Рабочая программа компьютерное моделирование для спо
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 «Компьютерное моделирование» соответствует требованиям Федерального образовательного стандарта среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования:
-15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)
Вложение | Размер |
---|---|
рабочая программа | 200.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Минобразование Ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ростовской области
«Каменский химико-механический техникум»
(ГБОУ СПО РО «КХМТ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 «ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНФОРМАЦИИ»
в рамках освоения программы подготовки специалистов среднего звена
для специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»
на заседании цикловой комиссии
по специальности ..…230111…
Протокол № от 2014г.
Председатель _________________(Землянов П.П.)
Заместитель директора по учебной работе
Организация-разработчик: ГБОУ СПО РО «КХМТ»
Землянов П.П.- преподаватель ГБОУ СПО РО «КХМТ»;
- Волченскова О.В. – к.ф.н., преподаватель ГБОУ СПО РО «КХМТ»;
- Назаров С.А. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественно-научных и общеинженерных дисциплин КИ(Ф)ЮРГТУ (НПИ).
1.Паспорт программы учебной дисциплины………………. 4
2.Структура и содержание учебной дисциплины….……….……………….8
3.Условия реализации программы учебной дисциплины.………………….13
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.………..14
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 «Основы теории информации»
1.1 Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 09.02.02 Компьютерные сети, может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в профессиональной переподготовке.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и является общепрофессиональной.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- применять закон аддитивности информации;
- применять теорему Котельникова;
- использовать формулу Шеннона;
- использовать программы архиваторы для сжатия информации.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- виды и формы представления информации;
- методы и средства определения количества информации;
- принципы кодирования и декодирования информации;
- способы передачи цифровой информации;
- методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных.
- принципы сжатия данных, алгоритмы сжатия данных неизвестного формата;
- энтропийное кодирование, интерполяционную формулу;
- кодирование Хаффмена;
- криптография с симметричным ключом; криптография с открытым ключом
В ариативная часть: в объеме 42 часов направлена на углубленное изучение алгоритмов сжатия и кодирования информации.
В результате изучения дисциплины техник по компьютерным сетям должен овладеть следующими общими и профессиональными компетенциями:
Коды и компетенции
ПК 1.2. Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности
Уметь: использовать программы архиваторы для сжатия информации
Знать: принципы сжатия данных, алгоритмы сжатия данных неизвестного формата;
энтропийное кодирование, интерполяционную формулу;
криптография с симметричным ключом; криптография с открытым ключом
ПК 1.3. Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств.
Уметь: Обеспечивать защиту информации в сети с использованием программно-аппаратных средств
Знать: методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ПК 2.1. Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев
Уметь: Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев
Знать: методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ПК 2.2. Администрировать сетевые ресурсы в информационных системах.
Уметь: Администрировать локальные вычислительные сети и принимать меры по устранению возможных сбоев
способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей
Уметь: использовать программы архиваторы для сжатия информации
Знать: принципы сжатия данных, алгоритмы сжатия данных неизвестного формата;
энтропийное кодирование, интерполяционную формулу;
криптография с симметричным ключом; криптография с открытым ключом
ПК 3.2. Проводить профилактические работы на объектах сетевой инфраструктуры и рабочих станциях
Уметь: Проводить профилактические работы в локальных вычислительных сетях и принимать меры по устранению возможных сбоев
Знать: принципы кодирования и декодирования информации;
способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Уметь: применять закон аддитивности информации;
применять теорему Котельникова;
использовать формулу Шеннона
Знать: виды и формы представления информации;
методы и средства определения количества информации;
принципы кодирования и декодирования информации;
способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Уметь: применять теорему Котельникова;
использовать формулу Шеннона
Знать: способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
Уметь: применять закон аддитивности информации;
применять теорему Котельникова;
использовать формулу Шеннона
Знать: принципы сжатия данных, алгоритмы сжатия данных неизвестного формата;
энтропийное кодирование, интерполяционную формулу;
криптография с симметричным ключом; криптография с открытым ключом
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Уметь: применять теорему Котельникова;
использовать формулу Шеннона
Знать: виды и формы представления информации;
принципы кодирования и декодирования информации;
способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Уметь: использовать программы архиваторы для сжатия информации
Знать : принципы сжатия данных, алгоритмы сжатия данных неизвестного формата;
энтропийное кодирование, интерполяционную формулу;
криптография с симметричным ключом; криптография с открытым ключом
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Уметь: применять закон аддитивности информации;
применять теорему Котельникова;
использовать формулу Шеннона
Знать: виды и формы представления информации;
методы и средства определения количества информации;
принципы кодирования и декодирования информации;
способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Уметь: применять закон аддитивности информации;
применять теорему Котельникова;
использовать формулу Шеннона
Знать: виды и формы представления информации;
методы и средства определения количества информации;
принципы кодирования и декодирования информации;
способы передачи цифровой информации;
методы повышения помехозащищенности передачи и приема данных, основы теории сжатия данных .
Настоящая рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Компьютерное моделирование в профессиональной деятельности разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям).
Учебная дисциплина принадлежит к циклу дисциплин профессиональной подготовки: математический и общий естественнонаучный цикл (ЕН). Настоящая дисциплина базируется на знании информатики и соответствующих разделов математики. Учебная дисциплина наряду с другими учебными дисциплинами обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа учебной дисциплины Компьютерное моделирование»
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций –
Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
РАССМОТРЕНО
на заседании цикловой комиссии
Председатель ЦК __________/Поликарпова Т. Н./
приказом № 278 от 30.08.2018 г.
учебной дисциплины
ЕН.02 Компьютерное моделирование
специальность
27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)
квалификация выпускника
Разработчик:
Гордова Е. С., преподаватель
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Аннотация к рабочей программе
Настоящая рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Компьютерное моделирование в профессиональной деятельности разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям).
Учебная дисциплина принадлежит к циклу дисциплин профессиональной подготовки: математический и общий естественнонаучный цикл (ЕН). Настоящая дисциплина базируется на знании информатики и соответствующих разделов математики. Учебная дисциплина наряду с другими учебными дисциплинами обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций для дальнейшего освоения профессиональных модулей
1.2. Требования к результатам освоения: компетенциям, знаниям и умениям
Результатом освоения данной учебной дисциплины является освоение студентами следующих компетенций, знаний и умений:
Результаты освоения
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ПК 1.1. Оценивать качество сырья, материалов, полуфабрикатов и комплектующих изделий на соответствие требованиям нормативных документов и технических условий
ПК 1.2. Определять техническое состояние оборудования, оснастки, инструмента, средств измерений и сроки проведения их поверки на соответствие требованиям нормативных документов и технических условий
ПК 1.3. Осуществлять мониторинг соблюдения основных параметров технологических процессов на соответствие требованиям нормативных документов и технических условий
ПК 2.1. Подготавливать технические документы и соответствующие образцы продукции для предоставления в испытательные лаборатории для проведения процедуры сертификации
ПК 2.2. Оформлять документацию на подтверждение соответствия продукции (услуг) в соответствии с установленными правилами
ПК 2.3. Вести учет и отчетность о деятельности организации по сертификации продукции (услуг)
ПК 2.4. Разрабатывать стандарты организации, технические условия на выпускаемую продукцию
ПК 3.1 Разрабатывать новые методы и средства технического контроля продукции
Должен уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности.
Должен знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно- вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность;
численные методы решения прикладных задач, особенности применения системных программных продуктов.
Учебная дисциплина «Компьютерное моделирование» является дополнительной учебной дисциплиной по выбору и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС) для профессий СПО.
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа "Компьютерное моделирование"»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Калининский агропромышленный лицей»
Директор ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»
приказ № ___ от «___»_____ 20__ г
приказ № ___ от «___»_____ 20__г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
для профессии технического профиля:
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
на базе основного общего образования
с получением среднего общего образования
на заседании педагогического совета
протокол № ____от «__»_______20__ г.
Рассмотрено на заседании педагогического совета
протокол № ____от «__»_______20__ г.
зам. директора по учебной работе
_______________/_________________/
_______________ /_________________/
_______________ /_________________/
_______________ /_________________/
_______________ /_________________/
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г.
ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии ____________________
Протокол №__, дата «___»________2015 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2016 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2017 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2018 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2019 г.
Председатель комиссии ________/________/
ОДОБРЕНО методическим советом лицея
Протокол №___ от «_____» __________2015 г.
Протокол №___ от «_____» __________2016 г.
Протокол №___ от «_____» __________2017 г.
Протокол №___ от «_____» __________2018 г.
Составители (авторы): Дидык Оксана Викторовна, преподаватель ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»
Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 - 6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 - 11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12 - 13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» 14-18
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»
Область применения программы
Программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Компьютерное моделирование» является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17» мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г., для профессий среднего профессионального образования социально-экономического профиля, реализующих образовательную программу на базе основного общего образования, с получением среднего общего образования.
Составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Министерства образования и науки РФ от 29.05.2007 03-1180). Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.08 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования; Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:
Учебная дисциплина «Компьютерное моделирование» является дополнительной учебной дисциплиной по выбору и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС) для профессий СПО.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Компьютерное моделирование» является научить моделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примере большого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задач и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе графического редактора, текстовом и табличном процессорах.
Содержание программы «Компьютерное моделирование» направлено на достижение следующих целей:
удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;
общеобразовательную, общекультурную составляющую данной ступени общего
развитие личности обучающихся, их познавательных интересов, интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы;
развитие навыков самообразования и самопроектирования;
углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной области научного знания или вида деятельности;
совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта познавательной
деятельности, профессионального самоопределения обучающихся.
В ходе освоения общеобразовательного цикла дисциплин программы подготовки специалистов среднего звена формируются :
личностные результаты
1) российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
3) развитие личности обучающихся средствами предлагаемого для изучения учебного предмета, курса: развитие общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей, готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению;
4) готовность к служению Отечеству, его защите;
5) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
6) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
7) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
8) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
9) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
10) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
11) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;
12) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;
метапредметные результаты
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Предметные результаты освоения профильной учебной дисциплины "Компьютерное моделирование" отражают:
1) овладение систематическими знаниями и приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной деятельности;
2) развитие способности к непрерывному самообразованию, овладению ключевыми компетентностями, составляющими основу умения: самостоятельному приобретению и интеграции знаний, коммуникации и сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем, осознанному использованию информационных и коммуникационных технологий, самоорганизации и саморегуляции;
3) обеспечение академической мобильности и (или) возможности поддерживать избранное направление образования;
4) обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Учебным планом для данной дисциплины определено:
максимальная учебная нагрузка обучающегося устанавливается в объёме 90 часов, в том числе:
обязательная аудиторная нагрузка обучающегося составляет 60 часов; из них 30 часов – практическая работа
Учебная дисциплина «Компьютерное моделирование» является дополнительной учебной дисциплиной по выбору и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС) для профессий СПО.
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа "Компьютерное моделирование"»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Калининский агропромышленный лицей»
Директор ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»
приказ № ___ от «___»_____ 20__ г
приказ № ___ от «___»_____ 20__г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
для профессии технического профиля:
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
на базе основного общего образования
с получением среднего общего образования
на заседании педагогического совета
протокол № ____от «__»_______20__ г.
Рассмотрено на заседании педагогического совета
протокол № ____от «__»_______20__ г.
зам. директора по учебной работе
_______________/_________________/
_______________ /_________________/
_______________ /_________________/
_______________ /_________________/
_______________ /_________________/
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г.
ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии ____________________
Протокол №__, дата «___»________2015 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2016 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2017 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2018 г.
Председатель комиссии ________/________/
Протокол №__, дата «___»________2019 г.
Председатель комиссии ________/________/
ОДОБРЕНО методическим советом лицея
Протокол №___ от «_____» __________2015 г.
Протокол №___ от «_____» __________2016 г.
Протокол №___ от «_____» __________2017 г.
Протокол №___ от «_____» __________2018 г.
Составители (авторы): Дидык Оксана Викторовна, преподаватель ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»
Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 - 6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 - 11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12 - 13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» 14-18
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»
Область применения программы
Программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Компьютерное моделирование» является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17» мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г., для профессий среднего профессионального образования социально-экономического профиля, реализующих образовательную программу на базе основного общего образования, с получением среднего общего образования.
Составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Министерства образования и науки РФ от 29.05.2007 03-1180). Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.08 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования; Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:
Учебная дисциплина «Компьютерное моделирование» является дополнительной учебной дисциплиной по выбору и изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС) для профессий СПО.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Компьютерное моделирование» является научить моделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примере большого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задач и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе графического редактора, текстовом и табличном процессорах.
Содержание программы «Компьютерное моделирование» направлено на достижение следующих целей:
удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;
общеобразовательную, общекультурную составляющую данной ступени общего
развитие личности обучающихся, их познавательных интересов, интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы;
развитие навыков самообразования и самопроектирования;
углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной области научного знания или вида деятельности;
совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта познавательной
деятельности, профессионального самоопределения обучающихся.
В ходе освоения общеобразовательного цикла дисциплин программы подготовки специалистов среднего звена формируются :
личностные результаты
1) российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
3) развитие личности обучающихся средствами предлагаемого для изучения учебного предмета, курса: развитие общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей, готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению;
4) готовность к служению Отечеству, его защите;
5) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
6) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
7) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
8) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
9) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
10) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
11) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;
12) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;
метапредметные результаты
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;
7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
Предметные результаты освоения профильной учебной дисциплины "Компьютерное моделирование" отражают:
1) овладение систематическими знаниями и приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной деятельности;
2) развитие способности к непрерывному самообразованию, овладению ключевыми компетентностями, составляющими основу умения: самостоятельному приобретению и интеграции знаний, коммуникации и сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем, осознанному использованию информационных и коммуникационных технологий, самоорганизации и саморегуляции;
3) обеспечение академической мобильности и (или) возможности поддерживать избранное направление образования;
4) обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
Учебным планом для данной дисциплины определено:
максимальная учебная нагрузка обучающегося устанавливается в объёме 90 часов, в том числе:
обязательная аудиторная нагрузка обучающегося составляет 60 часов; из них 30 часов – практическая работа
_________ /Е.Н. Короткова/
«___» __________ 201__ г.
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебно-производственной работе ДФ ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники»
_________ / Н.В.Миронов /
«___» __________ 201__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 Компьютерное моделирование
Специальность 27.02.07 «Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям)»
Форма обучения очная
Квалификация (и) выпускника: Техник
Срок обучения: 3 года 10 месяцев
Дятьково 2018 год
Рабочая программа учебной дисциплины "КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ" разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее–ФГОС СПО), по специальности :
27.02.07 Управление качеством продукции, процессов и услуг (по отраслям), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 декабря 2016г. № 1557.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники» .
Грибачев Андрей Петрович , преподаватель ДФ ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А.Афанасьева»
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ЕН.02 Компьютерное моделирование
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина «Компьютерное моделирование» входит в Математический и общий естественнонаучный цикл обязательной части учебных циклов.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
Использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
Обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
Получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
Применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
Применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.
Работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности
Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
Основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
Устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
Общий состав и структуру персональных электронно- вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;
Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.
Численные методы решения прикладных задач, особенности применения системных программных продуктов
Читайте также: