можно получить.
Представить систему как «чёрный ящик» – значит указать её входы и выходы, а также зависимость между ними.
Если описать компьютер как «чёрный ящик», учитывая только входы и выходы системы, то получится, что входом системы являются данные программы, а выходом – итоговая информация.
Вывод: модель «чёрного ящика» представляет систему на уровне описания связей её входов и выходов.
Но в то же время, при решении вопросов, которые касаются внутреннего устройства системы, мы не можем ограничиться лишь моделью «чёрного ящика». Можно сказать, что данные, которые мы получаем при рассмотрении модели «чёрного ящика» по большей части являются лишь внешними свойствами системы.
Поэтому приходится обращаться к модели состава. Модель состава – это своеобразный список элементов системы. В данной системе не рассматриваются связи между её элементами.
Разберёмся более подробно на модели состава школы.
Любая школа состоит из администрации, учителей, учеников, учебных классов и родителей. На данной схеме мы видим пять составляющих нашей системы. Каждая из них является подсистемой со своим составом. Для этих подсистем можно также построить свои схемы состава. Например, учеников можно разделить по параллелям с первых по одиннадцатые классы. Или же учителей можно разделить на начальную и старшую школы.
Очевидно, что такой модели будет мало, если мы захотим разобраться, как функционирует школа. Но с другой стороны, она даёт более подробное представление, чем модель «чёрного ящика».
Подведём итоги.
Сегодня мы узнали, что такое системный анализ, познакомились с такими моделями как модель «чёрного ящика» и модель «состава».
Создание рисунков в Microsoft Word. В уроке идет речь о взаимодействии системы с окружающей средой, что такое входы и выходы системы, что из себя представляет система как «черный ящик». На примерах разбираются способы рисования и редактирования изображений с помощью текстового редактора Microsoft Word.
Читайте также: