Вариант огэ английский word
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите в ответ правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—8 прослушайте диалог и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответа. Для выполнения заданий 10—16 прочитайте текст и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответа. Ответом к заданиям части 9, 17—31 является последовательность цифр или слово.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
3. In a vet clinic
Диалог | A | B | C | D |
Место действия |
Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
1. The speaker talks about his/her favourite subject.
2. The speaker talks about his/her after-class activities.
3. The speaker describes his/her school classroom.
4. The speaker explains how to use the school library.
5. The speaker describes a school book exhibition.
6. The speaker explains what his/her friend is angry about.
Говорящий | A | B | C | D | E |
Утверждение |
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
Where does Kevin’s family live?
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
Who is Kevin travelling with?
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
What is Kevin’s hobby?
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
What kind of job does Kevin want to do in the future?
1) He wants to be in show business.
2) He wants to be an IT engineer.
3) He wants to be a scientist.
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
What is Kevin planning to do next year?
1) To start university.
2) To continue school.
3) To travel abroad.
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
What souvenirs has Kevin bought?
1) Pictures of the city.
2) Printed T-shirts.
3) Souvenir mugs.
Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши
ответы в таблицу.
1. Where can we see the best Gzhel collection and see how it is made?
2. Who can become a Gzhel artist?
3. What do we call Gzhel?
4. What is the technique of Gzhel painting?
5. What is the traditional Gzhel ceramics design?
6. What is the origin of the word Gzhel?
7. How were the first Gzhel products used?
A. Gzhel is a famous type of Russian ceramics. It comes from the region with the same name, which is situated about sixty kilometers away from Moscow. Gzhel is not one place, to be exact. There are about 27 villages in the area which are involved in Gzhel ceramic production. The place can be easily reached by railroad and it is often visited by tourists.
B. It is believed that the place where Gzhel ceramics is produced was named after the river Gzhelka, a small river flowing through the area. However, linguists still argue about where the word comes from. Some of them say it has Baltic roots. Others claim that the name is connected with the technological process. The word gzhel is similar to an old Russian word which means burn. Indeed, the clay should be burnt to become hard before it is good enough for pottery.
C. The clay production in Gzhel started to develop in the 17th century when the Russian monarch ordered the delivery of different sorts of clay to Moscow. Gzhel clay was found to be the best for making pots and containers for pharmacies. The doctors and pharmacists valued it a lot. They preferred to keep most of the medicine and herbs in ceramic pots to keep them fresh and effective for a long time.
D. Gzhel ceramics can be easily identified by its beautiful white and blue coloured decoration. White means pure snow and moonlight. Light and dark blue symbolize the calm sky and rivers. Though the images on ceramics are usually flowers, they are all unique. Every item is a handmade picture with a unique combination of lines. Blue and white Gzhel ceramics are well-known all over the world.
E. You may think that Gzhel painters create their works freely, using their imagination. Although the talent of an artist and creativity are certainly important, the painter needs to follow a very strict technological scheme. Each ornament represents an image or a story that is given a code. All the codes are listed in catalogues and kept in the factory library. Technologists use catalogues to modernize production and organize training for new painters.
F. The Gzhel museum is a special attraction. The finest items from the 15th century to the present are displayed there. The collection of the museum contains about two thousand pieces and presents a great variety of bowls, vases, tea sets, toys and statutes. The place is good for a family day out — apart from enjoying the displays and buying souvenirs you can watch the production process or take classes in sculpture or painting.
The Australian Tourism Office employs a new caretaker twice a year.
The Best Job in the World
Have you ever heard of the Great Barrier Reef? It is the world's largest coral reef system along the eastern coast of Australia. In February 2009 an extraordinary position was advertised by the Australian Tourism Office. The advertisement ran that the Great Barrier Reef needed a caretaker for half a year. It was for a special person who would look after the Reef.
The job offered a large salary, free accommodation in a luxury villa, and transportation there and around the islands. All expenses would be paid: the winner wouldn't need to spend any extra money on anything.
The job's duties were pretty simple. You could only dream of such requirements. First, the person had to speak English and swim well. Second, on the island his responsibility included writing a weekly Internet blog. That's right, weekly, not even daily! The job description also required the successful applicant to explore the islands of the Great Barrier Reef, swim, make friends with the locals and generally enjoy the tropical climate and lifestyle. A real dream!
Within the first 2 days of the contest, the tourism office received more than seven thousand online applications. All told, 34,000 people of all different nationalities applied. Each made and presented a 60-second video resume. They had to be creative and they were. In the end 16 people were chosen, who flew to Australia for the final selection. The candidates were interviewed and the winner was Ben Southall from the UK.
Ben greatly enjoyed the dream job he had got. He realised that people knew very little about planet earth and its treasures. Living in big cities, they forgot how important the flora and fauna of this world were. Every time Ben went outdoors, he could discover something new. "Every time I dived or went underwater, I forgot about all the troubles above water and concentrated on living in the moment. It was a good way to clean the mind and build respect for the natural world," Ben said.
Ben's life on the island was not just fun. It was very busy, busier than most people imagined, and certainly busier than Ben himself had imagined. He worked seven days a week and up to 19 hours a day. The Best Job included travelling to over 60 islands of the Reef almost every day. It was not just looking after the Reef, Ben had a lot of meetings, press conferences and interviews. He was getting a lot of attention all the time and he couldn't get away from it. That was probably the hardest part of the job.
Moreover, any adventure has a certain degree of risk. Swimming and diving on the Great Barrier Reef was not different. Ben had to deal with whales, sharks and other huge sea creatures. Surprisingly, the most dangerous thing was a small jellyfish about the size of a little finger. It's considered to be extremely poisonous and Ben was stung by it. He had to spend a couple of days in hospital but luckily recovered after a course of antibiotics.
Ben often says that the project has taught him a few valuable lessons. Working with the Internet is one of those jobs you can do 24 hours a day. Ben realised it was hard to separate life and work, but this he had to do. He also said: "I've learned that we get one life on earth so we have to use it. There'll always be other countries to visit, other people to meet and other adventures to meet. This is what I wish to do. I'm planning to go to Asia in a few years time".
Подборка тренировочных вариантов ОГЭ по английскому языку для 9 класса.
Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку
Пашова Л. В. | |
Тренировочный экзамен по английскому языку письменная часть | |
Тренировочный вариант ОГЭ 2022 СтатГрад | |
устная часть | ответы |
письменная часть | критерии +ответы |
аудио | тексты для аудирования |
Демонстрационный вариант ОГЭ 2022 | |
Купить ОГЭ 2022 Английский язык. Типовые экзаменационные варианты. 20 вариантов | |
Демонстрационный вариант ОГЭ 2021 | |
досрочный вариант ОГЭ 2020 | ответы |
Экзаменационная работа состоит из двух частей:
- письменной (разделы 1–4, включающие задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на контроль лексико-грамматических навыков обучающихся);
- устной (раздел 5, содержащий задания по говорению).
В работу по английскому языку включены различные задания: 34 задания с кратким ответом (раздел 1 «Задания по аудированию», раздел 2 «Задания по чтению», раздел 3 «Задания по грамматике и лексике») и 4 задания с развёрнутым ответом (раздел 4 «Задание по письменной речи» и раздел 5 «Задания по говорению»).
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
– задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
– задание на заполнение таблицы в соответствии с прослушанным текстом;
– задания на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;
– задания на заполнение пропуска в связном тексте путём образования родственного слова от предложенного опорного слова.
На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку (9 класс) за 2009 - 2022 годы.
В соответствии с этими демонстрационными вариантами экзамен в новой форме (ОГЭ) состоит из 2-х частей: письменной и устной. Письменная часть содержит 4 раздела: «аудирование», «чтение», «грамматика и лексика», «письмо». Устная часть состоит из трех заданий: чтение вслух небольшого рассказа, монологическое высказывание по заданной теме и диалог-расспрос. К первым трем разделам письменной части демонстрационных вариантов по английскому языку даны ответы, к остальным разделам указаны критерии оценивания.
В демонстрационном варианте ОГЭ 2022 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2021 года изменений нет
Приведенные материалы опубликованы на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).
Демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку
Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.
Электронный справочник по математике для школьников
При подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике большую помощь может оказать наш электронный справочник по математике для школьников.
В справочник включены все разделы школьной программы, а также множество сведений для углубленного изучения курса математики.
Каждый раздел нашего справочника содержит не только теоретические сведения, но и решения типовых примеров и задач.
Наши учебные пособия для школьников
При подготовке к ЕГЭ и к ОГЭ по математике Вам могут также пригодиться наши учебные пособия.
Демоварианты ОГЭ
Изменения в демонстрационных вариантах ОГЭ по английскому языку
В демонстрационном варианте ОГЭ 2015 года по английскому языку изменилась структура варианта:
Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).
В демонстрационном варианте ОГЭ 2016 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года в письменной части изменений не было, устная часть была приведена в соответствие с проведением устной части ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.
В демонстрационных вариантах ОГЭ 2017 - 2019 годов по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2016 года изменений не было.
В демонстрационный вариант ОГЭ 2020 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года были внесены следующие изменения:
было изменено задание 9: участникам ОГЭ необходимо определить, в каком из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос (в задании есть один лишний вопрос). Максимальное количество баллов за выполнение задания – 6 баллов;
уменьшен объём текста для чтения к заданиям на определение соответствия утверждений прочитанному тексту;
уменьшено до 7 количество заданий на определение соответствия утверждений прочитанному тексту (соответствует / не соответствует / в тексте не сказано). Максимальное количество баллов за выполнение заданий 10–16 – 7 баллов.
в задании 3 (создание связного монологического высказывания) добавлен один аспект. В связи с этим соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания задания (в критерий «Решение коммуникативной задачи»). Максимальное количество баллов за выполнение задания 3 не изменилось.
В демонстрационный вариант ОГЭ 2021 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2020 года были внесены следующие изменения:
-
Раздел 1 («Задания по аудированию») экзаменационной работы 2021 г. стал состоять из 11 заданий с кратким ответом:
В заданиях 1–4 необходимо прослушать четыре коротких текста, понять запрашиваемую информацию, выбрать правильный ответ из предложенного перечня и записать его номер. Максимальное количество баллов за выполнение заданий 1–4 – 4 балла;
В задании 5 необходимо прослушать пять устных высказываний и установить соответствие между высказываниями и рубриками (в задании есть одна лишняя рубрика). Максимальное количество баллов за выполнение задания 5 – 5 баллов;
В заданиях 6–11 нужно представить полученную при прослушивании диалога (интервью) информацию в виде несплошного текста/таблицы. Максимальное количество баллов за выполнение задания 6–11 – 6 баллов.
В демонстрационном варианте ОГЭ 2022 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2021 года изменений не было.
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
ВСЕ задания из открытого банка заданий ФИПИ:
БЛАНКИ ОГЭ 2022
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
Вариант 20 из открытого банка заданий ФИПИ.
Отсканируй QR-код камерой мобильного телефона или с помощью приложения QR-Reader, прослушай запись и выполни задания 1-4, 5, 6-11. Запиши свои ответы в комментариях.
Дополнительно прикреплён файл для распечатки и аудио.
Дана Паркер
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
Добрый вечер! Не могли бы вы проверить моё письмо и поставить за него баллы, пожалуйста. Заранее большое спасибо. Если можно анонимно
Олеся Кузьмина
Полина Плотникова
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
Здравствуйте, анонимно
В заданиях 6-11 аудирования нужно знать названия профессий на английском, названия многих стран, названия многих школьных предметов, еды, хобби, спортивных видов деятельности, питомцев, времён года и др.
Может быть у кого-то есть прям отдельные списки этих названий на английском, чтобы можно было подучить?
Прорешиваете варианты и сами себе такой список выписываете
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
Hello! Could you check my essay, please? Thanks in advance Анонимно
last лучше на recent поменять
всё-таки это не последнее письмо в вашей жизни
Vadim Strizhnev
ОГЭ - 2022 Английский Язык запись закреплена
Шаблон для написания электронного письма и допустимые фразы (составлено на основе методических рекомендаций).
Основная структура:
- обращение,
- благодарность за полученное письмо,
Показать полностью.
- ответы на вопросы,
- надежда на последующие контакты,
- завершающая фраза,
- подпись.
"Говоря о структурировании текста, делении текста на абзацы, заметим, что графически абзацы в письме могут быть выделены по-разному:
- с помощью красной строки, т.е. отступа от края страницы на несколько знаков в начале каждого абзаца;
- пропуска строки или большого промежутка между последней строкой предшествующего абзаца и первой строкой последующего абзаца;
- с помощью красной строки и большого промежутка между последней строкой предшествующего абзаца и первой строкой последующего абзаца."
Легендарный курс - Предбанник. Повтори весь материал ЕГЭ и ОГЭ за 5-9 дней!
Структура
Экзаменационная работа состоит из двух частей:
• письменной (разделы 1–4, включающие задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на контроль лексикограмматических навыков выпускников);
• устной (раздел 5, содержащий задания по говорению).
Шкала перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 28
«3» – от 29 до 45
«4» – от 46 до 58
«5» – от 59 до 70
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. В заданиях 1, 2, 9 оценивается каждое правильно установленное соответствие. За выполнение задания 1 учащийся может получить от 0 до 4 баллов; за задание 2 – от 0 до 5 баллов; за задание 9 – от 0 до 7 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение письменной части экзаменационной работы, – 55. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение устной части экзаменационной работы, – 15.
Требуемый объем для личного письма 33 – 100–120 слов. Если в личном письме менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема, т.е. если в выполненном задании 33 более 132 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему.
Таким образом, при проверке задания 33 отсчитывается от начала работы 120 слов, оценивается только эта часть работы и выставляется соответствующая оценка по решению коммуникативной задачи. За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить 70 баллов.
Время выполнения первых четырёх разделов экзаменационной работы – 120 минут (2 часа)
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку "Создать класс", а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Читайте также: