Вставка сносок в word практическая работа
Данная практическая работа позволяет получить навыки использования ссылок, закладок и сносок в текстовом документе.
Вложение | Размер |
---|---|
ssylki.docx | 64.75 КБ |
Предварительный просмотр:
«Сноски, закладки и ссылки в текстовом документе»
Данная практическая работа позволяет получить навыки использования ссылок, закладок и сносок в текстовом документе.
-
Запустите программу Word.
- Наберите текст заголовка, как в образце , установив:
- шрифт Arial Black, курсив, приподнятый, цвет – красный, размер - 14;
- выравнивание – по центру.
- Наберите основной текст (до концевых сносок), как в образце (ничего не подчеркивать !), установив:
- шрифт Times New Roman, размер – 14;
- выравнивание – по ширине, первая строка – отступ.
- Установите концевые сноски в указанных местах ( Ссылки \ Сноски \ Вставить концевую сноску ), и наберите тексты сносок, как в образце , установив шрифт Times New Roman, полужирный, размер – 12.
Образец выполненной работы
Американские праздники в большинстве своем связаны с определенными событиями в истории Америки, а некоторые из них совпадают с праздниками, отмечающимися во всем мире.
Всенародно празднуется первый день нового года i - 1 Января, но праздник обычно начинается еще накануне, когда повсеместно люди собираются семьями, дома или в ресторане, чтобы проводить старый год.
В третий понедельник февраля американцы празднуют День Президента ii , в честь дня рождения двух своих великих президентов - Джорджа Вашингтона и Абраама Линкольна, сыгравших выдающуюся роль в решающие моменты американской истории. Оба они родились в феврале (20 и 12 числа).
В 1948 году Конгрессом США был провозглашен новый праздник - День Поминовения iii .
4 июля американцы празднуют День Независимости iv , как один из самых больших своих праздников.
В первый понедельник сентября в Соединенных Штатах Америки отмечается День Труда v .
i Наряду с празднованием интернационального нового года, разные общины, проживающие в США, отмечают Новый год по соответствующему календарю (например, китайскому, иудейскому, мусульманскому, а русскоязычная Америка празднует по традиции Старый Новый Год - 14 января).
ii Джордж Вашингтон возглавил революционную армию американцев в многолетней войне за независимость против владычества Великобритании и был избран первым Президентом США.
Абраам Линкольн в годы своего президентства руководил борьбой Северных Штатов против Конфедерации Южных Штатов за неделимость государства и ликвидацию рабства афроамериканцев на юге страны. Американский народ чтит память этих двух замечательных людей, о которых написано множество книг, созданы кинофильмы и ряд художественных произведений, в том числе памятников.
iii В этот день - 11 мая американцы отдают дань памяти и преклонения перед всеми согражданами, погибшими в войнах за свободу и независимость, за безопасность и процветание своей страны. В этот день люди посещают кладбища и воинские могилы, в том числе и на Арлингтонском кладбище в Вашингтоне.
iv В этот день, 4 июля 1776 года, Второй Континентальный Конгресс тринадцати первых американских штатов принял Декларацию о независимости, в которой была провозглашена независимость Северо-Американских Штатов от Британского короля и свобода нового государства. После пятилетней войны независимость Соединенных Штатов Америки была подтверждена в 1783 году мирным договором с Великобританией.
v Обычно в этот день трудящиеся отдыхают, собираясь в парках на пикники, встречаясь с сослуживцами и соседями, посещая родных.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Столичный центр образовательных технологий г. Москва
Получите квалификацию учитель математики за 2 месяца
от 3 170 руб. 1900 руб.
Количество часов 300 ч. / 600 ч.
Успеть записаться со скидкой
Форма обучения дистанционная
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
«Оформление документа. Создание сносок, работа с нумерацией страниц»
цель: отработать навыки работы с различными объектами текстового редактора
Ход работы:
1. Отформатируйте предложенный текст в отдельном файле в соответствии со следующими требованиями:
Размер шрифта 14,
выравнивание по ширине ,
межстрочный интервал 1,5 ,
Абзацы - отступ первой строки (красная строка) 1,25см.
2. К словам, которые в тексте выделены синим цветом добавить сноски
(Ссылки – Вставить сноску). (определения к словам ищем в интернете).
Текст сносок оформляется - вид шрифта TNR , размер шрифта 12.
3. Озаглавьте предложенный текст.
4. Добавьте нумерацию страниц - снизу по центру.
5. Сохранить и показать работу преподавателю.
У младших школьников познавательные интересы могут стать в достаточной степени дифференцированными, устойчивыми и действенными. Развитие познавательного интереса младших школьников как сложного личностного образования происходит постепенно в деятельности, имеющей практическую направленность, позволяющей входить ребенку в проблемную ситуацию, воздействуя на интеллект, волю, эмоции, чувства, желания, действия ребенка. Такой деятельностью, обеспечивающей возможность получать, синтезировать, комбинировать, активно использовать знания, умения и навыки, в нашем исследовании является проектная деятельность.
Под проектной деятельностью обучающихся понимается совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, программ и организация деятельности по реализации проекта) и реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности.
Проектная деятельность способствует реализации личностно-ориентированной парадигмы образования, обеспечению целостности педагогического процесса, осуществлению в единстве разностороннего развития, обучения и воспитания учащихся; формированию потребности в знаниях, высоких мотивов учения и стремления к самообразованию.
Проектная деятельность является интегративным видом деятельности, синтезирующим в себе элементы игровой, познавательной, ценностно-ориентационной, преобразовательной, трудовой, коммуникативной, учебной, теоретической и практической деятельности, а, следовательно, именно в проектной деятельности осуществляется развивающее обучение.
В процессе обучения проектная деятельность, во-первых, обеспечивает более полноценное усвоение учебных ситуаций и действий, контроля и оценки; во-вторых, принятие внешнезаданных учебных целей. Специфической особенностью проектной деятельности является ее активизирующее влияние на развитие творческой направленности личности и обеспечение творческого характера освоения действительности.
Одним из наиболее эффективных способов развития познавательного интереса оказывается использование проектной деятельности в работе с младшими школьниками, так как у детей данного возраста наблюдается достаточный уровень сформированности психических процессов, им присущи познавательная и творческая активность, и такой уровень устойчивости интересов и внимания, что делает возможным применение элементов проектной деятельности в качестве средства формирования опыта трудовой деятельности младших школьников.
Проектная деятельность младших школьников представляет собой деятельность, в процессе которой дети приобретают опыт жизнедеятельности посредством планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий - проектов. Используя проектную деятельность, педагог может реализовывать ряд педагогических принципов при взаимодействии ребенка с окружающим миром: мотивацию, сотрудничество детей и взрослых, самодеятельность, с учетом возрастным и индивидуальных особенностей, осуществлять деятельностный подход, отражать субъективную позицию ребенка в педагогическом процессе.
Проектная деятельность младших школьников предполагает самостоятельное выполнение детьми комплекса действий по решению значимой для них проблемы, завершающейся созданием продукта при эмоциональной, регулятивной и инструктирующей поддержке взрослого. Влияние проектной деятельности на развитие познавательного интереса определяется степенью овладения ребенком действиями практического и мыслительного характера: выделение (осознание) проблемной ситуации, формулировка проблемы, определение возможных способов решения проблемы, реализация намеченного плана, представление продукта проектной деятельности.
В процессе проектной деятельности дети сталкиваются с рядом трудностей: намечать ведущие и текущие (промежуточные) цели и задачи; искать пути их решения, выбирая оптимальные при наличии альтернативы; осуществлять и аргументировать выбор; предусмотреть последствия выбора; действовать самостоятельно (без подсказки); сравнивать полученное с требуемым; корректировать деятельность с учетом промежуточных результатов; объективно оценивать процесс (саму деятельность) и результат проектирования. Эти трудности могут быть преодолены в процессе работы с детьми при правильной организации проектной деятельности педагогом на каждом из ее этапов.
Организацию проектной деятельности младших школьников можно рассматривать как процесс приведения деятельности учащихся из дифференцированных частей в определенную целостную структуру, которая обеспечит достижение максимально возможного полезного эффекта от реализации этой деятельности с учетом конкретных условий.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 2 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
- Онлайн
формат - Диплом
гособразца - Помощь в трудоустройстве
311 лекций для учителей,
воспитателей и психологов
Получите свидетельство
о просмотре прямо сейчас!
Практическая работа №4
СОЗДАНИЕ КОЛОНОК. ОФОРМЛЕНИЕ КОЛОНТИТУЛОВ, СНОСОК
Цель работы: освоить создание списков, оформление колонтитулов и сносок, установку параметров страниц и создание разделов документа, вывод документа на печать.
БЛОК 1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ
Установка параметров страницы. Создание разделов документа
К основным параметрам страницы относят:
ü Поля (Файл/Параметры страницы/Поля): верхнее, нижнее, левое (внутри), правое (снаружи), переплет и его расположение (слева, сверху).
ü Ориентация (Файл/Параметры страницы/Ориентация):книжная, альбомная.
ü Размер бумаги (Файл/Параметры страницы/Размер бумаги).
ü Вертикальное выравнивание (Файл/Параметры страницы/Источник бумаги): по верхнему краю, по центру, по высоте.
ü Нумерация строк (Файл/Параметры страницы/ Источник бумаги).
ü Колонтитулы( Вид/Колонтитулы ) — текстовые/графические объекты или поля (номера страниц, имена файлов, фамилия автора и т. д.), которые выводятся на каждой станице документа. В зависимости от расположения различают верхний и нижний колонтитулы. Выберите команду меню Вид / Колонтитулы . При этом текст документа отойдет на второй план (станет бледным), появится ещё одна панель инструментов – Колонтитулы и будет выделена пунктиром ОБЛАСТЬ ВЕРХНЕГО КОЛОНТИТУЛА.
Команда Файл/Параметры страницы/Поля позволяет задать расстояние от края листа до колонтитула. Существует возможность сделать различными колонтитулы четных и нечетных страниц, первой страницы (Файл/Параметры страницы/Источник бумаги/Различать колонтитулы).
ü Раздел (Вставка/Разрыв/Начать новый раздел) — часть документа, имеющая заданные параметры форматирования страницы. Новый раздел создается, если требуется изменить нумерацию строк, страниц, число столбцов, колонтитулы, ориентацию бумаги и др. Для принудительного перехода к новой странице команда Вставка/Разрыв/Начать новую страницу.
ü Сноски ( Вставка/Ссылка/Сноска) В документ можно вставлять сноски произвольной длины и форматировать их как любой другой текст . Текст сноски можно располагать в конце текущей страницы, раздела или всего документа. Удобнее всего работать со сносками в режиме просмотра Разметки страницы, когда они располагаются в той же части документа, где были размещены .
ü Колонки (Формат/Колонки). Команда позволяет задавать количество колонок (от 1 до 45), размер каждой колонки, расстояние между отдельными колонками, вертикальный разделитель. Для принудительного перехода к следующей колонке без завершения текущей следует воспользоваться командой Вставка/Разрыв/Начать новую колонку.
ü Печать документа. Перед выводом документа на печать желательно воспользоваться командой Файл/Предварительный просмотр для того, чтобы увидеть информацию в таком виде, в каком она будет напечатана. Кнопка Подгонка страниц позволяет уменьшить число страниц на единицу, чтобы избежать попадания небольшого фрагмента текста на последнюю страницу. В режиме предварительного просмотра можно указывать количество одновременно выводимых на экран страниц, изменять масштаб изображения, выполнять редактирование и форматирование текста и абзацев (при отжатой кнопке Увеличение). Для вывода на печать текущего документа служит команда Файл/Печать. Представляется возможным выбор страниц для печати (все, текущая, указанные номера страниц, четные/нечетные), задание количества копий, определение масштаба печати для вывода нескольких страниц документа на одном листе бумаги, настройка принтера и других параметров печати.
Цель занятия : Изучение основных приемов создания оглавления, оформления колонтитулов и сносок.
Колонтитул (название колонки, страницы) – это обязательный текст на верхнем и/или нижнем поле, который появляется на каждой странице документа. Соответственно различают верхний и нижний колонтитулы. Они содержат автотекст (№ страницы, автор, название документа, дату\время и др.).
Для вставки колонтитулов нужно выполнить команду Вставка\ Колонтитулы (рисунок 1):
Необходимо помнить, что колонтитул действует на весь документ, нельзя для одной страницы создать отдельный колонтитул, он распространится на все страницы. Если каждый раздел документа должен иметь свой колонтитул, то документ нужно разбить на части командой Разрывы вкладки Разметка страницы .
Рисунок 1 - Раздел "Колонтитулы"
Удаление или редактирование колонтитула выполняется из того же окна.
Сноски - непременные атрибуты большого документа. В общем случае под сноской понимают дополнительный текст, помещенный внизу страницы под основным текстом и отделенный от него прямой чертой. Сноски могут содержать комментарии, пояснения, переводы, ссылки на первоисточник и др.
Сноска состоит из двух неразрывно связанных между собой частей: надстрочного указателя сноски в тексте и собственно текста сноски, соответствующего этому указателю.
Указатель (или маркер) сноски может быть порядковым номером сноски на странице, символом или значком. При использовании автоматической нумерации маркеры сносок изменяются всякий раз, когда пользователь вставляет, удаляет или перемещает текст сноски.
Чтобы поместить на странице сноску, совершите действие Ссылки\Сноски\ Вставить сноску .
Раздел Сноски позволяет задать тип сноски – обычная (размещаемая внизу данной страницы) или концевая (размещаемая в конце всего документа). Раздел Формат (нажать стрелку внизу раздела Сноски) предоставляет пользователю возможность выбрать формат маркера сноски, изменить символ (маркер) сноски, указать диапазон применения сноски (страница, раздел, весь документ) и др.
Для установки указателя сноски следует поставить курсор в нужное место текста и выбрать команду Вставить сноску. У отмеченного слова появится указатель сноски. После этого необходимо в нижнем поле ввести текст сноски, соответствующий этому указателю.
В качестве примера рассмотрите сноску, созданную в конце данного предложения 1 . Чтобы отредактировать сноску, достаточно щелкнуть мышью в тексте сноски и далее редактировать его как обычный текст. Чтобы удалить сноску, необходимо выделить маркер сноски и удалить его как обычный символ (например, клавишей [ Del] ).
Номер страницы устанавливается через вкладку Вставка, раздел Колонтитулы\ Номер страницы , в появившемся окне указывается положение (вверху или внизу), расположение (слева, справа, по центру и др.) и формат самого номера.
4 Создание оглавления
Средствами Word можно автоматически создавать оглавления документов. Для этого используется режим Структуры . Сделать это довольно просто, если для форматирования заголовков в документе использовались стандартные экспресс-стили Заголовок 1. 9, Подзаголовок, Название и др. В этом случае Word сам собирает все заголовки с номерами соответствующих страниц и размещает готовое оглавление на месте курсора.
Рисунок 2 – Раздел Оглавление
Оглавление создаётся в следующем порядке:
1) Установите курсор в то место документа, где необходимо разместить оглавление.
2) В меню Ссылки выберите пункт Оглавление – рисунок 2.
3) В открывшемся диалоговом окне выберите нужный формат – автособираемое или ручное) – рисунок 3. Если нужно изменить его вид, то самостоятельно настроить оглавление можно через строку Оглавление… внизу окна.
Рисунок 3 – Форматы оглавления
При редактировании документа может возникнуть необходимость обновления оглавления. Для этого нужно установить курсор в обновляемом оглавлении и нажать клавишу F9 . После этого в открывшемся окне диалога «Обновление оглавления» необходимо установить переключатель Обновить только номера страниц или Обновить целиком . В первом случае будут обновлены только номера страниц, во втором - может быть изменен также состав заголовков.
Очевидно, что использование методов структурирования документа, стандартных стилей для оформления заголовков позволяет существенно упростить и ускорить создание и редактирование большого документа, его оглавления, а также гарантирует единообразное оформление заголовков одного уровня и их последовательную нумерацию.
-
Запустите программу Microsoft Word Откройте файл D:\WORD\ Документ.docx Сохраните файл в своей папке под именем Оглавление_1.docx Установите во всем документе следующие поля (Вкладка Разметка страницы): Левое – 2,5 см, правое – 1 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см Во сем документе установите:
-
Проставьте нумерацию страниц. Для это:
-
Дайте команду Вставка, Номера страниц, Снизу справа Чтобы на первой страницы не было номера страницы на страницы ленты Работа с колонтитулами: Конструктор установите флажок Особый колонтитул для первой страницы. Чтобы открыть данную страницу выполните двойной щелок на любом поле. Освободите первую страницу документа от текста (Вставка, Разрыв страницы) На первой страницы в центре крупно напишите ТИТУЛ На втором листе будет оглавление, его также освободите от текста
-
Установите курсор на нижнем поле второй страницы (двойным щелчком) На страницы ленты Работа с колонтитулами: Конструктор нажмите кнопку Дата и время и выберите любой формат для даты и времени, вставьте и выровняйте их по левому краю. Установите курсор в верхнем поле и введите с клавиатуры свое имя и фамилию. В центре верхнего поля вставьте фигуру – звезда
-
Те абзацы, которые будут вынесены в оглавления должны быть определены как заголовки определенного уровня. Для этого
-
Выделите название первого вопроса в тексте документа и задайте для него Стиль – Заголовок 1 (страницы – Главная). Измените шрифт – Arial, начертание – полужирный, размер – 16 пт. Цвет – черный Выделите название второго вопроса в тексте документа и задайте для него Стиль – Заголовок 2 (страницы – Главная). Измените шрифт – Arial, начертание – полужирный курсив, размер – 15 пт. Цвет – черный Все нечетные вопросы отформатируйте по образцу первого вопроса, а четные по образцу второго абзаца Откройте Область навигации (страница Вид). На ней будут отображаться все абзацы, которые будут вынесены в оглавление.
-
Перейдите на второй лист документа. Для вставки оглавления дайте команду Ссылки, Оглавление, Автособираемое оглавление Отформатируйте шрифт и межстрочный интервал для созданного оглавления Используя оглавления выполните переход на любую из страниц, указанную в нем (щелчок на номере страницы удерживая CTRL)
- В документе на слово СУБД сделайте сноску, используя арабские цифры (системы управления базами данных).
- На слово NetMeeting установите концевую сноску, используя нумирацию римскими цифрами (программа для видеоконференцсвязи)
- Сохраните файл Оглавление_1.docx
- Скопируйте в свою папку D:\WORD\ Оглавление_2
- Создайте текстовый документ Оглавление_2.docx ( образец в файле «образец.doc»)
- В файле «olimp.txt» находится информация о богах Древней Греции, живущих на горе Олимп. Используя средства текстового редактора (процессора), выполните следующие действия (образец результата в файле «образец.doc»):
- Отформатируйте текст: шрифт Times New Roman, размер – 12 пт, выравнивание – по ширине.
- Добавьте заголовок первого уровня «Боги Древней Греции». Добавьте заголовки второго уровня – имена богов. Стили заголовков выбираются на усмотрение участника.
- Добавьте в документ колонтитулы, в которые поместите следующую информацию:
- Верхний колонтитул: название документа (выровнено по левому краю), ФИО (выровнено по правому краю).
- Нижний колонтитул: текущие дата и время (выровнено по левому краю), номер страницы (выровнено по правому краю).
- В статью «Зевс» добавьте иллюстрации (файлы «zevs.jpg» и «olimp.jpg»). Иллюстрация «zevs.jpg» должна быть внедрена в первый абзац статьи, выровнена по правому краю. Иллюстрация «olimp.jpg» должна быть внедрена в последний абзац статьи, выровнена по левому краю.
- Добавьте в конец документа оглавление, позволяющее осуществлять навигацию по документу.
Анализ результатов работы
В отчете необходимо предоставить на жестком диске D: в своей папке файлы: Огл авление_1.docx, Оглавление_2.docx
В правилах набора текста в Word есть пункт: не ставить больше 1 пробела подряд. Это правило нужно знать и соблюдать. Но как быть, если нам нужен большой отступ в документе? Для этого и существует понятие табуляции.
Табуляция – это отступ. Существуют разные виды табуляции. Значки этих видов находятся над вертикальной линейкой.
Здесь нужно выбрать необходимый знак табуляции. Затем клацнуть на пустом поле горизонтальной линейки, появится значок, нажать на клавиатуре и текст будет прописываться так, как Вы установили табуляцией.
Знак По левому краю определяет начальное положение текста, который будет продолжаться вправо.
Знак По центру определяет, где будет находиться центр текста.
Знак По правому краю определяет положение правого края текста. В процессе печати текст будет сдвигаться влево.
Знак По разделителю выравнивает текст вокруг точки в десятичной дроби. Вне зависимости от длины строки точка в десятичной дроби не изменяет своего положения.
Знак С чертой не ориентирует текст, он вставляет вертикальную черту на месте знака.
При обычном вызове табуляции, т.е. при однократном нажатии кнопки , совершится отступ текстового курсора на 1,27 (значение по умолчанию).
ПРИМЕР.
Для того чтобы напечатать текст так:
Необходимо: взять значок табуляции (он стоит по умолчанию), на горизонтальной линейке на пустом месте (к примеру, на отметке 10) кликнуть мышкой. Значок табуляции появится на линейке. И нажать кнопку . Печатаем текст. Эту процедуру нужно повторить на каждой строке.
Если получилось так, что нужный нам текст не влазит, то значок на линейке всегда можно переместить левее, тем самым уменьшить пустую область строки.
Для того чтобы напечатать текст так:
Необходимо: напечатать текст, который до горизонтальной линии, взять значок табуляции (он стоит по умолчанию), на горизонтальной линейке на пустом месте (к примеру, на отметке 15) кликнуть мышкой. Значок табуляции появится на линейке. И нажать кнопку . Текстовый курсор переместится по строке напротив отметки 15.
Двойной щелчок на маркере табуляции на линейке открывает диалоговое окно Табуляция
- Запустите текстовый процессор Microsoft Office Word 2010
- Создайте новый текстовый документ в своей папке на диске D: под именем Табуляция_1.docx
- Перейдите на страницу ленты Макет ( Разметка страниц) , разверните кнопку Поля и выберите ссылку Настраиваемые поля
- Установите все поля в документе по 1 см
- Расставьте на линейке маркеры табуляции, как это показано ниже
- Используя табулятор, введите текст по образцу:
. ВНИМАНИЕ. Текст вводится построчно , передвигаясь к каждой позиции клавишей TAB и переходя на новую строку клавишей ENTER.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ
- Создайте новый документ Табуляция_2.docx
- Используя маркеры табуляции, оформите на первом листе документа текст по образцу приведенному ниже:
- Используя маркеры табуляции, оформите на втором листе документа Табуляция_2.docx текст по образцу приведенному ниже:
- Используя маркеры табуляции, оформите на третьем листе документа Табуляция_2.docx текст по образцу приведенному ниже:
- Создайте новый документ Табуляция_3.docx
- Используя маркеры табуляции и маркеры изменения отступов для абзацев, оформите в созданном документе текст по образцу приведенному ниже:
Шрифт для заголовка – Arial 16 пт.
Шрифт основного текста – Courier New 14 пт.
Межстрочный интервал – полуторный
Вид шрифта – Arial Narrow
Размер шрифта – 14-16 пт.
ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА В НЕСКОЛЬКО КОЛОНОК
1. Откройте документ D:\Word \ Документ.doc
Документ.doc
2. Сохраните открытый документ в своей папке под именем Колонки.docx
3. Установите поля во всем документе: Слева- 2 см, справа – 1,5 см, сверху – 2 см, снизу – 2,5 см
4. Все отступы – 0 см. Межстрочный интервал – 1, 5 см Выравнивание – по ширине
5. Выделите текст на первой странице. Дайте команду: Макет (Разметка страницы), Колонки, Три
6. В конце третьей колонки установите разрыв на текущей страницы командой Макет (Разметка страницы), Разрывы, Текущая страница
7. Выделите текст на второй страницы. Дайте команду: Макет (Разметка страниц), Колонки, Другие колонки, Две. Установите флажок Разделитель
8. В конце второй колонки на второй странице поставьте разрыв на текущей странице (см. п. 6)
9.Установите курсор на третьей странице и измените ориентацию листа на Альбомный
10.Выделите текст на третьей странице и разбейте его на пять колонок с разделителями (см. п. 7)
11. Установите разрыв в конце третьей страницы
12. На четвертом листе ориентация – Книжная
13. Половину текста на четвертой страницы разбейте на 2 колонки расстоянием между ними – 2 см. Если часть текста в одной колонки надо перевести в начало второй, установите курсор перед этим текстом и дайте команду Разрыв, Колонка
14. Установите разрыв в конце второй колонки на 4-ой страницы и установите разрыв на текущей странице
15. Оставшийся текст на 4-ой странице разбейте на две колонки (Справа). Ширина правой колонки – 4 см, расстояние между колонок – 1 см.
16. Оставшийся текст на всех страницах – в одну колонку. Сохраните файл Колонки.docx
Анализ результатов работы и формулировка выводов
В отчете необходимо предоставить: в своей папке файлы: Табуляция_1.docx, Табуляция_2.docx, Табуляция_3.docx, Колонки
Читайте также: